總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

新入職教師培訓考核總結(jié)報告一

一個學年來，我校根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,，與學校對新教師試用期培訓制定的計劃,。努力的在業(yè)務上、思想上,、生活上對我校的柯穎,、林晨兩位新教師進行指導，一個學年下來兩位教師工作積極主動,，虛心好學,、對工作中的一些問題能積極探討認真思考，進步很快,，現(xiàn)已基本的了解了學校教學常規(guī)工作,。并能勝任學科的教學工作，以下是一個學年來培訓工作情況的總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習，撰寫學習心得,，同時配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、班主任工作

為了使兩位新教師能勝任班主任工作,，盡快的熟悉班級管理業(yè)務,，在班主任工作的指導中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務指導,，薛可熙為柯穎老師的班級事務指導,，在指導過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和愛相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通,，了解學生的最新思想動態(tài),。同時在工作中引導兩位新教師注意：1.對于班級管理要制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力,。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法，通過嚴格要求使班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，給全班起到模范帶頭作用。

2.要充分利用課間談話和班會課,。抓住和學生們溝通的時間,，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題,?；蛑v座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會 3.關(guān)懷后進生,、行為偏差生。拿出了工作的耐心,，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變,。

一個學年下來，這兩位新教師所帶的班級,，班級面貌有了很大的提高,，班級充滿團結(jié)向上風氣。

三,、教學工作

對于教學工作學校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中要認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。教案編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學中得不足何成功以提高教學水平。本學年兩位教師均對自己的教學預案作到課前有斟酌課后有反思,。

2.認真上好每一節(jié)課,。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習,。

3.認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4.堅持聽課，認真記錄,，積極參與評課,，學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,，取長補短。

5.注重教育理論的學習,，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。

四、結(jié)合學校培訓計劃,，完成工作情況

1,、兩位教師聽課每人都達到60節(jié)。

2,、本學期,，在指導教師的指導下，兩位新教師均開了兩場的家長會,，并經(jīng)常性的家訪促進家校溝通,。

3、在自身教學中能注重情景創(chuàng)設(shè),，并結(jié)合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式,，學生學習主動，教學成績有所進步,?？路f老師在第一學期期末教學監(jiān)控中所帶的班級數(shù)學成績學區(qū)第二名，林晨老師在畢業(yè)班學區(qū)英語成績摸底中教學成績名列前矛,。

4,、能積極地進入學校課題研究，有課題論文并且質(zhì)量較高。德育論文,、學科論文進入學校匯編,。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》收入馬尾區(qū)匯篇。

5,、熟悉了班級管理工作,，所帶的`班級面貌有所改進。

6,、兩位教師均開了兩節(jié)的教學研討課,，教學過程、教學方法,、教學效果,，得到聽課教師的好評。

7,、在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作,，柯穎老師承擔學校報帳員，林晨老師承擔了學校藝術(shù)節(jié)的音樂舞蹈的排練,。

以上是這一學年新教師培訓

工作總結(jié)

新入職教師培訓考核總結(jié)報告二

x教師培訓對于提高教師隊伍整體素質(zhì),、促進教師個性發(fā)展、提高教學質(zhì)量,、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值,。經(jīng)過一年的實踐，我校圓滿地完成了對胡思準,、宮超,、潘秀翠三位新教師的20xx-2009年度校本培訓，取得預期的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、建立完善的校本培訓機制

為了加快新教師成長，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機制：

（1）科學培養(yǎng)機制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機制,。

（2）正確的導向機制--樹立正確的價值觀,，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍,，制定學校新教師培訓規(guī)劃和培訓制度等,，為新教師創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。

（3）有效的激勵機制,，激發(fā),、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新教師的潛力,，增強新教師的自我發(fā)展能力,。

（4）合理的保障機制，為新教師的成長提供信息,、時間和物質(zhì)條件,，幫助新教師解決實際困難，使其全身心投入到校本培訓之中,。

二,、組建校本培訓資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳,、幫,、帶”，指導新教師成長,。其次借用了校外培訓資源,，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動,，進行提高,。

三、加強了對校本培訓效果的評價

我校教導處對新教師的發(fā)展進行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進行了全程評價,。

首先是加強了處于適應期的新教師的職業(yè)道德評價，認真貫徹《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學教師師德規(guī)范,，定期組織教育理論學習,，教育思想端正。第二,，查了他們的教學基本功,，學校領(lǐng)導定期聽課，教師之間相互聽課,，并及時總結(jié),，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學習老教師的同時充分發(fā)展自我能力,，積極投入到教育教學工作之中,。

四,、加強了對校本培訓的管理

1、為加強新教師校本培訓的管理,，我們結(jié)合本校實際,，制定了三級管理機構(gòu)，成立了校級培訓工作領(lǐng)導小組,、校本培訓工作領(lǐng)導小組和專業(yè)指導小組,，以確保我校新教師校本培訓工作的順利進行。

2,、制定了學校校本培訓制度,。

3、在充分研究了學校新教師的實際情況后,，根據(jù)校本培訓的精神實質(zhì),，將各門課程的考核形式進行了針對性的劃分，確保了校本培訓工作的有效實施,。

經(jīng)過一年的校本培訓,，我校的三位新教師取得了長足的進步，他們已逐漸進入了教師的角色,，新教師也已具備了獨擋一面的能力,，我校新教師的校本培訓工作也因此得到了落實，這是喜人的,。但也存在著一些問題,，如新老師的課堂教學還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新,，教學管理及專業(yè)水平還有待提高,，離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后,，我們會及時調(diào)整培訓的重點,，針對新教師自身特點更新教育教學觀念，改進教學方式,，充實拓寬學科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力,，使新教師盡快適應課程改革需要,，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛,，為教育事業(yè)貢獻力量,。

新入職教師培訓考核總結(jié)報告三

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義,。雖然是短短幾天的集中培訓,，但我們有幸聆聽了許多在教師領(lǐng)域有著多年經(jīng)驗的老教師的經(jīng)驗分享和教師專業(yè)發(fā)展指導,。培訓設(shè)計內(nèi)容很多：有教學設(shè)計與說課技巧、學科知識拓展,、sTEm課程教學理念,、班主任工作、學科教學知識等多方面的內(nèi)容,。結(jié)合自己不多的教學實踐經(jīng)歷,，我不禁反思自己確實還有很多需要學習和改進的地方。

首先,，要增強自己的學科教學知識,。所謂學科教學知識（PcK）其核心是四個問題，教什么,？如何驅(qū)動學生思維,？如何編排學習內(nèi)容？如何解讀教材文本,？作為一個新教師,，在教學前需要首先弄清楚的應該是教什么的問題，即明確自己的教學目標,。只有明確要教什么,，才能從目標出發(fā)開展教學。驅(qū)動學生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情,。為什么會遇到困難,？歸根結(jié)底是因為我們新教師對學生還不夠了解。反思自己的教學,，不單單是教,，更重要的是要學生自己去學。學習情景和問題的創(chuàng)設(shè)都必須圍繞著基本學情來進行設(shè)計,，按照學生的實際學習能力向他們明確教學問題,，開展主動的學習。在學習內(nèi)容的安排上,，應該由易到難、由具象到抽象,，充分考慮知識點的邏輯關(guān)系,、學生的生活經(jīng)驗和年齡特點的認知規(guī)律。

其次,，提高教育教學相關(guān)能力,。

培訓期間我們觀摩了名師評比環(huán)節(jié)中的說課比賽，并且還安排了一次讀書交流會和一次說課比賽,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的,。從觀摩說課中，我再次結(jié)合自己的教學實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎么上,，更要說清楚為什么要這么上課,，即教學設(shè)計的意圖是什么。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處,。教學設(shè)計中,，每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是什么，其理論依據(jù),，以及安排這個環(huán)節(jié)是為了突破本課中的哪個重點或者難點,，考慮了學生哪些已有知識或認知水平。作為一個教師,，對以上這些內(nèi)容的思考其實不僅僅是為了說課,，其根本目的還是在于有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內(nèi)容。只有“想”清楚了,，才能夠在上課的時候游刃有余,，底氣十足的開展教學。

最后,，作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

新入職教師培訓考核總結(jié)報告四

我是來自江蘇省xx中學的歷史教師xx，作為優(yōu)秀學員的一員,，非常榮幸能有機會在這里和大家一起交流,。

從20xx年3月份開始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓,，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開班典禮,。當時教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實踐相結(jié)合,、師德修養(yǎng)與教學能力相結(jié)合、集中培訓與個人自學相結(jié)合,。教育局副局長,、教研室xx主任親自到會講話，鼓勵青年教師志當存高遠,，對我們青年教師寄予了殷切的期望,。轉(zhuǎn)眼三年的骨干教師培訓即將結(jié)束。三年來的培訓不僅豐富了我們的教學生活,，為我們提供了與同行交流的機會,，更為我們創(chuàng)造了學習教學理論，探討教學問題,，切磋教學藝術(shù)的契機,。通過上課、聽課,、議課,、座談、交流,，并形成教學體會和報告,，提高了我們的業(yè)務能力和教學水平。

三年之中,，在教研室xx老師的精心組織下,，20xx年我們到xx、xx,，20xx年到xx,，20xx年到xx。從聆聽知名專家的專題講座,，到觀摩名師的示范課,，從學員之間相互聽課，到評課交流,，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫作,，從學員的各類上課到編制試卷、專業(yè)考試,，培訓的內(nèi)容豐富多彩而又貼近我們的教學實際,，讓我們感覺到無比的充實。

還記得第一次在陽羨高中培訓時,，xx中學的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠,，不能僅僅停留在抓學生的考試成績上,，要有我們歷史教師自己的擔當,。

還記得xx中學xx副校長的教導：聽大學教授的報告，覺得很空,，那是因為我們自身的理論水平還不夠,，必須要加強，否則寫出來的論文,，永遠只停留在教學實踐階段,，而沒有理論的支撐。

仍記得xx中學xx副校長在課后和我們交流：在歷史課堂教學中,，怎樣講到學生聽懂,，這是最關(guān)鍵的。這句話看起來容易,，做起來卻是那么的不簡單,。

還有xx中學的xx主任教導我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學高為師,，身正為范,。只有熱愛教師這個工作，才能在這個平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

xx一中的xx老師和我們交流時強調(diào)：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，也是歷史學科提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認真研究學情,、教材,、教法和學法，因材施教,，才能事半功倍,。

這些凝聚著各位名師數(shù)十年教育教學精華的講座，讓我們深深體會到做一名合格的歷史教師,，不僅需要扎實的學科知識作為基礎(chǔ),，也需要不斷豐富自己的知識體系，提高自己的理論水平和應變能力,。需要進一步去了解學生,、關(guān)愛學生，也需要用自己的一言一行來感染學生,、引導學生,；需要教會學生如何做題，但更需要教會學生如何做人,！

俗話說：學,，然后知不足；教，然后知困惑,。通過培訓,，通過彼此之間相互聽課，探討,，切磋,，我認識到，教學是一門技術(shù),，更是一門相當深奧的藝術(shù),。僅憑一本書，一支粉筆,，是難以上好課,，教好書的，我們應該學習的地方還很多,。只有不斷地學習教學理論,，教學方法，新的教學思想,，向書本學習,，向他人學習，向?qū)W生學習,，在教中學,，在學中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐,，才能適應現(xiàn)代的教學。

三年的培訓時間很短,，但卻是我們每一位青年教師成長的關(guān)鍵時期,，我們的每一點進步都凝聚著教研員和所有前輩們的心血。三年中,，盡管我一直擔任班主任,，課務也較多，但還是積極參加各類比賽,。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎,，xx市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了江蘇省高中歷史骨干教師培訓,。20xx年被評為xx市教學新秀,，并獲得無錫市說課比賽二等獎。20xx年7月獲得無錫市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。20xx年10月,，代表江蘇省到江西南昌參加全國中學歷史教學大賽，榮獲一等獎。

20xx年我被推薦到南京大學參加了高考閱卷,，之后受無錫市教研中心的邀請,，在無錫市高三研討會和新課程培訓會議上做專題講座4次，在xx市做專題講座3次,。被國家級雜志《xx》聘為特約編輯，還擔任《xx》特約編輯,，全國歷史教師教育學會會員,，江蘇省教育學會會員等職務。

三年中,，在歷史教研員xx老師等前輩的悉心指導下,，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與了十幾項省市級課題的研究,，取得了一定的成果,。在《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學研究》,、《中學政史地》等省級以上專業(yè)報刊發(fā)表論文40多篇,，另有十幾篇論文獲獎。主編《世紀金榜》,、《南方鳳凰臺》《金太陽》等高考復習資料30多本,，獨立撰寫的16萬字的教學專著《xx》，由全國歷史教育學會會長趙亞夫教授撰寫序言,，已經(jīng)由外語教研出版社出版,。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。盡管這次的培訓已經(jīng)結(jié)束,，但新的征程才剛剛開始，教學中需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,，作為一名青年教師,，我將不斷勇于實踐、開拓創(chuàng)新,，為教育事業(yè)貢獻自己一點微薄的力量,。

謝謝大家

新入職教師培訓考核總結(jié)報告五

各位教培研中心的領(lǐng)導、老師,，你們好,！在今年上半年即將步入社會的我參加了太倉市舉行的20xx教師招聘考試，并幸運地在考試中“突圍”成為我們太倉市教師群體中的一員,。作為一名新時代的“園丁”,，如何更好地走上三尺講臺？如何更好地在未來一年中把大學四年所學的知識運用起來？如何更好地成為一名合格的教師,？這是擺在我們面前的問題,。在教培研中心領(lǐng)導的教導與關(guān)懷之時，我也對未來一年的培訓計劃進行了展望,。

作為一名新教師,，應該盡快地從學生的角色轉(zhuǎn)換為教師角色，珍惜這個來之不易的工作機會,?？嗑毣竟Γ汛髮W里專研的知識發(fā)揮出來,，提高把握教育教學能力,。做好教學“六認真”工作，認真把握學科,，研讀課程標準,，把握本學科的體系結(jié)構(gòu)和對學生發(fā)展的獨特與人價值；認真專研教材,、獨立,、準確地解讀教材；認真分析學情,，解學生的學習需要,、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ)，注重個體差異,。寫好每一節(jié)課的具體教學方案,，并積極參加集體備課活動和教培研組織的“六認真”培訓。

在日常的工作中端正教學態(tài)度,，自覺遵紀守歸,，為人師表，面向?qū)W生,，尊重學生的學習主體地位,，實行師生的平等對話與積極互動。在教學過程中認真實施教學方案,，以學生預習為基礎(chǔ),，緊扣教學目標，突出重點,、難點,，有效地運用現(xiàn)代教學手段，注重啟發(fā)和引導學生自主學習,；認真優(yōu)化教學活動,，注意觀察學生的學習,、重視課堂資源的生成，及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法,；嚴格按照國家規(guī)定的課時上課,，邊實踐邊反思，不斷改進課堂教學,，努力提高課堂教學效率,，有效提高教學質(zhì)量。在作業(yè)的布置和批改應該突出對基礎(chǔ)知識,、基本技能的鞏固和應用,，及時向?qū)W生反饋，肯定成績,，督促訂正，增強作業(yè)的反饋性和有效性,。認真輔導學生學科學習,，重在培養(yǎng)學生對本科目的興趣。并在期中期末根據(jù)學科特點和考核目的,，設(shè)計具有較高信度和效度的試題,，認真考核評價及時正確閱卷。有效的組織好學生的課外活動,，增強學生興趣,、愛好和發(fā)展學生特長。

在分學科參與培訓中,，積極向?qū)W科的教研員學習本學科教授的專業(yè)技能技巧,。完善自我的教學實踐能力。通過教研員的指導,、聽課,、評課等診斷，積極反思不斷進步,。通過班主任工作培訓,，鍛煉自己爭取成為一個具備班級管理者應有的素質(zhì)和管理技能，側(cè)重于了解學生,、民主管理,、創(chuàng)新工作的能力發(fā)展。在教育理論心理教育下,，完善心理素質(zhì),，養(yǎng)成良好的親和力、交往力,、側(cè)聽力和自強不息的意志力,。利用課外時間自主研修,，不斷充實自我，達到終身學習的目的,。希望在教培研中心組織的培訓考核中順利通過,！

新入職教師培訓考核總結(jié)報告六

20xx年8月11日-13日，我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓,，作為一名剛踏出大學校門的新教師,，我對于新的社會角色、新的工作任務,、新的生活充滿了熱情和期待,，同時也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案,。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽,，及時地做好筆記,，現(xiàn)在想來感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮,。通過這幾天的培訓學習,，我更加堅定了“教書育人”的理念，我將從以下幾方面來談談我的

心得體會

首先,，作為教師我們必須要熱愛自己的學生。這種熱愛,，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應該多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學習上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。就如培訓中孫國萍老師所講的.“要把愛種在每個學生的心中“,。不管學生做了什么,，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生,，采用各種方法體貼與理解學生,，讓學生覺得你始終是愛他們的。學生的學習成績固然重要,，但是教師除了關(guān)心學生的學習以外,，還應該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

其次,，作為教師我們要有“終身學習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書育人,，傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法,。因此我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境,。由此可見,，教師必須擴展學習領(lǐng)域來充實自己，這對于學生的健康成長是十分有利的,。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手,。

除此之外,，不斷反思是提高教學水平的重要環(huán)節(jié)。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學水平就必須要不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。通過不斷的反思,，我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗與方法，給你自己的教學活動帶來一定的幫助,。作為一名新教師,，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多,，碰到的困難會接踵而來,，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上,，積極進取,，通過不斷地向前輩學習，自己的自我反思,，努力完善自己,，盡快使自己成長為一名合格的教師。

這次培訓雖然很短暫,，但是這讓我對未來的工作充滿了信心和動力,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經(jīng)驗,，這對自己來說也是一種鼓勵,。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè),，把教師當做一份事業(yè)來看,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師,。

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