時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

青年志愿者工作計劃書一

新學(xué)期伊始，我們青年志愿者協(xié)會面對更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我院青協(xié)的整體工作將會繼續(xù)以“奉獻(xiàn),、友愛、互助,、進(jìn)步”為準(zhǔn)則,，以“奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人”為宗旨,，以鍛煉自己為目的,，來開展各項活動，用實際行動服務(wù)社會,，倡導(dǎo)真,、善、美,，呼喚正義,、愛心與奉獻(xiàn)，積極開展“講文明,，樹新風(fēng)”為主題的志愿服務(wù)活動,。過去的一年雖說雁過無聲，歲月無痕,，而一如白駒過隙的光陰在指尖不著痕跡地流走,，轉(zhuǎn)瞬間一年的時間已經(jīng)在我們身邊消逝。

驀然回首,，那一瞬瞬難忘的一幕幕又浮現(xiàn)在我們眼前,，一切似乎從未遠(yuǎn)去。是的,，美好的事物總是具有穿越時空的魔力,。難忘那過去的點點滴滴，難忘那些充滿淚水與歡笑的日子,，難忘那些一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,。在青協(xié)這個溫暖的大家庭里，我們將愛心傳遞,，將真情灑遍志愿者走過的足跡,。在這里，我們收獲了愛心,，收獲了成長,，我們用愛心踐行了青年志愿者對社會的責(zé)任。新學(xué)期已經(jīng)開始，為了將青協(xié)的工作做的更好,，我們吸收上學(xué)年的工作經(jīng)驗并總結(jié)了很多不足之處并及時予以改進(jìn),，為了爭取將本學(xué)期的工作做的更好，從而進(jìn)一步明確我們活動的目的和真諦,，我們制訂了如下的工作計劃,。

一、工作的重點

1,、我們將會盡可能的組織參加組織更多的志愿活動,。一方面為了壯大青協(xié)活動的規(guī)模擴(kuò)大青協(xié)的社會影響力，另一方面也為了更好的展現(xiàn)同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌,，為新會員樹立良好的榜樣,。

2、青年志愿者協(xié)會是一個整體,，做事要本著積極合作的前提去開展活動，要與他人友好相處,；

3,、要本著一種“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的志愿精神去做事，做事態(tài)度要積極,，端正,；

4、做事要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對自己要有強(qiáng)烈的信心,；

5、合理利用時間,，提高會議效率,。

6、進(jìn)一步完善協(xié)會里的獎懲制定,。

7,、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，取長補短,，積極地開展有意義的志愿者活動,。

8、注重協(xié)會會員的培養(yǎng),，為協(xié)會培養(yǎng)新鮮血液,。加強(qiáng)對1級干事的培養(yǎng)至關(guān)重要，它關(guān)系到協(xié)會以后的發(fā)展,。本學(xué)期我們部門在對新會員的培養(yǎng)中,，會做到以下三點：

①多安排一些工作讓他們?nèi)プ觯瑸樗麄兲峁┮粋€展現(xiàn)自我的舞臺，鍛煉他們各方面的能力,。

②多和他們交流,。了解他們學(xué)習(xí)和生活上的問題以及他們的思想變化，與他們交流的同時傳授他們一些工作經(jīng)驗,。

③通過與他們交流和他們完成工作的情況對他們各方面的能力進(jìn)行考察,。

二、制度建設(shè)

由于我們青年志愿者協(xié)會成立不久,，青協(xié)辦公室的成立及使用時間也很短,，各種規(guī)章制度也不完善，在新的學(xué)期我們將進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度的工作,，使新學(xué)期的活動“有章可循”,，活動開展的更加順利。具體如下：

1,、部門成員進(jìn)一步了解部門工作,，同時更好的完善部門機(jī)構(gòu)設(shè)置，真正做到分工明確,，各司其職,，又能互相協(xié)調(diào)開展部門工作；

2,、外聯(lián)部負(fù)責(zé)加強(qiáng)與校本部兄弟系青協(xié)以及酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院青協(xié)的的聯(lián)系,，一起組織活動，進(jìn)行聯(lián)誼,，多多交流,，同時尋求贊助，聯(lián)系固定服務(wù)點,。宣傳部繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn),，除了做好部門宣傳工作之外，還可以幫助其他部門做些宣傳,，并從中得到鍛煉和提升,。秘書處完成部門的活動策劃，下學(xué)期活動較多,，需要策劃部做好工作計劃安排才能保證各項工作的順利完成,。組織部做好活動安排以及后勤保障工作，保證活動順利進(jìn)行,。

3,、加強(qiáng)部門工作作風(fēng)建設(shè)，營造部門文化氛圍,。

4,、學(xué)習(xí)部門紙質(zhì)版、電子版文件的管理方法，掌握管理方式,，并做好有關(guān)文件的管理工作,。

5、協(xié)會下設(shè)部門適當(dāng)?shù)馁徺I所需的學(xué)習(xí)用品,，如海報制作書,，畫筆、策劃寫作書等

三,、增加協(xié)會的整體影響力

在新的一學(xué)期我協(xié)會個成員將共同努力,，聯(lián)手打造青協(xié)品牌形象，提升青協(xié)整體形象,，擴(kuò)大青協(xié)影響力，使青協(xié)的發(fā)展充滿生機(jī),。

四,、新學(xué)期具體的工作安排

為了更好的體現(xiàn)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的志愿精神，我院青協(xié)計劃在新的學(xué)期除了組織一些基礎(chǔ)活動,，還計劃繼續(xù)開展一些長期活動和一些特色活動：

1,、每兩周召開一次青協(xié)成員大會，對其兩周的工作做一個總結(jié),，如有什么特殊情況，可臨時通知,。

意義：有利于及時發(fā)現(xiàn)和改正協(xié)會中存在的問題,，并及時的解決。

2,、在納新后對所有成員進(jìn)行素質(zhì)拓展和思想道德教育,，時間待定。

意義：有利于搭建志愿者溝通交流的活動平臺,，提高志愿者服務(wù)能力和水平,，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊精神,，激發(fā)了個人潛能,。

3、在十月一日“國慶節(jié)”前后舉行一次主題為,，“美化校園,，凈化心靈”活動，對校園及校園周邊的環(huán)境進(jìn)行一次全面的大掃除,，對校園內(nèi)的白色垃圾和一些小廣告進(jìn)行清理和鏟除,。參加人員由協(xié)會成員自由報名以及一些非協(xié)會成員也可報名參加。時間根據(jù)以后情況決定。

意義：給大家提供一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以引領(lǐng)志愿者服務(wù)的新學(xué)期新氣象,，以志愿服務(wù)促進(jìn)我院全體志愿者的交流和學(xué)習(xí)。并且養(yǎng)成協(xié)會成員愛護(hù)校園,、自覺美化校園的良好習(xí)慣,，也增強(qiáng)了同學(xué)們愛校、護(hù)校的責(zé)任感和使命感,。同時帶動更多的人來愛護(hù)校園,，保護(hù)校園。

4,、在十月二十二日（世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日）舉行一次“關(guān)愛老年人,，共享一份快樂”

在“世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日”這天我院青協(xié)走進(jìn)敬老院，幫助老年人準(zhǔn)確用藥,，養(yǎng)成用藥好習(xí)慣,，并結(jié)合他們自身情況，提倡如何飲食,，如何養(yǎng)生的好辦法,。我院青協(xié)將組織志愿者幫助老人們?nèi)绾问褂谜f明書并結(jié)合他們自身的狀況給他們安排合理膳食。

活動意義：“關(guān)愛老年人,，共享一份快樂”走進(jìn)敬老院,，關(guān)愛老年人，讓他們和我們共享社會的溫暖,；一起營造和諧校園的新風(fēng)尚,，讓孤寡老年人充分體會到社會大家庭的溫暖，更加深化關(guān)愛老人,，尊敬老人的意識,；同時體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛老年人，關(guān)注群體,，奉獻(xiàn)社會的高尚品德,，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個平臺。

5,、在十一月二十七日（感恩節(jié)）這天舉行鮮花義賣活動：

活動過程

1,、宣傳部負(fù)責(zé)制作海報等進(jìn)行宣傳。

2,、由外聯(lián)部負(fù)責(zé)鮮花,。

3、組織部負(fù)責(zé)義賣,，秘書處負(fù)責(zé)記錄和后勤工作,。并將義賣所得的錢捐獻(xiàn)給敬老院,。

意義：

a、幫助別人,，快樂自己,；贈人玫瑰，手留余香,。

b,、希望通過大家的努力，共同鑄就愛的長城,，把這 些“義賣”所得的錢去感恩那些年輕時為我們建設(shè)美好家園的老一輩的英雄,。

c、每個人都需要一顆感恩的心,，在感恩節(jié)做一些小事,，用自己那顆感恩的心去溫暖整個世界。

6,、在元月一日新年時開展一次主題為“延伸愛心舞臺,，構(gòu)建溫情世界”的志愿者進(jìn)孤兒院活動，為孩子們帶去新年的歡樂,。

意義：大手牽小手走進(jìn)孤兒園,，一起營造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖,，并鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，將來回報社會。同時體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛兒童,，關(guān)注弱勢群體,，奉獻(xiàn)社會的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個平臺,。

五,、每次活動結(jié)束后參加志愿者活動的會員,，都進(jìn)行登記,，然后由秘書處進(jìn)行入檔保存。

我們一定會嚴(yán)格要求自己,，按照計劃中的目標(biāo)去做,，把青協(xié)的工作干好。身上擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任,，不管面臨多大的困難和壓力,，我們都將盡自己最大的努力把本職工作做好，,，為我們新能源學(xué)院青年志愿者協(xié)會貢獻(xiàn)自己的一份力量,?？傊覀儗猿智嗄曛驹刚叩姆?wù)精神,，講求實效工作的方針,，適時作出調(diào)整。調(diào)動會員的積極性主動性和創(chuàng)造行性,。在新學(xué)期我們將發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，在院領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，發(fā)揚精神,，創(chuàng)造出更美好的明天。

青年志愿者工作計劃書二

新學(xué)期,，新景象,，在充滿激情與挑戰(zhàn)的新一年里，我們青協(xié)的所有干部,，將會以滿腔的熱情,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全身心的投入到本學(xué)期的各種工作中。為了使我們做得更完善,，經(jīng)過大家的討論后,，最終制定了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將計劃羅列如下：

三月份：

1）新學(xué)期由于干部換屆,，只要開展吸收新會員及舊會員注冊工作,。進(jìn)一步完善我們組織機(jī)構(gòu)。

2）3月5日,，雷鋒節(jié),，由上屆干部組織會員打掃光華校區(qū)足球場衛(wèi)生。

3）3月14日,，召開協(xié)會新一屆干部第一次例會,，布置新學(xué)期的工作。

4）3月18日,，由成教青協(xié)與師范青協(xié)共同組織光華校區(qū)義務(wù)獻(xiàn)血活動,，主題為“獻(xiàn)血救人，情暖油城”的無償獻(xiàn)血活動,。

5）3月25日,，弘揚雷鋒精神，特在雷鋒月組織一次探望五保戶活動,。展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的思想,，鍛煉志愿者的專業(yè)素養(yǎng)。

四月份：

1）4月5日,，協(xié)助學(xué)院團(tuán)總支到茂名革命烈士陵園掃墓,，升華會員們的愛國主義精神和集體主義觀念,。

2）4月15日，與學(xué)院社科系聯(lián)合組織青協(xié)常規(guī)活動（慰問福利院或敬老院）,。

五月份：

1）5月4日,，協(xié)助團(tuán)總支及學(xué)生會組織一些常規(guī)活動。

2）茂名學(xué)院十大歌手比賽,，協(xié)助學(xué)生會做好后勤工作,。

六月份：

1）六一期間，組織安排會員們到茂名福利院探望孤兒,。

2）優(yōu)秀志愿者的評定,，作好學(xué)期終評優(yōu)工作！

3）總結(jié)本學(xué)期工作收獲及存在不足,。

我們會盡量按計劃來開展活動,，每項活動開展之前會寫詳細(xì)的，活動結(jié)束之后寫,。本學(xué)期我們會針對一些時事,，有針對性地開展一些活動，聽從校青協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)與安排并自主開展具有特色的活動,。

青年志愿者工作計劃書三

20××年的努力,，在年終

工作總結(jié)

工作計劃

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

二,、分項發(fā)展目標(biāo)：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功,，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,。

（4）觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

（5）在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

（6）實驗中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2,、具體措施：

（1）本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好

讀后感

（2）研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告。

（3）針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

（4）本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

（6）嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革,，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。

（7）結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué)。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃,，我的計劃只是20××年學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n,。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

青年志愿者工作計劃書四

一,、指導(dǎo)思想：

青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊,。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來,，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展,。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求,。學(xué)校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位,，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)教學(xué)工作開展實實在在的工作,，決定對35歲（含35歲）以下青年教師進(jìn)行培訓(xùn),。為了更好地最好這項工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊伍綜合素質(zhì),，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計劃,。

1、新教師的入格培訓(xùn)。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是實行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作、共青團(tuán)工作,、校外工作中進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋繉W(xué)期初,、期末兩次常規(guī)檢查,，備課作業(yè)必須達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

2,、青年教師的升格培訓(xùn),。

主要指3年以上的青年教師。我校年輕教師多,，他們是一支充滿生機(jī),、奮發(fā)向上、樂于進(jìn)取,、大有希望的隊伍,。我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

3,、成立“青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,。

三,、具體工作：

（一） 加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

1,、組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2,、堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以此作為每個青年教師的工作追求,。

（二） 通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師的專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力,。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點,。

我校將以“以老帶新“,，“以優(yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以優(yōu)促新”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三） 加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力,。

搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。

（四） 提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點,，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識,；鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運用到實際的教育教學(xué)中去（要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課）。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

（五） 加強(qiáng)青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作,。

班級是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實施教育,，教學(xué)工作的得力助手，不還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得,，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師,，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平,。

（六） 具體安排

略

青年志愿者工作計劃書五

從20xx年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺,，構(gòu)筑起我的教師夢,。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手。

重新審視自己近兩年的工作過程,，似乎一直在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……可是,，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差,。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作,，不盡如人意的成績；課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案,；學(xué)生口口聲聲喜歡語文課，卻沒有很大的進(jìn)步,。這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實,，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長流,，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。

為了能有效的“對癥下藥”，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程,。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一,、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣,，要多讀書，多思考,，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng),。同時,，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率，為學(xué)生率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。

（一）師德方面。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大,；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論,，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己,，教育自己,，樹立正確的道德理想；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師表明了什么是善,，什么是惡，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，正確回答了教師個人與他人、與集體,、與國家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí)、接受教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。

3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

（二）學(xué)識方面。

現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識,，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能,。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是，學(xué)生會提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,，用自己豐富的知識做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生，無疑會給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以,，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn),，要廣通博覽，在腦子中建立一個“活書庫”,，以給學(xué)生提供豐富的知識,。

二、掌握一定的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地,，如何讓學(xué)生親其師，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀能力、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力,、突發(fā)事件的處理能力。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了,，學(xué)生也就能樂學(xué)，易學(xué)了,。

1,、“教材的解讀能力”,。

我一直認(rèn)為，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力,。一個教師,，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2,、“與學(xué)生的交往能力”。

成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,，這種價值取向上的差別,，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因,。可以說,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的能力,。

3、“課堂組織管理能力”,。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了,，又分神了，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事,，你意識到這些，就能正確地處理,，有效地組織了,。

4、“突發(fā)事件的處理能力”,。

學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣,。戰(zhàn)爭,，事關(guān)人的生命；教育,，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個能力，是因為我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件,，手足無措,，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

三、具備一定的寫作能力

1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊，說明你的心血和努力獲得了回報,，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2,、寫作能幫助我們更加用心去品味生活。

古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈。

3,、寫作會幫助我們深化認(rèn)識,。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,，就必須使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點，有可讀的價值,。

4,、寫作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條,。

培根說過“寫作使人精確”。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用,。

5、寫作能提升我們語言表達(dá)的能力,。

口頭語言由于可以借助手勢,、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此,，有時口頭語就顯得不完整,、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫,。而書面語言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺到。因此，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時,，自然而然,，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰,、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛,。教學(xué)效果自不待言喻。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。

當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽,，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學(xué)會調(diào)整自己，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家，而不是教書匠,。這個時候,，語文教師就成為三尺講臺上，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的,、書香四溢的大書！

文品高了,，人品高了,；人品高了，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標(biāo),，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對教育,、對孩子的良心,，我想，我們會漸行漸遠(yuǎn),。

青年志愿者工作計劃書六

新學(xué)期,，我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，立足教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和實際需求,，做實,、做好教師培訓(xùn)工作，不斷提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展,。根據(jù)教師隊伍建設(shè)的實際需求，立足校本,，精準(zhǔn)服務(wù),，堅持問題導(dǎo)向，構(gòu)建多元,、開放的培訓(xùn)工作體系,，開發(fā)豐富、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程,，建立規(guī)范,、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制，搭建教師自我發(fā)展與成長的培訓(xùn)平臺,，引導(dǎo)教師體驗專業(yè)提升的幸福感,，為努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有創(chuàng)新能力和國際視野的xx附校教師隊伍而發(fā)揮重要作用,。

一. 立足校情,，把握需求，開展分層分類培訓(xùn),。

（一）高端引領(lǐng),，任務(wù)驅(qū)動，開展全校教師通識培訓(xùn),。

在內(nèi)容和方式上,，采用“專著研讀+主題研修+課堂實踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設(shè)、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享,，研修五個專題內(nèi)容,，包括“師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展”、,、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”,、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”,、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”,。

整合全校資源,，完善教師培訓(xùn)制度建設(shè),，搭建多種培訓(xùn)平臺,，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，從師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力,、教育科研能力、德育管理能力等方面開展多元培訓(xùn),。附：全校教師培訓(xùn)大會專家講座主題及時間安排

時間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題

09月08日（周五）師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長師德

09月29日（周五）學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)

10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)

11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)

11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育

12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理

12-1月份校本培訓(xùn)成果驗收,、評優(yōu)

時間：周五下午15:30--17:30）召開全校教師大會或校區(qū)教師大會。

形式：全體教師集中聽取專家報告,、與專家交流研討,。

重點：理論與實踐更好的結(jié)合。

涉及部門：教師培訓(xùn)管理部

（二）夯實基礎(chǔ),，注重過程,，做好新任教師崗前培訓(xùn)。

結(jié)合我校實際情況,，在全校通識培訓(xùn)層面,，以解決新任教師共性問題為原則；在學(xué)科教研組層面,，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)基本功為核心,，在開展培訓(xùn)工作的過程中，既關(guān)注參培教師本身的特點,，開展分層分類分步驟的培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)互動交流，同時注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式,。分為三個專題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)：

專題一：通識培訓(xùn),。包括開班儀式、“校長第一課”,、師德講座,、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育政策解讀等,，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況,，適應(yīng)學(xué)校文化，完成角色的轉(zhuǎn)換,。

專題二：專業(yè)技能培訓(xùn),。

其一,，教學(xué)技能培訓(xùn)。主題為“講好開學(xué)第一課”,，具體包括如何備課,、如何說課、如何把教案改寫成說課稿,、課堂的導(dǎo)入,、如何調(diào)控課堂……以及微格教學(xué)、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫,、課件設(shè)計,、板書設(shè)計與說課技巧四個小組進(jìn)行討論）、說課展示等,。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動”,，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師培養(yǎng)和成長搭建交流和展示的平臺,。

其二,，教育技能培訓(xùn)。開展基于主題,、基于問題的校本教研,，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”，學(xué)會與學(xué)生溝通,、學(xué)會與家長溝通,、學(xué)會與同事溝通，通過講座和活動的形式讓新任教師了解和實踐中小學(xué)教師溝通的基本要求,。將新任教師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中,。以“同伴互助工作室”，搭建平臺,，引導(dǎo)青年教師體驗推己及人的共同發(fā)展的幸福感,。

其三，科研能力培訓(xùn),。通過專題講座,、課題參與、撰寫論文等形式,，引導(dǎo)教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思,，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。同時,，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源,、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深入。

專題三：團(tuán)隊建設(shè),。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo),、心理專題講座,、校外拓展等活動，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感,，在融入團(tuán)隊中培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和集體榮譽感,。

附：新任教師培訓(xùn)課程主題及時間安排

時間培訓(xùn)主題/課程名稱 涉及各方地點

8月下旬或9月上旬1.開班儀式

2.校長第一課（林校長）

3.師德主題講座（外聘專家）

4.學(xué)校文化與規(guī)章制度

5.教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。 校領(lǐng)導(dǎo)

外聘專家

全體新任教師

教師培訓(xùn)部

一階

09月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程,。

組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

與教學(xué)零距離——聽課活動校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)

10月中旬1．教師心理健康教育專題研修

2．教育政策與法律法規(guī)專題研修

3．教師溝通能力培養(yǎng)專題研修 全體新任教師

教師培訓(xùn)部

心理室敬德書院

11月上旬

（周日）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗專題研修

全體新任教師

教師培訓(xùn)部一階

11月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報

——新任教師見面課

與教師面對面——座談交流、課題參與等校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

12月上旬

（周四）

教育科研能力專題研修全體新任教師

教師培訓(xùn)部

教科室一階

12月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報

——新任教師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

元月份新任教師學(xué)期總結(jié)交流會

——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師

教師培訓(xùn)部

各校區(qū)一階

時間：全校新任教師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13:00至14:00或周日,。

形式：集中聽取專家報告,、與專家交流研討、參觀,、體驗，不定期舉行沙龍,。

重點：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)基本功、學(xué)校文化及規(guī)章制度,。

（三）搭建平臺,，開發(fā)資源，發(fā)揮骨干教師示范作用,。

將培訓(xùn)骨干教師作為校本培訓(xùn)的著力點,，搭建憑條，開發(fā)骨干教師,、帶頭人及優(yōu)秀教師資源,。重點做好“五個一”工程：上好一節(jié)示范課、帶好一個新教師,、開展一次微講座,、研究一個新課題、推介一本專業(yè)書,。上好一節(jié)示范課,，主要是面向全校、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構(gòu),，供青年教師學(xué)習(xí),；帶好一個新教師，骨干教師,、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任教師成長發(fā)展,，率先傳幫帶，實現(xiàn)共同發(fā)展,；開展一次微講座,，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享,；研究一個新課題，為專家型教師名師成長的重要途徑,；推介一本專業(yè)書,，在校區(qū)讀書沙龍、閱讀工程活動中分享,。

同時,，希望骨干教師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用。

（四）依托項目,，突出特色,，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn)。

依托“中國好老師”項目的實施,，按照總要求,，踐行 “四有教師標(biāo)準(zhǔn)”，引領(lǐng)校區(qū)全面落實“中國好老師”行動計劃總項目組提出的“五大行動”,，圍繞項目“七大專項”,，突出特色，在校區(qū)開展多元培訓(xùn),。

1.培訓(xùn)展示,，激發(fā)青年教師發(fā)展動力。

師徒結(jié)對：為盡快提升新任教師,、青年教師的教育教學(xué)水平,，校區(qū)組織“師徒結(jié)對”、“青藍(lán)工程”,，通過課題研究,、

教學(xué)設(shè)計

新教師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課,，見面課和達(dá)標(biāo)課,。注重準(zhǔn)備過程,，年級組,、教研組、備課組及師傅幫助新教師備課,、試講、磨課,，上完課后，及時督促新任教師撰寫教學(xué)反思,，幫助新任教師,、青年教師提升和發(fā)展,。

2.搭建平臺,，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。

1）教研組建設(shè)與教學(xué)論壇：

充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動的作用,，增強(qiáng)校本教研的實效性和針對性,，如教研組內(nèi)集體備課、普聽精評活動,、備課組案例分析、課堂實錄研討等,，開展“一師一優(yōu)課”、“小課題,、微研究”活動,，定期開展教師沙龍交流,，通過教師互助,、相互啟發(fā)提升、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動,，校區(qū)定期進(jìn)行成果展示交流，組織教學(xué)論壇,，提升校本教研的水平,。

為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動作用,，促進(jìn)我校校本研修、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展,。結(jié)合我校的實際情況，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法,，擬實行教研組校本教研邀約展示活動，針對特色主題或課題,，一般按照主題分享、優(yōu)質(zhì)課堂,，專家點評等環(huán)節(jié)，邀請其他校區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩（或向“中國好老師”五校共同體學(xué)校開放）,，在相互學(xué)習(xí)和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設(shè),。

2）班主任培訓(xùn)與德育論壇：

以專題講座、定期交流分享和活動實踐為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作,，通過新老師班主任師徒結(jié)對、班主任工作室,、優(yōu)秀班主任主題沙龍,、年級組主題例會等活動開展諸如班集體建設(shè),、班級教育活動,、班主任工作藝術(shù),、家校溝通策略、師生溝通的藝術(shù),、特色班會等主題研究和探討,。了解先進(jìn)的教育理念和新時期班主任工作的新特點,、新要求,，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法,，定期組織德育論壇,，進(jìn)行成果總結(jié)和展示，提高學(xué)校班主任工作的整體水平,。

3）開辟外出培訓(xùn)交流分享平臺,。

外出培訓(xùn)的教師返校后，填寫《xx附校教師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》,，由各校區(qū)搭建平臺，定期組織交流分享活動,，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

三．研讀文件,，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌市區(qū)教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級教師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動的文件精神,，組織,、協(xié)調(diào)全校教師積極完成十三五公共必修課專項工程研修學(xué)習(xí),、xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動及區(qū)級教師學(xué)科研修等活動,。

1．xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)xx市《2016-2017學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動操作和實施若干問題的說明》,，我部門積極協(xié)同,、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習(xí),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓(xùn)。在政策方面,，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求。

2. xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據(jù)教師【2013】13號,、京教人【2014】15號，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師專業(yè)自助發(fā)展。結(jié)合文件會議精神，結(jié)合學(xué)校實際情況,，做好組織、督促學(xué)科教師在2017年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí),、研討,、校本時間,、測試和作業(yè)提交以及總結(jié),、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作。綜合統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)推進(jìn)，按時填寫,、上報教師學(xué)習(xí)情況月報表。

3. xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)（雙師服務(wù)）管理工作（區(qū)級帶頭人,、骨干教師輻射）：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關(guān)于xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃等相關(guān)文件及會議要求,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級骨干教師,、帶頭人完成在線注冊、審核,、配套點陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線咨詢管理工作,。目前，我校參加該活動的教師有9位老師：高中校區(qū)王靜,、李暉,、魏禮元,、馮冬嬌；初中校區(qū)楊磊,、張霞,、王向華,、葉方,、楊曉琴,。

4.區(qū)級教師進(jìn)修管理協(xié)調(diào)（學(xué)科教師每周區(qū)級研修活動）,。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的教師進(jìn)修安排表（按照學(xué)科排序）,，原始表格在內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)學(xué)部通知欄目公布，同時發(fā)至學(xué)部通知教師,，確認(rèn)參加進(jìn)修的教師名單,。繼教學(xué)分管理員重新按照時間匯總當(dāng)月教師進(jìn)修安排后，協(xié)調(diào)車輛安排,。學(xué)部安排教師按時參加進(jìn)修,，教研組長或備課組長登錄“海淀教師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料，教研組或備課組進(jìn)行組內(nèi)研修,，組內(nèi)分享。

四,、愉悅身心，讀書分享,，深層打造教師文化。

校園文化是學(xué)校的精神家園,，和諧,、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與發(fā)展動力,。本學(xué)期，教師培訓(xùn)將于工會工作充分融合,，愉悅教師身心,、組建讀書沙龍,，開展教師禮儀培訓(xùn)，深層打造優(yōu)雅向上的xx附校教師文化,。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。每月組織一次讀書沙龍活動，進(jìn)行集體讀書分享,，提高教師的人文素養(yǎng)，幫助教師更好的理解教育教學(xué),；開展一次教師禮儀培訓(xùn),，提高教師展示自我形象的意識和能力。同時,，借助工會平臺，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動,，應(yīng)教師需求，增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程,，深層打造教師豐富、多元,、富有內(nèi)涵的教師文化。

五,、嚴(yán)格考勤，多元評價,，加強(qiáng)培訓(xùn)考核管理,。

1．學(xué)分管理,。固定培訓(xùn)時間，通過定期檢查《教師培訓(xùn)手冊》的筆記記錄,、教師培訓(xùn)作業(yè)收審、嚴(yán)格考勤管理等,，教師參與學(xué)校每學(xué)期規(guī)范性培訓(xùn)少于20學(xué)時為未達(dá)標(biāo),，20-29學(xué)時為達(dá)標(biāo),，30-39學(xué)時為良好，40學(xué)時以上為優(yōu)秀,。

2．考核評價,。注重過程性評價，即每一個專題學(xué)習(xí)中的教師表現(xiàn)評價,；設(shè)計每一個專題的學(xué)習(xí)評價問題,，引導(dǎo)和監(jiān)測教師的學(xué)習(xí)效果；落實終結(jié)性評價：每一位教師從十個專題中選擇一個主題,，提交理論或?qū)嵺`方面的認(rèn)識與收獲；同時，按照區(qū)教委文件要求,，將校本培訓(xùn)考核與教師績效考核、評選先進(jìn),、晉升職稱等聯(lián)系起來，形成激勵機(jī)制,，激勵教師主動學(xué)習(xí)。最后,，進(jìn)一步校本培訓(xùn)計劃制度,、研究制度、評價制度,、考核制度、檔案管理制度,、經(jīng)費保障制度,，及時將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動的相關(guān)材料歸檔。

青年志愿者工作計劃書七

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,，回首上學(xué)期,，各方面還算穩(wěn)定，忙碌而充實,、疲憊卻喜悅，在生活,、工作和個人學(xué)習(xí)方面都有所進(jìn)步,，這學(xué)期，我的工作又將在這忙碌,、疲憊中充實,、喜悅、收獲著,，我將繼續(xù)本著謙虛謹(jǐn)慎、敏而好學(xué)的思想,，吸取上一年遺憾的教訓(xùn),、收獲的經(jīng)驗,，腳踏實地,，追求卓越,。

思想方面：

我將始終如一地?zé)釔圩鎳?，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項

規(guī)章制度

工作方面：

教學(xué)工作是教師的中心工作,。我會認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。研究學(xué)生,、鉆研教材，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)手段,，搜集多方面豐富的知識,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，并盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使其在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。同時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

總之,，“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自己對事業(yè)的不盡職,。”以后無論在教學(xué)工作中,，還是課余活動中,，我都會積極努力,，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,。

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