總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇一

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來(lái)的半年里,，我一向在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教好處何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑,，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意,。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,，甚至一度使我想放下支教,。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有職責(zé),、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我務(wù)必組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),，我想盡一切辦法使它更具有好處,。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際好處,。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有好處的,。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃務(wù)必跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅僅如此，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn),。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，應(yīng)對(duì)困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié),、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長(zhǎng)的印跡。我明白我們的支教是有好處的,，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,，但畢竟年紀(jì)小、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位，借東西不說(shuō)謝謝,，上課不敢發(fā)言但經(jīng)過(guò)不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)此刻路上時(shí)常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來(lái)越活躍了孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來(lái)的傷痛,，明白我們來(lái)這一趟是值得的。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育;沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來(lái)”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們透過(guò)親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解,。而我們能透過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的潛力的人,，都是選取了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,，我們一齊生活、一齊工作,、一齊學(xué)習(xí)，相互幫忙,、相互提攜;我們一齊朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一齊為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法代替的,，即使是每一天生活在一齊的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn)。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇二

當(dāng)初懷著對(duì)教育事業(yè)的一份執(zhí)著與熱愛,，懷著對(duì)支教工作的一份責(zé)任與憧憬,，我報(bào)名參加了富?？h“三區(qū)人才計(jì)劃教師專項(xiàng)工作”,，成為一名“支教”教師,，來(lái)到繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。時(shí)光飛逝,，一年的支教工作即將結(jié)束,，回顧這一年來(lái)自己的工作和生活，由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，同事的幫助,，學(xué)生的喜愛，才使我體味到支教賦予我的那份感動(dòng)與精彩,。在這一年的時(shí)間里，有辛苦地付出,，也有幸福的收獲,。面對(duì)挑戰(zhàn)我沒(méi)有退縮,，面對(duì)困難我依然執(zhí)著,。這一年,，我無(wú)論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以總結(jié),。

友誼中心學(xué)校是我的派出單位，也就是說(shuō)我一直工作在這里,。我熟悉這里的一草一木，這里有見證我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，有與我合作多年的同事,，有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生,。突然離開自己熟悉的工作單位,，來(lái)到一個(gè)陌生的地方必然會(huì)有著種種的不適應(yīng)。所以,，我首先調(diào)整自己的心態(tài)，積極樂(lè)觀地面對(duì)一切,。匆匆地做了準(zhǔn)備后，我拿了簡(jiǎn)單的生活必須品來(lái)到了繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校,。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學(xué)生時(shí)代,，住宿舍,，吃食堂,，去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺,，此時(shí),，面對(duì)新環(huán)境我是新老師,，教的是新學(xué)生，但有一點(diǎn)沒(méi)有變，那就是“教書育人”這個(gè)理,。

據(jù)說(shuō)繁榮是距離富?？h城最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大約兩個(gè)小時(shí)的車程,，每周一個(gè)往返，從小草萌發(fā)到農(nóng)民插秧,，從黃葉飄落到白雪皚皚,，這一路上四季的美景盡收眼底。一周、兩周還好說(shuō),，時(shí)間久了也挺累的。尤其是在客車上人多沒(méi)座站一路,，再顛顛簸簸,，真叫人頭昏腦脹,。但是有許多老師也和我一樣過(guò)著這樣的生活,，而且，幾年里都是風(fēng)里來(lái)雨里去,，與他們相比,，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢,？

其它困難都可以忍受，唯一讓我揪心的就是孩子想我的時(shí)候,。孩子剛?cè)龤q，正是需要我的時(shí)候,，每次在電話里聽到孩子哭,，我心如刀絞般的難受,。我一上班就是五天,，孩子都由婆婆來(lái)照看,。有一次,，婆婆腰疼的起不了床,，一連好幾天，硬挺著,，也沒(méi)叫我請(qǐng)一天假。我覺得虧欠婆婆的,，也虧欠孩子的，同時(shí),，也發(fā)自內(nèi)心地感激家人對(duì)我的支持,。正是有了這堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才讓我的支教工作無(wú)后顧之憂,，也是因?yàn)檫@,，我更要努力。

繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校有教職工93人,，平均年齡48歲,，其中在近四年即將退休的教師有22名,。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè),。雖然工作繁重,，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)閯诶鄱艞?；雖然病痛纏身,，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)閭《笸??？吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài),，深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱?，默默地為繁榮的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

作為一名支教教師,，我知道對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責(zé)任,。來(lái)到繁榮中心學(xué)校，我先深入各個(gè)教學(xué)組,，對(duì)教師的情況進(jìn)行調(diào)查了解,。通過(guò)填寫教師基本情況調(diào)查表了解教師的專業(yè)發(fā)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況制定計(jì)劃,。

1,、以專題講座為主,，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，在新課程推進(jìn)過(guò)程中，老師們教學(xué)理念的更新，遇到的問(wèn)題和面臨的困惑，都是我講座的主要主題,。我通過(guò)查閱資料，結(jié)合自己的教師實(shí)踐和感悟,，精心準(zhǔn)備講座,。在這一年中,，我先后做了題為《牽手引領(lǐng),，共同走向高效的語(yǔ)文課堂》、《用精當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)言,，換取精彩的課堂》,、《小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》,、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》,、《小學(xué)口語(yǔ)交際中的問(wèn)題與對(duì)策》,、《班主任工作的智慧》,。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評(píng)和認(rèn)可,，對(duì)教師們的語(yǔ)文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。

2,、上好示范課,，構(gòu)建高效課堂

作為一名支教教師,，為所在學(xué)校上示范課是我應(yīng)盡的責(zé)任,。在這段期間,，我分別在校教研，骨干教師示范課等活動(dòng)中,，上了不同年級(jí)不同課型的課。如《我喜愛的——》,、《二泉映月的誕生》,、《美麗的小興安嶺》等課,。通過(guò)研討、交流,、反思，使聽課教師們對(duì)新課標(biāo),、新課程,、立足常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高效課堂有了新的認(rèn)識(shí)。

3、成立工作室,，同伴互助

我深知“獨(dú)木不成林”的道理,，作為一名市級(jí)骨干教師,、縣級(jí)語(yǔ)文名師,，我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，更有責(zé)任帶動(dòng)同事們共同提高專業(yè)能力,。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,，于20xx年5月在繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后，組織成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。通過(guò)互相聽課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題切實(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo),。在11月7日迎接縣進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育部檢查中,，我們工作室代表本校進(jìn)行的課堂教學(xué),、團(tuán)隊(duì)才藝,、課后反思的展示獲得了第一名，充分展現(xiàn)了繁榮中心學(xué)校教師的教育魅力,。

4,、指導(dǎo)青年教師,、帶動(dòng)成長(zhǎng)

我走上教育工作崗位已經(jīng)15年,，雖然在工作中并非出類拔萃，但我愿意把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和方法與青年教師分享,。我發(fā)現(xiàn)身邊有許多自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師,。在工作中我與他們結(jié)成對(duì)子,，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,。在生活中，我與他們成為知心的朋友,。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，我指導(dǎo)他們進(jìn)行備課,，制作課件,，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

支教期間，我主要承擔(dān)的是二年一班和二年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。面對(duì)著這一群活潑可愛的孩子,，我不敢有絲毫的懈怠,。我精心地備好每一節(jié)課,，認(rèn)真地組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過(guò)錯(cuò),，愧對(duì)這些孩子,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在在學(xué)過(guò)程中我不斷調(diào)整教學(xué)方法,，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的`實(shí)際水平,。在常規(guī)教學(xué)中我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，了解學(xué)情、備課,、上課,、作業(yè)批改一一俱到,，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思,。我平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生,，我曉之以理，動(dòng)之以情,。在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生開展一些趣味性的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活。

對(duì)于生活上有困難的學(xué)生給與更多的幫助,，在我教的班級(jí)中存在著一些學(xué)業(yè)失教,、生活失助,、心理失衡,、親情失落、安全失保的孩子,。他們有父母離異的、有父母一方去世的,、有父母外出務(wù)工的等等,。面對(duì)班級(jí)中的孩子,，我通過(guò)調(diào)查了解,，摸清孩子們家庭情況,，建立檔案,。這樣才能了解孩子們的心態(tài),，把握教育的方向,，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)。才能急他們之所急,、想他們之所想,，從根本上去幫助他們,。

雖然我在繁榮中心學(xué)校支教,，但我仍然抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)水平上有所提高,。

今年的5月份我代表我縣參加了市級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)大比武活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,，取得優(yōu)異的成績(jī),。11月份又在教研會(huì)上上了一節(jié)公開課，獲得與會(huì)老師的好評(píng)。通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)使我的教學(xué)視野不斷拓寬,，教學(xué)能力得到加強(qiáng),。

知識(shí)的更新需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我還利用課余時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，獲得知識(shí),。

在此期間我還參加了“國(guó)培”,，懷著一種“空杯心態(tài)”，在“國(guó)培”的十余天聆聽了省內(nèi)為的教育專家的講座,，教學(xué)名師的專業(yè)引領(lǐng),，深入到課堂中觀摩骨干教師的課，與省內(nèi)外的教育同行交流討論,，使我耳目一新,，為我今后更好的進(jìn)行教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

人生若百年,，三萬(wàn)六千五百天,。并非天天都有精彩片段,，但支教的這一年,，在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁(yè),。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，現(xiàn)回顧自己的工作和表現(xiàn),，總結(jié)如下：

去年九月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去汴塘中學(xué)支教,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汴塘學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。

在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一學(xué)期,，我覺得值,！

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇四

xx鎮(zhèn)是一個(gè)自然條件、教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，特別是師資隊(duì)伍力量薄弱，20xx年全鎮(zhèn)應(yīng)編教師92人,，實(shí)有教師74人,，其中2人長(zhǎng)期病休,，4人長(zhǎng)期有病不能正常上崗,，為緩解人員缺編,，被迫聘請(qǐng)代理教師9名?，F(xiàn)有教師中初中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)極不合理，村級(jí)小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重,，急需加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增添新的教育力量,。20xx年秋,，我鎮(zhèn)迎來(lái)了縣局派來(lái)的以朱曉芳為首的9名支教教師,，這是繼20xx年xx縣局派送的第二批支教教師,，這一舉措是縣局全面貫徹省市農(nóng)村教育會(huì)議精神,，實(shí)行城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教服務(wù)制度,，深化教育人事改革,，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)部人才資源優(yōu)化配置,，合理流動(dòng),，緩解城鎮(zhèn)教師超編和農(nóng)村學(xué)校教師不足矛盾的進(jìn)一步升華,，更是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,，縮小城鄉(xiāng)差矩,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途經(jīng)，極大地解決了我鎮(zhèn)教師缺編問(wèn)題,，為十里坪鎮(zhèn)的教育發(fā)展提供了大好機(jī)遇。兩年來(lái),，我鎮(zhèn)緊緊抓住這一發(fā)展機(jī)遇,，創(chuàng)造條件,、強(qiáng)化學(xué)校管理，全面落實(shí)《商南縣中小學(xué)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》,，充分發(fā)揮支教職能,，力促我鎮(zhèn)青年教師成長(zhǎng),，奏響了支教工作和諧樂(lè)章,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為辦好發(fā)展中大國(guó)的教育，國(guó)家制定了科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，提出了21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃和全面實(shí)施素質(zhì),、全面推進(jìn)新課程改革的決定，這一系列事關(guān)國(guó)家強(qiáng)盛,、民族振興的重大舉措,，就是要全面提高國(guó)民綜合素質(zhì)，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源,，以增強(qiáng)國(guó)力，促進(jìn)發(fā)展,，更好地應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。城鄉(xiāng)差距是制約我國(guó)快速持續(xù)科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”,，縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)教育均衡發(fā)展是全面提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是縮小城鄉(xiāng)差距,、實(shí)現(xiàn)共同富1裕的基礎(chǔ),。我國(guó)有9億農(nóng)民,，沒(méi)有農(nóng)村教育的“大發(fā)展”,，就沒(méi)有整個(gè)民族教育的“跨越式”,！實(shí)施城鄉(xiāng)教師對(duì)口支教,，是充分發(fā)揮教育人才資源作用,，縮小區(qū)域教育差距,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的“民心工程”,。為使我鎮(zhèn)全體教職工提高對(duì)支教工作的認(rèn)識(shí)，九年制學(xué)校多次組織召開校委會(huì)和教師會(huì),，學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神,，大力宣傳支教工作的意義和作用,，糾正教師思想中錯(cuò)誤觀點(diǎn),，形成共識(shí),，讓教師認(rèn)識(shí)到支教是每個(gè)人應(yīng)盡或?qū)⒈M的使命,，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),，為我鎮(zhèn)支教工作順利開展提供了思想保證,。

支教教師的到來(lái),，為我鎮(zhèn)教育注入了新鮮血液,，有力地促進(jìn)了學(xué)校教研課改工作的有效開展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。為使支教教師的作用得到全面發(fā)揮,，職責(zé)得到全面落實(shí),，我鎮(zhèn)積極為支教教師搭建發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，施展個(gè)人才能的平臺(tái),。學(xué)校成立以黃開忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的支教組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和以主管教學(xué)副校長(zhǎng)劉偉同志為主抓領(lǐng)導(dǎo)的支教工作實(shí)施機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步建立健全了有關(guān)支教教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)困生幫扶轉(zhuǎn)化,、校本教研,、課題研究,、教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估、教師“手拉手”幫扶提高等管理制度和實(shí)施辦法,，對(duì)支教教師提出了“同于一般教師，而高于一般教師”的常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)要求,，積極認(rèn)真地落實(shí)支教教師的聽課活動(dòng),、教研教改活動(dòng),，促使支教教師扎實(shí)上好“三課”,，努力實(shí)現(xiàn)“三提高”,，有效指導(dǎo)培養(yǎng)我鎮(zhèn)青年教師,，最大限度發(fā)揮支教教師作用,，保證了支教教師職責(zé)的全面落實(shí),，取得了良好效果,。一年來(lái),，在中棚支教的朱曉芳同志,，積極指導(dǎo)教研組開展課題研究,，配合校長(zhǎng)辦公室“送課下鄉(xiāng)”3次上課10節(jié),，所上的示范課,，刻錄成光碟在全鎮(zhèn)學(xué)習(xí),，為推動(dòng)我鎮(zhèn)課改工作起到了積極的作用；翁芳,、汪波指導(dǎo)青年教師蘇芳、黃華上幫扶課,，和他們一起鉆研教材,，一起備課，一起討論,，一起試教,，一起總結(jié)，提高了青年教師理解把握課程的水平和駕馭課堂的能力,，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。在她們的下,，蘇芳、黃華二同2志參加縣20xx至20xx學(xué)年度課堂教學(xué)技能競(jìng)賽獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng),，所任教學(xué)科在期末質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅。在初中部支教的王仕焱等同志工作認(rèn)認(rèn)真真,，勤勤懇懇,，不同程度地提高了任教學(xué)科總體水平，王仕焱同志任教的初三兩個(gè)班語(yǔ)文課,，在20xx年冬季全縣會(huì)考中獲得全縣第三的好成績(jī),，創(chuàng)我鎮(zhèn)初三語(yǔ)文檢測(cè)歷史記錄,，明紅麗等支教同志任教的學(xué)科在本期檢測(cè)中取得了顯著提高,。這些成績(jī)的取得,，都是我鎮(zhèn)狠抓支教工作落實(shí),，努力為支教教師施展個(gè)人才能,，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)創(chuàng)造的結(jié)果,，也是支教教師克服困難,，安心工作,，勇于進(jìn)取,、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果,。

支教教師從條件優(yōu)越,、交通方便的城郊來(lái)到我們偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教,，這是一種奉獻(xiàn)精神,，是對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)懷和支持。因此我們堅(jiān)持以人為本的理念,，克服困難，努力為支教教師提供一個(gè)生活舒心,、工作安心的工作條件,，我校對(duì)支教教師做到工作上嚴(yán)格要求,，生活和個(gè)人困難上常關(guān)心,。本著這一基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，很好地解決了支教教師的工作分配、住房,、差旅費(fèi),、福利、年度考核,、評(píng)優(yōu)樹模等問(wèn)題，最大限度地為支教教師提供一個(gè)舒心安心的工作環(huán)境,。去年6名支教教師來(lái)到九年制學(xué)校,，因?qū)W校住房緊張,，條件有限，為了安全方便,，把3位女同志優(yōu)先調(diào)整到條件較好的平房中，冬暖夏涼,，把3名男同志的住房擇近租住安排在寬敞的民房中,，既方便了生活又便利了教師間交流，特別是職稱評(píng)審時(shí),，及時(shí)把職稱評(píng)審的優(yōu)惠政策宣傳到位,，最大限度地便利條件,，按時(shí)推薦四位符合職稱評(píng)審條件的支教同志晉升職稱,。這些無(wú)不體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)支教同志的關(guān)懷和以人為本的管理理念,。

我鎮(zhèn)是一個(gè)地域面積廣,、自然條件差、單人初小多,、校際發(fā)展不平衡的大鎮(zhèn)，開展鎮(zhèn)內(nèi)支教工作難度非常大,。為了確保來(lái)我鎮(zhèn)支3教的教師能夠安心工作,，同時(shí)推動(dòng)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作的有序深入開展、我們依據(jù)《商南縣中小學(xué)教師對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制定了《十里坪鎮(zhèn)支教工作實(shí)施細(xì)則》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的支教專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并把支教工作確定為全鎮(zhèn)各校校長(zhǎng)的任期工作目標(biāo)考核內(nèi)容之一，在制度制定上給予了相應(yīng)的關(guān)注和傾斜,，這為我鎮(zhèn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，加強(qiáng)高寒邊遠(yuǎn)村校,、薄弱學(xué)校建設(shè)提供了制度保障和政策依據(jù)，有力地推動(dòng)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作的有序深入開展?，F(xiàn)在,，已經(jīng)有３名教師自動(dòng)申請(qǐng)到單人初小支教,，足以說(shuō)明支教工作已被大家廣泛認(rèn)可,。

中小學(xué)教師對(duì)口支教工作雖剛剛實(shí)踐開始,，但在鎮(zhèn)九年制學(xué)校的高度重視和得力措施精細(xì)實(shí)施下,，扎實(shí),、穩(wěn)妥,、有序地開展,，這曲和諧的支教樂(lè)章正在十里坪鎮(zhèn)溝溝岔岔間奏響,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇五

20xx年的xx月份,，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來(lái)到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué),。支教生活是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，俗話說(shuō)“人往高處走,，水往低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,，要說(shuō)不苦,，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣,，沒(méi)地方買菜,，買面條，天天吃酸菜干面條,。最慘的是路太遠(yuǎn),，交通也不方便,，根本沒(méi)車，最苦的是騎車,，天天被風(fēng)沙淹沒(méi),、被蟲子侵害，冬天更是寒風(fēng)刺骨,，我本來(lái)就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，現(xiàn)在算是落下了病根,。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界。

支教開始,，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

做為一名支教老師,，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任“大,、中,、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課,。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定,。

2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開始積極回答問(wèn)題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

一分耕耘,、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng),。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無(wú)存，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

回顧這一學(xué)年的支教工作,，真是支教一年，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩,。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子,，感受本校教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助,，感恩這群孩子一直愛著我,，感恩以雷校長(zhǎng)為核心的全體教師給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷,！當(dāng)然,，我必須感謝的是我們支教的另一位教師,，我們一起工作,，一起生活,，讓我真正了解這里,，真正嘗到支教的樂(lè)趣,，在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心,、了解,，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難,，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之,，還有許許多多，都將成為記憶,，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆,，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩,。

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師李老師,，今年到海北路交流一年,，主要擔(dān)任五年級(jí)二班的語(yǔ)文 教學(xué)兼班主任工作,。

我想有我這種經(jīng) 歷的老師一定不多,，我曾經(jīng)在海北路工作了三年，五年后帶著兩校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，帶著我的夢(mèng)想，帶著我由來(lái)已久的眷戀,，我又回到了這里。報(bào)到的第一天,，像一位離家很久的女兒回娘家一樣,，帶著憧憬,、帶著我的迫不及待踏進(jìn)了娘家的門,。當(dāng)校長(zhǎng)通知我今年到海北路交流一年后,，我就一直在思考,，我們的工作為什么稱之為交流?我們與別的老師又有怎樣的不同?在半年的工作中,，,，我找到了答案,，我們這些交流教師要做的不僅僅是兩所學(xué)校間教學(xué)思想,、教育理念的交流，我們更是兩校間傳遞友誼的一座橋梁,。所以我在心里千百遍告誡自己,，要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段難忘的回憶,，既要像個(gè)學(xué)生一樣向海北路的老師虛心學(xué)習(xí),，又要像個(gè)主人，把自己當(dāng)作海北路的一員,，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)校多做實(shí)事。接下來(lái)我就從教學(xué)和班級(jí)管理兩方面將自己半年來(lái)的工作情況作以匯報(bào),。

教育教學(xué)仰面思考,，埋頭做事

我非常喜歡北京師范大學(xué)于丹教授在解讀《論語(yǔ)》時(shí)說(shuō)的一段話，她說(shuō)：神于天,，圣于地這六個(gè)字概括了中國(guó)人的人格理想,。這六個(gè)字即是說(shuō),，既有一片理想主義的天空,，可以自由翱翔,，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力,，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展,。只有理想而沒(méi)有土地的人,，是夢(mèng)想主義者,，不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人,，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者,。從這段話中我總結(jié)了做教學(xué)最重要的八個(gè)字仰面思考,，埋頭做事。即既要敢想又要立足現(xiàn)實(shí)踏實(shí)去做,。

剛接手這個(gè)班,，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),，在課上聽講、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也不錯(cuò),。但有兩點(diǎn)是亟待也是必須提高的,，一是語(yǔ)言表達(dá)的膽量和能力,，二是書面表達(dá)的能力。

在課堂上我發(fā)現(xiàn)班里的孩子做聽眾的多,，而樂(lè)于表達(dá),、勇于表達(dá)的孩子寥寥無(wú)幾。實(shí)事求是地說(shuō),，海北路的孩子從家庭關(guān)注和個(gè)人見識(shí)上來(lái)講，確實(shí)比實(shí)驗(yàn)的孩子差很多,。但很多時(shí)候他們不是沒(méi)有見解,、沒(méi)有思想,，而是太靦腆,，缺乏表達(dá)的勇氣,。所以我從最簡(jiǎn)單的朗讀開始培養(yǎng)孩子們說(shuō)的能力。我經(jīng)常為同學(xué)們范讀,，希望能夠感染他們,，使學(xué)生感受到聲音的魅力,，感悟到語(yǔ)言的魅力,。除了感悟，更要多鍛煉,，多表達(dá),。我利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)生中培養(yǎng)典型,，樹立榜樣,。在升旗儀式上，只要輪到我們班,，升護(hù)旗手中總會(huì)有一個(gè)人在全體師生面前動(dòng)情地朗誦一首詩(shī)。這種展示既為孩子樹立了自信,，又在學(xué)生中樹立了榜樣;在班級(jí)里我們班經(jīng)常開展各種主題的朗讀比賽,，在比賽中學(xué)生既掌握了朗讀的技巧,，提高了朗讀能力,，又鍛煉了表達(dá)自己,，展示自我的勇氣。在本學(xué)期舉行的一次朗讀比賽中,，我們班37人中,，竟有34人參賽。面對(duì)孩子們的熱情,，我很感動(dòng),，除設(shè)置了最具魅力朗讀獎(jiǎng)之外,，又臨時(shí)設(shè)置了感動(dòng)班級(jí)獎(jiǎng),，很多雖讀的不夠好，但很用心的孩子也在這次活動(dòng)中獲了獎(jiǎng),，這種在活動(dòng)中得到的肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，越來(lái)越多的孩子愿意自信地表達(dá)自己,，展示自己,，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的重要原因。有了自信心才能充滿信心去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。教給孩子學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生樹立自信這是我在教育教學(xué)中要做的第一步,。

寫是語(yǔ)文 聽、說(shuō),、讀、寫幾種能力中最重要的一項(xiàng),，也是前幾種能力的綜合體現(xiàn)。正巧在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我剛剛做過(guò)的課題《改進(jìn)習(xí)作評(píng)改方式開辟習(xí)作教學(xué)新天地》順利結(jié)題,，并因?yàn)榫哂袑?shí)際教學(xué)價(jià)值建議市級(jí)推廣。作為教研組長(zhǎng)我們一個(gè)班好不是真的好,，我有責(zé)任更有義務(wù)把這種好的方法帶到海北路，帶動(dòng)全組教師,，同心協(xié)力搞好全年級(jí)的作文教學(xué),。我將自己總結(jié)的學(xué)生間互評(píng)互改的習(xí)作評(píng)改方法推廣到全組，以此促進(jìn)學(xué)生間的交流,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。除了激發(fā)寫作興趣外，我將課題進(jìn)一步擴(kuò)展,，在指導(dǎo)學(xué)生寫作方面進(jìn)一步做深入的探索。

做語(yǔ)文 老師的都有這樣一種感覺,，大部分學(xué)生寫作文難，難到一提作文就頭疼。其實(shí)糾其原因,，一是因?yàn)閷W(xué)生缺乏寫作方法的指導(dǎo)，二是讀書量不夠,，缺乏積累,。在寫作方法的指導(dǎo)中，我把工作落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。平時(shí)學(xué)生的每一次大作文、每一次練筆,，我都從審題、選材,、用詞、構(gòu)篇等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，在寫作前引導(dǎo)學(xué)生先想好素材,，列好提綱,。除了作文課，在閱讀課上,，遇到典型課文我更是及時(shí)抓住,，進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)。

俗話說(shuō)得好：巧媳婦難為無(wú)米之炊,。學(xué)生如果不讀書,、缺乏積累,，他的寫作方法,、寫作技巧就沒(méi)有用武之地，肚里沒(méi)貨更談不上對(duì)寫作有興趣,。所以要提高學(xué)生的寫作水平首先豐富學(xué)生的積累,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。從開學(xué)第一天,，我就在黑板的一角開辟了一小塊積累園，每天選一段值得積累的段落,，引導(dǎo)學(xué)生摘抄并背誦。并鼓勵(lì)引導(dǎo)他們將這些精彩語(yǔ)段用在自己的文章中,。先學(xué)會(huì)積累，然后學(xué)會(huì)直接引用,、創(chuàng)造性引用，直至最后可以自己寫一段發(fā)人深思,、意味深長(zhǎng)的話語(yǔ),。除了摘抄，我還將自己上學(xué)期在實(shí)驗(yàn)小學(xué)保存的原班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作集展示給他們看,。鼓勵(lì)他們?nèi)绻麄儗懙煤?，老師也可以為他們編訂?yōu)秀習(xí)作集,。說(shuō)過(guò)的話要兌現(xiàn)，我們班只有兩個(gè)孩子家有電腦,，要想讓他們把好作文打出來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以我就因地制宜,，設(shè)計(jì)了幾種漂亮的寫作紙,，讓孩子們將好作文謄寫在這些習(xí)作紙上，既實(shí)際,，又起到了激勵(lì)作用,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的引導(dǎo),，黑板上的精彩語(yǔ)段由我每天寫，變成了學(xué)生輪流寫,，大部分孩子會(huì)直接引用積累的語(yǔ)段,，個(gè)別學(xué)生還能創(chuàng)造性地引用。學(xué)生的寫作水平有明顯進(jìn)步,。

在寫作教學(xué)的探索實(shí)踐中,，我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：平時(shí)積累是學(xué)生寫作的基礎(chǔ),，有效的寫作方法的指導(dǎo)是學(xué)生寫好文章的關(guān)鍵,，而學(xué)生喜歡的評(píng)改方式則是激發(fā)學(xué)生寫作興趣最有效的催化劑,，三者缺一不可。

在這半年中,，9月,，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我在全區(qū)做題為《來(lái)自教學(xué),，服務(wù)教學(xué)》的課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流;11月我的交流教師展示課《威尼斯的小艇》獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng);12月在海北路小學(xué)第二屆口語(yǔ)交際暨習(xí)作教學(xué)課堂展示競(jìng)賽中,，我的習(xí)作指導(dǎo)課《一件尷尬的事》獲一等獎(jiǎng);12月,，我的個(gè)人課題順利結(jié)題,，并建議市級(jí)推廣，1月中旬還將在全市課題交流會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)作評(píng)改課,。

班級(jí)管理傾心澆灌，愛屋及烏

有句話我讀過(guò)之后很有感觸，：對(duì)于每一位教師來(lái)講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是幾十分之一，但在每一個(gè)家庭里,，孩子就是百分之百。我也有自己的孩子,，我能理解每一位家長(zhǎng)的心理,。在家長(zhǎng)眼里,，它的孩子就是珍寶，他的孩子就是一塊美玉,，對(duì)每一個(gè)孩子，我不能有任何偏見,，都需要我們的精雕細(xì)琢,，傾心澆灌,，不但要教育他們成才，更要教育孩子如何做人,。

我們班的孩子品質(zhì)真的都很好，一個(gè)個(gè)淳樸,、可愛，但還是那句話缺乏自信,，說(shuō)白了就是膽子太小，太靦腆,。讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉，樹立自信比任何說(shuō)教都更有效,。

今年9月，在學(xué)校開展的小書蟲跳蚤書市活動(dòng)中,，我與同學(xué)們一起動(dòng)腦為我們的班的書店起名字,、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。當(dāng)書店名定為書香苑后,，我在后面又加了一句話最是書香能致遠(yuǎn),，希望能潛移默化地影響孩子們，營(yíng)造濃厚的書香氛圍,。在設(shè)計(jì)廣告詞時(shí)，孩子們也表現(xiàn)出了空前的熱情,，我們班的廣告極具吸引力對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái),，這里的圖書最精彩!，look look機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)!我們班的小李興達(dá)為了幫助售書員推銷圖書,，居然把廣告貼在自己身上,，向過(guò)往的師生做起了活廣告,。我們班的小韓磊代表我們班到主席臺(tái)前推薦圖書,，我精心為他編了一段小快板兒,，孩子站在前面是那么自信,、那么高興，他還被評(píng)為了最佳推銷員 呢,。那天是孩子們最高興的一天,，我們班獲得了經(jīng)典廣告詞設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳薦書獎(jiǎng)和最佳書店三項(xiàng)大獎(jiǎng),。孩子們像花兒般綻放的笑臉，是那么生動(dòng),、那么燦爛!

10月,，為紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利x周年,，學(xué)校舉行了愛國(guó)主義革命歌曲歌詠比賽，我想,，在活動(dòng)中既要讓孩子們受到教育,，又要盡自己所能,，盡可能給學(xué)生更多的心靈感受,。我精心選曲,，要讓歌的曲調(diào)、歌詞先給孩子感染,，又巧妙設(shè)計(jì)演唱形式,，在演唱中有兩聲部輪唱，穿插動(dòng)情地朗誦,，又為小指揮從實(shí)驗(yàn)小學(xué)借來(lái)燕尾服,，比賽那天,，我站在臺(tái)下,，望著臺(tái)上手捧鮮花的孩子放聲歌唱，看著身著燕尾服的小劉穎神氣地指揮,，我覺得他們是那樣的可愛,，那樣的充滿生氣。那一天我們班又囊括了所有獎(jiǎng)項(xiàng),，孩子們的笑聲像歌聲一樣響亮。

11月,，學(xué)校舉行中隊(duì)會(huì)展示評(píng)比,，我們班的主題是與法同行,，健康成長(zhǎng),，在活動(dòng)中我的目的是既要讓學(xué)生學(xué)到法治常識(shí),，受到法制教育,，還想要讓孩子們感受到最正規(guī)的中隊(duì)會(huì)的形式，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在隊(duì)會(huì)中展示自己,。從最開始的報(bào)告人數(shù),、到出隊(duì)旗、退隊(duì)旗,、中隊(duì)長(zhǎng)講話,、輔導(dǎo)員講話所有的環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。我安排班里一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)但從不發(fā)言的小姑娘采訪校外輔導(dǎo)員,，這個(gè)平時(shí)跟我說(shuō)話都會(huì)臉紅的孩子這次要面對(duì)校外輔導(dǎo)員,，這下可犯難了，可在我的鼓勵(lì)下,，她還是鼓起勇氣上了,。憑她的聰明,，采訪效果很好。這次隊(duì)會(huì)產(chǎn)生的影響力是我沒(méi)想到的,，隊(duì)會(huì)后我能明顯地感受到孩子們課上課下的變化,，在一次又一次的鍛煉中他們真的越來(lái)越自信了,。

當(dāng)然在活動(dòng)中，孩子們感受到的不只有成功的喜悅,，品嘗了失敗的酸澀后，他們更懂得了活動(dòng)的真正意義,。在學(xué)校開展的法制知識(shí)競(jìng)賽中，一開始我們班本來(lái)處于領(lǐng)先位置,，但在一連串的搶答中我班的搶答手因?yàn)槊看味际沁t了一步,，所以分?jǐn)?shù)漸漸落后,，我眼看著臺(tái)上幾位選手在互相埋怨,，搶答器在他們手中推來(lái)推去,，一個(gè)個(gè)氣得臉紅脖子粗,。比賽結(jié)束了,，結(jié)果是酸澀的,。這些日子他們已經(jīng)習(xí)慣了成功，面對(duì)突如其來(lái)的失敗,，同學(xué)們議論紛紛，幾位選手更是垂頭喪氣,。這次我先讓自己表現(xiàn)的很平靜,，用平靜的微笑看著每個(gè)孩子,，問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣?為什么只能接受成功卻不能坦然面對(duì)失敗?讓孩子們理解不是所有的競(jìng)賽都一定要一分高低，這次活動(dòng)的主要目的是要使大家了解更多的法制知識(shí),。而且失敗與失敗也是與區(qū)別的,。有些時(shí)候盡力了，失敗了也應(yīng)坦然面對(duì),，沒(méi)什么遺憾,，沒(méi)什么懊惱,，因?yàn)槟阋呀?jīng)全力以赴;而有些時(shí)候失敗了確實(shí)應(yīng)該總結(jié)一些教訓(xùn)，比如今天我們的選手在臺(tái)上如果彼此多一點(diǎn)鼓勵(lì),，少一些埋怨，多一點(diǎn)信任,，少一些抱怨，也許結(jié)果會(huì)大不相同,，至少我們的心情不會(huì)這么失落,、難受,。聽了我的話,，孩子們釋懷了，比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是面對(duì)不同的結(jié)果,，孩子們受到怎樣的教育，會(huì)有怎樣的心靈感悟,。

一個(gè)孩子就是一顆種子，給他一點(diǎn)土壤,，他就會(huì)生根;給他一點(diǎn)水分和陽(yáng)光,，他就會(huì)發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)與種子的發(fā)芽是同一個(gè)道理,。學(xué)生是活生生的人,，有情感,、有個(gè)性,。有各自不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、性格氣質(zhì),、興趣愛好我希望也愿意通過(guò)自己的努力,，能把自己手中的每一個(gè)孩子塑造成有靈性的,、生動(dòng)的人,。他們應(yīng)該有自己獨(dú)到的見解,，獨(dú)特的個(gè)性。11月,，在師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)幫助下，我在全區(qū)作了題為《傾心耕耘桃李地,，真情澆灌智慧花》的班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。能使每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng),，這將是我們作為教師,、作為班主任最大的快樂(lè)!

最后以我的一段心里話來(lái)結(jié)束我今天的述職,，我慶幸我曾經(jīng)是海北路的一員，在海北路我學(xué)會(huì)了甘于奉獻(xiàn),，不求回報(bào);這種奉獻(xiàn)是很多山南的老師不曾感受過(guò)的,，海北路的不少老師家住在海濱，每天坐車來(lái)這里上班真的是披星戴月,，用我們老師一句自己調(diào)侃的話來(lái)說(shuō),，真的是一上班我們就看不到海濱的太陽(yáng)了,。但老師們只有樂(lè)觀，沒(méi)有抱怨;只有付出,，不求回報(bào);我慶幸我能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作,，實(shí)驗(yàn)的老師善于思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在實(shí)驗(yàn)我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦思考,、大膽創(chuàng)新;我更慶幸我有機(jī)會(huì)又回到海北路，這是一段很多人都不曾有過(guò)的工作經(jīng)歷，這份獨(dú)特的心靈感受,，值得我細(xì)心珍藏，用心品味!

鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇七

歲月荏苒,，又到歲末新年時(shí),，在這時(shí)來(lái)盤點(diǎn)我的支教工作，百感交集,?；貞涍@半年的支教工作，有收獲時(shí)的喜悅,，有碰壁時(shí)的低落，有付出的坦然和艱辛,，有與異鄉(xiāng)教師逐漸和諧相處的難忘,，有很多人生的第一次新感悟，他們豐富了我們的人生閱歷,，開闊了我們的社會(huì)視野,，讓我們更加努力,，倍增信念,，投入支教工作中去,。支教小結(jié)如下：

為了全面深入體驗(yàn)支教生活,，深入熟知支教學(xué)生的心理、思想,、習(xí)慣、品德等各方面的成長(zhǎng)狀況,，蔡校長(zhǎng)要求我擔(dān)任班主任工作，摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,，針對(duì)性的制定、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長(zhǎng)期培養(yǎng),，注重教學(xué)的方式方范文網(wǎng)[]法，運(yùn)用適于兒童,、高效的教學(xué)理念，在支教過(guò)程中一如既往,、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性提供有力的保證,。

在實(shí)際教學(xué)中，始終心無(wú)旁騖,，朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力，獲得了點(diǎn)滴成績(jī),。

1、本學(xué)期中,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),，以值日班長(zhǎng)制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制雙管齊下，值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),，組長(zhǎng)對(duì)課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),，每天放學(xué)前及時(shí)具體做好反饋評(píng)價(jià)工作，學(xué)生管理學(xué)生,，毫不懈怠，一絲不茍,，評(píng)價(jià)公開，實(shí)事求是,，現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成績(jī)都有了一定的提高,，在期中考試中,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等成績(jī)都有喜人成績(jī)。

2,、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次(一共20次),，縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周,，我就詢問(wèn)前來(lái)教室檢查的學(xué)生干部,，每天檢查的內(nèi)容、時(shí)間,、標(biāo)準(zhǔn),，然后針對(duì)全班實(shí)際，切實(shí)制定掃除安排表,，講清掃除要求,，植入評(píng)比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制,。一學(xué)期以來(lái)，每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三(2)班獲得循環(huán)紅旗,，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅,。

3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,，我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn)，全力以赴,，共捐愛心款192.3元，高居榜首,。雖然愛心不能用金錢的多少來(lái)衡量，但是在捐款的過(guò)程來(lái)講是十分感人的,，有七人捐款2次,，一人捐款3次,，五人捐10元以上，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了,，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng),，學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會(huì)上,，獲得全校師生好評(píng)。

4,、在“冬三項(xiàng)”比賽中,，經(jīng)過(guò)賽前的班級(jí)公開賽，為期兩周的不懈鍛煉，獲得了年級(jí)組第一的好成績(jī),。

本學(xué)期擔(dān)任三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)，第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我觸目驚心,，尤其是六年級(jí)，學(xué)生的思維能力,，言語(yǔ)表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力有待提范文網(wǎng)[]高,，在今后的教學(xué)中,，以演示實(shí)驗(yàn)為主線，以鍛煉提高言語(yǔ)表達(dá)能力為突破口,，循序漸進(jìn),，堅(jiān)持不懈，一步一步地培養(yǎng),。一學(xué)期結(jié)束,，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,，相互發(fā)問(wèn),，師生共進(jìn),。學(xué)生對(duì)科學(xué)老師的滿意度大大增強(qiáng),。

在收獲面前，思不足,，改缺點(diǎn)，才能全方位鍛煉自己,。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠，缺少見地,，相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè),，今后要提高自身的教科研認(rèn)識(shí),，多學(xué)習(xí),，多研究,，爭(zhēng)做科研型教師,。