工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初一下學期班級工作總結篇一

我的具體做法如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，在升旗,、課間操上受到表揚，在周評比衛(wèi)生模范班,，紀律優(yōu)勝班中獲勝,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,，學校布置的各項任務都全力以赴地做好。

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子。由于我的這種觀念,，這種教育方法,，使我們全班學生都有了一個最明顯的特點，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣等方面是非常優(yōu)秀的。

用心了解學生,，從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況,，以便因材施教。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物,。每天吃過中飯,，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命 .

初一下學期班級工作總結篇二

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現,密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結一下,梳理一番,。

1、積極配合學校,、年級,、各科室做好教學督導迎檢工作。

2,、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界,，

我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況,。同時班主任也了解了學生在家的情況,、學生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經常提醒學生注意,不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率,。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

1,、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2,、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng),。

1,、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2,、進一步狠抓班風,、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè),、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體,。

6,、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

初一下學期班級工作總結篇三

本學期我擔任八年級四班的班主任工作,。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,，在諸多領導的關心,、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F將本學期工作總結如下:

剛接這個班的時候,，發(fā)現我班的學生充滿活力、熱情樂觀,、有較強的集體觀念,。但隨著逐步了解，以及作為八年級下學期學生自身的青春期變化,，部分同學自我控制能力不強的現象日益凸顯,，還有個別同學紀律比較散漫，不能嚴格遵守學校的,、班級的制度,，需要老師經常的督促和提醒。更甚,，個別家長對教育孩子缺乏耐心,，將學生的全部責任推交給學校，甚至出現很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無形增加了班主任的壓力,，使我不得不反復思考班級管理。

我堅持早到班級督促檢查,、常去宿舍與學生溝通交流,，對兩操認真組織、嚴格要求,、決不馬虎,，做事親歷親為，給學生以表率,，讓學生學會嚴謹,、認真、一絲不茍,。例如上課前在教室外候課,，通過自己的行為感化學生，教育學生,，讓學生在平時紀律方面做到嚴格要求自己,。對于衛(wèi)生習慣，我親自監(jiān)督學生打掃室內外衛(wèi)生,，并在班會課強調個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,，讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學校的衛(wèi)生。一段時間下來,，班級衛(wèi)生整體有改善,。

班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁,，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責任心強、辦事公正,、有較強的組織能力和活動能力,、易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次充分調動后進生的積極性,，讓他們參與班級管理,。后進生作為班級后面部分的學生，往往容易被忽視;為了避免此種現象,，我不斷與后進生談話并從中發(fā)現了部分后進生的優(yōu)點,，讓他們的優(yōu)點為大家服務。當后進生被其他同學關注后,，他們自身的積極性更是被調動起來,，在管理和學習方面也有改善。如我們班的馬寶元同學,，平時學習不努力,，貪玩，學習成績不突出,，他是班里的體育委員,，學習小組小組長，但是他的組織能力比較強,，溝通方面也很優(yōu)秀,，在一學期的學習工作中，馬寶元同學能夠較好的組織班級各項體育活動,，學習也逐步有所好轉,，自身一些壞習慣也得到了改善。

本學期,，我注重家長在學生教育中的作用,，多次通過家訪、,、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通,。通過與家長溝通，可以更好的了解學生,，及時反饋存在的問

題等,，形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作,，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多,。如我班的擺永兵同學，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視,，思想認識也比較理性,，但是該生存在說謊、不遵守校紀校規(guī)等不良習慣,。針對該生的問題,，我與任課老師都經常與他父親聯(lián)系溝通，說明孩子現在存在的問題及提出建議,。通過不懈努力,，該生的表現有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

本學期,，學校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽,，舉辦運動會等活動,。為體現班級團體意識，加強班級團結合作,，互助管理機制,，在每次活動中，我都認真組織,，為班級爭得榮譽,。例如，在學校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中,，我班先后三名同學參加學校比賽,，并獲得名次，班級所有同學參加班級初賽,。在運動會中,，在班級全體同學的努力下，獲得全校團體第二的優(yōu)異成績,。在廣播操比賽中,，又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一。學生為此也感到自豪,，在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長,。

1.第一次擔任班主任工作，許多資歷較深的教師便經常指引我：“教育學生要做到恩威并施,?！币粚W期的班主任工作下來,，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。對于后進生或調皮的孩子，要給他們一定的批評教育,，也要及時對他們進行表揚,，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會,，爭取辦到，向高標準邁進,，從最基礎的做起,。

3.注重班級勁往一處，擰成一根繩,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現出主人翁的責任感,。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場,，服裝整齊度,，每個同學都堅守著本分，努力演好自己的角色,，贏得所有評委的一致好評,。通過此次比賽，不僅增進了同學之間的友情,、增強了班級凝聚力,，也為班級贏得了榮譽。

一學期即將結束,，這一學期我學到了很多,，也反思了許多，在將來的班主任工作中,，我將竭盡所能,，用心去澆灌孩子們的心田。