總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇一

早上在操場的體育活動中,，教師問全體幼兒:“你們用什么方法把這個輪胎運過來的小丹丹舉手回答:我們就拉過來的,，使勁勁拉。教師回應(yīng):“使勁拉,，還有嗎?“小諾繼續(xù)說:就是一個人拉的話,，輪胎會跑這邊，兩個人拉會往中間,?！苯處熣f:“你總結(jié)得真棒，當我們個人拉的時候,，輪胎就會跑偏,，兩個人拉的時候，力量是平均的,，就能夠把輪胎直線的拉過來,。”教師繼續(xù)說:“此刻有緊急事件發(fā)生啦,，來了大洪水,，把你們的輪胎又沖跑了!“此時，配班教師把輪胎放到操場中間離幼兒較遠的地方,。教師問:“這可怎樣辦孩子們回應(yīng):“再拉!“教師說:“可是這次洪水異常大,，把岸都沖沒了只留下一小塊陸地。一會兒我們在拉物資的時候千萬不能離開這塊僅有的小陸地,，離開的話就會被洪水沖跑了,。”邊說邊走到場地中.在有粉筆劃線的區(qū)域走過.并告訴幼兒一會兒所站位置就是那里,。教師走回來對孩子們說:這個時候你們又能用什么方法把輪胎拉回來想一想,。孩孩子們說道:“想好了!教師讓想好的幼兒去試，并提要求:“千萬不能離開僅有的陸地!”幼兒紛紛到粉筆劃線的區(qū)域兩兩一組進行拉輪胎的活動,。丹丹說:我們就在原地,。zui近的組幼兒兩人站在原地各自拿一根繩子，交替拉繩子把輪胎拉向自我,，丹丹用力拉,，繩繩子緊繃著拉回，隊友的繩子較松

軟地在地上拉回來,，拉回來后丹丹說:“我們又把它拉回來啦!”旁邊一組女孩在拉的過程中,，邊拉邊向后小退幾步，教師看到后把兩人推到劃線區(qū)域內(nèi)部分幼兒完成后,，一位教師把完成的幼兒帶到旁邊問你跟我說說怎樣拉的”小丹丹回答:“我站在原地跟我的朋友這樣拉的,。”邊說邊做雙手交替拉的動作我拽著繩子這邊?！苯處熤貜秃⒆拥脑?手也在做交替拉的動作:“你在原地,，和你的好朋友這樣貌拉?！蓖瑫r,，又有一組幼兒興高采烈跑過來說:“我也拉好了?！苯處熤髮π≈Z說:“你們把動作給我們做出來看看吧,。“在小丹丹做雙手交替拉的動作的同時,，其他幼兒也在一齊做同樣的動作,。此時仍有一組女孩沒有把輪胎拉回來，配班教師幫忙她們把輪胎拉回來了,。教師繼續(xù)說:“小丹丹他們是第一個把物資拉回來的,，并且沒有掉到河里，因為他說了他在拉的時候原地不動,，然后雙手這樣拉,，這叫交替拉，雙手交替拉,，來,，我們一齊學學雙手交替拉?！贝蠹腋S教師一齊做雙手交替拉的動作,。教師又說：“我有個問題要問你們，我們雙手交替拉物資的時候,，除了手拉之外,，還有哪兒需要用力?”大家回答：“腳不動，腳使勁”,，”教師又問:除了腳呢還有哪大家說:身體!教師給予肯定,。

分析：

1.活動組織的貼合幼兒發(fā)展需要，教師設(shè)置情境適宜,，幼兒在游戲中的專注度較好,。

2.幼兒在活動中的交往比較欠缺，設(shè)置的交往環(huán)節(jié)較少,。

3.幼兒所獲得的發(fā)展：空間認知,、身體認知。語言交流,、思考一次,、合作較少

4.教師在活動中關(guān)注到了個別沒有原地拉繩子的幼兒,，并提示規(guī)則。

策略：

1.設(shè)置活動時教師要研究增加能促進幼兒互動,、交往的環(huán)節(jié),。

2.經(jīng)過情節(jié)的變化,，進一步豐富游戲(延長拉的距離,、改變拉的路線、增加物資重量,。)

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇二

時間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已即將結(jié)束.一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐,總結(jié),更新,力求做到最好.孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂以下是本人這個學年的工作總結(jié):

一, 思想品德

作為一名教師,在思想上我積極要求上進,認真參加每次的政治學習,樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè),盡職盡責,作到為人師表,樹立良好的師德形象.同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園 內(nèi)各項活動,做好各項工作.熱愛每一位幼兒,對他們一視同仁,熱情接待每一位家長,使家長能放心的將孩子交到我們手中.

二,教育工作

只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng).本人在本學期中,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作.在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課,我備好每一節(jié)課.自 己動手制作教學用圖和教學用具.了解幼兒的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施.關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其 保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課 堂氣氛. 多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍, 不斷擴寬知識面, 為教學內(nèi)容注入新的活力.

1,在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好學習機會與條件,提供充足的操作 材料.根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動 的過程中, 認知和掌握事物的特征與屬性. 在一日活動中, 注意教給幼兒初淺的, 簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力.

2,在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作.注意 將理論貫穿于教學實踐中, 善于總結(jié)經(jīng)驗, 每周撰寫教學反思, 以提高自身能力.

3,在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼 兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會了新《綱要》精神.

4,根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證 好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的 全面發(fā)展能力.

三,保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系, 讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動.教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人.對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,有智慧,有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教, 同家長一起糾正幼兒不良的習慣.

1,加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練, 使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展.

2,嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩,用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩,用具的衛(wèi)生,安全使用.積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作.

3,每天強化幼兒健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的 進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒.

4,注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育.

5,加強幼兒午睡的管理,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,不 吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好,鞋子擺整齊.

四,安全工作

安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全,是每 一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活, 成長,我做到了以下幾點:

1,教給幼兒一些安全知識,提高幼兒的安全意識和自護能力.不玩火,水, 電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不跟陌生人亂走,發(fā)生危險時,會大聲呼救. 知道基本的急救電話 .

2,嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.

3,加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹防幼兒意外事故的發(fā)生.

五,家長工作

1,主動親切地與家長溝通.我利用放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況.

2,使用家園聯(lián)系冊,電話,校信通多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的 相互理解,使關(guān)系更密切.

3,與家長進行了密切溝通,每周向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知 識,提高了家長,社會對幼教工作的了解與認識,配合.

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人,，其中男孩 13人，女孩12人,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二,、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，不遲到不早退 ,，不缺勤，服從領(lǐng)導分配,，團結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三,、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學期我以園的指導方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。

有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

四、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五,、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇四

我班緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位教師團結(jié)一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了必須的提高,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、教育教學方面

1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》,、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒帶給了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自我辛勤勞動的成果,，個性興奮,。

2、自主游戲與主題活動的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二、保育方面

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位教師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,。我們班三位教師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理,，此刻，我們互相之間,，只要一個動作,，一個眼神，對方就明白要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會迅速有序的穿_服,、

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

四,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

五,、教育工作

本學期由于我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。應(yīng)對這種局面,，我和秦教師認真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育主角,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心。教學資料：本學期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，個性是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學領(lǐng)域的造型設(shè)計,，疊高統(tǒng)計，裝相;有歡樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學得盡心,。

六、中心工作

在理解省示范園復查的日子里,，我們教師互相幫忙,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇五

親子活動,、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一,。本學期我們開展了很多親子活動，并取得了不錯的效果,，得到了家長的一致肯定,。

在四月份的家長開放日中，我們安排的活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。例如在晨間活動中,，幼兒開心地在操場上拍皮球,，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子,，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù),，看能拍幾個了,。操場上老師、家長小朋友,，其樂融融,。學習活動早期閱讀《小青蟲的夢》和科學活動《比較多少》，我們通過使用多媒體教學手段,，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長的眼球,。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來時家長顯得比小朋友還緊張呢!課間活動我們一位老師負責帶小朋友的課間活動,，而另一位老師則利用這段時間與家長進行了交流,，向家長介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動和課題研究活動，并詳細的向家長介紹了幼兒的作業(yè)安排,，取得家長的高度配合,，從接下來幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。

在六一親子活動開展前夕,，我們向家長介紹了六一的活動安排,，請家長和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長不僅按時完成了作品,，還不時的會有家長詢問作品的要求和六一的具體安排,。到六一活動時，我們班共有53件作品,，遠遠超出了我們的預(yù)期目標,。

開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長的密切聯(lián)系,，并取得了良好的效果,。

1、每周更換家長園地內(nèi)容,，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章,、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念,，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情。

2,、聯(lián)系并定期與家長溝通、交流,。

3,、每天利用幼兒入園、離園的好機會,，和家長有目的,、有針對性地進行交流,。對于個別問題學生則與家長另約時間進行交流，交換統(tǒng)一教育思想,，以達到更好的教育目的,。

4、電話聯(lián)系：在每日的工作當中,，我們總是密切關(guān)注每一個孩子,。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢,。有孩子生病請假了,，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚,，并講明原因，以取得家長的諒解,。本學期,，我班的陳小朋友，因為在家爬高,，不慎摔斷了腳趾骨,，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心,，我們還抽出了一次活動的時間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他,。這使得他的家人十分的感動。

5,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

當然，在我們的家長工作中,，也存在許多的不足和遺漏之處：

1,、幼兒的安全工作，有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),，幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件,。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情,。

2,、幼兒的保育工作，因為工作的疏漏,，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情,。今后我們的工作要更加的認真細致一些,。

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇六

時光飛逝，短短的一學期又過去了,。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。 回顧這學期的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、 班級情況分析

經(jīng)過中班的學習本班幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動;部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;幼兒自理能力有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了,。

二、教育教學工作

(一)樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康,。

1 ,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服,、收發(fā)碗勺杯子,、搬椅子、等等,。

2 ,、在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天的戶外活動時間,，組織幼兒參加體育活動,，使幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

(二)以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動，實施課程整合,。

1 ,、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習,。本學期,，生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動,，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的材料,，使主題活動更加豐富和深入得到開展,。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導,，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

(三)聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

開學初,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,。看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，利用傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言,。

三、衛(wèi)生保健工作

做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作,，加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育：

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣。督促幼兒入廁,、洗手,、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯,、不挑食,。孩子們能在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動去放碗,、放椅子,。

2、加強幼兒的生活指導,。在這學期中,，注意孩子生活方面的指導，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服,，如果做的好就給予鼓勵和表揚,。到了學期末幼兒的自理能力進步較大，能自己穿脫衣服,、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅;能在老師的提醒下入廁、洗手,、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,，不僅安全事故減少了,，老師的工作量也相應(yīng)得到減輕。

四 ,、家長工作

家園互動是工作的一個重要部分,，針對這一點，通過放學時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通及時解決,。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合,，我感到欣慰,，因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。

五,、努力方向在領(lǐng)導的指導和大家努力下,，我們較好地完成了各項工作任務(wù)，但前面的道路還很長,，工作需要努力,。因此，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進的方向,，爭取下學期做的更好：

1 、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，愛講話、速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、部分幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一大步,，隨著孩子一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,。在今后工作中，我將根據(jù)存在的不足,，認真反思調(diào)整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,，爭取取得更多成績,。

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇七

時光飛逝，歲月如流,?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成,。在此,，我將自己的工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻精神,、熱愛幼兒，作風正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事,，認真參加政治學習,，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關(guān)心時事,，堅持讀報看報，了解最新訊息,。我認真學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平,。我認真學習新綱要,，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善,、充實自己，開拓創(chuàng)新,、與時俱進,。

教育教學方面：

本學期我們中班有47名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃,，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。在教學上,，我刻苦鉆研各科教材,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

這學期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務(wù),，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇八

說到總結(jié)才猛然感覺到,是啊,我參加工作已經(jīng)整整半年了,從一個剛剛從學校畢業(yè)的學生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這半年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月既忙碌，又充實,，有著許多值得總結(jié)和反思的地方,。

在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經(jīng)驗的老師共同搭班,，這是領(lǐng)導對我的信任,，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好,。因為在我實習期間就是在這個班實習的,，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī),。

這學期我們園內(nèi)的活動比較多,，從“各省市區(qū)級領(lǐng)導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閱讀節(jié)”等等,，一個活動接一個活動,，使我們的工作更顯得繁忙,，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的,。在班內(nèi),，我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)合作、密切配合,，發(fā)揮自己的強項,，每一件工作都做的扎扎實實。業(yè)余時間,，我注意搜集材料,，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平,。辛勤的勞動終于換來了累累碩果,。

一、政治思想方面

在每周二三四的上午,，我積極參加園領(lǐng)導組織教師的時事政治理論的學習,，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)的教育,，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習,，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責,，關(guān)心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃,、周計劃，并認真組織好半日活動,。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友,，我們共同協(xié)商,，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學,、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

在頻繁的活動之中,，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便,、提褲子,、挽袖子、洗手,、擦手,。吃飯之中不掉飯、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放勺子、擦嘴巴,、漱口,。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴,，不亂跑,，積極開動腦筋，舉手回答問題,。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,，長大了才能成為一個自主、自強,、自立的人,。保證幼兒活動室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

三,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學習,、學習中工作,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,，我積極備課,，認真講課，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定,。

四,、認識不足，努力進步

通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的,，但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。我相信“精誠所致，金石為開”,，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天一定更美好!

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇九

親子活動、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一,。本學期我們開展了很多親子活動,，并取得了不錯的效果，得到了家長的一致肯定,。

在四月份的家長開放日中,，我們安排的活動內(nèi)容豐富、緊湊,，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動,。例如在晨間活動中，幼兒開心地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球,，這時就請家長來教他的孩子,，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個了,。操場上老師,、家長小朋友，其樂融融,。學習活動早期閱讀《小青蟲的夢》和科學活動《比較多少》,，我們通過使用多媒體教學手段，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長的眼球,。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答,，碰到幼兒回答不出來時家長顯得比小朋友還緊張呢!課間活動我們一位老師負責帶小朋友的課間活動，而另一位老師則利用這段時間與家長進行了交流,，向家長介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動和課題研究活動,，并詳細的向家長介紹了幼兒的作業(yè)安排，取得家長的高度配合,，從接下來幼兒的作業(yè)完成情況可以看出,。

在六一親子活動開展前夕，我們向家長介紹了六一的活動安排,，請家長和幼兒共同完成廢舊物品制作,，家長不僅按時完成了作品，還不時的會有家長詢問作品的要求和六一的具體安排,。到六一活動時,，我們班共有53件作品，遠遠超出了我們的預(yù)期目標,。

開展多種多樣的溝通方式,，以取得更家長的密切聯(lián)系，并取得了良好的效果,。

1,、每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章,、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法,，新的教育觀念，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情,。

2、聯(lián)系并定期與家長溝通,、交流,。

3,、每天利用幼兒入園、離園的好機會,，和家長有目的、有針對性地進行交流,。對于個別問題學生則與家長另約時間進行交流,，交換統(tǒng)一教育思想，以達到更好的教育目的,。

4,、電話聯(lián)系：在每日的工作當中，我們總是密切關(guān)注每一個孩子,。哪天哪個孩子沒來幼兒園了,，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了,，我們也會打電話傳遞我們的問候,。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚,，并講明原因,，以取得家長的諒解。本學期,，我班的陳小朋友,，因為在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨,，有家休息養(yǎng)傷期間,，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動的時間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他,。這使得他的家人十分的感動,。

5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關(guān)的知識,。

當然,，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：

1,、幼兒的安全工作,，有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件,。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度,，盡量減少發(fā)生此類的事情。

2、幼兒的保育工作,，因為工作的疏漏,，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認真細致一些,。

幼兒園中班教師年度工作總結(jié)篇十

雖然剛剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來幾個月,，在這幾個月里舉行了好多活動，在活動里面學到好多東西,。經(jīng)過一段緊張又忙碌的工作后又迎來這一學期總結(jié),看著他們這學期來,，一步一腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,。看著孩子們的一張張笑臉,，回想著與他們生活的情景,，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實,。我將本學期班級工作總結(jié)如下：

●前階段工作的不足：

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜。

2,、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象,。

3、幼兒和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

●現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：

(1),、提高幼兒自我服務(wù)的能力,。經(jīng)過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上,。

(2),、以"值日生"為帶動點，以點帶面,，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此,，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子。

2,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

二、重視家長工作,，增設(shè)服務(wù)意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下幾方面的家長工作,。

1,、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

2,、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況,，以便在園做 好針對性教育,。

3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表,，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn),。