總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中歷史教師學期總結(jié)篇一

本冊教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共四個單元,，每單元4—6課不等,，共22課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文,，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,，是我們學習的主要內(nèi)容；黑體字敘述的內(nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想,、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感興趣,，引導我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對任課教師來說也提出了更高的要求,。通過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認為做的好的方面,。

? ? ? 對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣,，學生愛聽。

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? ? ? ?新課標精神講到學生是學習的主體,，教師是主導,，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體,，還要尊重學生,，與學生進行平等的交流對話。

? ? ? ?在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,，還要讓學生對過去,、現(xiàn)在、未來有一個具體的,、理性的認識,，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。

? ? ? ?以上四點,，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進,。

下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面：

上課時有時候會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際,，超出了中學生思維水平,，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響,。

信口開河，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學生愛聽,，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現(xiàn)出來,。

面面俱到,，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子

一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關進行資料,；注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動,；主動承擔學校的公開課,；并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方,。但在今后的教學工作中一定會改正的,。

總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學,，收獲很多,，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，取得更好的成績,！

歷史教師年度工作總結(jié) | 歷史教師年終工作總結(jié) | 歷史教師個人工作總結(jié)

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初中歷史教師學期總結(jié)篇二

本學期,，為適應教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,， 積極與老教師探討,，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能揚長避短,，以促進今后教學業(yè)務水平的提高。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作相關教學ppt,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

通過努力,，本學期,，期末考試學生的情況良好。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。為下學期考試埋下了隱患,。這些都有待改進與填補,。

初中歷史教師學期總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏,，隨著期末學業(yè)考試的到來,，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作,，總結(jié)如下：

本期所做的主要工作

經(jīng)常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識,，體會其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學實際,，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

（1）樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用,。

（2）營造師生平等,、互助合作、共同探究的教學氛圍,。認真創(chuàng)設歷史情境,，讓歷史貼近學生,、貼近生活。

（3）不斷改進教學方法,，培養(yǎng)學生的歷史學科能力,。

（4）歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力,、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍,。

本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通,，開展賞識教育,。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,，耐心細致解答學生的疑難問題,。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,，不斷進步,。

利用學校現(xiàn)有教學設備,，如投影機,、幻燈片、錄音機,、影碟機等輔助歷史課堂教學,，增強直觀效果，提高學生興趣,。

例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲,，舉行歷史知識競賽,、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動,、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性,。

做到開學有計劃,，期末有總結(jié)，課課有教案,。平時,，認真學習新課程標準，鉆研教材,，研究教法,，結(jié)合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。課后,，及時批改作業(yè)，認真輔導學生,。

總之,，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學質(zhì)量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距,。今后,，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平,，改進教學方法,，努力提高歷史教學質(zhì)量。