在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

六年級快樂的中秋節(jié)篇一

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內心的和諧與相通。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經典,、吟誦經典,、熱愛經典、親近經典，在中秋節(jié)前后,，組織開展“月圓國圓,，傳承經典”主題活動。

二,、活動主題

月圓國圓,，傳承經典。

三,、活動時間

x月x日——x月x日,。

四、活動內容

(一)x月x日周五班會課全校召開“月圓國圓,，傳承經典”主題班會

具體內容：中秋讀月,。

1、“但愿人長久,，千里共嬋娟”

給學生講述關于中秋節(jié)的來歷,，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2,、介紹搜集與中秋節(jié)有關的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句、故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關的活動,。

3,、制作節(jié)日賀卡：可以把對同學、親人,、老師,、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在賀卡上,。

中秋節(jié)當天送出賀卡，表達自己對長輩的一片孝心,。

(二)x月x日——x月x日具體活動內容

六年級：

主題：孝老敬親奏和諧,。

活動：與老人一起過中秋、吃月餅,，為長輩送祝福,，帶去節(jié)日的溫暖。

三、四年級：

主題：中秋月兒明·攝影留永恒,。

活動：拍攝表現中秋的照片,，留下美好回憶。

貼于a4紙(豎版),，上方：照片為6寸,，下方：注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字，手寫也可),。

x月x日各班上交5份優(yōu)秀作品,。

五年級：

主題：中秋文化研究。

活動：收集中秋節(jié)的來歷,、風俗;收集關于中秋節(jié)的傳說,、詩歌;研究中秋節(jié)的特色活動，以自辦手抄報或電腦小報的形式進行展示,。

x月x日各班上交5份優(yōu)秀作品,。

六年級快樂的中秋節(jié)篇三

【教學過程:】

一、猜謎導入,，激發(fā)興趣

1,、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語,，你們來猜猜,，看看誰最聰明。

(出示課件) 謎語:迎佳節(jié),，慶豐收,，歌舞表演樂融融。月餅香,，月餅甜,，全家歡樂大團圓。

是什么節(jié)日?(中秋節(jié))

二 ,、中秋由來,、習俗

你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習俗?

八月十五 中秋節(jié) (仲秋節(jié)、八月節(jié),、團圓節(jié))

關于中秋節(jié)還有一個傳說:吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它,，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了,。幾千年來，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠也不能被砍光,。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道,，到了天界，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處,。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載

中秋節(jié)的來歷有關習俗:吃月餅、團圓飯,、賞月,。

月餅的來歷:唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

三 ,、七嘴八舌話中秋

1,、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節(jié)的習俗,。 可以說一說與中秋或月亮有關的詩,。(簡短時間完成，注意用來調動氣氛)

嫦娥奔月,、玉兔搗藥······

1床前明月光,，疑是地上霜

2舉杯望明月，對影成三人

3中秋月(蘇 軾 )

暮云收盡溢清寒,，銀漢無聲轉玉盤,。

4《古朗月行》李白

小時不識月， 呼作白玉盤,。 又疑瑤臺鏡,， 飛在青云端。 仙人垂兩足,， 桂樹何團團,。白兔搗藥成， 問言與誰餐?

2,、活動二 :老師和同學分享中秋怎么度過

難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感,、異鄉(xiāng)思念之情···)

狀物(教學生用比喻)

1今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里,，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,，照亮了漆黑的世界。樹啊,，河流啊,，房子啊，全裹在一層銀色的,、薄薄的輕紗中,，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地,。

2月亮害羞地蓋著層層面紗,，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗,，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋,。我仔細地抬頭_，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想,。,。。,。,。

3現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天,，皎潔的月光,，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的,、輕紗似的云陪伴在她的身旁,，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。

4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤,。

結尾寄情 (篇末點題)

1夜已深,，月正圓，我愛中秋,，我愛圓月,。

2中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓,，而且人們也和親人一起圓聚,。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!

四、出示一篇小范文

板書:

1短信祝福

2中秋的由來,、習俗

3明月(狀物),、吃月餅的場景

4結尾抒情

五、布置作文《中秋月圓》

六年級快樂的中秋節(jié)篇五

介紹中秋節(jié)的來歷,，了解中國各地過中秋的風俗,。了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,。

活動過程：

中隊長導入：中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天,。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視,。 六年級主題班會中秋節(jié)六年級主題班會中秋節(jié),。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié),。

一,、中秋節(jié)的來歷和風俗

1、中秋節(jié)的由來

(1)中隊長：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮,。月亮像玉盤、像圓餅,。)

(2)出示圓形月餅,，讓學生比較。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右,。)

(3)說中秋節(jié)的由來,。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

生講《中秋節(jié)的來歷》

(4)小結：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,，象征團圓,，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報的遺俗。

2,、中秋節(jié)的'傳說與民間故事

(1)中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。

中隊長：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

(2)指名講述《嫦娥奔月》的故事,。

(3)隊員介紹中秋節(jié)的習俗

二、中秋佳節(jié)話月餅

1,、品嘗月餅,，感受月餅的香甜。

中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

引出——吃月餅,、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊長：中秋節(jié),，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃,。)

三、中隊輔導員總結

今天的主題班會,，隊員們了解到很多關于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結束語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)