演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇一

曾經(jīng)認(rèn)為，父親是個(gè)感情遲鈍的人,。

小時(shí)候放風(fēng)箏,，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親,。

學(xué)習(xí)騎自行車,，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親,。

小時(shí)候闖了禍,，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親,。

舉辦生日聚會(huì),，陪我吹蠟燭的,，是我的母親。替我吹氣球的,，是我的父親,。

手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時(shí)微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的,，是母親,，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親,。

……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情,，還是…… 我開始用心去尋找答案。

每次,，我的自行車出了小毛病,，第二天，它卻被修好了,，并且被擦得锃亮,，事后，才知道是父親做的,。

每次考試前一天早上,，我的寫字臺(tái)上都會(huì)擺好削好的鉛筆，事后,，才知道,，是父親做的。

每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時(shí),，電視屏幕總會(huì)刷地一亮,，我知道，是父親做的,。

每次我放學(xué)回家,，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道,，是父親做的,。

寫字臺(tái)上整理好的卷子，是父親擺的,。

床頭上那心愛的鬧表,，是父親修好的。

小屋墻上的印記,，是父親抹沒的,。

……

猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨,，是我沒有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖啊!

光無聲,，照亮了大地;愛無言，溫暖了心田,。

父愛,，無言。

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇二

我來到這江南,，輕輕走過古鎮(zhèn)外那條殤水河,，岸邊飄落紛飛謎眼的蘆葦，是那風(fēng)中的煙雨聲,。那青花石板的小巷靜靜的矗立在這煙雨中,，朦朧中，望不到盡頭,。悠長(zhǎng)的巷子里你那寂寞的臉卻清晰透明,。正是這江南最美的風(fēng)景。

習(xí)慣站在這小巷的石板上看你那布滿沉靜的雙眼,，仿佛那多綻放的小黃花在靜靜等待將你摘取,。我的目光是晴空的潮汐，沿著季節(jié)悄悄遠(yuǎn)去,。幽香的黃花在凋謝,，情感的風(fēng)箏在靈魂深處已迷失自己。

踩著一塊塊孤寂又苦澀的石板向小巷深處尋去,，你的歌聲如那丁香,，幽香饒過沉睡的巷子，只在我的夢(mèng)境中索回,，我被震撼了,。

小巷的幽靜處，我把潮濕的情思撒進(jìn),，回敬我以落葉,，你在低頭尋覓。我拾起一張溫柔未盡的芙蓉葉,，你捧著它,，像奉行一個(gè)愛的諾言，我也看出了你的莊嚴(yán)和不信任,，你婆娑的倩影，讓我渴盼成久,，而那美麗而痛苦的誘惑,，已被淚水莽撞的沖擊，流照著往事的魅影,。

撥一段弦音,，我在狼煙四起的諸侯國(guó)里揚(yáng)起長(zhǎng)鞭,，馬蹄沖破那斜陽中的余音。我用浪人的眼光審視著燭光里你的殘狀,。彷徨在憂郁之岸再次望夜,，你云般的許諾輕若落英。

只戀你化身的碟,，在這小巷中飄飛,，我將用生澀的音節(jié)，譜寫你回歸的蜃景,。寂寞伴隨著丁香蔥郁的成長(zhǎng),，那只蝴蝶卻已不知去向。

驚醒——是湛藍(lán)的夜色,，以為你的足音還未飄遠(yuǎn),。

還有誰，聽我錯(cuò)落有致的跫音,，雨落聲輕,，小巷朦朧。還有誰,，了解我詩行中落寞的情懷,。我固守著我的等待，如岸旁守望的礁石,。

在江南,，在這小巷的盡頭，讓理智的風(fēng)沙湮沒回憶的腳步,，歲月在我掌心的紋路里奔走,。漂流多年后的夜里，是否還會(huì)遺忘,，你歌聲的呢喃曾牽引著我真摯的依戀,。

在江南，在這籬笆外的古道邊,，讓秋風(fēng)吹起那沉睡已久的黃花,，滄桑散滿記憶的古道上，遙問化碟：你是否見過我那漂浮不定的伊人,。

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

記得小時(shí)候，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時(shí)候,，我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。_中早已是__市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。

一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證?夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！钡侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。

謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇四

大家好!

我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂 》

在人生路途里,，每個(gè)人都能找到自己的快樂,。盡而的充實(shí)和完善自己。像學(xué)生來說,，校園就是他的快樂;因?yàn)樯鐣?huì)的安排,，使學(xué)生的活動(dòng)的范圍縮減。但誰都不會(huì)反駁,，因?yàn)橐粋€(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好~快樂~充滿希望的……

現(xiàn)在的我已是告別童年,，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始,，但我由衷的感謝成長(zhǎng),，是他給我?guī)砹丝鞓罚撬屛抑饾u的走向成熟,，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋,。

還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫,，活潑可愛的女孩,。由于在家里呆慣了，來到學(xué)校還不很自然,，而且還很厭惡;但因我的天生性格,，沒多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了?？衫蠁栴}解決了,，新問題又來了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問,。例如：為什么老師教我而我不教他們呢?為什么“鈴”一響我就上課下課呢?為什么老師讓做什么,，就做什么?這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去~~久久不能揮去,。當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí)，卻換來了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問起最信任的媽媽時(shí),，卻換來了“傻孩子,，你真是自討沒趣”。在我正憋著悶氣的時(shí)候,，爸爸回來了,。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能,，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他……to my surprise 爸爸回答了我的疑問。原來也是一種“自然規(guī)律”,，我那天非常高興,，為我的father and solve proplem。

瞧這些麻煩,，給我?guī)砹硕嗌佟芭u(píng)”和“傻孩子”的評(píng)價(jià),。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂,，也是自豪,。原因我已介紹過了。

小學(xué)畢業(yè),，升入中學(xué),。快樂沒有減少,，反而增加了,。例如：友誼拔河賽，英語口語課,，同學(xué)們聚起來聊天等等……這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少,。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里，格外的快樂,，不知為什么?反正,，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔,。

是啊!可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂,，無論是教室，還是操場(chǎng),，都充滿了我們的活力,。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。

的確,，成長(zhǎng)是快樂的,。雖然會(huì)有些不幸,，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂,。愿我們?cè)谶@樣的快樂中,，茁壯成長(zhǎng)，成為未來有用的自由人!

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇五

“自信”,，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的字眼兒,，可是它卻能引領(lǐng)我們走向成功。

曾幾何時(shí),，站在球場(chǎng)上,，我是那么茫然，我不敢持球進(jìn)攻,，我總是被困撓著：“我肯定投不進(jìn)的,。”我不相信自己,，當(dāng)然,，在關(guān)鍵時(shí)刻，最后一球的執(zhí)行者也就自然不會(huì)是我,。

還那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,，我和幾個(gè)同伴在一起打球。那一場(chǎng)球,，我至今也記得清清楚楚,，那次是我真正超越了自己!當(dāng)時(shí)，我們雙方都打的難舍難分,，球似乎玩起了游戲,，我們把他打進(jìn)，它馬上又讓對(duì)方將其拋入籃筐,。于是10比10,，20平，40平,，比分一直沒有拉開,，并保持到了最后10秒。這下子,，我習(xí)慣性地開始畏縮,，說實(shí)話。這個(gè)時(shí)候,，我打死也不想碰球,，我真希望隊(duì)友們視我不存在!

開始了!由我們做最后一擊。這個(gè)時(shí)候,，我的雙腳開始顫抖,，一滴滴鵝大的汗球突然就掠過了我的臉頰,，汗水浸泡了我的衣服，我萬分緊張,。而在同時(shí),，我心中的不自信又跳了出來，可是,，上天似乎故意要捉弄我,。偏偏在這時(shí)，其他4個(gè)隊(duì)友都被防的死死,，唯有我處于空位,。怎么辦，周圍的一切黯淡下來,，只有鳥兒從天空叫著飛過,，這仿佛是一個(gè)生死決擇，誰也不能幫助,。時(shí)間如黃河之水向前奔騰并一去不反。沒時(shí)間了!“去接球吧!”一個(gè)聲音響在我的耳邊,，可是,，我拿著球沒進(jìn)怎么辦?我眼前一片茫然，思維一片混亂,，一時(shí)間不知所措,。我伸出雙手，向前伸腳,，但還沒落地,，又呼的收了回來，皺著眉頭,，來回?cái)[動(dòng),。“接著!”一個(gè)聲音叫了起來,。隨即球以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔了過來,。沒有時(shí)間給我考慮了。球一下子就擊倒了困惑中的我,，并彈出了兩米,。

這一摔，仿佛把我從睡夢(mèng)中拉了回來,。我放眼望去,，隊(duì)友們放下了手，眼睛死死睜著我,，個(gè)個(gè)張大了嘴巴,。而氣勢(shì)洶洶的阻擊者正帶著“邪氣”朝我撲來,。我心中的一抖，管不了那么多了,，相信自己一回,，我一個(gè)跳撲，重重按在球上,，拔地而起,，跳到最高點(diǎn)一個(gè)猛烈吸氣，在顫抖與左右為難中出手,。球飛了出去,，在筐上轉(zhuǎn)了幾圈，以最后力氣滾進(jìn)了筐,。我有些難以置信,，自信的力量這樣強(qiáng)大!

從這以后，我又遇到了無數(shù)這類時(shí)刻,。每一次,，我都努力讓自己充滿信心，認(rèn)真去干好這,。自此以后,，每到關(guān)鍵之時(shí)，我的同伴們甚至不出于頭腦思考,，便信任傳球給我,，而我也會(huì)順利完成。

在人生的岔路口,，或許不自信的人永遠(yuǎn)也做不出正確選擇;而那些相信自己,，對(duì)自己充滿期望的人總會(huì)找出自己的出路。向著成功奮進(jìn),，最后自然是勝利者!

羅森塔爾曾經(jīng)的實(shí)驗(yàn)告訴我們：成功不僅在于汗水,，還在于我們的自信!愛因斯坦的話提示了，自信能引領(lǐng)我們走向輝煌的道理,。愛默生的話則啟示我們,，當(dāng)你自信時(shí)，“困難”會(huì)對(duì)你束手無策,。

我要做一個(gè)自信的孩子,，相信有了它的陪伴，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路上,，我會(huì)取得更多的成功,，獲得更多的勝利!

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇六

從那時(shí)候起，我心里就暗暗下了一個(gè)決心，我學(xué)習(xí)的是師范專業(yè),，我的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量,，而不是做著平淡又無趣的賣唱歌手。因此,，我朝著這個(gè)方向努力,，終于于20-年9月進(jìn)入了瀏陽市教育系統(tǒng)工作。

來到位于山?jīng)_的南岳國(guó)輝小學(xué),，給我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁蔥蔥的樹木,，空氣中夾雜著泥土的芳香那樣的沁人心脾。學(xué)校只有兩個(gè)住校老師,，一到晚上,，夜比城市里黑多了，山里的人們?cè)?點(diǎn)鐘以前都已睡眠,，而在城市,，9點(diǎn)只是夜晚的開始。另外的一位老師也早已睡了,，我卻遲遲睡不著,，這時(shí)，一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感席卷我身,，不停地追問自己：我的選擇是對(duì)的嗎,，我應(yīng)該來到這邊遠(yuǎn)山區(qū)韜光養(yǎng)晦嗎?那晚，我落下了一滴淚……

還好白天人們都很熱情,，老師們對(duì)我噓寒問暖起來，學(xué)生們也開始用好奇的眼光打量著這個(gè)新來的胖老師,，剛開始,，他們講話我是完全聽不懂的，我還和家人打電話開玩笑說我到日本了,。但是時(shí)間一長(zhǎng),，語言障礙基本消除了，我不但能聽懂,，而且還能別扭的講一部分了,。慢慢的，我開始融入到這里的環(huán)境,。

學(xué)生們真的很可愛,，他們沒有受過任何壞的影響，就像山里面的小花小草一般,，問的問題也很幼稚,，他們不知道湘潭在什么地方，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫了一個(gè)小圈，告訴他們,，這兒就是徐老師的家,，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離，哇!只有兩厘米,，好近啊,。我笑了。

給山里孩子一雙翅膀,，他們準(zhǔn)能比城市的孩子飛得更高!因?yàn)樗麄兡艹钥?，他們?jīng)歷過磨練，他們和大山一樣有靈性,。這是一位駐扎山區(qū)幾十年的老教師說過的話,。慢慢的我用行動(dòng)證明了這句話，我和我的孩子們,，在20-年瀏陽市南區(qū)藝術(shù)節(jié)用真誠無華的表演征服了觀眾,。

山里的孩子能吃苦。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時(shí)候,，那一天是10月9號(hào),，從那一天開始，我們開始了短暫而艱苦的排練,，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天,，從拿到節(jié)目的譜子到上臺(tái)比賽他們只用了4天，我不得不佩服他們的進(jìn)度,，然而這一切與他們的刻苦是分不開的,。山里人都說徐老師給村里帶來了藝術(shù)和希望，所以我們那次節(jié)目的名字就叫希望,，乘著那音樂的翅膀,，去往那希望的彼岸!

山里的孩子有靈性。也許是從小聽?wèi)T了鳥鳴,，也許是從小就生活在畫里,，這里的孩子都是從小就具備了音樂天分的，只是缺乏一個(gè)點(diǎn)撥的人,，而我非常的榮幸能但此任,，這真是一個(gè)偉大的使命，我的職責(zé)能給人們帶來藝術(shù)和美,，從而能帶來幸福,，這該是多么幸福的事情啊!孩子們一點(diǎn)即通,，幾天以后,，指法純熟，不等我講解希望的內(nèi)涵,，他們仿佛已經(jīng)參透，是的,，他們每天不都生活在希望之中嗎?他們不就是明天的希望嗎?所以水到渠成,，更加渾然天成!奇跡!!與其說是我創(chuàng)造了奇跡，還不如說是孩子們的奇跡,。在這里,，真能凈化靈魂，將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出,，自己仿佛也是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,，小時(shí)候總盼望自己長(zhǎng)大，爸爸說,，你快點(diǎn)長(zhǎng)大,，長(zhǎng)大了就可以不讀書了。長(zhǎng)大了才知道,，那時(shí)候是多么的幼稚,。誰知人一長(zhǎng)大就渴望幼稚，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦,。

很幸運(yùn),，如今我依然能看到那些少年，站在操場(chǎng)上嬉戲,、做操,，坐在教室里讀書寫字，如今我還能看到久違的鮮艷的紅領(lǐng)巾,，這真是美妙的地方!

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇七

作為21世紀(jì)的中學(xué)生,，必有屬于自己的驕傲與責(zé)任，為了營(yíng)造出更加美好的世界,，生活中,，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生,。

文明——它本在生活最最細(xì)微處,。這不僅要體現(xiàn)在語言上,，更要集行為文明,、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生,，做合格的社會(huì)主義接班人,。

爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的就是語言文明,。在生活中,，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng),、大方,。與人談話時(shí)要說文明話，切不可粗言粗語,，惡言相向,。為你知道嗎，你不經(jīng)意間的話語很可能會(huì)傷害別人,，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù),。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì),，體諒他人的難處,，萬萬不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友,，就要以高興和熱忱去迎接別人,。也只有這樣，我們才會(huì)向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步,。

其次,，還要做到行為文明。行為是否文明,，直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度,。因此，在日常生活中,，作為中學(xué)生的你行為一定要規(guī)范,，要時(shí)時(shí)刻刻做文明事，說文明話,，而文明的.行為就從你撿起一片紙屑,，做過一件好事中流露出來。

對(duì)于文明的中學(xué)生來說,，僅僅是語言文明,、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要做到思想上的文明,。說到思想上的文明,，我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念——面對(duì)漫天飛舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起,，而有的人卻可以熟視無睹,，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不,，我想不是的,。作為中學(xué)生,，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美,，又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿希望的春天,，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對(duì)于中學(xué)生來說,，文明是必不可少的,。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所,，遠(yuǎn)離不健康的思想,，從而追求精神思想上的純潔、文明,、高尚,，不去干、不去想有背道德的污穢之事,。

文明,，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞,，更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分,。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來,，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生,。

古人說，“不學(xué)禮,，無以立”,。就是說，你不學(xué)“禮”,，就沒法在社會(huì)中立身,。那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說,，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國(guó)家的臉面,。所以,，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系,。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會(huì)中,，身份,、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象,。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時(shí)候,，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座,。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解,、受到尊重,。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下,，禮儀已不是個(gè)別行業(yè),、個(gè)別社會(huì)層次的需求,，而是全民所需。

火車跑得快,，全憑車頭帶,。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭;在學(xué)校,，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭;在單位,，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,，要在全中國(guó)推廣,、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起……

毫不疑問,，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易,。那么我們的精神文明建設(shè),，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌,，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好,、寬容,、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中!

文明禮儀,，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”,。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人,。

那些陋習(xí),，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán),。 一個(gè)連自己都不尊重的人,，別人還會(huì)尊重你嗎?

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇八

送禮嘛，就是送禮物,。每個(gè)人送禮大都是在節(jié)日時(shí),。而我第一次送禮的經(jīng)歷，卻在朋友生日的時(shí)候,。我現(xiàn)在一一還記得,，當(dāng)我把我送他的生日禮物給他時(shí)，我親眼看到,，從來不笑的他,，綻放出了燦爛的笑容……

那一天大雪紛飛,，潔白的雪花快速飄落著，準(zhǔn)備奔向大地的懷抱,。它們給大路染上了新裝，給松樹和雪松穿上了皮襖,。我正趴在窗臺(tái)上,，仰望白茫茫的天空，帶著幾點(diǎn)雪花紛紛落下,，就如好幾位可愛的小娃娃,，在奔跑著，大聲笑著……

突然,，“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”電話響了起來。媽媽走來問道：“誰的電話啊,，兒子,，你去接?！薄芭?。”我仿佛是一只乖狗狗似的,，聽話的去接電話了,。當(dāng)我拿起話筒，漫不經(jīng)心地問了一聲：“誰啊?”之間話筒那邊傳來了熟悉的聲音：“哦,，李享聰,，是我，王儲(chǔ),?！蔽也唤汇叮?，我朋友王儲(chǔ)是不愛說話的,，也不喜歡和別人打電話?？蛇@次不僅例外的一下子說了能么多,，竟然還給我打了電話!所以我一時(shí)沒有反應(yīng)過來，王儲(chǔ)也很有耐心,，等了很久,，我終于說話了：“啊，王儲(chǔ)啊,，你怎么給變了個(gè)人似的,，竟然那么‘開朗’!”王儲(chǔ)終于像往常一樣沒什么反應(yīng),，只是幽幽地說了一句：“今天是我生日，下午三點(diǎn)來我的生日聚會(huì),?！比缓笏蛼炝恕?/p>

我站了一會(huì),，然后就想抽自己的嘴巴,，可惡，竟然連自己好朋友的生日都能忘,，你能有什么用!我決定去他的生日聚會(huì)的同時(shí),，也要帶一個(gè)生日禮物補(bǔ)償他一下。主意已定,，幸好壓歲錢還有剩,，我拿著壓歲錢的一部分去給他買生日禮物。我向媽媽說了一聲：“媽,，下午三點(diǎn)我要給我朋友過生日,。”媽媽抬了一下頭,，說：“哦,，去吧?！眿寢寣?duì)我的決定一向都沒有反對(duì)意見,，因此我有這么好的媽媽而驕傲。

我拿著錢飛快的下樓,，飛快的跑向中心街,，再飛快的跑進(jìn)禮物店。呼——終于到了,，我喘了一口氣,，急忙看表，啊,，還來得及,，才1點(diǎn)23分呢。我放松下來,，趕忙給王儲(chǔ)挑選生日禮物,。我知道，王儲(chǔ)喜歡研究科學(xué),，制作之類的,。于是，我挑了一個(gè)“電磁球”給他。說明,，怎么玩,，讓這位“科學(xué)巨匠”來研究吧。嘿嘿嘿……

終于到王儲(chǔ)家了,。我呼哧呼哧喘著粗氣,，用力敲響了王儲(chǔ)家的門。是王儲(chǔ)來開的門,，他一見到我,，臉色如常，說道：“歡迎!”我把給他的禮物藏在我的挎兜里,，笑著說：“王儲(chǔ),，我給你過生日聚會(huì)了,?！薄芭叮M(jìn)來吧,，爸媽出差去了,，叫我喊朋友來過生日?！?/p>

到了他家里,，我呆了，王儲(chǔ)家里真漂亮!我才想起我給他的禮物,，于是趕忙拿出來,，說：“王儲(chǔ)，這是我給你的生日禮物,，‘電磁球’,。”王儲(chǔ)一愣,，隨后拿起我給他的生日禮物看了許久,，最后，他轉(zhuǎn)了一下頭,，對(duì)我燦爛的一笑,，說：“謝謝你，李大蔥!”看到他第一次的笑容和那聲“謝謝!”,，我心里暖暖的,。但是一聽到那一聲“李大蔥!”我把“不必客氣，都是朋友嘛,?！边@句活咽進(jìn)了肚子里，說了一句：“我殺了你!”隨后，我便向他撲去,，但沒真打,，我拉住準(zhǔn)備逃跑的他，說：“看在今天是你生日,，饒你一次,。”“哦,?！?/p>

在那天下午，我們吃蛋糕,，看電視,，笑著聊天等，玩的特別要命,。

那天下午送禮的經(jīng)歷,，我終生難忘，我想,，王儲(chǔ)也是吧,。

小學(xué)六年級(jí)演講稿三分鐘篇九

我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃,，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑,。

這真是一個(gè)復(fù)雜的世界!屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演;流言和謠傳,，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè),。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界,。甚至害怕從外界來的所有……

有一個(gè)靜靜的夜晚,，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子,，而且他向你走來,，看了看你的眼睛――他要干什么?搶劫、毆打,、甚至……他是不是盯上我很久了,，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)?你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭,，以防突如其來的襲擊――可是他一言不發(fā)地走過,，溶入了夜色。你開始平靜下來,，卻仍然在想,，這件事情,，是不是還有下文?……

累了，我們都累了,，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任,。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰,，可望而可不即,。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案,。你懷疑,，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛,，于是你釋然地微笑,。

你在一個(gè)陌生的地方感到無所適從的時(shí)候，一位好心的路人問起,，并幫你解決了疑惑,。你懷疑，可是你從他的話語和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠摯,，于是你衷心地道謝,。

其實(shí)有很多時(shí)候,，別人沒有給我們疑惑,，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁?我們不應(yīng)該因?yàn)楦星榈纳瑁斐烧J(rèn)知的誤區(qū),。

在這個(gè)復(fù)雜的世界里,，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單,，這就是一種深層的信任,。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告,，你可以領(lǐng)略信任的意味,。

信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德,，在信任的過程中,，快樂而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的世界.,。