總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)__已一個(gè)學(xué)期,，慢慢習(xí)慣了這里的一切,，本學(xué)期我任教的班級(jí)是一_班和三_班，從剛開(kāi)始和學(xué)生互不相識(shí)到現(xiàn)在的感情深厚,，這中間有付出也有收獲，但回頭看走過(guò)的日子,，總覺(jué)得自己做的不夠好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一年級(jí)

對(duì)于一年級(jí)的教學(xué),，覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)尚淺,，特別是課堂常規(guī)，應(yīng)該多向老教師學(xué)習(xí),，剛接觸一年級(jí)的學(xué)生,，沒(méi)有一套好的方法去吸引所有的學(xué)生和你一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的學(xué)生小,，注意力不會(huì)集中太久,，我多以?xún)焊瑁螒虻葋?lái)吸引他們,，但在平常的教學(xué)中,，我深深的知道,，課前的充分準(zhǔn)備最為重要，每上完一節(jié)課我都會(huì)思考這堂課學(xué)生聽(tīng)的是否積極,，哪里上的好,，哪里失誤了，在課堂中應(yīng)多用小紅花,，小紅旗,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在表?yè)P(yáng)聲中學(xué)的更好，但有時(shí)候自己的確做的不夠,，有些學(xué)生沒(méi)有照顧到,，有時(shí)候也會(huì)犯急噪的毛病，趕課程,，學(xué)生跟不上,，最后三個(gè)單元是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我卻沒(méi)把握好,，花的時(shí)間不夠,，較多學(xué)生沒(méi)有掌握，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要多花心思,。

二,、三年級(jí)

三年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)跳動(dòng)的階段，他們長(zhǎng)大了,，有了自己的思想,，學(xué)會(huì)了反抗，剛開(kāi)始,，我并不熟悉,，只是一味的嚴(yán)厲去對(duì)待，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)趶?qiáng)壓下完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性,，對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)興趣,，課堂紀(jì)律也很糟糕。在不斷的教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)多表?yè)P(yáng),，學(xué)生會(huì)聽(tīng)話(huà)很多，后來(lái)我采用了表?yè)P(yáng)記錄,，把每堂課表現(xiàn)好的學(xué)生都記錄下來(lái),，星期五班會(huì)課的時(shí)候給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子提起來(lái)了,，每次課堂上只要表?yè)P(yáng)誰(shuí),，全班的學(xué)生都會(huì)很認(rèn)真的坐好,，認(rèn)真聽(tīng)課，因此后面幾個(gè)單元學(xué)生學(xué)的較好,，多表?yè)P(yáng),，學(xué)生也變得愛(ài)思考了，和我的感情也好很多,，見(jiàn)到我總會(huì)高興的打招呼,，在教學(xué)中不斷的改變課堂常規(guī)的調(diào)控，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,。

三、學(xué)校的工作

1,、常規(guī)方面：每星期都認(rèn)真的備課,，熟悉教材，抓住重點(diǎn),，難點(diǎn),，提前準(zhǔn)備好教具，為鋅棵做好充分的準(zhǔn)備,。當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)批閱,，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，下午準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè),，再三強(qiáng)調(diào)作業(yè)簽名,。

2、認(rèn)真完成每一次學(xué)情分析,，準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)生成績(jī),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如健美操合唱

付出才會(huì)有收獲，在今后的教學(xué),，工作中我還有很多地方需要改進(jìn),，需要學(xué)習(xí),，特別是教學(xué)這方面,，一定努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，對(duì)自己負(fù)責(zé),，更對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022二

本學(xué)期，我擔(dān)任了五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我認(rèn)真鉆研新教材,，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生適應(yīng)生活和解決實(shí)際問(wèn)題的能力都有了較大的長(zhǎng)進(jìn),，學(xué)生創(chuàng)新思維也得到了一定的開(kāi)發(fā)。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀(guān)念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān),，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)上我的經(jīng)驗(yàn)缺乏,，不時(shí)向前輩請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022三

一,、良好的自學(xué)潛力是高效課堂的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，最重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，掌握一套適應(yīng)自我的學(xué)習(xí)方法,，做到在任何時(shí)候?qū)W習(xí)任何一種知識(shí)時(shí)都能“處處無(wú)師勝有師”,。為此，教師務(wù)必更新觀(guān)念,，研究數(shù)學(xué)的智慧，分析數(shù)學(xué)的方法,，努力使學(xué)生去學(xué)習(xí),、去思考、去發(fā)現(xiàn),、去應(yīng)用,、去創(chuàng)造數(shù)學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)中,，學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。比如,，可要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)――把自我不懂的地方記錄下來(lái)，上課時(shí)帶著這些問(wèn)題聽(tīng)講,，而對(duì)于在預(yù)習(xí)中已弄懂的資料可透過(guò)聽(tīng)講來(lái)比較一下自我的理解與教師講解之間的差距,、看問(wèn)題的角度是否相同，如有不一樣,，哪種好些;課后復(fù)習(xí)――學(xué)生可先合上書(shū)本用自我的思路把課堂資料在腦子里“過(guò)”一遍,，然后自我歸納出幾個(gè)“條條”來(lái)。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)書(shū)本例題的剖析和推敲,，因?yàn)檎n堂內(nèi)教師講的例題盡管數(shù)量不多，但都有必須的代表性,。研究每個(gè)例題所反映出的原理,，分析解剖每個(gè)例題的關(guān)鍵所在，思考這類(lèi)例題還能夠從什么角度來(lái)提問(wèn),，把已知條件和求解目標(biāo)稍作變化又有什么結(jié)果,，解題中每一步運(yùn)算的依據(jù)又是什么，用到了哪些已有的知識(shí),，這類(lèi)題還能夠用什么方法求解,，等等。

數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵不在改變數(shù)學(xué)知識(shí)本身,，而是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀(guān),，教給他們學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)與自覺(jué)鉆研數(shù)學(xué)的習(xí)慣，學(xué)生將終生受益,。要不斷地將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法化納入到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，讓學(xué)生明白“授人以漁”的道理。

二,、構(gòu)成良好的習(xí)慣,，為高效的課堂保駕護(hù)航。

俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,。小學(xué)階段正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，應(yīng)在結(jié)合上進(jìn)心培養(yǎng)的同時(shí)，讓學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。好習(xí)慣一旦構(gòu)成，學(xué)生的上進(jìn)心也就“定向”了,。學(xué)生的上進(jìn)心是教師組織教學(xué)能否成功的重要條件之一,，所以要致力培養(yǎng)，在培養(yǎng)過(guò)程中難免會(huì)有反復(fù),。我們要善于抓反復(fù),，反復(fù)抓。如此,，學(xué)生焉能不上進(jìn)?

其次構(gòu)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心。職責(zé)心的培養(yǎng)務(wù)必從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,。在教學(xué)中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入，如：認(rèn)真聽(tīng)講,，用心思考,，踴躍回答問(wèn)題，認(rèn)真審題,，按時(shí)完成作業(yè),，計(jì)算后，要認(rèn)真檢查“一步一回頭”,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等,，逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)、主動(dòng),、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。

僅有真正實(shí)現(xiàn)了高效的課堂教學(xué),，基礎(chǔ)教育課程改革才不會(huì)是一句空話(huà),，才會(huì)落到實(shí)處,，學(xué)生才會(huì)受益，才會(huì)實(shí)現(xiàn)師生雙贏(yíng),，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，才會(huì)樂(lè)學(xué)、好學(xué),、自主地學(xué),、創(chuàng)造性地學(xué)，才會(huì)成為創(chuàng)新性人才,。

本單元在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，掌握更大數(shù)的讀寫(xiě),，并能在數(shù)據(jù)的收集過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)近似數(shù),。學(xué)習(xí)的資料主要有四個(gè)部分：億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、大數(shù)的改寫(xiě)以及近似數(shù)的認(rèn)識(shí),。

這一單元學(xué)生認(rèn)識(shí)的數(shù)都是一些較大的數(shù),，學(xué)生在生活中接觸比較少，但此刻的學(xué)生聰明可愛(ài),，課外知識(shí)豐富,，喜歡有挑戰(zhàn)性的數(shù)據(jù)學(xué)教學(xué)資料，雖然這些大數(shù)更抽象,，對(duì)學(xué)生而言有必須難度,，但他們十分樂(lè)于理解挑戰(zhàn)。

我在本單元的教學(xué)中主要采用的是創(chuàng)設(shè)情境,，合作交流的方法,，讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系,，提高用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的本事。

新課標(biāo)中明確指出,，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味的教育教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在本單元的教學(xué)中，人口普查,、土地面積,、生產(chǎn)總值等數(shù)據(jù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣高，學(xué)習(xí)氛圍濃,。

對(duì)于數(shù)一數(shù),，我加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)的意義的理解。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，數(shù)小方塊,，合作數(shù)小方塊，給學(xué)生有必須的感性認(rèn)識(shí)：十萬(wàn)在多大,，一百萬(wàn)有多大,，借助計(jì)數(shù)器掌握大數(shù)的數(shù)法，了解數(shù)的組成,，加深對(duì)數(shù)的概念的理解,，對(duì)于數(shù)位順序，數(shù)位,，數(shù)級(jí),，計(jì)數(shù)單位及每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率，位數(shù)等知識(shí),，讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn),、去體會(huì)、從而理解這些知識(shí),。當(dāng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了大數(shù)后,，能夠組織學(xué)生到各種媒體上收集一些數(shù)據(jù)，并能說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)據(jù)的實(shí)際意義,，以提高學(xué)生感受的程度,。這時(shí)，“數(shù)”不再枯燥機(jī)械,，而是很貼近學(xué)生日常生活,。

本單元將多位數(shù)的讀法與寫(xiě)法結(jié)合在一齊進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)檫@兩個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的整體,。當(dāng)然,，在教學(xué)中，能夠先突出讀法,，在學(xué)生掌握讀法的基礎(chǔ)上,，然后再討論寫(xiě)法。在讀,、寫(xiě)大數(shù)時(shí)學(xué)生依靠彼此的幫忙和題型都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在讀寫(xiě)中間有零的大數(shù)的時(shí)候，碰到的困難比較多,，我把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái),，讓大家進(jìn)行討論和交流,。學(xué)生會(huì)借助以前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，較快較好地掌握了關(guān)于“零”的讀寫(xiě),。

一些比較大的數(shù)據(jù),，由于書(shū)寫(xiě)的不方便，需要將一些較大的數(shù)據(jù)改寫(xiě)成以萬(wàn),、或億作單位,，這樣既方便書(shū)寫(xiě)，又便于讀數(shù),。在教學(xué)中,，我利用學(xué)生收集的資料，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)觀(guān)察比較,，在讀寫(xiě)數(shù)的過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到改寫(xiě)大數(shù)的必要性。數(shù)據(jù)的改寫(xiě)是對(duì)數(shù)據(jù)表示形式的變化,，它的大小并沒(méi)有發(fā)生變化,。在改寫(xiě)過(guò)程中我注重向?qū)W生說(shuō)明改寫(xiě)后為什么要寫(xiě)計(jì)數(shù)單位的道理。如9600000=960萬(wàn),，等號(hào)左邊的數(shù)是以“個(gè)”為單位,，一般以“個(gè)”為單位就不寫(xiě)計(jì)數(shù)單位了,。

而等號(hào)的右邊是以“萬(wàn)”為單位,，如果這個(gè)計(jì)數(shù)單位不寫(xiě)，那么就會(huì)變成以

“個(gè)”為單位,，這樣兩者之間就會(huì)相差很大,。這些道理，能夠結(jié)合具體的情景加以說(shuō)明,，以便學(xué)生在理解的過(guò)程中減少錯(cuò)誤,。

近似數(shù)是日常生活中經(jīng)常運(yùn)用的數(shù)，它與精確數(shù)不一樣,，表示的僅是某一對(duì)象的必須范圍,。對(duì)于近似數(shù)學(xué)生在日常活動(dòng)中也已接觸到,，可是沒(méi)有出現(xiàn)這樣的概念,。可是在教學(xué)中學(xué)生對(duì)這一部分的知識(shí)掌握出現(xiàn)較大的困難,，主要是區(qū)分近似數(shù)與精確數(shù)的困難和將根據(jù)不一樣的需要取不一樣的精確值,，這兩方面的困難我經(jīng)過(guò)以下教學(xué)進(jìn)行解決。出示一些數(shù)據(jù),，有些是精確的,，有些是近似的,。能夠讓學(xué)生自我說(shuō)一說(shuō)，并討論為什么會(huì)構(gòu)成這些近似數(shù),，從而讓學(xué)生明白近似數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程,，以加深對(duì)近似數(shù)概念的理解。求近似數(shù)方法教材采用觀(guān)察思考的方法,，把一組不一樣的近似數(shù)放在一齊,，根據(jù)不一樣的要求，得出不一樣的近似數(shù),。讓學(xué)生自我進(jìn)行選擇,、分析，尋找其中的規(guī)律,。

總體來(lái)說(shuō),，本單元的教學(xué)效果比較好，但學(xué)生粗心的毛病還比較嚴(yán)重,，在今后的教學(xué)中我們將加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022四

在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在宜溝一小這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話(huà),，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位,，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天,。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié),，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法,。

一、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng),。

“愛(ài)校,、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。我剛到咱們宜溝一小時(shí)學(xué)校要求我接一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué),，爭(zhēng)取讓兩個(gè)班都取得好成績(jī),。

二、不斷努力奮進(jìn),，提升業(yè)務(wù)水平,。

過(guò)去的一年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的一年,，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的一年,。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁

有自信,、擁有成功,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中得到發(fā)展,。

三,、與班主任、家長(zhǎng)密切配合,。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無(wú)私幫助下,，我也取得一些成績(jī)

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀(guān)察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022五

一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧本學(xué)期,，我擔(dān)任一(_),、一(_)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為教師,，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái);忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài),、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平;鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，務(wù)求精益求精,。

本學(xué)期,，我任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成,。下面將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況小結(jié)如下：

一,、 自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討，拜師學(xué)藝,，出外聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)。

二,、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,，使學(xué)生樂(lè)在其中,。

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望,。小學(xué)生最喜歡做游戲,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué),，在快樂(lè)中學(xué),，應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。比如在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,，就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲,。

個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開(kāi)始進(jìn)行游戲：讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)——觀(guān)察,、比較,、用手摸、放在木板上滾,，看看各種幾種物體(圓柱體,、正方體、長(zhǎng)方體,、球等)分別有什么特征,，通過(guò)學(xué)生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征,。

集體合作游戲,。在上“分類(lèi)”活動(dòng)課時(shí)，學(xué)生小組合作分類(lèi),，把女同學(xué)分為一組,，把男同學(xué)分為一組;以及按形狀、顏色等分類(lèi)時(shí),，自己分工,，小組間比賽。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情,，讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

師生互動(dòng)游戲,。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況,，組織師生互動(dòng)游戲“最佳默契獎(jiǎng)”。師與生互動(dòng),，同時(shí)將結(jié)果寫(xiě)在紙條上,，并同時(shí)亮出,。既活潑,，趣味性強(qiáng),，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,，真是一舉兩得好辦法,。通過(guò)諸如以上的一些游戲,，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂(lè)趣,，學(xué)有所獲,，由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來(lái)。

2,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，讓學(xué)生廣開(kāi)思路。

愛(ài)想象是人的本能,。精彩的問(wèn)題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力,。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí),，發(fā)展思維,，同時(shí)獲得美的享受。

留有思考空間,。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,，教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停，要給學(xué)生留有思考空間,。如老師教學(xué)8可以分成7和1,，7和1組成8后，讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索,，自主研究,，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn),。

指導(dǎo)猜測(cè)方法。善于猜測(cè)是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。教給學(xué)生猜測(cè)的方法就顯得很重要,。①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜;猜測(cè)不能憑空想象。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè),，憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜,。比如讓學(xué)生相互猜起床時(shí)間。學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷對(duì)方起床時(shí)間,。然后讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)情況,。②從比較中猜。如讓學(xué)生猜7的分成,，一個(gè)學(xué)生伸出2,，讓學(xué)生說(shuō)出7的分成,。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：2和6組成7。接著出題的學(xué)生判斷對(duì)還是錯(cuò),。老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出判斷原因,。學(xué)生說(shuō)：因?yàn)?+6=8，8不等于7,，所以回答是錯(cuò)的,。正確的是2和5組成7。

三,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓學(xué)生品嘗成功

積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒(méi)有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的,。教師在關(guān)注學(xué)生的同時(shí),，要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。

1.鼓勵(lì)參與,。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)什么都好奇,，教師要抓住該年級(jí)段的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有了外在的誘惑力，就會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,，從而樂(lè)在其中,。

2.提供機(jī)會(huì)。通過(guò)老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的積極探究,，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，理解新知,，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗(yàn),，學(xué)生才能感到探究的趣味所在,，當(dāng)取得成功時(shí)，那份喜悅是別人難以體會(huì)的,，可以說(shuō)喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的,。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它激勵(lì)手段所不能替代的。

四,、學(xué)以致用,，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展

1、安排實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識(shí),、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動(dòng),，切合學(xué)生的生活實(shí)際。

2,、能自己尋找生活素材,，集體交流,，解決生活中的問(wèn)題,。學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段，就是學(xué)以致用,，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問(wèn)題,。利用知識(shí)的遷移，很好的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,。

總之，一學(xué)期的工作,，有收獲,，同時(shí)也有不足。工作成績(jī)的取得,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足,，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022六

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。在本學(xué)期中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我校”自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

在本學(xué)期，我校在校長(zhǎng)嶄新教育理念的帶動(dòng)下,，在年級(jí)組老師們共同探討中,，使我在工作中收益非淺。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展,，我把探究式學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。我在教學(xué)中緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校”自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,，在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫(xiě)教案，并根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。在本學(xué)期中，我參加了本校開(kāi)展的”一課多講””同備一節(jié)課”的校本教研活動(dòng),，其中我所執(zhí)教的《六的乘法口訣》在”一課多講”的活動(dòng)中受到師生的好評(píng);所執(zhí)教的《可能性》在”同備一節(jié)課”的活動(dòng)中激起聽(tīng)課教師的教研活動(dòng)的積極性,，引起聽(tīng)課教師的深入思考，我針對(duì)課堂學(xué)生表現(xiàn)和其他教師的評(píng)課意見(jiàn),，寫(xiě)出一篇關(guān)于《可能性》的教學(xué)案例《正推與反推》,，受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

本學(xué)校非常重視”教育教學(xué)反思”對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性,。規(guī)定了每個(gè)教師要堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思,，使反思成為自覺(jué)的隨時(shí)隨地的行為。反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn),，存在問(wèn)題就及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思,，找到經(jīng)驗(yàn)就升華,。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破,、超越自我,，不斷地向高層次邁進(jìn)。不斷的反思就有可能形成自己獨(dú)特的,、個(gè)性化的教學(xué)模式,。反思自我，也可以反思他人,。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處，通過(guò)學(xué)習(xí)比較,，找出理念上的差距,，解析手段、方法上的差異,，從而提升自己,。我結(jié)合自己的情況和教學(xué)實(shí)際，把反思分為這樣幾種類(lèi)型：”課后思”;”周后思”或”單元思”;”月后思”;”考后思”;及針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題,、某一個(gè)事件進(jìn)行的專(zhuān)題反思,。并針對(duì)反思及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)教育案例，本學(xué)期所撰寫(xiě)的六篇教學(xué)案例受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。除了需要上交的反思本,，我還把課堂上一點(diǎn)欣喜，一點(diǎn)失落都及時(shí)記錄下來(lái),，也許不是那么規(guī)范,，但上面記錄了許多思考的火花,，成功的欣喜和失敗的教訓(xùn)。不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，”教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教,，書(shū)海尋寶,。常常寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀,，既是鞭策,，也是鼓勵(lì)，更可以使自己成長(zhǎng)的足跡更加踏實(shí),。在不斷反思的過(guò)程中,，我受益匪淺。

我結(jié)合工作與生活,，在書(shū)本中學(xué),、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì)、感悟,、思考,、變化以實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行交流，在我積極參加過(guò)程的同時(shí),，對(duì)教學(xué)有了新的頓悟,，教學(xué)組織能力得到了提高。短短幾個(gè)月,，課程改革實(shí)踐給我教育教學(xué)注入了生機(jī)與活力,，教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用,，努力探索解決問(wèn)題的途徑和方法,，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處,，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，成績(jī)顯著。

在20__年一年的工作時(shí)間里,，我事業(yè)心強(qiáng),，出滿(mǎn)勤,、干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到,，早退,。在工作中，我不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,，鉆研業(yè)務(wù),，精益求精，實(shí)事求是,，勇于探索,，我所撰寫(xiě)的教案

我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，向新老教師互學(xué)互促,，進(jìn)行教法切磋,，學(xué)情分析，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落實(shí)，我充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀(guān)念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，在20__年6月23日進(jìn)行的期末測(cè)評(píng)中,，我所執(zhí)教的班級(jí)及格率為98.5%,，優(yōu)秀率為93%，獲得年級(jí)組第一名,。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我先后對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為自己反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。本學(xué)期我在作業(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是日評(píng),、周評(píng),、月評(píng)一條龍，老師評(píng),、學(xué)生評(píng),、小組評(píng)，,、家長(zhǎng)評(píng)一條龍,，老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁(yè)欄中,，周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),、了解、對(duì)比后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求,，周始老師綜合激勵(lì)換旗，(5個(gè)紅花換一面紅旗)學(xué)生每周都為自己樹(shù)立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ),，月末進(jìn)行爭(zhēng)星活動(dòng)，學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,，或向他人學(xué)習(xí),，每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn)，學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上,，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

回顧自己走過(guò)的路,，想想剛工作時(shí)的情景,，我從一次次的教育教學(xué)實(shí)踐中我體會(huì)到，教師是學(xué)生心靈的耕耘者,，教課就要教到學(xué)生的心上,，在以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步研究學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的要求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在學(xué)生心中留下深深的痕跡，我將努力立足于講臺(tái),，開(kāi)拓教室的空間,，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂(lè)”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022八

看時(shí)光飛逝,，我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方,，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，提高自身的思想覺(jué)悟,，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí),，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作,，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn),。在工作上,，嚴(yán)格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，對(duì)板書(shū),、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績(jī)是可喜的,，收獲是豐碩的,。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足,。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候,，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。熱門(mén)_其次論文意識(shí)不強(qiáng),。最后,，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁,，還需要有的耐心與經(jīng)驗(yàn),。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思,。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022九

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說(shuō),，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面：

1,、備課開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng),，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

愛(ài)就是了解,。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,，是是進(jìn)行教育的`必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。

全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”同樣也要愛(ài),。

3、愛(ài)就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)。

理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。我們班的馬兵是留級(jí)的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書(shū)無(wú)所謂,，不求上進(jìn),，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。

家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,，他自己也是自暴自棄,，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),，但他特別愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于幫助別人，有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生,，從前怎么不好，還交給他一些班級(jí)工作去做,，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他,。

慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育,，同學(xué)對(duì)他另眼相看,。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2022十

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20__年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神,，做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn),，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),，小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié),，工作總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)》,。

二、教育教學(xué)工作

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高。

三,、其他方面：

本人積極撰寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);創(chuàng)建博客,，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受,、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

總之，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

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