我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧,。

國培后的收獲和感悟篇一

今天是培訓(xùn)第一天,，我滿懷激動的心情,，在班主任鄧老師的帶領(lǐng)下,，來到了培訓(xùn)地點——株洲市景弘中學(xué)。走進景弘中學(xué)的校園,，淡淡的霧,，柔柔的風，冉冉升起的朝陽,，朗朗的讀書聲,，都引起我無限的遐思。

初次參加國培,，感覺既新鮮又茫然,。今天收獲最大的是蘇老師的講座《課堂改革——核心素養(yǎng)背景下教師的責任和使命》。從講座開始到結(jié)束,，蘇老師一直是侃侃而談,，風趣幽默，從以前的傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，使我認識到了新課改的必要性,，過去我們進行的課堂教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式，是典型的應(yīng)試教育,，這在一定程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也抹殺了學(xué)生的個性。

其次,，蘇老師用最接地氣的語言和生活中真實的例子與我們一起討論了在傳統(tǒng)課堂三大無法解決的“難題”：

1,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生全面發(fā)展的問題。

2,、傳統(tǒng)課無法解決教師進步和職業(yè)幸福感的問題,。

3,、傳統(tǒng)課堂無法解決學(xué)生的素質(zhì)和應(yīng)試水平共同提高的問題,。

最后，蘇老師與我們提到了,，課堂革命如何才能真正發(fā)生,？從四個方面去分析：

一、改觀念：學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀,、教師觀、教學(xué)觀,；

二,、改方法：改造課堂流程、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)學(xué)案、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組,；

三,、改評價；

四,、改文化,。

俗話說：心有多大，舞臺就有多大,。不怕做不到,，就怕想不到。只有敢想,，才能敢做,；只有想到，才有可能做到,。如今“課改”的颶風已經(jīng)席卷而來,，我們始終堅信：只有改革，才有進步,；只有改革,，才能生存。作為一名新教師,，在課堂教學(xué)改革中,，我們要注意揚棄，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,。以先進的理念武裝自己，以成熟的技巧成就自己,。充分解放思想,，丟棄陳舊落后的包袱,，大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。

國培后的收獲和感悟篇二

小學(xué)語文國培心得體會

我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動，因為機會難得,，所以我非常珍惜,，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真寫好日志，做好筆記,。雖然時間非常有限,，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細致,，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。“國培”小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí),，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會,，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華。聽了教授的講座,，我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動機會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性,。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué),，達到事半功倍的效果,。其次，教師要將自己的課堂語言“說準,、說清,、說精、說好”,。聽了教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣,，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”,，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈,，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深,。聽了教授的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”,，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標及有效教學(xué)策略有了更多的認識,，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路,。通過對“小學(xué)語文教學(xué)實用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，學(xué)會了制作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片,、動畫等。通過教授的指導(dǎo),，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認識,，對備課有了更深入的了解，對說課,、評課有了更全面的認識,，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，接受專家的指導(dǎo),，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師,，大多有了自己的家庭,，白天在學(xué)校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù),，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易,。相對而言我年輕，孩子又不在身邊,，有優(yōu)勢,，在注冊之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計劃，每天堅持學(xué)習(xí)三小時,，堅持記好筆記,，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論,、素材的準備,。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任,，經(jīng)常的加班,，又要備課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生,，又要參加學(xué)校的各項活動,。但是，時間是擠出來的,，我盡力運用零散的時間,，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到,，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性,，才能有所收益。

“國培”小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí),，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系;使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識水平,。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。

我參加“國培”小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí)后,，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受,，也謹以此祝愿我們?nèi)w“國培”小學(xué)語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學(xué)語文遠程教育的魅力。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

國培后的收獲和感悟篇三

仲秋時節(jié),，金風送爽,，我們，醴陵市教育系統(tǒng)50名教育人踏歌而行,，一路向北,，于9月16日，趕赴湖南省平江,，參加“湖南省鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團隊研修項目‘影子教師’跟崗實踐培訓(xùn)”學(xué)習(xí)活動,。

而此刻,，晚風輕拂,，汨羅江面,，燈影倒映，波光粼粼,。房間內(nèi),，醴陵培訓(xùn)班第二組的全體學(xué)員圍坐在一起，回想近兩天的學(xué)習(xí)情景,，仿佛還在眼前,。

開班儀式上，領(lǐng)導(dǎo)們那熱情洋溢的講話,，仍在耳邊回響,；承辦學(xué)校周到、細致,、科學(xué)的培訓(xùn)安排,，讓人倍感溫馨；吳老師的《平江起義革命精神永放光芒》專題報告催人振奮,；春暉講堂內(nèi)激蕩的革命紅歌,，令人熱血沸騰！

專家們精彩的專題講座,，更讓我們茅塞頓開,，收獲滿滿。所有這些,，都令人回味,、珍惜，也讓人感概不已,，感觸良多,，深深反思。

近年來,，醴陵的教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展,，可謂碩果累累。但提升教師的專業(yè)功底和教學(xué)能力,，永遠是發(fā)展區(qū)域教育的重要內(nèi)容,，通過國培平臺，將一批優(yōu)秀的教師,，骨干教師,，打造為合格的培訓(xùn)師，通過他們對全市教師特別是鄉(xiāng)村教師進行全員培訓(xùn),，全面提高我市教師隊伍專業(yè)水平,。強化區(qū)域內(nèi)校本研修,，加速教師在崗成長，是突破發(fā)展瓶頸,、全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量,、促進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力途徑和重要平臺。

因此,，我們這個團隊責任重大,，使命光榮！在未來的“國培”道路上,，我們將克服一切困難,，戰(zhàn)勝任何風雨，堅韌不拔,，咬牙堅持,，不忘初心，不辱使命,，砥礪前行,，做一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展貢獻自己的綿薄之力,。從容自信,，保持定力，“咬定青山不放松,，任爾東西南北風”,。

在本市區(qū)域內(nèi)，我們大都是各個學(xué)校,、各個學(xué)科的學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干,。但經(jīng)過最近兩次培訓(xùn),，我們深刻感到，要成為一個合格的“國培”培訓(xùn)師,，要學(xué)的東西太多,，要走的路還很長。而時間卻那么緊,，形勢又那么急,，任務(wù)又那么重，怎么辦,？那只有努力學(xué),，加倍學(xué)，“鍥而不舍，金石可鏤”,。爭取在最短的時間內(nèi),，成長為合格的培訓(xùn)師。同時在做中學(xué),，在完成任務(wù)中提升自我,，在實際操作中完善自我。在實踐中學(xué),，與全體教師共同成長,！一路堅持,，風雨兼程,。我們堅信，一定會走到成功的頂峰,！“會當凌絕頂,，一覽眾山小”

有人說：“成功的時刻是幸福的，而成功之前往往是痛苦的”,。

的確,，在努力學(xué)習(xí)提升充實自己，不斷組織實施培訓(xùn)項目的過程中充滿著問題,、辛勞,、委屈乃至痛苦,。

我們冷靜地意識到,，這條路注定不可能一直平坦，而且作為學(xué)科骨干,，教學(xué)中堅,，同時要高質(zhì)量完成繁重的教學(xué)工作,，取得良好的教學(xué)實績。否則,，在學(xué)校就無法立足,。

鑒如此，也許我們可能會走到一個無力無助的節(jié)點,，甚至這一刻會萌生退意,。那就請靜靜坐下來，在寂靜的夜晚,，仰望遠方天空,，你會發(fā)現(xiàn)，即使那顆最微弱的星辰,，也在永恒地散發(fā)著點點光亮,。

于是，我們會醒悟到,，弱小的我就是那顆小星星,。那么,，身體中又會充滿前行的力量。就這樣,，堅持做下去,，一年，兩年,，三年……“所有舉重若輕的從容,，都是厚積薄發(fā)的積淀?！蔽覀兘K將成為一名合格乃至優(yōu)秀的“國培”培訓(xùn)師,。到那時，我們終將獲得美麗的“蝶變”,，從量的積累到質(zhì)的升華,。

“眾里尋她千百度，暮然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”