當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
大學教師三月份個人工作總結篇一
一,、聯(lián)系實際，虛心學習,，認真改進
在總結了一個月的教學得失以后,，我常常會在這一個月里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結束后,，我都利用教學反思及課堂練習和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果,。
在學期初期,，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細致地講解課文,，學生的閱讀能力仍無法得到有效地提高,。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當我迷茫的時候,，我校的教研活動給了我啟示,。經(jīng)過和其他語文老師的教學進行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中主要是多媒體用得不恰當,，才致使學生對其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學生的注意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句,。還記得以前,，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學就是教會學生根據(jù)問題,，在課文中找出答案,。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內容,，而是出示我所提的問題，請學生用"圈圈點點劃劃"來找出問題的答案,。起初,，學生有點困難，我就讓學生自己再多讀幾次,，把教學速度放慢,，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成,。漸漸地,，學生開始適應這種方法了。學期中期,，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子,，其它的都讓學生自己在書本上標出和領會。學期后期,，學生已經(jīng)適應了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中,，我明顯地感覺到學生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在,，大部分的學生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀,，對于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式,。學生的思維就像是一根彈簧,，在適當?shù)姆秶鷥?，你拉得越緊，它的思維會越死,，你放得越開,，它反而越活躍。我應該相信學生的能力,，盡量放手讓學生自己去學,。
除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題?梳理教學困惑,，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學技能和培養(yǎng)處理各種教育教學問題的能力，促進業(yè)務素質的提高,。尤其是學生的評價,，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調整教學。
二,、團結同事,，樂于助人，虛心求教
在學校中,，我和學校的老師和睦相處,，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助。自走上講臺以來,，我不僅能夠虛心向其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時,，我會盡自己最大的努力去幫助他們。
三,、指導學生,，共同努力，參與活動
本學期,，針對大隊部的安排,，我指導學生積極參與了各項活動，并且取得了不少的成績,。比如,，我和學生一起出的關于"慶國慶"的黑板報得了校低年段"第二名"。在校趣味活動中,，學生在我的指導拿下了多個"個人獎項",，讓學生在緊張地競賽中受益不少,。在"慶元旦"的活動中，本班學生贏得了體操校低年段"第二名",，我指導的學生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等,。
這些結果是可喜的，過程更是可貴的,。在活動中,，我和學生之間的感情得到了培養(yǎng)。我相信,，這些活動建立起的師生信任關于對我以后的教學大有裨益,。
四、利用家長,，做好管理,，落實教育
家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長,，許多家長都能配合老師抓好學生的學習及教育問題。比如本班的淘氣洪佳樂和劉時尚等人,，原本不愛寫作業(yè),，通過我和他們父母的配合，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了,，成績也提高了不少,。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子，不再逃學或遲到了,。
五,、結合閱讀，開展讀書活動
為了提高學生的閱讀,、寫作水平,。我在課上表揚閱讀書籍多的朋友，鼓勵大家向他們學習,。在課后,，我與學生一起討論有關課外書里的故事。這樣的做法使得朋友們各個都愛上了看課外書,。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了,，比如《故事》、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》,、《學生十萬個為什么》、《童話》、《中國神話故事》,、《學生日記起步》等等,。
六,、指導鼓勵,，培養(yǎng)學生誦讀古詩文的興趣
誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學生的興趣,，我利用地方課程或者班隊課,，和學生交流《三字經(jīng)》里的內容和故事，學生聽得津津有味,，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看,。我鼓勵他們自己學習背誦，并在每節(jié)語文課前讓學生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了,。由于時間的問題，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦,。
七,、利用閑暇，抓好學困生
每個班都有學習有困難的孩子,。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助華樟,、月娟、孝定,，時尚,，偉鑫等人輔導學習，雖然留下了多次,，但效果仍然不好,，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應該關注,。我常打電話多督促,，同時也調動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作,，要長抓不懈,。
當然，這些努力也取得了一些成果,，孝定和月娟的成績已經(jīng)慢慢跟上來了;偉鑫開始會寫作業(yè)了;時尚雖然還不大會寫,，但是已經(jīng)會認很多字了;華樟的拼音還是不好，但是讀課文,，寫生字已經(jīng)不成問題了,。
總之，人無完人，我也同樣如此,，下學期,，我還會不斷反思，堅持不懈,，繼續(xù)努力學習,，改進工作中的不足，發(fā)揚優(yōu)點,，再接再厲,，讓我班的教育教學工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學能力得到新的提高,。
大學教師三月份個人工作總結篇二
三月份工作重點是促進教師之間的相互學習和學生良好習慣的培養(yǎng),。
一、教師活動
1.堅持督促老師之間不定期推門聽課,，目的一是提高教師備課質量,，實現(xiàn)高效課堂，二是促進教師相互學習,，不斷提升自己的課堂組織能力,，有時她們還結伴而行，相互切磋,。我仍堅持每周五檢查聽課筆記,，最低要求是一節(jié)，侯潔,、王貞,、王瑩瑩等老師有時還高達3節(jié)。
2.開展主題研討課兩次：一次是包文利老師的“一人兩課”研討,。包老師的古詩《春雨》教學在自己班級真是如同春雨一樣"隨風潛入夜,，潤物細無聲"。而在我們班就顯得稍不從心,，我們細致分析原因,，最大的問題出在師生之間的了解為“零”，因此我們得出備課必須要備學生,，因而集體備課也只是一個例子,，要謀求適合自己班孩子的教學還需要我們自己個人的努力。第二次是楊楠楠老師的“排列句子”練習課,，練習課難上,，排列句子又是我們二年級教學為寫話做鋪墊的一個重點也是難點練習，楠楠老師主動為大家以身試法,，取得良好的教研效果,。
3.為促進老師們主動寫隨筆,，舉行三月份隨筆比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的頒發(fā)獎品,。
一等獎：侯潔《像丑小鴨一樣……》
二等獎：許娜《為狐貍翻案》,、劉玉芳《聰明的狐貍?狡猾的狐貍?》
三等獎：黃怡然《三月隨想》、王鳳月《五角星的力量》,、王清清《隨文識字,，讓課堂更有效》、包文利《 淺談如何讓孩子輕松卸下“面具”》
二,、學生活動
1.“三清查”活動
為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,，對學生的位肚,、書包,、口袋進行排查，一查不留廢紙,，二查不帶玩具尤其是危險玩具,，第三主要查學生的書包，是否輕重合適,，指導學生按課表和老師的要求帶書,，如周二上室內傳統(tǒng)游戲課的，其它時間就不帶《那些年我們一起玩的游戲》這本書,，如果周三背誦經(jīng)典,，其他時間就不帶《新語文經(jīng)典誦讀》，因為這些書都比較重,，再如品德等書可以直接放在桌肚里,，盡量減輕孩子肩頭的負擔。
2.為培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀,，舉行《弟子規(guī)》前三段背誦比賽,，比賽分為兩個部分，全班齊聲背誦和隨機抽取學號背誦,，設立班級總分獎和個人優(yōu)秀獎,，二(1)、二(4),、二(6)表現(xiàn)很好,。
3.為學生牢固掌握漢字，并且達到復習漢語拼音的目的,，我們舉行看拼音寫詞語比賽,，表現(xiàn)特別好的是二(5)班、二(1)班還有二(8)班,，并在門口墻壁上展示優(yōu)秀作品,。數(shù)學學科針對優(yōu)秀學生學生舉行了“數(shù)學小能手”思維訓練，對目前有點落后的學生舉行“未來數(shù)學家”基礎知識競賽。
4.為幫助學生了解生活,，走進自然,，充分感受春天的美麗。雪白的玉蘭花開的時候,，我們就去賞花,，碧綠的柳樹長出柔美的枝條的時候，我們就去看柳,，當紅艷艷的茶花怒放的時候,，我們就跟茶花來個約會。抓住植樹節(jié),，我們去植樹,，借助東風，我們去放風箏,。在活動中孩子們了解春意盎然,，金枝玉葉，艷麗等課本上理解不透的詞語,，讓語文變得生活化;利用活動培養(yǎng)孩子與家長,、學生與老師、學生與學生之間的真摯情感,，同時也充分讓學生體會生活的無窮快樂,。
5.課堂常規(guī)表現(xiàn)評比：在沒有任何準備的情況下，利用語文集體備課后的一點時間,，我們8位語文老師對各班聽課常規(guī)進行參觀,，并根據(jù)情況打分。大家一致認為1,、7,、8班比較好，我們也對情況進行了分析,，其實課堂常規(guī)不只是班主任的事情,，更重要的是上課老師的責任意識和組織的能力。當時8班是英語課,，朱敏主任組織的非常好,，除了后面幾個不明白我們怎么突然進入那么多人外，沒看到有開小差的,，沒發(fā)現(xiàn)有玩東西的,，也沒發(fā)現(xiàn)有東倒西歪的。
三,、關于讀書節(jié)
1.必讀書目推薦會,，給孩子們揭開了閱讀書目的面紗,，提高了孩子們的閱讀興趣。
2.根據(jù)必讀書目《三毛流浪記》,，我們開展了“三毛故事會”,。通過講述、討論,，孩子們對三毛的認識很深刻,。
3.對必讀書目《三毛流浪記》，我們還做了練習,，因為擔心知識競賽對激發(fā)閱讀興趣起到負面作用,，所以我們只是發(fā)給學生當練習來做一做。
四,、加強家校聯(lián)系
1.利用家長巡校的機會,，請家長到班里聽課，為班級批改部分作業(yè),，并給學生做適當?shù)狞c評,。
2.請家長參加監(jiān)考,、閱卷,，并交流孩子及我們老師教育教學的問題所在。他們提出孩子的答題習慣還要加強培養(yǎng),，有個別孩子考試還有玩的毛病,。通過聽課發(fā)現(xiàn)有個別孩子習慣太差，一堂課幾乎沒有坐住的時候,，通過批改作業(yè),，他們深深體會到老師的辛苦，同時深感家庭教育的重要性,。
3.召開家長會,。我們匯總家長的一些看法利用家長會告知家長，并教給他們適當?shù)妮o導方法,。
總之,，一切都是為了老師和學生的發(fā)展著想，希望能夠通過辛苦的努力達到期望的效果,。
大學教師三月份個人工作總結篇三
學三月份工作總結及12月份工作計劃
一,、三月份工作總結
(一)教學方面
1、完成學生作業(yè)書寫及批閱情況拉連展示活動,。
2,、組織開展全員“1+1”優(yōu)質課例第二輪展示活動。
3,、落實學期中學業(yè)分項調研跟蹤改進工作,。
4,、開展學生課外閱讀情況調研評比活動。
5,、落實大連市教師教育平臺“十二五”學分錄入情況,。
6、完成“十三五”遼寧省教師教育平臺信息錄入,。
7,、錄制并上傳四節(jié)德育精品課。
8,、落實規(guī)范辦學行為相關工作要求,。
9、進修教中心到校指導課堂教學活動,。
10,、利用周三下午開展多種形式的校本研修活動。
三,、完成基礎教育國家級教學成果獎項申報工作,。
(二)德育工作
1、參加團區(qū)委舉辦的“黨的知識進校園”競賽活動,。
2,、籌備布置校園“科技節(jié)”活動方案。
3,、組織新一屆大隊委專題培訓與學習活動,。
4、參加區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽,。
5,、班級“雙動活動”展示拉連活動。
6,、積極排練,、鞏固要參加器樂比賽的曲目。
7,、征訂隊刊《少年大世界》《青少年科苑》,。
8、舞蹈《茉莉花》參加網(wǎng)絡春晚的初評,。
9,、部分學生參與新商報記者與街老住戶的座談會。
10,、四,、五、六年級的部分學生與《少年大世界》的編輯見面,，并開展了知識問答互動活動,。
三,、號召學生積極參與“兩會”記者評選活動以及積極參與文明辦發(fā)起的“文明交通達人”活動。
12,、組織3-6年級部分家長到社區(qū)學院參加培訓,。
13、更新校園文化內容,。
(三)其他工作
1,、10月份部門分管工作結及三月份工作重點部署。
2,、月份消防安全逃生演練,。
3、針對街改造動遷開展有針對性的安全教育,。
4,、10月份師生知校工作參與情況總結表獎。
5,、“家長開放周”知校平臺專題交流活動,。
6、冬季長跑啟動儀式,。
7,、落實教育部關于體育工作的相關要求。
8,、組織全校學生涂氟,。
9、組織教工參加區(qū)排球賽,。
10、落實冬季取暖工作,。
三,、教育教學設備設施維修安裝。
12,、月份安全逃生演練,。
13、完成了20-20年度考核匯總工作,。
14,、完成了每年末進行的薪級工資滾動審批工作。
二,、12月份工作計劃
(一)教學工作
1,、組織開展教師工作標準件展示評比活動。
2,、課堂教學第二輪拉連活動收尾工作,。
3,、學科教學及校本課程收尾工作。
4,、落實學校學期末教學復習計劃,。
5、籌備學校學業(yè)質量調研工作,。
(二)德育工作
1,、一日家長老師體驗活動收尾、整理資料,。
2,、學校科技節(jié)比賽,。
3,、組織召開以班級為單位的、節(jié)儉的元旦慶祝會,。
4,、整理青少年創(chuàng)新大賽材料，參加市級比賽,。
5,、校園環(huán)境文化觀摩交流。
(三)其他工作
1,、三月份工作結及12月份工作重點部署
2,、落實冬季傳染病宣傳教育活動。
3,、積極組織冬季長跑工作,。
4、結合實際進一步加強校內外安全教育工作,。
