總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇一
1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。
人常說：功在課前，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。
2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境――建立模型――解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。
所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。
3,、虛心請教同組老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。
4,、多聽課,、講公開課。在聽和講的過程中,，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題，這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì),，使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心,。
5、作業(yè)及時(shí)批改,，對于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。
1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮,；
3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇二
數(shù)學(xué)教學(xué)是是啟迪智慧,、陶冶情操,，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程,。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下我的教學(xué)心得,。
素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力,，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)生,。各個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì),、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個(gè)年級的班與班之間,，同一個(gè)班級的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在明顯的差異,。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力,，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距,，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生,，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地,、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng),。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué),。如可以讓數(shù)學(xué)素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課的時(shí)候給大家為大家做示范,，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對其他的學(xué)生也是個(gè)觸動(dòng),。對中等的學(xué)生,，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完成本課的知識(shí)。對數(shù)學(xué)感知較差的學(xué)生,，要幫他們降低難度,，有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了,，不給他們施加太大的壓力,，循序漸進(jìn)，逐步提高,，以免他們對老師,，對數(shù)學(xué)課失去情趣,。
小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲,，作為一名數(shù)學(xué)老師,，我們應(yīng)該大膽地放開學(xué)生的手腳，引導(dǎo)他們把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界,，用簡潔的肢體語言去體會(huì)數(shù)學(xué)的蘊(yùn)涵。因?yàn)橹w語言是情感的表現(xiàn),。在數(shù)學(xué)欣賞教學(xué)中則可以用肢體語言帶動(dòng)學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)中所表達(dá)的情感與情緒,。同時(shí)，要加強(qiáng)師生合作,，強(qiáng)化體驗(yàn),。學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)離不開活動(dòng)，只有學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)之中,，才能進(jìn)行情感體驗(yàn),。這個(gè)活動(dòng)是指新授的教學(xué)活動(dòng)，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位,。要開放課堂教學(xué),，促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動(dòng)的活躍性,、組織形式的多樣性,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動(dòng)眼,、動(dòng)耳,、動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的情感,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段,，正出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制,，大大開闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,，通過生動(dòng)形象的畫面、言簡易賅的解說,、悅耳動(dòng)聽的數(shù)學(xué),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象,，圖文、視頻,、動(dòng)畫栩栩如生,，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，引起感情上的共鳴,，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野,，激發(fā)學(xué)生思維,。更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂數(shù)學(xué)課,。創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的數(shù)學(xué)審美注意,。在數(shù)學(xué)教學(xué)的不同階段起著不同的作用,。例如我在在對學(xué)生聲音的訓(xùn)練中，我運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式,，提高學(xué)生對自己的聲音的直觀了解,，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學(xué)生也就學(xué)的有趣,，學(xué)的也用心了,。
每一節(jié)數(shù)學(xué)課后，教師應(yīng)采取綜合評價(jià)方式,，關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,、愛好、情感反應(yīng),、參與態(tài)度和程度,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié),，然后推選同學(xué)上臺(tái)讀感想,、談>收獲。另一方面是教師要作好總結(jié),，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活,。總結(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),，對學(xué)生提出建議或希望,，使學(xué)生記憶在心,，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。
總之,，我們要善于總結(jié),，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的,，取長補(bǔ)短,，結(jié)合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù),，更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇三
本學(xué)期我擔(dān)任了初一、七班,，初二、二班兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。特別是我一人獨(dú)立研究了《初中數(shù)學(xué)ab式教學(xué)》課題,，經(jīng)過一期的實(shí)踐與探索，取得了良好的效果,。
首先是在思想方面,，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，積極參加政治理論學(xué)習(xí),，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，處處有教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,。
（1）認(rèn)真研究教材，分析教材,，還借助網(wǎng)絡(luò)的力量,，找到一些好的教案并根據(jù)自己對教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，同時(shí)對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。
（2）分析研究學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，針對具體問題具體分析,，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問題,，充分發(fā)揮課堂的效益,，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)課件,、自己的制作的課件,，盡力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（4）堅(jiān)持嘗試《初中數(shù)學(xué)ab式教學(xué)》注意分層教學(xué),；在課堂與課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)與輔導(dǎo)，并對學(xué)生的作業(yè)與測試設(shè)計(jì)不同內(nèi)容,，提出不同的要求,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，以便讓每位學(xué)生有不同的發(fā)展,。
（5）經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的`思想狀況，盡力使每個(gè)學(xué)生都熱愛數(shù)學(xué),，進(jìn)而努力學(xué)習(xí),，并對差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使兩個(gè)班得多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。
另外,，在教學(xué)之余除了盡力管理好學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，并管理學(xué)校的網(wǎng)站,，而且毫無保留的把自己撰寫的教學(xué)有關(guān)論文,、數(shù)學(xué)試題發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)上以提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊次數(shù)；同時(shí)免費(fèi)為學(xué)校維護(hù)計(jì)算機(jī)十幾臺(tái),；還協(xié)助縣教研室兩次在我校進(jìn)行的全縣教師賽課活動(dòng),。
總之，通過一學(xué)期的努力,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，既有得，也有失,。今后還要繼續(xù)勤奮工作與學(xué)習(xí),。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇四
回顧一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多,。我們這批站在教育教學(xué)第一線的教師在一起研究和學(xué)習(xí),，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，在師父的悉心指導(dǎo)下,，我和工作室中的所有成員共同成長著。每位老師積極進(jìn)取的態(tài)度也深深地影響著我、激勵(lì)著我,，讓我時(shí)刻不敢有絲毫懈怠,。
我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也為名師汪尊明的個(gè)人魅力所折服,。在教研活動(dòng),、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面，汪校長都秉承著他一貫的作風(fēng),，以身作則,、親力親為，將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給每位成員,。與他交流,，聽不到空話、套話,、大道理,，獲得的都是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)方法和行之有效的指導(dǎo)建議。
本學(xué)期工作室的每次活動(dòng)我都積極參與,，工作室學(xué)員各有特色,，每一次的活動(dòng)、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧,，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們是我的益友,，更是我的良師,，在他們的身上，我看到了積極進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度,。
在日常的教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法,，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦,，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用,。我也越來越重視課后反思，每節(jié)課上完都認(rèn)真思考自己的不足,，結(jié)合在工作室活動(dòng)和日常聽課中累積的先進(jìn)教學(xué)方法,，思考改進(jìn)的策略，積極探索,，力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步,。
網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使人們遠(yuǎn)離了書本，汪校長卻明確要求我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并且還為成員們準(zhǔn)備了《數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課》這樣理論與案例相結(jié)合的讀本,。好書是值得不斷品讀與細(xì)細(xì)揣摩的，我將繼續(xù)讀下去,，爭取把數(shù)學(xué)思想方法吃透,。我相信，有思想的教學(xué),，才是真實(shí)的課堂,，不滿足于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，更重要的是方法的教學(xué),，思想的傳播,，做一個(gè)有靈魂的數(shù)學(xué)老師，將好的數(shù)學(xué)思想方法教給自己的學(xué)生,，讓他們受益于今后更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
回顧一學(xué)期以來的工作，我覺得還做得很不夠,，也存在著不足,。自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，力爭使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇五
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級106、107班的數(shù)學(xué)教學(xué),，細(xì)細(xì)品味,，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,。在教學(xué)期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
106,、107班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，和函數(shù)部分，因式分解很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。從平時(shí)模擬測試考的成績來看,，及格分以上的不多，但30分以下的卻有很多人,，還有一部分主要集中在30—50分,，個(gè)位分也會(huì)有幾人,，貧富差距非常大,，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。
現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng),、書店等地去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),，差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)!
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇六
本人本學(xué)期擔(dān)任初一（xx）（xx）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。
一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。
4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡短300字篇七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（3）和（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于是新課標(biāo)教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),，于是邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下：
1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作
面對挑戰(zhàn),，我決心立志要爭取在教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花2小時(shí)以上時(shí)間認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。為了使學(xué)生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教后反思,，并進(jìn)行階段總結(jié),。
2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境――建立模型――解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感,。一位老師說過“新課標(biāo)老師輕松多了”,。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了,，課外要花多些時(shí)間精力,，而課堂上老師一定要“輕松”。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論、思考,、表達(dá),。
3、虛心請教同組老師,。
在教學(xué)上,，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。
4、做好“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”工作。
根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生10人,，中層生共22人，待進(jìn)生10人,。利用每天第八節(jié)課的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別輔導(dǎo)他們,，星期一輔導(dǎo)優(yōu)生，星期二輔導(dǎo)中層生,，星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,，星期四、五機(jī)動(dòng),，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點(diǎn)。除了老師輔導(dǎo)外,，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué),。
5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),，促成良好學(xué)風(fēng),。
我所教的班級，原來上課的時(shí)候不夠認(rèn)真,，常有睡覺,、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,，課后作業(yè)完成情況也糟糕,，甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此,，我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),，按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的.,，所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,。在數(shù)學(xué)課堂里迅速形成一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了,，講粗言爛語的少了，上數(shù)學(xué)課開小差的少了，不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了,。
1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮,；
3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；
4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
總之,，教學(xué)是一個(gè)教育學(xué)的不斷結(jié)合,，不斷促進(jìn),，不斷完善的過程,，在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,，在今后的教學(xué)中改進(jìn),，這才會(huì)使教學(xué)的犯法更有實(shí)用性，教育的效果才會(huì)更明顯,。
