無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高質(zhì)量發(fā)展個人心得篇一

（1）在項目經(jīng)理,、總工,、副經(jīng)理的領(lǐng)導下，認真執(zhí)行公司質(zhì)量方針,、目標和項目質(zhì)量計劃中的各項目標和指標,，負責好項目工程的質(zhì)量檢測工作。

（2）認真做好對工程產(chǎn)品及施工全過程的質(zhì)量監(jiān)督,、檢驗,、評定和記錄工作。及時向項目部領(lǐng)導匯報項目工程的質(zhì)量狀況,，提出質(zhì)量改進的建議和措施,。

（3）參與本單位質(zhì)量事故及不合格產(chǎn)品的分析研究會。

（4）及時收集和報簽各項工程的開工報告及質(zhì)檢資料,。

（5）對各項在建工程進行嚴格檢查,、監(jiān)督，嚴格按照施工規(guī)范和施工要求督促,、指導施工,，及時指出和解決施工中存在的問題。

（6）配合駐地監(jiān)理工程師對各種申請檢驗的隱蔽工程進行及時,、認真,、準確地檢測，確保下道工序的施工,，與監(jiān)理聯(lián)系辦理有關(guān)檢驗簽證工作,。

（7）協(xié)助項目部領(lǐng)導開展質(zhì)量教育工作和工程創(chuàng)優(yōu)活動,，負責收集、整理,、編制質(zhì)量檢驗評定資料,，參加竣工文件的編制和工程交會。

（8）檢查施工技術(shù)資料是否齊全,、完整,、整齊；是否與工程進度同步,，技術(shù)保證措施是否建立,。

高質(zhì)量發(fā)展個人心得篇二

二年半前，帶著對藝術(shù)幼兒園美好的印象,，我來到了幼兒“人人有藝術(shù)特長,，個個聰明漂亮”的楊浦藝術(shù)幼兒園。果然,，悠揚悅耳的樂聲每天在幼兒園上空繚繞,，于是許許多多家長沖著學習藝術(shù)特長而將孩子送到這里。

然而,，隨著時間的推移,，老師對幼兒藝術(shù)技能訓練的過分專注和重視，越來越緊地壓迫著我,，這些琴童快樂嗎,？他們對藝術(shù)有興趣嗎？這樣的問題始終在我的腦海中盤旋,，然而答案是否定的,。這使我對藝術(shù)幼兒園今后的辦園方向產(chǎn)生了新的想法：我不否認，我們的藝術(shù)教育應該為培養(yǎng)一部分藝術(shù)尖子,，即未來的藝術(shù)工作者,、藝術(shù)家打基礎(chǔ)，但我們藝術(shù)教育的著眼點更應該面向全體幼兒,。

幼兒園應該成為每個孩子的樂園,，他們快不快樂？我們的教育是否促進了孩子的可持續(xù)發(fā)展,？應引起我們足夠的重視,。我認為：幼兒藝術(shù)教育不是藝術(shù)家的教育，而是人的教育,；不單是從小定向的藝術(shù)技能技巧訓練,，而應通過藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣、提高他們的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng),。由此,，我園現(xiàn)時期辦園價值觀的定位為：既傳承歷史,，更要發(fā)展歷史；既具有大眾性,，又要保持獨特性,。這就是我園“藝術(shù)見長，和諧發(fā)展”辦園思想形成的由來,。為貫徹落實這一思想,，我和教師們經(jīng)歷了艱苦的精心構(gòu)建和打造的過程。不斷碰撞轉(zhuǎn)變教師觀念楊浦藝術(shù)幼兒園有一支非常敬業(yè)和專業(yè)的教師隊伍,，幾乎每位教師都有一項精通的藝術(shù)特長,。每天的幼兒藝術(shù)活動時間雷打不動，如遇活動沖突必定放棄其它,，教師們懂得只有抓緊每分每秒的訓練時間,，才能保證對家長承諾的考級指標的完成。她們認真負責地認為,，我們是高收費的民辦園，只有讓孩子在這里真正學到東西,，才能讓家長覺得花錢值得,，同時能為幼兒園更好地吸納良好的生源。當我將自己對藝術(shù)教育的看法試探著與老師溝通時,，許多老師理直氣壯地認為我的想法是行不通的,。

淡化考級？藝術(shù)情趣培養(yǎng)代替技能技巧,？這樣以后還有誰要來藝術(shù)幼兒園,，花這么多錢值得嗎？我知道,，一種新思想只有通過逐步推進,，才會得到認同直至深入人心。好在我園有副園長,，還有一位區(qū)級名教師江萍,，江老師對幼兒教育勤于思考，有自己較獨立的見解,，在教師中有一定的感召力,，我必須把握和運用好這一優(yōu)勢。每當我從教師的教育教學中得到啟發(fā)產(chǎn)生新想法時,，我就及時與她們交流溝通,，在得到更為完整的想法后，再在骨干會議中展開討論,，大家可以各抒己見,，在求得大體上認同后,，再通過教師實踐逐步完善教育思想和行為。我園“藝術(shù)見長,，和諧發(fā)展”的理念就是在與教師不斷的思想碰撞后形成的,。合理的作息時間和課程安排能反映出一個幼兒園的教育觀。我園自統(tǒng)一了新的辦學理念后,，將被剝奪的屬于幼兒的時間還給了幼兒,，同時回復了教師平和的心態(tài)，考級意識的淡化,，使教師有更多時間考慮幼兒藝術(shù)教育的目標和行為,。作為藝術(shù)幼兒園的園長，我的藝術(shù)特長比不過老師,，但我的才干主要體現(xiàn)在及時收集和把握老師對藝術(shù)教育的想法和做法,，集中大家的智慧對之加工和提煉，使之成為群體共同接受和認同的觀念,，并激發(fā)教師自覺實踐的積極性,。在此過程中，我園結(jié)構(gòu)工資方案的出臺,、人事制度改革方案的出臺,，也加快了藝術(shù)教育改革的進程。藝術(shù)課程呈現(xiàn)完整幼兒教師觀念的轉(zhuǎn)變使我興奮,，然而幼兒園發(fā)展卻任重道遠,。我感到，我園以技能訓練為主要培養(yǎng)目標,、將藝術(shù)教育與其他學科簡單相加的藝術(shù)教育課程,，已成為對幼兒進行藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的桎梏，藝術(shù)教育與其他學科和領(lǐng)域的相互滲透和共融,，也同時起到相互間促進的作用,，并且具有向其他領(lǐng)域延伸的發(fā)展方向。在與教師共同學習和實踐的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)很多藝術(shù)的素材和形式來源于日常生活,，如民族舞蹈、民間繪畫藝術(shù)以及不同風格的音樂作品等,。因此藝術(shù)與人的生活密不可分,，藝術(shù)教育只有創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的各種關(guān)系，將藝術(shù)與生活,、藝術(shù)與情感,、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學有機連接，才能使幼兒在一日活動各環(huán)節(jié)中逐步獲得完整的經(jīng)驗,，加深對藝術(shù)的理解,、喜愛和把握。如江萍老師在“綠化城市”的主題活動中,，運用文學欣賞幫助理解,、音樂背景激發(fā)情感、語言表達闡述想法,、美術(shù)評論提高欣賞水平,，并運用多種繪畫材料將自己的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來?；顒又谢ハ嘧鹬?、關(guān)懷、交流,、合作,、分享等人文素養(yǎng)逐步得到培養(yǎng)和形成。

可以這么說,，對幼兒實施藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是塑造人的工程,。同時，我們認為幼兒的認知特點是在經(jīng)歷中習得知識,、獲得經(jīng)驗,，而藝術(shù)活動的發(fā)生更需要調(diào)動全身各種感覺器官，需要視,、聽、觸等多種感覺的協(xié)調(diào)配合,，只有這樣,，幼兒才會獲得豐富的審美意象和藝術(shù)感悟。于是,，老師們在一日活動中更注重為孩子提供不同層次,、不同材質(zhì)的材料，創(chuàng)設(shè)各種互動的環(huán)境,。我始終認為幼兒藝術(shù)活動可以在區(qū)角活動中延伸,，通過動手操作讓幼兒探索美、發(fā)現(xiàn)美,、感悟美,、表現(xiàn)美。如中班教師在進行了繪畫圍編教學后,，在生活角中擺放了黃瓜,、胡蘿卜、白蘿卜等各種顏色的蔬菜,，以及不同材質(zhì)的刀具,，既滿足幼兒動手切菜的愿望,，又通過菜肴的裝盤布局，反映幼兒的審美經(jīng)驗,，幼兒在合作和交流分享中逐步提高了審美能力,。于是在我和教師們的共同努力下，我園藝術(shù)課程的新主張產(chǎn)生了：加強藝術(shù)與其他學科和領(lǐng)域的連接和溝通,，還幼兒藝術(shù)教育以體驗為本的特點,。綜合藝術(shù)課程的構(gòu)建，培養(yǎng)了教師的藝術(shù)教育能力,、研究和反思能力,，確立了追隨孩子的興趣、豐富孩子的經(jīng)歷的觀念,。

幼兒園的第一年招生時,，出現(xiàn)了幼兒報名數(shù)比以前明顯減少的現(xiàn)象。這對我們打擊太大了,，家長對幼兒園的不利評價,，就像一張無形的網(wǎng)，裹得我們透不過氣來,。我反思了我們的藝術(shù)教育觀念和行為究竟有沒有出問題,，但很快我們又樂開了，因為我園孩子的表現(xiàn)給了我們最好的答案,。孩子們豐富的想象力,、清晰的語言表達能力、對美好事物的觀察和欣賞能力,、大膽獨特的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，無不體現(xiàn)出我園在管理理念、藝術(shù)教育理念上的正確,。由此,，我感到幼兒園家長工作做得有藝術(shù)、做得及時可以使之成為幼兒園發(fā)展的動力,，能幫助幼兒園不費周章地迅速建立起良好的社會聲譽,，反之會起到制約作用。但作為幼教工作者,，不能利用這個特性,，昧著良心于教育本質(zhì)和規(guī)律不顧，而專投社會和家長所好,，如此,，終將會成為學校可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，這只是時間問題,。打這以后,，我抓住一切可以利用的機會，向家長宣傳我們的藝術(shù)教育理念,，通過家長講座讓老師談藝術(shù)教育,、通過專欄布置讓家長談藝術(shù)教育、通過開辨析會讓家長說服家長,、通過每學期的大型或?qū)ｎ}藝術(shù)節(jié)讓家長領(lǐng)略孩子的風采,、通過觀摩孩子在園一日活動表現(xiàn)和參與孩子的活動、以及觀察日常生活中孩子在個性,、性格,、習慣、態(tài)度上的變化,，來鑒定我園藝術(shù)教育的成效,。可喜的是,，孩子的變化終究得到家長的認可,。這兩年我園的幼兒報名數(shù)大大上升，甚至我們的招生名額遠遠不能滿足家長的需求,，這說明家長對我園的幼兒藝術(shù)教育從持懷疑態(tài)度到相信和支持,。如果說以前的家長是帶著功利的目的、將學習藝術(shù)作為今后學業(yè)和工作的敲門磚的話,，那么,，現(xiàn)在的家長更多的是讓孩子來這里接受藝術(shù)的熏陶、接受藝術(shù)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在他們說得更多的是：“讓孩子學習藝術(shù)只是培養(yǎng)興趣,，用不著讓孩子練得太苦”，直白的話語蘊含著深刻的現(xiàn)代幼兒教育觀念,，更緩解了我們身上背負著的技能說明一切的包袱,。經(jīng)過近三年的實踐和探索,，我園的教育管理初現(xiàn)成效,。創(chuàng)造教育的實踐研究獲得過市、區(qū)不同級別的論文等第獎,；青年教師獲得了市級青年教師教學評比二等獎,、區(qū)級“百花杯”比賽出線資格；許許多多的幼兒獲得過國際,、國內(nèi)的各類繪畫比賽獎項,。或許我們對藝術(shù)教育的理解、把握和實踐,，還不足以體現(xiàn)立竿見影的明顯效果,，但我們的幼兒藝術(shù)教育對幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的形成、藝術(shù)潛能的開發(fā),，一定會有可持續(xù)發(fā)展的空間和未來,。藝術(shù)幼兒園還將繼續(xù)前行，值得深思的問題還很多,。

幼兒園文化建設(shè)就是一個課題,，我希望楊浦藝術(shù)幼兒園成為一所有文化品位和積淀的學校，形成具有自己獨特風格的學校文化,，從而形成與之相應的教風,、學風、校風,，最終滲透到學校的教學和各項工作中,；教師能在充滿人文氣息和關(guān)懷的環(huán)境中受到文化、藝術(shù)的熏陶以及師德的提升,，在對幼兒藝術(shù)教育的理解,、探索和研究的過程中集聚智慧和才干。

這次的培訓中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會努力學習,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓,，讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓學習,，我收益頗多,。這次的國培參訓一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活”,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒集體的榮譽。

通過學習,，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力,、教學方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學者亦樂,。

通過此次學習,，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴的糟粕,，以一個合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒,，接納每一個幼兒的個性特點,，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃,、活動性強的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學,，玩中去探索，從而促進其自身真正的發(fā)展,。堅決杜絕學前教育小學化,，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維,，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,，有自己個性的特色的小玩童，總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝!

高質(zhì)量發(fā)展個人心得篇三

結(jié)合農(nóng)場深入開展的"解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展"大討論活動,，積極思考如何歷練營銷實踐經(jīng)驗，在具體營銷實踐過程中,，主要探索研究微商銷售稻花香米的一些途徑和方法,，使北共青品牌讓更多人熟知，家鄉(xiāng)的產(chǎn)品讓跟多人喜愛,。

黑龍江大米在全國是知名的,，東北大米家喻戶曉，尤其稻花香米香氣宜人,，無論味道,、口感、色澤都屬上佳,。黑龍江五常大米,，全國范圍內(nèi)鋪天蓋地，都是冠以"五常大米"的商標,，在全國各地售賣,，造成到處都是五常米，而且許多的"五常大米"都是假貨,，甚至是陳大米,，魚龍混雜，導致人們都不敢買"五常大米",，主要是投機倒把者把"五常大米"品牌給毀了,，其實真品"五常大米"無論從包裝、米質(zhì),、色澤等方面做的是比較成熟的,。

共青農(nóng)場內(nèi)大米現(xiàn)狀分析，近年來,，農(nóng)場積極發(fā)展莊園農(nóng)業(yè),，在農(nóng)場范圍內(nèi)以合作社形式，種植加工稻米產(chǎn)品,，后進行包裝,，采取線上+線下，微商+電商等形式進行營銷,，遠銷全國各大城市,，與團體及個人建立了長期供應關(guān)系，取得了不錯的成績,。但在稻米產(chǎn)供銷等方面存在一些制約的瓶頸,。一是大米總體品質(zhì)需要精益求精。前面說的"五常大米"有嚴格的分級包裝程序,，黑龍江市場上的"五常大米"真貨居多,。單看大米質(zhì)量,，略高一籌。提高大米質(zhì)量勢在必行,，質(zhì)量上去了，價格才能有保證,。二是本地大米生產(chǎn)經(jīng)營應注重集約化,。受本地區(qū)大米加工經(jīng)營起步晚、營銷經(jīng)驗積累的不厚重等客觀因素影響,，規(guī)模經(jīng)營是下步探索的方向,。三是包裝設(shè)計、對外推介等細節(jié)因素應更加細膩,，在產(chǎn)品包裝和經(jīng)營理念上植入具有共青特色的企業(yè)文化元素,。

我認為大米品質(zhì)應在各項因素中排第一位的。我在具體大米營銷過程中,，沒有選擇我場的大米禮盒進行營銷推廣,。而是采取簡單的真空米轉(zhuǎn)包裝形式，收集共青本地米,、五常大米,、梧桐河大米等不同廠家不同地域的大米。通過微信朋友圈等形式,，在同學,、親朋中進行宣傳、試吃,。作為北方稻花香米在南方市場是比較受歡迎的,。反饋結(jié)果是質(zhì)優(yōu)、品質(zhì)好的稻花香米脫穎而出,，通過試吃品嘗后,，一單就訂購了200斤稻花香米。我在實際營銷過程中,，并沒有添加品牌標簽,，但質(zhì)優(yōu)的大米是最受歡迎的。在物流運輸上,，采用郵政電商平臺,，全國大部分地區(qū)運費均價不超過1元/斤，是最便宜最便捷的物流快遞途徑,。

1,、優(yōu)選大米品質(zhì)。北上廣深等一線城市,，購買理念是大米品質(zhì)必須好,，價格貴點無所謂,。我場水稻種植經(jīng)驗豐富，種植出優(yōu)質(zhì)水稻不是難題,，下步需努力提高的是加工環(huán)節(jié),，和后期分裝環(huán)節(jié)，甄選分級,、拋光等環(huán)節(jié)注重細節(jié),，從提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。

2,、精選大米種類,。通過分級、精選把大米分成若干等級,，選出精品,、優(yōu)品和普品。分級的優(yōu)點是能買上好的價錢,，按照分級后進行定價,，提高大米的附加值，提高經(jīng)濟效益,。

3,、區(qū)域內(nèi)建立龍頭企業(yè)。若想提高區(qū)域內(nèi)享譽度和產(chǎn)品綜合競爭力,，建立基地+龍頭企業(yè)模式,，引進大型龍頭企業(yè)，并做大做強,，提高整體競爭實力,。北共青大米質(zhì)量過得硬，品牌叫得響,，才能走出龍江,，走向全國。

高質(zhì)量發(fā)展個人心得篇四

不知不覺已經(jīng)實習了近一個月,，在煙草行業(yè)這個大家庭中,，前輩們指點迷津，給予了我很大的關(guān)懷與幫助,，使我感觸良多,，收獲頗豐，同時也對煙草專賣的管理工作有了全新的認知與使命感,。

工作中,，要樹立責任意識，鞭策自己作為前進的動力。煙草專賣管理部門是整個煙草零售市場的管理者和監(jiān)督者,，擔負著重要的市場管理和行政執(zhí)法職責,，也因此專賣稽查人員的工作職責尤為重要。在稽查的過程中,，要勤跑,、勤問、勤查,，加強責任感,，及時掌握市場的真實信息。例如有次周隊長一次市場檢查時,，發(fā)現(xiàn)客戶柜臺內(nèi)公開擺放一盒違規(guī)卷煙,，因為違規(guī)卷煙數(shù)量較少,，對客戶進行了教育,，講解了相關(guān)的法律法規(guī)。但是第二天再次檢查時,，發(fā)現(xiàn)該柜臺內(nèi)仍然擺放著違規(guī)卷煙,，于是再次責令其改正違法行為，該客戶終于認識到自己的錯誤,，并自愿接受處罰,。這小事其實反映出市場稽查工作是要本著負責任的態(tài)度去處理的，而并非簡簡單單的三令五申,，那樣不利于傾聽客戶真正的心聲,，也不利于稽查工作的順利開展。作為職場新人,，更是要以社會價值的實現(xiàn)為依托,，不僅嚴于律己，對己負責,，而且需要樹立單位良好形象,，對單位、對客戶,、對社會負有責任,，以嚴謹踏實的態(tài)度做好工作。

從校園踏入社會,，志當存高遠,，然而遠大的理想不是空的，實現(xiàn)自己的人生價值需要艱苦奮斗,，不畏艱難,。在市場稽查過程中，無論刮風下雨還是烈日嚴寒，他們奔波在大街小巷,，管理著,、監(jiān)督著煙草市場，有遇到過困難,，有面臨瑣碎的工作,，然而他們不曾懈怠，不曾怨言,，不曾放棄,，十年如一日的沉淀，任重道遠般的堅守,，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地地去完成。我想,，每個人都應該給自己定一個目標,，不好高騖遠，在以后的工作中一步一個腳印,，從小事做起,，踏實努力地去奮斗，奉獻自己的青春,，成就人生價值,。

走向工作崗位，需要學習的地方有很多,，一方面要加強理論知識的學習,，對煙草行業(yè)的相關(guān)方針、政策要吃透,，公司各種文,、會議精神要有效傳達，同時要深入貫徹十八大精神,，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,，真正把十八大精神落到實處。例如在增強公司的競爭活力方面,，對崗位采取競聘的方式,，這不僅提高了員工工作的積極性與熱情，也為廣大人民群眾提供了更為優(yōu)質(zhì)的服務,。這體現(xiàn)了十八大報告提出深化改革要做到“三個堅決”即“一切妨礙發(fā)展的觀念都要堅決沖破,，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅持革除”,，專賣管理是在遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律前提下,，緊跟時代步伐，突破創(chuàng)新體制，開創(chuàng)新的篇章,。另一方面,，無論做人或做事，要擺低姿態(tài),，謙虛為本,。初入新的環(huán)境，積極主動的融入到這個團隊當中,，請教,、借鑒前輩們豐富的經(jīng)驗，不僅豐富了理論知識,，也開闊了自己的閱歷,。責任是一種承諾，堅守是一種過程,，奉獻的是我們昂揚斗志的青春,，汲取的是知識的營養(yǎng)。如果說煙草事業(yè)如一艘航行在大海中的巨輪,，那么勇者竭其力,，仁者播其惠,，信者效其忠,，我堅信攜手必能揚起風帆，在海中徜徉而行,，迎來更加美好的明天,！

高質(zhì)量發(fā)展個人心得篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

前不久召開的黨的十九屆五中全會,，擘畫了未來中國高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍圖,，無論是“十四五”發(fā)展目標，還是二〇三五年遠景目標,，都貫穿了一條高質(zhì)量發(fā)展的主線,。對于各級領(lǐng)導干部而言，如何把工作重點和工作思路統(tǒng)一到十九屆五中全會精神上來,，需要強化政績考核,。近日，為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,，貫徹落實新時代黨的組織路線,，引導各級領(lǐng)導干部牢固樹立正確政績觀，堅定貫徹新發(fā)展理念,，推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,，經(jīng)中央領(lǐng)導同志同意，按照黨中央、國務院關(guān)于推動高質(zhì)量發(fā)展的意見要求,，根據(jù)《黨政領(lǐng)導干部考核工作條例》,，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于改進推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的通知》（以下簡稱《通知》），為激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的動力活力提供了制度保障,。

我國已進入高質(zhì)量發(fā)展階段,，高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的政績考核，高質(zhì)量的政績考核推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展,。中共中央組織部印發(fā)《通知》,，提出改進推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核的要求，是組織工作向中心聚焦,、朝大局聚力的重要體現(xiàn),，鮮明確立了推動高質(zhì)量發(fā)展的政績考核導向。

政績考核是一個指揮棒,，也是一個明確導向,。推動高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵要讓各級領(lǐng)導干部樹立高質(zhì)量發(fā)展意識,，自覺把思想意識轉(zhuǎn)移到推動高質(zhì)量發(fā)展這條主線上來,，自覺在工作和重大決策中注重高質(zhì)量發(fā)展?！锻ㄖ窂娬{(diào),，要貫徹落實新時代黨的組織路線，圍繞貫徹新發(fā)展理念,、推動高質(zhì)量發(fā)展,，落實《黨政領(lǐng)導干部考核工作條例》，推動形成能者上,、優(yōu)者獎,、庸者下、劣者汰的正確導向,，引導各級領(lǐng)導干部牢固樹立正確的政績觀,。利用政績考核，引導領(lǐng)導干部以推動高質(zhì)量發(fā)展工作實績踐行“兩個維護”,。從重視gdp增長速度,，到推動經(jīng)濟社會速度與質(zhì)量并重發(fā)展，既需要各級領(lǐng)導干部帶頭做出表率,，更需要在制度層面做出安排部署,，在考核導向上主動聚焦高質(zhì)量發(fā)展，無疑會起到事半功倍的作用,。

各級組織人事部門要按照《通知》要求,，切實強化責任意識,，加強工作統(tǒng)籌銜接，不斷提高政績考核的質(zhì)量和水平,，促使廣大干部不忘初心使命,，把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚斗爭精神,，在推動高質(zhì)量發(fā)展中積極作為,、勇破難題、擔當奉獻,。