光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中學生健康教育教學計劃篇一

在科技飛速發(fā)展的今天,，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,，是人格的核心部分,。在提倡 以人為本 的今天，作為人類靈魂的工程師 教師如何去關(guān)愛學生,，讓自信扎根于學生的心靈,，尤其顯得十分的重要。

二,、活動目標

1,、通過心理健康教育，引導(dǎo)學生認識自己,，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2、通過心理健康教育,，培養(yǎng)學生樂觀自信,，友善待人，誠實守信,，開拓創(chuàng)新,，追求向上，不畏艱難的健全人格,。

3,、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力,。

三,、實施步驟

1、提高小學生對校園生活的適應(yīng)能力(特別是一,、二年級,，培養(yǎng)他們開朗,、合群、樂學,、自助的獨立人格,。

2、培養(yǎng)學生善于與老師,，同學交往的能力,，不斷正確認識自我，悅納自我,，增強自我調(diào)控,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

3、幫助學生克服孤獨,、依賴,、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。

四,、心理健康教育的途徑：

1、全面滲透在學校教育的全過程中,，在學科教學各項教育活動,、班級工作中，都應(yīng)該注重對學生心理健康的教育,。

2,、在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座,，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱,、綠色熱線,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導(dǎo),，幫助學生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案。

4,、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫助學生家長樹立正確的教育觀,，以良好的行為,、正確的方式去影響和教育子女。

五,、對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求：

1、要有開朗,、熱情,、善解人意富有愛心的健康人格。

2,、要掌握輔導(dǎo)心理學的專業(yè)理論和操作技能,，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),，同感,、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等。

3,、要以學生為主體,，切忌 老師說，學生聽 的知識傳授式的課堂模式,，要與學生一同參與輔導(dǎo)活動,，建立和諧的氣氛，給予贊許,、同感,、親切、鼓勵的態(tài)度,。讓他們把真實的感受,、想法表達出來。進而給予點撥,、啟發(fā)和引導(dǎo),。

4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事,、量力而行,。

中學生健康教育教學計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

提高學生的心理素質(zhì),，提高學生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

為了更好的促進學生健康成長，推進素質(zhì)教育,，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，根據(jù)南京市學校心理健康教育工作的要求，本學年,，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命,，自尊自強”為主題的心理健康教育，努力促進廣大學生熱愛生命,，珍惜生命,，自強不息，不斷幫助學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),，促進學生綜合素質(zhì)的提高,，創(chuàng)出學校心理健康教育工作的特色。

二,、具體工作：

(一)加強學校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1,、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，由教育處牽頭,，以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍,。

2,、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓工作。調(diào)整和發(fā)展校心理咨詢輔導(dǎo)教師隊伍,，形成老中青三結(jié)合的心理輔導(dǎo)組,，重點培養(yǎng)青年心理輔導(dǎo)教師力量,。積極創(chuàng)造條件，有計劃,、分期分批地組織有志于心理健康教育工作的教師和現(xiàn)有的心理健康教育教師參加各級各類培訓,、輪訓、報告,、講座等,，提高全體教師的心理健康教育水平。

(二)進一步完善心理咨詢室的硬軟件配置,，使心理健康教育工作更具規(guī)范性,、科學性。

1,、 進一步對心理咨詢室的硬件進行完善,，添加開展工作所需的錄音筆等。

2,、 進一步完善學生心理檔案，做好資料收集工作,、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作,。

3、 增加藏書量和增訂有關(guān)心理雜志,。

4,、 發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學生實現(xiàn)對話與溝通,，及時引導(dǎo)并解決學生的心理問題,。

(三)開展多種形式的心理健康教育活動。

1,、在開展心理教育常規(guī)工作外,，加強學校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報,、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,，普及心理健康知識。

2,、邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調(diào)節(jié)心理的技巧,，增強應(yīng)對問題的能力,，提高心理健康水平。

3,、根據(jù)不同年齡學生的發(fā)展需要,，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導(dǎo),。

4,、配合學校轉(zhuǎn)后工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調(diào)查,，并提出建議,，以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。

5,、組織學生撰寫心理小論文,，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調(diào)試,，提高心理素質(zhì),。

(四)加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，營造適合學生身心健康發(fā)展的社區(qū),、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學校有針對性舉辦1—2期的心理輔導(dǎo)專題講座,，對家庭教育加強指導(dǎo),。

中學生健康教育教學計劃篇三

健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為,、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力,。積極推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施,。

一、加強學校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學校要成立“學校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》,，《學校體育工作條例》,、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師要有學年度教學計劃及總結(jié),。

二、加強教學管理,，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

健康教育作為學校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強,，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂,，并保質(zhì)保量,，上好每兩周的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案,，期末有學生考核評價,。學生健康知識知曉率及格率達100%,，健康行為形成率達100%。健康資料規(guī)范,、齊備存檔,。

1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面,，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎(chǔ),，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

4、對學生進行生理衛(wèi)生教育,，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時,，睡前后注意什么,，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

5,、學生上課時,，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠,，手離筆尖一寸遠,，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣。坐,、立,、行,、走姿勢要正確。

6,、平時生活中,，預(yù)防皮膚病，沙眼,、肝炎等傳染病,，還要讓學生了解怎樣預(yù)防牙病，使學生能健康成長,。

7,、積極開展預(yù)防和遠離毒品教育。

三,、關(guān)注學生身體健康

堅持每天進行晨,、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況,，做好記載,，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染,。組織學生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水,，杜絕零食進入校園,，不吃生冷食物。

四,、關(guān)注學生心理健康

加強學生的心理健康教育,，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力,，排解學生郁悶心情,，提高學生心理品質(zhì)。

總之,，學校衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

中學生健康教育教學計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

隨著素質(zhì)教育的進一步深入實施,，小學生心理健康教育問題也顯得更加突出，本學年,，我們要以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高學生的素質(zhì)為根本目的,，在全校學生中開展好心理健康教育。逐步通過多種方式,，對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二,、教育目標：

幫助學生認識自已,，悅納自已;學會調(diào)控自我，能夠克服心理困擾,，提高承受挫折,、知應(yīng)環(huán)境的能力;對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙,，增強自我教育能力。

三,、開展健康教育的原則：

1,、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育,。

2,、面向全體學生，通過開展教育活動,，使用權(quán)學生對心理健康教育有積極的認識,，使用權(quán)心理素質(zhì)逐步得到提高。

3,、關(guān)注個別差異,，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他的心理健康水平,。

4、以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,，要把教師在心理健康教育中的科學輔導(dǎo)與學生對心理健康教育的主動參與有機的結(jié)合起來。

四.實施途徑和方法：

1,、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),。

學校成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責規(guī)劃,、組織學校心理健康教育工作的開展,，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到的問題,，定期開展檢查和督促，從人員,、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極,、有效地進行。

2,、加強師資隊伍建設(shè)

加強師資隊伍建設(shè),，提高廣大教師的心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常,、有效開展的重要條件,。學校將有計劃地逐步建立一支以班主任為骨干的全體教師共同參與的心理健康教育的師資隊伍，學校將為教師學習,、培訓有關(guān)心理健康教育知識提供必要的條件,，定期開展知識講座、案例分析等,，把對心理健康教育教師的培訓列入學校師資培訓計劃,。

3、優(yōu)化環(huán)境

學校要在開展心理輔導(dǎo)活動的同時,，要充分地利用心理信箱,、心理小報、網(wǎng)絡(luò),、小廣播等形式對學生進行相關(guān)教育,，向師生宣傳心理健康知識，針對出現(xiàn)的熱點問題進行及時地疏導(dǎo),。

4,、學校教育過程中全面滲透心理健康教育

(1心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結(jié)合，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求,，掌握心理健康教育的內(nèi)容,、理論和方法，提高自身心理素質(zhì),，在提高德育工作實施的同時,，扎實有效地滲透心理健康教育。

(2各科教學要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容,，進行有機滲透,，從知識、意識上循序漸進地教育,，幫助學生不斷提高心理素質(zhì),。

(3學校要為心理健康教育提供舞臺，創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍,，為學生心理健康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

5,、開設(shè)心理健康教育課

積極開設(shè)心理健康教育課，普及心理科學常識,，幫助學生掌握一般的心理知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學生的人格水平,。

6,、開展心理咨詢與輔導(dǎo)

學校建立了 心語室 ，屬學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組管理,，成立了一支熱愛心理輔導(dǎo)的師咨隊伍,。通過不斷完善，使學校心理咨詢室能承擔以下職責：

(1為有需要的學生做團體或個體的心理咨詢與輔導(dǎo),，幫助學生解決心理困擾,。

(2通過心理咨詢與輔導(dǎo)，訪談?wù){(diào)查與心理測量,，建立學生心理檔案,，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學生，并且掌握一般學生的心理狀況,。

(3承擔及指導(dǎo)其他教師開設(shè)心理健康教育課程,，幫助教師掌在教學過程中提高學生心理健康水平的有關(guān)知識和技能。

(4開展心理健康知識有宣傳及普及工作,。

(5開展升學指導(dǎo),。

7、開展個案研究

逐步建立心理疏導(dǎo)的個人檔案,，對有心理困惑的學生進行跟蹤性的,，研究性的個案輔導(dǎo)，并進行具體分析,，從而能夠確實的解決學生所遇到的問題,，幫助他們更加順利地完成學業(yè)。

8,、積極開通學校和家庭實施心理健康教育的渠道

通過家長學校,、家長會、家校路路通等方式,，向家長普及心理衛(wèi)生知識,，引導(dǎo)和幫助家長樹立正確的教育觀念,，營造良好的家庭教育氛圍,，調(diào)動家庭和社會的各種力量，共同創(chuàng)建起符合學成長的環(huán)境,。

9,、加強學校心理健康教育的科研活動

為了加強學校心理健康教育的科學性,、針對性，學校將要求教師從我校學生的實際出發(fā),，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題,，撰寫有關(guān)的心得體會與論文，并進行交流,，以提高學生心理健康教育工作的實效,。

中學生健康教育教學計劃篇五

學校健康教育是學校衛(wèi)生工作的重要組成部分。為了進一步落實健康教育工作要求,，貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,，提高學生的健康水平，特制定本計劃,。

一,、高度重視，健全健康教育機制

學校健康教育是整個教育工作中的重要內(nèi)容,，要將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中,，并制定專項計劃，做到機構(gòu)健全,，工作有計劃有檢查,、有總結(jié)。

二,、開足,、上好健康教育課

1、學校健康教育要做到開課率,、課時,、教材、教師和教案,、考核和評價“五落實”,。開課率達到100%;義務(wù)教育段周課時達到0.5節(jié)，配齊教材,，做好師資培訓工作,，教案、上課符合相關(guān)要求,。

2,、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。

在保證健康教育教學質(zhì)量的同時,，要在各科教學中滲透健康教育知識,，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等,，使學生接受健康教育率達100%,。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。

三,、重視健康教育師資隊伍建設(shè)

各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓,，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃,，堅持備課,，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

四,、積極開展健康教育宣傳活動

各校要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄,，做到經(jīng)常更換;利用校園廣播,，堅持經(jīng)常宣講健康教育知識;宣傳衛(wèi)生健康知識;開好健康教育講座，并將生理,、心理衛(wèi)生教育和健康行為習慣教育有機結(jié)合起來,。

五、加強教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

按照原國家教委頒發(fā)的《學校健康教育評價方案》規(guī)定的指標要求,，重點改善教學基礎(chǔ)設(shè)施,，使教室采光照明、課桌凳,、廁所,、宿舍、食堂,、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材,、教具等硬件全面達到指標要求。

六,、加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

認真做好學生的身體健康監(jiān)測工作,，有針對性地做好學生體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關(guān)于學?！傲　狈乐蔚囊?，積極采取有效措施，切實做好小學生近視眼,、齲齒,、寄生蟲、營養(yǎng)不良,、貧血,、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹,、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與矯治工作，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率必須控制在3%以下,。

七,、認真執(zhí)行信息報告制度

學校設(shè)有兼職傳染病和食品安全信息報告員,，學校發(fā)生群體性發(fā)熱,、咳嗽、腹瀉,、食物中毒以及麻疹,、腮腺炎、手足口病,、肺結(jié)核等傳染性疾病時,，應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作,。

八,、切實搞好健康教育評價工作

各中小學要逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規(guī)定的20條指標，認真做好考核自評工作,，查漏補缺,，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質(zhì)量達到規(guī)定的標準,。

九,、認真做好健康教育建檔工作

根據(jù)《學校健康教育評價方案》指標及創(chuàng)衛(wèi)建檔目錄，重視健康教育工作各種資料的收集,、歸檔,、立卷工作，重視會議記錄,，廣播稿,、宣傳欄及黑板報底稿等資料的及時收集，做到檔案資料全面紀實,，管理科學規(guī)范,。

中學生健康教育教學計劃篇六

中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理,、心理的發(fā)育發(fā)展,，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力,，他們在學習,、生活、人際交往,、升學就業(yè)和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑和問題,；自尊心缺乏、自卑心理強,、人際關(guān)系不適,、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的,。加強中學生心理健康教育,，是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求,。

一,、指導(dǎo)思想：

心理健康教育必須要堅持以人為本，尊重學生的人格,，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達到充分發(fā)揮學生潛能,、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,，超越自我,，在教育活動中學會認知、學會做事,、學會做人,、學會共處。

二,、教育目標

1,、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。

三、主要內(nèi)容

根據(jù)《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，幫助學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求,，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力,，改善學習方法,；把握升學選擇的方向；了解自己,，學會克服青春期的煩惱,，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己的沖動行為,；加強自我認識，客觀地評價自己,，積極與同學,、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力,。

四、具體的實施計劃

1,、堅持心理健康教育課的正常教學,。根據(jù)學校的安排，并根據(jù)各個班的具體情況,，以預(yù)防性和發(fā)展性目標為主,，矯治性目標為輔，做好心理健康教育的教學活動設(shè)計,，認真上好每一節(jié)心理健康教育課,。

在心理健康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理健康教育課真正做到以活動,、體驗為中心,，讓學生在活動中得到情感體驗；其次要充分利用音像等手段,，把對學生的身心發(fā)展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學生,，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學生在愉快,、放松的過程中提高心理適應(yīng)能力,。

2、心理輔導(dǎo)室每周一至周六的課外活動時間接待學生個別咨詢,，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門,。同時,，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查,，以徹底解決學生的心理問題,。

3、進一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作,，使心理健康教育更具有規(guī)范性,、科學性，以期營造一個安靜,、溫馨,、舒適的咨詢環(huán)境，更好的為廣大師生服務(wù),。

4,、加強與班主任、科任老師的聯(lián)系,，了解,、反饋學生的心理發(fā)展狀況，幫助班主任,、科任老師了解學生思想狀況,，為有心理困擾的學生提供幫助，并為班主任更好了解學生,，管理學生提供反饋,，共同為學生的發(fā)展而服務(wù)。

5,、通過櫥窗,、網(wǎng)站等宣傳途徑加強心理健康教育知識的宣傳。

6,、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道,。利用家長會或者發(fā)放資料的形式，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,，了解和掌握心理健康教育的方法,，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境,，以家長的理想,、追求、品格和行為影響孩子,。

中學生健康教育教學計劃篇七

為認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求,，本年度,，我校健康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作,。

一.目標

進一步了解保護眼睛,、預(yù)防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識,，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解體育鍛煉對健康的作用,，初步學會合理安排課外作息時間;初步了解煙草對健康的危害;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險因素,，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識,，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識,。

二.基本內(nèi)容

(1)健康行為與生活方式：讀書寫字,、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求;預(yù)防近視(認識近視的成因,、學會合理用眼,、注意用眼衛(wèi)生,、定期檢查);預(yù)防眼外傷;不吃不潔,、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品;生吃蔬菜水果要洗凈;人體所需的主要營養(yǎng)素;體育鍛煉有利于促進生長發(fā)育和預(yù)防疾病;睡眠衛(wèi)生要求;生活垃圾應(yīng)該分類放置;煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì),，避免被動吸煙,。

(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防;營養(yǎng)不良,、肥胖對健康的危害與預(yù)防;認識傳染病(重點為傳播鏈);常見呼吸道傳染病(流感,、水痘、腮腺炎,、麻疹,、流腦等)的預(yù)防;凍瘡的預(yù)防(可根據(jù)地方實際選擇);學生應(yīng)接種的疫苗。

(3)生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生,、發(fā)育、成熟,、衰老,、死亡;初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己,。

(4)安全應(yīng)急與避險：游泳和滑冰的安全知識;不亂服藥物,，不亂用化妝品;火災(zāi)發(fā)生時的逃生與求助;地震發(fā)生時的逃生與求助;動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時就醫(yī),，及時注射狂犬疫苗;鼻出血的簡單處理;簡便止血方法(指壓法,、加壓包扎法),。

三、切實上好健康教育課,。

1,、學校教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行課程計劃,，做到有教師、有教材、有教案,、有課表、有考核,，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2、認真進行健康教育的學科滲透,，要在各學科中有意識滲透健康教育知識,，確保100%的學生健康教育。

3,、按照《學校健康教育評價方案》,，認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,，力爭各項指標達標。

4,、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,，制定好教學計劃、堅持集體備課,，進行教研活動,，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

四,、開展多種形式的健康教育活動。

1,、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄,。

2,、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識,。

3,、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育,。

五,、加強對健康教育工作的督導(dǎo)。

1,、教導(dǎo)處要加強健康教育計劃制定,、備課、教研活動,、考核等方面的檢查,，并計入量化考核和獎懲。

2,、事務(wù)處督導(dǎo),、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3,、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳,、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率,，健康行為形成率不低于80%,。

六、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作,。

1,、本學期積極配合上級做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2,、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施，切實做好學生近視眼,、齲齒、寄生蟲,、營養(yǎng)不良,、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹,、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治,。

3、在傳染病流行季節(jié),，對學生嚴密關(guān)注,，認真執(zhí)行信息報告制度。

七,、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作,。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視,，對健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時進行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準確。

中學生健康教育教學計劃篇八

為進一步落實《中小學健康教育指導(dǎo)綱要》和《學校衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針,，努力推進健康教育工作的發(fā)展,，增強學生健康意識，提高學生健康水平,，培養(yǎng)學生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì),，結(jié)合我校實際，特制定學校健康教育工作計劃如下：

一,、加強學校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學校要成立 學校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組 ,；嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》，《學校體育工作條例》,、《學校健康評價方案》的要求,，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作。

二,、加強教學管理,，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂，走進課堂,，并保質(zhì)保量,，上好每雙周的一課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案,，期末有學生考核評價,。學生健康知識知曉率及格率達90%以上，健康行為形成率達85%以上,。健康資料規(guī)范,、齊備存檔。

1,、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面,，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎(chǔ)，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

2,、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求，提高健康教育課的效果,。

4,、對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手,，根據(jù)自己的年齡,，每天的睡眠時間不少于8 10小時，睡前后注意什么,，養(yǎng)成早睡早起的好習慣,。

5、學生上課時,，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠,，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠,，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣,。坐、立,、行,、走姿勢要正確。

6,、平時生活中,，預(yù)防皮膚病，沙眼,、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預(yù)防牙病,，使學生能健康成長,。

7、積極開展預(yù)防和遠離毒品教育,。

三,、關(guān)注學生身體健康

堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況,，做好記載,，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染,。組織學生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水,，杜絕零食進入校園,，不吃生冷食物。

四,、堅持實行每周消毒制度

每周對校園進行至少一次的消毒,，消毒要徹底，全面,，尤其對教室,、宿舍、餐廳,、灶房,、及廁所這些學生相對集中的地方，堅決杜絕流行性傳染病在校園內(nèi)流行,，維護師生身心健康,，維護社會的穩(wěn)定。

五,、關(guān)注學生心理健康

加強學生的心理健康教育,，政治教師為心理咨詢教師，接受學生心理咨詢,，舒緩學生心理壓力,，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質(zhì),。

六,、成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)

小組組長：楊

領(lǐng)導(dǎo)全校健康教育工作

副組長：吳

具體負責全校學生的良好學習、生活,、衛(wèi)生習慣的教育養(yǎng)成以及晨,、午檢的督導(dǎo)檢查，組織清潔衛(wèi)生的檢查評比,。發(fā)放《告家長通知書》,。

組員：冀 負責全校健康教育課程的執(zhí)行以及教學常規(guī)的檢查、資料的收集,。

王 負責學生的心理咨詢,，對學生進行心理疏導(dǎo)工作,。

楊 負責課程的講授和對學生健康的考核評價?？傊?，學校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

中學生健康教育教學計劃篇九

一,、健康教育的意義

青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作,，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育,，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣,，建立健康的生活方式,，增強自我保健意識和能力，預(yù)防各種常見病,、多發(fā)病,，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ),，影響終身健康,。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期,，也是形成各種行為模式的時期,。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變,。

二,、學校健康教育的原則

1、整體性原則

學校衛(wèi)生服務(wù)是直接關(guān)系到學生健康狀況的活動,，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分,。包括學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查,、牙齒檢查,、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理,、常見病預(yù)防和身體缺陷糾正,、突發(fā)性疾病緊急服務(wù)、意外事故應(yīng)急措施,、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務(wù)等,。

2、延伸性原則

學生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的 暴風驟雨 變化,，身心發(fā)育變化迅速,，所以教育內(nèi)容應(yīng)針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要

3,、科學性原則

以科學思想為指導(dǎo),，以事實為依據(jù)，做到,，不 過度渲染 ,，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感,。

4,、實踐性原則

學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗,?？稍诮逃^程中增加討論。青春早期,，男女少年都愛結(jié)交同性小伙伴,。可利用伙伴活動進行教育,。教育方式要生動活潑,，引導(dǎo)興趣。無論哪個年齡,，最能引起學生興趣的;是那些采取生動教育方法的知識內(nèi)容,。

三、健康教育的目標

1,、提高學生衛(wèi)生科學知識水平通過課堂內(nèi)外的教育方式向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學知識是學校健康教育的主要形式,，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。

2,、提高學生生長發(fā)育水平.學生的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關(guān)系,。膳食服務(wù)、體育教育(包括體育課,、設(shè)備和課外活動以及學校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育,。

3、降低常見病的發(fā)病率,。學生正處在生長發(fā)育時期,，對外界環(huán)境的適應(yīng)能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響,，易患一些常見的疾病,。

4,、通過健康教育有目的、有計劃,、有組織地去發(fā)展學生智力和個性品質(zhì),。

5、通過學習衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的,，一旦形成要想改變就比較困難,。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛(wèi)生科學知識,，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣,。

6、培養(yǎng)學生自我保健能力,。通過健康教育促使學生產(chǎn)生和形成各種有益于自身,、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為,，增強自我保健的能力,。

四、健康教育的措施

1,、有目的,、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳,。

(1聘請知名健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢;

(2選擇有經(jīng)驗班主任老師配合專題班會課,，開展相應(yīng)的教育活動;

(3專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記,，學生有心得體會,，講座后有反饋、有總結(jié);

(4發(fā)放健康知識匯總材料,，安排學生進行健康知識問答,，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識,。

2,、開設(shè)健康教育專欄，利用多種方式,，從不同角度,，多方位的對師生進行教育。

(1辦好健康教育櫥窗,，設(shè)置防病常識衛(wèi)生知識等欄目,，形象、生動,、色彩鮮明,，讓學生愛看,，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次,。

(2利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳,，定時進行教育。

(3醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié),、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳,、教育,。

(4利用愛牙日、無煙日,、禁毒日等機會,，發(fā)放專題預(yù)防材料。

(5利用校園廣播這個有利條件,，每個星期選一次固定的時間向全校師生宣傳健康教育的知識,。

3、理論聯(lián)系實際,，貼近生活,，教師引導(dǎo)學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。

(1與班主任老師密切聯(lián)系,，教育學生不留長發(fā),、不留指甲、不亂丟果殼,、不隨地吐痰,，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核,。

(2任課老師注意在教學過程中,，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢,，注意用眼衛(wèi)生,，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。

(3教育學生嚴格執(zhí)行作息制度,，科學用腦,，提高學習效率。

中學生健康教育教學計劃篇十

為貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》精神,，貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,，努力推進健康教育工作，增強學生健康意識,，提高學生健康水平,，培養(yǎng)學生健康心理,、生理，強壯學生體質(zhì),。本年度學校要緊緊圍繞健康教育目標任務(wù),，扎實有效地開展健康教育工作。

一,、指導(dǎo)思想

以提高師生健康素質(zhì)為目標,，結(jié)合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”,、“健康”,、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主,，綜合治理的原則,。以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康,、環(huán)境健康,、人群健康，實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二,、工作目標

1、心理,、生理教育目標

解決中學生隨著生理,、心理的發(fā)育發(fā)展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化,，特別是面對社會競爭的壓力,，在學習、生活,、人際交往,，升學就業(yè)和自我意識等方面，遇到的各種各樣的心理困惑和問題：自尊心缺乏,、自卑心理強,，人際關(guān)系不適、情感困惑,、強迫癥,、貧困苦惱等等。

2,、體育健康教育目標

通過體育與健康課的教學及課外體育活動的開展,，使學生在提高體能和運動技術(shù)水平的基礎(chǔ)上提高運動中的安全意識，學會簡單運動損傷及處理；促使學生形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣,；發(fā)展學生良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團體意識,；使學生具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取,、充滿活力的人生態(tài)度。掌握科學的健康觀念及必要的體育文化知識,、運動觀賞能力,，學習運用體育與健康的資迅、資源,、產(chǎn)品等為健康服務(wù)的能力。

三,、工作內(nèi)容

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。

做到有教師,、有教材,、有教案、有課表,、有考核,，確保開課率達到100%，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2,、鋪開健康知識宣傳工作

①要充分利用校園廣播站宣傳健康教育基礎(chǔ)知識，辦好健康教育專欄,。

主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理健康重要性的關(guān)注,，特別是學生。主要采取心理講座,、心理版報,、心理征文、心理電影,、心理信箱以及心理協(xié)會等的推廣形式,，強調(diào)趣味性和實用性。

②利用校園廣播開展專題衛(wèi)生講座,，宣傳衛(wèi)生和健康知識,。(傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%),。

③有條件則適時邀請專家到校開展針對性強的心理輔導(dǎo)講座,。

3、加強對健康教育工作的監(jiān)督和檢查,。

①加強對健康教育計劃制定,、備課、教研活動,、考核等方面的檢查,，并計入量化考核。②監(jiān)督和檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作,。

4,、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

①積極配合上級部門做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作,。

②在傳染病流行季節(jié),，對學生嚴密關(guān)注，及時做好預(yù)防工作,，認真執(zhí)行信息報告制度,。③繼續(xù)防控禽流感，印發(fā)相關(guān)宣傳資料,，對課室,、宿舍消毒，為師生注射疫苗,，確保師生安全健康,。

5、做好學校的衛(wèi)生工作迎接均安鎮(zhèn)創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)工作檢查,。

①成立“創(chuàng)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)工作組,，

②對校園環(huán)境、食品衛(wèi)生,、和滅“四害”以及健康教育工作進行總結(jié)歸納,。整理材料，迎接上級的檢查驗收,。

③開展形式多樣的宣傳和動員,，包括動員大會、版報和宣傳單,。

6,、認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,，學校要高度重視,，對健康教育工作中的文件,、材料、照片等及時進行收集,、整理,、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確,。

7,、上好心理、生理健康專業(yè)課

開設(shè)面向初一年級的心理輔導(dǎo)課(每班,、每周1節(jié))：以預(yù)防和促進發(fā)展為目標,，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識,，良好的人際關(guān)系,，情緒的識別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決問題的能力,，從而提高他們的社會適應(yīng)能力,。

開設(shè)值周班生理健康教育課，每班每周2課時,，由校醫(yī)執(zhí)教,，對學生開展青春期教育。

8,、做好學生心理咨詢工作

①精心布置心理咨詢室。

為每位來訪者營造舒適,、安全,、自由的咨詢氛圍；

②追求咨詢的科學化,、規(guī)范化,、專業(yè)化。

包括咨詢預(yù)約,，咨詢室座位安排,，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔,，咨詢內(nèi)容與過程的保密性,，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關(guān)系各個階段的把握等都做到規(guī)范有序。

9,、落實新課標,，抓課堂質(zhì)量促學生健康

以“健康第一”為指導(dǎo)，“安全第一”為前提,，認真學習《體育與健康》教學大綱和教材,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，全面實施新的課程標準,。同時,，根據(jù)體育模塊教學中課堂教學學生組織的特點，下大力氣抓好體育課的常規(guī)管理,，努力提高40分鐘的教育質(zhì)量,，保證增強學生體質(zhì)。

四,、具體工作安排

1,、生理、心理健康教育分月工作,。

20xx年8月

召開健康教育教師會議,，準備落實開學后的工作。

20xx年9月

1,、期始衛(wèi)生大掃除,。

2、做好初一新生“環(huán)境,、學習適應(yīng)”的心理調(diào)節(jié),。

20xx年10月

開設(shè)《注意睡眠衛(wèi)生》《主動適應(yīng)老師教法》等課程。

20xx年11月

1,、做好中考前心理輔導(dǎo),、預(yù)防近視課程及相關(guān)活動。

2,、全校環(huán)境衛(wèi)生大比拼活動,。

20xx年12月

開設(shè)課程《青春期衛(wèi)生保健》《認識自我》，搞好“5,、25”心理活動日特色活動,。

20xx年1月

開設(shè)課程《預(yù)防艾滋病》《我的情緒我做主》、做好學期健康教育工作總結(jié),。

20xx年2月

1,、期始衛(wèi)生大掃除。

2,、做好新學期健康教育計劃,，開設(shè)課程或活動幫助學生從放假心態(tài)調(diào)整到上學心態(tài)。

20xx年3月

1,、對學生進行一次全面的常規(guī)體檢,，健全學生體質(zhì)健康測試制度，做好預(yù)防近視等工作,。

2,、營養(yǎng)膳食講座：①發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份,；②組織初一、初二年級看錄相,；③各班辦一期板報：什么是合理的營養(yǎng)膳食

20xx年4月

1,、開展禁煙控煙活動。

2,、開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除,，準備迎接均安鎮(zhèn)國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的復(fù)檢和愛國衛(wèi)生月的大檢查。

3,、學校廣播對健康與衛(wèi)生知識進行傳播,。

4、各班出一期衛(wèi)生知識宣傳?？诎鍒?，宣傳衛(wèi)生保健知識，加強衛(wèi)生宣傳,。

20xx年5月

1,、做好健康衛(wèi)生檔案的整理和存檔工作。

2,、重點做好中考考前,、考后心理輔導(dǎo)、初三學生高考前心理輔導(dǎo),、“5,、20”心理活動日特色活動。

20xx年6月

重點做好中考期間學生心理輔導(dǎo),。

20xx年7月

初一,、初二學生考試心理輔導(dǎo)及訓練。

中學生健康教育教學計劃篇十一

健康教育是學校工作的重要組成部分,，為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)科學,、文明,、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量,，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求,，特制定本計劃。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo),，深入貫徹 預(yù)防為主 的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性,、科學性,、群眾性,、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段,，在廣大師生中深入開展健康教育工作,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,，普及衛(wèi)生科學知識,，倡導(dǎo)文明、健康,、科學的生活方式,，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預(yù)防疾病,、促進健康,、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。

二,、工作目標

1,、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害,。

3、圍繞重點疾病防治,，進一步建立,、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動,。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識,、技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高,。

三,、建立健全健康教育組織機構(gòu)

為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責健康教育工作的組織,、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),。

組長：邱景波楊萍

副組長：王憲平 王樹森 蘇靜 隨紅梅

組員：顧長成 常海 馬光明 董國偉 王迎君 趙亮

王建雄 王迎君 蓋秀英 康敬薇 湯紅艷

四、主要工作措施

(一加強心理健康教育

1,、以課堂為主渠道,，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開發(fā)校本課程,，開設(shè)心理健康課

就心理知識傳授而言,，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識,、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識,。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法,，幫助學生更好地認識,、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。

2,、專題的心理講座

結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況,，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用,，增進學生對自我心理健康的關(guān)注,，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人,。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

通過觀察和一系列地心理測試,，幫助學生建立心理檔案,，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育,。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道 走進 心理咨詢室 不是一種見不得人的事情,，而是一件快樂的事情,，也是一種難得的享受

4、 各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系,、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名(男女生各一名,，這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系,，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展,。

5,、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所,，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一,。

(二加強生理健康教育

1、加大力度做好宣傳工作

及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,，做到人人皆知;動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄,、黑板報、健康教育專欄的資料收集,，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育,。

2、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動,，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查,、評比，做到天天檢查,、周周評比,，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料,。

3、持續(xù)加強健康教育工作

利用 世界衛(wèi)生日 ,、 世界無煙日 ,、 愛國衛(wèi)生月 等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等,，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。組織好愛國衛(wèi)生月活動,，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮,，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉,。

4,、加強反吸煙宣傳活動。

積極開展吸煙危害宣傳,，充分利用黑板報,、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳,。積極開展無煙家庭,、無煙單位創(chuàng)建評選活動，張貼禁煙標志,。

5,、加強對重大傳染病防治知識的教育活動,。

積極開展狂犬病、麻疹,、脊灰,、流感、甲肝,、乙腦,、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作,。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,。

6、開設(shè)健康教育課,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,。

學生健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%,。要結(jié)合學生心理和生理特點,，開展形式多樣、生動活潑的健教活動,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高,，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為,、習慣。

中學生健康教育教學計劃篇十二

學校教育要樹立“健康第一”的思想,，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、較強的活動能力、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學,、全面,、可比、可行性原則，制定本計劃,。

一、 指導(dǎo)思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平,，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二,、學校健康教育的任務(wù):

1,、 提高學生衛(wèi)生知識水平;

2、 降低學校常見病的發(fā)病率;

3 ,、提高生長發(fā)育水平;

4,、 促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5,、 改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6,、 培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三,、學校健康教育的目的:

1,、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果。

4 讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力,。正確看待自己身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見,，控制自己的情緒,，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護;

總之,，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責;學校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

中學生健康教育教學計劃篇十三

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,。心理健康教育是提高中學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。中學生正處在身心發(fā)展的重要時期,，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展,、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習,、生活,、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,，因此加強中學生心理健康教育,，提高中學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中學生健全人格,，具有十分重要的價值和意義,。

一、指導(dǎo)思想

1,、對全體學生開展心理健康教育,，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理訪談和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自我的能力,。

3、以面向全體學生為主,，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式,，注重活動體驗和心靈感悟,，追求“教學無痕”的最高意境和“潤物細無聲”的教學效果。

二,、發(fā)展方向分析

1,、讓教師更了解心理健康教育

教師是心理健康教育的實施者，當然更應(yīng)該站在一定的高度來認識心理健康教育的內(nèi)涵,、功能,、實施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談,。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,，但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此,，本學期的一個重心應(yīng)放在教師的理論學習和正確認識上,。

2、讓學生也認識心理健康教育

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服,，下意識地排斥,。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療(矯正性功能)只是其中一個方面,，我們的教育對象更多的是心理健康的學生,，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要,。因此,，讓學生正確認識心理健康，了解心理健康教育,，進而主動學習心理健康知識,，形成健康的心理，是本學期的重點,。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來

對于中學生來說,，心理健康教育是一個抽象的概念,，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中,、滲透在游戲中,、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此,，本學年學校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，讓心理健康教育深入人心,。

三、工作目標

堅持面向全體學生,，以“預(yù)防為主,、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學生個性特點,，培養(yǎng)學生健康人格”為目標,，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級為主導(dǎo),、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位,、立體式的心理健康教育模式。

四,、具體措施

1,、利用團隊課,、健康課開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動,，提高班級凝聚力,，集中解決班級中存在的普遍問題

2、在課堂教學中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容,，滲透有機專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì),。

3、整理心理健康教育相關(guān)材料,，教師集中與分散學習相結(jié)合;可以通過召開講座,、團體輔導(dǎo)、個別咨詢,、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力

4,、充分利用“心聯(lián)小屋”心理咨詢室做好心理訪談工作,，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理訪談、心理訓練活動,，它面向少數(shù)學生,，立足于矯治。完善“心聯(lián)小屋”心理咨詢室值班制度,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。立足本校實際，定于每周一,、周五午休時間,，周一、周三,、周四,、周五第八節(jié)課對外開放，通過電話,、面談,、書信網(wǎng)絡(luò)(電子郵箱(××××@)等方式接待來訪學生。咨詢室設(shè)“心聯(lián)小屋”信箱,，專人解答學生來信;咨詢室設(shè)談心區(qū),，專人輔導(dǎo)學生解決心理問題;做好心理咨詢檔案的收集與整理。

5,、把心理健康教育和班會,、隊會結(jié)合起來,，落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,，在學生喜聞樂見的形式中,，春風化雨地滲透心理健康教育。

6,、充分利用國旗下講話,、湟中二中校園廣播站、宣傳欄,、黑板報等宣傳途徑,，讓更多的人正確認識心理健康教育;湟中二中校園廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開辟心理健康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理健康展開的國旗下講話,。

7,、在學校網(wǎng)站開設(shè)我校心理健康教育專塊，擴大心理健康教育的影響力,，提升我校心理健康工作檔次,，讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理健康教育工作,。

8,、利用“班班通”設(shè)備在中午課前時間播放心理健康輔導(dǎo)短片，偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng),。具體內(nèi)容包括智能訓練,、學習心理指導(dǎo)、情感教育,、人際關(guān)系指導(dǎo),、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。解決學生中存在的共性問題,。

9,、針對學生家長進行家庭心理健康輔導(dǎo)

學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作,。利用家?；ヂ?lián)、家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識,，加深家長對孩子心理健康的了解,，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進與子女的情感交流,，促進家庭內(nèi)部良好氛圍形成,。

10、注意收集活動材料,，如照片,、稿件等

以上是本學期心理訪談室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力,，學校心理健康教育活動會愈辦愈好,，更上一臺階。

中學生健康教育教學計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo),，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性,、科學性,、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,，通過多種傳播途徑和手段,，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習慣,，普及衛(wèi)生科學知識，倡導(dǎo)文明,、健康、科學的生活方式,，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,，從而達到預(yù)防疾病、促進健康,、提高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的,。

二、工作目標

1,、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害,。

3,、圍繞重點疾病防治,，進一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),，廣泛開展形式多樣的健康教育活動,。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識,，掌握維護健康的知識,、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式,，促進師生健康水平不斷提高,。

三、建立健全健康教育組織機構(gòu)

為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立學校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),。

組長：邱景波楊萍

副組長：王憲平王樹森蘇靜隨紅梅

組員：顧長成常海馬光明董國偉王迎君趙亮

王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷

四,、主要工作措施

(一)加強心理健康教育

1、以課堂為主渠道,，將心理健康教育滲透在各學科教學中,。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課

就心理知識傳授而言,，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際需要,，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識,。這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系,，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識,、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康,。

2、專題的心理講座

結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況,，進行定期和不定期的專題心理講座,，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關(guān)注,，促進學生健全人格的形成,，教育學生不僅要成材而且要成人。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，加快心理檔案建立

通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學,，還有助于家長的家庭教育,。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,，要知道“走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情,，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”

4,、各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系,、有進取心等特點地學生來承擔，一班選兩名(男女生各一名),，這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系,，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發(fā)展,。

5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放,，這為學生進行自我心理教育提供有利地場所,，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一。

(二)加強生理健康教育

1,、加大力度做好宣傳工作

及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達,，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄,、黑板報,、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育,。

2,、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查,、評比,，做到天天檢查,、周周評比,，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料,。

3、持續(xù)加強健康教育工作

利用“世界衛(wèi)生日”,、“世界無煙日”,、“愛國衛(wèi)生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動,，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等,，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力,。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮,，使愛國衛(wèi)生工作深入民心,、家喻戶曉。

4,、加強反吸煙宣傳活動,。

積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報,、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭,、無煙單位創(chuàng)建評選活動,，張貼禁煙標志。

5,、加強對重大傳染病防治知識的教育活動,。

積極開展狂犬病、麻疹,、脊灰,、流感、甲肝,、乙腦,、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作,。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,。

6、開設(shè)健康教育課,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,。

學生健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%,。要結(jié)合學生心理和生理特點,，開展形式多樣、生動活潑的健教活動,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，實行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進學生健康意識的提高,，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為,、習慣。

中學生健康教育教學計劃篇十五

一、加強學校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學校要成立“學校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,；嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》,，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求,，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師要有學年度教學計劃及總結(jié)。

二,、加強教學管理,，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

健康教育作為學校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強，學校要將健康教育列入課堂,，走進課堂,，并保質(zhì)保量，上好每兩周的1課時的健康教育課,，做到健康教育教師上課有教案,，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%,，健康行為形成率達100%,。健康資料規(guī)范、齊備存檔,。

1,、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎(chǔ),，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進,，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

4,、對學生進行生理衛(wèi)生教育,，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡,，每天的睡眠時間不少于8——10小時,，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣,。

5,、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠,，身離課桌一尺遠,，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣,。坐,、立、行,、走姿勢要正確,。

6、平時生活中,，預(yù)防皮膚病,，沙眼、肝炎等傳染病,，還要讓學生了解怎樣預(yù)防牙病,，使學生能健康成長。

7,、積極開展預(yù)防和遠離毒品教育,。

三、關(guān)注學生身體健康

堅持每天進行晨,、午檢,，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況，做好記載,，及時處置,，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操,。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園,，不吃生冷食物,。

四,、關(guān)注學生心理健康

加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢,，舒緩學生心理壓力,，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質(zhì),。

總之,，學校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識,，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

中學生健康教育教學計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹xx大精神,，全面落實健康教育工作計劃;全面開展小學生誠信教育和心理健康教育,。繼續(xù)貫徹落實《未成年人保護法》，充分發(fā)揮集體和個人典型的作風,，不斷提高學生心理健康,、思想道德水平。

二,、健康教育目標

(一)總體目標

加強學生健康教育,，繼續(xù)貫徹落實《未成年人保護法》。加強學生誠信教育和心理健康教育,。培養(yǎng)具有優(yōu)秀品質(zhì),，健全人格，健康心理和進取精神的合格學生,，同時樹立師德典范,。

(二)工作要求

1、教育學生熱愛祖國,，熱愛黨,，熱愛人民，熱愛集體,，熱愛學校,。

2、加強學生健康教育,，提高學生心理素質(zhì),。

3、樹立為中華而讀書的思想,，刻苦學習,，努力鍛煉,，關(guān)心集體，積極響應(yīng)學校各項號召,。

4、自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，圍繞《綱要》結(jié)合自身實際,，遵紀守法，養(yǎng)成文明行為習慣,，做到尊師愛校,，知法、懂法,、守法,，創(chuàng)造良好和諧的校園文化環(huán)境。

5,、積極參加心理健康教育活動和各種課外實踐活動,，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，加強學生誠信教育和心理健康教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

6,、做好學生心理健康的評定,，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點、克服毛病,，促進學生不斷進步,。

三、健康教育的措施

(一)健康教育工作組織機構(gòu)

1,、健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

：全面負責全校健康教育工作;

：負責學生健康教育工作實施過程的領(lǐng)導(dǎo),、檢查和協(xié)調(diào); ：負責健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作;負責全校學生健康教育的具體落實、檢查和指導(dǎo);指導(dǎo)學生健康教育工作資料的收集建檔工作,。

：負責健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作;對健康教育硬件項目提供保障;對健康教育的校內(nèi)外環(huán)境以及家屬院環(huán)境進行優(yōu)化,。

：負責食堂工作人員的健康教育工作，保證學生的飲食健康,。 各年級組長,、班主任;對年級和班級健康教育工作要有計劃、有落實,，有總結(jié);認真落實學校安排的健康教育工作;并及時發(fā)現(xiàn)學生中有關(guān)健康的問題,，進行有針對性的教育，及時上報有關(guān)信息,。

(二)加強健康教育隊伍的理論和思想建設(shè)

1,、進一步落實班主任工作職能,，堅持每周三下午第三節(jié)健康教育課，加強班主任考核,，充分發(fā)揮班主任在健康教育工作中的主渠道作用,。

2、組織健康教育理論學習,，加強師德修養(yǎng),，定期召開健康教育工作研討會，健康教育經(jīng)驗交流會,，班主任工作經(jīng)驗交流會,。

3、繼續(xù)宣傳,、落實《綱要》,，以學習和宣傳為人民服務(wù)為中心，以集體主義為原則,，以愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義為基本要求全面培養(yǎng)學生健康發(fā)展，成為時代的新人,。

4,、廣泛開展心理健康教育活動，增強健康意識,，全面提高學生素質(zhì),。

5、以健康教育為載體,，強化家庭教育,，有機地與學校教育、社會教育相結(jié)合,，突出家庭教育的重要性,。

6、通過各種形式開展活動,，加強學生誠信教育和心理健康教育,。

7、開好以“心理健康”教育為主題的班會,，教育學生養(yǎng)成以“誠信”為本的品質(zhì),。

8、上好健康課,，注意學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),。

9,、加強心理健康教育、提高學生安全保護意識,，杜絕一切事故發(fā)生,。

10、加強心理健康教育檔案建設(shè),，建立健全各項檔案,，做到規(guī)范化、專業(yè)化,。

11,、做好傳染病防治工作,。

中學生健康教育教學計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想： 中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理,、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康,，健康教育是中學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學生的潛能,，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì),，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠的意義。

二,、教材簡析初中心理健康教育的內(nèi)容,，

主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命 遠離毒品。第二節(jié)：防治近視,。第三節(jié)：合理飲食,，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥,。第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防,。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。

第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防,。第八節(jié)：20xx年后的我,。這部分內(nèi)容，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣,，適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值,，增強學生社會交往的主動性,，克服交往中存在的心理障礙。

三,、教學重點,、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性,，了解毒品,，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學生討論和溝通的過程,，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善,。

2、難點：增強學生自控能力,，不受毒品的危害,，使身體健康成長。

四,、教學目標：從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考,。鞏固學生各方面常識的理解,，讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能,，塑造學生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,。運用心理學,、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體,，對青少年進行有關(guān)心理健康方面的教育,、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),，提高他們的心理健康水平,，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

五,、教學措施健康教育課教材具有自身特點,，因此，在課堂教學中,，以活動課為主淡化理論,，強化行為為指導(dǎo)和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,，多種手段,，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響,。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學,，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢,、心理講座入手,，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：

1,、利用心理咨詢室,，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡,，使學生對自己與環(huán)境有新的認識,，以達到對生活有比較良好的適應(yīng);

2、利用現(xiàn)代教育手段,，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例,，教育警示學生,。

3,、開展主題教育活動，確立主題后,，學生分別準備材料,，集體展示，進行總結(jié);從主題設(shè)計始,，經(jīng)活動實踐,，最后交流體會;

4、利用故事,，創(chuàng)設(shè)情境,，講解點撥。講解中有信息,、有知識,、有思想、有新的語言;

5,、講述生動故事,，使學生從中明白事理，要求故事真實,、貼切,、新穎、靈活;

6、把大的主題分成幾個小專題,，每組學生只討論一個小專題,，最后集中交流;

7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,，確定主題后,，由學生自編節(jié)目，自行分配角色,，自己演出,，然后大家討論，升華主題,。小品可以是情景劇,，也可以有音樂、唱歌,、舞蹈,、相聲、快板,、比賽,、游戲穿插其間。

六,、教學進度第一節(jié)：關(guān)愛生命 遠離毒品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食,，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預(yù)防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展第七節(jié)：20xx年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。