總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇一

一,、遵紀守法,做教學一線的普通人

自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,，一律按學校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是認真爭取……

二,、認真做好班主任工作

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,，逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性,。從紀律,、衛(wèi)生、學習態(tài)度,、交際用語等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么，不該做什么,。(3)重視主題班會和社會實踐的開展,。(4)努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例,，并選取_視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會,。

三、認真聽課,、備課,，精心做好教學工作。

(一)是“聽”,，按照學校的安排,，我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗,。

(二)是“寫”，我結(jié)合教學大綱以及自己對教學中的見解,，有針對性的對學生各個不同層面做出分析,，認真撰寫好教案。

(三)是“教”,，在教學過程中,，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實,，大膽改革,，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學,，并結(jié)合學生的作業(yè)完成情況,、測試的情況來進行教學。

四,、關(guān)心學生,，奉獻愛心，做學生的良師益友,。

我在所教學生身上,，傾注了全部的愛,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與學生、家長,、校領(lǐng)導和其他老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況，經(jīng)常和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，當我了解到班里哪個學生家里比較困難,，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中,，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索，去奮斗,。

路曼曼其修遠兮,，吾將上下而求索。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇二

歲月荏苒,，又到歲末新年時,，在這時來盤點我的支教工作，百感交集,?；貞涍@半年的支教工作，有收獲時的喜悅,，有碰壁時的低落,，有付出的坦然和艱辛，有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘,，有很多人生的第一次新感悟,，他們豐富了我們的人生閱歷,，開闊了我們的社會視野，讓我們更加努力,，倍增信念,，投入支教工作中去。支教小結(jié)如下：

一,、班主任管理

為了全面深入體驗支教生活,，深入熟知支教學生的心理、思想,、習慣,、品德等各方面的成長狀況，蔡校長要求我擔任班主任工作,，摸底了解學生現(xiàn)今思想習慣,，針對性的制定、實施相關(guān)習慣技能訓練不足的長期培養(yǎng),，注重教學的方式方范文網(wǎng)[]法,，運用適于兒童、高效的教學理念,，在支教過程中一如既往,、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性提供有力的保證,。

在實際教學中,，始終心無旁騖，朝著目標要求與學生一起努力,，獲得了點滴成績,。

1、本學期中,，以培養(yǎng)學生學習能力為出發(fā)點,，以值日班長制和組長負責制雙管齊下，值日班長對班級紀律,、衛(wèi)生,、上課表現(xiàn)做全程負責，組長對課堂作業(yè),、家庭作業(yè),、早讀等方面做全權(quán)負責,，每天放學前及時具體做好反饋評價工作,，學生管理學生，毫不懈怠,，一絲不茍,，評價公開,，實事求是，現(xiàn)如今已成為學生的常規(guī)工作了,。各方面習慣成績都有了一定的提高,，在期中考試中，語文,、數(shù)學,、科學等成績都有喜人成績。

2,、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計15次(一共20次),，縱觀各年級乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學第一周,，我就詢問前來教室檢查的學生干部,，每天檢查的內(nèi)容、時間,、標準,，然后針對全班實際，切實制定掃除安排表,，講清掃除要求,，植入評比愛勞動會勞動的勞動標兵評比機制。一學期以來,，每每校領(lǐng)導喊道三(2)班獲得循環(huán)紅旗,，學生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。

3,、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學患白血病愛心捐款中,，我們班同學愛心涌現(xiàn)，全力以赴,，共捐愛心款192.3元,，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量,，但是在捐款的過程來講是十分感人的,，有七人捐款2次，一人捐款3次,，五人捐10元以上,，有的同學把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃,，這種精神怎能不讓全班師生感動,，學習呢?在全校的表彰大會上，獲得全校師生好評,。

4,、在“冬三項”比賽中,，經(jīng)過賽前的班級公開賽，為期兩周的不懈鍛煉,，獲得了年級組第一的好成績,。

二、科學教學

本學期擔任三六年級的科學教學,，第一周的兩節(jié)科學讓我觸目驚心,，尤其是六年級，學生的思維能力,，言語表達能力,，動手操作能力有待提范文網(wǎng)[]高，在今后的教學中,，以演示實驗為主線,，以鍛煉提高言語表達能力為突破口，循序漸進,，堅持不懈,，一步一步地培養(yǎng)。一學期結(jié)束,，在科學課堂上能夠與學生打成一片,，相互發(fā)問，師生共進,。學生對科學老師的滿意度大大增強,。

在收獲面前，思不足,，改缺點,，才能全方位鍛煉自己。個人在教科研方面學習不夠,，缺少見地,，相關(guān)的學科參考書等如同擺設(shè)，今后要提高自身的教科研認識,，多學習,，多研究，爭做科研型教師,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇三

時光匆匆,，10年湘西義務支教的情形還歷歷在目，09年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動,，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個問題，認真分析,、認真解決,。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難;解決不了,，趕緊尋找隊員們的幫忙,。就這樣，20天里,，一向繃緊著神經(jīng),，不敢有半點松懈。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)最后松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：

早在寒假時，我就開始準備支教的事情了,。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人,、那么多的時間,、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務支教好處何在?那邊的孩子真的在我們這學到了多少東西嗎?當?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應是很不錯的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)貥?gòu)成的良好口碑,，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放下支教,。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負責人，有職責,、有義務完成協(xié)會最大的一項工作,，我務必組織這次義務支教，并保證它的順利進行,。所以在籌備支教時,，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”,，努力打造一支“學習型志愿者團隊”,，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假，在這二十天里給當?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W生形象,，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助而此刻以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實際好處,。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的,。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補抽鄉(xiāng)，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難,。首先是原定的支教小學過小,，如不能換到更大的學校，所有的支教計劃務必跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學后，校長卻不允許我們召集學生到中心小學上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此,，在校準備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗,。但這些問題最終都得以順利解決,，應對困難，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們應對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興,。

拿著隊員們的總結(jié),、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡,。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身,。

當?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀小,、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位,，借東西不說謝謝,，上課不敢發(fā)言但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)此刻路上時常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了,，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了孩子們點點滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因為這些都是我們努力付出的回報,。看著孩子們的進步,，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的,。

雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔憂。窘迫的經(jīng)濟條件,，使得一些孩子甚至無法完成義務教育;沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ),，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運,，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們透過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解,。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強大力量。

用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在那里的每一位隊員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的潛力的人,，都是選取了崇高的人,，都是我至親的隊友。

二十天里，我們一齊生活,、一齊工作,、一齊學習，相互幫忙,、相互提攜;我們一齊朝著同一個目標努力,，一齊為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的,，即使是每一天生活在一齊的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去,，直至永遠。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇四

這是一段忘卻不了的情感歷程,，這是一首值得珍藏的贊歌,，這是一份生命的成長篇章，這是一次心的歷練,，這是屬于青春的不滅印記……一路走來,，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說,。有過艱辛,，有過徘徊，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道,，留下的是我們和孩子們無限的不舍和依戀,。

坐在這和__完全不一樣的城市里，看著窗外的車流不停穿梭,，回想著在__經(jīng)歷的十二天的支教生活,，突然發(fā)現(xiàn)自己成長了不少。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動前的準備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來的我們又帶回忙碌的生活里,，經(jīng)過大家不斷的努力配合,，準備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預想到的困難都做了準備,，可以說萬事俱備,，只欠東風了。在歡歌笑語中我們來到了這次活動的目的地——__完小,。這是一所擁有這六個年級232名學生的小學,，在這其中,，有185名留守兒童，17名單親孩子,，這對于我們這個團隊來說是一個巨大的挑戰(zhàn),，最艱巨的挑戰(zhàn)是學校沒有水，我們必須到一公里外的井邊挑水,。還記得有人說過：有挑戰(zhàn)才會有樂趣,，有壓力才會有動力。在明白了自己的條件后沒有一個志愿者選擇退縮,，而是迎頭趕上,，挑水，做飯,，幫孩子們洗頭,，修剪指甲，教孩子們寫,，帶他們做游戲,，雖然身體上很疲勞,，但是我相信每個志愿者內(nèi)心都很開心,。

也許是老天要考驗志愿者們的能力，在第二天的時候來學校報名的孩子不到三十人,，針對這種情況,，志愿者們在指導老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪，了解學生的家庭情況,，并記錄在案,。皇天不負有心人,，在志愿者們冒著酷暑下訪后,，到學校報名的人數(shù)超過八十，并有許多家長親自送孩子來學校,。使得支援活動能夠順利開展,。

作為炊事班班長，負責隊員們每天的伙食,，使得同志們能夠更好的工作,，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子,，我覺得自己的事情有意義,，真正體會到累并快樂著的感覺。和同志們配合起來工作讓我體會到團隊的重要性,，在這里我能夠感受到我們是一個集體,，一個家庭,，第一范文團結(jié)就是我們最大的力量。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔任小班的數(shù)學教師，感覺這個地方的差距太大了,，教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的知識一無所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學的故事,，希望以此來促進他們對于學習的熱情,。

有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣，特別是對于文體和藝術(shù)知識有極大的興趣,。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,，由于有些孩子的家離學校很遠很遠，這對于每天呆在學校的我們來說是一個非常大的挑戰(zhàn),，很多志愿者腳底度磨出了血泡,，但沒有一個志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時間,，我們能夠從孩子的話語中了解到孩子對于知識的渴望,，了解到孩子們對父母的思念，很多時候我們聽到孩子們對父母的印象是模糊的,，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次,，甚至有些孩子的父母沒有絲毫音訊,。在這個條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個小孩,，有點小孩子因為家庭條件的不容許而不得不放棄學業(yè),，大一點的出去務工，小一點的留在家里做農(nóng)活,。這是這個山村絕大部分孩子的出路,，也是唯一的出路。在這里,，有著太多的小孩值得我們關(guān)注,，他們有著和我們小時候一樣的年齡，但卻有著和我們完全不一樣的童年,，生活的重擔壓得他們抬不起那弱小的肩膀,。這是一群被上帝遺忘的孩子,，他們貧窮，他們艱苦,，他們瘦小,，但他們堅強，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁,，那是對生活的宣戰(zhàn),，那是對命運的拼搏，那是對生命的熱愛,。

在這個群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷,，讓我感動的事情,，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩,，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們在這美好的青春時期用許許多多的時間做一些無聊，無趣的事情,，白白浪費我們的青春,，虛度著我們本就很少的光陰。第一范文 /article/list/

苗族是一個封閉但又熱情的民族,，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻，每個寨子只有一條小道進村,，每間房子都是一樣的布置,，簡單，樸實,，沒有奢華,，沒有太多的擺設(shè)，但是這里的每個人都很友好,，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜,，志愿者要給錢但是被趕出了家里，在這里,，苗族傳承下來的是他們的善良,，在她們眼中，友誼高于一切,，當你用金錢來衡量那是你對他們最大的侮辱,，是他們讓我們明白給予是不需要報酬的,，友誼永遠高于一切。這一切是我在這座中國第一經(jīng)濟特區(qū)的城市里感受不到的,，這一切是我今生最大的財富,。

在這里，我要感謝一群人,，首先,，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們給了我行動的動力，讓我的勞動能夠得到肯定,，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴,，是他們和我一起努力才能順利完成任務，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價值,，是他們讓我重拾往日的夢想，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實,，是他們給與了我們前進的動力。

生命是一輛沒有終點的列車,，有人中途上車,，有人半路下車，[蓮山課~件]他們陪我走過一段時間然后離開,，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來,，感謝一路的風景，感謝一路的陪伴,，離開后我會為你們祝福,，祝你們永遠幸福。

孩子們,，讓我們一起手拉手走向明天,，走向未來，走向幸福!

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇五

一,、在思想上

本人熱愛祖國,，熱愛人民 ,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責,。積極參加學校組織的各項活動,，團結(jié)支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣,。全心全意搞好教學,，言傳身教，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。

二,、在教學工作上

一,、首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學生做了極好的表率,。

二、教學上,，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,，因為我是中途接手班級，剛開始無法適應學生的學習方式,，例如,，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記，自己不抄寫在黑板上,，學生不會記,，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛非常的沉悶,，要是讓學生自己討論,，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待,，同時很多的學生都是等待答案,，而自我學習的意識十分的薄弱,，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況,，很難適應,，而對于學生來說，我也是陌生的,，我的教學方式對于他們來說也是很難適應的,，于是在和班主任溝通和學生溝通后，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學生為主,，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法,，具體方法如下：

1,、多和學生，和班主任,，和其他支教老師進行交流,，了解這里學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式,。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材，將教材,、教法,、學法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學校的教研活動,。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄,。通過多聽課,，想這里的老師學習，在學習中調(diào)整自己的教學方式,。

4,、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學生，課堂提問面向全體學生,，不再是單一的只叫幾個學生,，讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣,。

5,、要提高教學質(zhì)量，要抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析,。對于個別好學的學生,，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標,。同時分小組,，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生,。

6,、注重學生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),，例如進行了一個學期的練硬筆書法,，朗讀等。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇六

年10月22日中午13點,，經(jīng)過精心的準備,，我們踏上了前往此次支教的征程。在40分鐘的車程之后,，我們終于到達了目的地——千山廟爾臺小學,。

在前往小學的短短幾分鐘路途中，我深深感受到此次支教的意義重大,。在四周都是山,，只有一條公路經(jīng)過的條件下，我能想到這所小學的教學設(shè)施和學生素質(zhì)的大概情況,。

經(jīng)過幾分鐘的等待之后,，學生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學生們,。他們的臉上或許還有些稚嫩，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學哥學姐有過多次的支教經(jīng)歷,。所以小學生們非常熱情,，圍住學哥學姐，問他們教幾年級,。作為一名支教隊員,，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽，更是一種責任,。因此,。我必須把支教工作做好，把課教好,。

由于是第一批支教隊員,，我沒有什么經(jīng)驗。還好有一節(jié)助教課,。我站在教室后面,，聽著高鍵學長的授課，想著自己準備的教案中存在哪些不足,，還有哪些需要改進的,。高建學長的感恩課，不僅把學生們的積極性調(diào)動起來,，還能保持秩序不亂,。每個同學都積極發(fā)言，聽著五年級的小朋友的發(fā)言,，我能感受到生活的力量,。是生活，讓這些孩子早早褪去了稚嫩,，并且試著像成年人一樣去思考問題,。在我做助教的同時，我對我的課程有了新的添加和改動,。我希望能把學生們的積極性調(diào)動起來,。

四十分鐘很快就過去了，我的課即將開始,。在一些心理調(diào)整之后,，我開始了我的授課?？赡苡捎谟行┚o張,，剛開始講的時候思路有些凌亂，做了一些錯誤的決定，導致課程幾乎有些混亂,。還好有助教的幫助，這才得以開展支教工作,。

為了能把課教好,，我在同學們做游戲的時候,，適度地調(diào)查了一下一年級的兩位小學生，發(fā)現(xiàn)廟爾臺小學的講課內(nèi)容十分提前,。一年級的小朋友就已經(jīng)會從1到10的英語單詞了,。這也致使我的思路出現(xiàn)短時間的混亂。因為,，它是在是出乎我的意料,。但是，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個層次之前,，先把我事先準備的授課內(nèi)容講下去,，以此當作是一種復習并且用它調(diào)動小朋友學習的積極性。

在本節(jié)課內(nèi),，我仍然堅持我當初的計劃：

1,、以《字母課》作為課程的導入，活躍氣氛;

2,、做一個游戲,，以此復習1到10的單詞的讀寫;

3、以卡片的形式復習e a r 拼成ear,。再將ear 與bear pear 區(qū)分,，一小游戲的形式，使同學記住單詞;

4,、在游戲期間,，同學們的積極性高的同時，穿插一些簡單的英語記憶法,，使同學們樂意接受;

5,、以歌曲的形式，將我即將授予學生們的單詞的漢語意思重讀,，然后教同學們英語的讀寫方法,。

總體來說，本節(jié)課以游戲與音樂的教學模式為主,，同學們樂意接受,，并且積極性相當高。在游戲的同時要及時的復習先前所學的內(nèi)容,，且穿插一些新的知識,，使同學們在玩的過程中學習，輕松和快樂,。

在支教結(jié)束后,，我經(jīng)過反思,，總結(jié)了自己的一些不足，得到了如下的一些經(jīng)驗與想法：

1,、在游戲教學中,，一定要注意課堂秩序，不能太混亂,。

2、一定要注意公平性,。提問時,，大家一起回答比較好，個別問題要盡量做到每個同學都有機會回答,。

3,、提前做好支教備案，課堂上要靈活應對學生們的各種問題,。即準備工作一定要充分,。

4、事先要做好調(diào)查,，要對教學進程有一個初步的了解,，因材施教。

5,、注意保證學生的安全,，不可以讓同學們做一些危險的事，更不能追逐打鬧,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇七

自10月份赴支教以來,，在各級領(lǐng)導的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

一,、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色,。

來到xx小學后,，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會,、自然,、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,，所以為了快些進入角色,，我努力學習如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上,，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法,，例如對分層教學,，趣味課堂，積極鼓勵,，重點關(guān)注等等,。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了,，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚,，學習也更加積極主動了,。

二、以身作則,，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人,。

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設(shè)備,、教育經(jīng)費,、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題,，那就是教育教學的信息相對匱乏,，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下,，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天,，在獲知所教班級后,，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料,，深入細致備課,。在教學中因地制宜，因材施教,，尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格,，不強求一律,。堅持以學生為主體,，教師為主導，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生,。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,。

三、樹立主人公的意識,。

凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“xx小學”這個角度去考慮，凡守系到學校聲譽時,，我總是以一個“xx小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入xx小學這個集體而高興。

我很多同學他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不,，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,?？晌矣钟心敲葱┳员埃粋€朋友說我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學生教好吧,。

每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標,，中期目標，長遠目標快樂起來吧,。

時間轉(zhuǎn)眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習,、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教,，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說,，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇八

有一種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹?，F(xiàn)將各項工作及我們的生活狀況匯報如下：

一、教學工作

我們八位隊員分別在四所不同中學任教,，在教學工作中,，我們認真鉆研教學大綱和教材，深入了解學生的學習狀況,，虛心向各位老師學習請教,，一絲不茍的對待教學，滿腔熱情地對待學生，保質(zhì)保量的完成教學任務,。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔活動課時,，針對該課沒有教學大綱、沒有教材,、沒有固定教學方法的特點,，精心準備，認真上課,，把知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合起來,，更多的傳授給學生的是為人的原則和做事的方法。他們側(cè)重于培養(yǎng)學生的團隊精神,，并向?qū)W生介紹學習方法和現(xiàn)代科技知識,。付雷的生物課將生物專業(yè)知識、生物學史,、生物科研方法和生物學的現(xiàn)實應用結(jié)合在一起,，深得學生喜歡。

石朝陽與黃斌在西安中學主動提出教初一年級的英語和數(shù)學,，并將該班作為支教接力班,，為此，他們在這個班下了很大功夫,，無論在平時的教學上，還是在課余的輔導上,，他們都盡心盡力,，確保教學質(zhì)量。一年下來,，該班的數(shù)學和英語成績在全年級名列前茅,，該班總體素質(zhì)有明顯提高。

吳俊杰和方博在興仁中學任教高中英語,，工作量很大,，任務艱巨，他們不怕困難,，通過精心備課與課外輔導相結(jié)合,，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣,，英語課上得有聲有色,。吳俊杰認真鉆研生物課程標準和教材，生物課堂深得學生歡迎,。

彭彬和李新煜在海原回中帶高三數(shù)學輔導,，工作量非常大，他們以高度的責任感投身于工作之中;而且,，他們還利用晚自習和周末時間,，輔導學生的其他功課,，深得學生好評。特別是在高考前夕,，他們經(jīng)常是一天到晚與學生在一起,，除了進行學習輔導外，還開展心理輔導;高考結(jié)束后,，他們又積極指導學生填報志愿,。

為了保證教學質(zhì)量，支教隊員深入研究教學方法,，通過聽老教師的課,、請老教師聽自己的課，改進教學方法,，改善教學質(zhì)量,。針對學生英語學習狀況，我們還組織了英語學習情況問卷調(diào)查,、英語書法比賽,、周末英語沙龍等活動，提高學生學習興趣,，教給他們學習英語的方法,。另外，支教隊員利用晚自習和課余時間,，為學生輔導各門功課,，答疑解惑，受到了廣大同學的好評,。

二,、學校管理

我們各位隊員均在服務學校承擔了部分學校管理工作，積極參與學校建設(shè)和發(fā)展,。不論在什么崗位上,，我們都堅持立足本職、盡職盡責,，按照上級要求完成各項工作,。同時，我們還積極向?qū)W校建言獻策,，為學校管理出點子,、想辦法，歷盡所能貢獻才智,。付雷和卓桂珍在海原三中擔任團委副書記,，在校園廣播站、田徑運動會、文化藝術(shù)節(jié),、兩基迎國檢等活動中發(fā)揮了重要作用,。石朝陽和黃斌在西安中學分別擔任團委書記和教科室主任，積極參與了學校校園文化周,、師生籃球賽,、兩基迎國檢等活動。彭彬和李新煜在海原回中的政教處工作,，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔任重要工作,。方博和吳俊杰由于積極參與學校建設(shè)，特別是在兩基迎國檢中作用突出,，被學校聘為常務副校長,。支教隊員的務實工作贏得了各學校領(lǐng)導的高度重視和積極評價。

三,、學生活動

按照支教隊的工作計劃,，結(jié)合海原縣及各中學實際情況，我們開展了豐富多彩的活動,，豐富了學生的校園文化生活,，鍛煉了學生的才干，開闊了學生的視野,，促進了學生的全面發(fā)展,。

結(jié)合團縣委工作安排，我們聯(lián)合廈門大學支教隊,，在各中學組織了迎奧運,，講環(huán)保，文明禮儀伴我行主題活動,，包括奧運、環(huán)保,、文明禮儀的圖片展,、征文比賽、知識講座和奧運知識競賽,。_年年10月24日,，系列活動啟動儀式在三中舉行，縣委縣政府及團縣委的領(lǐng)導出席了啟動儀式,。11月12日11月28日,，支教隊員在各服務中學因地制宜，或者利用廣播系統(tǒng),，或者利用多媒體設(shè)備,，開展知識講座，五千余名中學生參與了此次活動;10月下旬至11月中旬，迎奧運,，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行主題征文活動在各服務地展開，海原三中,、海原回中,、興仁中學收到稿件上千篇，在與其他中學一起進行的全縣評比中,，我校支教隊員推薦的文章獲得優(yōu)異成績;從11月10日開始,，我校支教隊員在各中學組織了奧運知識競賽預選賽，每個中學選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學生奧運知識競賽決賽,。在決賽中,，我校支教的海原三中代表隊獲得亞軍，興仁中學代表隊,、海原回中代表隊,、西安中學代表隊均獲優(yōu)勝獎;12月6日下午迎奧運，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行系列活動總結(jié)表彰大會在海原一中報告廳舉行,，我校支教隊員服務的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎?？h委縣政府的領(lǐng)導為在征文比賽和奧運知識競賽中獲得各種獎項的學校和學生頒了獎,。

年3月全國學雷鋒活動高潮期間，支教隊員在海原三中組織了學雷鋒,，樹新風主題實踐活動,，通過組織雷鋒事跡報告會、主題班會,、演講比賽,、黑板報比賽、雷鋒日記書法比賽,、學雷鋒標兵評選等活動,，宣傳雷鋒精神，倡導校園新風,，有力的推動了校園文化建設(shè)和良好校風的形成,。

進入4月份之后，支教隊員在各個學校組織了第二屆風箏節(jié),。風箏節(jié)已經(jīng)成為各中學的傳統(tǒng)活動,，深得學校師生的歡迎。

吳俊杰和方博在興仁中學組織了冬季拔河比賽,、英語書法比賽,、手抄報比賽等;付雷在海原三中組織了英語學習情況問卷調(diào)查和周末英語沙龍,。這些活動一方面活躍了校園文化生活，另一方面也促進了學生的學習和校風建設(shè),。

四,、扶貧濟困

海原縣是國家級貧困縣，自然環(huán)境惡劣,，貧困人口比例較高,，我們支教的四所中學的學生大部分來自貧困的農(nóng)村，亟需幫助,。針對這種情況,，我們開展了幾項扶貧濟困活動，提供各類資助達13.2萬余元,。

1.一幫一啟明星導航行動

這是我們的傳統(tǒng)項目,，今年是第四年在海原實施。今年我們走訪了近百戶學生家庭,，并對以往資助的學生進行了回訪調(diào)查,。我們聯(lián)系中國科技大學芳草社志愿者協(xié)會，發(fā)動科大學生力量,，兩學期共資助學生457人次,，資助金額88000元。同時,，借助一幫一活動,，使受助學生與科技大學的學生建立了書信聯(lián)系，是受助學生在物質(zhì)和精神方面受到雙重資助,。

2.健康光明行配鏡活動

教學中我們發(fā)現(xiàn)服務學校有一些近視的學生家庭貧困,，不能及時配戴眼鏡，影響到了他們的學習,。我們聯(lián)系到了安利公司的贊助,，為我們服務的四所中學363名貧困的近視學生免費配送眼鏡，總價值達24000元,。

3.中國科學技術(shù)大學安利優(yōu)秀獎學金

我們聯(lián)系到安利公司_0元贊助,，為我們服務的四所中學62名品學兼優(yōu)的學生(海原三中14名，海原回中12名,，西安中學24名，興仁中學12名)提供了最高每人400元的獎學金,。

有一種生活,，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,，沒有擁有過就不知道其中的純粹,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇九

20_年7月10日,，這一天對我來說是特殊的一天。經(jīng)過了報名,，面試,，培訓等幾個環(huán)節(jié)，開了大大小小十多次會議,，討論了無數(shù)支教中需要的授課材料和課程安排,，終于在這一天，口頭討論要變成實踐活動,，忐忑激動的心情要變成傳授知識的力量,，費盡心血準備的材料要變成學生們筆下一朵朵盛開的鮮花。去往陽城的車上,，大家沉默不語,，可是眼睛里明明閃爍著躊躇滿志的光輝，可是表情里明明是對這七天支教的無限期盼,，路途的顛簸,，陰沉的天氣，暈車的不適,，萌萌的細雨反而都轉(zhuǎn)化成了我們對未知生活的憧憬,。

三個半小時之后，我們終于到達了目的地,，我們這支支教團隊共有12人:一名指導教師,，一名隊長，十名“小老師”,。校方領(lǐng)導與我們介紹了學校的情況后,，指導教師黎超老師詳細說明了“三下鄉(xiāng)”義務支教的目的和要求，我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺罹瓦@樣拉開了序幕,。

支教的第一天,，心情是復雜而忐忑的。都說萬事開頭難,，第一堂課,，第一印象，如果把握不好,，接下來幾天的課堂教學效果會大打折扣,，讓人欣慰的是一節(jié)課下來效果還是不錯的，我的搭檔彭曉娟給每個孩子都準備了好聽的英文名字,，再用ppt做上漂亮的卡通圖案,，寫上名字的含義，孩子們都挺感興趣,。我鼓勵他們用英語在臺上做自我介紹,，兩個人做簡單的打招呼,，并用設(shè)備錄下來給他們回放，盡管孩子們站在臺上的時候自我壓抑著盡量不表現(xiàn)出來,，可是從他們的聲音里,，表情中，動作上我都能感覺到他們的緊張,，好在沒有人退縮說老

師我不行,，這點讓我挺欣賞的，正是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，才能改正問題。上臺緊張是因為上臺鍛煉的機會少,，膽量不夠,，那么多給孩子們創(chuàng)造能夠主動上臺展示自己的機會，練習的多了一切也就順理成章了,。

第一天結(jié)束后,，我跟搭檔討論了很久，從孩子們的表現(xiàn)到我們相對應要采取的措施,，從備課的不足之處到每節(jié)課需要進行的具體內(nèi)容,，為人師表，必須以身作則,，二十多個渴望知識的心,，四十多雙求知的眼睛，我們感到責任重大,，半點都馬虎不得,。而且初中這個年齡段的孩子們多多少少都會有點逆反心理，我是從那個階段過來的所以這些小心思我很熟悉,，一開始剛見面肯定會有隔閡,，有的孩子想引起老師的注意，可是卻故意做出無所謂的表情,，有的孩子覺得老師年輕,，跟板著臉唬他們的班主任大媽不一樣，心里一點也不怕還想挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)看看,，有的孩子不知道老師水平高低,，一言不發(fā)就這樣瞪著你看你在臺上怎么表現(xiàn)，二十二個孩子,，二十二個挑戰(zhàn),，不得不費盡心思周全。

慢慢的第二天第三天過去了,，孩子們跟我們越來越熟悉,，在桌子上寫老師“soyoung”的小姑娘成了班上最活躍主動的同學，坐在教室后面一言不發(fā)的男生主動請纓在情景劇《小紅帽》中扮演獵人,，我在講臺上問誰愿意主動來回答這個問題臺下有十多雙小手舉了起來,，要知道前些時候我問這句話的時候臺下一個回應我的孩子都沒有。

看到他們一點一滴的變化,，我由衷的替他們高興,，我知道，這幾天在他們漫長的學習生涯中只是一個小小的插曲,，我知道幾天之后他們還會繼續(xù)接受應試教育的束縛,，我知道今后可能再也沒有機會再看

到這些笑靨如花的小臉，可是這些天里我們我們一起努力了,，一起經(jīng)歷了,，一起感動了，等若干年后他們?nèi)绻€還記得我教給他們的單詞記憶法,，記得站在臺上大聲說話的勇氣,，記得練習過無數(shù)次的分段朗讀法，那我們也就不枉此行了,。

世界那么小,，世界那么大。我們從陽城離開了,，可是我們的影子在那,，記憶在那，愛也在那,。悄悄的我走了,，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十

實習支教教師的到來,，大大緩解了我校師資力量嚴重不足的狀況，為我校的教學工作增添有生力量,。我校也對實習生進行全方位的關(guān)心,、指導和幫助，爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習環(huán)境,。

一,、我校為實習生安排了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備,，因我校正處于建設(shè)中,，無處安排實習教師的住宿，我校積極聯(lián)系了中學及鄉(xiāng)敬老院,，將實習生安排在中學住宿,，從敬老院騰了兩間房作廚房,，供他們煮飯。

二,、我校在開學初召開了實習支教工作的動員大會,，會上闡明了我校工作條件十分艱苦，但頂崗實習確實能提高實習生的教育教學能力,，班級的組織管理能力,，是將學校學到的教育教學理論化成教學實踐最好的平臺，激勵了實習生克服困難,，努力工作的決心,。

1、熱情接待實習生,，選派經(jīng)驗豐富,、責任心強的老師擔任指導教師，精心安排和實施專業(yè)教學實習和班主任工作實習,。每位頂崗教師都安排一位學科教學指導教師,，一位班主任工作指導教師，訂立師徒協(xié)議書,，全面負責實習工作,。

2、為實習生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課,、觀摩課,，對實習生的成長起了很大促進作用。實習生除了聽指導教師的課以外,，還可以隨意聽本校教師的課,。

3、要求實習教師一律參加本校的教研活動,，上一堂教學匯報課,，一堂主題班隊會課。

4,、指導教師認真指導實習生教學技能比賽,，榮獲小學語文一等獎的2人，小學數(shù)學一等獎的5人,，二等獎的3人,，體育一等獎的1人。

但也存在著一些問題,，如體育系的實習生經(jīng)常請假,，甚至不辭而別，給我們的教學帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習生經(jīng)常去參加考聘,，也給頂崗的課程安排上增加難度,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十一

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學期,，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的責任,，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教,，我無悔于這次支教,，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認真學習有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己,，努力學習教學的各種方法,，積極向同學們傳授知識，盡自己所能,，用心教育每一個學生,，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績,，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會,，要為自己負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學,，我初步了解了一下學生情況,，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力,。我為工作的開始定了一個方向,，我認為，成人比成材更重要,，應該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案,，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間,，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠的差距,，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學期的時間里,，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,， 支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點,，這是難得的學習機會,。

支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力,。