在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
安全教育主題班會會議紀要篇一
1,、認識校園安全隱患,。
2、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。
教學過程：
一.校園中存在的安全隱患,。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)
1.學生集會,、群眾活動,、課間活動的安全隱患。
2.學生飲食,、就餐的安全隱患,。
3.學生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患,。
二.學生集會,、群眾活動、課間活動中就應(yīng)注意的安全事項,。
上下樓梯要注意什么?
1,、不要因為趕時間而奔跑。
2,、在人多的地方必須要扶好欄桿,。
3、整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離,。
4,、上下樓時不要將手放在兜里。
5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。
6,、上下樓靠右行,。
群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀律,，遵守秩序，語言禮貌,。
課間活動應(yīng)當注意什么?
l.室外空氣新鮮,，課間活動應(yīng)當盡量在室外，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程,。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精力集中、精神飽滿,。
3.活動的方式要簡便易行,，如做做操等。
4.活動要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。
三.學生飲食,、就餐的安全注意事項,。
不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。
四.交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。
乘坐公交車注意事項：
1.車停穩(wěn)后，方能上下車,，上下車時注意秩序,，不要擁擠。
2.乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，就應(yīng)注意看管好自身物品,，謹防扒手。
3.注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌,，當我職責”。不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1,、要學習了解,、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2,、持續(xù)車況良好,，車鈴,、剎車齊全有效。
3,、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈。
4,、穿越無信號燈的十字路口,，務(wù)必"一慢、二看,、三透過",。
5、務(wù)必在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,，務(wù)必靠邊行駛,。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛,。
7、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播,、音樂。
8,、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車,，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎,。
9、對于不同天氣特點,，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校園安全的注意事項：
1.如何正確對待老師的批評,，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思,。如果真是老師誤解,，就應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動,。
1.你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,，容易感情用事,，因此，在同學間遇到矛盾時,，必須要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果,。
2.如何加強教室安全
要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。
3.為什么不能提前到校?
校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。
在校門外擁擠,，會造成意外傷害。
4.當自己感到身體不適時,，怎樣辦?
及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系。
5.你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎樣辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。
6.安全小常識
臨危逃生的基本原則：
持續(xù)鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學會自救,，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話,，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點,、相關(guān)狀況、顯著特征,。
六.小結(jié)
生命是完美的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們必須要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴!
安全教育主題班會會議紀要篇二
教學資料：引導學習一些生命安全,、交通安全,、校園安全等知識,。
教學目標：透過學習有關(guān)安全知識，使學生了解生命之可貴,，珍惜生命,，注意安全，掌握一些安全知識,，構(gòu)成自護,、自救的意識，使學生安全,、健康成長,。
教學時數(shù)：一課時
教學過程：
生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的_,，同學們必須要有必須的安全意識,，珍惜生命，注意安全,，安全重于一切,，只有健康的身心，才能保障我們好好學習,，將來好好回報父母,，回報社會。
一,、交通安全
(一)導入：透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部,、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
(二)交通知識
1,、道路,、交通2、交通安全3,、交通法規(guī)4,、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志
(三)討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?
2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?
4,、為什么不能翻越護欄?
5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車?
6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車就應(yīng)注意什么?
8,、乘汽車時要注意什么?
9,、遇到交通事故怎樣辦?
總結(jié)：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
二,、校園安全
(一)導入：請看這些校園事故
案例一：
10月25日晚,，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學生死亡,，45名學生受傷。
案例二：
11月8日,，學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍,，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡,。
案例三：我班的一位男同學,，在體育課的舞蹈練習中，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復中。
案例四：
在一節(jié)早讀課前,，某校一名女同學,，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去,，導致男同學的手臂被插傷。
(二)結(jié)合案例，談啟示
結(jié)合以上五個案例,，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?
(三)學習安全知識
1,、日常行為安全：不攜帶_、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網(wǎng)吧,、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯,、走廊上追逐打鬧,、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠,、不搶行;嚴禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹。
2,、體育課,、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識,，不隨意投擲器材,。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3,、群眾活動安全：班級,、年級、學校組織的戶外活動,，要嚴格遵守活動紀律,，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學,。
4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生、朋友等傾訴,。
三,、生命安全
引言：對我們每一個人而言，沒有了生命,，就沒有了一切的基礎(chǔ);放下生命,，就放下存在的基礎(chǔ)。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命,，才會珍惜他人及生靈的生命,。一個對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人(物)的痛苦,。
近年來中小學校的校園暴力凸現(xiàn),，令全社會關(guān)注。校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸,，社會暴力入侵校園,，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨,，或為了報復社會,，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的,，但它的不斷升級,，卻是不可否認的，因而也最應(yīng)引起警惕,。
1,、什么是校園暴力?有哪些因素?
討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學生之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為,。而校園欺負成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式,。
校園暴力包括以下幾個要素：
①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對象為校園里的人、事,、物,，包括教師、學生及其財產(chǎn)等,，但以學生為主要目標;③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利,、公私財產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的_,、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預(yù)兆,，但容易被有關(guān)部門和人員忽視,。
事實證明，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍,，它在個別地方甚至正在演變成帶有_性質(zhì)的團伙,，制造敲詐、_,、搶劫,、_等惡性刑事案件。
2、校園暴力的幾種表現(xiàn)
(一)打架斗毆,。
打架斗毆是校園里最常見的暴力行為,，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣,，就以大欺小,、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學生。除此之外,，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象,，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序,，給學校帶來了不好的聲譽,，對學生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的,。
不難發(fā)現(xiàn),，中學生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：(1)放學時。中午或傍晚放學,，個性是周末中午,，一些與校內(nèi)學生有聯(lián)系的校外少年，還有被學校開除的不良少年,，站在門口尋找機會打架,。同時，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架,。(2)考試結(jié)束時,。每個學期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷,，學生普遍松口氣,，一些不良學生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆,。(3)秋季開學時,。新生剛?cè)雽W，學校老同學串聯(lián)的,，其中有因過去的“仇恨”而算賬的,，往往采用暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動時間,。不少學生喜歡到校外去打桌球,、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴,，人員復雜,，學生之間常因爭輸贏,、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆,。(5)節(jié)假日,。由于休息時間，有的學生家長又不在家中,，在無事可做的狀況下,，有的學生就跑到外面去，易發(fā)生打架,，甚至相約互斗,。
(二)強索錢財。
這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象,，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū),，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅,，逼迫低年齡學生交出零用錢或?qū)W習用品等,，并不準他們告訴學校和家長。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學生的心靈,，影響他們的學習生活,，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕,。
(三)毀壞物品,。
有的中學生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用,，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄,。在一些中學生里能夠看到被學生破壞的課桌椅、墻壁,、門窗等,，其中一部分就是有的學生發(fā)泄情緒實施攻擊的結(jié)果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物,。
(四)爭風吃醋,。
青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢,，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的,。但由于中學生心理不夠成熟，往往會因為_而產(chǎn)生嫉妒,、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至_等暴力事件,。
(五)心理障礙,。
青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況,，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內(nèi)外研究證明,，青少年精神疾病患者的一個主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為,。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用,、智力障礙,、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下,，青少年患者易與他人發(fā)生沖突,，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害,，極端嚴重的能夠致人死亡,。比如常見的少年多動綜合癥，表現(xiàn)為多動,、多話,、任性和注意力不集中等，比較嚴重地影響患者的學習和生活,，并會干擾社會秩序,。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性,，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒,、行為沖動的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為,，在生活中顯得喜與人吵架和打架,。又如，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙,，造成行為混亂,，在興奮之下會傷人或物。再如,，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非,，發(fā)生打鬧等沖動行為，造成對他人的攻擊,。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙,，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意,。
3,、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開始，將學生騙到家中,，先后殺死中小學生17人,，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學學生宿舍搶劫,，砍傷15名學生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實驗小學，持菜刀砍傷25名小學生;湖南省郴州市廣宜中心小學教師劉紅文精神病發(fā)作,，在校內(nèi)持菜刀砍死學生4名,、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學生,，9人死亡,，3人受傷。2003年8月17日蘭州發(fā)生學生被綁架事件后,，銀川,、珠海、昆明,、安徽,、長春、哈爾濱,、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件,，學生劫持多發(fā)生在學校門口附近。,、
4,、校園暴力阻止的途徑和方法
校園暴力給學生個人、家庭乃至社會造成的危害是巨大且長久的,。鏟除校園暴力是我們的當務(wù)之急,。我們可從以下幾個方面入手：
(一)有關(guān)部門爭取配合，做好安全教育,。
要堅持樹立安全是“1”,，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座,，法制報告會,，組織學生觀看法制教育專題片?？舍槍α餍汹厔莺彤斍暗陌l(fā)展現(xiàn)狀,，融入更豐富的資料和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范,，學生可能會樂于理解,。
(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視,。在虛擬的世界里,，沒有真實的受害者。這一事實很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)”的錯覺,，以致此刻的孩子們不但漠視動物和他人的生命,，甚至漠視自己的生命,。針對這一點，我們可對學生進行生命的孕育,、生長等知識的傳授。這既能讓學生對自己有所認識,，也能使學生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度,。
我們還就應(yīng)教導孩子們遵從最基本的價值取向，讓他們懂得人生活在一個社會里就應(yīng)是平等的,、公正的,，相互之間就應(yīng)是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情,，他們對暴力的危害就會有新的理解,。
(三)加強師德建設(shè)，消除校園“冷暴力”,。
目前,，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門早已關(guān)注校園“冷暴力”問題了,。各地學校也從加強師德建設(shè)入手,，盡力消除校園“冷暴力”。對學生多一份理解,，少一點苛責;多一份信心,，少一點失望;多一份親切，少一點冷漠,，為學生創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學習和發(fā)展的空間,。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起到用心的作用。
(四)清查影視節(jié)目和出版物,，凈化文化市場,。
雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定,，還基本處于放任狀態(tài),。實際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類,，更沒有因為其中有暴力資料而限制孩子觀看?，F(xiàn)階段，這種狀況應(yīng)有所改變才能適應(yīng)時代的發(fā)展,。有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)條文,，對_電視作品進行分類，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體,、電子游戲和書報雜志,，為孩子們帶給更多健康的精神產(chǎn)品,。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場,、凈化孩子們的視聽,，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。
(五)未雨綢繆,，及早防范,。
一方面，從自身做起,，加強思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例證明,，校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件,，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱,、學生紀律差的班級,，發(fā)生的事件越多。學校暴力事件是一種見不得人,、偷偷摸摸的勾當,，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園,，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn),，陽光是什么，陽光就是班級的正氣,，學校的正氣,。每個同學都要樹立正氣，這樣才會構(gòu)成班級的正氣,，學校的正氣,。所有同學務(wù)必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌，不要口出臟話;要自尊自愛,，不要自以為是;要尊重他人,，不要出口傷人;要團結(jié)互助，不要欺弱怕強;要禮貌待人,，不要打架斗毆;要強身健體,，不要吸煙喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序,，不要圍觀起哄;要開卷有益,，不要盲目閱讀;要學習法紀，不要我行我素。另一方面,，各班級要配齊安全班委,，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，用心爭取學校,、社會和家庭的保護和幫忙,，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們有理由相信,，只要家庭,、學校和社會齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就必須會被鏟除,，我們的校園定會成為孩子們的樂土!
四、總結(jié)
這天由于時間的關(guān)系老師只講了四個方面安全問題,，期望同學們必須要注意安全的問題,，身體是革命的本錢，有了好的身體,，我們才能快樂的學習,，健康地成長。這天的班會到此結(jié)束,。
安全教育主題班會會議紀要篇三
教學目標:
1,、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識,，認清學習目的,，增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命意義,。
熱愛生命,、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,，使學生增加法制觀念,，做到懂法、知法,、守法,，確保身心健康，平安完成學業(yè),，
教學重點:讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。
教學難點:加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)
教學過程:講解交通安全事故案例
一、導入:通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部,、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。
讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二,、交通法規(guī)法律條文
法規(guī)篇:1、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī)
4,、道路交通標志和交通信號5,、看圖識標志
常識篇:1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?
2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
4,、為什么不能翻越護欄?
5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車?
6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應(yīng)該注意什么?
8,、乘汽車時要注意什么?
9,、遇到交通事故怎么辦?
警示篇:1、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)
3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡
三,、觀看小品--《爸媽,，對不起》
情景一:一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑,，路在一定要小心……,，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二:一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了,，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里,。
情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。
他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。
老師提問:看完小品后,，有什么感受?同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進行討論,，說出感受
本課小結(jié)
同學們,，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。
四、交通知識問答課堂練習
1,、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全?()
a、一直向右看b,、一直向左看
c,、先向左看，再向右看
2,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?()
a,、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過
c,、確認安全后直行通過
3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示()
a、有危險,，車輛,、行人不準通過
b,、車輛、行人須注意觀望,，確認安全后通過
c,、車輛、行人可以優(yōu)先通過
4,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,，它表示的是什么含義?()
a、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備
b,、清理路口，不準通行
c,、道路通暢,，快速通過
5、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶?()
a、前排乘車人b,、后排乘車人c,、全部乘車人
六、課后作業(yè)
1,、當你需要乘坐出租車時,，你可以()
a、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘
c,、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時,，你應(yīng)當怎樣上下車?()
a,、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車
c,、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，應(yīng)該站在(),，依次排隊
a.機動車道上b.站臺或指定位置
c.非機動車道上d.人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()
a.快速跨越鐵軌b.進入到口,，觀察后通過
c.一停，二看,，三通過
d.在欄桿放下時搶先通過
5,、明明在晚自習課后騎自行車回家途中,，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼,，為了安全明明應(yīng)該()
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛
七,、應(yīng)采取的措施
1、提高學生交通安全意識
2,、知道交通安全有些行為是不安全的
3,、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀,、擇業(yè)觀
4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應(yīng)該如何去處理
總結(jié):
通過此次安全教育,，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法,，建立正確的認知,，樹立積極的人生觀和價值觀。
安全教育主題班會會議紀要篇四
教學目標:
1,、認識校園安全隱患,。
2、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。
教學重點:掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識,。
教學過程:
一.校園中存在的安全隱患,。
(可請學生列舉一些現(xiàn)象)
1.學生集會、集體活動,、課間活動的安全隱患,。
2.學生飲食、就餐的安全隱患,。
3.學生交通安全隱患,。
4.校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會,、集體活動,、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項,。
上下樓梯要注意什么?
1、不要因為趕時間而奔跑,。
2,、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3,、整隊下樓時要與同學保持一定距離,。
4、上下樓時不要將手放在兜里,。
5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶,。
6,、上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律，遵守秩序,，語言文明,。
課間活動應(yīng)當注意什么?
l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當盡量在室外,，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等,。
4.活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。
三.學生飲食、就餐的安全注意事項,。
不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。
禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。
四.交通安全注意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。
乘坐公交車注意事項:
1.車停穩(wěn)后，方能上下車,，上下車時注意秩序,，不要擁擠。
2.乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，應(yīng)該注意看管好自身物品,，謹防扒手。
3.注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌,，當我責任”。
不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生,，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1,、要學習了解,、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2,、保持車況良好,，車鈴,、剎車齊全有效,。
3、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈,。
4、穿越無信號燈的十字路口,，必須"一慢,、二看,、三通過"。
5,、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,，必須靠邊行駛。
6,、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛。
7,、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播、音樂,。
8,、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意,，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎。
9,、對于不同天氣特點,，做到安全行車:順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校園安全的注意事項:
1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省,，認真反思,。
如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流,。
切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。
1.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識,。
青少年時期容易沖動,，容易感情用事，因此,，在同學間遇到矛盾時,，一定要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學帶來不良的后果。
2.如何加強教室安全
要注意教室的安全,。
學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的,。
3.為什么不能提前到校?
校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。
在校門外擁擠,，會造成意外傷害。
4.當自己感到身體不適時,，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系。
5.你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6.安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學會自救,，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話,，隨時求救:
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點,、相關(guān)情況、顯著特征,。
六.小結(jié)
生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。
所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!
