報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇一

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不謀取私利,。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派;語言規(guī)范,。

9、在敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，以便自己更快成長(zhǎng),。

10,、在爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長(zhǎng)過程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如,，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話,、公平待生、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施：

首先,，堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

其次,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

再次,，加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見,，批評(píng)指正,。

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己,?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑,、不護(hù)短,、不怕痛的精神。從教以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下,，在學(xué)習(xí)、理論水平,、政策觀念等各方面都有所提高,，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中,，在同志們的幫助下,，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思,，深深感到自己在學(xué)習(xí),、工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比,，還相差甚遠(yuǎn),。為警示自己，修正錯(cuò)誤,，鑒知未來,，以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處,。共2頁,當(dāng)前第1頁1

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī),，本人逐一對(duì)照,，尋找差距，認(rèn)真剖析,，概括起來,，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。近年來,，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研,。

其次，工作皮沓,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

第三,，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

第四,，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說,，不分場(chǎng)合、對(duì)象,，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡。

第五,，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行,。

第六，關(guān)心,、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。

第七，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激,，自控能力不強(qiáng)。

以上不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正。

總之,我們要以“致富思源,、富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平,，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治,、法律,、科技、歷史,、文化等方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇二

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，樹立教師的良好形象,，按照大方縣教育局和興隆鄉(xiāng)教育管理中心的安排部署，我校先后開展了兩次關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)提高,、檢查評(píng)議、整改總結(jié)等幾個(gè)階段,。我們自感活動(dòng)形式多樣,，過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將本期的主要工作及效果總結(jié)如下：

一,、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保每項(xiàng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視,，成立了上壩小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，王校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任郝家彬負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展,，并收集好相關(guān)的活動(dòng)資料。

二,、抓學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1,、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì),。每次接到師德師風(fēng)教育活動(dòng)通知后，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì),，在動(dòng)員大會(huì)上王軍校長(zhǎng)作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2,、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：每周一集中例會(huì)時(shí)間,。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),，談感想,。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如何檢查?一查,，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;二寫,，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在學(xué)習(xí)期間,，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄心得體會(huì),。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí),。學(xué)校復(fù)印教育在線提供的全國(guó)先進(jìn)事跡典型,，組織教師集中學(xué)習(xí)。教職工看完后,，進(jìn)行分組討論,，談體會(huì)。

5,、向身邊的典型學(xué)習(xí),。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有,、挖掘沒有,、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有,。

三,、抓活動(dòng)，充實(shí)載體,，走向自覺

1,、開展“師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神,。在檢查評(píng)議階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,，一些困惑，進(jìn)行思考,、討論,、交流，在平等民主交流中以求明晰,，達(dá)成共識(shí),，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。如何克服?②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷,、知識(shí)、能力,、特長(zhǎng),、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，社會(huì)基礎(chǔ)等,。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)?如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)?③你如何與家長(zhǎng)交往,，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校,、關(guān)心班級(jí)的積極性?諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析,、暢談，推心置腹,，各報(bào)己見,。既交流看法，又溝通心靈,，既解剖自己,，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思,、自悟,。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā),。

2,、開展“師德師風(fēng)建設(shè)回頭看”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育,、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中,，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門的要求,，開展了師德回頭看活動(dòng)。通過回頭看的活動(dòng),，有效促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入,。

四、抓整改,，抓落實(shí),，效果顯著

整改總結(jié)階段，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī),，結(jié)合實(shí)際,，根據(jù)查擺問題，認(rèn)真進(jìn)行糾正,。通過學(xué)習(xí),，許多老師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從不同角度找到自己工作的不足,，并在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中落實(shí)整改,，效果顯著。

首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)上求大同存小異，班子成員堅(jiān)決執(zhí)行班子會(huì)議作出的決定,，并創(chuàng)造性地開展工作,。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)后，中層干部責(zé)任心更強(qiáng)了,。孫飛衛(wèi)總務(wù)主任工作任勞任怨,，顧全大局犧牲小我風(fēng)格高,。王軍校長(zhǎng)起早貪黑，一心撲在工作上,。申慶薇,、張正瓊服從學(xué)校分工，愿當(dāng)語文教師的“排頭兵”,，虛心好學(xué),，大膽工作，克服了許多困難取得了成績(jī),。郝家彬,、梅坤等老師經(jīng)常加班加點(diǎn)。

開展師德師風(fēng)建設(shè)回頭看活動(dòng)后,，敬業(yè)愛崗的的教師更多了,。在教師中，責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,，關(guān)心、熱愛學(xué)生的老師更加突出了,，像張正瓊,、申慶薇等班主任。

總的來說,，我校在本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，取得了預(yù)期效果，公而忘私的教師多了,，愛生如子的教師多了,，緊張的師生關(guān)系少了，簡(jiǎn)單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風(fēng)正在形成,，它將成為我校教師努力工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力,。實(shí)踐讓我們更加保持清醒的認(rèn)識(shí),，“師德師風(fēng)教育”是教師隊(duì)伍建設(shè)永恒的主題。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇三

我校20xx這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)

在 政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德。

把忠 誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示 范”的要求來約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好 老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三,、對(duì)照檢查階段

對(duì) 照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過去,，檢查自己在工作上 的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因,，加以 糾正,，以便今后工作上的開展。第一范文網(wǎng)

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條 款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈 的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五、今后努力的方向

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5,、要樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇四

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一,、要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

傳統(tǒng)政治教學(xué)以教師為主,、以課本為主、以說教為主,、以灌輸為主,，著眼于知識(shí)的記憶、整理,。在這種氛圍下,，教師是知識(shí)的權(quán)威者、掌握者,，甚至在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師始終處于主導(dǎo)地位，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者,，處于極端被動(dòng)地位。而教師的這種神圣地位,，無疑使其自身素質(zhì)出現(xiàn)如下一些問題.

一,、教育觀念保守、落后,。雖然”素質(zhì)教育”已講了很久,，但在實(shí)際教學(xué)中，許多一線教師卻將”素質(zhì)教育”流于形式，在他們的觀念中,，成績(jī)的高低與素質(zhì)教育的高低成正比,，即學(xué)生的成績(jī)好也就說明素質(zhì)教育開展得好。于是乎,，在實(shí)際教學(xué)中,，許多老師只抓學(xué)生的成績(jī)、學(xué)生的升學(xué)率,，整天探討的是如何提高學(xué)生的成績(jī),。他們將培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題拋之腦后，更不用說教學(xué)生做人的道理,。只是”為教而教”,，只是履行”傳道、授業(yè),、解惑”的職責(zé),，只注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的灌輸，很少或從不對(duì)學(xué)生介紹課本以外的知識(shí),，更不用說用自己良好的人格魅力來影響學(xué)生的人格,。而這種教育觀念影響下的學(xué)生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況：只會(huì)考試，沒有其他專長(zhǎng),，不能全面發(fā)展;不會(huì)自學(xué),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;思維單一、簡(jiǎn)單,，不活躍,、不發(fā)散。其直接的結(jié)果使得許多學(xué)生成為大學(xué)生之后失去自我,，散漫放縱,，整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不懂處理人際關(guān)系,，甚至走向犯罪的深淵。二,、教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗糙,。此次新課程改革要求教師在一線教學(xué)中，應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,，以挖掘?qū)W生潛力,、激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，從而使學(xué)生由”要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)習(xí)”,。但在實(shí)際教學(xué)中,，卻有不少教師在教學(xué)方法上仍然使用老套的教學(xué)方法。上課以教師講授為主，教師就是主宰,，學(xué)生只負(fù)責(zé)用耳朵聽,，用筆來記。而且教師在教學(xué)過程中很少或者根本不提問學(xué)生,，不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要以本為本,，考試的時(shí)候一定要掌握哪些知識(shí)。不用說在教學(xué)中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,，更不用說向?qū)W生介紹與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的課外知識(shí),。而這些導(dǎo)致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法,。這種情況會(huì)惡性循環(huán),，不斷延續(xù)。所以很多學(xué)生成為大學(xué)生后,，會(huì)不適應(yīng),，成績(jī)不斷下滑，最后因?yàn)槎嚅T功課不合格導(dǎo)致被學(xué)校退學(xué),。

三,、自身知識(shí)構(gòu)成陳舊。新課程要求教師在教學(xué)中要綜合運(yùn)用各種知識(shí),，既包括本專業(yè)的知識(shí)也包括專業(yè)外的知識(shí),。但是，在現(xiàn)實(shí)中,，不少教師其自身的業(yè)務(wù)知識(shí)仍然陳舊,，雖然手中拿著的是新課本，桌上放著的是新課標(biāo),。但是在教學(xué)實(shí)踐,，他們還是”用舊瓶裝新酒”，仍然用舊的課標(biāo)來要求學(xué)生,。他們不太愿意進(jìn)行自身專業(yè)知識(shí)的更新,，認(rèn)為任何課改都一樣，改來改去還是”萬變不離其宗”,。因此,，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動(dòng)地去利用各種手段去學(xué)習(xí)，如利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái),，他們恪守的是——政治課”一本大綱,、一本教材、一本教參”可以教到退休,。殊不知政治這門學(xué)科時(shí)事性最強(qiáng)了,，一天不學(xué)習(xí)都不行,，這要求我們必須及時(shí)補(bǔ)充和提供時(shí)效性較強(qiáng)的事例和材料，運(yùn)用于課堂教學(xué),。只有這樣,，才能使我們的教學(xué)有血有肉，才能使學(xué)生對(duì)政治課感興趣,。因?yàn)檫@一時(shí)期的青少年學(xué)生,，他們思想活躍、精力旺盛,、求知欲特別強(qiáng),。

師始終處于主導(dǎo)地位，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者,，處于極端被動(dòng)地位。

我們教師應(yīng)如何解決這些些問題呢 一：主動(dòng)用心才能得到收獲

“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是非常好的途徑,。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個(gè)平臺(tái),，我們沒有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī),，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果,。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)參與在線研討,、班級(jí)研討,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集,、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià)，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng),，主動(dòng)與同行交流等等,。二、互相交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí),，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問題,，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗。倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而同行之間相互交流思想，那么,，每個(gè)人就有兩種思想了,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,，所以,，交流非常有必要。

總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的,。三,、吃透教材

我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角,，學(xué)人所長(zhǎng),，取其精華的同時(shí)我也在對(duì)比思考，在對(duì)比中,，我發(fā)覺我對(duì)教材體系的理解和掌握是如此的膚淺,，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對(duì)比,，自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺,。參加這樣的研修就會(huì)困難重重，難以取得非常好的效果,。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過,、沒有備過、沒有講過的課,，效果肯定不會(huì)太好,。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù)：回歸教材,，認(rèn)真研讀,。通過認(rèn)真研讀，再將自己對(duì)教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來,，惟其如此,，才能收到更好的效果,。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對(duì)的。

所以,，在沉浸于研修資料何活動(dòng)的過程中,，我們不能忘了教材，教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地,，這塊陣地要守住,，還要守好，研究它,，吃透它,。四、研修之路是鼓勵(lì)之路,，溫情之路

在此次研修中,，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們!

這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評(píng)論數(shù)大大減少,，任務(wù)安排比以前更加科學(xué)，更加人性化,。特別值得記住的是,，在我們的研修平臺(tái)上，課程團(tuán)隊(duì),、班主任,、學(xué)員之間也相互通過“公告”、“花絮”,、“評(píng)論”留言等方式傳遞著防風(fēng)防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時(shí)采取分散上網(wǎng)的方式進(jìn)行”,、老師考慮到大家研修時(shí)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇五

為切實(shí)推進(jìn)我校行風(fēng)建設(shè),，規(guī)范師德師風(fēng)，提高教學(xué)水平,，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展行風(fēng)建設(shè),，逐步提高全校教職工隊(duì)伍的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進(jìn)依法治教,，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)_人,，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā),，開展政治思想教育、師德教育,、法律法規(guī)教育,，嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校,，并完善民主評(píng)議制度,，樹立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè),，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位

我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作,，成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由魏樹華校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主任為副組長(zhǎng),、骨干教師為組員的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作,，并制定了《后石河小學(xué)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》,，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師十要二十不準(zhǔn)》等有關(guān)資料，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，加大宣傳力度,，通過學(xué)習(xí)使全校教師提高了對(duì)政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

二,、重視學(xué)習(xí)宣傳,，認(rèn)識(shí)到位

我校認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作文件及工作實(shí)施方案，通過召開全體教師會(huì)等途徑,，做到人人知曉,，個(gè)個(gè)明白，形成人人關(guān)心,、個(gè)個(gè)關(guān)注的良好評(píng)議氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于行風(fēng)建設(shè),、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感,。全體教師都明確了當(dāng)一名教師的光榮感和歷史責(zé)任感,，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的思想，做到政治堅(jiān)定,、愛崗敬業(yè),、為人師表、為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證,。

三,、自查自評(píng)情況匯報(bào)

(一)認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴(yán)格遵守《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保_》等有關(guān)法律,，貫徹執(zhí)行各級(jí)政府有關(guān)法規(guī),、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),，對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達(dá)到以下各項(xiàng)要求和目標(biāo),。

1,、無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象,，義務(wù)教育階段沒有留級(jí)生,，輟學(xué)率為零;

2、依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,，開齊課程,，開足課時(shí);

3、落實(shí)各級(jí)教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;

4,、尊重愛護(hù)學(xué)生，無侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;

5,、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，無不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象;

6,、教職工和學(xué)生犯罪率為零;7,、嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費(fèi)管理的規(guī)定;

8、民主理財(cái),，合理開支,，財(cái)務(wù)公開，定期公布收支情況;

9,、民主管理,，科學(xué)決策，充分發(fā)揮教代會(huì)作用;

10,、抓好安全工作,，無重大責(zé)任事故發(fā)生;

11、充分利用現(xiàn)有教育資源,，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高;

12,、建立良好的校風(fēng),，堅(jiān)持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想,，確立“依法治校,、民主理校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，構(gòu)建以“我要學(xué),、我會(huì)學(xué)、我能行”的學(xué)生自我發(fā)展教育模式,，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，讓學(xué)生“會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事,、會(huì)合作,、會(huì)發(fā)展”。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書,，進(jìn)一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù),。確保每一位教職工不亂收學(xué)生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識(shí),。

(二)依法辦學(xué),，依規(guī)治校

1、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，規(guī)范學(xué)校的教育管理,。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保_》等國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī),。學(xué)校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0;學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生;不得歧視品行有缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，而要對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育、幫助,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教育計(jì)劃，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門規(guī)定的教育計(jì)劃,、要求和課時(shí)安排，保證按規(guī)定的科目和課時(shí)開足開好每門課,，實(shí)施剛性課程,，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程,。

3,、規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)代收費(fèi)，嚴(yán)禁教師向?qū)W生收取任何費(fèi)用,，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

(三)實(shí)行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用公示欄,、櫥窗等墻上公開的形式,，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式,，積極地向教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想,、課程改革的進(jìn)程、學(xué)校開展的活動(dòng),、學(xué)校的有關(guān)收費(fèi),、學(xué)校取得的突出成績(jī)等等，讓家長(zhǎng),、社會(huì)時(shí)時(shí)了解學(xué)校的情況,，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

(四)采用多種形式,，開展師德師風(fēng)建設(shè)：

1,、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì),。

2、建立師德考核和評(píng)價(jià)制度,，如評(píng)選師德標(biāo)兵,，撰寫師德論文。

3,、學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則：有投訴必接,，有投訴必查，有投訴必復(fù),，對(duì)誤會(huì)及時(shí)澄清,，對(duì)問題及時(shí)查處。

4,、以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，集思廣益，聽取家長(zhǎng)意見,，改進(jìn)工作作風(fēng),。

5、嚴(yán)查“有償家教”,。為進(jìn)一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)發(fā)現(xiàn)問題,，把握重點(diǎn)，及時(shí)整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題,，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查,，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別教師工作責(zé)任心還不是很強(qiáng),，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡(jiǎn)單,，與家長(zhǎng)的溝通存在障礙,。個(gè)別教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪(含電訪,、信訪),。

2、個(gè)別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

3、個(gè)別科任教師還未樹立全員育人的思想,，對(duì)學(xué)生德育工作不夠重視,。

四、整改措施

(一)實(shí)行整改責(zé)任制。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題,，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,，并召開專門的行政會(huì)，將問題落實(shí)到人,，整改落實(shí),，并找出問題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施,。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)范化,、制度化,。

(三)修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評(píng)議,、師德師風(fēng)建設(shè),、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,。

(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,。樹立全員育人、全程育人的思想,，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重德育的實(shí)效性,、針對(duì)性，探索德育教育的新途徑,，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,。

(五)成立“行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。為了保證我校行風(fēng)評(píng)議的有效性,，防止行風(fēng)評(píng)議走過場(chǎng),，成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請(qǐng)校內(nèi),、校外行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員,，通過座談會(huì)等形式聽取他們對(duì)我校行風(fēng)評(píng)議的意見與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題,。通過開展行風(fēng)評(píng)議的自查自評(píng),，全體教職工思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,，但我們清醒認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、艱巨性任務(wù),，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情,，正視自查自評(píng)過程中所反映出來的突出問題,，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改,，真正落到實(shí)處,。做到“以評(píng)促改，以評(píng)促建,，以評(píng)促改革,，以評(píng)促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇六

學(xué)校管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。不一樣的學(xué)校,，由于學(xué)校的性質(zhì)不一樣，類別不一樣,，地域差異,，辦學(xué)理念不一樣，辦學(xué)方式不一樣,，學(xué)校培養(yǎng)的對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)不一樣,，校情不一樣，管理者個(gè)性及素養(yǎng)的不一樣,，在管理上既呈現(xiàn)出差異性,，又有共性,。管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷創(chuàng)新完善的過程,，它沒有最好，僅有更好,。學(xué)校管理的核心是管人,，管好人是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)因,，而管好人的關(guān)鍵是解決人的思想問題,，因?yàn)椋瑧B(tài)度決定一切,，僅有解決了人的思想問題,，才能解決提高教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的技術(shù)問題,。

一,、幫忙教師樹立正確的教師觀

幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，是管理者在動(dòng)態(tài)管理過程中的首要任務(wù)?！敖處熡^即教師的教育觀念,，是教師對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)、職責(zé),、教師的主角以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí),。它直接影響著教師的知覺、確定,，進(jìn)而影響其教學(xué)行為,。”有人說,，如果把“教書育人”看作一種職業(yè),，只能算是合格，如果把“教書育人”看作是事業(yè),，那才是優(yōu)秀,。正確對(duì)待“教書育人”是教師教師觀構(gòu)成的基石。

首先,，作為學(xué)校管理者要讓教師明白“教書育人”是一種職業(yè),。社會(huì)明白人才的重要，更明白教師于培養(yǎng)人才的重要,，為了表達(dá)對(duì)教師的感激和敬意,，更為了促使更多教師向這個(gè)方向發(fā)展，社會(huì)給予教師很多完美的稱呼——“人類靈魂的工程師”,、“紅燭”,、“辛勤的園丁”等?？墒?，有多少曾為這些完美的稱呼而投身到教師行業(yè)的人，因?yàn)樵u(píng)選優(yōu)秀,、因?yàn)闀x升職稱,、因?yàn)樯毜壤鎲栴}而又幽幽怨怨;因?yàn)橄氲江h(huán)境好的地方去工作而東奔西跑;因?yàn)橛霞议L(zhǎng)的期望而補(bǔ)課收取不薄的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。試問無怨無悔的口號(hào)有幾個(gè)教師能喊的坦然?因生存而謀職本無可厚非,。曾幾何時(shí),，人們把教師叫做教書匠，并在“三教九流”中歸屬為下三流,，這正是“教書育人”是一種職業(yè)的很好例證,。

毋庸置疑，從理性上講,，教師這種職業(yè)的確偉大,，應(yīng)當(dāng)承認(rèn),，有許多優(yōu)秀的教師鄙視“教書育人”是一種職業(yè)的說法，認(rèn)為這樣的定位太低級(jí)了,，他們期望給自我更高一些,、更富有追求的定位。事實(shí)上,，現(xiàn)代社會(huì)在神話教師主角文化的影響下,，教師的職業(yè)形象被扭曲了，扭曲的職業(yè)形象給教師造成許多心理困惑,，甚至是痛苦,。當(dāng)今時(shí)代，許多教師身體處于“亞健康”狀態(tài),，心理困惑是原因之一,。其實(shí)，正如當(dāng)代著名教育家魏書生所言：“教師不是最偉大的,，你偉大了,，那校長(zhǎng)呢?局長(zhǎng)呢?市長(zhǎng)呢?省長(zhǎng)呢?他們?cè)鯓愚k?不要自我欺騙自我。如果有好的工作,，你要去盡管去,，如果沒有更好的去處，你也不要抱怨,，就安心的教書,，別誤人子弟?！?/p>

其次,，教書育人是一種事業(yè)。職業(yè)和事業(yè)能夠是統(tǒng)一的,，也能夠是對(duì)立的,。當(dāng)人們應(yīng)對(duì)生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要時(shí)，二者往往是對(duì)立的,。如果職業(yè)只能解決生存甚至生活的需要,，并不能解決歸屬(心靈的慰藉)問題時(shí),，職業(yè)并不是你的事業(yè),。如果你能在職業(yè)中找到歸屬感(通俗的說就是成就感)，就解決了職業(yè)和事業(yè)的矛盾,。

作為學(xué)校的管理者,，要幫忙教師樹立科學(xué)的教師觀，讓他們清楚,，僅有做好本職工作才能有回報(bào),，也才能不負(fù)回報(bào)(可被清點(diǎn)的收益),，異常是在工資改革日趨理性化、合理化的此刻和將來更是如此,。在此基礎(chǔ)上,，經(jīng)過各種途徑，從各個(gè)層次肯定教師的成績(jī),，讓教師有成就感,，讓教師體驗(yàn)成功帶來的歡樂，讓大家共同分享每位教師的歡樂,，使教師在學(xué)校里活的有尊嚴(yán),。經(jīng)過教師不懈努力，實(shí)力的增強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)的凸顯,，使教師在校外有尊嚴(yán)(找到歸屬)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,。

二、在“鋼性管理”中讓教師自省自律

從管理學(xué)的理性角度看,，制度管理在學(xué)校管理中是低級(jí)層次的管理方法,，但在目前條件下是衡量學(xué)校管理的最主要的標(biāo)尺，也是在目前條件(社會(huì)體制,、教育體制在,、教育傳統(tǒng)、教師的政治思想素質(zhì)等等)下最有效的管理方法,。要促使學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展,，就必須有可操作性的、公正的,、全體教師認(rèn)同的,、強(qiáng)有力的制度作保障(例如：《教師一日常規(guī)》、《教職工請(qǐng)假制度》,、《教職工會(huì)議制度》,、教職工業(yè)務(wù)綜合考核辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》,、《優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》等等),。學(xué)校制度是落實(shí)教育政策法規(guī)的具體措施，是師生行動(dòng)的指南,，是一種行業(yè)行為規(guī)范,，是學(xué)校和諧有序的保證。沒有強(qiáng)有力的制度作保障,，學(xué)校難以發(fā)展;有制度不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，教師難以成長(zhǎng),，學(xué)校教育質(zhì)量難以提高?！颁撔怨芾怼钡暮诵氖菍?duì)教師能起到激勵(lì),、引導(dǎo)和警示作用。經(jīng)過這種手段讓教師有所為,、有所不為,，并且讓明知不可為而為之的教師承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。

三,、在“柔性服務(wù)”中讓教師樂學(xué)樂教

如果說學(xué)校的“鋼性管理”是讓教師“你要這樣做”,，那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“柔性服務(wù)”會(huì)讓教師“我要這么做”,。領(lǐng)導(dǎo)的職能之一就是服務(wù),。服務(wù)不僅僅是有形的，更重要的是一種無形的服務(wù),，即：為教師創(chuàng)設(shè)一種寬松,、融洽、歡樂的學(xué)習(xí),、工作,、生活氛圍。教師無論年齡大小,、學(xué)歷高低,、職稱高低，職務(wù)分工如何,、貢獻(xiàn)大小,、本事高低，都能在學(xué)校,、在自我的工作崗位上活的有成就感和尊嚴(yán),，幫忙教師找到在教書育人過程中心靈的歸屬，不僅僅讓教師以實(shí)際的,、可被清點(diǎn)的收益作為搞好本職工作的動(dòng)力,，更讓教師將自我的精神世界作為職業(yè)的資源。

如果把“鋼性管理”比作“權(quán)力”,，把“柔性服務(wù)”比作“情感”,，那么，權(quán)力的威信令人畏,，叫人不敢違;情感的威信令人親,，叫人不愿違。

做到“鋼性管理”和“柔性服務(wù)”,，也就是把真正意義上的以人為本的理念化為制度,、化為規(guī)范、化為環(huán)境,、化為實(shí)踐,，并使之真正積淀為激勵(lì)廣大教師的文化力量和精神力量。對(duì)教師,，逐步從制度管理轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)指導(dǎo)和瑣碎的生活關(guān)心,，把教師“必須做什么”的約束轉(zhuǎn)向讓教師感受到勞動(dòng)帶來的工作效率的提高、思想升華和精神的愉悅上來,。進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量又好又快地發(fā)展,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇七

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己,，育人者必先律己,。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào).在師德師風(fēng)活動(dòng)月里，通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一明確了工作的方向。能做到以下幾點(diǎn)：

一,、依法執(zhí)教,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,。第一范文網(wǎng)

二,、熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),。

三、熱愛學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

六、尊重家長(zhǎng),。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

七,、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

八、為人師表,。模范遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

結(jié)合所列舉的師德師風(fēng)不良傾向的二十二種表現(xiàn),，我自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向：

從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇八

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)我到博文工作將近一年了,，作為大學(xué)教師的我，對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識(shí),。下面從幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)師德師風(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一,、思想認(rèn)識(shí)

首先是對(duì)高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，比起中學(xué)教師，高校教師顯著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中,，最大限度地體現(xiàn)自我價(jià)值,、追求自主性、個(gè)體化,、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對(duì)教育對(duì)象——大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性,。第一、專業(yè)性特點(diǎn),。大學(xué)是為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專門人才的,，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的專業(yè)方向性。第二,、自主性特點(diǎn),。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，主觀能動(dòng)性增強(qiáng),，改變了中學(xué)時(shí)期對(duì)教師和課本的依賴心理,。學(xué)習(xí)的自主性還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的多渠道性，即可以在學(xué)校提供的條件下,，通過各種不同的渠道和途徑,，如學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)講座,、各種討論會(huì),、社會(huì)調(diào)查等，豐富和發(fā)展自己的知識(shí)和能力,。第三,、實(shí)踐性特點(diǎn)。這是說大學(xué)生在課堂上,、書本上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本理論,，要通過參加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。第四,、創(chuàng)造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造活動(dòng),。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的,。

二、教學(xué)工作

對(duì)于教育教學(xué)工作,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,。在教學(xué)的過程中,，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本,。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。在每上完一堂課，我都會(huì)進(jìn)行課后教學(xué)反思,，以不斷督促自己進(jìn)步,。

四、存在問題

首先,，本人入職時(shí)間不長(zhǎng),，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)學(xué)生的管理,，這是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個(gè)方面,。其次，由于時(shí)間的原因,，與學(xué)生在一起的時(shí)間除了上課外則很少,。導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很了解。

五,、整改方向

我深知,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。多與學(xué)生交流溝通,。爭(zhēng)取在教學(xué)工作方面打開新局面，結(jié)出新成果,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇九

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，持續(xù)良好的生活習(xí)慣,。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”政治思想,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收,。在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。

2,、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率,。

3,、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。透過這次深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，,。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)潛力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身潛力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇十

師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，也是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進(jìn)教學(xué)改革向深度和廣度的進(jìn)展,，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層規(guī)劃,，全面部署,。系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程,，先后多次召開專題會(huì)議研究,、落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作。同時(shí)還建立了以系黨總支書記許步國(guó)同志任組長(zhǎng)，系主任朱曉慧同志任副組長(zhǎng),，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃,。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé),，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動(dòng)員和貫徹落實(shí)工作，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開展,。

二,、注重學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。師德師風(fēng)建設(shè)，首先是思想建設(shè),。而抓好思想建設(shè),，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育。只有 廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗三年來,，我系堅(jiān)持以正面教育為主的原則，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，采取切實(shí)措施加以保證，形成切合實(shí)際工作的機(jī)制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。 1.組織開展常規(guī)化政治學(xué)習(xí)。

三、抓好落實(shí),，完善機(jī)制,，規(guī)范管理。在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門積極抓好落實(shí),，注意通過加強(qiáng)建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對(duì)廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點(diǎn),，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個(gè)方面： 1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，開創(chuàng)以德治系新路子,。

四、精心組織,，豐富活動(dòng),，突出主題。1.優(yōu)化校園環(huán)境,，強(qiáng)化校園制度,。優(yōu)美的校園，不但可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛國(guó),、愛校精神。針對(duì)我系在浦東校區(qū)單獨(dú)辦學(xué)的特殊性,，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè),，還積極創(chuàng)造“軟件”條件，努力改善校園氛圍,，營(yíng)造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)。主要有：① 堅(jiān)持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”,、“晚自習(xí)”制度;③ 組織開展各類文體活動(dòng);④ 舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。 2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽。授課作為教師的一項(xiàng)基本技能,，既是教師教學(xué),、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，也是加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來,，我系結(jié)合學(xué)校開展的青年教師講課比賽和校工會(huì)舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,，組織青年教師進(jìn)行講課比賽，對(duì)講課效果較好的青年教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了對(duì)師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解,。 3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課,。及時(shí)了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對(duì)老師的反映，對(duì)有問題的教師進(jìn)行談心,，限期整改,。同時(shí)對(duì)新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導(dǎo),，隨時(shí)為他們指出缺點(diǎn)和不足,，使其盡快成熟。 4.組織學(xué)生召開座談會(huì),，實(shí)行師生雙向交流,。一方面教師深入學(xué)生與其談心，指出存在的問題,，幫其改正,。

五、注意宣傳,，樹立典型,，做好示范 注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)典型的好思想,、好作風(fēng),、好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，并進(jìn)行推廣交流,，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、追趕先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。

六,、抓住重點(diǎn)，認(rèn)真查擺,，促進(jìn)工作 1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序。 2.召開黨員大會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，在“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，做師德師風(fēng)的楷模。 3.召開教職工會(huì),。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇十一

眾所周知,人民教師傳統(tǒng)的職責(zé)要求是"傳道,、授業(yè)、解惑",在這種神圣的職責(zé)要求下,在任何國(guó)家,、社會(huì)里人們無不認(rèn)為教師是偉大的,、光榮的、辛勤的,、高尚的,。這是因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)了一代又一代的社會(huì)需要的人才。在為國(guó)家的振興,人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用,。

我從教三十五年來,但我深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

"師者,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"教師的具體工作在于"傳道,、授業(yè),、解惑",也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有"學(xué)而不厭,悔人不倦"的精神來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

誠(chéng)然,從表象上看,學(xué)生的確存在"好"與"差"的差異,因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待,對(duì)"好學(xué)生"關(guān)愛備至,而對(duì)"差學(xué)生"冷漠有加,。但我認(rèn)為,從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,"差生"之所以"差",原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素有:學(xué)習(xí)的目的性不明確,缺乏自我控制能力,沒有自信心,存在自卑感等等,因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有:社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,以及學(xué)校教育的不到位等等。

上述主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的"差生",更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。思想上的束縛除了,他們必然會(huì)在成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。古人云:"仗義多為屠狗輩,負(fù)心皆是讀書人",我認(rèn)為,對(duì) "差生"我們更應(yīng)多一份理解和關(guān)愛。

第三,"身教"重與"言傳",要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,而且是他的知心摯友,感受到你對(duì)他友誼和信任。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生,使他們?cè)敢庖阅銥榘駱?去一步一步地,、扎扎實(shí)實(shí)地走自己的希望之路、未來之路,、人生之路,。

第四、教師應(yīng)有"仁愛"之心,面對(duì)學(xué)生,應(yīng)從心底去愛他們,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、關(guān)心他們的生活,、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康,。讓學(xué)生知道老師關(guān)心他,、在乎他、注意他,。讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師,并從老師那里受到真正的良好的影響,懂得理解他人,、關(guān)心他人,、愛護(hù)他人,這才是我們教書育人的真正目的,也是最終的目的。

讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從"多一句表揚(yáng),少一句批評(píng)"做起,從"講究批評(píng)藝術(shù)"做起,從"不體罰學(xué)生"做起,從"面帶微笑走進(jìn)課堂"作起,從"低下頭來與學(xué)生交談"做起,讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說一聲:"我愛你們",讓尊重和理解落到實(shí)處,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

一般介紹:

本學(xué)期,我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課,。能按"教學(xué)大綱"的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。 較為滿意的幾點(diǎn):

1,、在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

2,、在處理新教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了"詩歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個(gè)專題講座,取得了很好的效果。

3,、組織了兩次文學(xué)活動(dòng),。一次是詩歌朗誦會(huì),一次是詩歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩歌朗誦會(huì)上,學(xué)生踴躍上臺(tái),深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中,。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。 四,、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng),。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,利用零碎時(shí)間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

不足的幾點(diǎn):

1,、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

2、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來了,。

3,、自己有了"老朽"的感覺,常想得過且過,對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等)有些不以為意了,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇十二

20xx年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效,，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一,、班子和諧帶動(dòng)教師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。本學(xué)年開學(xué)后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,。定期召開專題會(huì)議,，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果,。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確,，職責(zé)到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。

二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師

開學(xué)伊始,，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和好處，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,，成立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神,，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即職責(zé)意識(shí)和發(fā)展意識(shí),；做到“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力提升,；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播,、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。

三、抓園丁形象工程建設(shè),，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問信》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。透過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和使命感,。

2.抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng),。在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、樹師魂、正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì),，觀看錄相,、書記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能,?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可,，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來,。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,，用心開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)潛力,。另一方面,，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進(jìn)老師之間的互動(dòng),，讓教師從思想上、觀念上,、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”,。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，透過教研來解決實(shí)際問題,；同時(shí)用心開展實(shí)之有效的“說,、上、評(píng)”活動(dòng),，提高教研的實(shí)效實(shí)效性,。第四，針對(duì)以往高耗低效,，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),，建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破,，

備出精品,，群眾門交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享,，并注重教后反思,。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì),。一方面透過個(gè)人自學(xué)“充電”,，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面透過新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實(shí),；第三透過“專家引領(lǐng)”,、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，本學(xué)期,，我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3.抓評(píng)估,，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性,。

4.抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,，學(xué)校樹立了自己的典型,。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”,、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等,。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),，兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,，大力開開展“百名校長(zhǎng),、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),，兩服務(wù)”活動(dòng),，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,，帶著問題走入社區(qū)和家庭,，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體狀況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和推薦,。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題,，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷,、歧視,、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或理解學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物,、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私,、搞有償家教等行為,，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)現(xiàn)這些狀況,。

四,、主要收獲

透過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的,，教師對(duì)照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，透過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會(huì),、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí),；透過“百名校長(zhǎng)萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí),。透過開展“崗位大練兵”活動(dòng),，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和潛力；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象,，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

五,、下階段的打算

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí),。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動(dòng),，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

3.用心開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)潛力進(jìn)一步提高,。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果,，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇十三

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動(dòng)以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人,。

一.師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》,，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神,，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。xx年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無情,，人間有愛。5月13日,，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元,，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng),，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件,。我知道,，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難,，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全,，我不顧個(gè)人安危,，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查,，連廁所都不放過,，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合,，把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所,。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,。”我們教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

二.積極進(jìn)取,，完善自我

在日常工作中，無論是教書還是育人,，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹立了良好的形象。同時(shí),，努力學(xué)習(xí)教育理論,，堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo),，以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，服務(wù)奉獻(xiàn),，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事,、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程,，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,。

我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致,，進(jìn)一步把工作做足,、做深、做精,，作出的成績(jī),，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生,，服務(wù)社會(huì),，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福,。

新時(shí)代師德師風(fēng)反思工作總結(jié)報(bào)告篇十四

今年,，我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任，帶過一年級(jí)之后,，對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。孩子是祖國(guó)的未來,，少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國(guó)家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

一、親近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松 ,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四,、開展各種有意義的教育活動(dòng),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng),，在班內(nèi)開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。

五,、協(xié)調(diào)與任科老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。開家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上可以幫助家長(zhǎng)明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

六、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

總之,，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷自省、完善,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的,。