工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇一

在教學中堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,，并注重以學生為主體,，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程。

2,、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末，全部同學能達到合格,。

用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演，更好地培養(yǎng)了學生對音樂的興趣,。

成績

1,、學生的識譜能力有所提升；

2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高,；

3、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強,。

問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,，感情投入也不夠,；

2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱,；

3、音準,、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,，有待進一步提高。

1,、注重音樂審美體驗,。

2、讓學生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,。

3、課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課,。

總之,，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課,、輔導,、考查等方方面面的工作。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇二

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確,，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設(shè))。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方,。

4、認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，特別是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

本學期,，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多,，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步,。

小學音樂教師工作總結(jié)

又一個學年結(jié)束了，這一個學年,，較忙碌,，較充實,，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅,。細細品味,，感覺自己成長了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和,。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生,，尊重他們的人格,，給學生獨立的空間,，對學生進行各方面的引導和教育。本學期,，我擔任三年級,、五年級、六年級的音樂課教學工作,。十幾個班,，眾多的學生,，使我一下子無法掌握每個學生的情況，但我深知學生是課堂的主體,，不了解學生就無法完成教學任務,。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流,，上課時多留心,，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好,，哪個班的表現(xiàn)欲強,，就連班里每個學生的情況我也能基本了解,。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

我教的年級跨度比較大,，所以格外注重學生學習習慣,、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教,，努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都喜歡音樂,。

作為老師，上課是最重要的,，上學期公開課就反映出很多問題,，比如，課堂的組織,，音樂理論知識的傳授等方面,，還需要進一步的提高。因此,，我多向有經(jīng)驗的教師請教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習,，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思,。

我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。

我對工作充滿熱情，勤勤懇懇,、腳踏實地是我對自己的要求,，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進步,。這是成長的一學期，因為在這一年當中我付出了,、收獲了,，我很快樂，我會用心去面對將來,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè),。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇三

時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已將悄然走遠,。而我在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,。新的學年即將開始，我將在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作,，做簡要的.匯報總結(jié)。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時參加升旗儀式,，人際關(guān)系融洽,。一年來我認真工作，認真上好每一節(jié)課,。上班,、開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度,。

抓好課堂教學,，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。音樂教育對于提高人的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好,、上好每一堂課,。本學期我所承擔的是三年級和二年級的音樂教學課程，根據(jù)中低年級的不同特點進行教學,。如：中低年級由于年齡較小,、好動，在備課,、上課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案進行教學,。總之,，在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。

除了認真抓好課堂教學外,，我還認真組織好課外興趣小組（鼓號隊）的訓練。積極配合學校體育組參加市集體舞比賽,，做好我所任班級學生集體舞的教授工作,。另外，本人所輔導的一名學生,，在市“斯柯達杯”拉丁舞比賽中榮獲一等獎,。

我經(jīng)常利用休息時間，苦練基本功,，收集跟教育有關(guān)的資料,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志等,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。平時，還積極配合學校認真組織好音樂教研組的各項工作,，如：對本教研組每位教師的備課,、上課、作業(yè)等進行檢查,、反饋,。

一年的教學成果，除了負責的教好每一個學生外,，還撰寫了多篇教學隨筆,、一篇教學論文和一篇教學設(shè)計，從而總結(jié)經(jīng)驗,，為以后的教育鋪好基石,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,。只要是對學校、對大家有益的事情,，我都會不計較個人得失,，把他完成好。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學音樂教師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了,，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是五,、六年級的音樂教學 , 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學,，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學習,，爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇四

音樂是一門情感的藝術(shù),，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心,，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感,。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

本學期我繼續(xù)擔任一到六年級的音樂老師,。從整體的水平看，每一個年級的學生都有其不同的特點,，學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面有著不同程度的水平,。相比較而言,，中高年級的對音樂的聽覺能力、感受能力比較強,，低年級的學生對音樂的學習積極性比較高,，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習,，行為習慣方面進步較大,，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進,。因此,，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強他們音高的辨別力、音樂感受力,、表現(xiàn)力培養(yǎng)等等,。

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿勢,，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應,。

（2）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

（3）能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（4）學會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

2（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作,。

（3）能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。

4,、識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號,。

（2）能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂,。

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導入。在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學生的注意力,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生3的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

(二)精選教法，快樂學習,，提高音樂教學實效

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我,。在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。

2、趣味游戲,，快樂學習,。無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。

(三)教學滲透，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學。開放音樂教學過程,，應為學生拓展音樂學習的空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境,。

2、開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。例如通過學生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇五

轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又結(jié)束了，回首一學期的教學工作,，有一些收獲,，但也有不足。現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：

在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好和追求。以學生為主體讓學生在愉快中學,。

1.在教學中,，運用范唱方式啟發(fā)學生有感情地演唱。

2.在唱歌教學中,，引導學生演唱時要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學生做得自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

游戲活動設(shè)計較少，吸引學生興趣不夠,，在以后教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習的積極性。

在以后教學中,，我要多讓學生聽好聽的音樂,，唱好聽的歌曲，培養(yǎng)他們的興趣,。平時多加強自身基本功訓練,。提高課堂教學水平,，不斷努力創(chuàng)新。

我指導的學生王藝璇獲鎮(zhèn)沅第二屆“歡樂茶鄉(xiāng)夢想起航”小學組獨唱一等獎,。鐘蕓筱獲葫蘆絲獨奏二等獎,。

總之，這學期的工作有收獲,，也有很多需要改進的地方,，今后要多努力把工作做得更好,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇六

20xx—6—20忙碌的一學期又將結(jié)束,，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關(guān)心熱愛學生,，做學生的好朋友。

（一）模塊,，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品,。雖說是欣賞，可還是要讓學生“動”起來?，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己,，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，但教師要有目的的引導學生去學習和探索,。在上每堂課前我都要認真的備課,，以便于上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),。

適應新形式下的教育工作,，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務,。在完成工作的同時，不斷地給自己充電,。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎,；20xx年xx月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評選活動一等獎。

利用課余時間對他們進行有目的的培訓,。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

這學期我采用了實踐（讓學生各準備一首歌曲上臺演唱,，形式可多樣,，如獨唱、對唱,、小組唱,、表演唱等），結(jié)合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定,。

以便于讓學生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在教學上,，由于學校的種種原因,，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn),。希望在下一學年會有所改善,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇七

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，更好地完成教學任務,，達到教學目的,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、主要成績

1,、按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務,。

2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3,、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感,。

4,、學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5,、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

二,、存在問題

1,、一年級小學生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

2,、他們在唱歌時常會走調(diào),，二年級較好。

3,、節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意,，努力做到更好。

三、采取措施

1,、在教學中,，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

2,、在唱歌教學中,，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3,、端正教育思想，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德,，安全，學習和生活、深入了解和引導學生,。

四,、總結(jié)

為人師表，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。在課堂中滲透思想品德教育與政治

教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議,。有成績，也存在問題,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想，不斷學習,，不斷研究,，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇八

本人能夠?qū)⒈緦W期的音樂教學工作做到完好,，能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針,，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》,；能夠堅持以“育人第一、快樂學習,、快樂成長”為宗旨,，能夠把學校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；能夠加強音樂課改教研活動為指導思想，能夠在音樂教育教學此文轉(zhuǎn)自工作方面上對學生進行環(huán)境保護與環(huán)境衛(wèi)生的滲透教育?，F(xiàn)將本學期的個人教育教學此文轉(zhuǎn)自計劃工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

1、本學期我的教學工作是二,、三,、四、五,、六年級的音樂教學工作,，擔任科目多，面對學生也多,，所以在教學上要求我本人的教學工作也有所不同,，要不斷適應各年段學生的教情不斷加強音樂教育教學此文轉(zhuǎn)自的常規(guī)質(zhì)量。

2,、每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學,，扎扎實實地教學好每首曲子，能夠使學生得到學吹豎笛的快樂,，學生也能在學吹笛中得到意識的提高,。

3、開學初,，我就制定好學校鼓號隊參加天河區(qū)比賽的比賽（初賽）通過兩三個月的正步訓練與技能訓練,，能夠使學生的演奏技能得到很大的提高而且鍛煉了學生的毅力。并在20xx年10月獲得天河區(qū)鼓號儀仗比賽的三等獎,。

4,、學期期末本人正在不段地組建學校的小號手。準備組建24個號手,，我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練,，必須長期的訓練才能使學生得到質(zhì)的飛躍。

1,、本人能夠加強音樂教育教學此文轉(zhuǎn)自的常規(guī)工作,，排規(guī)程隊上音樂教室的順序與紀律等。放學排規(guī)程隊能夠使學生安靜有秩序地放學,。

2,、訓練套笛樂隊方面能夠把每個學生的樂器都編排好，包括譜架的擺放等,。吹奏的姿勢,、發(fā)音的準確,、氣息的強度等都要求要高。提高了訓練的要求,，也提高了學生學習的積極性,。

3、能夠按照計劃做好工作,，能夠使學生如期地進行參加比賽,，并且學生在比賽的時候，能夠認真地對待和投入比賽,，為學校爭光,。如：20xx年12月4號帶學生參加廣州市天河區(qū)中小學“南腔粵調(diào)”的比賽中獲得三等獎的好成績。

4,、能夠?qū)Ω髂昙壍膶W生學習音樂樂理的時候,，必須要帶筆作記錄，同時還要帶五線譜作記錄,，每個月能夠進行一次樂理的考試,。

5、本學期帶領(lǐng)學生參加比賽的項目：鼓號隊,、套笛合唱隊,。前期工作就是做好樂隊的訓練和排練，能夠具體情況,，落實到人,。

6、能夠使低年級的學生從最基本的音階學起,，知道音階的用途與唱法,。唱歌的音準與表情等各方面的培養(yǎng)。能夠使學生有感情地唱歌,，也豐富了學生的第二課堂,，陶冶情操。

7,、能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內(nèi)在含義，來表達生活中的細節(jié),，懂得音樂是來源與生活,。

1、20xx年1月11日本人獲得了天河教師合唱團的表彰,，獲得天河教師合唱團的積極分子和優(yōu)秀團員的稱號,。

2、20xx年10月分帶學校鼓號隊的學生獲得天河區(qū)小學生鼓號儀仗比賽三等獎,。

3,、20xx年12月4號輔導學生參加廣州市中小學“南腔粵調(diào)”比賽天河賽區(qū)選拔賽中榮獲三等獎,。

本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節(jié)課，能夠帶領(lǐng)學生參加各種的比賽,，能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握,，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂的雙邊效應。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇九

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀的教育。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級（3）班的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣,。

（一）完成的任務

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學習”“可愛的家”“我愛我的小動物”“小小足球”“花兒朵朵”等,，共分八個單元,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

1,、我們來唱歌包括《來唱歌》《公雞和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。

2,、祖國祖國多美麗包括中外許多著名作曲家的作品，如《國旗上的星星》,、《中華人民共和國國歌》、《祖國祖國多美麗》等，悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國。

3,、我們從小愛學習包括《我們從小愛學習》《熱鬧的課間十分鐘》《捉問號》等，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園,，愛生活而努力學習,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準，旋律準,。

4、可愛的家包括《可愛的家》》《搖籃曲》《好媽媽》、《買菜》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對家的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5,、我愛我的小動物包括《小動物真可愛》》《口哨與小狗》《我的小貓》、《小蜜蜂》等充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,。

（二）思想教育

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

（三）教學方法

進一步提高教學技巧,，有良好的教學方法極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設(shè)計教案，科學上課,，力求達到課標要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每兩周學習一課。復習一周,。提前備課,，有計劃，有反思,，認真準備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇十

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作,，彌補不足,，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學年期,，我擔任學前,、三年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂 。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才,，我們的教學目標是想通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

論文《淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎。組強學校運動會,，六一,，建隊日活動等活動。

1 ,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

總之,，我相信勤能補拙,，在學校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇十一

光陰似箭日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了，這一學期的教學工作又結(jié)束了,，回首這一學期的音樂教學工作,，有成績，但也有不足,，竟將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精,。

本學期我所擔任的班級是一年級一四,、一五、一六三個班級和三年級五個班的音樂課程,，由于以前沒有教過三年級,，所以，在這學期的教學工作中,，我把重點放在了三年級上,，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習好要學習的內(nèi)容,，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進行圓滿的完成,。

開學初，學校舉行了歌詠比賽,，在我們各個老師的努力練習下,，各個班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯的成績,。

學校的街舞輔導班由我負責,，在上課之前我都能夠提前備課，讓學生每次在課堂上都能學到東西,，兩個輔導班的工作下來,，雖然很累，但我卻很充實,，也讓我學到了不少東西和知識,。

我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到及時到校,，到宿舍照看學生洗刷,，配合老師的工作，特別是在家長會的時候,，由于小林老師有事情,。我努力配合余老師的安排，聽從他的吩咐,，讓我們班的家長會取得了圓滿的成功。

當然,，我的教學工作中也存在著不足：

家長會的時候,，我負責了三年級的啦啦操這個節(jié)目，這個節(jié)目的音樂是非?；顫?，積極向上的，在編排動作的時候,，我為了凸顯學生的活潑性,，設(shè)計了太多跳的動作,，卻忽視了學生的整齊性，在以后的工作中,，我會根據(jù)學生的實際情況,，來編排整個舞蹈的動作，把舞蹈的整齊性放到第一位,。

在輔導班的教學工作中,，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向,，在以后的工作中,，我會通過努力學習，提高自己的專業(yè)水平,。

在課堂教學中,，對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松。

在今后的教學工作中,，我將加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己特長的教學方法。在教學中踏實教學,，利用各種方法培養(yǎng)學生各種潛力和思想的進步,，多參加活動以錘煉自己。課堂形式,，設(shè)計多樣,，充滿知識性，趣味性,，探索性,，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動學生的用心性,。

總之,，我相信勤能補拙，在學校領(lǐng)導和老師的信任,，關(guān)心幫助下,，我會更上一層樓，不斷進步,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇十二

時光過的很快,，轉(zhuǎn)眼間一年的時間就過去了。在這一年內(nèi)，在各位領(lǐng)導和老師的指導與助下,，我逐漸的從一名懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學音樂教師,。在這過程當中既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學過程當中不斷地思,，提高自己的音樂教學水平,。

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,；在思想上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學校安排,。

本學年期,，我擔任二至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。本學期,，我還充分利用更多的網(wǎng)絡資源，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好,，我也從中學到了許多東西。在下個學期里,，我會更加有效的利用這個資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加區(qū)里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，膽創(chuàng)新”是我的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。以適應當前教育的形式,。

在學校教學期間，本人加入了順德合唱團,，雖說犧牲休息時間,，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學校的合唱隊里,。這個學期里,，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,，我也學到了許多的知識,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力

在不斷的工作實踐中，作為一名新教師深深地認識到,，課程的需要我不斷的加強學習,、思，提高自身的素養(yǎng),。如何做到科學計劃,、科學落實、科學評價學生,，這些還需不斷地努力,，完善自己在新教師道路上的不足。希望家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思篇十三

音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應是每位老師的愿望,。又一學期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,，在那里,，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心群眾，以校為家,。響應學校號召,，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以用心的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表,。

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應對的是四、五十個孩子,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學,，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的,，它的特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課,。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小,，新課程教材資料靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學期所需學習的資料,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。

低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，我便透過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學的十分簡單。同時在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。高年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,。

總之,，教師務必善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,。