總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇一

在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,，20__年我被任命為鄉(xiāng)級的骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任,，是對我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長,、學(xué)生對我的厚望?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、堅定信念,，獻身教育,，努力提高思想政治素養(yǎng)

二、理論引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。

1、面對瞬息萬變的信息時代,，我清楚地認識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會,。為此,，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例,，感覺給我的教育教學(xué)工作充實了及時的養(yǎng)料,。

2、每一次的閱讀,、聆聽專家們的報告后,，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的教師，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實,、敢于面對問題,、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越。

3,、只有博大的愛心熱愛生命,、熱愛生活、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族,，乃至愛人類，這樣才能教育人,。

三,、教育教學(xué)方面

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

1、我認真準備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

四、在工作中存在缺點和不足

反思教學(xué)工作,，不斷進取靜下心來想想,，作為一名鄉(xiāng)級骨干教師，我是否出色完成了各項工作,，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的英語水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)課改方案，扎扎實的向老教師學(xué)習(xí),，努力鉆研業(yè)務(wù)教研,，查找工作教學(xué)中的不足逐步完善自我。力爭在新的學(xué)年中再提升自己的專業(yè)水平,。

五,、完善自我，改進措施

1,、為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3,、將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準,，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

總之，回顧一學(xué)年的工作,，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準嚴格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念,，在教育教學(xué)中作出成績,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇二

20__期末來臨，我來巨龍已經(jīng)一年了,，回顧這個學(xué)期所從事的計算機教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,，自己有很多不足，自己也應(yīng)該加強工作紀律和專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí),。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

一,、思想政治方面

積極參加巨龍職校的各種學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的.提高,。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行,，維護教師形象，為人師表,。在日常生活中,，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作,，愉快的開展工作,。

二、 教學(xué)工作

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納,、并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對人、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

(二)抓好教學(xué)過程

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。計算機基礎(chǔ)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識階段,，原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一節(jié)實踐課,，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,，把每一個知識點視難易程度,，進行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,，最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點進行總結(jié)，把所學(xué)知識點系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識,。

三、教師自身專業(yè)技能和發(fā)展情況：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，課后我總是要把書本上的知識反復(fù)看幾遍,，然后自己在電腦上反復(fù)做一遍

2,、自己因為是新老師，所以不懂的多問問其他老教師,。

3,、加強對計算機基礎(chǔ)的認識和word的操作。

4,、不斷學(xué)習(xí)其他計算機知識的學(xué)習(xí)

四,、教師自身教學(xué)設(shè)計和教學(xué)能力發(fā)展

1、利用ppt和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計出一形式多樣和學(xué)生喜歡的課件

2,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

3,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,，集中注意力,。

5、在計算機基礎(chǔ)和多媒體課件制作上下功夫,，努力使課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,，新問題,，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

五,、教師工作反思和改進措施

一個學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的支持和學(xué)生的努力下,，順利完成教學(xué)任務(wù),，也取得了一點成績，我主要是負責(zé)12級和11級的計算機1,、2班vf教學(xué),，12級學(xué)習(xí)興趣較高，有很大一部分學(xué)生能動手完成老師交代的任務(wù),，能在一學(xué)期學(xué)到數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識,，大多數(shù)學(xué)生能完成簡單的數(shù)據(jù)庫維護工作。但在一個學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。如在課外,，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次是上課時有些學(xué)生喜歡問一些與上課無關(guān)的問題,，這些都是我下學(xué)期應(yīng)該改變的工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇三

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼又一年了,。在這段忙碌但又充實時間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心支持和幫助下,，我認真做好教育,、教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。回顧這一年工作的點點滴滴,，感觸頗多,，下面我將從四個方總結(jié)自己的工作學(xué)習(xí)情況。

一,、思想表現(xiàn)

我一直對自己說：要將教師當(dāng)作一項事業(yè)來對待,，而非職業(yè);要將教育當(dāng)作心靈的碰撞來共勉，而非知識的堆砌去灌輸,。因此,，在平時的工作生活當(dāng)中，我堅持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義思想,，繼續(xù)提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀，力求以科學(xué)的思想和方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣活動,，這些實踐能讓我的認識更加深刻，在成長的道路能走得更快更遠,。

二,、班主任教育管理工作

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,。作為一名班主任,，不僅是要幫助學(xué)生熟悉校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，摸索學(xué)習(xí)方法,，更要引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人。教育植根于愛,，要教育好學(xué)生,，就要愛學(xué)生,，就要了解學(xué)生，包括他們的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、興趣愛好等等,。這是避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。不管是對優(yōu)秀生還是后進生,，取得進步或者在某方面表現(xiàn)突出時要給予相應(yīng)表揚與鼓勵，犯錯時就要做到不縱容,、不放任,。班主任要平等對待每一個學(xué)生，也要信任每一位學(xué)生,，要讓學(xué)生感受到班主任的愛,，消除師生間的心理隔閡，這才有利于班主任的班級建設(shè)工作的開展,。

三,、物理教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我深刻明白,，自身的學(xué)識并不能完全代表自己的教學(xué)成果,，因此對每一節(jié)課我都要深入細致的準備。在備課中,，我認真研究教材,，參考各種教學(xué)資料，力求準確把握重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。同時注意弱化難點強調(diào)重點,，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。努力上好每一節(jié)課,，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),。認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。主動承擔(dān)公開課程,，通過開公開課和向老教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

四,、自我學(xué)習(xí)

作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈。我不僅經(jīng)常向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，請求他們?yōu)槲业慕虒W(xué)準備提出修改意見,，還到積極參加新教師培訓(xùn)，更新自己的教育理念和改進自己的教學(xué)方法,。同時會學(xué)習(xí)心理學(xué),，以求能更走近學(xué)生的內(nèi)心世界。當(dāng)然,，這一些是遠遠不夠的,，學(xué)海無涯，在以后工作中,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。但無論如何都會堅持做到：把心放在工作上，把工作放在心上!

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇四

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

一,、完善師德-----為師之本

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己,，“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則。衣著得體,，語言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。保持一顆平常心,，力求做工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

二,、虛心---智慧之源

作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決，其實,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書,。

三、教研工作------求真務(wù)實

進行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，分析案例,、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,，增強了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,，跟蹤聽課一月,，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié),，積極組織教師參加各種級別的教研活動,，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動,，加大與外界的合作與交流,。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察,，開闊視野,，增長見識，拓展思路,。

四,、合作意識-------必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力，通力合作,，共度難關(guān),。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

五、服務(wù)他人------完善自我

教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃,、規(guī)章制度,、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作,，為年終考核提供依據(jù);組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課,、調(diào)研聽課,、隨堂聽課、達標(biāo)課,、復(fù)核課等不同形式的聽課活動,，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準,，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題,。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠程培訓(xùn),、同課異構(gòu),、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽,、精細化管理培訓(xùn),、名師講座等活動。當(dāng)然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇五

本學(xué)年作為一名實驗教師,，為了樹立和落實科學(xué)的教育發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針,。緊緊抓住課改這一核心環(huán)節(jié),，以傳承、創(chuàng)新,、發(fā)展為主線,，著力探索課改新路子，不斷深化素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。立足校本培訓(xùn)，積極穩(wěn)妥,、扎實推進課改實驗工作,。為了使自己今后的實驗取得更好效果，現(xiàn)在就本學(xué)年的實驗工作做以小結(jié)：

首先明確觀念,，學(xué)習(xí)課改指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準,，在轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念這個關(guān)鍵問題上，早下功夫,。在理論上有一個明確的認識,，工作才會有方向，自學(xué)實驗理論,。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,、教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，探索師生課堂發(fā)展性評價等,，確立“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練，達標(biāo)鞏固”的教學(xué)模式,。積極參加學(xué)校的實驗交流觀摩研討會,，及各種教改活動，認真做好筆記,。

抓好課堂教學(xué),，首先要找準“四定位”：一是教師角色的定位：即教師是教與學(xué)的引導(dǎo)者、組織者,、合作者和創(chuàng)造者;二是學(xué)生地位的定位：學(xué)生是自主獲取知識,、得到發(fā)展的主體，不是被動接受知識的容器;三是學(xué)習(xí)過程的定位：教學(xué)過程是師生互動的過程,，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下操作實踐,、自主探究,、內(nèi)心感悟、體驗愉悅的過程和交往的過程,，師生在此過程中相互得到發(fā)展;四是教學(xué)時空的定位：課內(nèi)的相當(dāng)一部分時間留給學(xué)生,，讓學(xué)生自主活動，并由課內(nèi)向課外拓展,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合,，與社會結(jié)合。

努力構(gòu)建“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、達標(biāo)鞏固”的課堂教學(xué)模式。切實做好教改實驗工作,，首先必須“實踐”,。只有通過實踐，才能達到教改實驗的最終目的,，因此,，我認真學(xué)習(xí)教研室組織的示范課，并積極“摹課”,，加深對課堂教學(xué)思路的理解,、學(xué)習(xí)和運用。

在課堂教學(xué)中實行小組合作探究,。通過小組學(xué)習(xí)形式,，達到“兵教兵”、“兵練兵”,、“兵強兵”,，促進全體學(xué)生發(fā)展。充分利用討論互動環(huán)節(jié),，在課堂教學(xué)中盡量使每個學(xué)生都積極參與到其中來,，一是建立班級學(xué)習(xí)小組，定期進行組合優(yōu)化調(diào)整,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行均衡搭配,，以利于評價跟蹤。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，小組內(nèi)部分進行掛鉤幫扶，起到督促,、輔導(dǎo),、反饋的作用。三是評選每周“活力小組”,、“優(yōu)秀小組長”,，讓小組更有凝聚力、榮譽感,，促進組內(nèi)互幫與組間競爭,。四是建立每節(jié)的小組評價制度，對個人,、小組當(dāng)堂的表現(xiàn)第一時間給予評價,，小組評價不滯后，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性與成功感,，讓課堂成為互動競爭的歡樂海洋,。學(xué)習(xí)小組的有效建立，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率與課外自我管理的水平,，起到意想不到的效果,。

抓學(xué)生疏導(dǎo)，心靈關(guān)懷,。擯棄“精英教學(xué)”的誤區(qū),，特別要關(guān)注“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。圍繞“學(xué)困生”制定教學(xué)計劃,，喚醒他們的成長,，關(guān)愛他們的生活，撫慰他們的心靈,，樹立他們的自信,。因為課堂展示過程中的障礙，我開始只是自發(fā)的私下找同學(xué)談心,，到慢慢摸索出“導(dǎo)師制”從而有意識地做好學(xué)生心理疏導(dǎo),，作為他們的老師，及時給他們分析,、幫助,、鼓勵，“親其師,，信其道”,，這極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使相當(dāng)一部分“學(xué)困生”由此取得不斷的進步,。

在對學(xué)生的評價上,，更力求評價的客觀性，以鼓勵,、表揚為主,。評價過程中，注意教師評價,、學(xué)生自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合,，尤其是加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，評價時尊重學(xué)生的個體差異。如此,，使評價有利于調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有利于優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

通過“實踐”，我認識到,，新的教學(xué)理念,、新的學(xué)習(xí)方式及新的評價體系為學(xué)生的發(fā)展開辟了廣闊的天地。在實驗教學(xué)中,，我欣喜的看到,，課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑,，善于思考,，逐步形成了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，在老師的引導(dǎo)下樂于合作探究,，不斷提高實踐創(chuàng)新能力，為終身發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ),。在每一課的自主學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成;在一組組的合作中,，學(xué)生的合作意識、協(xié)作精神,、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng);在一次次的展示中,，學(xué)生的思維能力、理解能力,、語言表達能力得到鍛煉和提高,。

當(dāng)然在教學(xué)中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細,，使合作性學(xué)習(xí)流于形式而無實質(zhì),，還有一些討論問題的設(shè)計過去簡單，討論時間太短,，學(xué)生沒能進入合作學(xué)習(xí)的狀態(tài),。雖然高效的課堂教學(xué)應(yīng)該強調(diào)“對話”,，但有時由于過于強調(diào)對話，沒能精心備課,，存在整節(jié)課上實行“滿堂問”,，雖然課堂上師生互動，但教學(xué)內(nèi)容肢解得支離破碎,，問答過于平庸，無啟發(fā)性,。

在今后的教學(xué)過程中,，我將進一步加深學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精髓,，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)中去,，使學(xué)生更加樂學(xué)，取得更好的教學(xué)效果,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇六

在經(jīng)過高三的洗禮下,，在工作的勵練下，以及各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師的幫助下,，我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣?！盀槿藥煴怼笔窃S多老師一生追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。因此,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、德,。

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，遵紀守法,，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。

二,、能,。

本學(xué)年在學(xué)校的關(guān)心下，進步不少,，我與同科目教師相互聽課會診,，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲,。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：

1,、初步形成“新課程標(biāo)準”理念，并體現(xiàn)在教學(xué)中,。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來,，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的,。

3、根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)策略,，彰現(xiàn)教師智慧,。

我深信：天道酬勤，只要努力,，全心全意地為學(xué)生付出,，為他們努力，一定能有更多的收獲,。

三,、勤。

我積極參加校本培訓(xùn)，政治學(xué)科學(xué)習(xí),，教研活動,，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會,。不落下每天的本職工作,。在這學(xué)年，我與學(xué)生一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，做到主動積極,，而且要勤思考，把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的機會,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康,、更迅速地成長。

四,、績,。

本學(xué)年是我最辛苦的一年，但也是我收獲最多的一年,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自己的努力下,，本學(xué)年我取得了不錯的成績，超額完成教育局和學(xué)校交給我班的高考任務(wù),，班級多次榮獲“文明班”,，女生宿舍401舍連續(xù)5次榮獲“文明宿舍”，期中考試榮獲平衡班“第一名”,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期來,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格,。我們積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)情況概述

本期教高中一年級美術(shù)，班級多,，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍,！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進行教學(xué),，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來,，我們認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，互補有無，取長補短,，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二,、成績和經(jīng)驗

1,、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性高一學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題,。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合,、判斷,、想象、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平,、認識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。美術(shù)和文學(xué)作品一樣,，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了,。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地,，品類群生，寫載其狀,，托之丹青,。千變?nèi)f化，事各謬形,。隨色象類,，曲德其情。”這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,，也同文學(xué)作品一樣,，還要描繪出事物的“形”、“神”,、“情”,。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著,。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境,、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞,，說明好的詩文要含有畫意,，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之,，如王維等,；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例,。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

2,、高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描,、色彩、工藝的練習(xí),。每次備課時,，我都細心地備教材、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,，加強了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?，訓(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進全面發(fā)展,，突出一技之長。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí),，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

三,、存在的問題和教訓(xùn)

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，平時示范較少。追憶往昔,，展望未來,，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同,！

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇八

這次我參加學(xué)校舉辦的技工教育有關(guān)校企合作知識講座的培訓(xùn),，感觸很多，身為一線教學(xué)人員,，我對校企合作這個提法特別關(guān)注,，對專家說的“沒有一流的老師就沒有一流的技工;沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品;沒有一流的產(chǎn)品就沒有一流的企業(yè)”這句話深表認同。校企合作要想成功,，核心和關(guān)鍵點在于老師,。隨著各職業(yè)學(xué)校一體化教學(xué)的推廣，一體化教學(xué)中教師應(yīng)具備的能力成為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

根據(jù)專家的講授和我個人的理解,，校企合作，共同培養(yǎng)實用性人才的關(guān)鍵是要有一支開放型,、多元化的師資隊伍,。而現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校則共同存在著師資隊伍動態(tài)適應(yīng)性不強的特點，這種局限性限制了實用性人才的培養(yǎng),。這要求必須對現(xiàn)有教師進行職業(yè)教育理念,、方法,、企業(yè)生產(chǎn)和管理流程、生產(chǎn)經(jīng)營理念等方面的培訓(xùn),，構(gòu)筑多元化教學(xué)體系,。

目前在校企合作的實施過程中，學(xué)校往往比較熱心,，呈現(xiàn)更多的主動性,，而企業(yè)由于考慮自己的技術(shù)特點，生產(chǎn)安全等因素,，即便缺人也不肯接收一般學(xué)生,，較多呈現(xiàn)被動性，形成一種心理障礙,。近年來,，隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，隨之帶來師資力量等教學(xué)資源的不足問題,，教師教學(xué)負荷日趨繁重,，難以兼顧教學(xué)和科研兩方面的壓力，教科研能力逐漸減弱,。

針對上述方面的問題,，我認為有必要進行以下思考：

1、職業(yè)教育離不開行業(yè)指導(dǎo),，應(yīng)出臺相關(guān)政策,，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，加強對學(xué)校的支持,，搭建校企合作,、校校合作平臺，促進相互認識,，相互理解,，相互支持，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，促進教學(xué)管理水平的提高，從整體上提升教學(xué)質(zhì)量,。

2、推進職稱評定制度改革,，制定關(guān)于“雙師型”教師的優(yōu)惠和傾斜政策,，吸引教師到企業(yè)掛職實習(xí)，吸引工程技術(shù)人員來學(xué)校進行教學(xué)活動,，建立取得教師和工程技術(shù)雙職稱的順暢通道,，促進“雙師型”隊伍形成,。

3、分批選派專業(yè)教師赴職業(yè)教育發(fā)達國家進行中短期進行針對性強化學(xué)習(xí)先進的職業(yè)教育理念,，學(xué)習(xí)先進的職業(yè)教育方法,，以期取得實效性成果。

4,、多向其他兄弟院校學(xué)習(xí),，比如廣東機械學(xué)院教師暑期駐廠送教,，開創(chuàng)校企合作新模式,。我們也可以多送老師去培訓(xùn)機構(gòu)進行專業(yè)能力培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

我認為作為一名普通政治老師,，自覺地,、積極地參與到其中來是我們應(yīng)該做到的，也是必須努力做好的,。以上是我在工作,、學(xué)習(xí)方面的匯報。今后,，我將繼續(xù)以身邊的優(yōu)秀黨員為榜樣,，嚴格按照黨員的標(biāo)準要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,。請黨組織進一步考驗我!

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇九

一年多來,，作為一名黨員教師，我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德，堅持教書育人,。思想端正,，遵紀守法，為人師表,，治學(xué)嚴謹,，具有較高的思想政治覺悟和文化素質(zhì)。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作是圍繞“珍愛生命,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)!”的主旨抓好常規(guī)工作,。

一,、思想品德和行為規(guī)范工作方面：

(一)抓實抓細日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。利用班會,、品德課的時間,，評價他們的言行,，加大表揚寬容批評，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，觀看全國“十佳孝心少年”的感人事跡,，給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生有守則可依,，有典范可仿,，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負責(zé)檢查,。根據(jù)學(xué)校的部署,，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，規(guī)范每位學(xué)生的行為習(xí)慣,。

(二)在班中開展多種主題教育活動,，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人,，學(xué)會感恩,，遠離毒品，珍愛生命,。樹立良好的人生觀,，培養(yǎng)良好的品格和堅定的意志。

(三)常抓文明禮貌教育,，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律。

(四)培養(yǎng)班干部,，樹立模范力量,，強調(diào)集體精神，加強集體互助精神,，增強我為集體添榮耀的意識,。

(五)通過勤下班，與學(xué)生談心,，了解班級各種情況,，把一些不良之風(fēng)制止在萌芽狀態(tài);同時逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，力爭有所提高,。

二,、安全紀律方面：

(一)加強校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，對學(xué)生進行安全教育,，校內(nèi)活動講秩序,，不做危險性游戲。課間紀律,，對學(xué)生提出明確的要求,，不能在課間追逐打鬧。

(二)課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明、細,、嚴”,，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率,。

(三)教育學(xué)生團結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，講文明,，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生,。

(四)排隊出校門時,，教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路,，小心過馬路,，安全上下學(xué)。

(五)注意加強交通安全,、防火,、防電、防溺水,、防毒,、防活動傷害等防范措施教育，讓學(xué)生高度認識“人命關(guān)天,，安全第一”,。

三、衛(wèi)生方面：

(一)環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生區(qū)及班級衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好班級衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

(二)個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,，天天洗臉?biāo)⒀?，課桌里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操,。

四,、家訪工作：

我深深地體會到，學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,，因此我非常注重家訪工作,。一年來我和副班主任通過家長會、電訪或利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,、家長開放日或放學(xué)時與個別家長進行交流，將孩子的表現(xiàn)告知家長,，共同商量對策,，并取得家長的配合，扭轉(zhuǎn)了 ,、等個別問題學(xué)生,。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。

在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來，我以主人翁的精神完成了本年級語文組長的工作,，組織本組語文教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開展教研,，完成了“古詩教學(xué)模式”的探討,，積極參與的課題研究?！皩W(xué)無止境”,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華,，付之實踐;積極參加開展的各級各類教學(xué)觀摩活動課,，課改示范課等，取別人之長,，補自己之短,，完成了、兩節(jié)組內(nèi)公開課,。由于我不斷努力,，所教語文科期末考試成績均大大超過了縣規(guī)定的“三率”指標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步明顯,。

一年來,，我遵守校紀，不曠教,、做到有事請假,、服從安排，埋頭苦干,，任勞任怨,，取得了可喜的成績。 2019年3月榮獲教學(xué)指導(dǎo)獎;2019年3月論文榮獲第一屆全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽“創(chuàng)新杯”x等獎,。本校教師教育教學(xué)技能粉筆字比賽x等獎;我所帶的班級有二十幾個同學(xué)獲得了成績獎,。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評,。

“金無足赤,，人無完人”,，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動。如今,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇十

我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我,，我愛他,，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一年來的工作的幾點總結(jié)：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。

二,、教育教學(xué)方面

認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學(xué)中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是我和孩子們的共同責(zé)任,。

在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過自己選擇,，增強孩子們的自信,，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體,。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動,，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色,，在這方面我與孩子們一起說兒歌,，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動,，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

三,、常規(guī)培養(yǎng)方面

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久,，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓(xùn)練,。

如做操站好隊，自己入廁所,，有秩序的喝水,，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等,。為提高幼兒的自理能力,，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子,，疊衣服,，涂香香，擦屁股等技能,。待幼兒熟練后,，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下,，我班幼兒養(yǎng)成了,，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣,。使我能在有限的時間內(nèi),，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間,。

(3)日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外,，我班在課余時間開展了"快樂學(xué)兒歌"，"才藝大比拼",，"開心講故事",，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野,，豐富生活經(jīng)驗,，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

四,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系,，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。學(xué)期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

五、心得體會

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負著教授知識的工作,，更擔(dān)負著培育下一代的重擔(dān),。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心,，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長,。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心,，用愛填滿x幼兒園這個快樂團結(jié)的大家庭!

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇十一

時光如電，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已到了尾，回顧這一學(xué)期走過的路程,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級的孩子,，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但還有部分同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,。針對孩子們愛模仿的特點，如果不及時鞏固,，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣就會馬上去掉,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的教學(xué)工作重點,，從坐直到站立,，從寫到讀書、拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng),，學(xué)生良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展,。

二、抓好備,、講,、批、輔,。備,、講、批,、輔是教師教學(xué)活動中四個環(huán)節(jié),。四個環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，緊密相連，共同完成,，教學(xué)活動,。備是基礎(chǔ)，只有備好課,，才能上好課,。因此，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課是我對自己提出的要求,。備課中,，不但備學(xué)習(xí),，而且備教材，備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情,，擬定教法、學(xué)法,。每節(jié)課都做到有備而來,，每學(xué)課都在課前做好充分準備。

講是備實踐的過程,。在這一過程中,，做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭,。在課堂上留給學(xué)生充足的時間,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識的主動探索者,。

而教師只在關(guān)鍵處,，點撥講解，把教師的主導(dǎo),，學(xué)生的主體地位落實到實處,。批，批改作業(yè),，作業(yè)做到面批面改,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時給予表揚鼓勵,。做到堂堂清，日日清,，周周清,。輔即課下輔導(dǎo)，對于程度好的同學(xué),，課下輔導(dǎo)其多讀書,。多練筆，多積累,，擴大閱讀量,，提高閱讀、寫話能力。對于程度差的同學(xué),，課下輔導(dǎo)其學(xué)好基礎(chǔ)知識,，打好基礎(chǔ)。

三,、重視后進生的優(yōu)先照顧,，其主要表現(xiàn)在課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,。

四,、轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí),，社會的前進,，時代在發(fā)展，一期又一期,，年年生不同,。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展,，學(xué)生的變化,，不斷更新，使教育理念與社會的發(fā)展保持一致,，不能穿新鞋走老路,，要與時俱進。因此我要求自己多讀書,，多學(xué)習(xí),，積極參與教研組各項活動。認真寫教后反思,，教育扎記,，不斷提高自己文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五,、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,。一年級的學(xué)生集體觀念差，行為習(xí)慣以我為中心,，我行我素,，我就利用校園公布欄對孩子進行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理,。孩子們每次走過公布欄都會留心看一下上面班級記分情況,，當(dāng)看到班級加分了,，就會歡呼活躍,，當(dāng)看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現(xiàn),，我便會偷偷的笑,。是啊!集體榮譽感在孩子們的心中扎根了。

六,、抓孩子的養(yǎng)成教育,。38個孩子,，來自38個家庭,，不同的家長，不同的家庭,，造就了孩子不同的教育背景,。孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣千差萬別。隨地丟垃圾,，東西亂擺放,，課本、作業(yè)本上亂涂亂畫,，課間為了使孩子們改掉這些習(xí)慣,，我是講講講，說說說,。并設(shè)置監(jiān)督崗位,，充分發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用。這一學(xué)期下來,，孩子們基本都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

七、搞好老師之間的關(guān)系,。一個班級三個老師,，38個學(xué)生組成了一個大家庭。三個老(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)師就如38個孩子的家長,，老師之間團結(jié)協(xié)作,，互相溝通。有利于及時了解掌握孩子的情況,，有利于班級工作的開展,，因此我常常與其他兩位老師溝通，交流孩子的情況,，工作上互相配合,，共同管理好學(xué)生，做好班級工作,。

八,、存在問題與不足：

1,、對學(xué)生要求不嚴格，有時總覺得孩子還小,，對于孩子的小過錯,。比如書寫不工整，作業(yè)托拉,，能過就就過就,。

2、與家長溝通不夠,。不能及時了解孩子在家的情況,，致使不能及時全面掌握孩子的情況，了解孩子思想動態(tài),。不利于工作開展,。

在以后的教學(xué)工作中，我會揚長避短,，從嚴要求學(xué)生,，主動與家長溝通聯(lián)系，及時了解孩子的思想傾向,，以便更有利開展今后的教育教學(xué)工作,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇十二

一年結(jié)束了，與我朝夕相伴的孩子們離開了,。此時此刻歡笑,、惆悵，不舍涌上心頭,。對待“幼師”這個職業(yè),，我始終保持著剛出校園時的那份熱情，我相信：你付出了多少,，就會收獲多少,。我愿意盡自己最大的能力培育孩子們，我愿意付出我所有的情感,。一直以來很感謝孩子和家長們對我的信任,，很感謝同事們給予我的幫助，讓我順利將孩子們送入幼兒園,。

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進取,，才能更加進步。在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二,、教育教學(xué)方面

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，從幼兒的實際出發(fā),，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。

三,、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

五、家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

六,、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識,，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇十三

新世紀的教育，對人格的塑造和健全的發(fā)展十分重視,。心理學(xué)研究表明,，在事業(yè)成就者的案例中，堅強的意志,、樂觀的情緒,、開朗的性格等良好的心理品質(zhì)成了決定性的因素。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。由此可以看出,，是否有良好的心理素質(zhì),，不僅關(guān)系到個體的健康成長，而且關(guān)系到民族的興衰存亡,。

“百年大計,，教育為本;教育大計，育人為本;育人大計,，正心為本,。”中學(xué)生是祖國的未來和希望,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，具有跨世紀的偉大意義。

幾年來,，隨著中小學(xué)生心理問題的不斷增長,，自殺、離家出走,、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn),，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展,。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,，以建設(shè)“三星級”學(xué)校的為契機，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,，運用心理學(xué)理論和方法,，有目的、有計劃,、有步驟的通過多種形式及途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多彩的促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,。

一,、廣泛宣傳

利用學(xué)校的校園電臺、廣播站,、政教信息,、家長學(xué)校、講座等宣傳心理知識,。從實際出發(fā),，自己選材，自行設(shè)計,，貼近學(xué)生們生活成長需要,，易于接受，能夠引起興趣，產(chǎn)生共鳴;另一方面主創(chuàng)人員在編排過程中必須認真學(xué)習(xí),，努力消化吸收,，有了深刻的理解才能設(shè)計出好的方案，因此在這個過程中,，也使他們自我學(xué)習(xí),，自我創(chuàng)造的過程，既增長了心理知識,，又鍛煉了各方面能力,，從實際工作中提高自我心理素質(zhì)。

二,、開展心育班會,、心理講座

我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)教育、心理理論知識,，提高自身心理素質(zhì),，重視心理工作對學(xué)生發(fā)展的重要意義。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來,，不少班主任利用班會,，逐漸滲透心理輔導(dǎo)內(nèi)容，以學(xué)生關(guān)心的心理問題為主題,，互相探討,。引導(dǎo)他們正確的看待他人，和他人和睦相處,，向他人學(xué)習(xí),，克服妒忌等不良心理，樹立正確的心態(tài),。

心理健康教育講座的開展分為三個部分：第一部分是針對學(xué)生開展的教育。本學(xué)年主要有《怎樣與老師交往?》,、《與室友難處怎么辦?》,、《淺談高考的心理調(diào)適》等心理講座。第二部分是針對教師的培訓(xùn),。作為一名教師應(yīng)如何看待學(xué)生,，如何尊重學(xué)生的完整人格，獨特的個性,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，和學(xué)生成為朋友，加強師生間溝通等,，使全體教師在樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，如何從心理角度理解學(xué)生、尊重學(xué)生的到了深刻的教育，收獲很大,。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來主要在區(qū)教委的安排下,，對全校教師進行心理健康教育的專項訓(xùn)練，并通過區(qū)組織的測試,，達標(biāo)率為百分之百,。利用《政教信息》向班主任宣講心理輔導(dǎo)知識以及指導(dǎo)班主任如何對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。同時在我校申請的省級重點課題《無人監(jiān)考榮譽考場》的科研課題中,，許多教師都把學(xué)生心理的提高放在了研究之列,，并為此閱讀了大量的資料。在此過程中,，教師們積極開展工作,，一方面研究了專項課題，提高教師教科研能力,，另一方面在研究過程中自身也不斷學(xué)習(xí),，提高了心理理論知識和自身心理素質(zhì)。第三部分是對于家長的教育,。為了使家庭教育能更好的配合學(xué)校教育,，對家長的心理教育指導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的，為此利用家長學(xué)校為家長們作講座,，指導(dǎo)家長正確認識孩子的心理問題,，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等,，使家長對心理健康教育有了一定的了解,，對于學(xué)校的心理教育工作得更好開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三,、開展咨詢工作

心理咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分,。隨著學(xué)生面對學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭日益激烈,，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問題,，他們迫切需要心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴重的不良情緒。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用,，相應(yīng)開設(shè)了電話咨詢,、信件咨詢、學(xué)生個體咨詢及家長咨詢,。

學(xué)生有什么心理問題,、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的，都可以寫信投到“知心朋友”信箱,，由心理老師寫回信放到傳達室,。為了保密起見,，來信與回信均可用筆名，這樣學(xué)生可直接到傳達室自己領(lǐng)取,，不會產(chǎn)生其他問題,。信箱每天打開一次，保證第二天準時回復(fù),。從信件咨詢來看,，反映的內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)問題、考試焦慮問題,、自制力問題,、人際關(guān)系、異性交往,、家庭關(guān)系等等,，心理老師都一一作了回復(fù)，從專業(yè)領(lǐng)域向他們解釋,、建議,、鼓勵，從中幫助他們走出困境,。

咨詢室定于每周五,，下午第四節(jié)課，學(xué)生可以按時間來當(dāng)面咨詢,，也可以和心理老師預(yù)約時間,。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問題，分析原因,，探討解決的方法,，增強他們的自信心，使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助,。家長咨詢,，以及一些家長親自來反映問題。家長從家庭角度反映一些孩子的問題,，尋求幫助,，不知該如何處理這些事情，如何教育孩子,。心理教師會指導(dǎo)他們正確的看待孩子的心理問題，正面開導(dǎo),，加強溝通,，在理解孩子心理的前提下再施以恰當(dāng)?shù)慕逃缬斜匾?，心理老師還會直接找到該生談心,，做到學(xué)校教育和家庭教育密切配合,，共同做好學(xué)生教育工作。

通過各項工作的系統(tǒng)開展,，取得了一些成績和經(jīng)驗,。首先，心理教育緊密圍繞學(xué)生的實際需求開展,，抓住了學(xué)生的特點,，學(xué)生感興趣什么，需要什么就及時開展相應(yīng)的教育指導(dǎo)工作,。如高考臨近時,，及時出了開設(shè)了《淺談高考的心理調(diào)適》的講座，告訴他們正確認識考試,，對自己做出恰當(dāng)?shù)墓烙?，調(diào)整期望水平，降低焦慮,。當(dāng)考試結(jié)束后,，許多學(xué)生的成績不理想，甚至出現(xiàn)一落千丈的情況,。這時指導(dǎo)學(xué)生重新定位,，用發(fā)展的眼光看待自己，重塑自信心,，最大限度的減少心理不平衡,。因此對于學(xué)生的心理教育工作既要按照成長規(guī)律進行系統(tǒng)安排，又要兼顧特殊時期,、特殊情況出現(xiàn)的問題,，靈活掌握，切實滿足學(xué)生的需求,。其次,，對于心理咨詢工作的時間上應(yīng)盡量方便同學(xué)。正常的教學(xué)可以有正規(guī)的課時安排,，但心理咨詢不同,，要隨時以學(xué)生的課余時間為工作時間。定為下午第八節(jié)課,，放學(xué)后的高峰期,，或是另外預(yù)約的時間更是不包括在規(guī)定時間之內(nèi)。咨詢的時機是千變?nèi)f化的,，一旦錯過就很難再找到,，而有些學(xué)生是鼓足勇氣，下了很大的決心來的,，如果這次沒能及時幫助,，也許就不會有下次了,。因此，面對這樣一種情況,，就要求心理教師愛崗敬業(yè),，甘于奉獻，一切以學(xué)生為主,。再次,，學(xué)生渴望心理健康教育。在信息化時代,，社會處于同新月異的變化之中,，學(xué)生們在學(xué)校中在體驗自身成長變化的同時，還要感受激烈的競爭,，學(xué)習(xí)的壓力及以不斷變革所帶來的不穩(wěn)定因素的影響,，因此他們內(nèi)心的矛盾、沖突,、壓抑就更為顯著,。在開展心理教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求，渴望參與的心情,。在這種局面下,，就更有利于在學(xué)生中間開展各項活動與工作，也能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題進行指導(dǎo),。第四,，教師心理水平比以往有了較大的提高。以前很多教師對心理學(xué)一知半解,，對于學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,、心理健康教育都不清楚。而現(xiàn)在大多數(shù)教師都能接受心理健康教育工作,，對學(xué)生的心理問題也有了一定的認識,，如對學(xué)生異性交往問題，不再是以往的嚴厲批評,，生硬拆散,，嚴禁交往……現(xiàn)在許多班主任對這個問題都有了新的認識，會找同學(xué)談心,，和他一起分析探討,，能夠正確看待青春期中學(xué)生向往異性接觸的心理。因此,，隨著教師心理水平的提高,，對學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化，更注重心理感受,，避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問題,。

教師年度考核總結(jié)分享發(fā)言篇十四

轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么的欣慰,。我總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。

一,、師德表現(xiàn)

我在工作中勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，為人師表。但由于我是以為信息技術(shù)教師,，每個班級每個星期只有一節(jié)課,，平時與學(xué)生的接觸不夠多，尤其是成績中游的學(xué)生,，除了在課堂上的交流,，平時基本沒有機會接觸。平時我對學(xué)生要求嚴格,，堅持不讓任何一個學(xué)生落下,，但是學(xué)生的水平總是會有差異，相信部分學(xué)生會認為我很嚴格,，但這是我作為教師的原則,，對個別學(xué)生退步或停滯不前決不能視而不見，即使學(xué)生和家長也許不會理解,。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,被評為教學(xué)新秀.并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評.

三,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任四年一班的班主任，每當(dāng)我接受一個新班級時,，我總是先比較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展，興趣愛好,，性格特點;有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,，在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能達到心的深處,。”先生的這一番話,，我們不難領(lǐng)會,，離開了情感，一切教育都無法談起,，那么,，作為一個班主任，就更要做一個有心人，時時處處的去觀察學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、幫助學(xué)生，與他們建立深厚的友誼,，達到心靈的溝通,。為了做好學(xué)生的思想工作，我深入地了解學(xué)生,，每接一個新班，總能及時捕捉到每一位同學(xué)的情況,。像有位叫金小連的學(xué)生,，自由散漫，不愛寫作業(yè),，而且還偷同學(xué)們的錢,。當(dāng)時正面監(jiān)緊張的期末復(fù)習(xí)階段，她的情緒很不穩(wěn)定,，成績也時好時壞,。為此我找她談過，但收效甚微,，后來經(jīng)了解得知,，他母親時外國人，爸爸去了韓國?，F(xiàn)在跟這他的大爺,，她叫自己的大爺叫爸爸。我先是和她的爸爸談了,，制定了一個周密的計劃,。在她的面前演了一場退學(xué)的戲。事后又一特長生為理由把她招回了學(xué)校,，經(jīng)歷的三天的時間,。爸爸反饋說在家能看出她真是后悔了，也知道自己錯了,。還做了一定努力的保證,。在這三天了我還做了班級同學(xué)們的工作。怕她回來同學(xué)們都取笑她,，粒率·一律不說關(guān)于這件事有關(guān)的事情,。同學(xué)們也做到了?；氐搅税嗉壙吹酵瑢W(xué)們真誠的目光,，小蓮哭了。之后的期末復(fù)習(xí)她非常努力，成績也有了很大的提高,。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!