總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇一
早在寒假時,，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教,。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項工作,，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時,，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團隊”,，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn)，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實際意義,。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗,。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興,。
拿著隊員們的總結(jié),、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡,。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身,。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小,、不懂事,，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位,，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言······
但經(jīng)過不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了,，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球,、羽毛球時常能聽到“謝謝”了,，課堂氣氛越來越活躍了······
孩子們點點滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因為這些都是我們努力付出的回報?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ),，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運，讀書成就未來”的道理,，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強大力量,。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強的能力的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊友。
二十天里,，我們一起生活,、一起工作、一起學(xué)習(xí),，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個目標(biāo)努力，一起為同一個理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀,，更有思想，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來，卻沒有感動,、沒有思想在里面,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇二
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了,，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了,，這是一次很好的鍛煉機會，在我成為教師之后還沒有過這樣的機會,，這一次我一定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來到x小的，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅,，因為支教工作鍛煉了我,，x小人的熱情感動了我，與x小老師的交流提升了我,。支教工作是充實的,，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一,、熱情x小,，今生難忘
短短的兩個月過去了，但是x小人的熱情好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。記得我剛來學(xué)校時，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是x小老師里最好的,，你有空調(diào)，衛(wèi)生間,，專用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動,。
坐在我對面的周x主任,，時時問我生活上的情況，有什么困難,，想家的煩惱,，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題,，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的,，令我感動不已,。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
二,、調(diào)整心態(tài),，積極面對
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因為x小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒有什么意見。我承擔(dān)四班的語文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來,，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，因為這都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題,，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題,，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎，在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍,，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個揚帆的船,，努力向前。
三,、研討交流,，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長評價我的課是樸素，樸實,，淳樸厚重,，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝,。我知道這是x小人對我的褒揚,，是x小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗,。
結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座,，說是講座其實也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快,，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過,。
講座交流過程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出去了，我也將結(jié)束我的x小之行了,，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆,。
這次支教是我人生路上的寶貴財富,，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的,，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生,，做一名永遠(yuǎn)的教師!
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了,，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了,，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會,，這一次我一定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇三
今年下半年，在xx省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)成為結(jié)對幫扶學(xué)校,。為實現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使受援學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來的支教工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識,，明確支教工作職責(zé)
我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件,，統(tǒng)一支教思想，明確支教意義,，制定支教的職責(zé)，學(xué)校成立了校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職，互派教師上課,，共同備課,，共同開展課題研究等具體的工作計劃，明確專人負(fù)責(zé),，確保支教工作的順利進(jìn)行,。
二、落實人員,，做好支教后援工作
按照上級對“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)自愿報名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點支教老師去受援學(xué)校支教。雖然落實了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗,，上好示范課，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報制。支教老師每月返校一次,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實際問題和困難。增進(jìn)了對受援學(xué)校的了解,，加強學(xué)校支教工作的針對性,。
在生活上給他以關(guān)懷。開學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會,，將支教教師送達(dá)受援校,，協(xié)助受援校安排好他的生活、工作,。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué)、就餐問題,，解除了他的后顧之憂,。入冬以后，考慮到受援學(xué)校地處蘇北,，氣候寒冷,，學(xué)校專門為他添置了取暖器、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖。
三,、扎根課改,，發(fā)揮支教老師作用
支教老師朱，堅守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí)，共同探討,，交流思想,，碰撞理念，互幫互學(xué),，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用。
1,、堅持聽課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦，朱愛軍老師能堅守崗位,。每周堅持深入課堂聽課,。一學(xué)期來共聽課四十多節(jié)。每當(dāng)聽完教師的課后,，都實事求是地作出指導(dǎo)性的評價,，幫助教師們找出差距與不足。
2,、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法,。
3、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來,，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動,，他都大量搜集資料,，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助，確保了活動的質(zhì)量,。
4、虛心學(xué)習(xí),。支教對他是一個考驗,，為了更快更好地適應(yīng)支教工作，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平,。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實踐中的熱點、重點,、難點,，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。
5,、做好支教宣傳。在扎扎實實做好支教工作的同時,，他把在受援學(xué)校的所見,、所聞、所做,、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并及時記錄了下來,，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過多種渠道進(jìn)行支教宣傳，及時反映支教工作動態(tài),。一是向各級教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師交流的一個重要平臺,。三是申請注冊了南通教育博客,，不定期的將支教工作日記、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持,。
四、校際互動,，放大支教工作效益
在駐點支教老師個人開展工作的基礎(chǔ)上,，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動態(tài)，找到了結(jié)對幫扶的切入點,。這學(xué)期,，我們開展了兩次交流互訪活動。
一是十一月份,，xx小學(xué)的昝新忠主任和錢莊小學(xué)的陳明月校長到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動,。在這兩周里，他們走進(jìn)我們的課堂,，評課互動,，參加我們的集體備課研討活動，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討,。這一系列的活動,，加深了他們對我校教學(xué)管理、課程實施,、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解，特別是了解并熟悉了我們的“活動單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對我們的課堂教學(xué)給予了高度評價,，表示一定要把我們的課改特色帶回去。
二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下,，我校部分骨干教師到xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在這次活動中,，我們觀摩了xx小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈，討論加深了老師們對兩種教學(xué)模式的認(rèn)識，提高了老師們實施新模式的能力,。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機會,，交流了彼此在學(xué)校管理、教科研管理,、教學(xué)改革方面的做法,，同時小結(jié)了本學(xué)期的支教工作，制定了下學(xué)期支教工作計劃,。
校際互訪活動的開展,，增進(jìn)了我們對彼此辦學(xué)特色、管理方式的了解,，真正實現(xiàn)了平位切磋,，合作共進(jìn)。
五,、今后工作思路
短暫的一個學(xué)期時間,，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時代帶給我們的便捷,，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級學(xué)科組成一對一的合作小組，明確組長,，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報學(xué)校情況，互訪交流經(jīng)驗,，共同研討,，解決問題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識,，提高他們從“小”入手，積極開展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力,。
支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅實的第一步，但以后的路還很長,，我校堅信在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，踏實工作，不斷探索研究,，定會完成上級賦予我們的任務(wù),。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇四
盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員,，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個學(xué)期的工作中，我一直牢記著省市各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實實的開展工作,，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難,，艱苦奮斗,，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中鍛煉,。
雖然來之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門前小學(xué)的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場,，沒有籃球架,，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書，一個書包,，基本上是一個學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。
山區(qū)的學(xué)生是艱苦的，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強烈的求知欲,，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來,，踏實工作，與學(xué)生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識世界。在這里,，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的花朵,，他們是最可愛的人!
經(jīng)過一個學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：
一,、積極提升思想認(rèn)識，堅持學(xué)習(xí),。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,，主動地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗,，盡我最大的努力干好支教工作,。
平時我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請,。在工作的同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，堅持讀書看報,，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。并不斷開展自我批評，提升思想認(rèn)識水平,。
二,、主動帶班進(jìn)課堂，發(fā)揮作用,。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué),。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時,，讓那個班的學(xué)生也受益,，即照顧低年級，又讓高年級學(xué)好,。
為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法，經(jīng)過多次實驗,，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,，共同提高,。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動性不強，教學(xué)偏向一面化,。
于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問題、分析問題,、解決問題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性和積極性,，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績,，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學(xué)考試第一名，全班數(shù)學(xué)總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。
三,、積極參加各項活動，加強溝通,。做為學(xué)校的一員,，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學(xué),，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備,，傾情演講,，獲得了較好的名次。
在準(zhǔn)備演講材料的過程中,，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識,，決心學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神，不斷努力,。
5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震,，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境,，重建家園，我多次參加了單位,、支教學(xué)校的捐助活動,，并通過通信平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺為抗震救災(zāi)出力加油。
在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作,。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門報送支教信息77條,，編輯支教簡報12期,。
另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實時更新,，不斷對版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，受到社會各界的關(guān)注和支持,。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務(wù)農(nóng)實踐活動中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動技能，主動下田實踐,，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力,。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富,，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的思想認(rèn)識，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇五
為響應(yīng)省教委“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”我和我校的另兩位老師于__年初來到連云港市贛榆縣班莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué),。時光如流水一般匆匆逝去,，轉(zhuǎn)眼間,，到班莊二小的支教工作已經(jīng)一年半時間了。這一年多來,，我端正思想,，忠于職責(zé)，恪盡職守,，認(rèn)真完成各項工作,，努力盡到一名支教教師應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,，我先后擔(dān)任了三個班的語文教學(xué)工作,，其中還擔(dān)任過一學(xué)期的班主任，聽課一百多節(jié),，擔(dān)任了一位剛畢業(yè)的本科生的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)青年老師上各類示范課，展示課,，評比課十幾人次,，組織學(xué)校的青年教師進(jìn)行說課比賽，教學(xué)比武各一次,，為老師們執(zhí)教了示范課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》和《徐悲鴻勵志學(xué)畫》,，做了《小學(xué)語文需要文學(xué)教育》的講座，論文和教學(xué)設(shè)計在縣評比中獲一等獎?，F(xiàn)將具體工作回顧如下：
一,、 思想政治方面
班莊二小位于贛榆縣西面山區(qū)，交通相對閉塞,，經(jīng)濟欠發(fā)達(dá),，各方面都比較落后，但這里有濃郁的民風(fēng),，敦厚老實的鄉(xiāng)農(nóng),，班莊二小南臨抗日山，當(dāng)年崢嶸歲月中一個個感人故事仿佛就在昨天;北有夾谷山,，兩千多年前孔子相魯會齊侯的遺風(fēng)依舊,，這些無不時刻感染著我。
在生活上雖然校方給予了充分的照顧,，幫助,，但畢竟由于地域差異，存在很多不方便,，不習(xí)慣的地方,，所以，端正思想,，提高認(rèn)識,，克服困難,，是保證支教工作順利開展的前提。通過認(rèn)真學(xué)習(xí) “____”重要思想及《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件精神,，我認(rèn)識到支教工作是實施科教興國，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距,，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育整體水平,，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措,。思想認(rèn)識提高了，從而牢固樹立“公平教育,、均衡教育,、優(yōu)質(zhì)教育、和-諧教育”的理念,，把個人的不便和情感放到一邊,，始終以高漲的工作熱情、頑強的拼搏精神投入到支教工作中去,。
二,、業(yè)務(wù)工作方面
1、定班上課,，深入實踐
作為支教老師,，班莊二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)然希望我們能把先進(jìn)的教育理念和方法帶給他們，更指望能為一線的老師提供可操作的方法,，成為教師發(fā)展的服務(wù)者,，為提高學(xué)校整體水平起促進(jìn)作用。沒有觀察實踐與思考就沒有發(fā)言權(quán),。于是,，年半時間里我堅持帶一個班的語文課，在教學(xué)過程中全面了解班莊二小的教育教學(xué)水平,，和當(dāng)?shù)氐母黜椊虒W(xué)常規(guī),。在剛?cè)サ牡谝粚W(xué)期我還擔(dān)當(dāng)了班主任，在工作中了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生由于很多家長都在外地打工,，學(xué)生屬于留守兒童，學(xué)習(xí)自覺性差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)外回家很少有學(xué)習(xí)的意識,，認(rèn)識到這些,，我充分考慮學(xué)情，使自己的教育教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。這一過程中,，我發(fā)現(xiàn)不僅存在地域上的南北差異,，還存在著城鄉(xiāng)差異，老師們雖然也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方法,，但在課堂教學(xué)和平時工作中還存在著盲目的喂分?jǐn)?shù)的思想,，有了這些體會在工作上就可以分析原因，找出癥結(jié),，對癥下藥,。
2、上好示范課
為了讓班莊二小的老師能實實在在地有所得,，我能上好隨堂課,，示范課，平時的每一節(jié)課向每一位老師開放,。并為他們上示范課,。執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，在備課的時候就考慮到當(dāng)?shù)乩蠋煹膶嶋H,，放棄了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，僅僅使用了配套的教學(xué)掛圖和小黑板，努力借助新穎的教學(xué)設(shè)計,，激活學(xué)生思維;聲情并茂的教師語言,，感染學(xué)生情緒;扎實有效的語文訓(xùn)練，夯實學(xué)生基礎(chǔ),，提高教學(xué)效益,，給老師看得見，摸得著,，學(xué)得到的示范,。上學(xué)期去學(xué)校所屬的鄭接莊小學(xué)送教，執(zhí)教了《徐悲鴻勵志學(xué)畫》一課,，我在設(shè)計教學(xué)時,，總體上采用“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”的閱讀教學(xué)策略,，圍繞“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人”來組織教學(xué),，抓裝他們”通過感情朗讀，分析徐悲鴻勵志學(xué)畫的原因,，抓裝事實”借助文本介紹,，以及補充資料，通過自讀自悟,，聯(lián)系實際想象表達(dá),，再現(xiàn)徐悲鴻學(xué)畫的勤奮刻苦,，抓裝中國人”通過遞進(jìn)式的朗讀，悟情導(dǎo)行,。突出語文學(xué)科是工具性與人文性的理念,，注重朗讀對于學(xué)生理解，感悟,，提高語感的重要作用,，通過一句多辯的方法，讓學(xué)生的思考越來越深刻,，通過一句多讀的方法,，把學(xué)生的情感一次次推向高-潮，在教師,、學(xué)生,、文本的多向交流中，讓學(xué)生成為自我建構(gòu)的主人,，在語言,、思維、情感的同構(gòu)共生中,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇六
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人
自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫?，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是認(rèn)真爭取……
二,、認(rèn)真做好班主任工作
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,，注重以下幾個方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個性行為習(xí)慣,。(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么,，不該做什么。(3)重視主題班會和社會實踐的開展,。(4)努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取x電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會,。
三,、認(rèn)真聽課、備課，精心做好教學(xué)工作,。
(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,，從中學(xué)到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗。
(二)是“寫”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解,，有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案,。
(三)是“教”,，在教學(xué)過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實,，大膽改革,，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學(xué)生實際結(jié)合起來組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測試的情況來進(jìn)行教學(xué)。
四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難,，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。
兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索，去奮斗,。
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇七
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，老師!”天知道那一刻我有多感動?？粗且粡垙埣冋娴哪?，所有的疲憊都消失了。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子,，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了,。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,，還記得帶著希望,，滿懷激情地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,，我在想未來一周我將怎樣做,，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點半,。終于到達(dá)花山,。花山和我想象中差別很大,，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,，這里的烤煙,。這里的苦丁茶享譽國內(nèi)外,。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍,。
七月十四號,，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多,，當(dāng)時就想，要是能招到四五十個就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生,，才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻裉鞗]時間,，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了,。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一起,，打掃明天要用的教室,，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課,。晚上開會決定,。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息,。
七月十五號,。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了,，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,，有學(xué)生還對我說：老師，我六點就起床了,。他們的激情真的很高,，我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮,，接下來就是上課,，我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,，還在黑板上寫下了上課時間,。講了課程安排，強調(diào)了紀(jì)律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格,，我怕一松懈他們會什么都收獲不了,，我怕結(jié)果讓所有人失望,。
接下來這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,，做問卷調(diào)查,，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，晚上開會,，準(zhǔn)備第二天的活動,。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,，離開的時候,，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么,，我們不辛苦,。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑,，我知足了,。或許，這就就是動力吧,。
十七號下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引,，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。
十八號,，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會，所以這是最后一天上課了,。他們給我唱了《國家》,，唱了《感恩的心》,，我給他們唱了《希望》,，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室,。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室,，我午覺都沒睡,，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師，我們兩點就來了,。她指著黑板對我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,，老師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子,，我愛這種生活,。那一刻，我的眼睛濕了,，是感動,，是高興，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲,，付出愛收獲愛。
就要離開了,，但我的心永遠(yuǎn)在這里,，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們,。20xx三下鄉(xiāng),，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點,，路還長,。選擇了,，我就會盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走,，青春獻(xiàn)祖國”。我相信,，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇八
8月下旬，在教育局的安排下,，我們6位教師經(jīng)過培訓(xùn)后,，踏上飛往云南的飛機。
通過幾天的休整后,，我們的工作也如火似荼地準(zhǔn)備起來,。9月1日開學(xué)，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)人學(xué)校(住讀),，我們也在這天領(lǐng)書,。可是,，其他教師領(lǐng)到課本,，而我的英語課本還未見蹤影。事后才了解,，因為學(xué)校地處山區(qū),，書總是不能如期發(fā)放。我相當(dāng)著急,，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容,，以及英語課本。結(jié)果當(dāng)?shù)乩蠋熞矝]有書(云南今年進(jìn)行教材改革),。按照慣例,，初一才開設(shè)英語，開學(xué)先教26個字母,。由于學(xué)生沒有任何英語基礎(chǔ),，所以我要從一筆一畫教起，教他們正確的字母發(fā)音,、準(zhǔn)確的書寫方式,、簡單的英語對話。兩個星期后,，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中,。在這兩個星期中，我充分接觸當(dāng)?shù)氐睦蠋?尤其是英語老師),，主動和學(xué)生聊天,，對學(xué)生的總體情況有了一定的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大,，1990年到1993年的都有;學(xué)生接受能力相對較薄弱;學(xué)生個人學(xué)習(xí)水平相差幅度大;失學(xué)嚴(yán)重。到云南支教,，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念,，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜歡我的課,，喜歡英語,，從而喜歡所有的科目,，愛上讀書,，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，不愿離開學(xué)校,。要達(dá)到這個目標(biāo),，那么，我要付出更多的時間與精力,，更多的愛心和耐心,。
由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學(xué)有一定的陌生,，為此,，在來云南之前，我向其他英語教師討教如何上課,，并且找了許多資料,。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題,。
在領(lǐng)到書的當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學(xué)參考材料的支教教師。只有一本英語書,，書上沒有練習(xí),，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索,。于是我認(rèn)真鉆研課本,，找出重要的句子，注意每一個細(xì)節(jié),，分析課文中的重點與難點,，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換,，設(shè)計涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容,、量少而質(zhì)高的練習(xí)，并積極與同年級的英語老師共同探討交流,。為了讓我的教學(xué)語言更規(guī)范,、課上得更流暢,，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料,。此時,，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開始一期教改,，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料,，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上,。在寫教案時,，仔細(xì)分析、對比與整合資料,，結(jié)合課文的內(nèi)容,、特點，寫出比較滿意的教案,，做到節(jié)節(jié)有教案,、課課有練習(xí)。
在這兒,，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”,，無法使用任何東西，黑板就是我的世界,。在黑板上,，我分析句型、歸納重點,、布置練習(xí),、畫簡筆畫，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰,。為了彌補教育設(shè)備的缺乏,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的趣味性,，更好地實現(xiàn)師生之間的互動,，我想了不少辦法。最簡單的方法,，就是制作各個系列的卡片,，如字母、數(shù)字,、顏色,、單詞、詞組等等,。沒有厚紙頭,，就用紙板箱,，肢解后貼上薄卡片，方便實惠,。有些語言顯得單薄,，用畫就能表達(dá)我的意圖，制作一些掛圖,，有些請同學(xué)畫,，有些自己畫，有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機壞了,，去縣城復(fù)印),。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字,、身體部位,、顏色等,，既鞏固所學(xué),，又活躍課堂。教學(xué)生唱英文歌曲,，他們希望能唱一些好聽的歌曲,，我通過寬帶得到歌詞，自己學(xué)會之后,，再教學(xué)生唱,。介紹世界各國的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗,，豐富學(xué)生的知識面,。學(xué)校的條件較落后，為了能順利完成英語課,、訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，我特地去縣城買了一個錄音機，它幾乎必不可少,。
第二個學(xué)期,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我主動承擔(dān)了95班的英語任教,。面對兩個班級的學(xué)生,，我肩上的擔(dān)子更重了。為此,，更精心備課,，盡心執(zhí)教，耐心輔導(dǎo),。94班又有一些學(xué)生失學(xué),，原因多樣,。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校，成功勸回一個名叫黃小妹的女生,。后來,，我也陸續(xù)對一些孩子進(jìn)行家訪。
在這一年中,，我經(jīng)常在課余時間與學(xué)生聊天,，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)、家庭,、生活,、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學(xué)生,。這些大山中的孩子對外面的世界非常好奇,，我一有機會就介紹，還教他們使用電腦,、照相機等,，和學(xué)生一起拍照、爬山,。真正接觸了這群孩子,，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛他們,。有的孩子病了,，我把自備藥給學(xué)生。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大,，有一些學(xué)生買不起練習(xí)本,、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋,。我就為每位學(xué)生買了幾本本子,。10月，組織買一套試卷,，我為自己所教班級每人訂了一份,。對于一些貧困生，我給他們買學(xué)習(xí)用品,，或替他們交學(xué)費,。有個學(xué)生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼,，但學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表揚她,，班主任告之,，她是94班最窮的一個孩子，回家從不乘車,，家又遠(yuǎn),，要走六七個小時才到家，在學(xué)校只吃兩頓飯——-中飯和晚飯,，不吃早飯,。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈,。知道后,，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是,，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見證下,，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議。但是,，我只能盡微薄之力,，希望有助于這個孩子的未來。
支教生活已臨近尾聲了,，真的離開這些學(xué)生還真讓人不舍得,。我教給學(xué)生一句英語句子作為我的祝福：i wish all of you will fly as high as you dream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高)。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間,，相識的喜悅，相知的感動,，離別的傷感,，一切都被定格。每次回到住處,，瀏覽一天的拍攝成果,，讓人有種成就感。我想,，哪怕多年之后,，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶,。照片中最感動我的是學(xué)生的笑臉,，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的,，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”,。簡單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么,。在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，這似乎已成為一種奢求，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”,。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教,，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇九
__學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:
一,、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。
二,、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去,。
三、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。
四,、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來,，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真。
本學(xué)期開學(xué)第一天,，自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，按時查崗，不遲到,，不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施,。
二、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班有些同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。
三、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人公的意識,。
我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,。
支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十一
今年下半年，在xx省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)成為結(jié)對幫扶學(xué)校,。為實現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使受援學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來的支教工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識,，明確支教工作職責(zé)
我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義,，制定支教的職責(zé)，學(xué)校成立了校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職，互派教師上課,，共同備課,，共同開展課題研究等具體的工作計劃，明確專人負(fù)責(zé),，確保支教工作的順利進(jìn)行,。
二,、落實人員，做好支教后援工作
按照上級對“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)自愿報名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點支教老師去受援學(xué)校支教。雖然落實了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗,，上好示范課，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報制。支教老師每月返校一次,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實際問題和困難。增進(jìn)了對受援學(xué)校的了解,，加強學(xué)校支教工作的針對性,。
在生活上給他以關(guān)懷。開學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會,，將支教教師送達(dá)受援校，協(xié)助受援校安排好他的生活,、工作,。根據(jù)支教老師的要求，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué),、就餐問題,，解除了他的后顧之憂。入冬以后,，考慮到受援學(xué)校地處蘇北,，氣候寒冷，學(xué)校專門為他添置了取暖器,、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖。
三,、扎根課改,，發(fā)揮支教老師作用
支教老師朱，堅守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí)，共同探討,，交流思想,，碰撞理念，互幫互學(xué),，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用。
1,、堅持聽課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦，朱愛軍老師能堅守崗位,。每周堅持深入課堂聽課,。一學(xué)期來共聽課四十多節(jié)。每當(dāng)聽完教師的課后,，都實事求是地作出指導(dǎo)性的評價,，幫助教師們找出差距與不足。
2,、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。
3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動,，他都大量搜集資料，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助,，確保了活動的質(zhì)量,。
4、虛心學(xué)習(xí)。支教對他是一個考驗,，為了更快更好地適應(yīng)支教工作,，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，做好摘抄筆記,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實踐中的熱點,、重點、難點,，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。
5,、做好支教宣傳。在扎扎實實做好支教工作的同時,，他把在受援學(xué)校的所見,、所聞、所做,、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并及時記錄了下來,，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過多種渠道進(jìn)行支教宣傳，及時反映支教工作動態(tài),。一是向各級教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法,，成了如皋支教老師交流的一個重要平臺,。三是申請注冊了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持。
四,、校際互動,，放大支教工作效益
在駐點支教老師個人開展工作的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動態(tài)，找到了結(jié)對幫扶的切入點,。這學(xué)期,，我們開展了兩次交流互訪活動。
一是十一月份,，xx小學(xué)的昝新忠主任和錢莊小學(xué)的陳明月校長到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動,。在這兩周里，他們走進(jìn)我們的課堂,，評課互動,，參加我們的集體備課研討活動，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討,。這一系列的活動,，加深了他們對我校教學(xué)管理、課程實施,、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解，特別是了解并熟悉了我們的“活動單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對我們的課堂教學(xué)給予了高度評價,，表示一定要把我們的課改特色帶回去。
二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下,，我校部分骨干教師到xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在這次活動中,，我們觀摩了xx小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈，討論加深了老師們對兩種教學(xué)模式的認(rèn)識,，提高了老師們實施新模式的能力,。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機會，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理,、教學(xué)改革方面的做法，同時小結(jié)了本學(xué)期的支教工作,，制定了下學(xué)期支教工作計劃,。
校際互訪活動的開展，增進(jìn)了我們對彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解,，真正實現(xiàn)了平位切磋,，合作共進(jìn)。
五,、今后工作思路
短暫的一個學(xué)期時間,，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗,，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時代帶給我們的便捷，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級學(xué)科組成一對一的合作小組,，明確組長，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念,，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報學(xué)校情況,，互訪交流經(jīng)驗，共同研討,，解決問題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識,，提高他們從“小”入手，積極開展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力,。
支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅實的第一步,，但以后的路還很長,，我校堅信在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實工作,，不斷探索研究,，定會完成上級賦予我們的任務(wù)。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十二
在三年的教育教學(xué)中,，教育教學(xué)中,，我迷惘過，失望過,，難受過,，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由,，始終以一名人民教師,，要求自己。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。愛護(hù)學(xué)生、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認(rèn)識,、對學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué)，對于我來說也是一項挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我,，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開發(fā)表,。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師,。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作,。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運作和管理,，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。
此外,，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時間不長,，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對得榮的了解,，對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時間,，看似很長,，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年,，讓我了解了得榮，融入了得榮,，愛上了得榮。并深深感到,，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我深知,，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天,，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識,?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來!我們得榮,，應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚不計得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考、專研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正,、師學(xué)勤,、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師,。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十三
盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個學(xué)期的工作中,，我一直牢記著省市各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作,，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難，艱苦奮斗,，在實踐中學(xué)習(xí),，在實踐中鍛煉。
雖然來之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門前小學(xué)的大門后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場，沒有籃球架,，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書,，一個書包，基本上是一個學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。
山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來,，踏實工作,，與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識世界,。在這里，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的花朵,，他們是最可愛的人!
經(jīng)過一個學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：
一、積極提升思想認(rèn)識,，堅持學(xué)習(xí),。初為人師，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,，主動地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗,，盡我最大的努力干好支教工作,。
平時我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請,。在工作的同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，堅持讀書看報,，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。并不斷開展自我批評，提升思想認(rèn)識水平,。
二,、主動帶班進(jìn)課堂，發(fā)揮作用,。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極走進(jìn)課堂教學(xué),。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學(xué)生也受益,，即照顧低年級,，又讓高年級學(xué)好。
為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過多次實驗，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識,，又拓展了其他知識，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,，共同提高。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動性不強，教學(xué)偏向一面化,。
于是在后期的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問題,、分析問題,、解決問題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性和積極性,，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績,，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級數(shù)學(xué)考試第一名，全班數(shù)學(xué)總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。
三,、積極參加各項活動，加強溝通,。做為學(xué)校的一員,，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學(xué),，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備,，傾情演講,，獲得了較好的名次。
在準(zhǔn)備演講材料的過程中,，我了解到周圍老師的許多感人事跡，深受震撼,，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識,，決心學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神,，不斷努力,。
5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震，牽動了全國人民的心,，也牽動著我們支教隊員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境，重建家園,，我多次參加了單位,、支教學(xué)校的捐助活動，并通過通信平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺為抗震救災(zāi)出力加油,。
在支教組信息工作方面,，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運書記，繼續(xù)做好各類信息的收集,、編輯和報送工作,。本學(xué)期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門報送支教信息77條,，編輯支教簡報12期。
另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實時更新，不斷對版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會各界的關(guān)注和支持,。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項務(wù)農(nóng)實踐活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動技能,，主動下田實踐,，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力,。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富,，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的思想認(rèn)識，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十四
在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中,，我迷惘過,，失望過，難受過,，開心過,，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由,，始終以一名人民教師,，要求自己。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。愛護(hù)學(xué)生、言談文明,、儀表端正,，在工作之余加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師,。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對現(xiàn)實的清醒認(rèn)識,、對學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我,，從事物理教學(xué)，對于我來說也是一項挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自我,，對少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作,，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開發(fā)表,。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,，積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,，了解了學(xué)校的日常運作和管理,，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此，我要感謝,，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。
此外，在xx年至xx年期間,，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時間不長，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。
三年的時間,，看似很長，但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年，讓我了解了得榮,，融入了得榮,，愛上了得榮。并深深感到,，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮，這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我深知,，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天,，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)知識,?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育,。我們得榮，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,，擁有更加燦爛的未來!我們得榮,，應(yīng)該以知識為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次,，提高自身的能力;更加用心地思考,、專研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路,。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十五
日月如梭,，光陰似箭，這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,，但是支教卻是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，,。支教,，培養(yǎng)了我的能力，磨練了我的意志,，作為支教教師隊伍中的一員,，我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快適應(yīng)了這里的生活,，并積極投身于支教工作之中,。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù)，制定了詳細(xì)的支教工作計劃,，時刻鞭策著自己,，提醒著自己。我很慶幸,，我無愧于充實而收獲的歲月,，我無愧于美麗而火熱的年華，一學(xué)期的支教日子是值得留念的,，一學(xué)期的支教工作是有所成效的?，F(xiàn)從以下幾個方面對支教情況進(jìn)行總結(jié)：
一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系,。
根據(jù)兩所學(xué)校的工作實際,，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長協(xié)商同意，這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教,，其他時間在插花小學(xué)任教,。面對工作的繁重性和課時的壓力，一學(xué)期來,，我不怕辛苦,，來回奔波，既能出色完成好原校分配工作任務(wù),，又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),，嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的規(guī)章制度，勞動紀(jì)律觀念強,，工作態(tài)度好,，辦事效率高，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評,。
二,、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。
在xx小學(xué)的支教過程中,，我時刻提醒自己,，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以"盡己所能,，發(fā)揮優(yōu)勢,，以點帶面，產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作。首先,，以體育課堂教學(xué)為切入點,，針對學(xué)校的實際情況，結(jié)合體育新課程理念,，科學(xué)合理設(shè)計每堂體育課,。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢，展示我的教學(xué)水平,，來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課;其次,，經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實際的體育課，怎樣開發(fā)校本資源,，上好體育課,，作好分析和指導(dǎo)。同時我還把體育教師工作方式,、方法不同程度的灌輸該他們,，體育教師在學(xué)校中要有地位，必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,，一面抓好體育競賽為學(xué)校爭榮譽;一面擅長課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì);一面重視教育科研為自身撐名氣,。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位,。
三,、教育教學(xué)工作方面：
1、吃透文件,、領(lǐng)會精神,，提升自己的支教工作能力和水平。工作中,，我不恥下問,、虛心請教,，力求準(zhǔn)確無誤,。閑暇時，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實踐,，在實踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高,。
2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀,。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流，了解學(xué)校教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀,。對支教工作來說,，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通,，我與教育部門的溝通,，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通,。
3,、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解，就要努力的開展工作,，降低重心做人,，腳踏實地做事。作為一名支教教師,，不是來度假的,，是來干實事的，我對自己的要求是：虛心交流,、取長補短,、管理自我、工作認(rèn)真,、要有吃苦精神,，支教期間，我擔(dān)任三,、四,、五年級的體育課教育教學(xué)工作，工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、備學(xué)生,，努力鉆研體育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生、班主任老師及時交流,、溝通和反饋,。針對學(xué)生存在差別的特點，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循"因材施教"原則,。都知道"興趣是最好的老師"，所以體育課教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵相結(jié)合,，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺,，但我要盡量使每個學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有所提高。
4,、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個人的工作,，它關(guān)系到很多的人，關(guān)系到方方面面,，協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系是很重要的,。支教期間，我及時向?qū)W校提出我的建議,，工作中的得失,，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。作為支教教師隊伍中的一員,，是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是組織對我的信任,，是我校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。同時也是一次自我學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的好機會,，既然我有幸參加支教這種生活經(jīng)歷,，那么這一定是這個世界給我的一份特別學(xué)習(xí)的試題，如何在這里學(xué)習(xí)和成長才是最重要的,。
四,、取得的成績：
這一學(xué)期來，我能積極完成正常的課堂教學(xué),，充分利用晚上空閑時間,，上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)體育新課程理念,，鉆研體育新課程教材以及校本資源開發(fā)的研究,。普及推廣了第三套廣播體操《七彩陽光》，實施了大課間體育活動,，在插花鎮(zhèn)一學(xué)區(qū)廣播體操比賽中獲得了三等獎的成績,。在支教的一學(xué)期里,，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我,。所任教班級學(xué)生的體育課成績有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生如何做人,。
支教的時間很短,，所能做的事情畢竟有限;然而人生的道路很長，這幾個月的經(jīng)歷將使我終生難忘,。在支教學(xué)校里,，我自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，同事的好評,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師,，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法,、新的活力!總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實的,，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，是我人生經(jīng)歷的豐富,，讓我終身難忘。在那里,，我看到了孩子對知識的渴望,，看到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距，看到了.希望他們的體育課以后還能好好地上下去,，而不是被數(shù)學(xué),、語文給替代了…
時間是短暫的，記憶是永恒的,，那里的一切讓我有著太多的記憶,。讓夢想騎在背上，讓愛延續(xù),，讓希望的種子在祖國各地生根發(fā)芽,，讓青春在為祖國和人民奉獻(xiàn)的火熱實踐中閃光，我們一起努力吧!從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，為了這群可愛的孩子們!
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十六
一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,， 工作踏實認(rèn)真。
去年x月開學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學(xué)校---夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀,，并兼任班主任工作,，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責(zé),，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。
同時,，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會反響。
二,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。
要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。
工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量。
同時,，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報思想和工作的機會,，反映村小的實際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊部宣傳發(fā)動,，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。
三,、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識,。
我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。
一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
到農(nóng)村支教一年,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量,。
中學(xué)教師支教工作總結(jié)篇十七
為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望,，我作為連南縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師,，于20xx年x月來到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工作,。在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下,，我很快地適應(yīng)了這里的生活,，融入了渦水中心學(xué)校這個溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作中,?！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳,?！鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束，這一年的支教生活有苦也有累,，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天,，收獲著成功與希望?，F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一,、思想方面
來到渦水中心學(xué)校后,，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排,，人際關(guān)系非常融洽,，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地做好教育教學(xué)工作,，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),。時刻以集體利益為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中,，積極參加學(xué)校開展的各項活動,。
二、工作方面
一年來,，我認(rèn)真履行支教職責(zé),，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上示范課,、研討課,，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等,，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高,，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況,。
支教期間,，我主要承擔(dān)五年級的語文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任,。在教學(xué)中,，針對學(xué)生實際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境,，營造平等,、民主、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率,。我主要采取以下措施和方法：
1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新思路,、新方法。
2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識,、技能，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
3,、我把語文知識生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合本校的實際情況,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動,，讓學(xué)生積極參與整個學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生親自體驗成功和快樂。通過一年的努力,，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高,。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績名列全縣瑤區(qū)前茅,。
(二)開展教學(xué)研究情況,。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點,，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力為突破口,，積極參與到教學(xué)研究的行列,。我多次承擔(dān)示范課、研討課,，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材,，設(shè)計教案，并取得較好的成效,。平時,，我充分利用課間、課余時間和老師們交流,、研討教書育人之道,，相互取長補短，共同進(jìn)步,。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校,，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課,、課后評課、調(diào)查研究,，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討,，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出了存在的問題和改進(jìn)措施,。另外，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系,，參與順德小學(xué)申報的省級課題“教授類言語的審美化”研究,，隨時把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。
三,、學(xué)習(xí)方面
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷地學(xué)習(xí),，不斷地接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷提高自己的理論水平和實踐水平,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，在這里,，課余時間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時間研讀了大量的教育教學(xué)書刊,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，并把它用于課堂教學(xué)實踐中,，把實踐的體會和老師們一起分享,。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書，更愛工作,，更愛學(xué)生了,。
四、收獲和希望
一年來,，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛,，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩!我體會到山區(qū)教師的艱辛,，使我更加珍惜在縣城工作的機會,，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽!我看到了渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差,，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn);山區(qū)孩子渴求知識的愿望和奮發(fā)向上積極性,。我堅信,，有他們的共同努力，有縣城學(xué)校熱忱的幫助，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，渦水中心學(xué)校的明天一定會更好!
總之,，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志,。這一年中的所見所聞,，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶,。最后,，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康,，生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌!
