每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇一

此次競賽的評(píng)委是各班級(jí)邀請(qǐng)的三名家長,，園領(lǐng)導(dǎo)及董事會(huì)成員,。

參賽選手是通過年級(jí)組比賽晉級(jí)的練潤芳,、巫新怡、莊碧晴,、盧秀玉,、鐘思佳、李曉紅等11位教師,，每個(gè)班級(jí)還邀請(qǐng)了兩名家長代表參加了此次活動(dòng),。

講臺(tái)上，每名參賽選手滿懷激情,，結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受,，闡述了自己對(duì)當(dāng)代幼兒教育事業(yè)的理解，講述了自己在工作崗位上如何對(duì)幼兒的熱愛,、關(guān)心和幫助,。

選手們以生動(dòng)的事例，真摯的感情,，質(zhì)樸的語言,，聲情并茂地講述了自己對(duì)從教的感悟，飽含深情,，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真諦“關(guān)愛孩子,、理解孩子、尊重孩子”,。

他們真誠而生動(dòng)的演講深深打動(dòng)和感染了所有老師,、評(píng)委，場內(nèi)不時(shí)響起陣陣掌聲,。

經(jīng)過激烈的競賽,，大二班鐘思佳老師榮獲一等獎(jiǎng)，盧秀玉,、巫新怡老師榮獲二等獎(jiǎng),，李敏、莊碧晴,、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎(jiǎng),。

本次活動(dòng)還評(píng)選出中班組為“最和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”,。

本次演講不僅給我園教師提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，更進(jìn)一步提高了全體教師“愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的意識(shí)，激發(fā)了教師的工作激情,，使教師以更好的精神風(fēng)貌投身于幼教事業(yè),。

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,，今天站在這里,，明知不敵，也要亮出寶劍!很榮幸有機(jī)會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上演講,，這是我第一次參加演講比賽,，這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講，那么在這次演講中我要談我一生最大的理想：我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,，再過30年退休的時(shí)候,，我將是桃李滿天下。這就是我的理想,，我的理想很美好,，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花,。

20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,這里注定成為我找到自我的福地,。

一次上課中我鉆到桌底修一臺(tái)電腦,，我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來,，很郁悶，正當(dāng)這時(shí)我身旁一個(gè)學(xué)生不合適宜問了我一個(gè)問題,，我耐著性子給他解答完后,，她輕聲說：“謝謝，老師!”這輕輕一聲,，短短一句,，是那么震撼人心，我頓時(shí)覺得精神為之一振,，全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外,。老師是一個(gè)多么厚重的尊稱，這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,，我雖不是教師,但此時(shí)我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生,。

沒當(dāng)過老師，怎么當(dāng)老師?這一問題在我腦海里縈繞多時(shí),，“沒吃過豬肉,，還是見過豬跑的”,，當(dāng)我有機(jī)會(huì)上課時(shí)，我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的,，一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,，那次以后，她每次下課就來到我的坐位,坐到我旁邊,，非常耐心,，不厭其煩的，一個(gè)一個(gè)音節(jié)教我發(fā)音,，我非常感動(dòng),，我覺得她很關(guān)心我，很賞識(shí)我,，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課,，否則我就愧對(duì)她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余,，在參加今年的職稱英語考試中,我依然能探囊取物,，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,，我得出一個(gè)結(jié)論,，只有愛學(xué)生 、賞識(shí)學(xué)生才能當(dāng)好老師,。然而她的一舉一動(dòng)我至今銘記在心,，所以在課上，有學(xué)生問我問題時(shí),，我決不敷衍,，快步走到他跟前，然后坐下,，手把手耐心的教他,，教完后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)你投感謝的目光,。我是希望用我的舉動(dòng)能觸動(dòng)他們,，讓他們認(rèn)可我，喜歡我,，從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課,。

愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，剛到學(xué)校不久,我應(yīng)藤老師邀請(qǐng),當(dāng)了06財(cái)一班的副班主任,這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂,。在走近她們的生活,，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,，難道不是嗎?她們正值花季,、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外,，許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處,，只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在她們頂崗實(shí)習(xí)了,，前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們,，因?yàn)槲乙苍?jīng)象她們一樣，在剛出社會(huì)時(shí)對(duì)社會(huì)難以適應(yīng),，在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,，抱怨過, 自卑過，前路茫茫,，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,，我告訴她們，工作要學(xué)會(huì)從最底層做起,，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞,， “天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能,?！币膊灰г梗瑫r(shí)間會(huì)在抱怨中匆匆而過,，不要自卑,，你們藤老師起點(diǎn)跟你們一樣，關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地，一步一步的去走,，總有一天你們也會(huì)變得很優(yōu)秀,，甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,在與她們相處的日子里我贏得了一個(gè)我認(rèn)為天籟般的稱呼,，“小陸老師”,，這對(duì)于我來說除了是那么的親切動(dòng)聽外，也是對(duì)我的認(rèn)可。

愛學(xué)生做起來有時(shí)確實(shí)是有難度,，記得今年五月我第一次有機(jī)會(huì)做真正的班主任時(shí)候,，這真是是大姑娘上花橋，頭一回阿,。他們是剛招到學(xué)校的新生,，以男生為主，很調(diào)皮搗蛋,，心態(tài)不穩(wěn)定,，當(dāng)時(shí)學(xué)校老師人手不足，抽不出老師給他們上課,，于是我整天帶著他們,，疲于給他們上課，安排活動(dòng),，還要處理很多入學(xué)及生活上瑣瑣碎碎的事,，碰上學(xué)生之間鬧矛盾、宿管阿姨,、別的老師或是隔壁宿舍學(xué)生告狀更讓我焦頭爛額,，面對(duì)這一切我一臉茫然，不知如何是好,，于是我就去向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng),，還天天下了課就往學(xué)生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天,，聊到他們睡覺,，剛開始也不知道聊什么，想到就聊,，后來我發(fā)現(xiàn)在聊天過程中除了可以拉近師生之間的距離外,，還可以了解到他們?cè)S多的想法，比如他們會(huì)問這學(xué)校為什么那么小?是不是野雞學(xué)校?這學(xué)校是不是經(jīng)常有人打架?等…….針對(duì)他們的想法盡量想辦法去開導(dǎo),、去安撫,。學(xué)生還常常會(huì)有許多的瑣碎事情，我盡量認(rèn)真解答,，認(rèn)真幫他們處理,，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬不要認(rèn)為做這些事情沒出息,，漢水不會(huì)白流,，學(xué)生是懂事的，他們會(huì)看在眼里,，記在心上,，此時(shí)學(xué)生覺得被關(guān)心、被重視和尊重，我和學(xué)生就建立了良好的感情,，這樣學(xué)生對(duì)我就有了安全感和信任感,。接下來對(duì)他們的訓(xùn)導(dǎo)就起作用了。跟他們接觸的過程中我還發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生喜歡打籃球,，為了更拉近和學(xué)生的距離,，使老師和學(xué)生能成為朋友一樣的關(guān)系，我組織他們跟別班進(jìn)行籃球比賽,，周末也花時(shí)間來學(xué)校跟學(xué)生打球,，打球的時(shí)候相互配合、團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)生與學(xué)生之間,，學(xué)生與老師之間增進(jìn)了友誼。著名教育家魏書生曾說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),，不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷,、嘆惜，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘,、播種,、培育、采摘,、流連忘返,。”

最后反思過去的一切,只有覺得學(xué)生可愛的老師才有動(dòng)力全情投入去愛護(hù)學(xué)生,、教育學(xué)生,。學(xué)生才覺得老師可敬，愿意靠近老師,，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨,，愿意把他們的快樂、他們的煩惱,，甚至他內(nèi)心的小秘密告訴你,，久而久之，學(xué)生會(huì)把老師當(dāng)成他們的親人,、朋友,，這樣老師在教學(xué)過程中才能取得事半功倍的效果。

我相信,，總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師,，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，愛學(xué)生是老師一切一切的動(dòng)力源泉,。

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

您們好!我演講的題目是《愛，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會(huì)啊!

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇四

最近和孩子們重讀海倫凱勒的《再塑生命》,，我情不自禁地在書上注上了這樣幾行字：這是唱給教師的贊歌,，它告訴我們知識(shí)讓人精神自豪，教育喚醒沉睡的靈魂,。

就在那一剎那,，我心里涌起一種無以名狀的自豪感：我正是一名光榮的人民教師，正在從事著讓孩子們精神愉悅和靈魂蘇醒的工作,，我以我的職業(yè)而滿足和驕傲!

記得那是一個(gè)酷熱難當(dāng)?shù)氖钐?，校長把一位胖乎乎的女學(xué)生送到我的班上，把我叫到門外悄悄地說：這位孩子的父母要求她到我們學(xué)校來就讀,，一定要找個(gè)有耐性的老師,，我就推薦了你。我很激動(dòng),，謝謝了校長,。然后把孩子安排到班上就坐，在辦公室與她的父母攀談了起來,。

孩子的父母介紹說：她叫湯億,，腦子特別聰明，就是個(gè)性有些古怪,，由于怨恨老師,，拒絕上學(xué)，作為父母的覺得一個(gè)孩子不上學(xué)干什么呢?想東想西也沒辦法,，聽孩子的姨夫說我們學(xué)校不錯(cuò),，就把她送到這兒來了。老師,，我們就把孩子托付給您了,，我們渴望您能救救孩子,，讓她重新燃起對(duì)未來的希望，能好好學(xué)習(xí),，健康成長,，先謝謝了,。孩子的父母熱淚盈眶,，握著我的手說。

頓時(shí)我倍感幸福,，能得到校長,，特別是家長和學(xué)生的信任是我莫大的榮幸，也是我作為教師的快樂所在,。

接下來我才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性,，這孩子不僅上課注意力不集中，而且閑話特別多,，最棘手的是,，你跟她交流她死活都不開口!

對(duì)于這種狀況，我并沒有急躁,，因?yàn)槲抑缽?qiáng)弩易折,，滿弦易斷的道理，而是告訴她自己作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么想怎么辦,，上課應(yīng)當(dāng)怎么做,，如果認(rèn)為老師做得不對(duì)她又應(yīng)該怎么辦。我講完,，就讓她去上課,。

我注意觀察她的言行，既掌握她的動(dòng)向,，又分析她的心理,，在合宜的時(shí)機(jī)找她談心，而不僅僅是在她犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，雖然她尚未開口,，但是我一如既往地關(guān)心她，呵護(hù)她,，如果犯了錯(cuò)誤便委婉指出,，正面引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步就毫不吝惜贊美之詞,，極力表揚(yáng)她,。

那是一個(gè)很明媚的傍晚，晚自習(xí)前,，我又一次把她叫到辦公室,，照例很客氣很親切地請(qǐng)她坐在椅子上,，問她最近覺得如何，心情怎么樣,，有什么困難,。她說：老師，我不是不想搭理你,，而是我覺得這些對(duì)我根本就沒有用,。

雖然她如此消極，但是我還是驚喜若狂,，都半個(gè)學(xué)期了,，前后與她談話不下20次，她終于愿意開口了,，說明她已經(jīng)決定向老師敞開自己的心扉,，愿意配合老師積極上進(jìn)，克服不足了,，對(duì)于我來說,，這是功夫不負(fù)有心人的回報(bào)，對(duì)于她這個(gè)特殊的學(xué)生來說,，這是走向成功的開始!

后來從她父母那兒得知,，她生性古怪，如果她不接受這個(gè)老師,，永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)你開口,，假如你要來硬的，她便很極端;如果她愿意跟你交流便是認(rèn)同了你,，不會(huì)說半句假話,。她的父母對(duì)我贊賞有加，一是說我韌性極高,，二是夸我有辦法,，再次說把孩子交給我就放心了。

我心里美滋滋的!

但事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么容易,，雖然她愿意跟我交流,，甚至主動(dòng)接近我，有時(shí)還跟我撒嬌,，可是她的缺點(diǎn)實(shí)在太多了：上課很不專注,，仍然會(huì)說閑話，常常不完成作業(yè),，有時(shí)還會(huì)跟同學(xué)爭執(zhí),。我在暗里看到這些，心里很難過,，顯然,，并不是她不想學(xué)好,，而是沒辦法學(xué)好，一是習(xí)慣使然,，二是逆反心理重,。我想，她心里一定有事,。

臨近學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，某一天，我和她坐在校園的大榕樹下隨意地攀談起來,，我說：湯億,，你很不錯(cuò)的喲，這次英語題這么難你都能得100多分,，你是怎么學(xué)的呀?她說：我一直喜歡英語，這個(gè)英語老師教得又這么好,，我也很喜歡他,，不過100多分不算好，我還可以得到更多!

接下來,，她跟我說了藏在心里的話,，她說她很小的時(shí)候被人弄去賣了的，所以心里總是很憋悶,，但這種事又不好對(duì)誰說,，因而總想找個(gè)方式發(fā)泄，很多時(shí)候沒辦法集中注意力,。

我強(qiáng)壓著心里的難過,，同她交談，問了一些她愿意說的細(xì)節(jié),，她說她的爸爸媽媽對(duì)她太好了,，從來不會(huì)違背她的意愿把她的事情跟任何人講。我便說：所以,，你一定要好好表現(xiàn)啊,，不然你的爸爸媽媽心里會(huì)難受的。她說：是的,，可是有時(shí)候真的無法克制,。我就說，別急,，我們慢慢來,，一起努力，好嗎?她很激動(dòng),，但還是表現(xiàn)得很冷靜,，對(duì)我說：老師,，我可以叫你爸爸嗎?聽到這話我很震驚，但仍然很平靜地跟她說：你不是有爸爸嗎?我也只是你的老師啊?她說：你就和我爸爸一樣,，關(guān)心我,，理解我，幫助我,，這樣吧,，我有爸爸，我叫你二爸?我看見她渴求的眼神,，不忍心拒絕她,，便說：好吧。她一把抱住我,，撒嬌道：二爸,，我一定好好學(xué)習(xí)，不給你添麻煩了,。我眼淚不自覺地流了出來,，拍著她的肩膀說：乖!

這是我這輩子都不能忘懷的事情，每當(dāng)想起它,，心里就會(huì)自然而然地溢滿幸福和快樂!真的,，我感覺到我們的崗位看起來似乎不起眼，可每天卻干著舉足輕重的大事,。它不僅關(guān)系著孩子的今天,，也關(guān)系著家庭的明天，國家的未來,。

啊,，可愛的學(xué)生，誘人的講臺(tái),，深邃的教育，不凡的崗位,，在一次次榮譽(yù)與付出之間,，我深切地體味到了人生的魅力，追求的快樂和探索,、創(chuàng)造的成就感,。

感謝教育，感謝教師這個(gè)職業(yè),，讓我在滿足虛榮的同時(shí)體會(huì)了生命的價(jià)值和人生的幸福!

感謝教育,，感謝教師這個(gè)職業(yè)，讓我在與一撥撥學(xué)生相處的過程中獲得了無窮無盡的快樂，保持了永不泯滅的童心!

位卑未敢忘國憂,，我知道我僅僅是個(gè)極其普通的人民教師，可是我也知道我所面對(duì)的是孩子的人生,，是家庭的幸福,，是國家和民族的未來,，所以我們不得不用愛去肩負(fù)責(zé)任,，用業(yè)務(wù)技能和熱情去推動(dòng)夢(mèng)想，最后我們也就不得不快樂和幸福了!

偉大的中國夢(mèng)是每個(gè)中國人的夢(mèng),，它并不遙遠(yuǎn),，我們教師是夢(mèng)的傳播者和延續(xù)者。作為中華大家庭的一員,，我們勿須撼天動(dòng)地,，只要在自己的崗位上做好每天的本職工作，用愛，用責(zé)任!

愿我們每個(gè)教師用實(shí)際行動(dòng)去付諸實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)：熱愛學(xué)生,，做張麗莉,，不做范跑跑;愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守八條禁令,，維護(hù)教育這塊凈土;珍惜擁有,，不僅僅把教師作為謀生的手段，要融入精神追求,，去獲得快樂,、幸福和成就，成為生活,、生命的一部分!

愛駐心中,，夢(mèng)圓肩頭。為了圓更多孩子的夢(mèng),，為了圓十三億中國人的夢(mèng),，我愿繼續(xù)我的教師夢(mèng)，即使一世清貧,，即使白發(fā)瀟瀟,，即使形銷骨立，無怨，無悔!

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇五

國家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師,。為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感,，xx學(xué)院校團(tuán)委開展 “綠葉對(duì)根的情意——老師,，托起太陽的人”主題活動(dòng)。

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn),?！比绻麤]有老師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才,。

由此可見,，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的,。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師,，在他們手里握著一個(gè)國家一個(gè)民族的希望,，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長著……

活動(dòng)一：泡一杯綠茶,，道一聲;老師,，辛苦了!清晨，一杯熱茶,，給秋日絲絲涼意送去溫暖,，沁人心脾，讓我們來傾訴衷腸,。

活動(dòng)二：送一顆綠糖,。開學(xué)一周來，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭,，送上一顆綠色清涼潤喉片,，給老師送去一份初秋的愜意。

活動(dòng)三：送上一句句祝愿,，許愿樹上表達(dá)學(xué)生的心聲,。祝福的話送給最最敬愛的老師。

活動(dòng)四：送上一盆綠色的植物,，讓老師繁忙的工作有綠色的清新,，送上健康，送上溫馨的祝愿,。

活動(dòng)五：教學(xué)樓大廳,、班級(jí)教室簡單的祝福,，送上節(jié)日的問候。

晨曦細(xì)雨育桃李,，金秋碩果慰園丁!懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則,，更是一種責(zé)任,。讓我們?cè)俅握\摯的道聲：老師，您辛苦了!我們愛您!

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言,。

我是今年的新進(jìn)教師張婷婷,，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校,，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里,，暢想我們的新學(xué)期!

這一學(xué)期，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作,。能夠成為一名教師，我是幸福的,，同時(shí),，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起，我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé),，深感責(zé)任的重大,，我們必須努力。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師

我們將以老教師為榜樣,，虛心向老教師請(qǐng)教，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力,，努力探索教學(xué)方法,，做到因材施教，有的放失,。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作,，爭取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。

二、做一名品德高尚的教師

古人云：“學(xué)高僅能為師,，身正方能為范”,。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí),，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷,。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感,，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心,。

三,、做一名有責(zé)任感的教師

教書育人是教師的天職。 “師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,。我們會(huì)以高度的責(zé)任感,、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,，精心備課，細(xì)心講解,，耐心解答,。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài),、欣賞的目光,、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上的好朋友,。

秋高氣爽，我們將會(huì)迎來了一個(gè)收獲的季節(jié),，今天我們播下知識(shí)的種子,，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天,。

謝謝大家!

教師演講比賽報(bào)道稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《我驕傲,，我自豪,，------我是光榮的人民教師》

小的時(shí)候,，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。長大后,，我為自己是炎黃子孫而驕傲，黃帝立國,、大禹治水,、萬里長城、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌,。

今天，我為自己成為一名教師,，干起了太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國花朵的教師,。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo)，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo),，同舟共濟(jì)，奮勇向前,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳模幌褶r(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人,，出賣商品,，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?!

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻觯蜁?huì)有愛的回報(bào),。記得,，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí),，他的學(xué)習(xí)成績非常好,，還是我的課代表，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng),、內(nèi)向的人,。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽，還上課搗亂,。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中,，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會(huì)心的微笑,。原來，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說他不遵守課堂紀(jì)律,，他覺得委曲。我對(duì)他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西,，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了,。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易,，真是難得,。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本,。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來,，他父母離異,，他跟著父親生活，父親收入微薄,，生活十分困難,。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前,，他對(duì)我說：“謝謝你，老師,?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了，還時(shí)常給我寫信,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。地震中這樣的老師還有很多很多,，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震來臨時(shí),，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!