總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇1

今年我擔(dān)任高三班的英語(yǔ)教學(xué),，最后一學(xué)期，時(shí)間較短,，任務(wù)重,。這一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、分析學(xué)情

經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué),，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”,，針對(duì)不同的學(xué)生,，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，針對(duì)這一情況，我采用統(tǒng)抓整體,，配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則,。68班為理科平行班，針對(duì)平行班的學(xué)情,，我采取的是狠抓基礎(chǔ),，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二,、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱,，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說(shuō)明》,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向,。

2,、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,，任何東西都是新的,，認(rèn)真研究20____年的考綱和考試說(shuō)明，了解20____年的高考要求,。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語(yǔ)命題方向,，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

3,、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4,、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)認(rèn)真分析湖南高考樣卷,，把握高考試題的方向和難度。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。

從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障,。

學(xué)生在周一,，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練?？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力。

3,、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

要想英語(yǔ)取得好成績(jī),，課外閱讀必不可少,。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí),，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法,，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,，整理各類(lèi)作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿,。同時(shí),，對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力,，鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽(tīng)課,、評(píng)課，聽(tīng)講座,，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍,，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

俱往矣,，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生,，雖已取得一定成績(jī),，但成績(jī)必將成為過(guò)去，教學(xué)無(wú)止境,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，不斷提升自身素質(zhì),。

高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇2

做為一名高中英語(yǔ)教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語(yǔ)課,，我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高,，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為,，英語(yǔ)是學(xué)生的一門(mén)主要功課,，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下,。

一,、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言,、詞匯、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

二,、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生,，形成師生交往,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

三,、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去,。”這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：

1、建立“課前五分鐘會(huì)話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“it’s nice to see you again。/it’s finetoday,，isn’t?/how are you today?”星期一上課問(wèn)：“did you have a good time in theweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的,。

2,、適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,，然后在課堂表演。

3,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,，如舉辦講故事,、各類(lèi)競(jìng)賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五,、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō),，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;

課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題,。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語(yǔ),，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義,。眾所周知，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯,、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任___年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想

教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇4

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)出勤,、上課、組織學(xué)生晨讀,，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課、及時(shí)反思,，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析情況

我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點(diǎn);同時(shí),，備課不僅要備教材,，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案,，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

三、授課之后,，做到精講精練

針對(duì)單詞,，搜集一些針對(duì)性的單詞題,，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤,，就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞,、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高文科班的英語(yǔ)成績(jī),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí),，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,，按時(shí)出勤、上課,、組織學(xué)生晨讀,，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課,、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、分析情況

我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情況：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄,，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前,，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點(diǎn);同時(shí),，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外,，更要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

認(rèn)真寫(xiě)好教案,，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生,，以便學(xué)生課后記憶,，做到有‘章’可循。多鼓勵(lì),，少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

三,、授課之后,，做到精講精練

針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題,，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤,，就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞,、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),，認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語(yǔ)成績(jī),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí),，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇5

高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們?cè)诟叨掀趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，全面培養(yǎng)聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)四會(huì)能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解，分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并具備一定的自學(xué)能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感覺(jué)到了高二英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵性,。正因?yàn)槿绱?，我盡量嚴(yán)格要求自己人做到遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索英語(yǔ)課堂里的快樂(lè)教學(xué),。高二有很大一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了自信心，導(dǎo)致越來(lái)越?jīng)]興趣,。因此,，對(duì)于高二的英語(yǔ)教學(xué)，如何樹(shù)立學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信心,，讓學(xué)生找到成就感受,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要下面,，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善，在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，關(guān)耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二,、在課堂教學(xué)中

首先，在課堂上認(rèn)真授課,，可運(yùn)用實(shí)物教具,，簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)，手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生,。為提高其興趣,，還可適當(dāng)開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)如演講賽，辯論賽等,。

第二,、作業(yè)批發(fā)方面，學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時(shí)收上來(lái),。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)及部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心不足,，作業(yè)上交得越來(lái)越少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),，同時(shí)，在作業(yè)上交時(shí),，要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),，抓好落實(shí)，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用,。作業(yè)上交后,，我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完，并做好批注,，對(duì)普遍性的錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解，分析,。要求學(xué)生把他們列入錯(cuò)題集,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批，一一分析講解,。

第三,、在聽(tīng)力方面，根據(jù)課程安排,，每個(gè)星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,。這節(jié)課我盡量充分利用，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)力,。為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，我盡量找機(jī)會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)英文歌曲及一些精典獨(dú)白。

三,、自身的學(xué)習(xí)

由于高中英語(yǔ)教學(xué)方面我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí)，常聽(tīng)老教師的課,，盡量吸取其他教師的長(zhǎng)處,。課外我利用電腦下載各種聽(tīng)力材料,，視頻材料等。我感覺(jué)自已從大學(xué)出來(lái)以后,，做題能力有所下降。因此平時(shí)有時(shí)間,，我會(huì)做一些試題,。

以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì)，但也存在較多不足,。如課堂欠靈活,，抓落實(shí)還不夠，特別是后進(jìn)生工作,，還沒(méi)有找到更好的解決辦法,。在今后的教學(xué)法工作中，我將努力改正不足,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

【高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)4篇】相關(guān)推薦文章:

中學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022

2022年高中教師的年度考核總結(jié)

高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文五篇

2022年教師年度考核個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)4篇

高中教師2022年度考核個(gè)人總結(jié)匯報(bào)10篇