作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇一

【情感態(tài)度與價值觀】

學(xué)習(xí)歌曲《唱山歌》,，感受壯族民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)熱愛民族音樂的情感,。

【過程與方法】

采用欣賞法、小組合作等方法,，激發(fā)對音樂的理解,。

【知識與技能】

了解“對唱”形式,、“變換拍子”及壯族民族風(fēng)俗,，并能用優(yōu)美、委婉的聲音演唱歌曲,。

【重點】學(xué)唱歌曲《唱山歌》,，感受壯族民歌的風(fēng)格,。

【難點】一字多音的演唱,。

鋼琴,、多媒體

（一）新課導(dǎo)入

播放電影《劉三姐》對歌視頻片段,，提問學(xué)生視頻中的人物在做什么,，周圍的景色怎樣，唱歌的人是誰,，她是哪個少數(shù)民族的歌手。教師總結(jié)“視頻當(dāng)中的人們在有山有水的地方開心地對歌,，我們曾經(jīng)學(xué)過“甲天下”的山水在廣西桂林，這個美麗的地方不僅有迷人的風(fēng)景,，更居住著一群勤勞善良,、樂觀開朗的壯族人民,。除了剛才播放的對歌歌曲,，電影里還有另一首優(yōu)美的歌曲《唱山歌》,，接下來我們伴隨這首歌曲,，一起走進(jìn)我們的桂林,，走進(jìn)壯族,?！?/p>

（二）初步感知

1,、初聽歌曲，教師設(shè)置問題：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒,？速度是怎樣的,？

學(xué)生自由發(fā)言；

教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲的情緒是優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)地,，速度為中速。

2,、再次聆聽歌曲,，教師設(shè)置問題：歌曲的節(jié)拍是怎樣的？

學(xué)生自由發(fā)言,；

教師進(jìn)行總結(jié)：歌曲是由2/4和3/4交替進(jìn)行的,，這樣的節(jié)拍我們叫做“交換拍子”。

（三）探究學(xué)習(xí)

1,、學(xué)生學(xué)唱旋律,，感受變換拍子的旋律特點；

2,、找出旋律中的相似樂句,，并根據(jù)特點劃分樂句；

3,、分樂句帶入歌詞,，學(xué)唱歌曲，理解歌詞表達(dá)的思想感情,；

4,、觀察歌詞與旋律對應(yīng)特點,，找出“一字多音”，并掌握“一字多音”的唱法,；

5、跟隨鋼琴伴奏有感情地完整演唱歌曲,。

（四）拓展延伸

介紹壯族風(fēng)俗歌會“歌圩”,，學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，影片中人們的演唱形式和學(xué)生自己演唱歌曲的形式有什么不同,，結(jié)合歌曲《唱山歌》總結(jié)壯族民歌的風(fēng)格特點,，由小組代表發(fā)言進(jìn)行小組間的討論交流。

（五）課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《唱山歌》,，走進(jìn)了“山水甲天下”的桂林,，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道桂林不僅有美麗的風(fēng)景,，還有動聽的音樂以及善良的壯族人民,。我們國家有55個少數(shù)民族，每個民族都有自己獨(dú)特的藝術(shù)文化,，我們除了要了解這些文化,，還應(yīng)該保護(hù)和傳承我們國家的這些藝術(shù)瑰寶，熱愛我們的民族文化,。

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇二

1,、充分認(rèn)識安全的重要意義，掌握安全知識,，樹立“安全第一”的思想。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3,、了解校園中存在的安全隱患,，及時解決安全隱患問題,。

4,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，特別是春,、夏季節(jié)自然災(zāi)害,，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

掌握安全知識,，樹立“安全第一”的思想。

掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

多媒體課件

同學(xué)們,，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起,，老師非常高興,。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

《酒后駕車發(fā)生事故的思考》

同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

師：轉(zhuǎn)瞬間,，這些活生生的人就這樣葬身火海了,，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起,，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中,，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢,？（生討論師總結(jié)）

（生列舉）

1,、學(xué)生在體育課、課間活動,、集體活動的安全隱患,。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患,。

3,、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患,。

4,、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預(yù)防呢,？

1、注意課間安全

課間,、體育課以及參加集體活動時,，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠,，不然容易踩腳,、絆腳，容易摔倒,。在課間玩耍時要文明玩耍,，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走,，“右行禮讓”,；不在教室內(nèi)打球、踢球,、跳繩,、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚,、拖把,、鉛筆、石頭等危險物品玩耍,、投擲,。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律,，遵守秩序,，語言文明。

2,、校園圍墻的安全

不要攀爬圍墻,，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍,，更不能向圍墻外面亂扔垃圾,、石子等危險物品。

3,、交通安全

要遵守交通規(guī)則和交通秩序,。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走,，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行,，注意來往的行人、車輛,，確認(rèn)安全后方可,。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛。

4,、講究飲食安全

拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水,，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)第一課的教案

5,、注意實驗課的安全,。在上實驗課前要聽老師講解注意；在做實驗時要按要求來做,。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時,，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做,，時刻小心謹(jǐn)慎,，嚴(yán)防危險

6,、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時,，要冷靜,，要理智，切忌猜疑,、讓家長來學(xué)校為你撐腰,，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒,、理解,，以平和的心態(tài)來面對。

1,、要有“防火災(zāi),、防觸電、防侵害”意識,。

不玩火,，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器,，不私拉電線,，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快,、等電器,；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師,。

2、要學(xué)會自護(hù)自救,，要提高自我防御能力,。

學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待,；敢于批評,、指正一切違反安全的人和事,。

3、自我防范意識,。

同學(xué)們受到意外傷害,，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識,、提高自我保護(hù)能力,，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害,。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,，不吃陌生人給的東西,，不讓陌生人隨便出入家門,。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼,。上學(xué)放學(xué)時盡量不要獨(dú)行,，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行,，

4,、緊急電話：

“119”——火警

“110”——報警

“120”——急救

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇三

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，力求創(chuàng)新,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識,，在工作中積極實施課改要求,，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣,。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價,。

正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價,。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學(xué)生積極參加,、主動參與體育活動興趣。

4,、抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體活,、大課間,、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好兩操和“課外體活,、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,。

抓好“兩操”“課外體活,、大課間,、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。

所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作,，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意,，要做到人人參與，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭取更大成績：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春,、冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī),。為了全面提高我校各運(yùn)動隊的競技水平,，體育組決定對我校各運(yùn)動隊全面選拔和分項強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的市,、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光,。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生充滿愛心。上課前,，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全,；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況,；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

體育課注意事項

一,、課的內(nèi)容、教材要科學(xué)安排要根據(jù)不同年齡學(xué)生的生理特點,，使教學(xué)內(nèi)容能全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，應(yīng)注意練習(xí)手段的選擇要符合年齡特征。

二,、要注意做好準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備活動是為了預(yù)先提高身體各器官的生理機(jī)能和神經(jīng)指揮系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力,，加速血液循環(huán)、肌肉溫度,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使得正式鍛煉時身體容易適應(yīng),。

三、注重做好整理活動體育課結(jié)束前的整理活動,，能加速疲勞的消除,，促進(jìn)體力的恢復(fù)

四、課的運(yùn)動量要合理運(yùn)動量太大或太小,，都不利于身體各器官的生長發(fā)育,，達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，運(yùn)動量一般使學(xué)生心率達(dá)到每分鐘120~140為好,。

五,、要注意課的組織教學(xué)課的組織好壞，直接關(guān)系到教學(xué)效果,，對于一些容易受傷的運(yùn)動項目,，如投擲、器械體操等,，一定要加強(qiáng)保護(hù)措施,，預(yù)防脫手、受傷,。

六,、體育課的服裝一定要合理、合體不要穿硬底鞋,、塑料底鞋和皮鞋,，口袋中也不要裝有鑰匙、小刀等硬物,，以免出現(xiàn)意外,。體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程,。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別,。

（1）短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,，也是安全的保障,。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則,，因為這時人身體的沖力很大,，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備,，一旦相互絆倒,，就可能嚴(yán)重受傷,。

（2）跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑,、起跳,。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中,。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),，也是保護(hù)身體安全的必要措施。

（3）在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時,，如投手榴彈,、鉛球、鐵餅,、標(biāo)槍等,，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎,。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭,，如果擅自行事,，就有可能擊中他人或者自己被擊中,，造成受傷,，甚至發(fā)生生命危險。

（4）在進(jìn)行單,、雙杠和跳高訓(xùn)練時,，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上,，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦,。做單、雙杠動作時,，要采取各種有效的方法,，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來,，使身體受傷,。

（5）在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時,，器械前要有跳板,，器械后要有保護(hù)墊，同時要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù),。

（6）前后滾翻,、俯臥撐,、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項目，做動作時要嚴(yán)肅認(rèn)真,，不能打鬧,，以免發(fā)生扭傷。

（7）參加籃球,、足球等項目的訓(xùn)練時,，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人,。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中,，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的?？梢蕴咦闱?，跳皮筋，踢毽子,，丟手絹,。

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇四

1、回顧上學(xué)期的各科成績,，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?/p>

2,、了解本冊數(shù)學(xué),，語文書的內(nèi)容。

3,、說說自己在暑假中的收獲,。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

1,、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課,。

2,、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,。

一,、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng),，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲,。

二、明確取得好成績或考試失利的原因,。

1,、回顧上學(xué)期的成績。

2,、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。

3、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

三,、了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容,，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書,，師和學(xué)生一起說,。

四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1,、課前準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí),；

（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。

2,、上課的要求：

（1）認(rèn)真聽講,，積極思考,；

（2）大膽發(fā)言,、質(zhì)疑。

3,、課后的要求：

（1）課后復(fù)習(xí),；

（2）獨(dú)立完成作業(yè)；

五,、安全教育：

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

（1）學(xué)生討論,。

（2）集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電的危險地點,，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火,，不玩水,。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

c、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

d,、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

（3）、學(xué)生自查：哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

六、教師小結(jié)

師小結(jié),；我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，時刻牢記安全第一,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長,，盡情展示你們的聰明才智,。

新的學(xué)期，新的征程,。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進(jìn)步每一天,，收獲每一天,！

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇五

1、對學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育,，要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際，以實際行動為學(xué)校做一件好事,，為老師獻(xiàn)一份愛心,。

2、能用優(yōu)美,、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》,，表達(dá)對老師的尊敬和熱愛；感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同,；能獨(dú)立而自信地背唱歌曲,，并能自編動作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

3,、通過歌曲《我們的學(xué)校亞克西》的學(xué)習(xí)，感受新疆歌曲的節(jié)奏風(fēng)格,；學(xué)會根據(jù)簡單的新疆舞步編創(chuàng)歌曲的動作,；學(xué)會自選打擊樂器參與歌曲的伴奏活動。

4,、從學(xué)生的生活入手,，通過他們對喊勞動號子中的“嘿喲,！”和“嘿喲嗬！”兩種節(jié)拍的感受,，“體驗和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律,。

三課時 第一課時 學(xué)唱歌曲《我們愛老師》

1、能用優(yōu)美,、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》,，表達(dá)對老師的尊敬和熱愛；

2,、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同,；

3、能獨(dú)立而自信地背唱歌曲,，并能自編動作與同學(xué)全作進(jìn)行表演,。

感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同

1,、將第7頁“動腦筋”欄目中的第2,、3、4題作為學(xué)業(yè)習(xí)新歌的導(dǎo)入,，讓學(xué)生討論一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識以及打算如何表達(dá)對老師的敬意等,，并請每位同學(xué)說一句獻(xiàn)給老師的話。

2,、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律,，在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂作為背景音樂，讓學(xué)生在聽,、做,、畫、想,、誦的活動過程中聆聽和熟悉歌曲旋律,。如：

（1）聽音樂自由地做三拍子律動；

（2）聽音樂即興為老師畫一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花,；

（3）聽音樂完成第三頁“想想”欄目的要求：感受歌曲中音樂的相同和不同,，選擇其中的一幅圖案（第一幅）；

（4）在歌曲的音樂中有感情地朗誦歌詞等,。

3,、用聽唱法學(xué)唱歌曲，具體方法能：

跟錄音完整聽唱,、聽錄音輕聲默唱,、聽老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽唱法：法老師唱前半句,，學(xué)生接后半句,，唱熟后交換等等。

4,、學(xué)會歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手,、拍腳、的方法為歌曲伴奏,。

如： 拍手o╳ ╳︱o╳ ╳︱ 跺腳╳o o︱╳o o︱ 在模仿的基礎(chǔ)上,，再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興，如可嘗試將拍手變拍腿等,。

5,、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演,。

如：演唱,、動作表演、節(jié)奏樂器伴奏,、畫畫,、朗誦歌詞等，充分展示學(xué)生的個性特長,。

6,、開一個慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會，組織學(xué)生將這首深情歌曲和自制的賀卡,、紅花獻(xiàn)給敬愛的老師們,。

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇六

小學(xué)生課間安全問題

1、 讓同學(xué)重視課間安全,，清楚課間活動的注意事項

2,、 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的,，什么樣的是不合適的

3．讓學(xué)生學(xué)會懂得取舍,，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力 ,，學(xué)會過一個安全,、文明、快樂的課間十分鐘,。

4,、 學(xué)習(xí)幾個有益身心的課間小游戲

1、通過本次活動規(guī)范學(xué)生的課間活動行為,，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣,。

2,、樹立安全終于泰山的安全憂患意識,，時刻注意安全,，時時想著安全。 教學(xué)準(zhǔn)備：查找資料,、課件等 教學(xué)過程：

師：同學(xué)們,，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課,，但是,，有不少的同學(xué)卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響,，課堂一結(jié)束,，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘,。在課間里,，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開心,，但這之中存在著一些安全隱患,。

觀看課間隱患視頻 引出課間安全

師：課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事,，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情,，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。

1,、觀看完請同學(xué)們發(fā)言,，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢,？教師根據(jù)同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來,。

2、全班討論課間活動的注意事項

師：由黑板上列出來的這些活動可見啊,，我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富,，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當(dāng)?shù)哪兀酉聛砦覀円黄饋碛懻撘幌抡n間活動的注意事項,。

3,、老師總結(jié)并給以補(bǔ)充，接著全班對黑板上羅列的活動進(jìn)行評分

師：學(xué)習(xí)了解了這些注意事項,，我們再來給同學(xué)們之前的課間活動打打分,。

師：每項活動的分?jǐn)?shù)都出來了，從分?jǐn)?shù)的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當(dāng)?shù)?，王花在課間活動是合適的,？

4,、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片,。

師：同學(xué)們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢,？老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間視屏。

5,、選擇學(xué)生喜歡的游戲之一,，模擬課間十分鐘。

在我們模擬課間十分鐘之后,，我們的課堂也接近尾聲了,，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了些什么,，我們學(xué)習(xí)探討了課間活動的注意事項（回顧）,，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當(dāng)?shù)幕顒游覀円?，可以開展一些值得提倡的活動,；在課堂的最后我們還學(xué)習(xí)了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用,。（課件出示）

1,、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

2,、活動的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精力集中,、精神飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔?，如做做操等。

3,、課間休息時不在樓梯,、走廊、過道間逗留玩耍,，嚴(yán)禁奔跑,、追逐、打鬧和游戲,。

4,、在樓梯,、走廊、過道上行走時,，應(yīng)該禮貌讓路,，不得搶先、擁擠,，靠右慢走講秩序,，行走拐彎處要小心,，避免碰撞,。

5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西,、系鞋帶或擦鞋子,，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

6,、下樓梯時不跑不跳穩(wěn)步走,，保持距離不推拉。

7,、在教室里休息不要追逐,、推拉、打鬧,，防止課桌椅的碰撞,，造成意外傷害事故。

8,、嚴(yán)禁趴在走廊的圍攔上,，不準(zhǔn)放東西在圍攔上，不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西,。

1,、拍手掌

兩人一起拍，左手對左手,，右手對右手,，掌心對掌心，掌背對掌背,，最開始拍1,，然后依次往上數(shù)2、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下,，直到誰出錯為止,。

2、比大小

自己制作卡片,，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一,，不讓對方同學(xué)知道,，然后相互進(jìn)行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大）,，比出大的同學(xué)則獲勝,。

3、猜字

一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字,，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字,。猜出的則獲勝。

4,、織花線

一人手上套著線,，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來,，不能讓線散掉,。

5、拼圖

如拼七巧板或自帶其他拼圖,。

1,、跳短繩、跳長繩,、踢毽子,、跳橡皮筋

2、木頭人

一人喊口令：“三三,，山上有個木頭人,，不許說話，不許動,，還有一個不許笑,。”誰先動的同學(xué)就算輸,。

3,、猜拳跨大步游戲

由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步,，再繼續(xù)猜拳,，最后看誰站在前面獲勝。

4,、小猴撈月

大家先手拉手圍成一個圓圈當(dāng)“水井”,，選一個小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”,。游戲開始,，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠,，樂得小猴翻跟頭,；小月亮快快跑,，小猴捉住不得了！”唱完兒歌,，兩個“小猴”鉆進(jìn)“水井”,，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃,，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語,、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色,，游戲重新開始,。

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇七

【情感態(tài)度與價值觀】

感受歌曲《布谷叫，春天到》,，感受大自然中的美,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛小動物、熱愛大自然,、熱愛美好生活。

【過程與方法】

充分的聆聽歌曲,，通過小組合作,、討論的方式領(lǐng)悟歌曲，學(xué)生能夠感受歌曲表達(dá)的情感,。

【知識與技能】

學(xué)習(xí)柯爾文手勢,，通過柯爾文手勢，感受音高的變化,；能夠輕柔,、抒情的演唱歌曲。

【重點】

能夠輕柔,、抒情的完整演唱歌曲,。

【難點】

學(xué)習(xí)音高手勢，通過手勢,，感受音高的變化,。

鋼琴、多媒體

（一）導(dǎo)入新課

教師播放一組關(guān)于“布谷鳥”的視頻,，請學(xué)生們觀察,，從視頻中你能聽到什么？

學(xué)生自由回答,。（布谷~布谷~）

教師總結(jié)：布谷鳥是一種會唱歌的鳥類,，它經(jīng)常用自己美妙的聲音，給人們唱出動聽的歌曲,，告訴人們,，春天來了,。今天我們就來學(xué)唱歌曲《布谷叫，春天到》,，感受布谷鳥給我們帶來的春天的氣息,。

（二）感知歌曲

1、初次聆聽,。教師提問學(xué)生：歌曲給你什么樣的感覺,？

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲給人一種歡快的感覺,，聽起來很開心,。

2、教師演唱歌曲,，提問學(xué)生：你能想象到什么樣的畫面,？

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：感受音樂,，能夠想象出布谷鳥在天空飛翔,，春姑娘與它一起到來的景象。

（三）學(xué)唱歌曲

1,、跟隨老師范唱,，學(xué)生模唱3(mi)、5(sol)兩音,，感受兩個音之間的距離,。

2、教師用手勢,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂開學(xué)第一課教案與課件篇八

【情感態(tài)度與價值觀】

通過對歌曲的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)熱愛自然,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國壯麗山河的情感。

【過程與方法】

運(yùn)用分析法,、小組探究法,，提高音樂鑒賞能力，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)興趣,。

【知識與技能】

感受新疆塔吉克等少數(shù)民族音樂的特點,。

【重點】

欣賞歌曲，了解歌曲表達(dá)的思想感情,。

【難點】

理解音樂表現(xiàn)景色,、表現(xiàn)新疆塔吉克少數(shù)民族音樂的特點。

多媒體

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識《海浪的嬉戲》?！吧瞎?jié)課我們感受到了來自西方印象主義時期的大海,，還記得它有什么特點嗎？”學(xué)生自由回答,?！碍h(huán)行之旅還未結(jié)束，今天我們又要去往哪一站呢,，讓我們一起來聽一聽,。”

環(huán)節(jié)二：初步感知

1,、初聽歌曲,，節(jié)奏和旋律有什么特點。

2,、復(fù)聽歌曲,，歌曲表達(dá)了怎樣的感情，主題部分可以分為幾段,。

環(huán)節(jié)三：分段賞析

1,、教師出示作者簡介及歌曲簡介，幫助學(xué)生更加全面的了解歌曲,。

2,、對比兩段主題旋律，在旋律和節(jié)奏上有什么不同,，分別通過怎樣的方式表現(xiàn)了怎樣的感情。

3,、分析歌曲如何體現(xiàn)新疆塔吉克族的風(fēng)格特點（旋律,、節(jié)奏），組織游戲拍打節(jié)奏,，感受交替拍子,、7/8拍的音樂特點。

4,、跟隨伴奏學(xué)唱歌曲音樂主題片段,。

環(huán)節(jié)四：鞏固提高

1、結(jié)合《帕米爾,，我的家鄉(xiāng)多么美》的特點,，欣賞聲樂套曲《祖國四季》中的“春”——《祖國的春天》，感受同一聲樂套曲的不同曲目有什么異同之處,。

2,、小組討論，總結(jié)音樂特點和歌曲表達(dá)的思想感情，通過歌曲的情感,，以及歌曲中描繪的祖國廣闊土地的美景,，增強(qiáng)熱愛祖國的思想感情。

環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)

今天我們欣賞了“自然之韻”中的最后一首歌曲《帕米爾,，我的家鄉(xiāng)多么美》,，同學(xué)們通過對本章節(jié)音樂的欣賞和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了不同地區(qū)的不同音樂,，欣賞了不同風(fēng)景,，感受到來自各地對自然、對家鄉(xiāng),、對祖國的熱愛之情,，在課程的`最后留一個作業(yè)，同學(xué)們將本章中出現(xiàn)的幾首歌曲以表格的形式歸納總結(jié)它們的體裁,、特點及表達(dá)的內(nèi)容,，并思考他們之間有什么聯(lián)系。今天的課就上到這里,，同學(xué)們,，下課！