無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

珍愛(ài)生命注重安全主題班會(huì)篇一

1,、透過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的好處,，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命好處,。熱愛(ài)生命,、保護(hù)生命

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,，使學(xué)生增加法制觀念,，做到懂法、知法,、守法,，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè),，

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生明白各種常見(jiàn)的交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線，明白有關(guān)交通常識(shí),，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過(guò)程：講解交通安全事故案例

一,、導(dǎo)入：透過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?/p>

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：1,、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī)

4,、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5,、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：1、行人為什么要在人行道上行走,，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?

4,、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē),、追車(chē),、強(qiáng)行攔車(chē)?

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

7,、騎自行車(chē)就應(yīng)注意什么?

8,、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

警示篇：1,、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2,、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4,、交通安全教育卡

三,、觀看小品--《爸媽?zhuān)瑢?duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑,，路在必須要留意……,，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間,，快遲到了,，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急,，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí),，杯具上演了,，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了,，生活也不能自理,。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水,。

老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受?同時(shí)你覺(jué)得我們就應(yīng)怎樣做,，才會(huì)盡量避免這些杯具的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論,，說(shuō)出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們透過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。

四,、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

1,、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全?()

a,、一向向右看b,、一向向左看

c、先向左看,，再向右看

2,、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過(guò)?()

a、跑步快速透過(guò)b,、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行透過(guò)

c,、確認(rèn)安全后直行透過(guò)

3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()

a,、有危險(xiǎn),，車(chē)輛、行人不準(zhǔn)透過(guò)

b,、車(chē)輛,、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后透過(guò)

c,、車(chē)輛,、行人能夠優(yōu)先透過(guò)

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,，它表示的是什么含義?()

a,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備

b,、清理路口,，不準(zhǔn)通行

c、道路通暢,，快速透過(guò)

5,、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí),，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶?()

a,、前排乘車(chē)人b,、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人

六,、課后作業(yè)

1,、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你能夠()

a,、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘b,、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2,、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí),，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)?()

a,、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b,、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)

c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行,，左右側(cè)上下車(chē)都能夠

3,、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，就應(yīng)站在(,，依次排隊(duì)

a.機(jī)動(dòng)車(chē)道上b.站臺(tái)或指定位置

c.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d.人行道上

4,、小楊每一天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)就應(yīng)(

a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口,，觀察后透過(guò)

c.一停,，二看，三透過(guò)

d.在欄桿放下時(shí)搶先透過(guò)

5,、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中,，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光十分耀眼,，為了安全明明就應(yīng)(

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式

c.下車(chē)靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七,、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)

2,、明白交通安全有些行為是不安全的

3,、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,、擇業(yè)觀

4,、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,，明白就應(yīng)如何去處理

總結(jié)：

透過(guò)此次安全教育,，期望對(duì)同學(xué)們有所啟示,，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，正確應(yīng)對(duì)自己所碰到的困難,，選取正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知,，樹(shù)立用心的人生觀和價(jià)值觀,。

珍愛(ài)生命注重安全主題班會(huì)篇三

教學(xué)資料：引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全,、校園安全等知識(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：透過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴,，珍惜生命,，注意安全，掌握一些安全知識(shí),，構(gòu)成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著許多的_,，同學(xué)們必須要有必須的安全意識(shí),，珍惜生命，注意安全,，安全重于一切,，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí),，將來(lái)好好回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì)。

一,、交通安全

(一)導(dǎo)入：透過(guò)一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),，懂得安全的重要,，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儭?/p>

(二)交通知識(shí)

1,、道路、交通2,、交通安全3,、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5,、看圖識(shí)標(biāo)志

(三)討論分析

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5,、為什么不準(zhǔn)扒車(chē),、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?

6,、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

7,、騎自行車(chē)就應(yīng)注意什么?

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

9,、遇到交通事故怎樣辦?

總結(jié)：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其要注意的是騎自行車(chē)的安全和過(guò)馬路的安全,。

二、校園安全

(一)導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故

案例一：

10月25日晚,，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學(xué)生死亡,，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日,，學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴(yán)重受傷,，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué),，在體育課的舞蹈練習(xí)中,，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地,，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復(fù)中,。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷,。

(二)結(jié)合案例,，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1,、日常行為安全：不攜帶_,、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧,、推撞;上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹(shù),。

2、體育課,、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí),，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材,。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品,，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室,。

3、群眾活動(dòng)安全：班級(jí),、年級(jí),、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,，聽(tīng)從老師的指揮,，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解,，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生,、朋友等傾訴,。

三、生命安全

引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言,，沒(méi)有了生命,，就沒(méi)有了一切的基礎(chǔ);放下生命，就放下存在的基礎(chǔ),。人生活在關(guān)系中,。只有珍愛(ài)自己的生命，才會(huì)珍惜他人及生靈的生命,。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必然伴隨著對(duì)他人(物)生命的輕視;對(duì)自己的身體缺乏尊重和珍惜的人,，必然漠視他人(物)的痛苦。

近年來(lái)中小學(xué)校的校園暴力凸現(xiàn),，令全社會(huì)關(guān)注,。校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會(huì)暴力入侵校園,，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn),。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì),，也有由精神病人引發(fā)的,。校園暴力并不是近幾年來(lái)才出現(xiàn)的，但它的不斷升級(jí),，卻是不可否認(rèn)的,，因而也最應(yīng)引起警惕。

1,、什么是校園暴力?有哪些因素?

討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間,、學(xué)生之間以及非學(xué)校人員對(duì)學(xué)校師生所實(shí)施的暴力行為。而校園欺負(fù)成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式,。

校園暴力包括以下幾個(gè)要素：

①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對(duì)象為校園里的人、事,、物,，包括教師、學(xué)生及其財(cái)產(chǎn)等,，但以學(xué)生為主要目標(biāo);③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利,、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的_,、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性,，雖然有些事件有預(yù)兆，但容易被有關(guān)部門(mén)和人員忽視。

事實(shí)證明,，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍,，它在個(gè)別地方甚至正在演變成帶有_性質(zhì)的團(tuán)伙，制造敲詐,、_,、搶劫、_等惡性刑事案件,。

2,、校園暴力的幾種表現(xiàn)

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見(jiàn)的暴力行為,，通常是一些品德較差的大同學(xué),，自以為有力氣，就以大欺小,、以強(qiáng)凌弱來(lái)毆打校內(nèi)外的學(xué)生,。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象,，也稱(chēng)為學(xué)生打群架,。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù),，對(duì)學(xué)生的身心造成傷害,，其危害性是顯而易見(jiàn)的。

不難發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性：(1)放學(xué)時(shí),。中午或傍晚放學(xué)，個(gè)性是周末中午,，一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年,，還有被學(xué)校開(kāi)除的不良少年，站在門(mén)口尋找機(jī)會(huì)打架,。同時(shí),，大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試結(jié)束時(shí),。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后,，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣,，一些不良學(xué)生就惹是生非,，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開(kāi)學(xué)時(shí),。新生剛?cè)雽W(xué),，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的,，其中有因過(guò)去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來(lái)解決,。(4)課外游樂(lè)活動(dòng)時(shí)間,。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等,。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán),，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭(zhēng)輸贏,、爭(zhēng)地盤(pán)而發(fā)生沖突,，導(dǎo)致打架斗毆。(5)節(jié)假日,。由于休息時(shí)間,，有的學(xué)生家長(zhǎng)又不在家中，在無(wú)事可做的狀況下,，有的學(xué)生就跑到外面去,，易發(fā)生打架，甚至相約互斗,。

(二)強(qiáng)索錢(qián)財(cái),。

這是近幾年來(lái)發(fā)生的比較普遍且嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門(mén)口或附近地區(qū),，大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強(qiáng)索錢(qián)財(cái),，以暴力相威脅，逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢(qián)或?qū)W習(xí)用品等,，并不準(zhǔn)他們告訴學(xué)校和家長(zhǎng),。此類(lèi)事件不僅僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活,，而且造成許多家長(zhǎng)人心惶惶,，對(duì)孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。

(三)毀壞物品,。

有的中學(xué)生由于心中的不滿(mǎn),、怨恨等情緒作用，透過(guò)毀壞物品來(lái)表現(xiàn)和發(fā)泄,。在一些中學(xué)生里能夠看到被學(xué)生破壞的課桌椅,、墻壁、門(mén)窗等,，其中一部分就是有的學(xué)生發(fā)泄情緒實(shí)施攻擊的結(jié)果。這類(lèi)攻擊行為的目標(biāo)可能是人也可能是物,。

(四)爭(zhēng)風(fēng)吃醋,。

青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，而早戀給青少年的成長(zhǎng)和生活所帶來(lái)的負(fù)面影響是顯而易見(jiàn)的,。但由于中學(xué)生心理不夠成熟,，往往會(huì)因?yàn)開(kāi)而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理,。小小的矛盾因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至_等暴力事件,。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況,，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為,。國(guó)內(nèi)外研究證明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為,。主要原因是在于他們的意識(shí)障礙,、幻覺(jué)和妄想作用、智力障礙,、情緒情感激烈等,。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突,，引起攻擊性行為,，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴(yán)重的能夠致人死亡,。比如常見(jiàn)的少年多動(dòng)綜合癥,，表現(xiàn)為多動(dòng)、多話,、任性和注意力不集中等,，比較嚴(yán)重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活，并會(huì)干擾社會(huì)秩序,。有多動(dòng)綜合癥的少年行為,，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒,、行為沖動(dòng)的表現(xiàn),，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架,。又如,，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂,，在興奮之下會(huì)傷人或物,。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非,，發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為,，造成對(duì)他人的攻擊,。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的,，所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意,。

3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開(kāi)始,，將學(xué)生騙到家中,，先后殺死中小學(xué)生17人，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)學(xué)生宿舍搶劫,，砍傷15名學(xué)生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),，持菜刀砍傷25名小學(xué)生;湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)教師劉紅文精神病發(fā)作，在校內(nèi)持菜刀砍死學(xué)生4名,、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓,，瘋狂殺戮沉睡的學(xué)生，9人死亡,，3人受傷,。2003年8月17日蘭州發(fā)生學(xué)生被綁架事件后，銀川,、珠海,、昆明、安徽,、長(zhǎng)春,、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件,，學(xué)生劫持多發(fā)生在學(xué)校門(mén)口附近,。、

4,、校園暴力阻止的途徑和方法

校園暴力給學(xué)生個(gè)人,、家庭乃至社會(huì)造成的危害是巨大且長(zhǎng)久的。鏟除校園暴力是我們的當(dāng)務(wù)之急,。我們可從以下幾個(gè)方面入手：

(一)有關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取配合,，做好安全教育。

要堅(jiān)持樹(shù)立安全是“1”,，其它是“0”的思想,，定期舉辦安全知識(shí)講座，法制報(bào)告會(huì),，組織學(xué)生觀看法制教育專(zhuān)題片,。可針對(duì)流行趨勢(shì)和當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀,，融入更豐富的資料和更新穎的形式,。如用反暴力的偶像示范,，學(xué)生可能會(huì)樂(lè)于理解。

(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命,。

暴力的基礎(chǔ)就是對(duì)生命的極端漠視。在虛擬的世界里,，沒(méi)有真實(shí)的受害者,。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類(lèi)感受無(wú)關(guān)”的錯(cuò)覺(jué)，以致此刻的孩子們不但漠視動(dòng)物和他人的生命,，甚至漠視自己的生命,。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的孕育,、生長(zhǎng)等知識(shí)的傳授,。這既能讓學(xué)生對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，也能使學(xué)生對(duì)他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度,。

我們還就應(yīng)教導(dǎo)孩子們遵從最基本的價(jià)值取向,，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì)里就應(yīng)是平等的、公正的,，相互之間就應(yīng)是富有同情心和憐憫心的,。只要讓孩子懂得社會(huì)生活中最基本的原則是對(duì)他人的尊重和同情，他們對(duì)暴力的危害就會(huì)有新的理解,。

(三)加強(qiáng)師德建設(shè),，消除校園“冷暴力”。

目前,，法律法規(guī)在對(duì)待老師的“冷暴力”上還顯得相當(dāng)蒼白,，但教育行政部門(mén)早已關(guān)注校園“冷暴力”問(wèn)題了。各地學(xué)校也從加強(qiáng)師德建設(shè)入手,，盡力消除校園“冷暴力”,。對(duì)學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責(zé);多一份信心,，少一點(diǎn)失望;多一份親切,，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間,。這些做法無(wú)疑將會(huì)對(duì)消除校園“冷暴力”起到用心的作用,。

(四)清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場(chǎng),。

雖然我國(guó)有關(guān)青少年問(wèn)題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化,，便在現(xiàn)實(shí)中卻基本沒(méi)有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài),。實(shí)際上,，我國(guó)對(duì)影視作品中的暴力沒(méi)有分類(lèi),，更沒(méi)有因?yàn)槠渲杏斜┝Y料而限制孩子觀看。現(xiàn)階段,，這種狀況應(yīng)有所改變才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。有關(guān)部門(mén)應(yīng)制定相關(guān)條文，對(duì)_電視作品進(jìn)行分類(lèi),，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體,、電子游戲和書(shū)報(bào)雜志，為孩子們帶給更多健康的精神產(chǎn)品,。定期徹底清查文化市場(chǎng),、凈化文化市場(chǎng)、凈化孩子們的視聽(tīng),，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化,。

(五)未雨綢繆，及早防范,。

一方面,，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，從而鏟除校園暴力滋生的土壤,。許多案例證明，校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件,，必須的氣候,，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀(jì)律差的班級(jí),，發(fā)生的事件越多,。學(xué)校暴力事件是一種見(jiàn)不得人、偷偷摸摸的勾當(dāng),，因此它只能在黑暗中進(jìn)行,。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn),，陽(yáng)光是什么,，陽(yáng)光就是班級(jí)的正氣，學(xué)校的正氣,。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立正氣,，這樣才會(huì)構(gòu)成班級(jí)的正氣，學(xué)校的正氣,。所有同學(xué)務(wù)必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌,，不要口出臟話;要自尊自愛(ài)，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團(tuán)結(jié)互助,，不要欺弱怕強(qiáng);要禮貌待人,，不要打架斗毆;要強(qiáng)身健體，不要吸煙喝酒;要友誼為重,，不要早戀誤自;要遵守秩序,，不要圍觀起哄;要開(kāi)卷有益，不要盲目閱讀;要學(xué)習(xí)法紀(jì),，不要我行我素,。另一方面，各班級(jí)要配齊安全班委,，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，用心爭(zhēng)取學(xué)校,、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫忙,，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由相信,，只要家庭,、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就必須會(huì)被鏟除,，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂(lè)土!

四,、總結(jié)

這天由于時(shí)間的關(guān)系老師只講了四個(gè)方面安全問(wèn)題，期望同學(xué)們必須要注意安全的問(wèn)題,，身體是革命的本錢(qián),，有了好的身體，我們才能快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。這天的班會(huì)到此結(jié)束。

珍愛(ài)生命注重安全主題班會(huì)篇四

1,、認(rèn)識(shí)校園安全隱患,。

2、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一.校園中存在的安全隱患,。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1.學(xué)生集會(huì),、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患,。

2.學(xué)生飲食,、就餐的安全隱患,。

3.學(xué)生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患,。

二.學(xué)生集會(huì),、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。

上下樓梯要注意什么?

1,、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2,、在人多的地方必須要扶好欄桿,。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)持續(xù)必須距離,。

4,、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5,、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。

6,、上下樓靠右行,。

群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間,，遵守紀(jì)律,，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌,。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程,。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精力集中、精神飽滿(mǎn),。

3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等。

4.活動(dòng)要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三.學(xué)生飲食,、就餐的安全注意事項(xiàng),。

不吃過(guò)期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四.交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

1.車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē),，上下車(chē)時(shí)注意秩序,，不要擁擠。

2.乘車(chē)時(shí),，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí),，就應(yīng)注意看管好自身物品,，謹(jǐn)防扒手。

3.注意公共場(chǎng)所禮儀,，時(shí)刻牢記“壽春品牌,，當(dāng)我職責(zé)”。不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車(chē)須知

1,、要學(xué)習(xí)了解,、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2,、持續(xù)車(chē)況良好,，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。

3,、行駛中要遵守交通信號(hào)燈,，不得搶穿紅燈。

4,、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口,，務(wù)必"一慢、二看,、三透過(guò)",。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路,，務(wù)必靠邊行駛,。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道,、不要多車(chē)并排行駛,。

7、行駛時(shí)要集中思想,，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播,、音樂(lè)。

8,、在轉(zhuǎn)彎時(shí)務(wù)必看清后面來(lái)車(chē),，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎,。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn),，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē);逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng),，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思,。如果真是老師誤解,，就應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激,，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng),。

1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),，容易感情用事,，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，必須要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。

2.如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全,。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。

3.為什么不能提前到校?

校門(mén)沒(méi)開(kāi),，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾,，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠,，會(huì)造成意外傷害,。

4.當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎樣辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

5.你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走,，你怎樣辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

6.安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學(xué)會(huì)自救,，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話,，隨時(shí)求救：

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)狀況、顯著特征,。

六.小結(jié)

生命是完美的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范潛力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!