光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

七年級(jí)新生班級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀一

又是一個(gè)新學(xué)期的開始，對(duì)于學(xué)生,，對(duì)于未來,，心里充滿了無數(shù)美好的希冀。在我靜心細(xì)想時(shí),，這些希冀便成為一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng),，希望這些計(jì)劃中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長(zhǎng)。

指導(dǎo)思想：建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理,、管理制度完善,、具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體。在過去的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部,，但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒有其相應(yīng)的工作,，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對(duì)班里孩子的能力仍心存疑惑,，放不開手,。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，都要報(bào)告老師,。每天,，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對(duì)于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣,，缺乏自主的管理能力,，依賴性較強(qiáng)，對(duì)于我來講,，則是時(shí)間愈久,，事情越發(fā)層出不窮,，被這些可有可無的糾紛占用了大量時(shí)間,，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級(jí)里學(xué)生程度差異不是很大,，智商較為平均,，但是成績(jī)差異較大，這跟學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,，怎么樣縮小學(xué)生之間的成績(jī)差異,，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。

一、建立完善的管理制度,。

1,、班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng),。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生,、早讀、用餐,、午間休息,、勞動(dòng)等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長(zhǎng),，組長(zhǎng)要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé),。那一部門的問題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)解決,。若組長(zhǎng)解決不了,，可以請(qǐng)老師幫助。如早讀課,，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些朗讀作業(yè)（讀卡片等簡(jiǎn)單的作業(yè)）,，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍；如中午用餐時(shí),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾,、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐情況,，餐具的整潔,；勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時(shí)包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo)；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理,，課堂秩序的管理等,。

同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決,，如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見,，可直接向老師反映，由老師辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確,。不管上什么課,，如果任課老師沒有到崗，班長(zhǎng)去教導(dǎo)處樊老師處報(bào)告,。此外,，每個(gè)月所有的組長(zhǎng)都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳,，則取消其所擔(dān)職務(wù),，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，自我約束,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督,，本學(xué)期我將實(shí)行我的事情，我負(fù)責(zé)活動(dòng),，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為：我的衛(wèi)生,、我的學(xué)習(xí)、我的早讀,、我的用餐,、我的禮貌等，并根據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)生的自評(píng)表格,，在每天下午讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級(jí)的好少年行為冊(cè)綜合測(cè)評(píng),。

3,、繼續(xù)推行好少年行為冊(cè)活動(dòng)，加強(qiáng)互相監(jiān)督,。學(xué)生的互評(píng)是不可缺少的,，這是互相監(jiān)督的一個(gè)好辦法，繼上學(xué)期的好少年行為冊(cè)的推出后,，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目,，更為有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施來確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項(xiàng)目的評(píng)比較為模糊和籠統(tǒng),、本學(xué)期將加以改進(jìn),，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目要有具體的要求，如：衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，剪指甲,，保持衣服整潔,，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,，同時(shí)與學(xué)生的自評(píng)結(jié)合起來,，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則,。

二,、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1.重視能力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)

（1）對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,，但是由少數(shù)學(xué)生的某些能力也一直高于他人,，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對(duì)性,，這是一個(gè)很重要的問題,。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這是我作為班主任時(shí)刻要思考的,。

（2）多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的字號(hào)選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開展技能大比拼活動(dòng),。讓學(xué)生互相了解彼此的特長(zhǎng),，鍛煉自己的技能。

2.重視能力弱的學(xué)生的扶助

（1）對(duì)這幾個(gè)學(xué)生生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛心,，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取一幫一,，眾幫一等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

（2）對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪,，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,，作為班主任我要給予一定的幫助,，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。

（3）及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生,，促進(jìn)工作的有效開展,。

三,、開展新穎有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動(dòng),?；顒?dòng)要精心設(shè)計(jì)，只有學(xué)生喜愛活動(dòng),、全身心投入活動(dòng),，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的教育效果,。

（1）對(duì)于學(xué)生來說,，每天飯后有很長(zhǎng)的時(shí)間，這些時(shí)間學(xué)生不能自行安排,，經(jīng)常會(huì)有事故發(fā)生,。這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作,，其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動(dòng),。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類：

快樂小游戲：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化,，又放松身心,，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持良好的情緒和充沛的精力；

奇聞異事聽我說：安排說新聞,、說見聞,、說科學(xué)知識(shí)；

才藝表演：講故事,、唱歌,、跳舞、表演等學(xué)生個(gè)人的才藝展示,；

走進(jìn)大自然：觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動(dòng)物等,；

暢游書海：捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中,，在草地上或是花壇邊,，靜靜享受閱讀的樂趣。

（2）班隊(duì)活動(dòng)

本學(xué)期將根據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)安排,，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性,，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)于教育主題的理解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的能力,。

每月工作安排：八月份：

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2.做好開學(xué)衛(wèi)生工作,。

九月份：

1.布置教室。

2.從新組建班委,。

3.品德作業(yè)操作指導(dǎo),。

十月份：

1.幫助學(xué)生制作國(guó)慶_周年卡片

2.開展主題隊(duì)會(huì)。

3.舉行一次作業(yè)展覽.

十一月份：

1.自查品德作業(yè),。

2.小組長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),。

3.學(xué)生自己組織一次班會(huì)活動(dòng)。

十二月份：

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能大比拼

2.優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選,。

一月份：

1.做好工作總結(jié),。

2.布置寒假工作、作業(yè),。

七年級(jí)新生班級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀二

一,、成績(jī)回顧

七年級(jí)二班六年級(jí)入學(xué)成績(jī)年級(jí)倒數(shù)第一。經(jīng)過一學(xué)年的不懈努力,，各科老師的齊心協(xié)力,，現(xiàn)已擺脫年級(jí)倒數(shù)的命運(yùn)，穩(wěn)步向前,。

在紀(jì)律上,，較為穩(wěn)定。學(xué)年中沒有一個(gè)學(xué)生有故意不完成作業(yè)或者不能在缺少作業(yè)的情況下不能及時(shí)補(bǔ)齊的現(xiàn)象發(fā)生,。

在常規(guī)方面,，儀容儀表、到校時(shí)間,、兩操都未出現(xiàn)問題,。并且獲得過常規(guī)標(biāo)兵班、課堂紀(jì)律標(biāo)兵班,、衛(wèi)生標(biāo)兵班,、兩操標(biāo)兵班的稱號(hào)。

這個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差,，但是學(xué)習(xí)氛圍和心氣比較充足,。

二、新學(xué)期規(guī)劃

1,、班級(jí)口號(hào)——新和責(zé)

新是一種心態(tài),，每一天都是新的，該用充滿信心的心態(tài)不斷的去面對(duì)新的條件新的學(xué)習(xí),，讓自己的成績(jī)不斷翻新,。

和是一種氛圍,，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)同意,，相處和睦,，營(yíng)建和諧的班級(jí)，責(zé)是一種境界,，將自己的工作,，自己的學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己應(yīng)盡的責(zé)任。倡導(dǎo)流行語“這是我的責(zé)任”,。教育學(xué)生對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),。

2、七年級(jí)新理念

每一年都向?qū)W生提出一句指導(dǎo)性的語言,。六年級(jí)提出的是“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。七年級(jí)提出的是“方法助你成功”。倡導(dǎo)七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的方法,。不再用老方法學(xué)習(xí),，用新方法應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、主抓學(xué)習(xí)

本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn),，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日早題,，堅(jiān)持中午改錯(cuò)。

在英語方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

4,、班委培養(yǎng)

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)每日數(shù)學(xué)早題，負(fù)責(zé)每天紀(jì)律維護(hù)，主要是課前的兩分鐘預(yù)備,。

生活委員：負(fù)責(zé)每日值日,，每周值日表的排序，大掃除的衛(wèi)生,。班級(jí)日常衛(wèi)生的維護(hù),。

組織委員：主要輔佐班長(zhǎng)，輔佐生活委員做好班級(jí)的日常工作,。

紀(jì)律委員：主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)和監(jiān)督工作,。適時(shí)向班主任匯報(bào)。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)每天課程表書寫,，負(fù)責(zé)每日常規(guī)紀(jì)律表,，開展班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

體育委員：負(fù)責(zé)兩操,，所有帶隊(duì)工作，組織好運(yùn)動(dòng)會(huì),。

電教委員：負(fù)責(zé)班級(jí)所有電器設(shè)備的使用和安全,。

宣傳委員：負(fù)責(zé)板報(bào)更新，以及班級(jí)中所有與美術(shù)有關(guān)的事宜,。

班主任助理：負(fù)責(zé)班級(jí)的班費(fèi),，垃圾回收，每日作業(yè)表格打印,，收錢,，報(bào)紙發(fā)放等工作。

5,、班級(jí)系列主題教育活動(dòng)

第一次：再談“新和責(zé)”,，提出“方法助你成功”。確立班級(jí)的口號(hào),，并且再次闡釋,，給予新的指導(dǎo)性語言，教育學(xué)生,。

第二次：開展“自我翻新”活動(dòng),。班級(jí)貼滿每個(gè)人的成績(jī)走向圖。自己與自己較量,，不刻意樹立偶像,，造成學(xué)生反感，鼓勵(lì)每個(gè)人切實(shí)看到自己的進(jìn)步,，不斷提高,。科學(xué)有效的進(jìn)步。同時(shí)借助差異評(píng)價(jià)方式的優(yōu)勢(shì),，適時(shí)的讓學(xué)生了解自己的位置,。

第三次：“我和你”。再談班級(jí)的和睦和目標(biāo)一致,。提出一些解決問題的方法,，尤其是學(xué)生間發(fā)生的矛盾。有學(xué)生組織,，從學(xué)生間發(fā)現(xiàn)問題,，大家探討解決。

第四次：“沉甸甸的責(zé)任”,。組織一次座談會(huì),。就幾個(gè)話題進(jìn)行討論。如“我家有錢,，即便我考不上好學(xué)校也有出路”,、“有些知識(shí)出了校門就沒用了，現(xiàn)在學(xué)好了也沒價(jià)值”,、“班委工作做得越好越會(huì)得罪人,，不如什么都不做”、“作業(yè)萬一不會(huì)寫的時(shí)候還是可以抄一道的,，又不是經(jīng)常為之”……讓學(xué)生建立起責(zé)任感,，用責(zé)任心去化解這些不良思想。

第五次：“學(xué)習(xí)方法晾曬會(huì)”,。請(qǐng)學(xué)生們介紹自己在一學(xué)期中所總結(jié)的方法,，請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生來介紹方法。

這些班級(jí)系列活動(dòng)與開學(xué)所提出的“新和責(zé)”以及“方法助你成功”吻合,。

6,、繼續(xù)利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的便捷與家長(zhǎng)及時(shí)溝通

把家長(zhǎng)作為教育中不可缺少的一支力量，讓家長(zhǎng)成為教師的“親友團(tuán)”,，用合力讓教育成功,。

繼續(xù)利用Gmail網(wǎng)絡(luò)硬盤和飛信與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)信和短信的溝通。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生以及班級(jí)的動(dòng)態(tài)信息,。

三,、班級(jí)目標(biāo)

四個(gè)標(biāo)兵班的稱號(hào)、優(yōu)秀班級(jí)體的稱號(hào),、成績(jī)穩(wěn)步向前,。

七年級(jí)新生班級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀三

班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。德育上不去,，學(xué)生的智育,、體育、美育等都必然上不去,。德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”,。這樣想，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng),。同時(shí),，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：

一,、班上基本情況

七年級(jí)（1）班是新入學(xué)的新生,，全班有男生15人,，女生13人,，共34人。來自不同的小學(xué),。普遍入學(xué)成績(jī)不大好,，基礎(chǔ)較差！

二,、工作目標(biāo)

形成全班團(tuán)結(jié)一致的班集體,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2,、形成勤奮好學(xué),，積極向上的班風(fēng)。

3,、做好新生思想工作,，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

4,、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體,。

三、主要工作

1,、建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng),、熱愛集體的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ),。

2,、思想教育

由于七年級(jí)學(xué)生是新生，各入面還不熟悉,，所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,。深入愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處,。在班中“設(shè)崗位,，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學(xué)期初段,，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀,、世界觀的教育,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律,、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng),。提高同學(xué)們的思想覺悟,，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,。

3,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來,，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把

握好,，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“互相學(xué)習(xí),，共同提高” 的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生,。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。關(guān)心愛護(hù),，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4,、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,，要及時(shí)教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,，擺放好學(xué)生自己的物品。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校,，不追逐打鬧,，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服,。確保不出安全事故,。

6、組織有益的活動(dòng),，豐富學(xué)生的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程,。在各種活動(dòng)的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

7、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng),，包括校運(yùn)動(dòng)會(huì),、晚會(huì),、各種集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

七年級(jí)新生班級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀四

一、基本情況分析

我班學(xué)生成績(jī)兩極分化較大,，這在一定程度上加大了培優(yōu)輔差的難度,。班級(jí)的后進(jìn)生有杜偉、劉洋杏,、張浩,、李彥、劉華等多人,，這幾人各有特點(diǎn),。目前據(jù)我分析這五個(gè)人中除張浩外其他幾人的后進(jìn)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，由于低年級(jí)基礎(chǔ)不扎實(shí),，思維不靈活,，接受知識(shí)的能力也欠佳，再加上人也比較懶,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后,。而張浩后進(jìn)的原因就比較復(fù)雜了，首先父母的態(tài)度與教育方法不對(duì),，造成了他在品德與思想方面存在問題,，長(zhǎng)期無心向?qū)W，我行我素,，上課不聽還常違反紀(jì)律,，欠交作業(yè)，以至從低年級(jí)開始成績(jī)就落在后面,。后進(jìn)生的后進(jìn),，不單純是在某一個(gè)科目后進(jìn)，往往是幾個(gè)科目同時(shí)后進(jìn),。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我覺得愛心是前提，耐心是保證,，只有對(duì)后進(jìn)生付出無私的愛，輔之與耐心,，講究合適的方法,，是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的。我將充分做到有的放矢,，讓他們到學(xué)期末都能有不同程度的進(jìn)步,。

優(yōu)生的人數(shù)顯然少過差生,，主要有李吉童、劉久鉻,、戴衛(wèi)陽等幾人,。這些優(yōu)生在學(xué)習(xí)上都很認(rèn)真，按時(shí)完成老師布置的任務(wù),。但他們都不拔尖,，主要是在學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，除了老師上課的教的那點(diǎn)知識(shí)很少會(huì)自已去找些課外知識(shí)來補(bǔ)充,。上課回答問題也不積極,，思維不夠靈活，這是制約他們進(jìn)一步提升的主要原因,。

二,、工作目標(biāo)

1、力爭(zhēng)一個(gè)學(xué)期后這五名后進(jìn)生都有不同程度的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法

3,、有計(jì)劃的在優(yōu)生中培養(yǎng)尖子生。

三,、工作措施

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

(一)思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化

1,、動(dòng)之以情，消除戒備心理,。

消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真，愛得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,，可以使浪子回頭。所以我們平時(shí)要對(duì)后進(jìn)生的思想,、品德,、學(xué)習(xí)興趣等思想方面進(jìn)行摸底，了解其思想動(dòng)態(tài),，在班主任作好記錄的基礎(chǔ)上匯總,，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集中的交流。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”,。

2,、尊重信任，喚起自尊心,。

為了喚起學(xué)生的自尊心,，培植學(xué)生的自尊心，應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度,。要求過高,，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步;要求過低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力,。

(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí),，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望,。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。

(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

3,、曉之以理,，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。

教師應(yīng)曉之以理,，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心,，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo),，以理服人,，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人,。對(duì)他們說理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論,，輔之以分明的獎(jiǎng)罰,。

(二)行動(dòng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)化

思想工作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提，重要的還是在行動(dòng)上,。因此,，我計(jì)劃采取如下措施：

1、落實(shí)家訪制度,。

采取集中與個(gè)別相結(jié)合的方式,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，班主任不但要與全體家長(zhǎng)溝通學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在校表現(xiàn),，還要及時(shí)記錄、備查,。同時(shí)對(duì)有厭學(xué)苗頭,、思想不穩(wěn)的學(xué)生實(shí)行隨時(shí)家訪，把問題消滅在萌芽之中,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志,。 針對(duì)學(xué)生不良行為,，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

3,、持之以恒,，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，因勢(shì)利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

(三)成立后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶小組

我準(zhǔn)備給每位后進(jìn)生安排學(xué)習(xí)較好的同桌,，讓他們遇到困難能及時(shí)向周圍的同學(xué)詢問,，確定幫扶對(duì)象，實(shí)行一對(duì)一,，一對(duì)紅,，這樣使他們共同進(jìn)步，共同提高,，又增進(jìn)同學(xué)間的友誼,。

培優(yōu)工作:

1、在課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)變只“關(guān)注結(jié)果”到“關(guān)注過程”的觀念,。適當(dāng)拓展知識(shí)，讓優(yōu)生吃得更飽,。

2,、在優(yōu)生中推行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓優(yōu)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步,。

3,、在作業(yè)中實(shí)行分級(jí)，對(duì)優(yōu)生提出更高要求,。

4,、鼓勵(lì)優(yōu)生涉獵更多的課外書籍。

總之,，要通過本學(xué)期的工作,，使班內(nèi)的后進(jìn)生有不同程度的變化，使整個(gè)班級(jí)的

紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面都有顯著提高。我將多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)努力改進(jìn)教育方法,，力爭(zhēng)在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做出較大成績(jī)

七年級(jí)新生班級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀五

本學(xué)期,，我擔(dān)任七5班的班主任工作。七年級(jí)是起始年級(jí),，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中教育的成敗,。學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我工作的中心。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)基本情況

本班共有57名學(xué)生,，其中有男生31人,，女生26人。經(jīng)過兩個(gè)星期的觀察,、談話對(duì)學(xué)生有了這樣的了解：

1.懂禮貌但活潑好動(dòng),。

2.大部分同學(xué)在思想上都很積極，但沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自主學(xué)習(xí),。

3.同學(xué)自覺性差,，日常行為還需要細(xì)致規(guī)范,，沒有好的行為習(xí)慣。

4.個(gè)別學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)不按時(shí)交作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)現(xiàn)象,。

二、本學(xué)期基本工作目標(biāo)

1,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo),，樹立良好的班風(fēng)。

班級(jí)指導(dǎo)思想的確立：堅(jiān)持以人為本,，和諧發(fā)展,。在班級(jí)里提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力,！

2制定班級(jí)管理制度具體細(xì)致,，可操作性強(qiáng)。

3,、一學(xué)期視班上情況調(diào)整座位兩三次

4,、班干部的培養(yǎng)方面，注重工作方法的培養(yǎng),，為班里樹立正氣榜樣,。

5、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

6,、召開一次家長(zhǎng)會(huì)，開始對(duì)學(xué)生家訪,。

三,、具體措施

1、組建班委會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)管理

通過讓學(xué)生寫自我介紹摸清在小學(xué)底數(shù),，先初步指定臨時(shí)班干部,，成立臨時(shí)班委會(huì)，同學(xué)之間邊了解邊觀察,，一周后選舉正式班干部,。班委會(huì)的組建是關(guān)鍵，要班干部在班內(nèi)形成一股正氣,，原則是,，一民主選舉二調(diào)查定奪。班干部職責(zé)要分工明確精心挑選班干部,，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟有力地管理班級(jí),。

班干部職責(zé),，簡(jiǎn)述如下：

班長(zhǎng)：上課時(shí)喊起立，坐下,，負(fù)責(zé)記班級(jí)日志,。

學(xué)習(xí)委員：在班級(jí)中起學(xué)習(xí)領(lǐng)軍作用在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作,。

科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集,、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系,，在上該科的課前整理講臺(tái),。

體委員：負(fù)責(zé)早操，體育課,。宣傳委員：辦黑板報(bào),。

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)每天兩掃的清潔檢查。

2,、定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。目的是及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出以便修正教學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

⑤上課積極舉手，回答問題要宏亮,。

⑥杜絕考試中的作弊現(xiàn)象

4.積極組織學(xué)?；顒?dòng)的參與，如運(yùn)動(dòng)會(huì),。在每次活動(dòng)后都要進(jìn)行表揚(yáng)總結(jié),。

5.適當(dāng)開展一些教育活動(dòng)，青春期心理專題會(huì),。

大家可以用講故事﹑說笑話或是報(bào)新聞的形式來講述自己一周所讀到或聽到的。通過開展主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，學(xué)生的健康成長(zhǎng)都起著重要作用,。我們準(zhǔn)備開展“我為班級(jí)增光彩”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，每次考后做好個(gè)人總結(jié)，教育學(xué)生事前三秒鐘,，事后三分鐘,。

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