總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、本學(xué)期主要的工作回顧

1、加強備課,。每一篇文章,，它的結(jié)構(gòu)、作者的寫作意圖,、生字詞句的理解,、修辭、寫法等等,，無不需要通過備課研究出來,。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來,，打上注記,，還要添注一些自己的心得體會，以此增加記憶,，以便在上課時不會遺漏和忘記,。

2、認真書寫教案,。書寫教案,，其實就是對備課的一種補充。特別像我們所任的語言文字的學(xué)科,，誰都不能保證在教學(xué)中不會出現(xiàn)一些不必要的錯誤,。你在上課的時候，不去研讀教參書,，不去翻翻字典,，不去看看課文的注解，我認為是上不好一篇文章的,。書寫教案就促使你去做以上的工作,，甚至更多,。同時,，又能是人的工作作風能在此得到培養(yǎng)。

3,、較好地完成教學(xué)任務(wù),。認真的上好每一堂課，不管是寫作課,，還是講解課文,，都能踏踏實實認認真真,。對學(xué)生在課堂的表現(xiàn)、認真的程度,，隨時進行掌握,，隨時運用相應(yīng)的方法，予以保證正常進行;認真的上好每一遍文章,。講解課文這是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，首先領(lǐng)會前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點，當然包括的知識點：詞語運用,、修辭體現(xiàn),、結(jié)構(gòu)層次、重點難點,、現(xiàn)實意義等等,。其次，人學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)ξ恼录捌渥髡叩膬?yōu)點缺點作出判斷,，培養(yǎng)學(xué)生的個人主觀能動性,，樹立正確的人生價值觀;檢查學(xué)生的作業(yè)上交情況，對不交的同學(xué)給予批評補交,，對書寫態(tài)度較差的要求重做,。書寫培養(yǎng)，講究實質(zhì)不追求花樣,，要求學(xué)生多自己生活實際,，勸誡學(xué)生虛夸胡編，講求實效;注重培養(yǎng)學(xué)生主動背誦優(yōu)秀詩文的習(xí)慣,。本冊背誦的不算多,，但有的文章比較長，不花一點時間那是不行的,?？墒菍W(xué)校給的時間又不多，那怎么辦,，只有讓學(xué)生提前被,，或者課后背，到時過關(guān)就行,，所以絕大多數(shù)的同學(xué),，都能被過關(guān)。

4,、加強對學(xué)生的輔導(dǎo),。當然時間是有限的，主要是早讀,、晚自習(xí),、課后等的時候,，對學(xué)生的作文、作業(yè),、課外知識,、課文背誦盡心輔導(dǎo)，不遺余力,，不管是自己講解,，還是用視頻，讓學(xué)生在輔導(dǎo)之后,，得到有效的提高,。

二、工作中取得的成績

在本學(xué)期的工作中,，取得較好的成績,，比起上一學(xué)期，有所進步：1,、估計期末統(tǒng)測的成績及格人數(shù)會有所增加;2,、文字書寫有了較大的進步，有的同學(xué)原來書寫得一塌糊涂,，通過多次的點名,，批評指正，并對其進行監(jiān)督引導(dǎo),，端正思想上的輕視態(tài)度,，日今已經(jīng)改變了思想意識，改正錯誤,，因而字也寫清楚了,，字體也大小一致，美觀得體,。3,、上課的氣氛發(fā)生了變化。能主動提出問題的同學(xué)多了,，能解決問題的同學(xué)能夠解一顧三,，不呆板固守。紀律大不同前,，原來每一上課,，總是有人總是有人中途上廁所，上課爭吵,，上課搞其他小動作等現(xiàn)象發(fā)生,，現(xiàn)在上課非常積極認真。也許是又大了一歲的緣故,，人成熟了許多,，自覺性增強了吧，還是上課的方法促使,，不得而知,，不過我相信教學(xué)得體是很重要的一個組成部分。記筆記的同學(xué)也增多了,，大部分的同學(xué)能跟上上課的節(jié)奏,，記錄中抓住內(nèi)容主要，學(xué)會精簡,，處理得當,。4、積極主持學(xué)生參加語文各類競賽,。

三,、工作中存在的不足

在本學(xué)期中，取得成績的同時,，也不能忽視其中存在的不足,，主要由以下幾個方面：1、沒有認真去研究怎樣調(diào)動所有學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文科,。首先是學(xué)生不能夠把要求背誦的課文完全背下來,，特別是《出師表》《陳涉世家》這種長的文章;其次作文書寫情況，平時都很難看見他們能夠交一篇好句子,、好字,、好中心的文章上來，有時甚至還會不交,，這樣一到考試就無從下筆,，所以，本次若本班語文整體成績不高,，就是受到此種情況的影響,。2,、針對課文的自讀和講學(xué)文章的時間安排不當,。自讀應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主，靠學(xué)生自己去體會,、歸納、總結(jié),，只要能把其中的生字,，重要的注解掌握了,，然后再對課文的中心進行初步的了解就可以了,，可是有時多花了時間,，甚至要用兩節(jié)課時間,，把自讀課文當成講讀課文，這就千篇一律,，不分輕重緩急了,。

四、今后的打算

為了更好的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，今后主要從以下這幾個方面來進行：1、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累的培養(yǎng),?；A(chǔ)知識是非常重要的，

學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識這是提高學(xué)生考試成績的重要因素,，也是成績拉開距離的首要條件,。其他內(nèi)容大家都能夠運用，基礎(chǔ)知識是靠識記,，只有識記好,，才能運用它。2,、努力把學(xué)生的寫作水平提高,。分數(shù)占著重要的比重，作文寫不好或者不寫,，那就是致命的,，直接導(dǎo)致成績大大降低。講解抓住文字的書寫,、文章開頭和結(jié)尾的方式,、修辭的運用、感覺器官的感覺,、真實生活積累,、空間想象、表達方式的恰當運用,，標點符號等內(nèi)容,，講好講透;對不交作文的同學(xué)和抄作文的同學(xué)一定加強教育和責罰。③端正自己觀念，加強課外閱讀,。老師知識的多少,，直接影響到學(xué)生的成績，俗話說：“師者,，范也!”老師有豐富的知識,，表現(xiàn)在老師講解問題的姿態(tài),、臉色,、口才里，對學(xué)生起到潛移默化的功效,。特別是當今現(xiàn)實社會發(fā)生的事實,，能夠略知一二，這是學(xué)生關(guān)心的問題,，他們都希望這對自己的生活獲得幫助,，所以熱心于發(fā)生在自己身邊的事的關(guān)注。如果缺乏這些知識,，我想上起課來是非常乏味的,，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)積極性。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇二

經(jīng)過一年多的校本研修活動,，我們組在理論與實踐上都基本上已經(jīng)走上了正常軌道,，組內(nèi)同志對校本研修的意義都有了比較深刻的認識，校本研修實踐也取得了一定的成績,。

根據(jù)我校老師的實際情況,，制定了老師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn),，進一步促進老師的專業(yè)化發(fā)展,。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為

1 學(xué)習(xí)“寧波地區(qū)新課程課前培訓(xùn)資料

2 學(xué)習(xí)“浙江省普通高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科實施意見”

3 研討07、08海南,、廣東高考題解讀

4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”

5 研討高一數(shù)學(xué)下必修2和5教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對策

6 研討高二數(shù)學(xué)下教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對策

7 認真學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)最后階段強化訓(xùn)練的教學(xué)安排及資料

8 認真聽評二位新老師的匯報課

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題,、主講人,，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料、試題,，并提前一周發(fā)給教研組每一位老師,，老師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準備工作；

② 教研組培訓(xùn)時,，由主講人進行主題報告,，全體老師集體研討，然后由主講人答疑解惑,，最后教研組長進行培訓(xùn)總結(jié),；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)老師要自己結(jié)合教學(xué)進行培訓(xùn)后的反思。

校本研修活動成果體會：

通過一學(xué)期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正軌,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，進一步完善校本研修考核評價制度，使制度真正為教學(xué)服務(wù),，為老師服務(wù),。同時，將綜合組全面納入校本研修考核中,，使綜合組的各項研修活動更加規(guī)范,。

提升學(xué)習(xí)，提高老師教學(xué)常規(guī)意識,。期初,，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)、貫徹省《義務(wù)教育教學(xué)管理常規(guī)》,，并逐條進行解讀,，讓每位老師撰寫學(xué)習(xí)心得，使大家認識到我校的校本研修考核方案是符合教育教學(xué)發(fā)展的,，從而提高老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識,。

學(xué)校在關(guān)注研修實效的同時，更加注重研修文化的建設(shè)與研修特色的打造,，研修文化日趨濃厚,，網(wǎng)絡(luò)研修特色日趨明顯。

單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升老師學(xué)科底氣,。把單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動,、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如在單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們安排了教材解讀,、課堂觀察培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討等活動,，老師參與率高,，針對性、實效性強,，效果明顯,。

在本學(xué)期的工作中，各項工作雖然做的卓有成效,，但還是有多項工作沒有開展起來,，如老師讀書活動，還只是停留在口號上,，學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,，還是不能有大的改變,。但我相信，只要我們不斷努力和創(chuàng)新,，我們的校本研修工作一定會越做越好,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計劃,，有序推進,，保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下,。

首先,，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強了集體備課,、聽課,，相互交流經(jīng)驗得失,，取長補短,，使得整個年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效,。本學(xué)期人均參與聽課近10次,。在平時的教學(xué)中，充分利用業(yè)余時間,，加強集體備課,。結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，盡量完善備課這一環(huán),，使教學(xué)的目標和方向明確,。為了保證教學(xué)的有效，平時加強互相聽課,，改進教學(xué),。通過聽課、評課,，不斷提高教學(xué)效率,。

其次，加強反饋,，研究對策,。

每次考試或練習(xí)過后，特別是考試后,，都能作好認真的分析,。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,，還分析同一個學(xué)生在不同時間段的差距,，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學(xué)生,，對癥下藥,，制訂對策。

第三,，精選練習(xí),，力求高效。

本學(xué)期,，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊“伴你成長”同步練習(xí),，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西,，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用,。另一本“單元測評”，主要是課外的文章,，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用,。在使用這些練習(xí)冊時，我們能根據(jù)學(xué)生的實際進行精選,，在布置作業(yè)前,，老師一定自己先做一遍，進行篩選,。另外,，組內(nèi)教師，這個學(xué)期至少人均設(shè)計了兩份練習(xí)卷,，作為適當?shù)难a充,。

第四，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競賽,，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,。

本學(xué)期活動較多，不管是否是班主任方面,，還是語文學(xué)科方面的活動,，只要是學(xué)校有要求，本組教師都能積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作,。本學(xué)期參與的活動有,作文競賽,、禁毒征文等，取得了一定的成果,。有三名學(xué)生獲市作文競賽獎,，三名學(xué)生獲縣市古詩文競賽獎。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究,。

在大家的共同努力下,，本年級學(xué)生的語文成績總體良好,，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中，在26所學(xué)校中,，本校排名較前(第4名),，處于較好水平。學(xué)生的語文成績幾乎沒有極端低分,，語文學(xué)習(xí)的興致比較高,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇四

時光飛逝。驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。謹記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。

結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫畫、猜字謎,、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來,。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的,，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張,，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋,、暢所欲言,。對說得好的，我會馬上表揚;有錯誤的,，也進行鼓勵,，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑,、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講

生字,。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高,，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好,。

三,、做好培優(yōu)輔潛工作。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時間進行輔導(dǎo);三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評,?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，劉金玉,、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大。

四,、做好家訪工作,。

除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，

特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

五,、改進地方

閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我沒有加大力度強化閱讀和作文,，導(dǎo)致在考試中失分率很高,。特別是作文，學(xué)生無法下筆,，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達能力閱讀,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感,、態(tài)度、和創(chuàng)新意識,。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。寫讀書筆記,，如佳句點評、讀后感,、內(nèi)容簡介,、故事縮寫,、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓(xùn)練,，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感,。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活,，體驗生活,，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”,，化為自己對自然,、社會、人生的鮮活感受和真切體驗,。

學(xué)期即逝,。過去的半年教學(xué)生活，使我得到了很多的啟示,，也讓

我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚他們的個性,，和他們一起成長。作為教師,，還要再進一步走進新課程,，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇五

在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護生的動手能力,、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)計劃,、培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護生們順利安全的進行實習(xí),，使護生在我科高質(zhì)量完成實習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績與進步,。回顧本年度帶教工作,，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進,。

一、我科在帶教過程中存在的問題

1,、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力,。

例如個別老師帶教意識淡漠,，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔,，害怕護生出了問題要老師負責,。個別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識;而有的帶教老師在護生實習(xí)后期,，認為護生有了一定的操作能力，就放手讓其獨立操作,，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2,、帶教老師經(jīng)驗缺乏：

由于實習(xí)護生與帶教老師之間存在年齡差距，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況,，此外,，由于對教育心理學(xué)了解不夠，其教學(xué)方法,、方式死板,，很難激發(fā)護生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機,，夜班睡覺，把護生當勞動力,，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動等等。

4、護生操作技術(shù)生硬,，工作責任心較差：

由于護生的護理操作技術(shù)生硬,、不熟練，讓患者難以接受,，即使勉強接受,，也會引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛,。部分護生責任心,、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩,。對自身要求不高,，

5、護生理論知識薄弱：

實習(xí)是護生過渡為稱職護生的必須階段,，在實習(xí)過程中不能很好的運用理論知識,，思維還處于在學(xué)校時期的幼稚期，獨立思考能力及觀察力還有待提高,。

6,、護生的法律意識薄弱：

護生進入臨床實習(xí)，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少,，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關(guān),，對自己應(yīng)負的法律責任不明確。所以在實習(xí)中不注重護理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作,，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護生過于自信,，尤其是在實習(xí)后期，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護理差錯，引起醫(yī)療糾紛,。

二,、我科針對以上問題采取了相應(yīng)的措施

1、增強帶教意識與責任心,，加強對帶教工作的組織與管理,，實行一對一的帶教。

帶教老師必須嚴格示教,，堅持一帶一,，放手不放眼,，在臨床護理教學(xué)中能突出重點，講清難點,，并能將護理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進展、新技術(shù)傳授給護生,，以認真負責的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護教育學(xué)生，使護生在獲取知識的同時得到愛護,、尊重和理解,。采取多種帶教方法，理論與實踐緊密結(jié)合多年來,，我們堅持了以實踐為中心的方針,，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔,，帶教老師盡量多引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問,、手做上下工夫，提高學(xué)生的認識能力,、觀察能力,。

2、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會主動摸索,、改進教學(xué)方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態(tài),，因人施教,，靈活變通。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合,，使護生不僅知其然，還要知其所以然,。同時注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合,，多為護生創(chuàng)造合適的臨床操作機會。要及時準確回答他們的問題,，采用激勵式教學(xué)法，多鼓勵少批評,。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動他們的積極性,，以達到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3、師生雙方建立互相信任,、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系。

我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念,，從護生入科開始,，科室便通過護生基本情況和個性特點,，針對每個人的優(yōu)點與長處,，鼓勵護生展現(xiàn)個人的'優(yōu)勢與長處,，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動護生主觀能動性,，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中,，互相學(xué)習(xí)，一起進步,。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實習(xí)過程中的喜怒哀樂,，讓護生感覺既是老師又是朋友。

4,、重視護理教學(xué)查房、鼓勵護生積極參與,。

我科能嚴格按護理部的教學(xué)要求及認真執(zhí)行科室教學(xué)計劃，按要求定期組織護理教學(xué)查房,，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進行預(yù)習(xí)，讓其按照新的護理查房模式開展查房,，改變過去搬書照念的習(xí)慣，有針對性的,，制定切實可行的護理措施,，老師在整個教學(xué)查房過

5、提高護生工作條理性及動手能力,。

首先，讓其在實習(xí)前階段制定實習(xí)計劃,，有目標的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護士的工作流程,，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法,，多動腦思考，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次，培養(yǎng)護生動手能力,，這是一個長期的過程,，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序,，以促進記憶和操作,，并給予鼓勵和肯定，使學(xué)生愿意學(xué),、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到實踐中應(yīng)用,，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進行操作，避免從一開始就養(yǎng)成錯誤習(xí)慣;再次,，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨時指出工作中的不足之處及惡習(xí),。

6,、加強帶教老師和實習(xí)護生法律意識的培養(yǎng),。

組織帶教老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識,，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過程中始終堅持尊重患者,，維護患者的權(quán)利，保護患者的隱私,。組織實習(xí)護生認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，指導(dǎo)護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍,，要求嚴格在帶教老師的指導(dǎo)下對病人實施護理,，不能獨立進行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯,。

20__年在我科實習(xí)較突出的實習(xí)生：_______________________________________等,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教工的共同努力,，最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了,。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為,。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強了監(jiān)控,，實行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點強化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查,，并及時反饋通報,。經(jīng)過一個學(xué)期的運行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化,。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。

如《教案檢查制度》,，《聽評課制度》,，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法,，課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法,，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次,。

3,、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績。

每次統(tǒng)考后,，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進行對比分析,，并排名公布。各年級組,、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會,，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標,。

二,、加強對畢業(yè)班及高二會考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會考通過率都達到了預(yù)定的目標,。

1,、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求,，認真組織高三的三次統(tǒng)考。

制定了《東方實驗高中學(xué)生考試考場規(guī)則》,，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學(xué)生和教師進行了考前培訓(xùn)和教育,。

2,、加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會,，兩次高三家長會,，兩次學(xué)生專題報告會。對教學(xué)工作提出明確的目標和具體的指導(dǎo)意見,，并對家長和學(xué)生進行考前培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3、加強對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會,，制定會考復(fù)習(xí)的計劃，及時調(diào)整課時,，認真組織班主任和任課教師加強對學(xué)生的考前訓(xùn)練,，反復(fù)演練,，逐人過關(guān)。使高二的會考取得了良好的成績,。

三,、搞好教務(wù)工作，保證各類考試萬無一失,。

本學(xué)期各種考試,、報名、電子學(xué)籍注冊,、體檢等名目繁多,，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多,。信息量多,，工作量很大,，上千份檔案,，近萬個數(shù)據(jù),，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān),，不能有半點閃失,。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班,、加點。還有日常的工作及會考,、高考,、模擬考,、期中、期末考試,，綜合素質(zhì)評價等等,。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力,，這些工作總算圓滿完成,。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

四,、積極配合學(xué)校的招生工作,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻,。

五,、規(guī)范招聘教師程序,，嚴格篩選,，認真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師，做好人力資源的儲備,。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份,，通知到校試講68人,。趙向東、于方訓(xùn),、張桂香,、李玉江、王志圣,、孫開章,、王善宏等老師,，不辭辛苦，參與聽課,，認真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

六,、不足與措施

1、教科研活動開展的不理想,。集體備課時有計劃,、有組織的研究教材、教法的少,，自發(fā)性的,、隨意性的多。聽,、評課和學(xué)科性的活動多,，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干教師,。

2,、個別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上,，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理,，對教師教學(xué)行為的規(guī)范,，這是很有必要的，也取得了明顯的效果,，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不思進取,，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要,，要改變這個現(xiàn)狀,，一是靠教育,，二是靠制度。我們要利用各種機會,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度,。對上課違紀，不交作業(yè)等等一一登記在冊,，讓這部分學(xué)生浮出水面,，并提出處理辦法。另外還應(yīng)建立補考,、勸退制度,，對三門以上主科不及格的學(xué)生，實行繳費補考,。對于平時不學(xué)習(xí),，又影響別人學(xué)習(xí)，成績排班級后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生,，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標準,，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3、課改思想不活躍,，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個原因,，今后我們要進一步加強校本教研，加強培訓(xùn),，樹立新課標理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標，盡快形成實驗班和普通班不同的教學(xué)模式,。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán)，勢頭很好,。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周,，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒,，長期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為,，進而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目標,。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策,，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇七

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，有很多的感慨,，體驗著快樂，收獲著成熟,。本學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級的語文教學(xué)工作,。在工作中,我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進自己的教學(xué)方法,，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步,。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：

我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),。我認真閱讀報刊,、雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題,，分清是與非,，對與錯,，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,，不斷地嚴格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情,，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不早退不遲到,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)方法,。我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

1,、我認真?zhèn)湔n,，積極,、細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認認真真地備課,，深入地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外，在課堂教學(xué)中,，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語文能力,、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進步,。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識,，擴大他們的視野。因為只有語文水平提高,，他們才能提高語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣,。因此，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。本學(xué)期,我班的語文成績在原本的基礎(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高,，我品嘗到成功的喜悅,。

3、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高,。

語文是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，爭取進步。

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短,，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步。此外,，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同進步。

以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。希望在未來的日子里,，我能在教育教學(xué)實踐中以及與各位同事相互切磋中，不斷積累經(jīng)驗,，取得更佳的教學(xué)效果,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，教學(xué)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，貫徹市教研室工作計劃,，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本,，以實踐有效教學(xué)為主題,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》,，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題,。

2,、積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課,。

第3周我校全體語文老師一起聽了培本實驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》,。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討,，然后進入課堂第一線進行聽課,，課后再認真修整。公開課后,，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論,，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周,，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認識分數(shù)》,。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認真,，敢于大膽創(chuàng)新,，又虛心好學(xué),。從課前的教學(xué)設(shè)計,、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,，都認真對待,，值得讓大多老師去反思、去借鑒,。一節(jié)研討課,，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評,。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課,，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評,。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課,、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教學(xué)處都認真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)努力開展教學(xué)研討會,。教學(xué)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,，由教學(xué)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級的識字認字教學(xué),、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步,、五年級的解方程,、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法,。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課,。校長、教學(xué)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、理論指導(dǎo)實踐,。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動,、集體備課、教師的聽課作了具體要求,，對教師的上課,、備課、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運用于實踐當中。

二,、強化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見和建議,，我們馬上制定了整改意見,，并馬上在教學(xué)工作中加以落實。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教學(xué)處都認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時,，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題,，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對這些情況,，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況,。不過,，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心,。

(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性,。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,，達到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。

一個學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,，一次畢業(yè)班家長會,，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。加強了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力,。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,。

本學(xué)期一開學(xué)，教學(xué)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過努力,，在期終考試中有了明顯的改觀。

三,、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺,，打造一支理念新、教藝精,、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動,。先以教研組為單位,，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課,。周弄潮,、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會課比賽獲三等獎,，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩,、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉,。

四、存在問題及構(gòu)想

教學(xué)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為石牌小學(xué),，為石牌的人民譜寫教育新篇!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四,、 后進生輔導(dǎo)方面

在對后進生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十

回顧一年來,，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導(dǎo),，德育為首,，教學(xué)為主，育人為本,，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。

提升常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持周五集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度，提升過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵,。老師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題。要求老師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，老師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐,。因此，提升老師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材,。學(xué)期初,，我們對各年級老師進行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱,，通研教材,，使老師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)計劃,。②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動,。分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式，與老師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步,，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀老師精心準備一堂課,，分學(xué)科進行觀摩研討,，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進行評價,，與廣大老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式,。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。

以科研為先導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證。

1.綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的實驗有了新進展

2.素質(zhì)教育評價實驗,，取得了階段性實驗成果

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行,。