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學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇一
為了使我校全體師生了解消防基礎(chǔ)知識,，提高安全防范意識,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,，掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能,，確保師生命安全及財產(chǎn)安全,，20xx年10月19日上午第二、三節(jié)課,，我校組織了消防演練活動,。演練一共歷時1小時30分,，參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張,、有序進(jìn)行,，并取得圓滿成功。通過此次消防演練,，不僅增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識,，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，演練活動組織到位
這次消防演練活動,，安排周密,，從演練策劃、前期準(zhǔn)備,、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心,、支持和幫助,。李校長作為學(xué)校第一責(zé)任人和演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長，對這次演練工作高度重視,，認(rèn)真審定演練方案,，確定演練目的,、原則和規(guī)模，還親自對演練工作進(jìn)行部署,，親臨演練現(xiàn)場進(jìn)行指揮,，下達(dá)演練命令，觀察演練情況,，對演練工作實施全面控制,。
學(xué)校主管安全的演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，身先士卒,，對演練工作的全過程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮,，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。
二,、籌劃縝密,，演練方案安全可行
根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我樣安全工作的實際情況出發(fā),，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練,。其主要目的是使每位參與者能學(xué)會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法,，提高自我安全意識,，化解風(fēng)險。經(jīng)過認(rèn)真研究,，擬定了“學(xué)校消防演練方案”,。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。
三,、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好
消防演練于20xx年10月19日上午第二,、三節(jié)課分別進(jìn)行,。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識，了解常用的手提式干粉滅火器的使用方法,。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序,，安全保證工作到位，演練達(dá)到預(yù)期效果,，最終獲得了圓滿成功,。
三、通過演練，活動達(dá)到預(yù)期目的
通過消防演練,，師生的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng),。
1. 師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。
2. 對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映,，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處,。
3. 演練前組織的消防基本知識培訓(xùn)，使師生的消防安全知識,、突發(fā)應(yīng)急能力,、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
4. 演練過程中,，參與人員都能遵守紀(jì)律,，“一切行動聽指揮”，團(tuán)隊凝聚力得到了升華,。
5. 安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。
通過這次的消防演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的防范意識和自救的能力,，了解和掌握如何識別危險,、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速,、有序,、及時、有效的效果,。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作,，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害,，減少事故損失,，確保學(xué)校安全、和諧,、健康,、有序的發(fā)展。
學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇二
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險時逃生,、自救能力， xx年12月21日上午課間操時間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動,。演練中,，從火警警報響起到學(xué)生全部從宿舍撤離到校園安全區(qū)域，歷時三分半鐘,。整個演練過程做到快速,、安全、有序,。
1,、學(xué)校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一,，確保有序;責(zé)任明確,，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
2,、演練前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實可行的消防逃生演練方案,。
3 、12月21日上午,，各班組織召開消防演練安排會,。
4、12月21日上午,，實地逃生演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備。
6,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始,。參加演練人員各就各位,，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時三分半鐘,，做到了快速、安全,、有序,。
7、演練結(jié)束后,，校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。
8、各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。
這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外,，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi),、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。
學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇三
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織嚴(yán)密,，參與廣泛。
為了認(rèn)真落實我校安全防范措施,，增強(qiáng)師生的消防安全意識,，消除火災(zāi)安全隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)安全,穩(wěn)定學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,。加強(qiáng)我校安全事故的應(yīng)急工作，我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視消防安全工作,，為確保本次消防工作安全有序進(jìn)行并取得切實成效,，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學(xué)校安全辦帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí),。
本次演習(xí)由校長甘佑忠,、副校長馮強(qiáng)擔(dān)任總指揮，安全干事,、學(xué)生發(fā)展部周子淇主任擔(dān)任現(xiàn)場指揮,，消防2支隊副隊長沙龍、班長江盼擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),。
本次消防演習(xí)前,，對消防疏散現(xiàn)場進(jìn)行了認(rèn)真的考察、對消防安全進(jìn)行了周密的布置,，設(shè)計了預(yù)案,。參加本次演習(xí)的有來自教學(xué)管理服務(wù)一線部門的職工30余人。我們假設(shè)20__年6月1日(天氣晴、西北風(fēng),、風(fēng)力三級),，克拉瑪依第三中學(xué)女公寓四樓407宿舍由于短路發(fā)生火災(zāi);205、515宿舍有師生被困,，火勢向四周蔓延,，情況十分危急。
火情發(fā)生后,，學(xué)校老師當(dāng)即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報,，校領(lǐng)導(dǎo)迅速報警并利用內(nèi)部廣播系統(tǒng)通知全體師生按照單位內(nèi)部預(yù)案引導(dǎo)疏散學(xué)生，一邊組織人員里利用滅火器對火勢進(jìn)行撲救,。
__市消防支隊指揮中心接到第三中學(xué)報警,，立即調(diào)度轄區(qū)南林中隊出動5車30人趕赴現(xiàn)場。
二,、演習(xí)過程與結(jié)果
學(xué)校對參加消防演習(xí)的全體人員在德育晨課進(jìn)行了消防培訓(xùn),，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能,、適應(yīng)火種及其操作要領(lǐng),，消防二支隊的技術(shù)員并對營救過程進(jìn)行了現(xiàn)場講解。為本次消防演習(xí)安全順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),。
中午3點(diǎn)整,，消防疏散演習(xí)正式開始。組織人員在現(xiàn)場設(shè)置了11個煙餅起煙點(diǎn),，參加演習(xí)的10名安全員,，2人一組在專家的指導(dǎo)下按照規(guī)范程序?qū)嵤c(diǎn)煙。實踐中消防二支隊滅火隊員動作準(zhǔn)確,、快捷,，滅火過程快速安全。參加消防演習(xí)的師生都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會,、真懂,、真用，學(xué)到了新知識,、新方法,，熟練掌握逃生的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識,，還為保證學(xué)校消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。
三、不足：
1,、在宿舍時,，就有許多同學(xué)蠢蠢欲動，吹口哨的,、學(xué)警報聲音的,。導(dǎo)致宿舍里面比較混亂。
2,、疏散時同學(xué)們的重視程度不夠,，特別是男生，在出公寓之后要跑到集合地點(diǎn),，但是我們大多同學(xué)都是跑到一半就不跑了,，開始說話、聊天,。這樣就影響到了我們后面疏散的同學(xué),。導(dǎo)致疏散時間變長。
3,、初三內(nèi)初班的學(xué)生,，自我管理意識較差，比較多的同學(xué)沒有按要求集合,，坐在足球場草坪上聊天,。
4、值得表揚(yáng)的是我們內(nèi)出初一,、初二的同學(xué)們非常有紀(jì)律,。
今后，我們決心在局領(lǐng)導(dǎo)下努力落實好各項法律法規(guī),、規(guī)章制度,、消防措施，確保學(xué)校安全,。
學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇四
這次消防演練活動，安排周密,，從演練策劃,、前期準(zhǔn)備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心,、支持和幫助。
二,、籌劃縝密,，演練方案安全可行
從我校安全工作的實際情況出發(fā),，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能掌握火場逃生基本方法,，提高自我安全意識,，化解風(fēng)險。在方案中就演練的時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。
三,、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好
消防演練于20__年_月_日周一晨會時間進(jìn)行,。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識,，安全保證工作到位，演練達(dá)到預(yù)期效果,，最終獲得了圓滿成功,。
四、通過演練,，活動達(dá)到預(yù)期目的
通過消防演練,，師生的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng)。
1,、師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映,，對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處,。
3、演練前組織的消防基本知識培訓(xùn),，使師生的消防安全知識,、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升,。
4,、演練過程中，參與人員都能遵守紀(jì)律,，“一切行動聽指揮”,，團(tuán)隊凝聚力得到了升華。
5,、安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
通過這次的消防演練,，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的防范意識和自救的能力,，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作,，以便在事故中達(dá)到快速,、有序、及時,、有效的效果,。我們將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),，有效降低事故危害,，減少事故損失，確保學(xué)校安全,、和諧,、健康、有序的發(fā)展,。
學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇五
為了增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險時逃生,、自救能力，我校建立了防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制?，F(xiàn)對這次的消防演習(xí)做一份學(xué)校消防工作總結(jié)：于20_年10月17日課間操時間,，動員全校師生以及工作人員進(jìn)行了消防逃生演練活動。演練中,，從火警警報響起到學(xué)生全部從宿舍,、班級撤離到校園安全區(qū)域，僅僅用了四分半鐘,。整個演練過程做到安全,、快速、有序,。
1.10月16日上午,，全校各班組織召開了消防演練安排的主題班會;
2.10月17日上午，實地逃生演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離路線、撤離方向,、撤離到區(qū)域，為有序,、快速,、安全撤離作準(zhǔn)備,。
3.演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際,，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實可行的消防逃生演練方案。學(xué)校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一,，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則,。
4.撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始,。各班學(xué)生用手帕或衣袖等沾濕捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時四分半鐘,，做到了快速、安全,、有序,。
5.演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線,，安全有序地返回教室,。
6.隨后，校長對此次演練活動作出詳細(xì)的總結(jié),，并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,，同學(xué)以及老師都受益匪淺。
這次消防演練活動圓滿的結(jié)束,，不僅增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，提高學(xué)生自護(hù)自救能力對普及消防安全知識和起著重要的促進(jìn)作用。而且,，也提高了全校師生應(yīng)對火災(zāi),、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
這次學(xué)校消防工作總結(jié),，系統(tǒng)的展現(xiàn)了消防演練的過程,，將發(fā)放給學(xué)生家長，擴(kuò)展消防安全宣傳,。
學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇六
按照上級教育部門對校園安全治理工作的部署和要求,，重視和做好學(xué)校安全隱患排查和消防疏散演練工作，完善學(xué)校各項安全制度和措施,，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美,，關(guān)系和諧，健康向上的安全文明校園,。
一,、全校重視
學(xué)校迅速召開行政會及時部署學(xué)校安全隱患排查和冬季防火、防踩踏疏散演練工作,，召開全體老師會作“吸取湘鄉(xiāng)教訓(xùn)安全警鐘長鳴”的報告,，強(qiáng)調(diào)了全體老師安全教育管理責(zé)任，召開全體班主任會強(qiáng)化了班級安全教育管理職責(zé),，召開全體學(xué)生會作了“珍愛生命從我做起”的報告,，讓同學(xué)們都舉起自己的右手宣誓：珍愛生命從我做起。學(xué)校成立了安全隱患排查治理和冬季防火防踩踏疏散演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長孔華令任組長,，政工副校長任常務(wù)副組長，其他班子成員為副組長,，所有行政人員都是責(zé)任人并責(zé)任到年級到班,，落實責(zé)任狀，層層負(fù)責(zé),，人人有責(zé),。全校師生齊抓共管，共同營造安全,、穩(wěn)定,、文明、健康,、和諧的育人環(huán)境,。
二、完善制度
進(jìn)一步完善安全隱患排查整改與責(zé)任追究制度,。全校師生樹立安全第一的思想,，強(qiáng)化工作、生活,、學(xué)習(xí)中的安全意識,，形成“學(xué)校安全，人人有責(zé)”的理念,。根據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé),、誰出問題誰負(fù)責(zé)”原則密切注意師生人身生命及財產(chǎn)安全，隨時檢查學(xué)校校舍,、設(shè)施及管理中的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時向政治處報告。安全隱患排查工作分工到線、責(zé)任到班,，定期對所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理,。隱患排查做到一周一小查，一月一大查,，將安全隱患排查和整改工作進(jìn)行相應(yīng)登記和匯報,。發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改，不能或無力整改的安全隱患要及時報告給上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門,，以爭取最快的得到解決,。檢查時發(fā)現(xiàn)不到位或?qū)Π踩[患隱瞞不報、不及時報,，對安全隱患整改不力或整改不及時等造成責(zé)任事故的處室和班級,，都予以及時通報并根據(jù)情節(jié)輕重追究其相應(yīng)責(zé)任人責(zé)任，直至追究其刑事責(zé)任,。發(fā)生重大安全事故及時上報,。
完善消防疏散安全管理制度。教育學(xué)生平時行走靠右,，上下樓梯時不得說笑,、打鬧、跑跳;不得牽手,、搭肩,、推桑、擁擠;不得與集體行走逆向上,、下樓;晚上上,、下樓時不得關(guān)閉樓梯燈。嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生,。大型活動,、集會、做操或放學(xué)疏散時,，學(xué)生必須按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，有秩序地離開教寢室，依次進(jìn)入指定場所,，在各自的位置集合好,。會議結(jié)束后，按照安排有序地依次離開會場,。男生均不得搶先,。各班派專人對本班進(jìn)行統(tǒng)一指揮。學(xué)生集中到教室、大型活動,、集會,、做操或放學(xué)疏散時，要按照學(xué)校的安排進(jìn)行,。所有學(xué)生都要增強(qiáng)責(zé)任意識,，關(guān)愛每一名同學(xué)，樹立“生命第一”的思想,，約束和規(guī)范自己的行為,。確保學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓,、科教樓等疏散通道的暢通,。樓梯正中間用紅漆劃一道分界線，樓梯轉(zhuǎn)彎口張貼警示標(biāo)志,，安裝應(yīng)急燈,。學(xué)校經(jīng)常排查每一道樓梯設(shè)施，及時排除安全隱患,。為了使學(xué)生正確了解遇險自救知識,，全面掌握應(yīng)對措施和方法，提高學(xué)生緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變能力,，學(xué)校定期組織安全知識培訓(xùn)，適時組織安全疏散演練,，增強(qiáng)師生的安全意識,，提高師生的安全逃生技能。
三,、加強(qiáng)教育
加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),，學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育，誠信教育,、崇尚科學(xué)教育,、尊師敬長、學(xué)生的行為規(guī)范等教育,。組織師生聽取法制教育講座,。開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防體育運(yùn)動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,，并通過舉行“珍愛生命安全至上”主題班會以及講座,、安全知識競賽等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,。開展消防安全知識講座,，并進(jìn)行了消防器材的使用等實踐操作演練，讓學(xué)生親身體驗生動,、形象，實踐操作的消防課,。同時還加強(qiáng)了對學(xué)生的法紀(jì)法規(guī)教育,、交通安全教育和心理健康教育。
四,、強(qiáng)化管理
抓好消防安全管理工作。定期對學(xué)校宿舍,、教學(xué)樓,、微機(jī)房,、實驗室和食堂等人員密集場所的消防通道,、消防設(shè)施器材等進(jìn)行檢查，保證消防疏散通道的暢通,。配備與消防重點(diǎn)部位相適宜的,、數(shù)量相當(dāng)?shù)臏缁鹌骱蜕嘲磿r檢修,、更換,。對校園用電布線亂拉亂接電線及老化線路及時整改,，煤氣瓶,、電爐灶等易引起火災(zāi)物品必須在安全可靠場所使用。司爐工和電工必須持證上崗,，按規(guī)范操作,。微機(jī)房必須安裝漏電保護(hù)器,，室內(nèi)地跑線必須穿管或下槽，并做到定期檢查,，確保學(xué)校用電安全,。
抓好學(xué)生疏散分流與值班管理工作。安排教學(xué)樓每層樓東邊三個教室的學(xué)生走東邊的大樓梯,，每層樓西邊一個教室的學(xué)生走西邊樓梯,。在集中疏散過程中，一旦發(fā)生學(xué)生不慎跌倒等危機(jī)情況,，要求周圍同學(xué)及時相扶,，后面的同學(xué)主動停止前行，并依次向后傳遞信息,。在學(xué)生集會,、放學(xué)、疏散時,，特別是晚上下自習(xí)放學(xué)疏散時政治處按照不同樓梯學(xué)生分流情況安排老師在樓梯間值班,，親臨現(xiàn)場指揮。同時教學(xué)樓每層各安排2位學(xué)生會干部同學(xué),，分別在教學(xué)樓西側(cè)和東側(cè)按學(xué)校要求作好保衛(wèi)工作,，維持上下樓梯秩序。大型活動安排專門保安人員,。加強(qiáng)班主任跟班管理,，加強(qiáng)科任老師隨堂保衛(wèi)學(xué)生生命與財產(chǎn)安全的責(zé)任。
五,、排查隱患
孔華令校長親自參與并組織開展了安全隱患排查與整改工作,，治理各種安全隱患。以校內(nèi)外寄宿生安全用電用火,、學(xué)校校舍,、食品衛(wèi)生、消防,、照明,、取暖設(shè)施、學(xué)校周邊環(huán)境等為安全隱患排查重點(diǎn),，做到了排查不漏處室,、不漏班級、不漏設(shè)施,，排患務(wù)盡,、不留死角。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭和現(xiàn)象迅速整改,。20_年11月29日,，安全隱患排查發(fā)現(xiàn)辦公樓前樹枝和電線有較多摩擦,，馬上召集專門會議制定出整改措施，做到了“六落實”：整改內(nèi)容是解決辦公樓前樹枝和電線有較多摩擦的問題;整改標(biāo)準(zhǔn)是使樹枝脫離電線;整改措施是砍掉與電線摩擦的樹枝;整改資金是補(bǔ)貼砍樹枝加班人員;整改時間是11月29日下午完成;整改負(fù)責(zé)人鄧伯芳,。20_年12月10日,，安全隱患排查發(fā)現(xiàn)消防設(shè)備需要更新，馬上召集安全工作會議制定出整改措施,，做到了“六落實”：整改內(nèi)容是消防設(shè)備部分更新;整改標(biāo)準(zhǔn)是要求更新滅火器,，安裝應(yīng)急燈，樓道劃中線;整改措施是購買新滅火器10個,，應(yīng)急燈13盞;整改資金是購買滅火器1000元,，購買應(yīng)急燈1040元，其它200元,，共1240元;整改時間是一周之內(nèi)完成;整改負(fù)責(zé)人是鄧伯芳,。這兩次排查整改工作，確保了安全設(shè)施的安全系數(shù),。
六,、疏散演練
學(xué)校組織舉行了冬季防火、防踩踏疏散演練：
1,、組織得力：總指揮周明祥，副總指揮王名慶,，成員有劉良文,，劉云貴，陶紅霞,。將各班班主任和科任老師安排到教寢室各個樓層道口,，做到層層有人管，人人負(fù)責(zé)任,。
2,、準(zhǔn)備充分：在老師會上，部署全校演練活動,。在學(xué)生會上,，講解消防滅火及防踩踏疏散逃生演練知識,、時間,、內(nèi)容、方法,、步驟及每個學(xué)生行動的要領(lǐng),。以班為單位,，班主任負(fù)責(zé)本班具體指揮并按照演練的要求，班主任對班級學(xué)生數(shù)量,、地域空間等進(jìn)行全方位布置并處理疏散前管理工作,。
3,、分流到位：安排教學(xué)樓每層樓東邊三個教室的學(xué)生走東面的大樓梯，每層樓西邊一個教室的學(xué)生走西邊樓梯,。在集中疏散過程中,，一旦發(fā)生學(xué)生不慎跌倒等危機(jī)情況，周圍同學(xué)要及時相扶,，后面的同學(xué)應(yīng)主動停止前行,，并依次向后傳遞信息，保持靜態(tài),，避免學(xué)生不明情況形成擠壓而導(dǎo)致踩踏等重大事件的發(fā)生,，寢室分流按照男女寢室分開進(jìn)行。
4,、秩序井然：政治處統(tǒng)一施號發(fā)令,。班主任老師聽到疏散的命令，立即組織學(xué)生開始疏散,。疏散時,，組織學(xué)生按次序撤離。教師站在出口附近,，防止學(xué)生在出口處擁堵踩踏,，一直守到學(xué)生全部撤離出口。各教寢室內(nèi)的學(xué)生疏散到樓道,、樓梯內(nèi)的時候,，樓道負(fù)責(zé)教師在樓道樓梯內(nèi)維持秩序，守住窗口,，注意通行次序,，保護(hù)學(xué)生，沒有出現(xiàn)摔倒,。學(xué)生很注意自我保護(hù),，用濕毛巾掩住口鼻，降低身軀,，已防濃煙;學(xué)生手扶欄桿,、墻、防止摔倒;保證了消防演練的嚴(yán)肅性,。疏散的學(xué)生按要求被疏散到操場,。集合后，各班主任和學(xué)生干部立即清點(diǎn)本班人數(shù),，人數(shù)不缺,。還按要求做了包扎等救治工作安排。
5,、效果明顯：通過開展冬季防火和防踩踏疏散演練,，使廣大師生掌握用火,、用電、電氣防火安全常識和火災(zāi)報警,、火災(zāi)初期撲救,、火場自救逃生、疏散防踩踏等知識技能,。強(qiáng)化了師生安全意識,，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
學(xué)校消防演練總結(jié)報告篇七
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險時逃生,、自救能力，20_年12月21日上午課間操時間,，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動,。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從宿舍撤離到校園安全區(qū)域,，歷時三分半鐘,。整個演練過程做到快速、安全,、有序,。
1、學(xué)校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一,，確保有序;責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則,。
2,、演練前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際,，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實可行的消防逃生演練方案,。
3,、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會,。
4,、12月21日上午，實地逃生演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到區(qū)域,，為快速,、有序、安全撤離作準(zhǔn)備,。
6,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號,，演練正式開始,。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘,，做到了快速,、安全、有序,。
7,、演練結(jié)束后，校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。
8,、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室,。
這次消防演練活動增強(qiáng)了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,，通過這次演練活動,，也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。
