工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三生物備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

開學(xué)初通過本組成員成員集體研究制訂了高三年級(jí)生物備課組的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，明確了職責(zé),、統(tǒng)一了進(jìn)度。每一單元確定了集體備課中心發(fā)言人及作業(yè)與訓(xùn)練題的選擇標(biāo)準(zhǔn),，這樣做到了有條不紊,，有章可循。

按學(xué)校教務(wù)處的安排,，認(rèn)真進(jìn)行備課組活動(dòng),。每次活動(dòng)對復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法,、試題編制及學(xué)科上的疑難問題進(jìn)行廣泛細(xì)致地討論,，有時(shí)也進(jìn)行公開課的集體評(píng)課，每次活動(dòng)討論熱烈,，內(nèi)容充實(shí),，起到了應(yīng)有的作用。

為提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》,，明確高考的重點(diǎn),、主干知識(shí)及與往年高考考綱上的變化,。對于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí)，對要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展,，而把主要精力用在考綱重點(diǎn)要求的知識(shí)點(diǎn)上,。這樣高三復(fù)習(xí)才有針對性和時(shí)效性。同時(shí)我們切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,。用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，探討適合自己有效的教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，加強(qiáng)了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究和實(shí)施,，提高了教學(xué)效果。

在2021年的復(fù)習(xí)備考中,，我們除了學(xué)校安排的?？肌⑾迺r(shí)訓(xùn)練外,，平時(shí)每復(fù)習(xí)一個(gè)單元都印制了一部分針對訓(xùn)練和作業(yè),，并且每一單元結(jié)束后一般都要進(jìn)行單元測試,，這些訓(xùn)練與測試，盡量批改與講評(píng),。這樣才能讓學(xué)生真正理解掌握重點(diǎn)主干知識(shí),，明確基本概念的內(nèi)涵與外延。同樣也讓學(xué)生提升了應(yīng)試能力和生物成績,，也掌握了一定的解題技巧與策略,。

按學(xué)校的安排，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個(gè)別化教育對象,，采取多種措施方法,，如個(gè)別談話，課堂多提問,，考后一定的方法指導(dǎo)等手段,，經(jīng)過長期不懈的努力，這些個(gè)別化教育對象絕大多數(shù)的成績都有一定的起色,。臨近高考時(shí),，進(jìn)行了多次的學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育，對于心理焦慮大的考生進(jìn)行了一定的引導(dǎo)與疏導(dǎo),，緩解了他們的壓力,，對于他們順利地參加高考、成績的提高起到了一定的作用,。

高三生物備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期,，我們高三生物備課組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期之初,，制定了較詳盡的備課組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中,，時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，我們的主要的任務(wù)就是復(fù)習(xí)迎考,。高三備課組的老師群策群力，努力爭取使學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中學(xué)有所得,、學(xué)有所成?，F(xiàn)將備課組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們對每一個(gè)章節(jié)考點(diǎn)進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益,。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人,，具體到單元檢測,、周練試卷、月考試卷等,，保證高三生物教學(xué)有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),。我們的具體做法是：

首先,，認(rèn)真仔細(xì)深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》，明確高考的命題方向,，用其來指導(dǎo)課堂教學(xué),。

其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深,、講透,，同時(shí)注意減少不必要的課外知識(shí)的補(bǔ)充，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

第三,、生物學(xué)知識(shí)大多是通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納而來,，應(yīng)注重知識(shí)的發(fā)生過程,，通過對難點(diǎn)知識(shí)的設(shè)計(jì)問題和解決，將知識(shí)的發(fā)生,、形成,、探索過程體現(xiàn)出來，可為學(xué)生對知識(shí)作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎(chǔ),。

第四,、下功夫挖掘基本知識(shí)的內(nèi)涵，使學(xué)生掌握其實(shí)質(zhì),，可以舉一反三,，真正達(dá)到“源于書本,，高于書本”。

高三生物備課組能遵照學(xué)校教研室的工作安排,，積極踴躍地參與研討活動(dòng),，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流,，然后由專人匯總成備課組集體意見,，在教研活動(dòng)時(shí)發(fā)言，省時(shí)高效,，起到了模范帶頭作用,。

不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn)，步步為營,，有的放矢,。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀，集體研討《高考大綱與考試說明》,，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選,、組合單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測,、月考試卷。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。由于試卷精選精編，有效地提高了生物成績,。

新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教,，老教師耐心指導(dǎo),。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍,。

生物短腿科目的學(xué)生較多,，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和生物差生談心,，激發(fā)他們的學(xué)生物的積極性和自信心,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,，減少了生物學(xué)科短腿的落榜生。

高三生物備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間2021年上半年已經(jīng)過去，回顧過去的歷程,，高三生物備課組取得了顯著的成績,，也存在著不少不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本組老師x個(gè)人,，其中高級(jí)x個(gè),，中級(jí)x人，中青結(jié)合整體實(shí)力較強(qiáng),，承擔(dān)高三年級(jí)x個(gè)化生班,，x個(gè)物生班的生物課，每個(gè)人均帶兩個(gè)高考班生物課,，兼帶會(huì)考班生物課,，課務(wù)量較大，全體同志不叫苦不叫累,，認(rèn)真上課,，上好每一節(jié)課，就是會(huì)考班課也毫不含糊,，認(rèn)真對待,，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，教學(xué)案,，周練試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生疑難問題,，通過一學(xué)期的努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，在高三幾次階段考試中取得了顯著的成績,，得到師生，家長好評(píng),，高三綜合考試總體合格率也達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求,。

本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng),，以及每周三晚的備課組活動(dòng),，認(rèn)真說課、評(píng)課,、研討教學(xué)案,、周練試卷,、研究進(jìn)度，教法,、學(xué)法,、研討公開課、點(diǎn)評(píng)公開課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科處提供的多種教研文章,，以及組內(nèi)安排的教研文章，每個(gè)同志每學(xué)期都要上二節(jié)公開課,，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課,，在評(píng)課中大家暢聽欲言，有好說好,，有不足說不足,，真正做到相互不吹捧，個(gè)人不謙虛,，找缺點(diǎn),，補(bǔ)措施，各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色,，實(shí)在而不虛,，大家都覺得有收獲，有提高,，從不搞花架子,，教研時(shí)間很充足，業(yè)余時(shí)間多數(shù)同志還寫心得體會(huì),，寫文章,，管明星、伏書俊等同志有多篇文章見報(bào),。

不僅高三老師之間相互聽課,，還經(jīng)常到高二、高一年級(jí)聽課,，學(xué)習(xí)研討特別是高一年級(jí),，第一次使用新教材，高三老師更要關(guān)注新課改動(dòng)問,，了解最新知識(shí),，如何上好新教材，在教法,、學(xué)法上多加探討,，把新課改的內(nèi)容有機(jī)的整合到高三教學(xué)中，使高三教學(xué)始終走在教改的前沿。本組同志還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí),、相互交流,、以相到促進(jìn)共同提高。

在xx屆xx省高中生生物奧賽中,，我校一共獲得x等獎(jiǎng)以上名次x人,，比同類學(xué)校多出好多，收到校內(nèi)外廣泛好評(píng),。

本組同志齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互真誠對待,，相互信任,，相互幫助，友好相處,，真正做到文人相親,，而不是文人相輕，對組內(nèi)布置的任務(wù),，學(xué)校布置的任務(wù),，各位同志樂意接受，從不推諉,，認(rèn)真,、高效、扎實(shí)完成,，取得了顯著的成績,。

在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高,，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，整體上拖了后腿，如何抓中等生,，沿斜腿,，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn),，努力提高,，為阜中的生物教學(xué)再添新功。