演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德演講比賽演講稿題目篇一

大家好,！

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔,；教師是一顆星,，帶來光明；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下,！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛她,！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí),，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎,？但是，我沒有認(rèn)輸,！沒有玩具,，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園,。我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子，每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?，讓他們開心地渡過每一天,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,?！睂μ熨Y聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望?！浀梦野嘤袀€(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳__,，由于她不是本地人，不會(huì)聽不會(huì)講我們這邊的話,，所以剛來幼兒園時(shí),，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨(dú)來獨(dú)往,，什么都不懂,，什么都不會(huì),，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我要是批評她，她會(huì)更加不知所措,，所以對于她,，我用我的愛心、耐心,、責(zé)任心來幫她找到自我,！時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。孩子們在成長，我也在進(jìn)步,。

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的,！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,？

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師師德演講比賽演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《靜心教書,，潛心育人》。對于我,，一個(gè)不足三年教齡的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李,。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的體會(huì)和感悟。

在讀小學(xué)的時(shí)候,，我們都學(xué)過一首歌,，歌名叫《每當(dāng)我走過老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我走過您的窗前,，明亮的燈光照耀我心房,；從那時(shí)起，我的心里就萌發(fā)了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子……

中學(xué)的時(shí)候,，我們同樣也學(xué)習(xí)過韓愈的《師說》，他這樣為教師定義：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,；”通過學(xué)習(xí)，我明白了,，教師不僅僅是教知識技能,，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用,。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng),，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。

__年__月__日,，我的第一個(gè)教師節(jié),，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺,，四季晴雨。祝你節(jié)日快樂,！”我很感動(dòng),，同時(shí)為教師這一稱呼感到無比榮耀。

我所在的學(xué)校地處章丘市的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接收的都是農(nóng)民的子女,。我們的校舍不華麗，我們的跑道還是碳渣路,，但是這里的老師們都在做同樣的一件事——靜心教書,，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實(shí)際行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也！”古人尚修德,，作為教書育人的教師,，更應(yīng)把師德放在首位。

在今天,，當(dāng)我們面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢,、新任務(wù)；面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求,；面對人們在名利金錢面前的浮躁，面對人生觀價(jià)值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責(zé)呢？我想“靜心教書,，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則,。

在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍,，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘,，昂首闊步,。

在我的身邊，有這樣一些老師,，他們學(xué)識淵博,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子；他們是平凡的,，普通的,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！保ㄑ葜v稿 ）這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會(huì),，把熱心留給學(xué)校,，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途,，民族的未來。

教師,，是一個(gè)神圣的稱呼,；師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們把心沉下心來,，靜心教書，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽！

教師師德演講比賽演講稿題目篇三

冰心說：“愛在左,，情在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,。”這正是教師職業(yè)生涯的寫照,。擔(dān)任教師工作已有半年之久,，時(shí)光匆匆，歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,，就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然而過，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深切的感悟,。

學(xué)高為師,，身正為范。“要給學(xué)生一杯水,，教師不僅要有一桶水,，更要有長流水，長流水就要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí),?！薄敖處熑绻麤]有高昂的學(xué)習(xí)熱情，只是一味地要求學(xué)生好好學(xué)習(xí),，這樣的要求是蒼白的,，沒有說服力的?！睉c幸的是,，我遇到了一個(gè)追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在校長的引領(lǐng)下,，我從剛?cè)肼殨r(shí)不知所措,、一臉茫然的慌亂，形成了對教學(xué)的初步認(rèn)識,。上課,，就是要做好備、講,、輔,、批、導(dǎo),，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。校長在多次會(huì)議中提到：“教學(xué)要用好三本書，即教學(xué)用書,、教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),。它們?nèi)呋楸砝铮噍o相成,，缺一不可,。備好課是上好課的前提，備課要做到瞻前顧后看中間,，以單元導(dǎo)讀為引領(lǐng),，以課后習(xí)題為綱領(lǐng)，全面,、深入地把握課文內(nèi)容,。講課要走向?qū)W生，放手讓學(xué)生自主,、探究,、合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只做課堂的管理者,。輔導(dǎo)學(xué)生要有愛心,，耐心，細(xì)心,，恒心,，不解決問題絕不罷休。批改作業(yè)時(shí),，一次解決一個(gè)問題,，讓學(xué)生有明確的方向。課外輔導(dǎo)要有所為有所不為,，著重于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力而不是直接告訴學(xué)生問題的答案,。”

都說“教學(xué)有法,，教無定法?！痹诶钪魅蔚膸ьI(lǐng)下,，我們進(jìn)行了一次又一次地聽課，評課,。學(xué)校的前輩,、同仁們一起探討語文課文各種體裁、各種題材的教學(xué)重難點(diǎn),，他們字里行間都是學(xué)者的氣宇軒昂,，是君子之爭的文人意氣，他們激烈地探討時(shí),，我仿佛看見百家爭鳴的場景,。還記得語文教研組長說：“語文課一定要有語文味兒，語文味兒就體現(xiàn)在讀上,，要讓讀貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，教會(huì)學(xué)生朗讀的方法和技巧，讓學(xué)生能夠從讀中品,，從讀中悟,，以語文的方式學(xué)會(huì)語文?！鼻窭蠋熣f：“散文必須抓住散文的特點(diǎn)來講,，即形散神聚。形即內(nèi)容和手法,，神即立意,，所有的形都是為神準(zhǔn)備的……”

正是有一群這樣兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇探究教學(xué)方法的前輩們,，我才慢慢體會(huì)到教和學(xué)的真諦，正是有這樣一群敢于講真話,，說真理的同仁們,，我才能實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長。和我一起上崗的老師們,，每每談起,，都羨慕我們學(xué)校能有這么好的氛圍，給新教師成長的機(jī)會(huì),，給老教師施展才華的空間,，讓新老教師在一起滌蕩起思想碰撞的火花，這是我的幸運(yùn),，也是高店鄉(xiāng)人民的幸運(yùn),。

教育，不只是教書育人,，更是愛與責(zé)任的傳遞,。好的教育，在我看來,，就是一顆心溫暖了另一顆心,，一個(gè)靈魂照亮了另一個(gè)靈魂。

記得我收到通過考試信息的那一天,，陽光明媚,，我告訴爸媽，我要做一個(gè)我喜歡的那種老師,，要溫柔,，要細(xì)語，要沉著,，要寬容,。要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，用陪伴來影響他們,，而不是用棍棒來逼迫他們,。我?guī)е磺袑η啻旱倪z憾和美好的期待站上講臺，然而,，開學(xué)不到兩周,，我就買了一把極其結(jié)實(shí)的戒尺，選了最深邃的黑色,，以此來標(biāo)榜我的嚴(yán)肅,。

正當(dāng)我要失足跌進(jìn)深淵時(shí)，校長輕描淡寫的一句話,，讓那把戒尺成為了對我的警戒,。他說：“魯迅先生的老師也有一把戒尺,，但不常用，他有罰跪的規(guī)矩,，也不常用,。用直接暴力的方式對待學(xué)生時(shí)，是教師的懶惰,，懶于思考如何用更文明的方式教化學(xué)生,，懶于探尋怎樣才能用德行感化學(xué)生。強(qiáng)硬的管教方式,，是教師對自我修養(yǎng)的懈怠和對教師職權(quán)的濫用,，這是打著“真性情”和“我是為你好”旗號的情緒發(fā)泄。教師應(yīng)該做到以德立學(xué),，以德立身,，以德育人，以德服人,?！甭牭竭@樣的話，我仿佛醍醐灌頂,，如沐春風(fēng),。從那以后，那把戒尺就成為了對我的提醒,，我把它擺在最顯眼的位置，時(shí)刻提醒我,，為人師表要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的榜樣。

作為教師,，我缺少的不是對學(xué)生的愛,，我所缺乏的，是愛的方式,。愛如果以暴力的方式來表達(dá),，將會(huì)給學(xué)生帶來無法磨滅的傷害。學(xué)生可以恨其他人,，唯獨(dú)不能恨他的老師,，不然，他就是一個(gè)罪人,，因?yàn)檎l不知道呀,，老師所做的一切都是為他好。作為年輕人,，我也有抑制不住的時(shí)候,，可是每次事后都暗暗后悔,，沒有人理解的孩子該多么可憐呀，沒有溫暖的班集體對他來說是牢籠還是另一個(gè)家呢,？

如果說人生如戲,，講臺就是屬于教師的舞臺，在這里,，我們“舞低楊柳樓心月,，歌盡桃花扇底風(fēng)?！苯裉煸谧母蕿槿颂莸慕處焸?，有的雙鬢已抵不住歲月的侵襲，有的風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā),，但在各自的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著。選擇了教師這個(gè)行業(yè),，就要一輩子堅(jiān)守初心,，傳遞愛與責(zé)任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”愿我輩教師能用心中的愛與責(zé)任,，守得住清貧,，耐得住寂寞，讓無助者有力,，讓悲觀者清醒,，牢記初心，砥礪前行,！為我鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

教師師德演講比賽演講稿題目篇四

各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！

“有一首歌最為動(dòng)人,，那是師德；有一種人生最為漂亮,，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛散播著希望,?！薄霸跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,，我們擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我們驕傲,，我們是老師,！在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中 ， 我們擁有金子般閃亮的一頁,，我們驕傲,，我們是老師！”

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了十三年的從教生涯,。回望過去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，細(xì)數(shù)往昔的故事,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種,。種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始,。課堂上,，我對每一個(gè)孩子要求都很嚴(yán)格，因?yàn)槲腋嬖V我的學(xué)生：我寧愿你們現(xiàn)在因?yàn)槲业呐u而暫時(shí)記恨我,，也不希望你們將來長大了,，因?yàn)槲耶?dāng)初的不管不問而惱恨我。課下我和他們打成一片,，和他們推心置腹的交談,，漸漸地,，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜,，我成為辦公室收到平安果最多的老師,，那一個(gè)個(gè)精心包裝的平安果表達(dá)了孩子們對我的信任和喜愛。賀卡上寫著這樣的祝福語：“老師,，您是教我們數(shù)學(xué)的,，我祝您快樂越加越多，煩惱越減越少,，健康越乘越多,，不順越除越少，好心情天天乘方,?！?/p>

天天簡樸重復(fù)的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng),。今年正月十三,，我在街上碰到三班的___和他的爸爸去配眼鏡。他是一個(gè)調(diào)皮的孩子,，學(xué)習(xí)程度不好,，而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現(xiàn),，我說：“__平常上課的表現(xiàn)可以,，雖然他的成績不是非凡優(yōu)秀，不過他還是很知道用功的,?！北M管說這話有點(diǎn)兒虛偽，因?yàn)檎诩倨?，所以我沒有說他的缺點(diǎn),。開學(xué)以后，一直到現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)課堂上,，王清松就像換了一個(gè)人，平時(shí)上課書都不愿掏出來,，而現(xiàn)在他上課戴上眼鏡,，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，即使有時(shí)候還有點(diǎn)兒管不住自己,，想做點(diǎn)兒小動(dòng)作,，可是如若看到我留意到他，他立馬就坐好。這件事深深地震撼了我,，原來我們無意間的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一句話,，都有可能改變孩子的性格,，影響到他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深刻的體會(huì)到,，成功的教育源于對孩子的理解,，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛，我知道,，愛自己的孩子是一種本能,，而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。

老師是燈塔,，指引學(xué)生夜航的路,，糾正他們偏離的航向；在他們成功時(shí),，用殷殷教導(dǎo)使他們認(rèn)識到有比腳更長的路,；在他們失意時(shí)，幫助他們重拾舊夢,。全國聞名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),！”這句話也道出我的心聲,，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教,，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇,。在我們教師的心靈深處,，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠，對學(xué)生的滾燙愛心,，我們堅(jiān)韌,，我們堅(jiān)強(qiáng)，我們付出,，我們奉獻(xiàn),，我們無怨……因?yàn)槲覀儫釔劢處熯@個(gè)職業(yè),。

讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！

謝謝大家,！