體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

會計電算化實驗的心得體會篇一

通過學(xué)習(xí)對于運用電算化軟件進行編制感覺非常方便，因為不需要像手工會計一樣都進行核算,，只要保證之前的數(shù)據(jù)的錄入是正確的并且事先設(shè)定好報表格式和各個項目的各項內(nèi)在聯(lián)系,，通過對數(shù)據(jù)的導(dǎo)入就可以直接得到報表的內(nèi)容，這樣就省去了很多不必要的人力,、物力,，而且結(jié)果也不容易出現(xiàn)差錯。雖然之前已經(jīng)通過自學(xué)考過了會計從業(yè)資格,，但是在系統(tǒng)全面的操作電算化中還是難免的出現(xiàn)了一些問題,，比如說在注冊系統(tǒng)時候沒有將系統(tǒng)的時間和賬套會計期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作中設(shè)置會計科目時候少設(shè)置了明細(xì)科目,，結(jié)果在輸入期初余額時候才發(fā)現(xiàn)問題;在輸入數(shù)據(jù)的時候輸錯了數(shù)據(jù),，試算平衡結(jié)果是不平衡的;在制作憑證的時候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說制作憑證不序時,，無法進行后面憑證的操作,，但在自己糾錯和詢問老師、同學(xué)后找到了錯誤所在,，也知道了該如何正確操作,。與去年的手工做帳相比，在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點：從編制原始憑證,、記帳憑證到登帳,、結(jié)帳、編制報表,，而電算化則不同,，數(shù)據(jù)一旦進入系統(tǒng)，記帳,、對帳,、匯總編制報表等過程都是在一系列的設(shè)置成的體系中進行的;對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存,，只要通過賬套的輸出和導(dǎo)入功能便可簡便的實現(xiàn)了。其中給我印象最深的就是下面幾個過程：設(shè)定啟用日期,，錄入賬套信息,，設(shè)置分類編碼，建立賬套,，按實訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限,，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案,，設(shè)置結(jié)算方式,，增加修改會計科目，設(shè)置項目大類,，并錄入期初余額進行試算平衡,。設(shè)置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份,。

總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù),。其次根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字,、主管審核,，修改憑證,、憑證作廢,、紅字沖銷、刪除,、記賬等業(yè)務(wù)處理,。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬,、明細(xì)賬,、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中,，學(xué)會自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法,、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機制憑證進行審核,、記賬,，最后對賬、結(jié)賬,。

在實訓(xùn)過程中遇到的問題

第一,，在錄入憑證時，憑證審核后,，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”,，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容,。

第二，輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求,，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題,，要修改日期進入,。

第三，在工資系統(tǒng)中定義公式時,，“病假扣款”這個公式按照資料上的輸入了多次最后顯示公式非法,，最后在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯誤。

最后,，在余額表生成出來時遇到的問題更多,，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬,，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬,、取消審核、取消出納簽字進行修改,。然后再出納簽字,、審核、記賬,。再查看余額表中的數(shù)據(jù)是否正確了,。

在實訓(xùn)過程中，和同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題,，這也構(gòu)成每次實訓(xùn)中必不可少的部分,，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識,。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤,。所以說，相互幫助是很重要的一點,。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。此次實訓(xùn),，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo),，問題得到了解決,。

一個月的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐,，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不要一個一無是處的人,，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西,，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),，點明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!在這次會計實習(xí)中,，我可謂受益匪淺,。僅僅的一個月實訓(xùn)，我將受益終生,。

會計電算化實驗的心得體會篇二

一周的會計電算化實訓(xùn)課程匆匆結(jié)束了,我深刻認(rèn)識到實際做賬的復(fù)雜與繁瑣,這整個賬務(wù)流程也必須要會計人員絕對的耐心與細(xì)心,。在實際實踐和操作的學(xué)習(xí)過程中我遇到了很多的困難,其中任何一個小小的錯誤都會導(dǎo)致無法挽回的結(jié)果,這也讓我深刻認(rèn)清了作為會計人員的使命與責(zé)任,整整一周的實訓(xùn)我不僅僅學(xué)會了基礎(chǔ)的賬務(wù)知識,更讓我受益的是責(zé)任的感悟。

對于國會專業(yè)的我們來說,，實訓(xùn)是門必修課!實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高,，同時實訓(xùn)也是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石!

不要以為實訓(xùn)就是每天面對枯燥無味的數(shù)字。其實不然,通過會計電算化上機操作實訓(xùn),，我們可以充分的了解了電算化操作要求和會計應(yīng)用步驟方法,，提高了電算化會計實務(wù)處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力,。同時也在實習(xí)過程中,我們會發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題,，最終靠自己尋求到解決的方法,。

一,、實訓(xùn)時間：20__年12月23日至27日

二、實訓(xùn)內(nèi)容：掌握erp的基本理論知識,，并對erp的整個系統(tǒng)有較深刻的認(rèn)識

(一),、建立帳套

這是最基礎(chǔ)的第一步，讓我們熟悉用戶,、賬套,、權(quán)限等的設(shè)置和管理的基本流程，具體操作：

①增加用戶;

②建立賬套;

③設(shè)置權(quán)限;電算化實訓(xùn)心得④賬套修改;

⑤啟動系統(tǒng);

⑥基礎(chǔ)檔案設(shè)置;

⑦賬套輸出保存,。

其中我們會遇到一些常見的問題:

①各系統(tǒng)時間的設(shè)置,。

系統(tǒng)的時間一定要和賬套的時間一致。不能提前也不能滯后。 ②權(quán)限的設(shè)置,。

只有賬套主管給予用戶權(quán)限,，用戶才能行使他的職責(zé)。

③單據(jù)設(shè)計,。

只有啟動相應(yīng)的系統(tǒng)才會有相應(yīng)的單據(jù)分類,。

(二)、基礎(chǔ)設(shè)置

1,、系統(tǒng)啟用,。從開始菜單中找到用友財務(wù)軟件打開企業(yè)門戶。啟用日期設(shè)置為20__-07-01,。

2,、進行基礎(chǔ)檔案設(shè)置，包括部門檔案,、支援檔案,、客戶分類、供應(yīng)商分類,、客戶檔案,、供應(yīng)商檔案等。

(三),、建立會計科目

1,、增加會計科目。按照所給資料來增加缺少的會計科目,。

2,、修改會計科目。按照所給資料來修改會計科目中所缺少的項目,。如輔助帳和客戶往來關(guān)系,。

3、刪除會計科目,。在所給資料中沒有的會計科目可以刪除,。當(dāng)然，即便留著也無關(guān)系,，所以我們在操作的時候并沒有刪除,。

4、照資料制定會計科目,。

(四),、設(shè)置憑證類別

1、設(shè)置為統(tǒng)一的記賬憑證.

2,、設(shè)置期初余額,。

3、雙擊設(shè)置了的輔助核算屬性的科目的期初余額欄，進入相應(yīng)的輔助帳窗口,，按明細(xì)輸入每筆業(yè)務(wù)的金額,。

4、輸入完說有的科目后,，單擊試算,。試算平衡可往下進行，如若不然再找找出錯的地方修改過來,，知道試算平衡為止,。

(五)、設(shè)置項目檔案和結(jié)算方式

按照資料上顯示的來設(shè)置項目檔案和結(jié)算方式,。

(六),、啟用總帳系統(tǒng)

1、填制憑證;

2,、審核憑證;

3,、記賬;

4、查詢憑證;

5,、反記賬,。如若發(fā)現(xiàn)錯誤的憑證，而這張憑證早已被審核記賬,，就先到對賬中進行反記賬(ctrl+h),。在到憑證中取消記賬。

(七),、轉(zhuǎn)賬生成

1,、自定義轉(zhuǎn)賬生成。按照資料錄入完后單擊確定就可,。

2,、期間損益。

(八),、對賬

按照資料填寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表,、銀行對賬單即可。

(九),、工資管理系統(tǒng)這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套,、基礎(chǔ)設(shè)置,、設(shè)置計算公式,、月末處理等。

按資料設(shè)置業(yè)務(wù)控制參數(shù),、人員附加信息,、工資項目、人員檔案及類別、計算公式,、工資變動數(shù)據(jù),、工資分?jǐn)偟取?/p>

(十)、固定資產(chǎn)管理

設(shè)置業(yè)務(wù)控制參數(shù),、資產(chǎn)類別,、部門及對應(yīng)這就科目表、增減方式,、原始卡片,、本月增加、計提折舊,、本月減少等等,。

(十二)、應(yīng)收系統(tǒng)管理應(yīng)付系統(tǒng)管理

啟動應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng),進行初始化設(shè)置以及基本參數(shù)的設(shè)置,。錄入應(yīng)收應(yīng)付單據(jù),、生成憑證等。

(十一),、供應(yīng)鏈

啟動銷售采購庫存存貨管理系統(tǒng),進行基礎(chǔ)參數(shù)設(shè)置,。設(shè)置完成之后進行期初數(shù)據(jù)記賬。根據(jù)業(yè)務(wù)要求填制采購入庫單采購專用發(fā)票采購運輸售發(fā)貨單\銷售出庫單銷售專用普通發(fā)票等錄入單據(jù)和制單處理業(yè)務(wù),。

三,、本次實訓(xùn)主要通過計算機錄入來進行處理，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來,，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力,。通過這次實訓(xùn),我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進行實際操作,，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。

經(jīng)過這一個學(xué)期的上機學(xué)習(xí),，我總結(jié)出了以下要點及注意事項：

第一,、憑證錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證,，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證,。

第二、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬,，注意調(diào)換審核和記賬的人員,。

第三、小心謹(jǐn)慎為善,。錄入數(shù)字時要反復(fù)確認(rèn)是否正確,，以免后續(xù)工作麻煩,。

第四、做帳套時要循序漸進,，因為大部分的內(nèi)容都是一環(huán)扣一環(huán)的,，前面的沒做完切忌做后面的內(nèi)容。

在實訓(xùn)的過程中,，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限,。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

總的來說我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的,，它是我深刻認(rèn)識到了自身財務(wù)知識累積的不足,同時讓我學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)不到的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。會計是一門精妙的學(xué)科,在成為注冊會計師的過程中,這次實訓(xùn)只是我們實戰(zhàn)經(jīng)驗中小小的一點,但是我們只要走好每一步,不斷積累,我相信我們一定能在這個行業(yè)撐起我們的一片天!?

會計電算化實驗的心得體會篇三

一、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證,。

1,、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期,、編號,、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱,、數(shù)量,、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章,。

2,、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后,，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別,、憑證編號,、制單日期、科目內(nèi)容等,。

二,、根據(jù)會計憑證登記日記帳,。

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的,。計算機帳務(wù)處理中,，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用,。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記,，即表明該科目要登記日記帳,。

三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳,。

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳,，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細(xì)帳,。

四,、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本,。

五,、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成,，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表,。

六、根據(jù)科目匯總表登記總帳,。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機,，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

七,、對帳(編試算平衡表),。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確,，以及帳薄是否平衡,。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對,。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗,，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后,，只要記帳憑證錄入正確,，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的,，但由于非法操作,，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞,，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符,，應(yīng)經(jīng)常進行對帳,，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行,。?

會計電算化實驗的心得體會篇四

一．實驗內(nèi)容

（一）建立帳套,。實驗內(nèi)容為：增加操作員；建立單位賬套,；進行財務(wù)分工,；備份/引入賬套數(shù)據(jù)。

（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置,。實驗內(nèi)容：系統(tǒng)啟用設(shè)置,；基礎(chǔ)檔案設(shè)置；數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置,。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置,。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備，主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù),、設(shè)置會計科目體系,、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別,、設(shè)置結(jié)算方式等,。

（四）日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證,、出納簽字,，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢,，支票登記,，審核憑證、出納憑證等,。

（五）期末處理,。實驗內(nèi)容包括銀行對賬，自動轉(zhuǎn)賬,，對賬,，結(jié)賬。

（六）財務(wù)報表,。主要學(xué)習(xí)自定義報表和使用報表模板生成報表的方法,。包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表,、現(xiàn)金流量表,。

二．實驗問題

（一）建立帳套,。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧,。

（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置,。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入,，包括部門職員檔案,，開戶銀行等等,，數(shù)據(jù)的設(shè)定,，要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置，設(shè)置了某個成員的角色,，一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來完成,，其他成員不能進入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會計科目,，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目,，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”,，然后更改,。增加的明細(xì)科目，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中,。

（三）日常業(yè)務(wù)處理,。在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款,、應(yīng)付票據(jù),、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用,，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”,。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題,。當(dāng)我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時,，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因,。通過老師我才知道，原來在最初設(shè)置會計科目時我沒有將現(xiàn)金,、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目,、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字,。

（四）期末處理,。輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn),，進入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題。當(dāng)我進行最后一步結(jié)賬時,，系統(tǒng)提示無法結(jié)賬,。在對賬中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對賬單等我都是相等的,，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對賬,，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證。

（五）財務(wù)報表,。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的,，沒有很規(guī)則的

排列，經(jīng)同學(xué)指點才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時候,，我只設(shè)置了年,，忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時候,，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計和負(fù)債與所有者權(quán)益合計金額不平,，找了很長時間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎,，錄計算公式的時候?qū)戝e行了,。

二．實驗總結(jié)

本次實習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機實訓(xùn)，是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合,，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力,，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備,。通過這次實習(xí),我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務(wù)軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識,。

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。針對于此,，通過對會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通,。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去,，才能真正掌握這門知識。

在實訓(xùn)的過程中,，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限,。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我,。另外一點,，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助,。所謂”當(dāng)局者迷,，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,，偏偏對賬的時候就是有錯誤,，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤,。所以說,，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn),，我深深體會到了積累知識的重要性,。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決,。16周的實訓(xùn)結(jié)束了,，收獲頗豐，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變,，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的,，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),，點明了方向,，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空！?

會計電算化實驗的心得體會篇五

兩周的實訓(xùn)在今天畫上了圓滿的句號,。實訓(xùn)讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合,，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法,，提高分析和解決問題的能力,。

我們以abc公司為實訓(xùn)資料，通過用友軟件建立一套系統(tǒng)管理,，對總賬系統(tǒng),、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及其他子系統(tǒng)有了一個比較全面的認(rèn)識,。之前的《會計電算化》課程都是跟著老師一步一個腳印地做,，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓(xùn)則截然不同,。打開《會計電算化實訓(xùn)教程》,，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓(xùn)部分，也就是我們要求實訓(xùn)的內(nèi)容,?？傆^目錄，其內(nèi)容分為十六個部分,，如管理系統(tǒng),、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬初始化,、憑證處理等,。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作,。

不做不知道,，一做嚇一跳,。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出,。

首先,，是會計科目。開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目,，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改,。增加的明細(xì)科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

第二,，在錄入憑證時,，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù),、應(yīng)收賬款,、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”,。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證,，憑證審核后,，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容,。

第三，輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求,，經(jīng)過老師指點才發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題,。

最后，在生成報表時遇到的問題更多,，很多數(shù)都不平,，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬,、取消審核取,、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字,、審核,、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確。

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。通過自身實踐,，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識,。并且,，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野,，增長了見識,，收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說,，也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,，此次實訓(xùn),，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員,，不僅要求手工記賬,，還要求掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中,。實訓(xùn)培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù),，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計電算化制單、記賬,、成本核算,、報賬的能力；提高了我們電算化會計實務(wù)處理能力,；加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算,、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析,、判斷和操作能力,，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

會計電算化實驗的心得體會篇六

__年3月,，我結(jié)束了22年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到大連托利電子衡器有限公司,。通過這1個月的工作，它使我在實踐中了解社會,，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，提高了處理實際問題的能力，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),。

在這個與時俱進的時代里,，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化,。會計上也經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實時報告成為可能。

一,、會計電算化對內(nèi)部控制的影響

在手工操作下,，內(nèi)部控制制度主要是通過會計人員的崗位分工和各種內(nèi)部牽制制度，以及賬,、證,、表的定期核對，來保證會計信息的正確性,。實行電算化以后,，雖然會計內(nèi)部控制的原則仍然適用，但卻使大部分傳統(tǒng)的控制方法和措施失去了作用,，增加了新的控制內(nèi)容,，提供了新的控制手段和技術(shù)，改變了會計內(nèi)部控制制度的重點方法和措施,。

(一) 內(nèi)部控制形式的變化

由于電子計算機具有高速,、穩(wěn)定的特點，有很強的邏輯判斷能力和邏輯分析能力,，使內(nèi)部控制形式主要有兩方面的變化：

1,。原手工下的一些內(nèi)部控制措施在電算化下就沒有存在的必要了

由于全部會計核算工作由計算機集中完成，憑證數(shù)據(jù)一次錄入后即在會計軟件的控制下迅速,、多次,、毫無差錯地分別記入各種賬薄，并據(jù)以編制報表,，只要憑證和會計軟件正確，其輸出的會計信息也必然是正確的,，這就使賬簿之間的核對沒有必要了,。此外，編制科目匯總等試算平衡的檢查也成為多余,。

2,。原手工下的一些內(nèi)部控制措施，在電算化后轉(zhuǎn)移到計算機內(nèi)了

如憑證的借貸平衡校驗,；余額,、發(fā)生額的平衡檢查,；各核算與系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)核對；報表數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系檢查等,。

(二) 內(nèi)部控制制度內(nèi)容的變化

實現(xiàn)會計電算化后,，給會計工作增加了新的工作內(nèi)容，同時也增加了內(nèi)部控制的新內(nèi)容,。不僅要保存好相關(guān)的紙質(zhì)數(shù)據(jù)文件,，還要保存、保管好已存儲在電子介質(zhì)中的各種會計數(shù)據(jù)和計算機程序,。如編程,、維護人員與計算機操作人員內(nèi)部控制、計算機機內(nèi)及磁盤內(nèi)會計信息安全保護,、計算機病毒防治,，以及計算機操作管理等。

1,。實行會計電算化后,，會計部門內(nèi)部單純的會計核算崗位被撤銷，增加了計算機操作,、數(shù)據(jù)錄入,、憑證復(fù)核、會計軟件維護,、硬件維護,、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設(shè)計,、程序編制和調(diào)試等新的工作崗位，財務(wù)管理崗位比手工條件下劃分的更細(xì),、投入的人員更多,、管理的更加深入。為此在電算化下必須針對新的組織機構(gòu)和崗位分工重建其內(nèi)部控制制度,。

2,。會計電算化數(shù)據(jù)的主要儲存形式轉(zhuǎn)變?yōu)闄C內(nèi)文件，這使得計算機機內(nèi)文件的安全保護,、備份和恢復(fù),、禁止非法操作等成為會計內(nèi)部控制的又一項重要內(nèi)容。

3,。由于計算機的應(yīng)用,，使防止計算機舞弊和計算機病毒破壞，成為會計內(nèi)部控制一個新的,、至關(guān)重要的事,。

(三) 內(nèi)部控制的重點發(fā)生了變化

會計電算化后的內(nèi)部控制的重點將放在原始數(shù)據(jù)輸入,、會計信息的輸出控制、人機交互處理的控制,、計算機系統(tǒng)之間連接控制幾個方面,。

(四) 內(nèi)部控制的手段和技術(shù)發(fā)生了變化

計算機的應(yīng)用給我們提供了先進的控制手段和技術(shù)，使會計內(nèi)部控制的許多具體的方法和措施,，可以編制計算機程序進行嚴(yán)格的,、一絲不茍的控制，如數(shù)據(jù)正確性校驗,，口令及操作權(quán)限控制,、操作過程自動記錄等。其原則是,，凡是能采用計算機控制的就一定編制成計算機控制程序,，因為計算機控制比人工控制更嚴(yán)格、更可靠,，應(yīng)盡量減少人工的控制量,。

二、會計電算化具體工作

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識,，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起,，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才,。為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排,，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習(xí),，此次實習(xí)的具體內(nèi)容為：

(一) 根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù),、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱,、填制憑證的日期,、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明,，如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等）,，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

會計電算化實驗的心得體會篇七

實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏,，學(xué)生在實習(xí)中既可檢驗自己的學(xué)習(xí)效果,，又可發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗技能的不足,，及時補充完善，同時還有利于提高學(xué)生交際能力,，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ),。因而實習(xí)可以說是專業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的構(gòu)成部分，加強對學(xué)生實習(xí)過程的指導(dǎo)也就顯得非常重要,。本學(xué)期按照學(xué)校計劃,，會計電算化專業(yè)學(xué)生于9月1日至12月31日自主選擇單位進行頂崗實習(xí)，實現(xiàn)100%就業(yè),，專業(yè)對口率達85%以上,。本專業(yè)的學(xué)生雖然接受的是中等職業(yè)教育，也沒有什么社會經(jīng)驗,，但每個人總有他的優(yōu)勢與閃光點,，通過自己的努力與能力取得比較理想的工作崗位，比如出納,、會計助理等,。在公司與老師的督促與認(rèn)真指導(dǎo)下，絕大多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度,，按時到崗，工作態(tài)度熱情,，并較順利地完成崗位工作,，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。特別是等同學(xué),，因工作表現(xiàn)突出,，業(yè)務(wù)能力較強，做事勤奮認(rèn)真,，被評為優(yōu)秀員工或是得到轉(zhuǎn)正,、晉升等，這對剛進入社會工作的學(xué)生來說是非常大的鼓勵與肯定,。

當(dāng)然,，從學(xué)校走入社會是個比較艱難的過渡期與磨合期，學(xué)生需要時間慢慢適應(yīng),，也會存在一些問題需要指導(dǎo)教師予以引導(dǎo)和改進,。

1、少數(shù)學(xué)生實習(xí)單位變更頻繁,，不主動與指導(dǎo)老師溝通交流,，不及時上交材料，老師無法及時獲取相關(guān)信息。

2,、極少部分同學(xué)實習(xí)態(tài)度不夠端正,，對實習(xí)不夠重視，認(rèn)為無所謂,。比如有學(xué)生中途有事不請假就缺席,，給實習(xí)單位留下了不好的印象。

3,、實習(xí)單位點多面廣,，給實習(xí)管理和指導(dǎo)工作帶來一定難度。

4,、部分學(xué)生沒有交實習(xí)周記,，對實習(xí)內(nèi)容不夠熟悉，也不認(rèn)真接受實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)的建議,。

針對上述問題,，本人提出以下幾點建議，希望下學(xué)期的就業(yè)實習(xí)工作能更加順利：

1,、強調(diào)紀(jì)律,，全程管理，列入考核,。在下次實習(xí)前的動員大會上,，要特別強調(diào)實習(xí)的重要性和紀(jì)律性，下發(fā)書面的實習(xí)生管理制度,，幫助同學(xué)門端正實習(xí)態(tài)度,。

2、制作企業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)跟蹤一覽表,，納入師生的相關(guān)評價,。我們在實習(xí)中有時因為某些原因，沒有加強與實習(xí)單位聯(lián)系,，下學(xué)期可以統(tǒng)一設(shè)計企業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)跟蹤一覽表,，此表由實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生分別填寫,，一式三份,，督促每一位實習(xí)指導(dǎo)老師與實習(xí)單位保持聯(lián)系，及時了解同學(xué)們的實習(xí)動態(tài),，及時處理好突發(fā)問題,，保證實習(xí)工作有條不紊地進行，使同學(xué)們圓滿完成實習(xí)任務(wù),。

3,、完善實習(xí)成績評價機制。對學(xué)生實習(xí)的成績評價應(yīng)該充分考慮到實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的評價，并根據(jù)學(xué)生上交材料的情況,、與實習(xí)指導(dǎo)老師的互動性綜合評分,。

4、要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng),，像合作能力、溝通能力等尤顯重要,，實習(xí)中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續(xù)發(fā)展的能力,。

5、加大對頂崗實習(xí)工作資金的投入,，讓指導(dǎo)老師可以有選擇性地到實習(xí)單位與學(xué)生本人及實習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人見面,，征求學(xué)生個人對實習(xí)的意見和建議，征求實習(xí)單位對實習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)評價及用人單位對會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求,，促進會計電算化專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程改革更進一步深化,。

頂崗實習(xí)是學(xué)生將理論知識與實踐知識有機結(jié)合的過程，同時增強了學(xué)生的實踐能力,，加大就業(yè)機會,，實現(xiàn)“零距離上崗”的培養(yǎng)目標(biāo)，頂崗實習(xí)具有廣闊的推廣前景,。

專業(yè)建設(shè)的建議:

1,、根據(jù)市場的需求與時俱進地安排專業(yè)課程，強化學(xué)生的實操能力,，讓學(xué)生進入社會實習(xí)后能較快適應(yīng)工作,，理論與實際緊密結(jié)合。

2,、有條件情況下能安排各專業(yè)教師到企業(yè)進行短期社會實踐,，能有效促進教育思想與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，而不只是紙上談兵,。