作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

綠色生態(tài)文明教案篇一

3-4列舉事例,，說明歷史上交通和通信手段的不斷進步,，使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切,。

4-1列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明，了解它們是如何推動歷史前進的,。

4-3列舉近代史上的重要事件和人物,，說明它（他）們在社會變革中的突出作用。

5-1選擇衣食住行等方面的事例,，了解人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活的狀況及其變化,。

1.通過古今交通工具的比較，體會從農(nóng)業(yè)社會到工業(yè)社會所發(fā)生的巨大變化,，認識科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的重要作用,。

2.通過探究活動，培養(yǎng)按專題收集素材的能力和分析歸納的能力,，訓(xùn)練語言表達能力,，增強合作意識。

3.回顧人類文明發(fā)展的歷程,，培養(yǎng)尊重科學(xué)的信念和勵志創(chuàng)新的精神,。

指導(dǎo)學(xué)生通過探究，知道如何按專題收集素材并進行分析概括,。

【展示】中國政區(qū)圖

【計算】從海寧到北京有多少距離,？（按直線距離算）

用以下不同的交通方式從溫州到北京要多少時間？

1.步行（以日行40千米計算）2.騎馬（以日行200千米計算）

3.汽車（80千米/小時）4.高速列車（300千米/小時）

5.噴氣客機（850千米/小時）6.超音速客機（2200千米/小時）

計算結(jié)果：步行：約34天騎馬：約7天汽車：17小時

高速列車：約5小時噴氣客機：1.6小時超音速客機：40分鐘

【提問】如果你想帶一些溫州的時令水果到北京送朋友,，用上述的交通方式會出現(xiàn)什么樣的情況,？（用步行或騎馬的方式需要一周甚至更長的時間，溫州的楊梅和柑橘經(jīng)過那么多天會變質(zhì),。如果用空運只要幾個小時,，味道依然鮮美。）

【對比】杜牧《過華清宮》“一騎紅塵妃子笑,，無人知是荔枝來,?！睏钯F妃愛吃荔枝，而荔枝容易變質(zhì),，在但是那種條件下又不容易保存,，所以唐玄宗下令千里飛騎，限令3天內(nèi)到達,。這給老百姓造成巨大的負擔(dān),，負責(zé)運送的差官也時有中暑而亡。當(dāng)時非產(chǎn)地的百姓更是難得一見,。而今,，各地的`市場都擺滿了從全國各地甚至是外國運來的各式各樣的新鮮水果。

【思考】從原來的難得一見到美味薈萃,，出現(xiàn)這樣的變化,，主要是什么原因？（主要原因是交通工具的進步,，打破了時空的界限,，大大縮短了各地之間的距離。）

閱讀課本83,、84頁的三則材料,，思考以下問題：

1.從材料一四幅圖中看，但是人們出行主要靠什么,？（主要靠人力,、畜力或自然力。）

2.材料一的故事反映了人們的什么愿望,？（人們要求提高出行速度,，解除長途跋涉之苦。）

1.材料二說明,，是什么原因使人們的愿望變成了現(xiàn)實,？（科學(xué)技術(shù)的進步和發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)與應(yīng)用使人們的愿望變成了現(xiàn)實。）

2.結(jié)合材料三和所學(xué)所知,，說說火車,、汽車、飛機等新式交通工具的出現(xiàn)對人類有什么影響,？（縮短了世界的距離,，加強了各地的聯(lián)系，擴大了人類活動的范圍,，加速了信息傳遞的速度,，提高了生產(chǎn)和運輸?shù)男剩欣诟鞯亟?jīng)濟的發(fā)展,，促進了文化的交流和傳播,，同時也加快了人們生活的節(jié)奏,。）

3.工業(yè)革命時代相比，現(xiàn)在又有什么新式的交通工具,？（地鐵,、城市輕軌、磁懸浮列車,、空中客車,、航天飛機等。）

【展示】新式交通工具圖片,?！舅伎肌拷煌üぞ呷招略庐惖脑蚴鞘裁矗浚茖W(xué)技術(shù)的進步──科技改變生活）【情境設(shè)置】a要給千里之外的b傳達信息,，在不同時代,，他可以運用什么樣的方式？古代：書信近代：電報

現(xiàn)代：電話,，電子郵件

用上述的方式,，b要多久才能收到,？這說明了什么,？（在古代用書信的方式送信可能要一兩個月，在近代用電報可能要幾個小時,，而今天用電話,、電子郵件是光的速度。）

【展示】書信,、電報,、電話電子郵件等圖片

【分組討論】結(jié)合生活感受，討論工業(yè)文明給生活帶來的變化,。

物質(zhì)生活方面：衣食住行用等,。

社會生產(chǎn)方面：勞動工具、生產(chǎn)組織方式等,。

精神生活方面：娛樂,、學(xué)習(xí)、業(yè)余生活等,。

生活中具體的進步,，舉例：

洗衣：手洗──半自動洗衣機──全自動洗衣機

住房：茅草房──磚瓦房──現(xiàn)代大廈

收割：手工鐮刀──小型收割機器──大型聯(lián)合收割機

【總結(jié)】人類的生活與社會隨著科技的進步而不斷進步，科技是第一生產(chǎn)力,。

完成調(diào)查

報告

綠色生態(tài)文明教案篇二

1、通過對大自然的觀察,，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,。

2,、認識到保護大自然的重要性。

教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,。教學(xué)難點：從身邊做起保護大自然,。教學(xué)方法：討論、探究,、合作

教具準(zhǔn)備：幻燈片,、音頻教學(xué)時間：2課時導(dǎo)入新課：

談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎,？

1,、做一做

大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的,？請你將有生命的東西用筆圈出來,。

2、你知道嗎,？

水,、空氣、山脈,、河流,、微生物、植物,、動物,、地球、宇宙等,，都屬于大自然哦,！

到樹林里、草地上,，和小伙伴玩一個蒙眼游戲,。

活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個安全的地方,，蒙上雙眼,，靜靜地待上幾分鐘。然后,，在老師或者家長的帶領(lǐng)下,，走過一段路。最后,，摘下眼罩圍成一圈,，分享活動感受。分享：你聽到了什么聲音,？聞到了什么氣味,？摸到了什么東西,？請指出你走過的那段路。

交流：蒙上眼睛后,，你害怕嗎,？你會格外留心周圍的動靜嗎？

天上的云彩千變?nèi)f化,，觀察云彩是一件十分有趣的事情,，讓我們一起去觀察云彩吧，一定會有許多收獲,。

想一想：1云彩的形狀像什么,？它們會變嗎？

2,、用筆畫一畫你見到的云彩,。

青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地,，草叢里藏著小秘密,，小朋友們一起去看看！

1,、你在草地里看到了哪些小動物,，請在圖中將它們?nèi)Τ鰜怼Ｕn本p8頁,。

2,、你還發(fā)現(xiàn)了什么？請畫出來,。

3、想一想,，為什么那么多動物住在草地里,？

4、找一找,，有沒有不屬于草地的東西,，我們應(yīng)該把它放到什么地方呢？

秋天到了,，樹葉變色了,，一陣風(fēng)兒吹過，樹葉紛紛落下,。仔細找找落葉的形狀,、顏色真不少。選擇合適的樹葉,，把它們拼在一起,，就是一幅美麗的葉貼畫,。見課本p11頁。

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制作樹葉貼畫

綠色生態(tài)文明教案篇三

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣,，知道綠色消費。

2,、了解綠色消費對社會對人類的重要性,。教學(xué)重點：

懂得綠色消費，綠色選擇,。教學(xué)難點：

綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除,，將綠色消費深入人心。教學(xué)方法：討論,、探究,、合作教具準(zhǔn)備：幻燈片、音頻教學(xué)時間：1課時導(dǎo)入新課：

1,、圖片展示：能關(guān)掉水龍頭嗎

2,、教師引入“傳統(tǒng)消費”概念：

傳統(tǒng)的消費方式。是以實物消費為主,，把數(shù)量作為消費水平的標(biāo)準(zhǔn),，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標(biāo)和當(dāng)代人消費的滿足,，忽視未來人的消費需要,，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統(tǒng)消費方式，不但資源成本高,，缺乏可持續(xù)性,，而且助長了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續(xù),，與我國現(xiàn)實的國情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)背道而馳,。

3、圖片展示：地球留什么給后代呀,？

4,、和學(xué)生一起分析“消費心理”。?從眾心理（盲目從眾不可?。?/p>

不當(dāng)?shù)南M心理：求異心理（過分標(biāo)新嚇?biāo)廊耍┡时刃睦恚ㄌ摌s攀比活受罪）樹立正確的消費觀：

求實心理（理智求實樂融融）

量入為出,，適度消費

做理智的消費者避免盲從，理性消費勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗

4,、板書課題：綠色消費，綠色選擇

1、學(xué)生討論：（1）,、什么是綠色消費,？？,？,？、（圖片）（2）,、綠色消費大家說：（圖片）

2,、小結(jié)：綠色消費

?綠色消費，也稱可持續(xù)消費,，是指一種以適度節(jié)制消費,，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程,。

?綠色消費,，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用,，能源的有效使用,，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等,。

3,、觀念更新：綠色消費并非消費綠色。

很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候,，很容易把它與“天然”聯(lián)系起來,，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝,、用天然材料裝飾房間,、到原始森林旅游等。

4,、讓學(xué)生了解：綠色消費在國外資料展示：

(1)德國：吃壞肚子,，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費,，也不吃過夜菜

(2)英國：超市里有“飲食顧問”

(3).英國人飲食追求健康。在他們看來,，飲食首先要吃的安全,，其次要保證營養(yǎng)，只有做到這兩點,，才能稱得上“健康”,。為了獲得更多的飲食安全、營養(yǎng)方面的知識,，英國人可謂“不恥下問”,。

加拿大：每天看食品安全報道

(4).加拿大前農(nóng)業(yè)部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病,，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字,。

(5).日本：每月發(fā)知識手冊在日本居民區(qū)里,，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學(xué)堂,，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞,。日本的食品衛(wèi)生教育是從小就開始的，中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程,。

5,、倡導(dǎo)學(xué)生綠色自然和諧健康的消費

1、讓我們一起來認識綠色標(biāo)簽（各種圖標(biāo)）我們的綠色消費行動

2,、討論：衣食行生活習(xí)慣

3,、綠色新行動

綠色消費

綠色選擇

可持續(xù)消費從我做起