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博物館社會實踐心得體會1500(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 23:15:22
博物館社會實踐心得體會1500(3篇)
時間:2022-12-24 23:15:22     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧,。

博物館社會實踐心得體會1500篇一

1,、組織小組成員,;

2,、協(xié)商確定共有的空閑時間實施調(diào)研,,最終確定為周日下午1:30集合,;

3,、尋找調(diào)研對象,,最終確定為新開的快餐店麥克基,;

4,、由胡同學(xué)事先和麥克基陳老板預(yù)約,;

5,、各自準(zhǔn)備調(diào)研中要提問的問題。

我們小組2010年4月25日下午開展調(diào)研活動,,組員六人,,調(diào)研地點是后湖快餐店麥克基,。

我們到達(dá)麥克基的時候,老板因有事不在,,于是我們和店員聊起來,,并問了一些問題。店員很有耐心,,很熱情,,只是有些問題她自己并不清楚,回答的不盡人意,。

大約半個小時之后,,老板回來了,我們便開始和老板聊,,最終我們準(zhǔn)備的問題差不多都得到解決了,。

我們的調(diào)研歸納總結(jié)后,得出以下一些主要信息,。大學(xué)生功課繁忙,,時間觀念強,所以很多人喜歡簡便,、快速,、美味快餐模式,伴隨著新校區(qū)投入使用,,南?!滦Vg的兩條通路上學(xué)生人流量很大,,商機(jī)無限,,所以麥克基選址在人群集中的河西大學(xué)城后湖街道旁,。我們調(diào)研期間麥克基的顧客并不多,,原因主要有二:

①,,當(dāng)天是周日,學(xué)生不必去新校,后湖學(xué)生人流量很少,,而學(xué)生又是快餐店的主要消費者,;

②,,老板組織人員做過市場調(diào)查,,價格偏高,通過詢問同學(xué)得知。

麥克基是和麥當(dāng)勞,、肯德基類似的快餐店,,比肯德基、麥當(dāng)勞便宜,,進(jìn)貨渠道卻與他們一致,,但品牌不如麥當(dāng)勞、肯德基響亮而深入人心,。它在中南大學(xué)附近的競爭對手主要是沃爾堡之類的快餐店,。

據(jù)老板透露,麥克基投資啟動資金七八十萬,,門面15萬(轉(zhuǎn)讓)加盟(裝修,,設(shè)備)三四萬左右,房租八萬一年,,面積98平方米,。麥克基屬于合營企業(yè),五五分成,。一方負(fù)責(zé)前臺(操作,,產(chǎn)品),另一方負(fù)責(zé)后臺(管理),。員工是來自陳老班的親戚朋友,。員工考核與效益掛鉤,工資制度為:底薪+提成。季度銷售額大約十一二萬,,利潤35-40%

麥克基的主要宣傳方式為:分發(fā)傳單,,校園報,橫幅,,促銷廣告,。老板對快餐店經(jīng)營現(xiàn)狀:基本滿意,期待改進(jìn),,更上一層樓,。大家對麥克基的未來充滿信心,因為它口味獨特,,源自寶島臺灣,,加入湖南特色。并且計劃進(jìn)一步增加品種風(fēng)味,。除了產(chǎn)品自身的優(yōu)勢,、快餐模式的優(yōu)勢,地段優(yōu)勢,,它還有服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)勢,,因為上餐很快,環(huán)境較好,。隨著西式快餐的普及和發(fā)展,,對面商場的建成,馬路修好,,中小學(xué)的修建,,麥克基會有更多的機(jī)會。待時日相當(dāng),,打算在另開一家麥克基分店,,面積100-150平方。這說明任何企業(yè)都要有高瞻遠(yuǎn)矚的策略,。正符合“規(guī)模小,、志向大”的路線。當(dāng)然,,憧憬的同時,,麥克基的劣勢也不可忽視:成本高,投入大,,所以造成麥克基產(chǎn)品價格偏高,,導(dǎo)致顧客不是很多。

此次調(diào)研我深切體會到一個企業(yè)的成功與否牽扯到很多的方面,。首先是整個部門的工作人員的工作態(tài)度,,這在很大程度上決定了工作的成敗,。我個人認(rèn)為,一個部門的工作量不一定要多,,但是必須要講究質(zhì)量,。每個人要做好自己的本分,不至于影響其他科的工作,。每個人做好自己的工作,,整個部門就能做好部門的工作。其次是要加強各個科之間的了解,,這樣才能稱的上是“一個”部門,。這樣工作才能更順利,更成功,。

另外,,要進(jìn)入某一行業(yè)干出一番成果,實現(xiàn)個人價值,,就必須在進(jìn)入該行業(yè)之前對其進(jìn)行必要的評估,、調(diào)研,充分了解其市場行情規(guī)律,、特點,。這樣才能根據(jù)自己的調(diào)研成果制定出科學(xué)客觀合理的運營操作方案。做到這一步,,無疑是拓展市場成功道路上的一塊最根本的基石,。在此基礎(chǔ)之上在進(jìn)行個人或團(tuán)體的創(chuàng)新突破,使自己在市場競爭中更具競爭力,。由此看來,,市場調(diào)研是個人或團(tuán)體進(jìn)入市場的首要工作。它的這一特點也正是由它對事業(yè)后來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用所決定的,。

從我們發(fā)現(xiàn)問題、確定主題,、設(shè)計方案,、問卷設(shè)計、整理分析數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)查報告以6人組成的團(tuán)隊進(jìn)行的一次真正意義上的調(diào)查活動,,充分發(fā)揮了我學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,鍛煉了我的實踐能力。雖然在實踐的過程中碰到了很多釘子,,對實踐的內(nèi)容沒頭緒,,制作過程不知道該如何著手種種的問題困擾我們時,我們不但沒有泄氣,,反而這更讓我們振作精神對待問題,。學(xué)習(xí)市場調(diào)查與預(yù)測的教學(xué)實踐,,利用了理論和老師提供的平臺,去應(yīng)用和創(chuàng)造,,發(fā)揮了我們的優(yōu)勢,,豐富了我們的教學(xué)。經(jīng)過這次順利的調(diào)研實踐,,鍛煉我們的實際工作能力,,提高了我的社交能力,寫作能力,,更讓我提高了組織能力,。我還學(xué)會了遇到困難該如何面對并去解決,這讓我提高了分析能力,。此外,,還讓我鞏固了專業(yè)知識,學(xué)會了如何運用理論與實踐相結(jié)合,。

總之,,經(jīng)過這次的實踐,讓我學(xué)到了很多以前從未學(xué)到過的知識,。讓我開動了腦筋并投入到此次調(diào)查活動中,,積極發(fā)揮了我們專業(yè)的優(yōu)勢。調(diào)查研究是一門社會科學(xué),,他從社會中來,,又為社會發(fā)展所用。終于完成了市場調(diào)研,,有一種暢快的感覺,,因為這畢竟是我們辛勤勞動的結(jié)果,是對我們所學(xué)知識的檢驗,,是理論變?yōu)閷嵺`的嘗試,。不管以后是否從事市場調(diào)查工作,這次的實踐都將成為我們美好的回憶,。市場調(diào)查成為個人或團(tuán)體在事業(yè)成功道路上的排頭兵,,為個人或團(tuán)體的決策、計劃起著重要的指導(dǎo),、支持作用,。在調(diào)查研究道路上是無止境的,我們?nèi)砸粩嗟貖^進(jìn),,使調(diào)查研究工作能夠大放異彩,。

相信這次調(diào)研對我們以后的工作生活都會有很大的幫助。在學(xué)校我們學(xué)的多是理論知識,,出去實踐的機(jī)會也不多,,學(xué)到的知識也不好消化,、理解透徹。這一次的市場調(diào)查在我們幾個人的努力配合下最終完成了,,看著自己的成果我們是那么的高興,,盡管其中還有很多不成熟不完美的地方,但是它凝聚了我們小組成員的心血與努力,。

博物館社會實踐心得體會1500篇二

由于工作調(diào)整,,我有幸做了一年科任,雖然工作依然繁忙,,但突然感覺內(nèi)心寧靜了,,心態(tài)也平和了。與學(xué)生不再是對立的狀態(tài),,每天不用再關(guān)注大屏幕上班級扣分了沒有,。因此眼中看到的也不再僅僅是學(xué)生不遵守紀(jì)律、不服從管理的一面,,我的眼前變成了彩色,,再看學(xué)生,都是可愛的笑臉,、幼稚的行為以及發(fā)自內(nèi)心的對老師的尊重與敬畏,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,也能平心靜氣地去管理教育,,冷靜處理了,。準(zhǔn)備批評學(xué)生時,我也學(xué)會了控制自己的情緒,;對學(xué)生暴跳如雷時,,也能盡量做到心靜如水,打贏這場心理戰(zhàn),。

有一節(jié)課最后一排男生一直不聽課在說話,,我叫他站起來回答問題,他說不會,,我告訴他既然沒聽懂就要認(rèn)真聽講,,不要再說話影響課堂紀(jì)律,現(xiàn)在閉嘴,。沒想到這個男生卻說:“沒這個功能?!蔽耶?dāng)時一愣,,沒反應(yīng)過來,讓他重復(fù)一遍剛才的話是什么意思,。他說,,他的嘴沒有閉嘴這個功能,。當(dāng)時我張口就要吼回去,可就在咆哮即將出口之際我強制自己冷靜下來,。我對他說:“你今天一定心情不好,,遺憾的是你選擇了錯誤的發(fā)泄方式,老師不是你的出氣筒,,我也不想因你的錯誤影響我的講課情緒和課堂氣氛,,現(xiàn)在請你離開課堂好好冷靜冷靜,等你心情平復(fù)下來我們再談這個問題,?!边@一天我沒再主動去找這個男生,我想只要他想明白了,,一定會主動來找我的,。果然,第二天我去上課時,,他已經(jīng)等在班級門口,,看到我走過來馬上不好意思地低下頭,跟我說:“老師,,我錯了,。”我對他說:“老師接受你的道歉,,相信你昨天的舉動不是有意的,,但作為學(xué)生你違反了紀(jì)律,不能只是嘴上道歉,,更要有實際行動,。”他鄭重地點了點頭說:“老師,,我以后上課一定認(rèn)真聽講,,不會再惹您生氣了?!蔽覀儌z約定每節(jié)課他至少要回答一次問題,,期中考試作文認(rèn)真寫夠字?jǐn)?shù)爭取及格。接下來的日子他基本做到了自己所承諾的,,期中考試也得了76分,。這樣的事每位老師都可能遇到過,或許還會有更好的處理方法,。我之所以要在這里提這件事,,是因為它對我的觸動與影響太大了。這一刻我發(fā)現(xiàn)學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我生氣,,但一味的生氣并不能解決問題,,我得學(xué)會原諒與寬容讓我生氣的人與事,,并且永遠(yuǎn)不要低估所謂的差生。因為,,這些所謂的差生,,眼前能夠讓我的講課無法進(jìn)行下去,而他們的未來,,也許是我永遠(yuǎn)趕不上的,。所以,我不能用言語譏諷他們,,誘發(fā)他們的叛逆精神,。就這樣,一年的科任生活讓我多了些平和,,少了些浮躁,,多了些從容,少了些焦躁,,多了些淡然,,少了些計較。

八月秋風(fēng)送爽,,我又成了新初一的班主任,。一年的沉淀,讓我對班主任的工作在惶恐中又多了一些期待,。為了與學(xué)生有一個良好的開始,,我做了精心的準(zhǔn)備。在與學(xué)生的第一次面對面的交流時我送給他們兩段話:

第一段話是借用龍應(yīng)臺文章中的句子:“孩子,,我要求你讀書用功,,不是因為我要你跟別人比成績,而是我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,,選擇有意義,、有時間的工作,而不是被迫謀生,。當(dāng)你的工作在你心中有意義,,你就有成就感,當(dāng)你的工作給你時間,,不剝奪你的生活,,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),,會帶給你快樂,。”這就是學(xué)習(xí)的意義!

第二段話是我把送給2011屆學(xué)生的畢業(yè)寄語稍加修改:“我們不可能每個人都有一等一的成績,,但我們可以每個人都做一等一的人。希望在我們將朝夕相伴的四年時光里,,我不但可以教給你們語文知識,,更能教會你們——為人善良寬容有原則,處事明辨是非敢說不,;男孩子有擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任,,女孩子自愛自重自尊;無論身處順境逆境,,都能樂觀豁達(dá)平和,。”

這兩段話讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的重要性,,更知道了為人的原則性,。在此基礎(chǔ)上,我按照學(xué)校的要求設(shè)定了階段性的短期目標(biāo):軍訓(xùn)期間練好坐姿,、軍姿,、隊列行進(jìn)。功夫不負(fù)有心人,,我們班獲得了軍訓(xùn)優(yōu)秀班級的稱號,,極大地鼓舞了學(xué)生的士氣,也增強了班級凝聚力,。接下來的目標(biāo)是做到“靜?!保鞔_要求,,讓學(xué)生不只明白,,更要切實做到“入班即靜,入座即學(xué)”,。這一目標(biāo)我們?nèi)栽谂χ?,但已初見成效,仍須常抓不懈?/p>

心態(tài)發(fā)生變化后,,初登講臺時的喜悅又清晰地浮現(xiàn)在腦海中,,而且我也明白作為老師既然從事了這一職業(yè),就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,,必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,。同時這種關(guān)注不能僅僅停留在意識里,而應(yīng)讓學(xué)生摸得著,、感覺得到,。耐心回答學(xué)生的提問,學(xué)生不會做的事和顏悅色地教給他,甚至只是一聲問候,,一個牽手,,都能讓學(xué)生真實感受到老師對他的關(guān)注。班級里一個小女孩,,個子還沒有我上小學(xué)的兒子高,,剛開學(xué)就生病請假近兩周,但孩子很要強,,為了跟上進(jìn)度,,她向我要了一份練習(xí)冊的答案。從班級走向辦公室的過程中,,我像牽自己兒子的手一樣自然地牽起她的手,,邊走邊聊。沒想到晚上卻收到她家長的一條微信:“楊老師您好,,孩子把答案拿回來了,。她說您拉著她的手走的,說您的手很熱,,她感到很溫暖,,而且她說您發(fā)現(xiàn)她的手心都是汗??此腋?、感動的樣子,作為家長我真心感恩您,!謝謝您給孩子的愛,!”一個微不足道的舉動,卻收獲了意想不到的感動,。

另外,,對待尚在成長過程中的學(xué)生,我學(xué)會了滿足,,學(xué)會了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處,,并給予充分的肯定。當(dāng)學(xué)生正確地回答了問題,,或是提出了一個好的創(chuàng)意,,甚至只是一個小小的善舉,我都用愉悅?cè)诵牡恼Z氣給予其真誠的贊賞,。老師贊賞學(xué)生的成功,,學(xué)生會還給老師一個驚喜。

教育就是守望,,教師就是麥田里的守望者,?!安煌跣模降檬冀K”,,我愿做這樣一個始終滿懷熱忱的教師,,在教育路上,執(zhí)著前行,。

博物館社會實踐心得體會1500篇三

今天,,我興高采烈地起了床,做好準(zhǔn)備工作,,就和同學(xué)們一起去往社會實踐活動的目的地——大足石刻。

一路上,,我一直在聽歌,,可后面那一群女生則一直在唱歌,到了目的地,,他們終于消停了,。

我們首先換上漢服,我原以為要把外套脫掉,,沒想到,,直接穿上就行了。換上漢服,,我們便前去拜孔子,。我們該怎么拜呢?雙臂打直,,大拇指在手掌中間,,手指閉緊,拜三下,,完了后,,老師就讓我們在紙上寫一個人字,我寫了一個,,但過了一會兒,,我發(fā)現(xiàn)我的人字變胖了,這時,,老師就讓我們誦讀弟子規(guī),,讀完了,老師就帶著我們?nèi)ゲ┪镳^體驗茶藝了,。

來到大足石刻博物館的最下面一層,,老師給我們分好小組,就讓我們?nèi)胱?。我發(fā)現(xiàn)桌上擺著兩個杯子,,兩個提壺,一個過濾器。老師說:“大家看我這邊,,我姓鄧,,大家可以叫我鄧?yán)蠋煛O旅?,我就得大家示范一遍泡茶,,先舀半勺茶葉放在那個有蓋子的提壺,加入開水,,將水倒掉,,因為我們用的是紅茶,紅茶有一個味,,這一遍就是將味去除,,第二遍才正式開始。這一遍也是跟剛才一樣,,只不過,,我們要在另一個提壺上放入過濾器,將經(jīng)過過濾的茶水倒入杯子里,,就可以喝了,。”我們看老師做完示范,,就自己動手了,。我和何蘇洋分工進(jìn)行,不一會兒,,我們就沏好了,,老師又叫我們喝茶的姿勢——左手是一個橫著的掌型,右手是一個橫著的u字型,,端著茶杯,,先聞一下茶香,再喝一口,,品嘗一下,,再喝一口,,回味甘甜,。之后,,老師就讓我們把茶磨成粉,先給我們示范了一遍,,就讓我們自己開動了,。我和何蘇洋你一下,我一下地磨,,直到茶都成粉末狀,。這個沏茶也就幾分鐘的時間,,居然有那么多的學(xué)問,那么多的技巧,,弄錯了一個步驟也不行,,我以后做任何事情都要像沏茶一樣,小心,。

接著,,我們拿著畫板,來到了大佛灣,,一邊寫生,,一邊游覽。第二個石刻就是地獄的圖片,,里面有一面鏡子,,凡是下地獄的人就能從鏡子上看到自已一生犯了多少錯,另一幅,,則是天堂的景象,上面有三個佛祖,,一進(jìn)去,,佛祖就會歡迎你,有一個佛祖,,看一眼,,你的愿望就會實現(xiàn),只能看一眼,,多看幾眼,,佛祖就會認(rèn)為你很貪心,也會下地獄,。一個個栩栩如生的故事展現(xiàn)在我們的面前,。

之后,我們便來到了一個廟里,,看到一個千手觀音,,有許多只手,每只手都握著不同的法寶,,老師就要求我們在這里寫生,,我想了半天也沒想出來畫啥,最后,,我定下來畫千手觀音,,可我剛把臉畫好,就叫集合,,我只好收拾東西,,和同學(xué)們一起去參觀大足石刻博物館了,。

在博物館里,我了解到:大佛灣的千手觀音是經(jīng)過三次修理的,,外面用的是非常薄的金箔,;最早的時刻是從印度發(fā)現(xiàn)的,1999年的時候,,才有的這個大足石刻,。參觀完了博物館,我們意猶未盡回學(xué)校了,。

這次的社會實踐活動,,我不僅玩了,也學(xué)到了東西——原來茶藝不僅是門藝術(shù),,還是我們中國傳統(tǒng)文化的代表,,還被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,拜孔子的手勢也非常重要,,弄錯了,,就是對孔子的不尊重。這次的活動非常讓我非常難忘,,也受益匪淺,。

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