當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形颍绱司涂梢蕴嵘覀儗懽髂芰α恕Ｄ敲葱牡酶形蛟撛趺磳?？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧,。

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇一

上午由小學(xué)骨干教師專場的首場專家__師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長的__教授,，他為學(xué)員作了題為《追問，新時代教育工作者的使命與責(zé)任--談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告!__教授整場報告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,，他首先以"我們的教育如何面向未來"來追問,，然后得出"對于教育工作者，做好當(dāng)下就是未來"的結(jié)論,。并從國家政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思考。下午,，__市特級校長__校長作了題為《"三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告,。_校長結(jié)合自己所在的松江第三實驗小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗,，從基于學(xué)校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關(guān)鍵方面切入,，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略,，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題,，并進(jìn)一步對“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀,，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法,、三是激活好思維,。他還為學(xué)員分享了__第三實驗小學(xué)的實踐經(jīng)歷。

此次交流,，讓我從全新的視覺角度審視“我”,、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,，眼前豁然開朗,。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊,，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑,，只有靠自己，一步一個腳印,，實實在在地去學(xué)習(xí),，去探索，去實踐,，去思考,。

教師，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識,，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

贊賞孩子、信任孩子,、鼓勵孩子,，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚長避短，克服自卑,，樹立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。

愛,，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛，可以讓孩子更自信,。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點愛,，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字,。

我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,，與同事要互相關(guān)心、和睦相處,。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想,，今后的工作中，抱著不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的這一理念繼續(xù)前行,。

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇二

感嘆時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，十天過去了,，骨干教師培訓(xùn)第五期的工作落下幃幕,。我們?nèi)齻€已經(jīng)經(jīng)歷過第一期、第三期的兩期培訓(xùn),，到了第五期,，班主任工作更加得心應(yīng)手，各項工作開展的比較順利,、平穩(wěn),，努力餞行著學(xué)校“教學(xué)到位,，管理到位,，服務(wù)到位”的原則，現(xiàn)就第五期班主任工作總結(jié)如下：

一,、掌握報到情況,，走好培訓(xùn)第一步

本期應(yīng)到101人，實到67人,，報到率達(dá)66.3%,。本期培訓(xùn)涉及24個地區(qū)，包括縣,、市區(qū)和市直,，音樂、體育,、美術(shù)和數(shù)學(xué)四個學(xué)科,，是這輪骨干教師培訓(xùn)涉及學(xué)科最多的一期。南市區(qū),、北市區(qū),、新市區(qū)、高陽,、博野五個地區(qū),，學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)100%。

第一天，報到59人,，報到率僅57.4%,，報到情況不太理想,，我們班主任很著急,，我們不希望任何人錯過此次培訓(xùn)的機會，于是我們利用中午和晚上的時間,，按各縣上報的學(xué)員花名冊,，分頭打電話了解未到學(xué)員情況,，有的是因為通信不是很發(fā)達(dá),，沒有接到通知,，馬上趕來報到;有的是因為在學(xué)校帶著畢業(yè)班，實在脫不開,，或者是正在生病,，不能參加本期培訓(xùn)，申請改期;還有的原留電話是空號,，沒辦法聯(lián)系到本人，我們就按花名冊的單位地址查114,，通過單位轉(zhuǎn)告本人,。不管什么原因,，我們班主任都通過詳細(xì)了解,，做到心中有數(shù)，因為報到情況直接影響學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況,，學(xué)員不能按時報到，可能就錯失機會,，得不到許多寶貴的知識,，作為班主任我們不希望看到這種情況，我們希望學(xué)員都能在培訓(xùn)中有收獲,，所以我們做好第一步,，盡可能保證學(xué)員按時報到，保障培訓(xùn)的正常進(jìn)行,。

二,、細(xì)化各項工作，在制度上推動培訓(xùn)進(jìn)行

1,、在開班前幾天,，做好準(zhǔn)備工作

開班前，為了讓學(xué)員在第一時間就能拿到面的資料,，盡快投入學(xué)習(xí)中去,，我們班主任把學(xué)員資料準(zhǔn)備好，到總務(wù)處領(lǐng)文件袋,、圓珠筆,，筆記本,，給每個學(xué)員的資料袋里裝入學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表，學(xué)員綜合評價表,，一份學(xué)員手冊,，一本筆記本，兩桿筆,，和視頻光盤資料,，裝資料雖然看似不起眼，但是同樣不能有任何疏漏,，稍有懈怠,，忘了裝某件東西就有可能耽誤學(xué)員及時獲取知識。所以我們班主任事事謹(jǐn)慎,，時時注意,，一定做到萬無一失。

2,、開班第一天,，是報到的日子

我們班主任負(fù)責(zé)發(fā)放資料，協(xié)助總務(wù)處發(fā)發(fā)放住宿用品,，這樣能在第一時間內(nèi)接觸學(xué)員,，了解學(xué)員，因為學(xué)員剛剛到達(dá)學(xué)校,，好多情況不熟悉,，這樣學(xué)員也能在第一時間接觸到班主任。我們班主任能快捷有效地給學(xué)員答疑解惑,，了解他們在培訓(xùn)中的需求,，以便盡快做好以后的工作。

3,、選好班長

宿舍長每次培訓(xùn)都分兩個班進(jìn)行教學(xué),，為了便于管理，我們就在每個班選兩名班長,，一名女班長,，一名男班長。有了班長在班主任和學(xué)員中協(xié)調(diào),，我們的班主任工作更加得心應(yīng)手,，每次我們班主任傳達(dá)通知時，班長協(xié)助傳達(dá)給未到學(xué)員;去外校聽課,，班長協(xié)助班主任組織學(xué)員集合,，維持紀(jì)律;班長還組織寫通訊錄，聯(lián)絡(luò)學(xué)校和學(xué)員感情等,。選好宿舍長,，在報到第一天下午,，我們班主任就到宿舍去，和學(xué)員談心,，了解住宿方面的問題,，了解學(xué)員基本情況，然后選出宿舍長,，宿舍負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律情況,，方便了晚上查宿老師的管理，也使我們班主任便于了解學(xué)員住宿情況,。選班長和宿舍長,，一是為了協(xié)助我們班主任，使我們有更多時間做好更多的事,，使班主任工作更加如魚得水;二是貼近學(xué)員,，搭建了又一個和學(xué)員交流的平臺，便于學(xué)校的管理工作,。

4,、做好各項調(diào)查工作

班主任把每期培訓(xùn)必做的工作記錄在案，每次都按筆記記錄

5,、做好座談會準(zhǔn)備工作

三、掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況,，保障培訓(xùn)順利開展

為了使培訓(xùn)更有針對性,，更有效，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況,，掌握他們的學(xué)習(xí)情況,，對于培訓(xùn)十分必要，所以我們班主任一直堅持跟班聽課,，了解學(xué)員聽課動態(tài),，及時跟分管領(lǐng)導(dǎo)溝通，跟任課教師溝通,，保障學(xué)員在校期間學(xué)到盡可能多,，盡可能全面詳盡的知識。

專業(yè)課上,，班主任跟班聽課,，參與任課教師與學(xué)員組織的活動，在參與中了解學(xué)員,，在參與中增進(jìn)感情交流,，在參與中就能了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，有什么困惑,，有什么難點,，有什么希望,，對任課教師教學(xué)有什么建議，對培訓(xùn)有什么建議,，都能了解到,，做到和任課教師之間協(xié)調(diào)一致，以便教學(xué)更有效,。

信心技術(shù)課上,，班主任跟班輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中了解學(xué)員有哪些需求,，哪些操作還不熟練,，哪些知識還理解不明白，哪些需要再強調(diào),，哪些知識需要任課教師講慢些,，哪些知識需要講快些，然后再與任課教師一起調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，保障教學(xué)順利,。

四、嚴(yán)格管理,，關(guān)心學(xué)員,，使學(xué)員滿意而歸

最初得知第五期有音、體,、美專業(yè)的學(xué)員,，我們?nèi)齻€班主任就心里犯怵，他們很活躍,，會不會不利于管理?梁主任說：“只要你們付出幸勤勞動,，照顧全面，什么樣的學(xué)員,，都能管理,。”于是我們盡職盡責(zé),，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格請銷假,，在原則上決不講情面,，不給任何人以可乘之機，在管理上確實保障培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,。學(xué)員都感慨：沒想到進(jìn)修學(xué)校的管理是這么嚴(yán)格!這樣嚴(yán)格的管理才更有利于我們學(xué)到更多知識,。

在嚴(yán)格管理的同時，我們又在生活上關(guān)心學(xué)員，讓他們感受家一般的溫暖,。滿城有位學(xué)員因為孩子小,，晚上得回家，我們班主任每天在下午課結(jié)束時都囑咐她回家路上小心,，注意安全,，她非常感激學(xué)校和班主任對她的關(guān)心。前衛(wèi)路小學(xué)的兩位老師下午請假回去參加學(xué)?！傲弧被顒訙?zhǔn)備,，晚飯沒顧上吃買了一些包子帶到學(xué)校來上晚課，我們班主任看見就把她們帶到辦公室,，給她們倒水,，先讓她們吃飯。此類事情林林總總,，不計其數(shù),。學(xué)員在座談會上都反映，在進(jìn)修學(xué)校能感受到班主任對他們象家人一樣的關(guān)心,，他們都舍不得離開這么好的環(huán)境!我們幾個班主任用責(zé)任心和熱情架起師生溝通的橋梁,，使學(xué)員感受到進(jìn)修學(xué)校的溫暖。

五,、對以后班主任工作的幾點思考

1,、責(zé)任心和耐心

2、班主任工作就是做好溝通與人交往的策略

毛澤東同志說過：與人斗其樂無窮,。雖然做了這么多工作,付出了很多的艱辛和努力,，但是我們的班主任工作還不成熟，還有許多需要改進(jìn)和提高之處,，還需要領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事的幫助，還需要在今后的工作更加努力!

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇三

王老師認(rèn)為：作為青年教師的成長,，應(yīng)該從以下幾個方面入手,，才能成為一個不斷提高素養(yǎng)的老師：

1、教育實習(xí)階段(尋找知識,、理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合點);

2,、積累經(jīng)驗階段(初步經(jīng)驗，中等水平經(jīng)驗,，比較豐富經(jīng)驗,，豐富經(jīng)驗——逐步參與教育科研);

3、科研階段→奉獻(xiàn)+科研(科研意識,，科研能力,，科研課題，科研成果)

4,、專家階段(成體系的教育思想,，創(chuàng)造性的教育,、教學(xué)模式，教育論著)

青年教師從事教科研研究是非常有必要的：這幾年,，大批青年教師攻讀碩士生,，是十分可喜的事。但嚴(yán)格地說,，即使研究生達(dá)到一定比例,，也不等于師資水平就必然符合高校的要求。雖然青年教師在某一領(lǐng)域已有較扎實的理論基礎(chǔ),，但理論聯(lián)系實際的水平,、掌握交叉學(xué)科的復(fù)合知識、動手能力等方面還有待提高,，才能勝任培養(yǎng)“技術(shù)本科”的教學(xué)任務(wù),。十九世紀(jì)德國著名新人文主義代表 威廉馮洪堡就提出了“教學(xué)同科學(xué)研究相統(tǒng)一”的原則，他根據(jù)這一原則于1810年創(chuàng)辦了柏林大學(xué),。洪堡的這一辦學(xué)思想后來成為德國大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)并且影響到世界高等教育,。我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)從偏重教學(xué)改變?yōu)橄蚪虒W(xué)與科研并重的方向發(fā)展,。要創(chuàng)立“高校名牌”,，就要有“人才”和“尖子”?！凹庾印比绾萎a(chǎn)生?我認(rèn)為,，教學(xué)是戰(zhàn)場，科研同樣也是一個戰(zhàn)場,，在開展科研中,，逐漸培養(yǎng)出一大批“尖子”和“人才”。

青年教師在科研實踐中,，可以接觸到最新科技成果,，洞悉并掌握本專業(yè)和相應(yīng)專業(yè)的學(xué)術(shù)動態(tài)，從而提高自身素質(zhì),，改善知識結(jié)構(gòu),，淘汰、更新過時的知識點,，并將最新科研成果直接,、迅速地反映在教學(xué)活動中，而不僅僅停留在傳授現(xiàn)成的書本知識,，停留在“背書”上,，才能培養(yǎng)合乎當(dāng)今時代所需要的“知能型(知識+能力)”、“應(yīng)用型”人才。通過搞科研才可使能力與文憑相符合,，特別是剛畢業(yè)的青年教師更應(yīng)該趁熱打鐵,，進(jìn)一步提高自己的動手能力和理論聯(lián)系實際的能力，這是提高教師隊伍素質(zhì)的重要方法,。

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇四

今年春天,，我有幸參加了濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,，回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的歷程,，雖有滿身的疲憊，但更多的是收獲的喜悅,。對班主任這個崗位又有了更深層次的理解;對班級管理又有了進(jìn)一步認(rèn)識,。這一個次的學(xué)習(xí)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升,，更是一次心靈的蕩滌。

首先,，是培訓(xùn)形式上的新穎,。這次培訓(xùn)共分六個模塊。每個模塊都要認(rèn)真聆聽專家的講座,，要仔細(xì)進(jìn)行案例研討,，還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。

其次,，講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任,，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的教學(xué)實例,，深入淺出地講解一個個生動的教學(xué)實例和自己的感悟,，令我們無比敬佩。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我重新煥發(fā)了青春活力,，充滿了激情,，產(chǎn)生了巨大的工作動力。

第三,、本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富。有李鎮(zhèn)西等專家的“班主任工作的基本規(guī)范”,，高洪等專家的“未成年人思想道德教育”,，申繼亮等專家的“學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)”，任小艾等老師的“班級活動設(shè)計與組織”,，魏書生等老師的“班級管理”,，羅云等老師的“學(xué)校安全工作”等。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)領(lǐng)會各位專家的理論精髓,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)班主任工作的基本規(guī)范,，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,，學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,，積累了班級管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要,。

第四,，思想上得到了啟迪。魏書生老師的“幫助學(xué)生積極的,、向上的,，樂觀的，進(jìn)取的,、善良的,，正直的，腦神經(jīng)興奮起來,，再興奮起來,，發(fā)展起來，再發(fā)展起來,。發(fā)展這個陣地,，守住這個陣地，不斷地拓展這個陣地,，這是老師的責(zé)任,。”丁榕老師的“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，助人自助,、促人自悟，讓學(xué)生在體驗,、感悟中進(jìn)行交流,，悟出道理，體驗做人的真諦,，維護(hù)自己的心理平衡,，達(dá)到自我教育的目的?！焙汀耙氲玫綈?，就要付出愛，如果付出的是恨,，得到的也是恨”,、任小艾老師的“我改變不了學(xué)校,、總能改變我的班”，專家來源于班主任工作實踐的睿智總結(jié),，給了我強烈的震撼和深深的啟迪,。

第五、看到了工作差距,，找到了動力,。在培訓(xùn)中，多學(xué)科專家淵博的教育理論讓我嘆服,，優(yōu)秀班主任科學(xué)的教育技巧令我欽佩,，我在學(xué)習(xí)中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性,。有了學(xué)習(xí)的動力,，我的學(xué)習(xí)更加投入。

以后的打算

1,、認(rèn)真做好本職工作,，充實自己的理論知識。工作中,，我要盡職盡責(zé),，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作,。在課外積極學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的藝術(shù)方面的資料，積極與其他的班主任探討,，在不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé),。

2、積極參加社會實踐,，提高班主任自身修養(yǎng),。積極參加社會實踐活動，提高自己的素質(zhì),，正確的處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。只有在實踐中不斷地積累,，才能真正錘煉自己的素質(zhì)。

3,、積極進(jìn)行自我反思,。

如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個優(yōu)秀的班主任必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人,。班主任工作要求班主任在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。這次班主任培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了班主任工作,，對以后的工作有了具體的引領(lǐng)，讓我認(rèn)識班主任要做自己的研究,，不斷地思考,，寫好反思、總結(jié),，他將是我人生的一筆財富,。使我成為一位善于思考、勇于實踐,、不斷反思,，在實踐過程中敢于挑戰(zhàn)的班主任。

4,、為學(xué)生傾注所有的愛心,。

作為一個班主任，愛心最重要,?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是班主任的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段.我熱愛教育，我愛我的學(xué)生,，我愛我的班級,，我愛我的學(xué)校，讓愛的火種在我們的身邊燃燒,。

總之,，我要再次感謝濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)所提供的學(xué)___臺,，讓我對班主任教育藝術(shù)有了一個整體的、系統(tǒng)的認(rèn)識,，并把它內(nèi)化與運用到自己的班主任工作實踐中去,。他山之石，可以攻玉,。我很喜歡這樣的交流與學(xué)習(xí)方式,，使我學(xué)到了許多寶貴的教育藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)管理中,，我將努力踐行本次學(xué)習(xí)的成果,，并創(chuàng)造性地加以資源整合，提升自身修養(yǎng),，做一名成功的班主任,。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈,。

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇五

雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我很喜歡這句話,。20_年3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，聆聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了科學(xué)的,、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了先進(jìn)的管理理念,，明確了如何做好班主任工作,。

在這次培訓(xùn)中，教育局李局長講明了班主任培訓(xùn)的意義,、目標(biāo)和任務(wù),。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧----教師職業(yè)幸福的生成”,、鄭丹娜的“全接納,，慢引導(dǎo)”。學(xué)會了班級活動的設(shè)計和組織,，積累了班級管理的妙招,，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時間,，使我受益匪淺,，感觸頗深,，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。

一.認(rèn)識到班主任工作的重要性

通過培訓(xùn),，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和激勵者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,，教育改革不斷深化,，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精,、有愛心,、肯吃苦,、講師德,、善思考等,。因此,，努力做好班主任工作,，迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法，教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。這次培訓(xùn)后,，不斷提升自己,，讓自己真正做到“與時俱進(jìn)”。

二.思想得到了升華

培訓(xùn)中的許多事例,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾,。

班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手,，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展,。班干部的選拔、培養(yǎng),、使用是班級建設(shè)的凝聚力,。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表,，又具備了一般學(xué)生的特點;其次,，要重視對班干部的培養(yǎng),，讓他們學(xué)會換位思考，及時與班主任交流溝通方式方法,，教會班干部做事;最后,，班主任才可以放手使用班干部。今后,，我們要勇于面對不足,，積極思考自我超越的辦法。

三.明確了方向

別讓自己打敗自己,，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰,、不思進(jìn)取。教育-----要讓學(xué)生感到快樂,。班主任就一定要做快樂的人,。班主任要用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育,。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感,，并使之升華,，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任,。

在這里感謝這次培訓(xùn),，為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗和獨特風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會取人之長，補己之短,，綻放出自己獨特的魅力風(fēng)采,。

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇六

有幸參加通州區(qū)教育局舉辦的為期三天班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機會,，專家的講座,、我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任德育微課程的制作;中小學(xué)生命教育實踐與探索;如何塑造當(dāng)代教師的形象;如何找出最適合的教育。

陳衛(wèi)東老師的德育微課程的制作更能增強德育的效果,。

把音樂,、文字、畫面結(jié)合起來,，讓孩子在優(yōu)美的音樂中靜靜地欣賞文字,，靜靜地欣賞畫面，從而有所感悟和思考,，達(dá)到課程目標(biāo),。

所以作為一個新時代的老師，你升級了嗎?如今的時代是信息化的時代,，是數(shù)字化的時代，我們的班級也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)字化的建設(shè),，從小組建設(shè),，課程的發(fā)展，家校溝通,，主題活動都可以走進(jìn)數(shù)字化,。

所以我們教師更應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷的豐盈自己,。

北京八中的一位老師講的《緩慢而優(yōu)雅——精心塑造當(dāng)代老師形象》讓我受益匪淺,，她的話語就像涓涓細(xì)流流入我的心田，給我的班主任的工作指明了一條前進(jìn)的道路,。

她從三個方面來闡述：

1,、符合學(xué)生的情感規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)的教育理念,。

主要從尊重學(xué)生方面來講,。

2、符合學(xué)生情感規(guī)律,，體現(xiàn)教師的教育素養(yǎng),。

要做一個律己的老師，做一個有平和心態(tài)的老師,。

3,、符合學(xué)生情感規(guī)律，體現(xiàn)影響著學(xué)生的一生,。

這位老師還就班會給我們講了如何制作班會和開展班會,。

班會要選取孩子們喜歡并感到親切、新穎的內(nèi)容;設(shè)計內(nèi)容按照一條文脈，層層深入;有一套詳細(xì)的工作計劃;有一種應(yīng)對突發(fā)事件的智慧;有一個理解支持的后援團(tuán);有一個和諧的教師群體;創(chuàng)設(shè)一個和諧的班級氛圍,。

培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。

”走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,。

”讓我們用心思考，用心感悟,。

讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光”,。

總會有那一瞬間,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

班主任培訓(xùn)交流心得感悟篇七

班主任是一個班級的靈魂，他們的言論行為對一個班級的成長有很大作用,，我們要加強班主任專業(yè)素養(yǎng),，提高他們的專業(yè)能力，讓班主任為學(xué)生做一個好榜樣,。下面給大家?guī)淼氖?0__年班主任培訓(xùn)心得體會：唯有讀書,，不負(fù)韶華,。

古人說，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。林語堂說,，愛讀書的人,，靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫__的同行說，要做靈魂有香氣的女教師,。

今天，20__年11學(xué)月24日,，__縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會,，讓我再次認(rèn)識到：讀書的人，靈魂優(yōu)雅,，氣韻芳華!唯有讀書,，不負(fù)韶華!

會上，___局長和___主任的講話,，讓我進(jìn)一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀,，明確了時代發(fā)展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句叮嚀：希望大家多讀一點書,，自覺修煉師德,，要學(xué)會創(chuàng)新工作，讓我感受到老領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望!

聽了___老師的報告,，我佩服這個充滿睿智有個性的人!張老師堅持做自己,，堅持讀書，從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生,，大道至簡，為而不爭,。在班級管理中尊重學(xué)生的成長規(guī)矩,，教得好不如讓學(xué)生自己學(xué)!

___老師充滿青春活力，就如她自己所說,，人有眼界,，工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅發(fā)展了學(xué)生的能力,，更成就了她自己的事業(yè),，這不正是___老師的"為而不爭"的鮮活案例嗎?

我對___老師記憶尤深，記得她上次報告告訴我們：教師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子發(fā)展有益的事!她的睿智就在于,，能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭!今天的報告《小學(xué)生班級自主管理能力培養(yǎng)》亦然,。

___老師，一個愛讀書愛寫作的高中男教師,。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚,，不是語文老師卻醉心寫作，實在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏!最令我羨慕的是,，張老師對班級管理安上了"螞蟻之眼",，觀察之細(xì)，思慮之深，角度之新,，令人佩服之至啊!

我知道,，這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書，堅持讀書,，讀經(jīng)典名著,，讀專業(yè)書籍!唯有讀書，不負(fù)韶華!讀書,，讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃,，讓他們的人生充滿智慧和精彩!

記得年少的自己也是熱愛閱讀和寫作的。學(xué)生時代愛泡圖書館,，上班后自費訂閱書刊雜志,，幾篇隨感也變成鉛字，也有人說我是個有書卷氣的人,。但是,，不知從何時起，我與書籍漸行漸遠(yuǎn),，身上充滿中年的油膩,，雖不會追劇淘寶，但是再也沒有視書如命,，不寫心癢的感覺了,。

會議間隙，我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》,，因為我也在讀,，兩人聊了幾句。為什么忙著讀書?是一孕傻三年?是感覺到上課時的力不從心?是厭棄了自己的渾渾噩噩?是不甘心?是因為沒有看到自己想要的樣子?我想,，最主要的原因是不讀書自己都會看不起自己了!

作為一個年過不惑的人,，我想我還可以，重振少年氣,，再溫讀書雅,。

碰巧的是，就在縣班主任全員培訓(xùn)的前一天——11月23日,，__一實教師讀書聯(lián)盟啟動,。單校長說，讀書是世界上最窮的人都可以做的事,，只要讀書就能成為世界上最富有的人!

林語堂說,，許多人雖知道成圣成賢是偉大的心愿，一開始有成圣成賢的氣概,，但看到凡夫俗子最容易,、最不費功夫,，最后他就出賣了自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了,。因此,，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次!

我想重拾自己尊貴的志愿,，不為成賢成圣,，只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子;我想戰(zhàn)勝自己，不再甘心凡夫俗子的‘‘容易’’,，做世上最富有的人!

唯有讀書,，不負(fù)韶華!手捧書香，不負(fù)余生!