我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中班主任工作心得感悟簡短篇一

一,、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力,。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動會,，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績,。我覺得,，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三,、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

中班主任工作心得感悟4

初中班主任工作心得感悟簡短篇二

自x年開始,，在近20x年的班主任工作中，我深深體會到,，班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家交流,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,。

感悟一：做好三溝通

1,、與家長溝通

通過電話、書信,、走訪等形式,，摸清每一位學(xué)生的情況，做到心中有數(shù),，20x級我班學(xué)生熊靖,，開學(xué)時別的學(xué)生來報名，他卻整理東西不辭而別,，我立即家訪,，得知他家境貧困，拿不出報名費(fèi),，我向?qū)W校匯報并減免了學(xué)費(fèi),。在平常的學(xué)習(xí),、生活上，我更加關(guān)心他,，使他樹立了信息,，考上了西北大學(xué)。

2,、與學(xué)生溝通

深入了解學(xué)生,，如家庭、生活,、愛好,、個性、思想品德等,，通過與學(xué)生談話,，參與學(xué)生課外活動，建立溝通渠道,，拉近與學(xué)生的心理距離,，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果,。

3,、與任課老師溝通，共同管理班集體

班主任工作是繁雜的,，僅靠我一人之力難管好班集,，要溝通了解學(xué)生各方面情況，需要任課教師的支持,。

感悟二：注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，健全完善班干部隊伍

多年班主任工作不斷探索，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動意識,，實(shí)施“以人為本”的管理理念,。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪流一次,，使每個學(xué)生有主人翁意識,，提供均等自我展示的機(jī)會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力,，形成一個比,、學(xué)、趕,、幫,、超的氛圍。

感悟三：為人師表、樹威信

學(xué)高為師,、身正為范,。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,，以身作則，率先垂范,，在教育中要求學(xué)生做到的,，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動,、耐心幫助別人。

感悟四：成績與問題

在30年的教育,、教學(xué)工作中,，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高動手能力,，培養(yǎng),、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng),，在學(xué)校各項活動中名列前茅,，共有十多名學(xué)生考入北大、清華,，有1000多人考上一,、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號,，但由于自己擔(dān)任班主任工作近二十年,，容易形成習(xí)慣思維處理問題,，形成了自己教學(xué)育人的思維模式,，這一方面可以說是經(jīng)驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏,。另外,，只注重整體教育，忽視個細(xì)的思想教育工作,。

我深切感受到“世易時移,、變法宜矣”，時代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變,，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變,。作為重點(diǎn)班班主任，如果以一成變的思維或經(jīng)驗對待今天的班主任工作,。如果不進(jìn)行個細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo),，是難以取得良好的教育效果的。

初中班主任工作心得感悟2

初中班主任工作心得感悟簡短篇三

從事班主任工作已有三年了,，這三年是我人生一個成熟的三年,。由以前的科任教師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅巍粋€班級的負(fù)責(zé)人;由以前無法接受學(xué)習(xí)落后的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄬ふ覍W(xué)生的閃光點(diǎn)，接受差生的寬容心態(tài);由以前單純的老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€年輕“母親”的角色,。

在x年秋,，我開始擔(dān)任班主任工作。以前曾有過短暫的班主任工作的經(jīng)歷,，因此,，對此，并不陌生,。我利用在軍訓(xùn)的幾天時間里,，通過觀察并與學(xué)生接觸已經(jīng)將每個學(xué)生的特點(diǎn)了然在心。

首先,，在衛(wèi)生方面,，我將班級的學(xué)生分為五個值日小組。組長負(fù)責(zé)分工,。我個人認(rèn)為,，一個班級環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí),?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆蔽乙彩窍虢柚饨绲囊蛩貋砼囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。我校在衛(wèi)生評比中在流動紅旗中體現(xiàn),，所以在衛(wèi)生方面我頗費(fèi)心思。我采用競賽臺的方式調(diào)動學(xué)生的積極性,。當(dāng)學(xué)生逐漸認(rèn)同了“小組”單位后,，我順勢將成績與小組競賽臺掛鉤。這樣,，學(xué)生的管理終于進(jìn)入了正軌,。

作為班主任，你不僅要抓學(xué)習(xí),，衛(wèi)生,，還要抓紀(jì)律。紀(jì)律是班級穩(wěn)定的重要因素，是學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)的保證,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，“我在的時候，你們可以有些小動作;但是我不在時,，你們要嚴(yán)格約束自己,，比我在的時候還要好好表現(xiàn)?！睂W(xué)生們以此要求自己,，確實(shí)做到了我的要求。我很放心的把班級工作交給他們自己處理,。

班主任不同于科任老師,，只負(fù)責(zé)自己的那一科。班主任要協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，同時還要處理好自己所教的學(xué)科與其他科之間的關(guān)系,。在科代表的選用時，我主要傾向那些有能力,，有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生,。我時常教育他們，“你們是學(xué)生與老師之間的橋梁”.我深刻知道科任老師工作的困難,。我也是曾是科任老師,，作為班主任，我經(jīng)常與科任老師溝通,。了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，課程進(jìn)度，尖子生的薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)方法,，為科任老師解決一些實(shí)際問題,。對班級學(xué)生均衡發(fā)展有一個很好的了解。

在我作為科任老師時,，我真的無法接受班級的差生,，常在想，就是因為你們影響了我的及格率,，平均分,。但是在擔(dān)任班主任后，我改變了這種想法,。所有學(xué)生,，我都能接受。每一個學(xué)生并不都是十全十美的,，他們的特長也未必一定相同。在學(xué)習(xí)某一學(xué)科時，效果也不一定一樣,。摘下我們的有色眼鏡,，他們都很可愛。在與他們接觸的過程中,，我著重找他們的長處,，找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，看見他們身上的閃光點(diǎn),。用他們擅長的一面去“掩蓋”他們?nèi)毕莸囊幻?。在用我欣賞的眼光去教育他們。孩子都是好孩子,。

學(xué)習(xí)的差生未必什么都不好,，他們也不會永遠(yuǎn)都落與人后。他們也需要鼓勵,，也需要被認(rèn)可,。其實(shí)孩子雖小，但是他們還是會敏銳的撲捉到老師內(nèi)心深處的喜歡與厭惡,，從而影響家長,。鼓勵孩子，還要鼓勵家長,，要給家長信心,，給他們希望。誰不望子成龍,，望女成風(fēng),。班主任的一句話，有時會改變一個家庭的命運(yùn),。我不是在夸大班主任的作用,，家長作為孩子的至親，他們有時會看不見孩子身上優(yōu)點(diǎn),，往往看到的是缺點(diǎn),，這樣就影響了他們的關(guān)系。在遇見家長暴力的,，就會把一個很有希望的孩子扼殺,。我的手機(jī)里記載了所有家長的電話號碼，無論是誰的家長,，我都會禮貌的說：“您是,。。,。,。,。。的家長?”在與家長的交談中,，我時刻注意他們的教育方式,，方法，找到改變學(xué)生現(xiàn)狀的出發(fā)點(diǎn),。在與家長的交往中,，我尊重家長，同時也尊重學(xué)生的人格,。每當(dāng)家長問我,，孩子最近表現(xiàn)怎么樣時。我都會問他們,，您指的是學(xué)習(xí)方面還是品質(zhì)方面?如果是學(xué)習(xí)上的,，我有發(fā)言權(quán)，如果是品質(zhì)上的,，我無權(quán)發(fā)言,。孩子和您們在一起生活了十幾年您應(yīng)該比我更了解他。我從不在家長面前夸大孩子的缺點(diǎn),，我要給他們希望,。只要家長有希望，有信心,，孩子就會有動力,。無論在那一方面，我都能看見學(xué)生的可愛之處,，,，我都和他們有話可說。我與我的學(xué)生應(yīng)該說是“關(guān)系和諧,，互相支持,，互相理解，共同進(jìn)步”,。

初中班主任工作心得感悟3

初中班主任工作心得感悟簡短篇四

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一(1)班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級， 如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課,，深受師生的好評。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。 一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)期來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任工作心得感悟簡短篇五

自從我x年工作以來，一直在中學(xué)任教,，而且擔(dān)任了x年的班主任工作,，說到談班主任的經(jīng)驗，我真的是不夠多,，甚至在工作中有時候感到力不從心,，我深感學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。幾年班主任工作的探索和實(shí)踐,，使我感悟到：作為一個班主任,，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心,、無微不至的細(xì)心,、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量,。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,，用我們的情點(diǎn)燃每個學(xué)生心中理想的火焰,。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處,，懇請賜教,。

一、樹立良好的班風(fēng)

班風(fēng),，它是一個班集體在思想覺悟,、道德品質(zhì)、意志情趣等方面的具體體現(xiàn),，,。有班就有“風(fēng)”，不是這種風(fēng)氣,，就是那種風(fēng)氣,。一旦形成歪風(fēng)要扭轉(zhuǎn)過來，則要花費(fèi)更大的精力,。因此我在開學(xué)初就通過各種方法快速形成良好的班風(fēng),，這一點(diǎn)對新組建的班級尤為重要。

1,、選用得力班干,，明確責(zé)任及其帶頭作用。

班級干部上任以后，我就馬上召開班級干部會議,，明確各自的責(zé)任區(qū)域及工作標(biāo)準(zhǔn),，也就是責(zé)任到人。并且每周五利用課余時間總結(jié)自己分管區(qū)域存在的問題及整改措施,，如沒有時間就以紙條的形式簡明扼要地寫出來,。對所反映出來的問題馬上進(jìn)行整改。如衛(wèi)生委員付玉反映有個別組個別同學(xué)經(jīng)常來晚,。我就在班上以紙條的形式先進(jìn)行自我反思,，自覺的同學(xué)馬上改正。但總有不自覺的同學(xué),，再以無記名投票的形式進(jìn)行警告然后個別談話,。問題很快解決。

2,、調(diào)動課代表的積極性

課代表雖不是什么班級干部,，但對所屬學(xué)科成績的提高也起著很重要的作用。把這部分同學(xué)的積極性調(diào)動起來,，能真正起到老師左膀右臂的作用,。所以我在開學(xué)初就召開課代表會，(1)明確他們的責(zé)任：不僅僅收發(fā)作業(yè),，還是老師的小幫手，是老師同學(xué)之間的橋梁,。同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題,、對老師的授課有不理解的地方都有責(zé)任向老師反映。(2)鼓動他們的積極性：讓其他同學(xué)換位思考理解他們的辛苦,，對有些責(zé)任心比較強(qiáng)的課代表在班上進(jìn)行公開表揚(yáng),，并樹立他們的威信，他們布置的工作就是老師要求的,，其他同學(xué)無條件服從,。所以我班的課代表大都毫無怨言、盡職盡責(zé)地發(fā)揮科代表的作用,。

3,、以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)。

學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí),，尤其學(xué)生已經(jīng)升到初二,，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行。怎樣形成一種勤奮向上,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、刻苦鉆研、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)呢?

(1)確立班級本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

在班會上，宣傳發(fā)動,，征求全體同學(xué)的意見,，制定出切實(shí)有效的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績,、常規(guī)管理不得低于年級平均水平,。

(2)確立個人本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

要具體化，并要有長遠(yuǎn)規(guī)化,，為明年的中考做好準(zhǔn)備,。

(3)狠抓目標(biāo)落實(shí)情況

制訂目標(biāo)的時候，大多數(shù)學(xué)生都是豪情萬丈,，哪怕最后一名也有豪言壯語,。但具體落實(shí)起來，就泄氣了,，也就是大家所說的“三分鐘熱血”,。這時就需要我們及時督促鼓勵。我先采用各種方法利用一切機(jī)會在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才能報答父母,，才是我們最好的出路

其次,，樹立典型，表揚(yáng)刻苦努力,、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，使學(xué)生學(xué)有榜樣。象我班的白楊同學(xué),，基礎(chǔ)并不是太好,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦鉆研,，勤于思考,，各科老師都欣賞，所以我就把她樹為我們班的典型,。并時刻鼓勵他,，鞭策她，使這個典型的榜樣力量發(fā)揮長久的作用,。

最后,，嚴(yán)抓學(xué)困生。

這些同學(xué)大多有一種混到畢業(yè)的想法：差就差,，反正我也考不上高中,。不嚴(yán)格要求這些同學(xué)，帶來的結(jié)果肯定是災(zāi)難性的：他們可能還會帶著其他同學(xué)一起玩,，會徹徹底底的發(fā)揮“老鼠屎”作用,。對這些同學(xué)就得“恩威并重”,，先表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后提出要求,，并讓他們自己制定出一旦完不成將怎么處理的措施,。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上，“違法亂紀(jì)”的事自然就少了,。

二,、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

1 全面了解學(xué)生

要管理好一個班級,，必須對班級工作具體,、全面了解。了解學(xué)生必須從多渠道,、多形式,、全方位進(jìn)行。在這一點(diǎn)上,，我有著得天獨(dú)厚的條件,，因為這級學(xué)生我從初一時就教他們。只是有很多在思想上,、行為上已經(jīng)發(fā)生了很多的變化,。我就利用一切課余時間，深入學(xué)生,，與學(xué)生談心,，進(jìn)行交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，指出他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。像在上下學(xué)路上，交作業(yè)的時候,，甚至課間遇到了,，也不是簡單地回個好就行了。但要注意方式方法,，不能讓學(xué)生覺的我們象個克格勃一樣,，時刻在監(jiān)視他們，如果這樣的話,，就適得其反了,，要讓學(xué)生覺的我們是關(guān)心她，并且是針對她自己的特別關(guān)照,。

2 尊重學(xué)生 關(guān)心學(xué)生

每一個學(xué)生是最希望得到老師的關(guān)心,，老師偶爾一句關(guān)心的話，關(guān)切的問候，都會使學(xué)生牢牢記在心里,，特別是當(dāng)學(xué)生的身體有不適,，或?qū)W習(xí)成績不理想時，最希望得到老師的關(guān)心,。班中有學(xué)生壓力大,，睡不著，滿嘴都是泡,，我總不忘去開導(dǎo)一下,，“有壓力是正常的，也是好事,，但要變壓力為動力,，并告訴他用哪種藥效果好”，針對病了堅持上課的同學(xué)就這樣說“你能堅持上課,，真不錯!但注意身體,，實(shí)在不行，我就打電話讓父母來接你”對病好回校的同學(xué),，就提醒他及時找老師補(bǔ)課……學(xué)生受到老師的關(guān)心,，精神上得到滿足，會形成奮發(fā)向上的力量,。以更大的干勁投入到學(xué)習(xí)中去,。

尊重學(xué)生，最主要的還是體現(xiàn)在對他們?nèi)烁竦淖鹬厣?。在這一點(diǎn)上,，我不搞專制，如果做錯了,，就承認(rèn),，不怕丟面子，和學(xué)生關(guān)系反而更進(jìn)了一步,。

總之,，班主任帶著一顆愛心去工作，就會讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他們,就縮短了師生之間的距離,。

三,、協(xié)調(diào)處理好課任教師的關(guān)系

協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待各學(xué)科科任教師,，不讓學(xué)生在思想意識里和行動中出現(xiàn)學(xué)科傾斜,，是班主任很重要的一項工作。這一平衡工作我們自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，我都爭取在第一時間內(nèi)了解，并在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,。特別要求學(xué)生平等對待任何一科教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。所以我要求學(xué)生在課堂上與老師發(fā)生任何事情，不得當(dāng)堂頂撞,，哪怕是老師誤解了你,。必須在課后和老師進(jìn)行溝通，如果還解決不了,，就找我,，我負(fù)責(zé)和任科老師溝通。并且向?qū)W生樹立這樣一個思想：1,、課堂不是你一個人的,，不能因你一個人的問題影響大家的學(xué)習(xí)。2,、不管發(fā)生什么事,，老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的，只是在方式方法上可能有點(diǎn)問題,，我們都三思后行,，就可大事化小，小事化了,。在關(guān)注科任老師反映的問題的同時,，也留心科任老師的表揚(yáng)，哪個同學(xué)作業(yè)做的好,，哪些同學(xué)好學(xué)好問,，哪些同學(xué)主動幫老師做事都可及時反饋給學(xué)生，學(xué)生學(xué)這一科的積極性就可能更高了,。例如我班的陳欣,，是個不太聰明，不太自信的學(xué)生,，數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)他近期作題速度快了，思路清晰了,。我就把數(shù)學(xué)老師說的告訴了他,。后來數(shù)學(xué)老師反映，陳欣的表現(xiàn)更好了,。

學(xué)生尊重了各科教師,，教師就樂得走進(jìn)這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知?？傊?，作為一個班主任心中要有大局意識，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的,。

四,、注重班主任自身形象

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要求學(xué)生做到的,，班主任自己就應(yīng)該做好典范,。比如班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè),，物品的擺放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，彎彎腰,，動動手，擦一擦,，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化。這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果,。“身正”,，對班主任來說尤為重要另外,，班主任要從心底愛這個班集體，愛這個集體中的每一個成員,。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事。特別是有些同學(xué)犯了錯誤,，會主動跑來向我認(rèn)錯,。我都會表揚(yáng)他,，因為他已知道并勇于承認(rèn),，自然不會再犯。

五、以“點(diǎn)”帶“面”,，做好學(xué)生思想工作

做學(xué)生的思想工作,，是班主任的主要工作,，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主，決不能包辦代替,、空洞說教,。因此，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,，以激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生,、教育學(xué)生,。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動、具體,、深刻,，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己,、找差距,，形成了一個團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體,。

六,、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實(shí)踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵其進(jìn)步,。

七、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

八,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

九、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力

學(xué)生的成長與學(xué)校,、家庭和社會都有直接關(guān)系，只有學(xué)校,、家庭和社會的大力合作才能達(dá)到最佳效果,，因此，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況，共同研究本班的情況,，制定切實(shí)有效的方法,，提高教育教學(xué)效果。其次,，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行家訪,，定期召開家長座談會，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動,，參觀工廠,，聽法制宣傳等。在學(xué)校,、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進(jìn)班級,，本人也多次被評為先進(jìn)工作者,。

總之，班主任工作是瑣碎的,，是勞累的,，有時甚至是令人心煩的，但同時又是很有挑戰(zhàn)性的工作,。因為每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!成績只能代表過去，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),，無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量,。

初中班主任工作心得感悟5