總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新教師年度考核個(gè)人總結(jié)一
光陰似箭,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，我完成中學(xué)一級(jí)教師的崗位工作已達(dá)8年,。這期間,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，取得了一定的成果,，同時(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與支持以及同事和學(xué)生們的認(rèn)可，本人因此甚為欣喜!
根據(jù)上級(jí)職稱文件傳達(dá)的精神以及我校制定的職稱晉升條件,，我認(rèn)為我達(dá)到了一些條件與標(biāo)準(zhǔn),，因此決定申報(bào)中學(xué)副高級(jí)職稱,。在此，我把部分條件一一列舉：
1,、本人擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已有多年,，積累了一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了驕人的成績(jī),。
但由于一些客觀因素,，學(xué)校組織于20__年，依據(jù)該校多方情況,，調(diào)整課程,，讓我擔(dān)任全年級(jí)地理課教學(xué)工作。我為了本校的利益與大局,，于是忍痛割愛,，放棄了我最擅長(zhǎng)和熱愛的語(yǔ)文教學(xué)，從而投入到地理教學(xué)工作中,。雖然我從未教過(guò)地理,，也不是很擅長(zhǎng)，但我還是重頭深入刻苦鉆研地理教材,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)一直關(guān)注于如何提高學(xué)生們的地理學(xué)習(xí)興趣,，這么多年我一直堅(jiān)持出色完成地理教學(xué)任務(wù),，取得了較為滿意的成績(jī)。然而,，在這期間,，我并未停止對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的鉆研。在節(jié)假日等閑暇時(shí)間,，我抽空研習(xí)語(yǔ)文教材和閱讀大量有關(guān)的文學(xué)作品,，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平，與此同時(shí),，我還發(fā)表了一些有關(guān)論文和文學(xué)作品,。除此之外，我還接受了學(xué)校安排的其他工作,，例如：寫會(huì)標(biāo),、獎(jiǎng)狀;為我校撰寫校志等。
2,、教學(xué)成績(jī)比較突出
20__—20__年統(tǒng)考,，所帶地理成績(jī)合格率及優(yōu)秀率位于原河西鎮(zhèn)第一;
20__學(xué)年度質(zhì)量檢測(cè)地理學(xué)科的合格率仍位于全鎮(zhèn)之首;
20__—20__年統(tǒng)考，七年級(jí)三班人均分名列原河西鎮(zhèn)第二,，優(yōu)秀率仍居全鎮(zhèn)第一,。具體如下：
20__—20__年統(tǒng)考河西中學(xué)地理成績(jī);
20__—20__年質(zhì)量檢測(cè)本人榮獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。
3、20__年,，參與我校校本教材的編寫工作(編寫《傅家河畔文化的發(fā)祥地》一書),，
本人擔(dān)任主編，做出了較為突出的貢獻(xiàn),。特此說(shuō)明,，我在山區(qū)和農(nóng)村初中任教已達(dá)32年。
最新教師年度考核個(gè)人總結(jié)二
我是__,，男(女),，x年x月x日出生，x族,，中國(guó)共產(chǎn)黨員,。x年7月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑,。x年x月參加工作,，x年12月獲得一級(jí)教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年,。本人任現(xiàn)職以來(lái),，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心,，一份真愛,，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績(jī)突出,，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀(合格)，本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào),。
一、為人師表,，彰顯特色,。
本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德,。作為教師,，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,，只懂教書不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去",，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”,。我尊重學(xué)生的人格,，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”,、“一幫一”,、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式,，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;對(duì)一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái),，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班,。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差,，經(jīng)過(guò)我的努力,，都會(huì)有很大的提高。因此,，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一,、二、三等獎(jiǎng);x學(xué)年度評(píng)為港北區(qū)"優(yōu)秀教師";x度被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。
二,、愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作,。
(一)教育方面
我從教x年,，都從事班主任工作。在班主任工作中,，我十分注意鉆研教育理論,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù),。我堅(jiān)持以人為本,，用科學(xué)、民主的方法育人,，逐步摸索,、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的友誼,。在工作中,，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
(1)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛是最好的老師”,。是的,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛為奠基,，教師才會(huì)傾盡精力,，激活智慧，把自己的全部熱情,，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生,。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們,，耐心地做他們的工作,，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生,。在我們學(xué)校,，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè),。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓,。有的常處于自卑,、緊張、困惑和迷茫之中,，因而性格比較孤僻,、敏感,，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛,，他們的心理,、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”,，“被遺忘的一族”,，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心,，除了其學(xué)習(xí),、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下,，這些學(xué)生都很懂事,，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好,。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,，是班主任工作成功的體現(xiàn),。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng),，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。
(3)重視班干部的培養(yǎng)工作,。我選拔一些膽大心細(xì),、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生,、紀(jì)律、體育比賽,、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生,。
(二)教學(xué)方面
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課,、上課,、復(fù)習(xí)、鞏固,，營(yíng)造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時(shí),，我不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序,、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè),。認(rèn)真寫好教案,，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
授課時(shí),，利用多媒體上課,，努力使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒,，樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之,，形成習(xí)慣,，一遇到問(wèn)題，先想自己不行,，對(duì)自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過(guò),。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名,。
三、勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。
現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè),。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水,，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書本,、向?qū)嵺`,、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉,、聚萬(wàn)座富礦,、集百家之長(zhǎng)，豐富自己,，充實(shí)自己,，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣,。因此,，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)(貴港站)繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí),，于x年7月畢業(yè),，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū),、市,、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階,。
四、積極主動(dòng)參與教研科研(教學(xué)改革),。
任現(xiàn)職以來(lái),，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研,，提高科研能力,。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐,，不斷更新教學(xué)理念,，敢于探索，大膽實(shí)踐,。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽課,，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課,，分析與總結(jié)、反思,，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干,。在“傳,、幫、帶”一系列活動(dòng)中,，起到骨干教師作用,。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課,，任現(xiàn)職以來(lái),，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用,。
五,、認(rèn)真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅(jiān)工作,。
每個(gè)學(xué)期臨開學(xué)時(shí)，我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生,、留守兒童,、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問(wèn)暖,，鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心,，讓學(xué)生明白：知識(shí)能夠改變命運(yùn)，多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì),。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù),，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策,，指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖,，送技術(shù)送原材料……
六、辛勤耕耘,，業(yè)績(jī)顯著。
任現(xiàn)職以來(lái),，我勤奮努力的工作,，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被港北區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”; x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”;x次獲得貴港市,、港北區(qū)教育教學(xué)成果一,、二、三等獎(jiǎng);所寫論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇;獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇,。自己主持X級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng),?；仡櫛救巳我患?jí)教師X年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé),，又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己,，對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高,，教育教學(xué)效果顯著,，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué);開展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng),，效果顯著;積極參加繼續(xù)教育,，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用,。
對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件,，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)20__年副高級(jí)教師職稱資格,。
最新教師年度考核個(gè)人總結(jié)三
一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,。以下是我的個(gè)人總結(jié),。
能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)任x年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了x年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)效果好,，受到了師生的好評(píng),。
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。
反思本年度的工作，在取得成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。
最新教師年度考核個(gè)人總結(jié)四
一年來(lái),，我熱愛黨和人民，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)方法，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)探究方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，激發(fā)學(xué)生想象力,，在40分鐘的課堂上認(rèn)真要求質(zhì)量。在學(xué)年開始的時(shí)候,，我們可以很快的組織班委,，選拔班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。比如楊金華,、羅福泉、鄧麗華等同學(xué)可以積極配合老師做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造優(yōu)秀班級(jí)群體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此,，近一年學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班,。
在教學(xué)工作中,，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，有整潔規(guī)范的作業(yè)格式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于個(gè)別差生，可以給予悉心指導(dǎo),，經(jīng)常面對(duì)面布置作業(yè),，找出知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白,。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,，請(qǐng)假去幫助學(xué)生，制定有針對(duì)性的幫教計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，我們通過(guò)多提問(wèn),、多檢查、及時(shí)指導(dǎo),、及時(shí)反饋,，盡最大努力提高后進(jìn)生的基本文化知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)開展互助學(xué)習(xí)小組,，開展一對(duì)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，想互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)也注重“兩手抓”：一方面把尖子生培養(yǎng)好,，另一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，用先進(jìn)的技能幫助后進(jìn)生,，促進(jìn)共贏,。比如學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展了“伸出雙手，幫助朋友”的主題活動(dòng),。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育中，我們應(yīng)該認(rèn)真,、耐心,、耐心。比如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,。他叫郭華富,。學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué),，是班上的“惡霸”,。我經(jīng)常和他聊天，和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的貼心人,，和家長(zhǎng)密切合作，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，樹立他在班里的威信。通過(guò)教育,，他進(jìn)步很快,，后來(lái)成為三好學(xué)生。
業(yè)余時(shí)間也努力學(xué)習(xí)教材,，分析每節(jié)課的成功與不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過(guò)一年的教學(xué),，班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍形成了，組織紀(jì)律性提高了,，作業(yè)能按時(shí)完成,，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面發(fā)展,。
最新教師年度考核個(gè)人總結(jié)五
為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一,、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改,，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫,。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,。
總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī),，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績(jī),。
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