在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感,。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》讀后感精彩4篇一

在初中課本中曾學(xué)習(xí)過(guò)梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》，當(dāng)時(shí)便對(duì)“敬業(yè)”,、“樂(lè)業(yè)”這四個(gè)字頗有興趣,，反復(fù)讀了幾遍但不知道這興趣是從何而來(lái)。順著標(biāo)題往下看,，不得不說(shuō)這篇演講稿距今有些年代了,，白話文和文言文夾雜的言語(yǔ)對(duì)于一個(gè)沒(méi)多少文學(xué)素養(yǎng)的初中生來(lái)說(shuō)，確實(shí)讀得有些傷神,，于是這篇文章被我掃進(jìn)了眼珠,，至今也只能記得些大致的內(nèi)容了，反而“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”這四個(gè)字在我心里越烙越深,。

于是,，我重新拾起語(yǔ)文課本，找出這篇演講稿又看了一遍,，才讀了一半便覺(jué)得心中一振……請(qǐng)寬恕當(dāng)時(shí)的我確實(shí)無(wú)法很好的理解這篇文章,，也請(qǐng)恕我用拙笨的語(yǔ)言談?wù)?ldquo;敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”這四個(gè)字。

先姑且把“業(yè)”當(dāng)職業(yè)吧,。從很小的時(shí)候,，我們就知道“職業(yè)不分貴賤”。甚至那時(shí)我還無(wú)法對(duì)職業(yè)這個(gè)詞做名詞解釋?zhuān)抑?ldquo;職業(yè)”是一種神圣的東西,。然而當(dāng)我漸漸地邁向社會(huì),，我常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的抱怨聲——“老板太摳門(mén)了，工資那么低……”,，“我天天加班都沒(méi)有獎(jiǎng)金……”,，“這份工又苦又累，還不是為了一口飯……”每當(dāng)我聽(tīng)到這些抱怨時(shí)總是有些不快,，剛開(kāi)始我還是有些同情,，但漸漸地我卻覺(jué)得：你既然嫌工資低，工作苦累,，為何不去找份工資又高又輕松的活呢,？這份工，這些工資不正是你社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)嗎,？他們根本沒(méi)有對(duì)這份職業(yè)產(chǎn)生“敬”,，甚至對(duì)自己也沒(méi)有基本的“敬”，那有何談樂(lè)呢,？

所謂職業(yè)就是社會(huì)分工,。每一個(gè)角色都需要人來(lái)扮演，每個(gè)角色都有存在的理由,，至于我要做哪一個(gè)角色,，“全看我的才能如何，境地如何,。”也正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的“因自己的才能,，境地做一種勞作，做到圓滿(mǎn),，便是人間第一等人,。”因此，要做到“敬業(yè)”,，首先要擺正自己的位置,，如此看來(lái)敬業(yè)就是敬自己。

只有“敬業(yè)”,，才能對(duì)一份職業(yè)忠實(shí),，才能從這份職業(yè)中找到樂(lè)趣。很多孩子從小就被問(wèn)及過(guò)理想,，孩子們很高興的地答道：我想當(dāng)科學(xué)家……當(dāng)醫(yī)生……當(dāng)老師……等等,，于是孩子的夢(mèng)想成真了，他們快樂(lè),，因?yàn)樗麄冇行拍疃a(chǎn)生的樂(lè)趣,。然而，這樣的幸運(yùn)兒實(shí)屬少數(shù),，或許現(xiàn)在我所處的時(shí)空是我從未設(shè)想過(guò)的將來(lái),，但這卻不妨礙我崇敬我的職業(yè)，我依然能從中得到樂(lè)趣,。毋庸置疑,，凡是職業(yè)都是有其苦累之處,，凡是職業(yè)也都有其樂(lè)趣所在，這種樂(lè)趣就是一種心態(tài)——既然無(wú)法改變,，那就試著去享受,。

“業(yè)”當(dāng)然不僅是職業(yè)，對(duì)待生活中的每一件事都應(yīng)該有認(rèn)真和樂(lè)觀的心態(tài),。“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”這四個(gè)字是一種態(tài)度,。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》讀后感精彩4篇二

異常喜歡梁?jiǎn)⒊壬哪瞧毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》的文章。尤其對(duì)文中“凡職業(yè)都是趣味味的”一句感觸頗深,。此刻掩卷沉思,，作教師以來(lái)的許多趣事又都一并浮此刻腦海中了。

班內(nèi)有一個(gè)叫峰的小孩,，他很頑皮,，記得開(kāi)學(xué)的第一天我就認(rèn)識(shí)了他，不為別的,，只因?yàn)樗谡n堂上無(wú)組織,，無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn)。之后的幾堂課,，我發(fā)現(xiàn),，每次課上大家學(xué)的起勁的時(shí)候，他總會(huì)發(fā)表一些不著邊際的見(jiàn)解,，不是引走了話題,，就是引來(lái)一陣哄堂大笑，對(duì)此,，我覺(jué)得又可氣又可笑,。說(shuō)心里話，我到覺(jué)得這孩子天性無(wú)邪,，也有幾分可愛(ài),，可是再開(kāi)放的課堂恐怕也不能大肆倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)言無(wú)忌，出口離題,，毫無(wú)規(guī)矩吧,，怎樣才能改變這個(gè)散漫的小家伙呢？為此,，我真費(fèi)了不少心思,。

峰是個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，我明白課堂上他所表現(xiàn)的隨心所欲并非出于對(duì)教師的不理解,，而是習(xí)慣不好罷了,。我想他也必須為此受到了不少批評(píng)吧，但既然還是今日這樣貌,，恐怕,，這批評(píng)的效果也未必好,，所以，我要從培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,，就先教教他們傾聽(tīng)吧,！

以往學(xué)生回答問(wèn)題，總有些學(xué)生隨意插嘴,，峰尤甚，為改變這不良習(xí)慣,，我便在一學(xué)生發(fā)言之前,，看著峰，兼對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“今日,，教師要看看大家,，誰(shuí)最有禮貌，最像小紳士,，能夠安靜地聽(tīng)完這位同學(xué)的發(fā)言,。”這樣有話在先，果然效果不錯(cuò),，看著峰欲言又止,，以手捂嘴的樣貌，我極認(rèn)真的對(duì)峰表?yè)P(yáng)了一番,，看到他有點(diǎn)臉紅的低下頭去,，我明白，這孩子必須會(huì)慢慢改變的,。

峰的成績(jī)不好,，身上的毛病卻不少。我明白,，他不會(huì)因?yàn)槟翘谜n上的表?yè)P(yáng)就一下子變成了遵規(guī)守紀(jì)的孩子,，可是，我還是充滿(mǎn)了期望,，并不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，慢慢地教他舉手，并引導(dǎo)他說(shuō)出一些有道理的話,，可是,，真正的讓我們之間有了一種默契和溫暖的還是那件事。

他是個(gè)看上去有點(diǎn)臟的小孩,，整個(gè)冬天都淌著鼻涕,，可能是太冷了吧，他每說(shuō)幾句話時(shí),，就要吸一下鼻子,，以免鼻涕流進(jìn)嘴巴里,，記得那天課間他到辦公室來(lái)交作業(yè)了，臉被凍得通紅,，依然淌著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕,，他對(duì)我說(shuō)：“教師，這是我的作業(yè),。”說(shuō)著把本子放在桌子上,，便要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我叫住他,，從抽屜里取出一些衛(wèi)生紙來(lái),，遞到他手上，“用這個(gè)擦擦鼻子吧,，冬天冷,，多穿點(diǎn)，記著明天帶塊手絹來(lái)??！”他看了我一下，接過(guò)紙,，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了,。

當(dāng)我再次走進(jìn)教室時(shí)，我看到高峰真的不一樣了,，還是流著鼻涕,，可是，沒(méi)有吸回去,，卻被擦得很干凈,，課堂上也比以前都安靜，他看著我,，那眼神很美,，是信任。

梁?jiǎn)⒊f(shuō),，敬業(yè)即是職責(zé)心,，樂(lè)業(yè)即是趣味。此刻,，我越發(fā)深刻的體會(huì)到這話的含義了,，我愿意忠實(shí)于我的事業(yè)，置身其中,，樂(lè)以忘憂(yōu),，實(shí)現(xiàn)我生命和生活的價(jià)值。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》讀后感精彩4篇三

我在讀師范的時(shí)候,，記得就讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》這篇文章?，F(xiàn)在重溫這篇演講稿,，深深感到當(dāng)年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生演講的精彩，直到今天仍有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。梁?jiǎn)⒊壬难葜v《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,，深入淺出地闡述了人們對(duì)待職業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性,。梁先生結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn),，談出了“責(zé)任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的關(guān)系最為密切：“責(zé)任心”就是“敬業(yè)”，“趣味”就是“樂(lè)業(yè)”,。興趣是第一老師,，今天從我們財(cái)經(jīng)學(xué)校的工作說(shuō)起，最重要的是要對(duì)工作有興趣,，有樂(lè)趣。只有有了樂(lè)趣,，才能更加敬業(yè),。

先說(shuō)說(shuō)敬業(yè)。什么是敬業(yè)呢,？就是凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上,，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬。很多低級(jí)層次的工作人員沒(méi)準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為,，我的工作這么低級(jí),，有什么可敬的呢？其實(shí),，是工作都可敬,，要專(zhuān)心致志的給做好。無(wú)論是當(dāng)總統(tǒng)或者當(dāng)民工都可敬,。如果說(shuō)哪個(gè)民族最敬業(yè)呢,？那么我會(huì)認(rèn)為它是德國(guó)。為什么呢,？因?yàn)榈聡?guó)人做什么都會(huì)專(zhuān)心致志的去做,，而且去做到底。就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,。為什么貝多芬失聰時(shí)還會(huì)作出那么好的樂(lè)曲,？就是因?yàn)樗芯礃I(yè)這種精神。其實(shí)也可以舉一個(gè)更容易理解的,。例子,。為什么什么東西到了德國(guó)加工后就變得更加精致,，質(zhì)量變得好得多呢？就是因?yàn)榈聡?guó)人做事做到了敬這一點(diǎn),。

下面再來(lái)談?wù)剺?lè)業(yè),。至于他的概念,，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話:“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者。”已經(jīng)足以詮釋了,。如果我們達(dá)不到樂(lè)業(yè),，那么生活就會(huì)變得很單調(diào),。如果有人說(shuō)，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè)的地方,。那么它就是一個(gè)很單調(diào)的人,。因?yàn)樗械穆殬I(yè)都會(huì)有可樂(lè)的地方，只不過(guò)不容易被發(fā)現(xiàn),，而且很多人又不知如何去樂(lè)業(yè),。齊達(dá)內(nèi)是法國(guó)足球藝術(shù)大師，他有如此高的成就,，既不是他的家庭帶來(lái)的,，也不是他的先天條件比其他運(yùn)動(dòng)員好，原因是他把足球當(dāng)作自己的樂(lè)趣所在,，所以不管條件多么艱苦,，齊達(dá)內(nèi)總是樂(lè)在其中，陶醉在足球世界里,，最終成為天才的足球運(yùn)動(dòng)員,。可見(jiàn)樂(lè)業(yè)能改變?nèi)说拿\(yùn),，成就人的夢(mèng)想,。

我結(jié)合敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，談?wù)劇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》的深層次的感受,，特別是引發(fā)出如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師的幾點(diǎn)感想：

第一,，必須具有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技巧，較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力,，以及較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，這是專(zhuān)業(yè)要求，任何一位教師沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)水平,，也就談不上優(yōu)秀,。

第二，必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心,。這是職業(yè)道德要求，一名教師專(zhuān)業(yè)能力再?gòu)?qiáng),，如果思想上有問(wèn)題,，責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生,，甚至道德品質(zhì)有問(wèn)題,，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。

第三,，必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn),，能運(yùn)用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展,。這是教師職業(yè)的要求,，一名教師雖然有較高的專(zhuān)業(yè)水平,，也有滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情,，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”,，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了,。

第四，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念,，善于吸納新知識(shí),，獲取新信息，并善于把這些新理念,、新知識(shí),、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步,。時(shí)代的飛速發(fā)展,，新學(xué)科，新技術(shù),，新知識(shí)的大量涌現(xiàn),，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此,。

第五，優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神,，無(wú)論是教學(xué)理念的貫徹,，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索,，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西,，以滿(mǎn)足教育教學(xué)的時(shí)代要求,。

第六，必須熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛(ài)學(xué),、善學(xué)的人,，只有終身堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新自己的知識(shí),，保持與時(shí)代同步,，不至于落后于時(shí)代的要求。

總上所感,，讓我們珍惜現(xiàn)在的環(huán)境,，用敬業(yè)的精神，用樂(lè)業(yè)的態(tài)度,，用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才，快樂(lè)地生活,，快樂(lè)地工作,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代財(cái)經(jīng)英才！

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》讀后感精彩4篇四

讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》我深有感觸,，他從“敬”與“樂(lè)”兩個(gè)方面深入淺出的闡述了對(duì)待職業(yè)所應(yīng)有的態(tài)度,。下面我就對(duì)“敬”談一下我的芻議。

梁先生在文章的結(jié)尾提到了：“我生平受用的有兩句話：一是「責(zé)任心」,，二是「趣味」,，敬業(yè)便是梁先生所要表達(dá)的”

對(duì)待職業(yè)所應(yīng)該具有的責(zé)任心，如今很多的人對(duì)待職業(yè)缺乏的便是這個(gè)敬,，尤其是我們的一些公職人員,，該做實(shí)事的時(shí)候見(jiàn)不著人或是走馬觀花應(yīng)付差事，吃喝玩的時(shí)候隨叫邊到，我常常聽(tīng)到這樣的聲音——我干嘛要做,？不做工資不會(huì)少我一分,。身為公職人員的我常常思考為何如今的干群關(guān)系如此僵化，為何老百姓對(duì)幾乎所有的公職人員都心存反感,？自我的生存需要職業(yè),，但從事職業(yè)不僅僅只是為了自我的生存，在其位謀其政,，凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的,，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的，敬業(yè)者為人所敬,，不敬業(yè)者為人所惡大概這就是我要的答案吧,。

如今南方持續(xù)的干旱導(dǎo)致多地農(nóng)作物受災(zāi)、老百姓飲水困難,。國(guó)家緊急部署,，出臺(tái)各項(xiàng)抗旱救災(zāi)措施，措施出臺(tái)了就需要執(zhí)行,，執(zhí)行的好與壞關(guān)系民生大事,，執(zhí)行的好與壞將直接反應(yīng)我們廣大的國(guó)家公職人員敬業(yè)與否。吹著空調(diào)上著網(wǎng)是一天,，走馬觀花視察視察是一天,，與老百姓同甘共苦同

樣是一天?？购稻葹?zāi)是與天斗,，同時(shí)也是與人斗，想做好一件事總是要淘神,、要費(fèi)力,，在這樣燒烤式的天氣下作業(yè)苦不苦,？苦,，須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事,。要拉近我們和老百姓之間的距離這種苦是必須的,，不做注定失敗，做就有希望在,，與老百姓站在一起并肩戰(zhàn)斗,，苦也是樂(lè)。 “要把一種勞作做到圓滿(mǎn),，惟一的秘訣就是忠實(shí),，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬”，所以敬業(yè)主義於人生最為必要，又於人生最為有利,。

【《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》讀后感精彩4篇】相關(guān)推薦文章:

閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》有感作文600字【精選五篇】

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人個(gè)人事跡簡(jiǎn)介4篇

朝花夕拾藤野先生讀后感800字【精彩4篇】

2022年居里夫人傳讀后感精彩9篇

2022年老師鼓勵(lì)學(xué)生的贈(zèng)言精彩4篇