在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

語文高考作文萬能開頭篇一

讓我怎樣稱呼他們,？外來務工人員子女？農民子弟,？亦或是農民工二代,？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們,，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名,，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中,，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié),。在山野的風中,，他們奔跑著,，憧憬著,。風從田野中吹過,，吹進了城市，為了生計,，為了未來,，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根,。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈,、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路,，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數,。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次,，卻在心上烙下了深深的痕跡,。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活,?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別,。他們都是父母心頭的寶?。s過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔,。

放學回家,，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作,；午夜醒來,，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿,，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而,，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長,。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子,，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時,，小姑娘毫不猶豫地說：當然,，一定回去！那一刻,，我差點落下淚來,，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小,，但我們的成績不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx,，也是我們的20xx,！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯,，開始迎接新的一天,。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱,；雖然,，學校還是交不上水電費；雖然,，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”,，但是，只有一個“但是”就足夠了,，已經有好多視線轉向他們,，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起,，照亮了城市的盡頭,，照亮了他們的生活。

他們,，終將會成為我們,。

語文高考作文萬能開頭篇二

騎著車在碎石路上顛簸絕不是什么美好的經歷。我低頭看著那些故意做成棱角分明的碎石想,，也許在周日的陽光下,，一路聽著路邊擬石音響傳來的評彈，倒也不錯,。

周日早上,，一拉開窗簾就灑進了大片陽光。我媽一邊給我遞牛奶一邊說著,，今天要去看她的高中同學,，于是我就只能一邊腹誹這條古典的小路，一遍又猜著,。這不是去她家的路啊,。

老媽的同學我最熟悉的就是她。她家里人前幾年得了癌癥,，老媽一直去幫忙,，送東西或是陪陪她，順帶捎上我,。

正想著,，老媽把車停在一家小店的檐下，抬頭往里頭笑：

“店面正經不錯啊?！?/p>

我就見那老式的雕花木門一開,，她探頭出來，也是笑：

“快進來,，茶在泡,！”

我還沒反應過來就被她拉進了門。桌上一盤茶具,，一壺熱水,。她招呼我們坐下。把門窗開足,，屋子里瞬時亮堂了起來,，她坐下沏起了茶。

“被你如愿了歪,。沒想到而她還真成了,。”

老媽還在打量四周,，眼里盡是笑,。拎起大壺熱水淋在茶具盤里的小個兒紫砂壺上，白霧騰在她臉上,，慢慢彌漫,，到一邊的吊蘭叢邊。

“那時候在廠里就想著什么時候能有家自己的小店,，我自己還不知道能不能成呢,，嘿”她自己說著說著也不住的笑。她手邊的一道陽光下,，細小的塵埃不斷浮起落下,，一派安詳。那手上盡是老繭,，手背上一道淡淡的淺色疤在陽光下特別清晰,。

對于大人們的談話，我完全不懂其因果,，坐在那兒捧著茶聽著,。她起身去后面再燒些水，我戳戳老媽,，讓她給解釋解釋,。

“那個叔叔的病暫時是沒事了，”老媽看著一旁架子上的手織衫：“我年輕時候跟她一個廠,，那時候她就想開家小店,，一直找店面,，托人,，進貨什么的,，一直到她老公查出來病了，她全部時間都用來照顧他?，F在她老公差不多已經好了,，她就盤下了這間老房子的店面，我還當她不念著了,?！?/p>

“哪里不想？”她端著杯子過來,，“只不過后來就覺得,，我要的就是這樣好好的日子么，這次只是機會到了,，趕巧了遂了愿,。”

我接過添滿了的茶杯,，看見撒了滿室的明媚陽光,，覺得無比溫暖。

說是要尋找幸福,。莫不如,，好好珍惜手邊的幸福。

語文高考作文萬能開頭篇三

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩,，胸中的熱血流遍全身,。

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩,，那藍布褂,，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩，那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊,，母親啊,，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年,。

還記得你那次生病,，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢,，讓我給您買點您愛吃的菜,。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷,，走得緩緩的,，在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著,。偶爾間,，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜,。其實我根本沒曾想過,，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜,。又是偶爾抬頭,，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩,。這不是母親一直編著的稻草繩嗎,？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子,。

還記得那個夜晚嗎,？天黑黑的，父親在屋內抽著悶煙,，煙霧繚繞,，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的,，稻草就編成草繩,。我的心沉沉的，再也無力開口要開學后的學費,。

時間好像在那一刻停留,，靜得可怕，就如我沉沉的心,。那句“爸媽,，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我自己知道,，我對學習是多么渴望,，可家中。母親,，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分,。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家,，我依舊心沉沉的,，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩。

我回過神來,，匆匆地買了您應該愛吃的菜,，不忘要了根草繩,。

母親啊，我就是您手中的草繩,，從小編到大,。您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色,。

后來求學的路上,，我總不忘將一根草繩放在枕下,，看到它,，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手,，和那一顛一顛的稻草繩,，走過了一年又一年。您用那雙手告訴了我什么是自強不息,。

我在您的那雙手下成長,，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜,，時間永遠吹不落您手中的稻草繩,，更吹不落那雙一顛一顛的手。

語文高考作文萬能開頭篇四

邱吉爾的演講功力令世人折服,，其演講的措辭,、語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時期,，英國軍民的精神支柱,，幾乎就是邱吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道,，邱吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅,，期期艾艾,。當他確定了自己的遠大目標和抱負后，決心克服這個缺點,。幾年后,，他便風度翩翩、語驚四座,。

1784年,，也就是華盛頓成為美國總統(tǒng)前五年，剛剛52歲的他,，一口牙幾乎掉光,。他請牙醫(yī)往自己口腔里植入了九顆牙,，而這九顆牙居然都是活生生地從他的黑奴的嘴里現拔出來的。這是歷史學家剛剛考古發(fā)現的,，那個曾經解放黑奴的英雄華盛頓就這樣在我們心里突然滑落,，我們仿佛看到了圣袍上的污點。但是仔細一想,，設身處地考慮當時的社會背景,，也就不足為奇了。

是的,，把某人看作圣人是因為我們對他缺乏足夠的了解,，只能遠遠地看著他，從而在心里為他涂抹各種色彩,，然后低下自己的頭顱,，來增加他的高度。從這個意義上說,，我們要感謝華盛頓的不完美,。

1、既然目標是遙遠的地平線,，就該多一些冷靜和從容,。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌,。

也許,，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢;也許,，灑下了熱血,，并不一定擁有那片火紅的風景;也許，黑暗中的苦苦掙扎,，并不一定迎來燦爛的黎明……,。可我并不一味傷感,。盡管默默地耕耘,，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我,，一定會贏,。

2、用不著把年輕的心靈裝點得沉重,。表面上的滄桑,，外在的嚴肅，并不能讓你上升為哲人;離開所有的朋友,，你有的只能是孤單的背影,。既然現在的我還不能變得深刻,，那么，我就讓自己變得輕松,?？迒手樀娜耍跄苈犌寤ㄩ_的響聲;偽裝自己的人,，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動,。

3.人與人之間的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧,。--魯迅

語文高考作文萬能開頭篇五

生活處處有語文,，只有在生活實踐中才能更好地提升語文素養(yǎng)?！}記

提升語文素養(yǎng)的途徑主要不外乎：課堂有效教學,、課外大量閱讀,、社會生活實踐,。在課堂有效教學和課外大量閱讀的過程中，我想我們更多的是被傳播了思想,、知識,，只是不斷地進行知識的儲備，而非能真正地理解和更好地將其轉化為自身的精神力量,、自身的語文素養(yǎng),。我認為只有在生活實踐中才能更好的體會到語文的魅力，才能更好的提升語文素養(yǎng),。

在生活中提升語文素養(yǎng)的方式主要有：聽,、說、讀,、寫,。

不見高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂,，如何才能理解“會當凌絕頂,，一覽眾山小”?“大江東去，浪淘盡,，千古風流人物”,，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾,，大江東流的宏偉氣勢!如何能體會到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過“行舟綠水前”,，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風中一帆懸”的和順,，只有通過生活實踐才能更好地理解古詩文之韻味,，從而提高閱讀理解能力,，提升語文素養(yǎng)。

與人交流是一門藝術,，在與人交流的過程中也體現出一個人的語文素養(yǎng),。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語文素養(yǎng)!而想要提升自身的語文素養(yǎng)，就要在生活中學會聽別人說,，在實踐中學會自己說,，通過不斷地聽不斷地練習，才能讓自己聽與說的能力得到提高,，從而不斷地提升語文素養(yǎng),，學會更好地與人交流!

生活中處處都有語文，生活中隨處可見的對聯橫幅等,，都是語文生活化的體現,。要在生活中感受和學習語文，通過練字,、寫對聯,、著文章等方式，不斷提高自己寫的能力,，通過寫的能力的不斷提高,，來不斷地提升自己的語文素養(yǎng)!

無論是課堂有效教學，還是課外大量閱讀,，最終到要回歸到生活實踐中,。只有在社會生活實踐中體會、感受語文的魅力,，熏陶自身,，在社會生活實踐中不斷提高自身聽說讀寫的能力，才能更好地提升自身的語文素養(yǎng),。