演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師讀書演講稿3分鐘篇一

大家好！伴隨著冬天堅實的腳步,，在我們的校園中,，有一種書香在飄逸，有一個主題在激活,，有一份快樂在綻放,。今天，實驗小學第二屆校園讀書節(jié)隆重啟動了,！欣喜之余,，我們深知倡導讀書節(jié)活動，旨在形成一種好讀書,、讀好書的氣氛,。

“學而時習之，不亦說乎,？”“學而不思則罔,，思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木洹Ｔ缭趦汕Ф嗄昵翱鬃泳陀镁俚恼Z言向我們闡釋了讀書的益處?，F(xiàn)代社會,，一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人！生命自身也需要不斷閱讀,，因為不管我們的生命進入了什么階段——少年,、青年、中年還是老年,，我們的精神都需要不斷充實,、完善,，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀,。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋,。

你看,，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的珍品,，一篇美文就是一段閃光的情感,，就是一段人生，甚至就是一段歷史。閱讀它們,，就是和大師對話,，和歷史對話，和智慧對話,。這種終生進行的閱讀,，強壯我們的精神，豐富我們的心靈,。

讀書是世間最美的一道風景,，它足以美麗人生，美麗校園,，甚至美麗一個民族,。擁有智慧的民族最美麗，世界上哪個民族最美麗,？猶太民族,。當今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中，猶太人就有一百多位,。猶太人有誦讀經(jīng)典的習慣,。猶太孩子，都要回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀,，你的財產(chǎn)被搶光,，你將帶著什么東西逃跑呢？”

如果孩子回答的是錢或財物,，母親會告訴他：“你要帶走的應該是智慧,。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著,，智慧就永遠跟著你,。”正因為他們崇尚智慧,，熱愛讀書,，所以才出現(xiàn)了大科學家愛因斯坦、著名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗,。老師們,、同學們，為了民族的美麗與振興,，我們讀書責無旁貸,！

老師們，我們有責任,、有義務讓自己成為一顆健康的種子,，用自己的閱讀引領學生開啟一段美好的讀書之旅,，讓學生成長得更快、收獲更多,。同學們,，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書，比如一些不能提高你境界的漫畫書,，故事書等,，要有意識地培養(yǎng)自己讀一些暫時不太感興趣、卻知道那是特別有價值的書,，時間一久,，你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富。

老師們,，同學們,，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠,！書是我們一輩子的干糧,，是一把能解開疑團的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,，喜愛讀書,，為精神打底，為人生奠基,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，享受學習的快樂,，享受生活的快樂,，擁有詩意的人生。

“同沐四季風,，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧,！讓讀書之花，盛開四季校園,。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書,，讓讀書來提升我們的品質，促進我們的成長,。

祝愿大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲,！

預祝本屆讀書節(jié)圓滿成功！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！第二次站在這演講比賽的舞臺上,，我的心情一直很平靜，和幾年前那個遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢,？是讀書,！

今天我演講的題目是：《擠一點時間讀書，留一點空閑思考》

還記得剛踏上講臺時,，我總是很迷茫,，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢,？看了多位老師的事例,，恍惚間，我的世界豁然開朗,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰,，以讀書為生活,，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。

于是,，我下定決心要多讀書,。幾年來，我先后讀了《教育改革家魏書生》,、《班主任工作心理學》,、《愛心與教育》、《培養(yǎng)了不起的孩子》……我用魏書生的“班長能干的班主任不干”“組長能干的班長不干”,、“普通同學能干的組長不干”——三不干原則,，管理自己的班級，用李鎮(zhèn)西的“愛學生就必須走進學生的情感世界”打動孩子們,。

慢慢地,，明亮的眼睛，高高的歡呼,、燦燦的笑臉,，使我有了自信，我聽出了自己進步的聲音,。是?。D一點時間讀書,。提升一個人心靈的程度,，就要加深心靈的分量。

一場演講,，百年的震撼,?！霸炀洳挥媒蹋魑牟挥媒?，教造句,、作文是最笨的老師?！?/p>

“王才貴”一個名字定格于我的眼球,，好大的口氣?！爸灰匆磺П緯?，他就有作文給你看，如果沒有看過一千本書,，你教作文是白費力氣,。”我開始不那么討厭他了,?！艾F(xiàn)在我們老師，天天到晚,，只教兒童東西,，本來老師畢業(yè)的時候很有學問，教了幾年卻與不懂差不多,。”我似有同感,。那要我們做什么,？我困惑了。你只要說：“孩子啊,，往前走,；孩子啊，你的前途比我光明,；孩子啊,，趕快讀書吧！”

所以,，我們只做一件事：擠一點時間讀書,。

然后再做一件事鼓勵孩子們多讀書。

是??！可憐的我們，為什么不陪孩子們一起長大,。我們自己只有一桶水,，我們要給孩子們一條河,，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀《論語》,，孩子們讀《論語》,，我們也讀了,，孩子們會背一本,，我們會背半本,，因為我們記憶力差，可是孩子們感激老師,，一輩子,，一輩子??！

徐志摩、朱自清,，他們寫的詩我們不是很喜歡嗎,？——讀詩書長大的！錢鐘書,、沈從文,，我們不是很崇拜嗎？——讀古書長大的,！他們?yōu)槭裁茨?？我們不能？思想的問題,，我們只有再度成為學生,，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠,；以書作墊腳石,，我們才可以攀得更高！讓我們擠一點時間給讀書,；留一點空閑給思考,；獻一份熱情給學習。相信明天的你我,，將魅力無限,！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！我演講的題目是《書香情懷》,。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”,。

讀書是快樂的,，讀書之樂，樂在開闊眼界,。眼界有多大,，世界就有多大。有的書像陳年佳釀,，百讀不厭,；有的書像品評香茗，先苦后甜,。煩惱時讀書,，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田；失意時讀書,，忘懷的是“感時花濺淚,，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生,，窗外流逝的是歲月,，燈下獨坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷,。動人婉轉的曲賦,，意境優(yōu)美的詩詞，驚心動魄的小說,，形神兼?zhèn)涞纳⑽?，都使人如醉如癡；發(fā)人深省的教育理論,，精彩絕倫的教學案例,，頓然醒悟的教育敘事，充滿智慧的教學隨筆,，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯,。沒有教育專長的教師很難獲得職業(yè)尊嚴，也談不上通過教師生涯獲得幸福,。

關于讀書,，清高者說：“萬般皆下品,唯有讀書高”、實用者說"書中自有顏如玉，書中自黃金屋",。培根總結的最好“讀書足以怡情,，足以博（bo）彩，足以長才”,。一個人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老,，莊子說,，吾生也有涯，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅持學習讓人始終處于不敗之地,。歌德說過,，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師,學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀書就成了我們最有利的知識武器,，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間,，也不受空間的限制，方便的學到新的東西,，擴展新的思路,。

我愛讀書，因為書籍可以帶領清貧的教師遠航,。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛,，感受尼加拉大瀑布的震撼，領略萬里長城的雄偉,，欣賞云崗石窟的精美,。

我愛讀書，因為不同的書有不同的情志,。讀《史記》,，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯；讀《泰戈爾》,，發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好,。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討,，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大,。

我愛讀書,，因為我的職業(yè)是教師。拋卻功利,，忘記浮華,，堅定信念，細心體味紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風趣,、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人,，智者知人,。沒有淵博的學識怎能懂得我們的學生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務,。

沈從文說,，讀書的關鍵是學以致用。站在巨人的肩膀上,，我們看得更遠,；用書作墊腳石，我們攀得更高,。我用魏書生的“責任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級,，使我有了更多的時間讀書。讀朱永新的《新教育之夢》,，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍圖,，促使我以飽滿的熱情進行理性的思索。讀加德納的《多元智能》,，我明白了因材施教的最終原因,。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學教師的快樂,。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育,。

“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時?！贝罅康刈x書,，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野,，激發(fā)情感,，讓我們拒絕平庸；讀書可以優(yōu)化人生層次,，提高生存質量,，升華人生目標。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠,；以書作墊腳石，我們可以攀得更高,！讓我們擠一點時間給讀書,；留一點空閑給思考；獻一份熱情給學習,。相信明天的你我,，將魅力無限！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領導,、老師,親愛的同學們:

大家好!我是三年級二班的歐陽幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》,。

讀書,真好!

小時候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題,“為什么天上會下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會找到滿意的答案,。”,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個夜晚,我都會讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地,、不知不覺的進入了甜美的夢鄉(xiāng)——在夢中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨一無二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……

上小學后,在老師的指導下,我學會了自己看書,只要一有時間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個奧秘:螢火蟲用麻醉劑對付獵物,松毛蟲堅持列隊出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個世界太神奇了!

讀書,真好!

德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個高尚的人對話,。” 《安徒生童話》向我展示了一個令人向往的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象,。讀書使我懂得了很多,很多……

書是知識的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進步的階梯,讀書,讓我不斷進步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了,。

讀書,真好!

同學們,你們愛讀書嗎?

(同學們齊答:愛)

從同學們響亮的回答中我找到了答案。

親愛的同學們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來!

教師讀書演講稿3分鐘篇五

各位同學：

大家好,！宋慶齡主席曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”,，可見，讀書是一件多么幸福和重要的事,，因此借這次機會,，我想和大家從三個方面談一談讀書的問題：

第一，為什么要閱讀,；第二,，讀什么樣的書；第三,，怎樣閱讀,。

為什么讀。

文學是人類的心靈雞湯，文學可以救贖人的靈魂,，文學可以充實人的精神世界,，可以提升人的品味。正所謂“腹有詩書氣自華”,！

西方人天天祈禱死后能升入天堂,。在他們的心中，天堂是那樣的美麗,，它誘惑著人們,，唱著頌歌出發(fā)，走過了一代又一代,，一路蒼茫,，一路荒涼，一路風景,，一路輝煌,，但還是不見天堂的影子。后來,，圖書出現(xiàn)了,，圖書館出現(xiàn)了，才使人類從凡塵步入天堂成為可能,。那兒由無數(shù)充滿智慧,，讓人靈魂飛揚的書，任何一本書,，只要被你真正打開,，你便會進入一個與凡塵不一樣的世界。那里光芒萬丈,，那里流水潺潺,，那兒的空氣充滿芬芳……打開這些書，閱讀這些書,，你就可以體驗無數(shù)種別樣的.人生,，你的心靈就可以無所羈絆地隨性遨游，那不是天堂還是什么,？所以有人說“天堂是一座圖書館”,。

一個高素質、高競爭力的人一定是一個熱愛閱讀的人,，一個有發(fā)展?jié)摿Πl(fā)展前途的民族也一定是一個熱愛讀書的民族,。

據(jù)研究，猶太人是世界上智力成就最高的民族,。如獲得諾貝爾獎的人數(shù)至20xx年已達129人,，而日本只12人,。馬克思、愛因斯坦都是猶太人,。據(jù)約10年前的有關統(tǒng)計表明,，在美國前40名的富豪里，猶太人占了40%,。有人驚嘆,，世界的財富在猶太人的口袋里，猶太人的財富在自己的腦袋里,，而讀書是猶太人成功的第一秘訣,。相傳猶太人在孩子很小的時候，就用蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上,，然后讓孩子用小手翻書,，孩子不經(jīng)意把手放在嘴里，會感到書上的甜味,，在幼小的心靈里,，對書本有了終身難忘的美好印象。

美國的閱讀風氣也令人羨慕,。紐約的人口只有上海的一半,，有圖書館1279個。美國前總統(tǒng)克林頓在1998年曾簽署“閱讀卓越法案”,，規(guī)定美國兒童每天必須有一個小時在閱覽室度過,。俄羅斯是世界上公認的“讀書民族”。在俄羅斯的地鐵車廂里,，大部分乘客都捧著書,。而且大多數(shù)俄羅斯人都喜歡閱讀文學名著,。平均每五個家庭就有一整套“普希金文集”,。

北歐小國丹麥人愛讀書也出名，連新生嬰兒都算上,，丹麥平均每人每年借閱讀書近20冊,。

我想請問我們在座的每一位家長，每一位同學,，你每天有多少讀書時間呢,？你家里有多少藏書呢？都有些什么書呢,？你一年讀幾本書呢,？我們現(xiàn)在有好些學生除了教科書幾乎不讀書——只讀教材能夠算真正的讀書嗎？前代哲人早就告訴我們“除了教科書以外什么也不閱讀,，那他終將會連教科書也讀不好,?！睉{老師多年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的同學，各有各的優(yōu)秀,，但有一點是共同的,，就是喜歡閱讀；不優(yōu)秀的同學,，各有各的不優(yōu)秀之處,，但也有一點是共同的，就是不喜歡閱讀,。有的同學也許會說,，我每天功課都來不及完成，學習都感到困難,，每個周末還要補課請家教,，哪有時間讀書啊,？教育家蘇霍姆林斯基說過這樣的話：“學生學習越感到困難,，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀,?！薄皩W習困難的學生讀書越多，他的思考就越清晰,，他的智力活動就越活躍,。”為此,，“不要靠補課,，……而要靠閱讀、閱讀,、再閱讀,，——正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用?！薄叭绻粋€學生廣泛地閱讀,，那么在課堂上所講解的任何一個新概念、新現(xiàn)象,，就會納入他從各種書籍里汲取到的知識體系里去,。在這種情況下，課堂上所講授的科學知識就具有特殊的吸引力,?！甭犃诉@段話，你是不是有所啟發(fā)呢,？家長們,，請給我們的孩子多買一些書吧,！

讀什么。

老師曾非常高興地了解到我們的同學都非常喜歡讀書,，顯然現(xiàn)在的問題不是讀不讀書的問題,，問題是讀怎樣的書的問題，當前,，很多同學的閱讀也許是比較混亂的,。有些學生閱讀的書是不值一讀的，僅僅是滿足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引,，這是一種較低層次的閱讀,。有些書，甚至一些低級的爛貨,，本來應丟在垃圾桶里,，現(xiàn)在卻在你的書包里，占據(jù)著本來屬于好書的空間,。有些書,，不僅浪費我們的寶貴的讀書時間，而且會污染我們的心靈,，壞書讀得再少也不算少,，那是毒藥。

讀書,，就應該讀好書,。書海實在太浩瀚了，走進一座現(xiàn)代化的圖書館或書城,，你很快會眼花繚亂,。其中好書不少，但也還有許多不能被稱為好書的書,，不值得讀的書存在著,，不僅占據(jù)了圖書館或書城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間,。這是一件多么令人擔心的事情啊,。所以，老師今天一再要強調的是要選擇經(jīng)典名篇來閱讀,。