總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)篇1

下學(xué)期開展了傳統(tǒng)文化的教學(xué)工作,，這對孩子們是好事,。多學(xué)一些傳統(tǒng)的詩詞，對加深孩子們的文化底蘊(yùn)是很有幫助的,。我按照學(xué)校的規(guī)定,，拿出一節(jié)讀書會給孩子們補(bǔ)充傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化教學(xué)之初,，還是遇到了很多的困難,，比如，拗口的古文讓孩子們背誦起來著實(shí)非常困難,。我們反復(fù)誦讀誦讀,，為了讓孩子們有興趣，不至于感到枯燥無味,，我開展了很多的小游戲,。先是老師高聲的讀，學(xué)生小聲跟讀,，反復(fù)幾次之后,，學(xué)生老師比賽，看誰讀得聲音洪亮,，字正腔圓,，字音準(zhǔn)確。最后讓孩子們領(lǐng)著老師讀,，孩子們開展比賽,。一路下來不少孩子已經(jīng)背的差不多了，然后我再給他們自由誦讀的時(shí)間,，提出要求,，讓他們通過誦讀,，讀出自己的聲音。同時(shí),，還可以通過誦讀達(dá)到背誦的目的,。孩子們背誦的興致很高，我也從中獲得了一些想法,。背過之后新的問題又產(chǎn)生了,，孩子們極容易把辛辛苦苦背過的東西遺忘。于是又要反復(fù)的復(fù)習(xí),，讓孩子們反復(fù)背,。不過，這個(gè)年齡記住的東西會深刻的記在最心底,，不會因?yàn)闀r(shí)間的流逝而被磨滅掉,。

我發(fā)現(xiàn)，今天的孩子讀起這些古文來也帶了不少市井的氣息,。不似當(dāng)年的歸有光,，在斑駁的桂影下，在窗明幾凈的項(xiàng)脊軒里讀書的心平氣和,，他們的心里沒有裝著一個(gè)古人的心思,，沒有古人的情懷。聽他們讀起這些東西來,，心里難免會有一絲絲的酸楚,。

無論怎樣，孩子們并沒有排斥,，學(xué)而優(yōu)則仕,，希望我們今天的努力，換來孩子們以后美好的生活,。

傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(10)班,、(13)班的英語教學(xué)。本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)上課,、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課，深入研究教法,，虛心向老教師請教,，及時(shí)反思教學(xué),，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真制定

教學(xué)計(jì)劃

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。作為一名年輕教師,，我的體會是，上好一堂課難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，同時(shí),，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課,。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,，就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí)，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、虛心請教其他教師。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。因此,，在此過程中，一旦心中有疑,，必會請教于同行,。由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí),。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄,，取之所長,，克服所短。并常常與其他教師交流,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。以此同時(shí),，提倡學(xué)生寫英語周記，堅(jiān)持每兩周檢查一次,。每周布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文,、周記及聽寫,。并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。

六、認(rèn)真反思教學(xué),。教學(xué)這一活動(dòng),，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況,，分組教學(xué),，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”,，堅(jiān)持長期性評價(jià)原則,，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),，課后交流,，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流,，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo),。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化，擴(kuò)大知識面,。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,，但不足之處也很多,。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!

傳統(tǒng)文化

教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三（3）、（6）班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來,，主要做了以下的工作：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。譬如：（1）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而（2）班的同學(xué)比較沉靜,，雖然中上生有一部分，但差生比例較大,，尤其偏向男生,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口,、，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點(diǎn)放在遣詞造句,、閱讀理解等,；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語言予以評價(jià),。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步,。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步,。

三,、模塊式教學(xué)

在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

1,、聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力,。此外,，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學(xué)唱英文歌,。

2、說：充分利用早讀,，按課程進(jìn)度及課堂的需要,，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書，多說英語,；課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課后,，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進(jìn)行更有效的口語操練。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時(shí)每周以每個(gè)話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練,。

4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實(shí)感的東西,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求,。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞,，準(zhǔn)確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力,。

四,、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真輔導(dǎo),、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語競賽活動(dòng),，并且取得了優(yōu)異成績。（在科普文閱讀競賽中,，有1,、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)；在英語演講比賽中,，4名學(xué)生參賽,，分別獲第1、2〈一等獎(jiǎng)〉,、3〈二等獎(jiǎng)〉,、7〈三等獎(jiǎng)〉名。）

3,、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),；努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等。

五,、存在問題及解決措施

所教的班級中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達(dá)能力較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以,，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里,，一對一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心,。

傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，我們開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,。傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操,，開啟心智，提升智趣,，提高綜合文化素養(yǎng),，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié),。一學(xué)期下來,，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，從容上課,，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口,，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗(yàn)到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識,。這讓我為她們高興,，先將總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析：

三年級二班,，共46人,。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解,。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,，借此時(shí)機(jī),，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的,。學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。

二,、取得成績：

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園,，同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平,。

1、在誦讀中領(lǐng)略古詩的聲韻之美,。感悟古詩的真摯之情,。

2、了解古代文化名人,，尤其是我省名人

3,、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4,、了解我省傳統(tǒng)著名景點(diǎn)及其有關(guān)的文化內(nèi)涵,。

三、采取的教學(xué)措施

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書等。

2,、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對句,、接龍,、找寶藏、小老師”等多種形式,。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異。集體,、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4,、重視平常積累,，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進(jìn)行比賽來提高效率,。

5,、重視多元評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià),，并以此作為反饋,，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累,。

下面我來談一下工作中的不足,。

首先，由于我們今年剛開設(shè)《傳統(tǒng)文化》授課經(jīng)驗(yàn)有限,，影響到了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的效果,。希望今后多進(jìn)行一些培訓(xùn)和交流會。

其次,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。由于沒有考慮到本學(xué)期教材，往往用語文授課模式進(jìn)行課程還不夠有開放性,。

下學(xué)期我會注意參加一些相關(guān)培訓(xùn)和交流機(jī)會,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)模式，及時(shí)的解決本學(xué)期的問題,，我們會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足，相信我們會做得更好,。

傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)篇5

時(shí)光荏苒如白駒過隙,，有時(shí)感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上句號,，我的第一批學(xué)生也畢業(yè)了,，心生許多感嘆。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩,，跟隨著學(xué)校的足跡跌跌撞撞的摸索前行,。在這前行的過程中，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和快樂,、我喜歡孩子,，喜歡我的學(xué)生。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的教師》一書中的話語：做的老師，首先要做的自己,，做的自我,。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬,；你也許不是最聰明,，但你可以最勤奮；你也許不是最富有,，但你可以最充實(shí),；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……做這個(gè),，其實(shí)是更好,，每一個(gè)人都達(dá)不到，看你離的遠(yuǎn)近,。

下面是我在教學(xué)中的一些感受,。

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了六年級四班,、五班的英語教學(xué)工作,，兩個(gè)班的差距比較大，班級風(fēng)氣不同,。所以在教學(xué)的時(shí)候往往要采取不一樣的策略,。

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n,，仔細(xì)研究課本和教學(xué)大綱,。在四班的教學(xué)過程中，通常要加入更多的競爭性,、簡單的游戲環(huán)節(jié),，還要想辦法處理好活動(dòng)和紀(jì)律的關(guān)系，五班的教學(xué)中更多的滲透課外知識,，補(bǔ)充閱讀和外國文化知識,。另外，每次外出聽課,，都將好的方法記錄下來,，盡快轉(zhuǎn)化運(yùn)用到自己的課堂中來。

（二）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，尤其是在我們這樣的住宿學(xué)校，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，通過假設(shè)情景,、設(shè)計(jì)精美的幻燈片，利用幽默的語言等,，吸引學(xué)生的注意力,，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情,、動(dòng)作,，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲,。

（三）,、一定要砸牢基礎(chǔ)知識。

英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯,。單詞是英語學(xué)習(xí)的根基,，如果根基不穩(wěn)，則不能談什么能力的增長,。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識,，并開展記單詞活動(dòng)。

（四）,、充分運(yùn)用各種英語雜志,，拓展學(xué)生英語視野，提升能力,。

我在教學(xué)和工作中還有很多問題,，如教學(xué)過程中視野不夠開闊，拓展做的不夠,。班級管理中性子偏急,，分析問題不夠透徹，方法太少太單一,。我還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多讀書，多向老教師學(xué)習(xí),。這是我快速成長的充實(shí)的一學(xué)期,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

我在教學(xué)當(dāng)中還存在很多不足：

（一）對待學(xué)生的態(tài)度有時(shí)不夠耐心,，四班的紀(jì)律比較差，不少時(shí)候在四班維持幾次紀(jì)律無果，我就會失去耐心,，對部分學(xué)生點(diǎn)名批評,，這是不應(yīng)該的。

（二）對學(xué)困生抓的力度不夠,。所謂的這部分學(xué)困生,，既是學(xué)習(xí)能力上有困難，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足,。他們需要更多的關(guān)注和管理,，但是總覺得時(shí)間太緊，不能長久的抓一抓這部分孩子,。

（三）學(xué)習(xí)的評價(jià)制度定的不夠詳細(xì),，執(zhí)行力小。由于六年級的兩極差異已經(jīng)比較大,，多以在很多競賽性的評價(jià)辦法中,，往往學(xué)優(yōu)生樂此不疲，而學(xué)困生還是一副置身世外的樣子,。所以在往后的教學(xué)中應(yīng)該更靈活的運(yùn)用評價(jià)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)各層學(xué)生的積極性。

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