人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師節(jié)代表發(fā)言稿三分鐘篇一
20--年即將過去,，我們即將迎來新的一年,。在這歲末年初的時(shí)刻我們濃重召開三屆一次教代會(huì)，意義顯得非常重要,，這是學(xué)校實(shí)施民主管理,、民主治校的重要措施和活動(dòng)。今天我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向教代會(huì)代表匯報(bào)我校一年來的工作,，并對今后的工作安排作以說明,，請各位代表審議。
一年來,，我校的各項(xiàng)工作在的正確領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，經(jīng)過全校師生的辛勤努力，得以順利進(jìn)行,，并取得了一些成績,，同時(shí)也面臨著一些問題與困難，現(xiàn)匯報(bào)如下：一,、?堅(jiān)持德育為首,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
一年來,，我們堅(jiān)持“育人為本,，德育為先”，高度重視學(xué)校的政治思想政治工作,，創(chuàng)新政治思想工作方法和思路,，為我校各項(xiàng)工作的順利開展提供了有力的政治思想保證。一是高度重視并抓好隊(duì)伍建設(shè),。抓好班子隊(duì)伍建設(shè),，講學(xué)習(xí)，講政治,，講正氣,，始終不渝地倡導(dǎo)協(xié)作、負(fù)責(zé),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)造性的工作作風(fēng)，班子凝聚力,、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè),，講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn),、樹正氣,，以為依托，努力打造一支愛學(xué)習(xí)、善鉆研,、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。抓德育工作隊(duì)伍建設(shè),，形成的了以支部為龍頭,，班主任為骨干，教師全員參與的德育工作隊(duì)伍,。二是高度重視并抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。抓良好的日常行為習(xí)慣的教育，以班級(jí)為單位,，班會(huì)為主渠道,，板報(bào)為宣傳窗口，教師全員參與,，長期堅(jiān)持不懈地努力強(qiáng)化學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育收到了一定成效,。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校管理,。
一年來在學(xué)校管理中,，我們堅(jiān)持科學(xué)化、精細(xì)化,、規(guī)范化的要求,，在管理效能上下功夫，一是高度重視并加強(qiáng)制度建設(shè),，各項(xiàng)管理工作有章可循,。二是高度重視管理隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)和提高。三是堅(jiān)持工作分工,、決策的民主化,、透明化、科學(xué)化,，明確工作職責(zé)加強(qiáng)校園安全工作,，從制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),、工作機(jī)制上采取有力措施,，實(shí)現(xiàn)了零責(zé)任事故的工作目標(biāo)。
,、克服困難,，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境,。
來,，我校的辦學(xué)條件大為改觀著力打造良好校園文化育人氛圍，舉辦各種各類內(nèi)容豐富形式多樣的校園文化活動(dòng)，成功舉辦了,。201年月成功舉辦了第屆一年來的工作,，在全體教職工的親身參與，積極努力之下,，取得了一些成績,，今天不再一一列舉，現(xiàn)就學(xué)校工作面臨的困難和問題及今后努力的方向說明如下：1.質(zhì)量工作繼續(xù)加強(qiáng),，打造高效課堂教學(xué)的目標(biāo)任重道遠(yuǎn),，需要我們上下齊心，繼續(xù)從各個(gè)方面加強(qiáng)努力,。2.學(xué)生的德育工作,，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成仍是我們工作的一個(gè)重頭戲,，學(xué)生的可塑性,，流動(dòng)性決定了我們在這些問題上，任何時(shí)候都是不能畢其功于一役的想法,，需要我們做長期,，艱辛的努力的發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路,，這些問題解決的程度,，直接關(guān)系到我們的教學(xué)質(zhì)量提高程度3.繼續(xù)教育加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，一是班子隊(duì)伍建設(shè),，二是教師隊(duì)伍建設(shè),，都必須在講學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加快管理理念,、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，提升素質(zhì)，加大工作創(chuàng)新的力度,，為謀取我校質(zhì)量的新發(fā)展新跨越做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)4.克難攻堅(jiān),，不能放松發(fā)展的步伐，跑項(xiàng)目,，爭資金,，加大改善辦學(xué)條件的力度，提高我校水平,，鼓勵(lì)支持積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，著力提高我校的師資力量。5,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,，確保師生人身,、生命、財(cái)產(chǎn)安全,，依法辦學(xué),，規(guī)范辦學(xué)，切實(shí)維護(hù)好師生的合法權(quán)益,，要加強(qiáng)制度建設(shè),，從教育抓起，提高廣大師生的法制意識(shí),，安全意識(shí)，自救自護(hù)能力,，強(qiáng)化師生行為養(yǎng)成教育,，從源頭上杜絕不安全事故的發(fā)生，從管理上加強(qiáng)杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,。
各位代表,，過去的一年是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年，也是有所收獲的一年,，面對新的工作任務(wù),，我們有信心，有能力,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在新的工作征程上創(chuàng)造新的業(yè)績。
請各位代表,，對我們過去的工作和今后的努力方向,，提出寶貴的意見和建議有大家的關(guān)懷幫助和支持，工作的快樂與我們同在,，與我們同在,。謝謝大家!
教師節(jié)代表發(fā)言稿三分鐘篇二
今天，我們召開教代會(huì),，會(huì)議的主要目的是審議通過《--學(xué)校教職工管理制度》《--學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效-實(shí)施方案過于“教學(xué)質(zhì)量”考核方案》《--學(xué)校教職工-技術(shù)評聘考核方案》這三個(gè)文件的討論稿,。會(huì)前，辦公室已經(jīng)將討論稿的修改建議下發(fā)給各位,，大家對要修改的條款逐條討論通過,。
回顧這3個(gè)文件的修訂，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是凸顯陽光公正,。從修訂的時(shí)間上看,，每次提出修改草案，再交教職工醞釀?dòng)懻?——5天,，避免臨時(shí)抱佛腳,，走過場、做形式。從修訂的內(nèi)容上看,，關(guān)于全勤獎(jiǎng)的修訂,、關(guān)于提高幅度的修訂，關(guān)于統(tǒng)考學(xué)科和非統(tǒng)考學(xué)科考核差距的合理調(diào)控,，關(guān)于教職工工作量和教學(xué)月檢結(jié)果運(yùn)用的修訂,，都充分聽取和吸收了教職工的意見和建議。關(guān)于“教職工任教同年級(jí)兩個(gè)班的統(tǒng)考學(xué)科考核”的修訂,，變“選擇其中一個(gè)班進(jìn)行考核”為“考核兩個(gè)班的統(tǒng)考學(xué)科的平均數(shù)”,，尤其是將“行政不享受全勤獎(jiǎng)的規(guī)定”明確寫入制度方案，從學(xué)校法規(guī)的角度對行政的權(quán)利邊界進(jìn)行規(guī)范約束,，避免行政與教師爭利,，使制度對教職工的合法利益更加保障有力，更加公正陽光,。從修訂的程序上看,，整個(gè)制度方案的修訂做到了“兩上兩下”，此次制度修訂先由教職工對涉及教職工切身利益,、教職工反響強(qiáng)烈的相關(guān)制度和方案提出修訂意見,，學(xué)校行政辦公會(huì)結(jié)合教職工提出的修訂意見擬定修改討論稿初稿，再將討論稿初稿交引發(fā)各辦公室,，并公示,，交教職工充分討論醞釀，再次提出修改意見和建議,，學(xué)校最后組織行政辦公會(huì)和教代會(huì)逐條討論,，最后形成正式稿，并公示三天,。此次制度方案的修訂過程是我校-決策,、-管理，依法治校的重要嘗試,。
二是凸顯人文關(guān)懷,。關(guān)于全勤獎(jiǎng)的設(shè)置，尤其是將全勤獎(jiǎng)中“允許教職工每期有一天病事假,，不扣錢,，并享受月全勤獎(jiǎng)和全期全勤獎(jiǎng)”的修訂;保留原方案中“當(dāng)年退休的教師在-技術(shù)評聘時(shí)教學(xué)質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)參照最高分執(zhí)行”的規(guī)定，就充分吸納了教職工合理建議,，充分考慮了教職工合理需求,，更富人情味，更具人文關(guān)懷,。
三是凸顯正面激勵(lì),。此次制度方案的修訂,，改變了過去以錢為單位進(jìn)行考核，變成堅(jiān)持縣教委相關(guān)文件規(guī)定,，采用考核分的形式進(jìn)行,，將教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效-總額的40%進(jìn)行量化考核，合理調(diào)控了教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效-發(fā)放的差距空間,，避免差距過大誘發(fā)教職工心態(tài)不平,，又堅(jiān)持合理刺激，避免了吃大鍋飯,。同時(shí)將考核的參照物以片區(qū)學(xué)校同年級(jí)為單位,，以教師任教班級(jí)進(jìn)行對照考核，避免了考核單位過少,，缺乏激勵(lì)性的困境,。對于教職工任教兩個(gè)班，在獎(jiǎng)勵(lì)性績效-分-案中給予”工作量的傾斜”,，在《-技術(shù)評聘考核方案》中增設(shè)“考核分值為任教兩個(gè)班平均數(shù),，再按1.1倍計(jì)核”,，都充分體現(xiàn)了“多勞多得”的分配原則,。對于提高幅度的考核，調(diào)整為“本學(xué)年教師春期與秋期的對比考核”,，更科學(xué),，更有激勵(lì)性。
當(dāng)然,，此次制度方案的修訂,，還存在考核標(biāo)準(zhǔn)過多過細(xì)，過于復(fù)雜,，不簡便-作;分值的設(shè)置是否科學(xué)還有待實(shí)踐的檢驗(yàn),。同時(shí)，少數(shù)教職工對學(xué)校的制度建設(shè)關(guān)注度不夠,，認(rèn)為制度建設(shè)是學(xué)校行政的事,，與己無關(guān)，甚至說了也是白說,，不如不說,。其實(shí)學(xué)校制度建與全體教師息息相關(guān)，休戚與共,。世上沒有放之四海而皆準(zhǔn)的制度,，制度建設(shè)永遠(yuǎn)在修改中完善，在完善中豐富,，在豐富中發(fā)展,。制度建設(shè)沒有最好,，只有更好。制度建設(shè),，永遠(yuǎn)在路上,。
下面，我對教代會(huì)的全體成員提兩點(diǎn)希望和要求：
一是率先垂范,。參加教代會(huì)的同志,，尤其是教師代表，是經(jīng)全體教師無記名投票選舉產(chǎn)生的,，代表著全體教師的希望,，寄托著全體教師的期盼。作為教代會(huì)的一員,，應(yīng)模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，模范干好本職工作，以無聲的言行潛移默化地引領(lǐng)著教師,，給教師們作好示范,，當(dāng)好榜樣。
二是架好橋梁,。作為教代會(huì)的一員,，要及時(shí)傳遞教師心聲，反映教職工合理需求,，當(dāng)好教職工合法利益的代言人,。同時(shí)，作為教代會(huì)的一員,，不應(yīng)等同于普通教師,，要有大局意識(shí)，多從學(xué)校整體利益出發(fā),，摒棄個(gè)人私心和雜念,，將學(xué)校的要求、學(xué)校的意志,、學(xué)校的重大決策及時(shí)傳遞給教職工,，當(dāng)好學(xué)校政策的宣傳員、矛盾糾紛的化解員,，多做凝心聚力的事,，多說團(tuán)結(jié)-的話，傳遞正能量,，營造好氛圍,。
教師節(jié)代表發(fā)言稿三分鐘篇三
各位代表：
今天，我們在這里召開-里鋪鎮(zhèn)聯(lián)校第十屆第二次會(huì)議,，其主要議題是審議和總結(jié)過來兩年的工作,，表決通過修訂后的《教師評估制度》,、《職稱評審制度》、《職稱晉升制度》,，共商教育大計(jì),，明確教育發(fā)展的方向，制定教育規(guī)劃,，打造教育新愿景,。這是我們每個(gè)代表的責(zé)任，也是我共同的使命!
兩年來工作要點(diǎn)
一,、激活“教育末端”,，踐行五項(xiàng)行動(dòng)。把管理的重心下移,，以管理農(nóng)村一般小學(xué)為重點(diǎn),，努力縮小村校與中心校的差距，促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展,，努力激活“教育末端”,，讓“教育末端”變成“教育的前沿”。
二,、樹立“六種精神”,，打好“三場戰(zhàn)役”。20__年學(xué)年初,，我們提出了樹立“六種精神”打好“三場戰(zhàn)役”的教育思路,。徹底轉(zhuǎn)變思想,，扭轉(zhuǎn)作風(fēng),，求真務(wù)實(shí)。
三,、啟動(dòng)名師帶動(dòng)工程,，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)三個(gè)一活動(dòng)”。首屆“名師帶徒工程”正式啟動(dòng),，學(xué)員按時(shí)參加學(xué)習(xí),，積極研討，建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，加強(qiáng)了聯(lián)系和溝通,。給年輕教室提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流,、發(fā)展,、提升的平臺(tái)。
為了進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們又提出了“課堂教學(xué)三個(gè)一活動(dòng)”,，即每周一次的各科教研活動(dòng)、每月一次的學(xué)校區(qū)域教研活動(dòng),、每學(xué)期一次的課改大講堂活動(dòng),。
四、組織圍觀活動(dòng),，提升管理效能,。每學(xué)期我們舉行一次圍觀活動(dòng)。每次圍觀活動(dòng)分不同的主題,，找差距,，尋突破，通過交流促進(jìn)學(xué)習(xí),，通過圍觀強(qiáng)化管理,。
五、實(shí)施教師交流支教制度,，緩解師資壓力,。由于我鎮(zhèn)布局分散，學(xué)校處數(shù)較多,，師資相對緊缺,。為此聯(lián)校制定了教師交流支教制度，緩解了部分邊遠(yuǎn)學(xué)校師資緊張,，使教育盡量趨于均衡,。
六、努力爭取上級(jí)資金,，積極改善辦學(xué)條件,。20__年，中心小學(xué)的教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓正式啟動(dòng),，現(xiàn)已投入使用。中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)初步達(dá)到省級(jí)規(guī)范化水平,。今年,，田集小學(xué)教學(xué)樓、流水坑小學(xué)教學(xué)樓,、王鋪小學(xué)教學(xué)樓,、王鋪幼兒園教學(xué)樓四個(gè)項(xiàng)目全部啟動(dòng)，爭取明年投入使用,。
七,、開展“四項(xiàng)行動(dòng)”，追求幸福人生,。20--年,，我們把幸福教育確定為我們教育的最高追求,。行動(dòng)一：校長就是“領(lǐng)頭雁”;行動(dòng)二、抓住根本,，落實(shí)“八一”;行動(dòng)三,、努力創(chuàng)建課堂新體系。改革第一課堂,、開拓第二課堂,、發(fā)展第三課堂;行動(dòng)四、閱讀一流書,，爭做一流人
八,、追尋幸福源泉，撬動(dòng)幸福支點(diǎn),。為了打造幸福教育,，我們明確了幸福的標(biāo)準(zhǔn)，即“公平,、勞動(dòng),、人際、快樂,、敬業(yè),、健康”,，提出：公平是幸福的起點(diǎn),，勞動(dòng)是幸福的源泉,，人際是幸福的命脈，快樂是幸福的真諦,，敬業(yè)是幸福的階梯,，健康是幸福的本錢。
九,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，內(nèi)化教師素質(zhì),。為此我們組織了骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、校長培訓(xùn),、名師帶徒培訓(xùn),、電子白板專項(xiàng)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),、硬筆書法培訓(xùn)等,，參加人次之多，規(guī)模之大,，可以說是前所未有,。我們的目的是讓教師從“生存型教師”逐步轉(zhuǎn)化為“發(fā)展型教師”,、“享受型教師”。
今后工作思路
20--年,，我們確定的總體工作思路是：抓重點(diǎn),，找突破，講實(shí)效;想干工作,，會(huì)干工作,，巧干工作。
明確了六項(xiàng)工作重點(diǎn)：
一,、“課堂是主陣地”(抓課堂),。開展四項(xiàng)活動(dòng)：“課堂現(xiàn)場研究活動(dòng)”、“同課異構(gòu)活動(dòng)”,、“作業(yè)評比活動(dòng)”,、“和樂閱讀活動(dòng)”。
二,、“評價(jià)是心中稱”(抓評價(jià)),。修改各項(xiàng)評估制度，科學(xué),、合理,、客觀進(jìn)行評價(jià)。
三,、“師德是教育魂”(抓師德),。把教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)真正納入評估內(nèi)容。
四,、“培訓(xùn)是催化劑”(抓培訓(xùn)),。分期、分批,、分項(xiàng)進(jìn)行專題培訓(xùn);搞大培訓(xùn),，抓教師的需求培訓(xùn)。
五,、“規(guī)劃是發(fā)展路”(抓規(guī)劃),。科學(xué)規(guī)劃,，整合教育資源,，提升教育的效能。
六,、“實(shí)干是力量源”(抓精神),。立足學(xué)校實(shí)際，多干實(shí)事，多干好事,。啟動(dòng)實(shí)施“十大工程”,，即空調(diào)安裝工程、培訓(xùn)工程,、凈水機(jī)工程,、一體機(jī)工程、文化建設(shè)工程,、第三課堂開發(fā)工程,、校本課程開發(fā)工程、項(xiàng)目建設(shè)及配套建設(shè)工程,、修繕工程,、-場建設(shè)工程。
各位代表,，以上是兩年來的具體工作以及今后的工作重點(diǎn),，請各位代表審議!
