當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇一

本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值,，增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇二

學(xué)期是我入編后獨(dú)立完成整個教學(xué)任務(wù)的第一個學(xué)期，于我來說,，有著特別的意義,。需要認(rèn)真的總結(jié)，反思,，與自我完善。現(xiàn)將三,、四年級的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作的三個階段：學(xué)習(xí)新知階段單元復(fù)習(xí)階段分類復(fù)習(xí)階段。

1.在學(xué)習(xí)新知階段,，每一節(jié)課學(xué)習(xí)一個課時,，每三節(jié)課停一節(jié)課的新課，復(fù)習(xí)前三課的知識,，或練習(xí)聽力,，或處理習(xí)題。每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,，停一兩天的新課,，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和單元測試。期中考試前復(fù)習(xí)第一二單元的知識,。期末考試前進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和分類復(fù)習(xí),。

雖說這樣學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了不少，但及時的復(fù)習(xí)與總結(jié)有利于學(xué)生的知識鞏固與吸收,。在我們的英語教學(xué)中的弊端就是語境的缺乏,，學(xué)了不用，學(xué)了就忘,，所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律,，及時的復(fù)習(xí)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。

2.在單元復(fù)習(xí)階段,，以單元總結(jié)和單元測試為依托，進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí),。單四年級英語教學(xué)工作總結(jié)元總結(jié)的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞,，以及重點(diǎn)句型。老師先出一份知識性的單元總結(jié)試卷，再按此模式以默寫單詞,，結(jié)合圖片填寫單詞,，仿寫句子，情景對話等題型為學(xué)生出一套練習(xí)題,，讓學(xué)生識記知識的同時,，鍛煉他們審題讀題，歸納總結(jié)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

二、教學(xué)工作中的靈感,。

1.讓重點(diǎn)句型融入課堂用語學(xué)以致用,，雖然這個用得有點(diǎn)機(jī)械死板,，但每天的重復(fù)會增強(qiáng)學(xué)生對語言的感知力，背誦更不成問題,。不過需要注意的是,，不要讓老師一直做為發(fā)問的一方，而要多讓學(xué)生來問一問,，把主動權(quán)交到他們的手上,，否則考試的時候一旦出到關(guān)于疑問詞的選擇，就會有學(xué)生出錯了,。

2.讓肢體語言豐富教學(xué)課堂肢體語言不但可以幫助學(xué)生理解教師的英語指令,，也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文，特別是在三年級的課堂上課文短,，我?guī)е鴮W(xué)生用一邊做著手勢一邊背誦課文,，看著孩子們一只只比劃的小手，一張張開心笑臉,，你會覺得這真是一個讓人享受的課堂,。

3.讓簡筆畫來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣簡筆畫可以用來教授新單詞，聽寫單詞,，也可以幫助學(xué)生復(fù)述課文,，還可以通過節(jié)日卡片的制作，讓學(xué)生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化,。

三,、教學(xué)工作中的短板,。

1.試卷習(xí)題的處理不當(dāng)除了新方案上面的習(xí)題,，我們還做了學(xué)苑報報紙上所有的練習(xí)，以及復(fù)習(xí)階段的各縣市的題,，歷年考試真題和模擬題,。可以說我的孩子們做了很多的題,，付出了很大的努力,，但并沒有取得相應(yīng)的效果。好比吃東西,，吃了很多，很豐富的食物,，卻沒有消化吸收。在對練習(xí)的時候,，我也一直不清楚該怎樣把握,，講的細(xì)了，題就講不完,，講的快了,，學(xué)生又跟不上,。老師一直講,，學(xué)生就很被動，把題交給學(xué)生去講,，進(jìn)度又會慢下來,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼又是一年，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和支持下,，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在過去的"一個學(xué)年我確實在探索之中度過,，但經(jīng)過努力學(xué)習(xí),，我和學(xué)生的英語水平都提高了，也取得了一定的成績,?；仡欉^去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1、因為時間的關(guān)系，無法照顧到每一個學(xué)生,，無法設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

3,、單詞識記還有待加強(qiáng),。

4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格,、為此,，在即將到來的新的學(xué)年里我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會認(rèn)真學(xué)習(xí),，反之，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1,、堅持英語教學(xué),，習(xí)慣英語思考。自開學(xué)以來,，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言,、用英語思考的習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實物,、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。例如,，在教音標(biāo)時，先出示一些單詞,，然后逐個讀出,，要學(xué)生聽、觀察,、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,。這樣,，大大地提高了教學(xué)效果。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、1、英語作為一種語言要多在實際中運(yùn)用,，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講,、多練。因此,，在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解;讓學(xué)生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

2、在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,。我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注,。對普遍性錯誤,，在全班重點(diǎn)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、關(guān)注學(xué)困生,、我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法。

同時,，在課堂上,，多向?qū)W困生提問，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí),，融入班級,，不斷追趕他人，把成績趕上來,。

一個學(xué)年的教學(xué)工作自己付出了很多,。學(xué)生的進(jìn)步和對英語興趣的不斷增加，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇四

回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短，以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1,、本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計劃，教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

2、本學(xué)期我擔(dān)任五年級四個班和六年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作,，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，除了課前備好課外,，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材,，教學(xué)課件，靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材,，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,，根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,，豐富課堂,，滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,。如在課中增加了課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原來基礎(chǔ)上的大大提高了學(xué)生的動手能力,，也提高了學(xué)生的興趣,。

3、在美術(shù)教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想象能力,、形象和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)其他教師講課,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于技能培訓(xùn)的方法,。

4,、本學(xué)期末，學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案,，更全面,，更具體了，但是,，對老師的工作量更大了,。面對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實,，具體的做出評價,，才能真正反映出學(xué)生一個學(xué)期的表現(xiàn),。這就要求老師在一個學(xué)期的教學(xué)中需要更扎實的完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)工作,。這個學(xué)期下來，學(xué)生都有收獲,，我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動班,，還延續(xù)上個學(xué)期的活動內(nèi)容,，以為主，在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期,，要求學(xué)生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品,，裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻,，為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學(xué)生都做到了,，制作出了許多作品,，得到了大家的好評和認(rèn)可，這還需要我們再接再厲,，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,。

本學(xué)期，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中,，制作的一些版面,，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,，任勞任怨,，努力做到,。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法等問題。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇五

本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)xx(1)班英語精讀,，xx(2),、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作,。并任06(1),、xx(1)班輔導(dǎo)員。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破,。xx(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試,，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差,，語音也存在很多問題,。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯,、造句,、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述,，看圖說話,，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平,。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平,。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),，及時指出問題,，攻破難點(diǎn),。這些方法取得了一定的效果。

2,、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,，開學(xué)初在xx(2)(3)(4)班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見,。針對學(xué)生的年齡和知識特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對話表演,，看圖說話,，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，活躍了課堂氣氛,，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá),，還注重抓學(xué)生筆頭的.基本功,，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。

3,、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來",、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果,。

4,、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法,、討論法,、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，注重知識的歸納和總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧,，對話、敘述原則等,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室,。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,，提高了教學(xué)效率,。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練,。學(xué)生的語言技能得到了提高,。

2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦,、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽,。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量,，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動活潑,。但由于題材限制,，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。

努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐交流,，力求在教學(xué)方法上有所突破,。探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇六

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一（3）班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化，生活故事,；幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇七

作為教師在很大程度上講修養(yǎng)是排在前面的,，師德的修養(yǎng)做好帶頭,，建設(shè)自身的師德修養(yǎng)，把自己的修養(yǎng)看的很重要,，不管咋什么時候這對學(xué)生的影響始終會有,，不做一些不正確的表率，在學(xué)生面前做好這方面的思想,，首先對學(xué)生負(fù)責(zé),，正確的做好相關(guān)的教學(xué)工作，把自己的日常每一件事情妥善的處理好,，一年來我非常認(rèn)同這一點(diǎn)作為教師我時刻的注意自己的師德,，讀學(xué)生們也很負(fù)責(zé)，英語談到學(xué)生們的興趣可能不是那么理想,，但是對于學(xué)生們我會很耐心,。

我一直覺得沒有教不好的學(xué)生，我養(yǎng)成可良好的師德修養(yǎng),，自己的工作作風(fēng)也大有不同,，每當(dāng)教學(xué)工作進(jìn)行不是那么理想的時候，我首先考慮的是自己的方式方法,，在學(xué)生們中是不是很受用,，我經(jīng)常覺得這是一個自己的問題，把教學(xué)工作做好不是一朝一夕的事情,，各種群體的學(xué)生適用于不同的教學(xué)方式,，作為教師我一直有著這么一個習(xí)慣，我就是這么看待問題的,，做好學(xué)生們的教學(xué)工作，從自己的教學(xué)方法開始完善,。

不管自己的教學(xué)怎么優(yōu)秀,，最重要的還是離不開一個效率，還有就是興趣，我結(jié)合自己的經(jīng)驗,，對于學(xué)生的興趣做一些改善,，在教學(xué)上首先要引起學(xué)生們的興趣，對于一些課程的講解帶一點(diǎn)豐富的色彩,，把課堂活躍起來,，我的方法告訴我這很受用，有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用,，不是很關(guān)鍵,，但是長期的考慮還是可行的。

我覺得自己的講課進(jìn)度這一方面有待提高,，一節(jié)課下來可能講的知識點(diǎn)不是很多,，盡管我非常注重效率，但是時間上面還是出現(xiàn)反差,，進(jìn)度問題我重視起來的,，接下來我會繼續(xù)做好每一天的工作，不僅僅對于自己講課的一些問題,，我也會繼續(xù)提高學(xué)生們的興趣,，還是從教學(xué)方法著手。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇八

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

1,、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,，使學(xué)生受到愛祖國,、愛,、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法,。

2,、學(xué)生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征,，會計算它們的表面積和體積,，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

3,、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2,、3,、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù);會求最公約數(shù)和最小公倍數(shù),。

4,、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué)，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系,。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,，并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。在探索過程中，發(fā)展空間觀念,。在教師的助下,，初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類比。在解決問題過程中,，能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考。

2,、能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法,。有與同伴合作解決問題的體驗,。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的致過程和結(jié)果。

3,、在他人的鼓勵與助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動,、直觀的數(shù)學(xué)活動,。在他人的鼓勵與助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇九

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于六年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué)，用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十

在一個學(xué)年里，我們常常在忙碌中度過,，回顧一個年度的教學(xué)情況,，作為教師的我們，內(nèi)心很有感觸,。以下是由本站小編為大家精心整理的“英語教師年度考核個人總結(jié)4篇”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,，希望能夠幫助到您,。

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實,，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。

這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，而且本班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想,。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,，提高他們的語言表達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱腵授課,，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用能力,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。

本學(xué)年,，每個教師都在忙碌中度過的,。我擔(dān)任小學(xué)四五年級的英語課教學(xué)，工作任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、開闊視野,，自我充實

小學(xué)英語教學(xué)這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度,，看我們的英語教學(xué)應(yīng)該說是非常成功的,，因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ)，從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識,，從學(xué)生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢,。由于自己的經(jīng)驗欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學(xué)習(xí)的任何機(jī)會,，經(jīng)常也和其他學(xué)校的老師聯(lián)系交流某一課題的教法,，虛心想別人請教和學(xué)習(xí)。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來觀看所需要的知識,，學(xué)習(xí)一些新東西,，不斷的創(chuàng)新，不斷的充實自己的專業(yè)知識,，從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。

二、在實踐中得到鍛煉

本學(xué)期在教師的賽教活動中我自己表現(xiàn)的比較積極,，精心設(shè)計了一節(jié)“whatdo you need?”

about thislesson?一課,，我利用chant，歌唱,，食物,，造句，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果,。此外，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如，在講i like spring一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。在這節(jié)課里不僅要講四個季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個季節(jié)的特點(diǎn)warm,hot,cool,cold.

三、講求方法,。豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn),。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班跟早讀,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)欣慰,，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境,，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

以上就是我這個年度的工作總結(jié)，在今后的日子,，我更加會努力工作,。

本學(xué)年，我擔(dān)任初一()班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx中,，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié),。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

一個學(xué)年就這樣過去了,，本學(xué)年,，我能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,，但由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

三,、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法,。譬如：(3)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，相對(4)班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生,。而(4)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大,，尤其偏向男生。因此,，講得太深,，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,，每天都花費(fèi)大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動手,，多動口、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點(diǎn)放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價,。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試,，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步。

四,、模塊式教學(xué)

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

1,、聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進(jìn)行更有效的口語操練。

3,、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教會學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧,。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,，作為專門訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時定量的閱讀訓(xùn)練,。

4,、寫：作文教學(xué)主要傳授寫作方法，要求學(xué)生應(yīng)寫真情實感的東西,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件要求,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準(zhǔn)確使用詞組,、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力,。

五,、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時間,，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。積極配合學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備,。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，上網(wǎng)查找資料,，為教學(xué)服務(wù)等等。

六,、存在問題及解決措施

所教的班級中,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無心向?qū)W,，書寫相當(dāng)潦草,，相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：

一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);

二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

1.

英語教師年度考核個人工作總結(jié)

4.

高中英語教師年度考核個人工作總結(jié)

5.

高中英語教師年度考核個人工作總結(jié)

6.

高中英語教師年度考核個人工作總結(jié)

7.

初中英語教師年度考核個人工作總結(jié)

8.

最新教師年度考核個人總結(jié),、教師年度考核個人總結(jié)

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育寫論文課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育寫論文階段的四個基本任務(wù),，特別是寫論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。針對本組教師年輕化的特點(diǎn),，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育寫論文教學(xué)論文,。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強(qiáng)集體備課。

集體備課是寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是寫論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周四第二節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

3,、抓好教研組建設(shè)。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究寫論文活動，圍繞相應(yīng)的研究寫論文專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究寫論文課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使英語教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生口語表達(dá),、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練。

1,、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽,，并且獲得一等獎,。

2,、組織初一,、初二學(xué)生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校內(nèi)競賽活動,。

3,、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對話口語模擬考試

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同生活中又臨近學(xué)年末，我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具,，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。

由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在開展教研活動時,，我積極出課，毫不保留,，并主動帶動其他英語教師成長,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,，這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好,，今后,，我要更加努力，使我?guī)У陌嗟膶W(xué)生英語水平穩(wěn)步提高,。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在區(qū),、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項英語培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之,，在新課程改革的教育年代,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，完善自我,，開拓前進(jìn),，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十二

要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

（2）認(rèn)真組織課堂教學(xué),。一堂課的四十五分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

（3）本人堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每周布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫,。認(rèn)真及時地批改作業(yè)、聽寫,。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。

（4）教學(xué)這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進(jìn)。

教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程,。因此,，在此過程中，一旦心中有疑,，必會請教于同行,。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄,，取之所長,，克服所短。并常常與其他教師交流,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十三

2022年就要結(jié)束，新的一年即將來到,?；仡欉^去的一年，感慨萬千,，現(xiàn)作如下,，與諸位同行共勉。

現(xiàn)實中常聽有人說,，老師不就是那么幾節(jié)課,，每年有兩個大假期，多么清閑啊!其實,，這恰恰是他們對老師工作的不理解,，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學(xué)生,，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的,。

具體說,，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：

三是復(fù)雜的學(xué)生問題。現(xiàn)在,，社會對教師的要求高,，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜,，這就給老師的工作帶來了太多的艱難,，面對社會眾多因素造成的問題學(xué)生，要求老師解決,，老師搜腸刮肚,，心里勞累，不言而喻,。

國家搞了個骨干教師培訓(xùn)大計劃,，地方為了響應(yīng)上級號召,，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“xx工程”,、“xx計劃”,，雖然名稱不斷翻新，但是否符合實際,，有多大效果,，只有鬼知道。老師在忙碌完了上課,、備課,、看作業(yè)外，還要填夠多少張聽課卡,，發(fā)夠多少篇教研文,，記夠多少頁學(xué)習(xí)筆記等等。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了,，那評模、進(jìn)職稱等,，只能是妄想!

職稱關(guān)系到教師的工資和名聲,，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱評定季節(jié),，人人自危,，為了幾分之差，有的'甚至撕破了老師斯文的臉皮?，F(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”,，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任,，找校長,，跑局長，好話說盡,，笑臉陪光,。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓(xùn)。

職稱評定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措,，應(yīng)讓教師高興,，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛,，是對教師之間團(tuán)結(jié)的破壞,，是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害,。

在應(yīng)試教育制度下,，不但學(xué)生是受害者,，而且老師也深受其害：各級領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績。學(xué)習(xí)成績高了,，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績低了,，老師被說的狗屎不如。因此,，在這樣的大環(huán)境下,，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

一是采取題海戰(zhàn)術(shù),，學(xué)生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕,。

二是采取考試戰(zhàn)術(shù),，現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。在考試戰(zhàn)術(shù)里,，老師出題、看題,，頭昏腦漲,，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新,。

三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù),，重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班級,，重點(diǎn)學(xué)生,，這些是教師將來得高分的基礎(chǔ)。然而,，老師的成長主要是在教育后進(jìn)生中成長的,，沒有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。四是采取時間戰(zhàn)術(shù),，教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn),，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯,。

教師是人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，吐絲的春蠶,，淚干的蠟燭等等,，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事。

任何一個職業(yè)群體不可能十全十美,，不可避免的有一些小丑出現(xiàn),，我們只要嚴(yán)格處罰就是了,，但對于教師群體中出現(xiàn)的這類人，媒體卻要大書特寫,，大棒猛砸,，很有殺雞給猴看的味道?！靶燎诘膱@丁”多么好的稱謂,，老師做著社會上最基礎(chǔ)培育人才的工作，但待遇卻不好說,。無怪乎,，人們不愿意做老師，誰愿意做付出辛苦,，而報酬很少的工作啊,。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個普通的人,，請不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐,。否則,，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，許多人的棱角光滑了,，雄心沒有了,，壯志消失了，更多的是對事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無奈的工作著,。因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠(yuǎn)了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評,，家長的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實中,，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十四

本學(xué)期本人承擔(dān)高一(x)和高一(x)高一(x)三個班的英語課教學(xué)工作,，周課時十五節(jié)。在工作中,，能勤勤懇懇,，敬崗愛業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以素質(zhì)教育為主線,，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，在科組,，年級同行的大力協(xié)助下,，基本地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。回顧一個學(xué)期的工作,，我有如下幾點(diǎn)體會：

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,，就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,，教師在整個教學(xué)過程中，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則,，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,，不言而喻,，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,，不利于開發(fā)學(xué)生的智力,，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

布魯納說過：“學(xué)習(xí)的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,，對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,，我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,，使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“透過聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運(yùn)用英語的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”,。眾所周知,，在諸多潛力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機(jī)制,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地,、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺,、動覺,，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界,、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性,、深刻性,、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，到達(dá)教育的最終目標(biāo),。

教學(xué)過程,，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體,，知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺活動中才能構(gòu)成,。在教學(xué)上我不僅僅是教師，而且是魔術(shù)師,，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音,、形象,、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。

同時,，我也是導(dǎo)演,，導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家，用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,，就是一個強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生,，給他們一個愉悅的環(huán)境,，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶,，從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力,。

各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),，需要教師真正做到“設(shè)身處地”,，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，這樣才能更好地交流互動，完成教學(xué)任務(wù),。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,，是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連,。所以我不僅僅備教材,，還備這個年齡段的學(xué)生，取得了令人滿意的效果,。

應(yīng)對著一個個充滿靈性的教育對象,，我時刻提醒自己：“我是誰為了誰是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。個性我剛到這個校園,，對那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解,，對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也不認(rèn)同,，但是我愛他們-----平等協(xié)商,，傾心交流,，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。

本人這個學(xué)期能,，遵守勞動紀(jì)律,，從未曠工，上課從不遲到,，與同級組老師團(tuán)結(jié)合作,，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),，用心參加各類教研活動,，并且把教研活動所得及時運(yùn)用到教學(xué)中去!

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十五

自參加工作以來，我熱愛學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大精神”及有關(guān)教育教學(xué)理論,。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教書育人，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,。具體做法如下：

1,、課前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課,。

2,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

3,、利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4,、熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn),。

我熱愛自己的本職工作,。，從不因為個人的私事耽誤自己的工作,。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動,、學(xué)校組織的例會，升旗儀式,、課間操和各種工會活動,。在本學(xué)年度，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的每次月考和校際聯(lián)賽考試成績來看,，我所教班級無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。當(dāng)然"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,；班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等,，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十六

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一()班的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)__中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十七

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,。

在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)年我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好,。

因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研,，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，自編兒歌等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，本學(xué)年沒有遲到過一次,，做到了有事請假，堅持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。以后我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；對差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十八

光陰似箭，日子如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就x年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神,，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力,，加強(qiáng)“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者,。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。我校在20xx年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評價;20xx年開始進(jìn)行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué),，在英語語言教學(xué)的同時，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識,，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接,。

按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》(試行)，結(jié)合我院實際,，認(rèn)真組織論證,，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié),，也包括實踐環(huán)節(jié),。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn),。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn),?？偨Y(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系。加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管,，嚴(yán)格考勤,、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱,，加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入,，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織,、有測試,、有總結(jié)、有報道,，活動后資料及時存檔;加強(qiáng)口語街,、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學(xué)生英語競賽”,、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動的指導(dǎo);組織英語競賽如：背誦,、英語歌曲、寫作,、短劇,、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站,，不斷提高英語廣播站,、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量,。

在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試,，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的`10%的學(xué)生組成普通班,，進(jìn)行分級教學(xué),。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo)，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué),，大學(xué)英語教學(xué)不僅實行了分級教學(xué),，還采取了教考分離制度。

在日常教學(xué)中,，加強(qiáng)在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運(yùn)用能力,，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,，視聽說小班授課制,，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學(xué)英語課程建設(shè),、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作,。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺的新的教學(xué)模式。

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。20xx年以來,，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺,，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺,。充分利用校園網(wǎng)、音頻,、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,，指導(dǎo)學(xué)生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍的素質(zhì)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),。教育引導(dǎo)職工教書育人,，無私奉獻(xiàn)。開展多項教研活動,，堅持集體備課、互相聽課制度,，取長補(bǔ)短,。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求,，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,，使教師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng),。

經(jīng)過師生共同努力,，學(xué)生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下,，英語四六級通過率有明顯的提高,，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高,，就業(yè)率得到明顯改善,。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎，六名同學(xué)在cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎,，今年兩名同學(xué)獲得二等獎,。四、六級通過率(達(dá)425分者)也在逐年提高,，平均以每年6%的速度提高,。20xx屆學(xué)生四級通過率為70%。在工科院校,，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口，人文素質(zhì)教育得到充分的重視,，也取得了良好的效果,。

英語教師個人年度考核個人總結(jié)篇十九

我認(rèn)為在教學(xué)中，教師不僅僅要在教學(xué)資料,，思維方式上影響著學(xué)生,。并且也應(yīng)以教師整個對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，學(xué)生親其師,，才能信其道,，樂其道,，才能進(jìn)取地理解教師所傳授的知識。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草,，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績,，又沒有多少豪言壯語,，但我卻有對教育事業(yè)的一腔熱忱?；仡欁约撼砷L中的點(diǎn)滴如下,。

在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心,，對一位教師多么的重要。教師是特殊的職業(yè),。她應(yīng)對的不是冰冷的機(jī)器,，而是有感情有活力的學(xué)生,。你釋放的愛，像花香他們能嗅到,；像春風(fēng)他們能感受到,。正如當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個好教師最基本的條件,；童心是師愛之源,；教育風(fēng)格各有千秋，但有一點(diǎn)是共同的,，那就是愛的教育?！?/p>

從責(zé)罵到賞識,，從賞識到成功。這充分說明賞識教育的重要性,。作為教師的我,，就更需要借鑒這種理念,，充分利用賞識這個有利的方式來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，幫忙他們樹立自信心,。我堅信，只要堅持把賞識教育的理念運(yùn)用到實際教學(xué)活動中,，必須能取得成功,。哲人以往說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識,?！庇?xùn)斥只會壓抑心靈,，僅有欣賞，激勵才能開發(fā)人的潛能,。期望經(jīng)過我的不斷努力,，以及與家長，其他教師的配合,，來慢慢地改造這個孩子，讓他得到很好的發(fā)展,。雖然這個過程是漫長的,，但我會堅持。

因為學(xué)生的成長同其他事物的發(fā)展一樣具有兩面性,。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會表現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)取因素,，也有缺點(diǎn)和消極因素。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，進(jìn)取因素和消極因素在必須條件下能夠互相轉(zhuǎn)化,。教師的贊美與鼓勵是促使其向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑,，要充分利用。賞識學(xué)生是對學(xué)生思想行為的肯定性評價,，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn),，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的信心和愿望,。當(dāng)他們有提高要求并在行動中有所表現(xiàn)時,，恰到好處的鼓勵與贊美，會收到事半功倍的效果,。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞,，有時候教師的一句表揚(yáng)能改變一個學(xué)生的一生。特別是那些英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,，自己微小的閃光點(diǎn)能得到教師的欣賞與贊美,，他們的自信心與上進(jìn)心會不斷地得到提高。從而正確地認(rèn)識自己,，做最好的自己,。每次學(xué)生的作業(yè)，我都會為每一位學(xué)生寫上一句贊美之詞,，基礎(chǔ)好的,，完全正確的學(xué)生，我會寫上：“你很棒,！”“你很不錯,！”“你真行！”之類的贊美之詞,。針對作業(yè)一般的學(xué)生,，我會寫上：“教師相信你下一次的作業(yè)會更好?！薄澳阌刑岣?！”，“爭取下一次作業(yè)更好,！”之類鼓勵的話語,。針對作業(yè)很差的學(xué)生，我就寫上：“你的字跡很工整”,，“如果你能每次都交作業(yè),，教師就很滿意了”，“教師期望你的畫比你的人更漂亮”,。之類任何值得肯定的地方或期待,。每一次發(fā)作業(yè)本，我都會注意每一位學(xué)生的表情,。幾乎每一位學(xué)生都喜形于色,。久久不愿收斂自己的笑容,。

有人說教師是甘為人梯，默默耕耘,，而我只愿做那一顆小小的鋪路石,。我的目標(biāo)僅有一個，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方,。經(jīng)過多年的為人師表,，講述自己的教育教學(xué)故事，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié),，也有印象深刻和意義深長的故事情景,。我的平凡而簡單的故事還是從一件小事說起吧！

我所帶的班級是從一年級開始的,，平時我也沒有留意,，這學(xué)期學(xué)校讓給每個孩子建學(xué)籍，記得發(fā)下表已經(jīng)是星期五的中午了,，一午時根本不能完成,，需要的東西在報名時交的有些不能用，我本打算讓孩子星期一交來,，但學(xué)校星期天通知當(dāng)天必須要交,。怎樣辦，只好打電話一個一個的叫,。記得當(dāng)時曹磊的媽媽一接到電話就趕來了,，完了說了一句話，她說,，石教師,，上學(xué)期期末考試曹磊考了89分，當(dāng)時回到家里大哭了一場,。聽了,，我挺震撼的。說實話我從教這幾年,，我還沒怎樣發(fā)現(xiàn)有這樣好勝心強(qiáng)的孩子,。之后，我留心觀察,，秀范文1000字我發(fā)現(xiàn)這孩子的確是自尊心強(qiáng),，針對發(fā)現(xiàn)的這一特點(diǎn)，引導(dǎo)其發(fā)揮到朗讀,、講故事、學(xué)習(xí)上來,，同時給予他具體的方法指導(dǎo),。這樣,，經(jīng)過一段時間，曹磊這孩子綜合本事有了顯著的提高,。

大家都說,，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水,，并讓它不因為蒸發(fā)而減少,，我在業(yè)余時間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，很多翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,，教師自己總結(jié)優(yōu)并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累,，不斷地給自己充電,。扎扎實實打基礎(chǔ)，為做名合格的教師而努力,，路就在腳下延伸,，而我正在邁步向前，路就在腳下延伸,，而我正在鋪路,！

這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的英語教學(xué)工作，面臨畢業(yè)升學(xué),，所以我的課上的比較快,。又因為是自己一手帶上來的，兩個班的學(xué)生品性習(xí)慣我都了如指掌,。大多數(shù)的學(xué)生一教基本上能掌握,，當(dāng)然也有個別理解本事較弱的學(xué)生，需要我反復(fù)強(qiáng)調(diào),，或請小教師課后補(bǔ)習(xí),，當(dāng)然這樣的學(xué)生在班級里占少數(shù)，實在教不會時我就要求他們回家請家長一起教,。誰知這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)的幾個外地同學(xué)上課時是呆呆地坐著,，回答問題一竅不通，做的作業(yè)全是紅叉叉,，課后輔導(dǎo)屢說屢忘,，怎樣教他都一臉茫然，與家長溝通家長只會說：“對不起教師,，孩子不聽話你只管打,，只管罵，我們沒讀過書，孩子比老家字認(rèn)識多了,，成績我們要求不高……”兩個班都有這樣的學(xué)生,，家長只生不管，孩子落下的課程太多不知從何補(bǔ)起,，時間長了心中的怒火不知不覺就旺了起來,。有時候一節(jié)新課結(jié)束后大部分學(xué)生開始做作業(yè)了，我就把這幾個外地生叫到講臺前,，開始補(bǔ)前面的資料,，剛開始我還能耐著性子，一遍遍講,，可是臨近下課的時候,，看著他們還是茫然的樣貌，我就會變得極不耐煩,，有時還會說那些不懂的學(xué)生“笨”,！

記得教學(xué)《圓的周長和面積》時，我講解完后讓學(xué)生自己練習(xí),，班里的一個新轉(zhuǎn)來的女孩子呆呆地看著就是不動手,，我就叫她走到我跟前來做，她很緊張地看著我,，看著她害怕的模樣,，于是我站在他旁邊，問她為什么不計算,？問了好多遍她最終說出了原委：原先她只記住了圓的周長和面積的計算公式,，可是根本就不明白這道是求面積還是求周長，所以不會列算式,。再有經(jīng)常被我說笨,，我站在她旁邊，就不敢動手做題,，生怕又做錯了再被我說,。我突然覺得自己愧為人師，我先向她道歉,，為自己以前的態(tài)度,，然后摸摸她的頭，好好跟她說讓她不用怕我,。之后開始畫圓并舉些不一樣類型的例子手把手教他怎樣用法則,。我先幫他分類，比如：已知半徑和直徑的能夠直接用公式求,，周長就是求封閉圖形一周的距離,，那里求從家到學(xué)校的路程,，分針走一圈的長度等等都是求周長，只要耐心去找,，就必須能找出半徑或直徑,，這樣就能化難為易了。我之后先把這幾類的找出來,，叫她先做，邊做邊提醒這道是已知半徑還是直徑,，然后讓她自己獨(dú)立解答,。就這樣她掌握了求圓周長的方法。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她把這幾道書上同種類型的全做對了時,，我還大大表揚(yáng)了她,，并以她為榜樣激勵其他同學(xué)。這樣她的學(xué)習(xí)進(jìn)取性提高了,，我們乘勝追擊,，我又教了她幾道怎樣求圓面積的題型，比如：計算樹干的橫截面面積,，計算圖形的陰影部分面積,，雖然占用了她的課間休息時間，可是她的學(xué)習(xí)興趣依然很濃,。

教師是一個特殊的職業(yè),，它的特殊之處在于它的育人性，即它是以育人為根本宗旨的職業(yè),。教師在各方面都起著表率作用,，我們用自己的學(xué)識、才能,，以及高尚的道德品質(zhì)影響著學(xué)生,，培養(yǎng)著學(xué)生。這種教育作用不僅僅表此刻課堂上,，更表此刻以身立教上,，既要教會學(xué)生學(xué)會做學(xué)問，又要教會他們學(xué)會做人,，做到“學(xué)為人師,，行為世范”，身教重于言教,。所以,，在日常教學(xué)中尤其要時時注意自己的行為、態(tài)度,、語言,，不能因為一時的心境糟糕，而辱罵、諷刺學(xué)生,。

只要積極去對待教育,，教育就會點(diǎn)燃生命的火焰，教育就是一筆財富,?！敖虩o定法”，不一樣的個體,，不一樣的教學(xué)環(huán)境,，就要用不一樣的教學(xué)方法。英語教學(xué)方法是多樣的,，形式是豐富的,，下頭結(jié)合多年來的實踐，自己的感受給各位同仁講一個在英語教學(xué)中的小故事談?wù)勎覍逃腔鄣睦斫狻?/p>

我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，學(xué)生英語水平特別低,，英語教學(xué)資源短缺，特別是在英語教學(xué)中絕對多英語生不開口說英語,，基本上是滿堂灌的教學(xué)方法,。學(xué)生學(xué)的只是“啞巴英語”。所以我想到了“小組合作”的教育方法,。在教學(xué)每一篇課文前我先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把該課單詞學(xué)會且記住,，在教學(xué)中先讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)討論，找出并歸納好不懂的地方,，然后我在教學(xué)中著重講學(xué)生不懂的知識點(diǎn),，然后又叫學(xué)生就本課知識點(diǎn)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。在小組內(nèi)或扮演課文或拼單詞或做練習(xí)或游戲等等,。不管做什么必須要與本課知識有關(guān),，必須要用英語交流。

經(jīng)過小組合作教學(xué)后我發(fā)覺學(xué)生英語各方面本事都有很大提高,，特別是聽力和口語提高很快,。而我的英語課堂不再是死氣沉沉的了，也不像以往哪樣教師教學(xué)生就學(xué)教師不教學(xué)生就不學(xué)的滿堂灌了,，學(xué)生敢開口說英語了且為了小組積分他們都搶著回答問題了,。英語教學(xué)課堂氣氛特濃。經(jīng)過這個教學(xué)故事我得到如下啟示：

興趣是最好的教師,，一旦失去了學(xué)習(xí)興趣,，任何學(xué)習(xí)都不會長久。小組學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓興趣成為學(xué)生形影不離的伙伴,，為永恒的動力,。英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分是詞匯，而學(xué)生最頭疼的就是記單詞,，背課文,，學(xué)語法。記單詞是枯燥的,，死記硬背的課文不長久,，語法教學(xué)更無聊，殊不知我們在小組內(nèi)完全能夠營造一個既簡便又愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩，不知不覺中記憶單詞,。而小組討論更給學(xué)生建搭一個聽，說,，讀,，寫英語的平臺。他們能夠無拘無束的用英語交流,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使綜合技能得以強(qiáng)化。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一個好助手,，能幫忙每一個孩子進(jìn)行成功教育,，做到教師在和教師不在一個樣，在學(xué)校和在家里一個樣,，在小團(tuán)體和在大社會一個樣,。學(xué)生若是想學(xué)好英語，就必須掌握五大技能,，即養(yǎng)成聽,、說、讀,、寫,、譯的良好習(xí)慣。小組,、大組,、男女生比賽的形式強(qiáng)化了單詞、課文,、語法的學(xué)習(xí),。小組合作不但調(diào)動了學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)習(xí)了新知識,，并且也增強(qiáng)了團(tuán)體榮譽(yù)觀,，提高了學(xué)習(xí)效率,。