無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
寫給同學的一封道歉信600字篇一
你好!說起上午的事讓我覺得真有點難以啟齒。事實上,，第一節(jié)英語課后,，我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里，就與伙伴們玩耍去,?？蓻]想到就在準備把屋門關上的那一剎那，也不知哪里來的一個鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來：趁你沒出來,，把門反鎖上,，反正就你一個人!
于是，我鬼使神差地把屋門拉鎖從門外給拉上了,。其實,，我只是想逗你玩玩，給你開個玩笑,，并沒有任何報復或是使壞的惡意,。但是事情的錯誤仍在繼續(xù)，我沒有及時糾正自己的過錯,。因為急于給老師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了!我在操場上痛快地大玩了一通,，直到上課鈴敲響。
上課了，校園里靜悄悄的,。數(shù)學老師開始講解這堂課的內容,，我認真地聽著。不過,，今天老師似乎不在狀態(tài),，怎么總往窗外望去?正當我百思不得其解時，老師突然急匆匆地小跑出去,，像是發(fā)生了什么急事!可恨的是,，這個時候我仍然沒有想起還被關在屋子里的你……
幸虧一個老師聽到你的哭喊聲，及時把你解救出來,。望著滿臉淚水的你,，看著一堂課你都在哭泣的背影，我才真正地認識到：我錯了!真希望時光可以倒流,，真希望這件事沒有發(fā)生,，真希望你能原諒我!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫給同學的一封道歉信600字篇二
3班的全體同學你們好：
在這里，我們班委首先向3班的全體同學表示鄭重的道歉,，尤其是那些參與了英語話劇演出的同學,。
今晚，我們全體演英語話劇的同學都到7棟樓下進行了一次大規(guī)模的排練,，排練過后,，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足和面臨的重重困難(我們的劇本已經(jīng)發(fā)到每個同學的郵箱了，你們可以去看看),。首先,，我們的劇情沒有一個鮮明的主題，我們的主體是圍繞播報英語新聞的一個程序,，對我們的幾則故事進行一個現(xiàn)場直播,。我們的每則新聞都是相互獨立的，由于缺乏專業(yè)的指導,、專業(yè)的技術以及專業(yè)的演員,，結果，我們排練出來的效果并不十分理想,，我們不能很好的把整個畫面串聯(lián)起來,，結果顯得比較散亂，給觀眾一個無厘頭的印象,，阻礙了他們對我們的話劇的一個理解,。其次，我們排練的時候發(fā)現(xiàn)我們的表演時間太短,，整個過程不超過8分鐘,，這與規(guī)定的不超過15分鐘還有很長一段距離,，再加上部分情節(jié)比較單調沉悶，缺乏亮點,，很難激起觀眾的興趣,。再次，我們的劇本真正操作起來具有很大的難度,，臨時增加場景又顯得十分困難,。
距離我們上臺表演的時間已經(jīng)不多了，如果我們更換劇本將意味著我們要加緊排練,，可能要占用同學們的課外時間,，同時，我們的時間十分倉促,，極有可能排出來的話劇十分粗糙,，沒有質量?？紤]到以上諸多因素,，權衡了利弊得失之后，并詢問了各個表演同學的意見,，我們決定換劇本
我們的英語話劇劇本完全是由我們班鐘敏同學自己寫的,，純屬原創(chuàng),，里面的每一個字眼都是經(jīng)過斟酌得出來的,，她花了很大心思在上面，而我們現(xiàn)在臨時決定更換劇本,，對鐘敏同學造成的影響無疑是最大的,。其次，就是參與英語話劇的每一組同學,，謝謝你們的配合,，你們也花了很多的時間和精力在我們的英語話劇上面，對此我們感到衷心的感謝,，同時也對于劇本的變動也感到十分的抱歉,。
英語劇本的變動意味著人員的變動，我們的新劇本已經(jīng)確定了,，但是新劇本需要的演員數(shù)量比較少,，所以原來安排了角色的演員極有可能會被刪掉，在此我們先做一個事先說明,。另外,，我們還是希望班上的同學都能夠積極配合我們的工作的開展，積極參與話劇的演出,。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
寫給同學的一封道歉信600字篇三
親愛的同學們,，對不起!為什么我要向大家道歉,，因為我覺得在過去的兩年半里，我有太多地方做的不好,、不對,，甚至有些邪惡。你也許有些吃驚,，就讓我寫給你看,。
從初二我就一直感覺我們班不對勁，我自己也不對勁,。尤其到了初三上學期,，我變得很迷茫，有時候不知道怎樣去面對大家,，不知道如何處理班級里發(fā)生的大事小情,。每天都提心吊膽地擔心班級里發(fā)生什么不愉快的事，事實證明,，沒少發(fā)生,。那么到底那里出了問題呢?今天，我找到了答案,，是我出了問題!我特別累,，你看得出!
我制訂并在班里實施了一系列所謂的班級自我管理自主教育的措施，名義上是讓大家學會真正的自治,、自育,，但都是我一手制定的，我自以為是的認為是為了大家好,，但大家是否真正接受,，又是否樂意執(zhí)行，我根本沒考慮,。我的目的是什么?是保證咱班別出事,。我為什么這么做?是為了讓咱班量化爭第一，讓領導表揚我,，讓我得榮譽,。我有多少是為了大家真正的快樂成長，自由學習?有,，但很少吧!
我真是虛偽!我教大家思想品德這門課,，常對大家講：思品課是講什么的?是講覺悟的!其實，我才是那個最沒覺悟的人!這真是最具幽默色彩的諷刺!是我二十八年來感受到的最冷最冷的冷笑話!不是嗎?
在我的新浪博客上,，我給陳錫坤寫了一封信,，也不知道他看了沒有。寫完之后我的妻子說：滿篇大道理,，你根本就沒有走進學生心里!是呀,，我根本就沒有走進學生心里!那么,，我要怎樣走進學生心里呢?每次陳錫坤犯了錯，我都很無奈,，我覺的自己的教育真是太無力了!我反復思考著：如何走進學生的內心?突然,，我有點明白了，我要走進學生內心,，就要敞開自己的心扉!讓學生走進我的內心,，了解我，我才能走進學生的內心!我以往是抱著怎樣的心態(tài)和陳錫坤談話的?教訓他,，讓他老實點,。我不想每天一到辦公室就這個老師給我說：你們班誰誰誰又怎樣了。讓我一大早就不爽,，就心煩,。我從沒考慮他為什么遲到，是不是昨晚睡的不好,，又或者有什么心事等等!
遲到了就要受罰,，宿舍扣了分就要走讀。真是太任性了,，太不人性了!我明白許多同學不會從心里支持這樣的規(guī)則,，但我還是一意孤行!我真的不知道該怎么辦?這也許就是我們班不斷退步的原因吧!
那次同學們在周記里指出了我的很多過失，不足,，我也認真思考過,，但不徹底、不深刻!我現(xiàn)在明白了,，那只是冰山一角,，大家對我的意見是那水下面的冰山,，大著咧!我希望大家真正能向我敞開心門,，把你們的內心所思所想告訴我,，怎么說都行，關鍵是說真話,、實話!
現(xiàn)在我知道錯了。我要解剖自己,。我要把自己的煩惱，自己的想法告訴學生們,，大家一起想辦法解決問題!要面對真實的自己,，面對真實的學生,，真實的問題，接受自己和學生的不完美,，不逃避!要讓學生成為他自己，而不是成為我希望他們成為的樣子,。真正走進學生的內心，了解他們,，尊重他們!
我很慶幸我能在這時候醒悟!雖然很痛苦,，但這是踏實的痛，真正的苦!這是進步中的痛,，成長過程中的苦!還不晚，還有111天,，整個初三下學期!希望這整個學期我們都能夠互相信任彼此包容,，過一種快樂、自由的教育生活,，真正成長自己!度過最美好的初中生活!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
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