總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇一

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然理解了x年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。所以,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任教師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

大家明白,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的x校長(zhǎng)異常重視安全工作,。所以,，本人在學(xué)期中異常重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情景便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自我的努力,，本班的安全工作效果明顯,。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，并且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自我的審美觀,。所以，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每一天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽—教師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快明白這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出—學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心，做起工作來(lái)也方便不少,。

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的提高仍不突出,。

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到教師在和不在時(shí)一個(gè)樣,?？墒牵蚁嘈牛褐灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自我的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自我更大的所能，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍(lán),。

班主任年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇二

1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，注意自己的言行,、儀表、處事態(tài)度,，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生,。

2、加強(qiáng)對(duì)值日生的監(jiān)督和管理,，發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中,，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，遵守學(xué)校管理。

我們班的孩子很好動(dòng),，自控力差,，但他們天真、活潑,、愛表現(xiàn)。針對(duì)這些特點(diǎn),，我首先主動(dòng)親近學(xué)生,，體貼關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的愛,，相信老師,，把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任,，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作,。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科，所以我就以這個(gè)為突破口,，在上課時(shí)就注意觀察班上的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的情況，在課后,，多關(guān)心,、幫助他們，從中拉近了與學(xué)生的距離,。并積極與班主任老師配合,，慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2,、安排好值班表,，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈,、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí),，并培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、利用集體活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力及集體榮譽(yù)感,。

在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流，多了解孩子的各方面發(fā)展,，共同為建立和諧向上的班集體努力,。

班主任年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)下學(xué)期的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活,。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。一方面,，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,，我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如：人生觀教育、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。一方面,，我針對(duì)本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、遵守課堂紀(jì)律,、早讀午寫到校時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等等,。采用量化分制,，每周評(píng)選出文明組，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選,。學(xué)生可自由查閱登記本,。一方面，培養(yǎng)得力的助手,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

積極配合學(xué)校工作,，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

分析不足之處,，努力做好明天經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題,，對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心,。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我”的班主任。

路漫漫,，修遠(yuǎn)兮!“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念,，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)!

班主任年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇四

一個(gè)班xx個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)并全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任工作是否得力,。回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，讓我感觸頗深,。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的交流,，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。要抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑地成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。

作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師,，應(yīng)放下架子,，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹,，誠(chéng)懇相待,，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來(lái)看待,，關(guān)注他們的一切，以長(zhǎng)輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,。正是基于這種認(rèn)識(shí),，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加,，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法,，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,，主題班會(huì)的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計(jì)，自己去主持,。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，和學(xué)生一起勞動(dòng)鍛煉。甚至與學(xué)生聊天說(shuō)笑話等，我的這些做法,，無(wú)形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親,，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,，這樣，他們樂于接近我,，心中有話敢對(duì)我說(shuō),，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情,，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào),，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂,、行為舉止,，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手,，左右逢源,，這就是“誠(chéng)心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅(jiān)持正面教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松,。不管在什么樣的學(xué)校,，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作，我們都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生,，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作,。否則，任其發(fā)展將影響整個(gè)班集體,。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在。如果說(shuō),，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好,，這其實(shí)是教師失職和無(wú)能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法,，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，理解他們的處境和感受，在思想上,、感情上與他們共鳴,，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，更不得嘲笑、譏諷,、挖苦,。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn),，說(shuō)實(shí)在的,，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作,，用愛心,、誠(chéng)心和耐心去換取學(xué)生的真心。

班主任年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇五

一個(gè)班,，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。所以說(shuō)小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，如果毫無(wú)頭緒，工作將失去條理和計(jì)劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的,，但如果完全放手，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線,。而對(duì)于剛踏上工作崗位不久的新老師來(lái)說(shuō),，又是一種說(shuō)不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣，雜味齊全,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

對(duì)于x年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅心,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽竺老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,，做起工作來(lái)也方便不少,。

作為一名新教師，我在教學(xué)與班級(jí)管理中存在著很多的不足,。如拼音過關(guān),，跟楊老師的差距太大了，可以說(shuō)破記錄了,。下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力,，即使沒有最好，也要做到更好!

班主任年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短篇六

擔(dān)任xx班班主任,，面臨高x年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，要做深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,，以確保xx個(gè)學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高x學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高x下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高x班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施,；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二個(gè)：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實(shí)踐證明：高x學(xué)生采用激勵(lì)的方法，能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

總之,，高x這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅(jiān)持，看著學(xué)生的努力,，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無(wú)論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無(wú)悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!