做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

提高學(xué)生審美水平,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，使學(xué)生全面地發(fā)展。

“美術(shù)學(xué)科要給學(xué)生奠定適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展之基礎(chǔ)的美術(shù)能力”,，本書分為“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”“綜合·探索”四大塊，且相互穿插設(shè)置,，內(nèi)容松弛有度,，貼近生活，源于生活,，力圖使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美。

所教班級(jí)學(xué)生美術(shù)知識(shí)與能力參差不齊,。主要存在如下問(wèn)題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵,。

聯(lián)系生活,，扎實(shí)、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá)。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

1.采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5．技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富,、大膽，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表示欲望，色彩表示力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

存在問(wèn)題：

1,、同學(xué)整體的差異比較大,。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整,。

3,、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。

（一）繪畫

1,、自身選擇顏色,，描繪景和物。

2,、用記憶畫,、想象畫等形式，表示自身熟悉的,、喜歡的內(nèi)容,。

（二）工藝

1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫,。

2,、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3,、用各種平面資料貼面,。

4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。

（三）欣賞

1,、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。

2,、欣賞同學(xué)喜愛(ài)的兒童畫,。

3,、欣賞民間玩具。

（一）重點(diǎn)：

1,、用記憶畫,、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容,。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫，和各種平面資料貼畫,，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3、欣賞兒童畫和自然物,，提高欣賞能力,。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

1,、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法,。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表示,。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研,、教研的活動(dòng),，提高自己的教育教學(xué)能力,。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng),，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善,。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),，遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

新的學(xué)期又開(kāi)始了,。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，各班級(jí)學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提高自己的綜合素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃:

七年級(jí)的大部分學(xué)生,，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過(guò)程中表現(xiàn)積極,，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些,。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處:

①,、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力,。

②,、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確,，刻畫不到位,。

③、沒(méi)達(dá)到所學(xué)目標(biāo),。

1,、七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會(huì)臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。

2,、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能,。

3,、在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2,、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過(guò)程中,，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微,。

3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4,、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到:課前布置,，課時(shí)檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足,，影響教學(xué)進(jìn)程。

5,、做好課堂示范作用,。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地,、細(xì)致地看到繪畫過(guò)程,，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期的重中之重是對(duì)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次,。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研,、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力,。在課余時(shí)間,，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),，遵章守紀(jì),，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量,。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、搞笑,、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象潛力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。

1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，透過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性,，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語(yǔ)言要親切,，氣氛要簡(jiǎn)單，要用心鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫,，來(lái)培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力,。

第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太陽(yáng)第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥(niǎo)找家

第九周：鳥(niǎo)語(yǔ)花香第十周：小動(dòng)物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會(huì)飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰(shuí)第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生分析大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。

從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型,、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

二,、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)共有18課,，其中繪畫課有：

1,、我們的社區(qū)

2,、恐龍世界

3,、畫中的線條

4、會(huì)動(dòng)的線條

8,、彩墨游戲

9,、大嘴怪

10、中國(guó)龍

12,、橙色的畫

13,、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草手工課有：

1,、卵石動(dòng)物造型

2,、威武的盾牌

3、會(huì)變的盒子

4,、吉祥圖案

15,、有趣的造型

16、一張奇特的臉

18,、變垃圾為寶電腦課：

17,、電腦美術(shù)

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,，通過(guò)觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾,，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì),、想象、創(chuàng)造的能力,。

聯(lián)系生活,，扎實(shí)、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過(guò)程中,，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

我任八年級(jí)的美術(shù)教學(xué),學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問(wèn)題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,。多通過(guò)比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué),。

作為一名美術(shù)教師,，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的有效開(kāi)發(fā)與利用，對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,，對(duì)新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造,，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性,，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有13課,，內(nèi)容涵蓋造型`表現(xiàn)、設(shè)計(jì)`應(yīng)用,、欣賞`評(píng)述,、綜合`探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型`表現(xiàn)及設(shè)計(jì)`應(yīng)用占有較大比重,，欣賞`評(píng)術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中.

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

二

1

春-文藝復(fù)興的頌歌

重點(diǎn)：理解作品與文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人文精神的關(guān)系及作品的形式美,。

難點(diǎn)：了解作品中神話人物的象征與寓意關(guān)系。

1通過(guò)欣賞,，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法,，理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。

2,、識(shí)作品的形式美感的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。

三

1

1繪畫的多元化

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)待藝術(shù)多元化,。

通過(guò)分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化,，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的、自由的,、坦誠(chéng)的氛圍中表達(dá)自己的審美感受,，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

四

1

2手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)物象進(jìn)行多視角觀察后,，能夠?qū)ξ锵蟮慕Y(jié)構(gòu)和方位有明確地認(rèn)識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：能迅速把握物象的特征，大膽,、果斷,、有個(gè)性地表達(dá),，再現(xiàn)生活中見(jiàn)過(guò)的形象,。對(duì)物體的平面與三視圖中所畫的各個(gè)局部，能從空間上有正確的理解,。

1,、了解手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)的意義、嘗試能夠運(yùn)用線條大膽,，果斷,，自信而有個(gè)性的去表現(xiàn)熟悉的事物。

2,、在學(xué)習(xí),、討論、讀圖過(guò)程中,，學(xué)生探究出手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義和表達(dá)方法,，用觀察嘗試的方法,，鍛煉學(xué)生全面、整體認(rèn)識(shí)事物的能力和理解分析的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和形象思維能力,，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3,、體驗(yàn)信手畫來(lái)的樂(lè)趣,，認(rèn)識(shí)手繪線條在生活中的重要性，激發(fā)對(duì)美術(shù),、生活,、大自然的美好情感。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

五

1

3,、兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派

教學(xué)重點(diǎn)：新古典主義畫派與印象主義畫派的基本風(fēng)格和特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。

1,、了解和認(rèn)知新古典主義花牌和印象主義畫派的基本風(fēng)格特點(diǎn),，理解他們?cè)谠煨汀⒂蒙?、用筆等方面的不同之處,。

2、通過(guò)對(duì)作品的分析比較,，達(dá)到能對(duì)兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評(píng)述,，并表達(dá)自己見(jiàn)解的目的。

3,、增進(jìn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣,，激發(fā)懂得藝術(shù)、樂(lè)于學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的熱情,。

六

1

4,、單色版畫

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理,。能運(yùn)用陰刻,、陽(yáng)刻、實(shí)物粘貼等版畫表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫創(chuàng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用版畫表現(xiàn)手法,，設(shè)計(jì)、制作有主題的單色版畫作品,，表現(xiàn)一定的美感特征,。

1、學(xué)習(xí)單色凸版畫的成像原理、表現(xiàn)手法,、制作過(guò)程和方法,，認(rèn)識(shí)單色版畫的審美特征。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單材料,，完成單色 版畫的設(shè)計(jì)制作,。

2、通過(guò)討論和深入分析,，認(rèn)識(shí)版畫和版畫的獨(dú)特美感特征,。通過(guò)練習(xí)，掌握點(diǎn),、線,、面、肌理等美術(shù)語(yǔ)言在單色版畫中形成黑,、白,、灰關(guān)系的藝術(shù)效果。教師示范,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陰刻和陽(yáng)刻等表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫制作,。

3、在積極探索不同媒材制作單色版畫的實(shí)踐活動(dòng)中,，體會(huì)完成單色版畫的制作樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)用版畫手法表現(xiàn)情感的方式，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹(shù)立信心,，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的審美能力,。

七

1

5、一版多色版畫

教學(xué)重點(diǎn)：在了解單色版畫基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)立畫面的色調(diào)（如對(duì)比調(diào)和）,，對(duì)作品色相設(shè)計(jì)、歸納,、組合,、整理、確定后,，制版印刷,。

1、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上,。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對(duì)色彩進(jìn)行歸納總結(jié),，化多為少,，化小為大，化零為整。通過(guò)整理歸納后確定最終印刷的色相,，通過(guò)制版印刷完成平面繪畫作品,。

2、通過(guò)多色版畫的教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)版畫進(jìn)行了解,，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力,。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

八

1

7,、色彩靜物畫

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在靜物作品中不僅滿足于表現(xiàn)對(duì)象,，還要盡量表達(dá)出自己的藝術(shù)構(gòu)想和審美追求,。

1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法,。2,、通過(guò)賞析名作、技法學(xué)習(xí),、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐,，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)靜物畫感受的目的,。3,、通過(guò)賞析名作、技法學(xué)習(xí),、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐,，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語(yǔ)言文字表述自己對(duì)靜物畫感受的目的,。

九

1

8,、色彩風(fēng)景畫

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)擴(kuò)畫法、改畫法和寫生法等色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)自然景物的色彩進(jìn)行提煉與概括,，完成色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。

1,、認(rèn)識(shí)色彩風(fēng)景畫的概念和意義,，認(rèn)識(shí)色調(diào)并了解其在畫面中的作用，初步學(xué)會(huì)對(duì)自然景物的色彩進(jìn)行提煉和概括,。了解擴(kuò)畫法,、改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟,，選擇一種方法進(jìn)行色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作,。2,、通過(guò)對(duì)景物的觀察、提煉,、概括與想象,，運(yùn)用所學(xué)的方法，進(jìn)行色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作,。3,、在風(fēng)景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會(huì)用繪畫進(jìn)行色彩風(fēng)景畫實(shí)踐的樂(lè)趣,，并從中獲得愉悅的感受,。

十

1

9、墻壁小裝飾

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)墻壁小裝飾的設(shè)計(jì)和制作,。

教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中,，對(duì)構(gòu)圖、形象,、色彩與風(fēng)格的把握,，對(duì)不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)現(xiàn)和巧妙利用。

1,、了解壁飾的特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法,，設(shè)計(jì),、完成一件墻壁小裝飾。2,、通過(guò)欣賞和分析壁飾作品,，知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。通過(guò)設(shè)計(jì),、制作和裝飾等美術(shù)活動(dòng),，獲得制作方法、裝飾風(fēng)格營(yíng)造,、色彩搭配及材料應(yīng)用等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造,、勇于實(shí)踐,、克服困難完成作品的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合美術(shù)能力,。3,、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從審美的角度關(guān)注生活,、樂(lè)于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度,。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

十一

1

10,、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存

教學(xué)重點(diǎn)：作品的基本知識(shí)與藝術(shù)特色,。

教學(xué)難點(diǎn)：尋找身邊的美術(shù)遺,。

知識(shí)目標(biāo)：欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存，分析他們的藝術(shù)價(jià)值與歷史價(jià)值,。

能力目標(biāo)：從自身做起,，提高保護(hù)文化遺存的意識(shí)。

情感目標(biāo)：從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵,，更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

十二

1

11、傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力

教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)民居的布局,、結(jié)構(gòu)和因地制宜,、就地取材的特點(diǎn)，及其體現(xiàn)的藝術(shù)特色,。

教學(xué)難點(diǎn)：了解民居特有的藝術(shù)魅力和蘊(yùn)含的深厚文化傳統(tǒng),。

1、知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜,，就地取材等特點(diǎn),，了解有代表性地民居布局及其典型特征。

2,、運(yùn)用描述,、分析、解釋,、評(píng)價(jià)等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)探究本課內(nèi)容,。通過(guò)小組探究來(lái)了解民居所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。

3,、知道民居之所以美,，在于民居中蘊(yùn)涵了深厚的中華文化的傳統(tǒng)。讓學(xué)生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時(shí),，認(rèn)識(shí)到它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)民族文化的熱情,。

十三

1

12,、美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承

教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的一般方法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解對(duì)美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的意義,。

1,、了解并知曉為什么需要保護(hù)美術(shù)遺存，美術(shù)遺存保護(hù)與傳承的一般方法,。

2,、通過(guò)尋找身邊的美術(shù)遺存,，或從教材和資料中了解美術(shù)遺存，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)蘊(yùn)藏在這些遺存中寶貴的審美,、歷史和文化價(jià)值,，從而理解保護(hù)這些遺存的重大作用和意義。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)遺存的興趣,，在理解的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)遺存的珍視，和由此建樹(shù)的對(duì)美術(shù)遺存關(guān)注,、保護(hù)和傳承的態(tài)度與責(zé)任,。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

實(shí)際完成情況

十四

1

13藝術(shù)品的收藏與拍賣

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)的興趣和關(guān)注度，提高對(duì)藝術(shù)品欣賞與描述的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：組織好模擬拍賣活動(dòng),，在活動(dòng)中提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

1,、通過(guò)模擬藝術(shù)品收藏和拍賣活動(dòng),，使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識(shí)，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序,，繼而對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)有初步的了解和認(rèn)識(shí),。

2、運(yùn)用討論,、探究等方式,，對(duì)藝術(shù)品收藏與拍賣活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)模擬拍賣活動(dòng),，體驗(yàn)和感受藝術(shù)品收藏與拍賣活動(dòng),，從中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。

3,、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)的興趣和關(guān)注度,，提高對(duì)藝術(shù)品欣賞與描述的能力。

十五

1

14如何欣賞建筑藝術(shù)（選修）

教學(xué)重點(diǎn)：如何欣賞,，提升對(duì)古建筑的審美能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生把古建筑和當(dāng)時(shí)的人類社會(huì)背景相聯(lián)系。

1,、通過(guò)欣賞古建筑了解建筑設(shè)計(jì)的功能與空間,、結(jié)構(gòu)和技術(shù)等方面進(jìn)行品評(píng)。

2,、通過(guò)欣賞古建筑讓學(xué)生學(xué)會(huì)從功能與空間,、結(jié)構(gòu)和技術(shù)等方面去評(píng)論，提升審美能力,，了解建筑藝術(shù)的象征和意義,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)古建筑，熱愛(ài)民族,，熱愛(ài)世界藝術(shù)的價(jià)值觀,。

十六

1

期末復(fù)習(xí)

鞏固學(xué)習(xí)

十七

1

期末考試

檢測(cè)學(xué)習(xí)情況

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差,，易失去注意力等,。此次我教授的班級(jí)是一年級(jí)四班,，共有學(xué)生 60人,。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,，畫的還不錯(cuò),。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差，且紀(jì)律渙散,。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課,，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力,，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色,。

第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

1,、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2,、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等,。

鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。

1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。,、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

2,、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受,，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

3,、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法,，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫中,，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖,、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

1,、課前制作教具,，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣,，明確制作過(guò)程,，提高教學(xué)效果。

2,、啟發(fā)學(xué)生想象,，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成,，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng),、評(píng)比,，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

5、使用電化教學(xué),，增大課業(yè)容量,，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受,。

每周2課時(shí)

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識(shí),，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。本冊(cè)教材共13課,，每一課即為一個(gè)單元,。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、欣賞等,，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生,，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在,。

1,、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備,。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值,。

3、在課堂上運(yùn)用范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6,、推薦美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高,。

第一周：1,、教室一角(一)(二)

第二周：2、花手帕(一)(二)

第三周：3,、紙品樂(lè)陶陶(一)(二)

第四周：4,、時(shí)間告訴我(一) 補(bǔ)充教材(一)

第五、六周：4,、時(shí)間告訴我(二)

第七周：5,、蔬果的聯(lián)想(一)6、玻璃水彩(一)

第八周： 7,、窗口(一)補(bǔ)充教材(二)

第九周：7,、窗口(二)8、剪紙故事(一)

第十周：8,、剪紙故事(二)

第十一周：9,、新年吉祥(一)

第十二周：9、新年吉祥(一)10、拼泥板

第十三周：11,、雪花飄飄(一)(二)

第十四周：12,、色彩abc(一)

第十五周：12、色彩abc(二)

第十六周：13,、乘風(fēng)破浪(一)(二)

第十七周：復(fù)習(xí)

第十八周：考試

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班,，同學(xué)美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格,。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大局部同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級(jí)同學(xué)想象力豐富,、大膽，敢表示自身想法,，表示自身想表示的內(nèi)容,，同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

存在問(wèn)題：

1,、同學(xué)作品缺乏表示力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),。

2,、局部同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

1,、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的想象力發(fā)明力，利用蠟筆,、水彩筆等工具來(lái)表示內(nèi)心世界形象,。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,，描繪形象的能力,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力,、發(fā)明力和表示力,。

4、了解拓印畫的制作方法,，掌握簡(jiǎn)處置方法,。

5、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和發(fā)明能力,。

6,、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,，提高鑒賞能力,。

8、欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品,，開(kāi)闊同學(xué)視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表示力,。

1,、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維,。,。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察力,、發(fā)明力和表示力,。

3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高同學(xué)欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2,、在繪畫、工藝教學(xué)中,，使同學(xué)的觀察力,、發(fā)明力和表示力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

1,、 認(rèn)真貫徹新課程規(guī)范的精神,，處置好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的`關(guān)系,，充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高同學(xué)的審美能力。

2,、本學(xué)期時(shí),，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的信心和決心。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視同學(xué)的學(xué),，確立同學(xué)的主體地位,。

4、鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)同學(xué)以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表示以和收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影,、電視、錄像,、范畫,、觀賞、訪問(wèn),、故事,、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,，鼓勵(lì)同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開(kāi)闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流,。

8,、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià),，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表示的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不時(shí)提高的評(píng)價(jià)體系,。

9,、 充沛利用自然環(huán)境資源以和學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10,、 根據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn),，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11,、 盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12、 培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)同學(xué)素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、 利用宣傳窗和美術(shù)競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

[造型·表現(xiàn)]：運(yùn)用形,、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。

[設(shè)計(jì)·應(yīng)用]：運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

[欣賞·評(píng)述]：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

[綜合·探索]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析色彩的對(duì)比,，能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

1,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力,。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法,，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),，上課紀(jì)律上比較活躍,。

2、從教師教中分析,，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個(gè)的自我特色,，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),，班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多,，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,，學(xué)生自我感情的不同,，各科知識(shí)、日常生活百態(tài),、各種欣賞相結(jié)合,，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專心,，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,，

1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析,。

2、具體手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該年級(jí)段的總體水平,，有一定能力的提高。

3,、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣,。

(1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體,，做到落實(shí)雙基。

(2)貫徹“少,、精,、活”的原則。

(3)備課及時(shí),，講究實(shí)效,，保持超前一周備課。

(1)教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式,，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式,。

(2)教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法,。進(jìn)一步

(3)課后及時(shí)寫下“課后隨記”。

組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí),，進(jìn)行思想情操陶冶,。

后進(jìn)生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法,，鼓勵(lì)他們積極參與美術(shù)活動(dòng),，提高審美能力。

一,、人民藝術(shù)家——齊白石

二,、20實(shí)際的藝術(shù)大師——馬蒂斯

三、精細(xì)的描寫

四,、色彩的對(duì)比

五,、讓色彩動(dòng)起來(lái)

六、臺(tái)歷,、掛歷的設(shè)計(jì)

七,、衣架的設(shè)想

八、拼貼添畫

九、我的牙刷

十,、便簽盒的設(shè)計(jì)

十一,、在快樂(lè)的節(jié)日里

十二、卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫

十三,、電腦美術(shù)——巧用卡通形象

十四,、山水畫

十五、花鳥(niǎo)畫

十六,、雕塑之美

十七,、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

十八、昨天,、今天,、明天

十九、科學(xué)創(chuàng)造新生活

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

該教材貼近學(xué)生的心理,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”,、“綜合·探

索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課,，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí),、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì),。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng),、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn),。

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，選擇合適自己的各種工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,，進(jìn)行比較,。多通過(guò)比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像,、范畫、故事,、

游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué),。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

二年級(jí)學(xué)生的整體水平比較穩(wěn)定,，個(gè)別學(xué)生美術(shù)技能較強(qiáng)，繪畫水平較高,，但創(chuàng)新意識(shí)較差,，創(chuàng)新意識(shí)較弱，也有個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)工具不帶,，影響課堂和周圍的同學(xué),。學(xué)期希望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生、小組間的合作交流,，形成團(tuán)結(jié)和睦的集體

1,、以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”,。

2,、圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。

3,、對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的欣賞,、評(píng)述。

1,、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,。

2、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作,。培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造等,。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

2,、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,，不再使用間接構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手,，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情,。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力,。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和

和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力,。繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2,、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

4,、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣,、，臨摹中國(guó)畫,。

5,、了解木版畫的制作，并進(jìn)行制作,。

6,、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng),。

7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進(jìn)行配畫,。

8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品及放映幻燈,、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題,。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生,，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決,。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),，使他們得到更大的提高。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

全冊(cè)19課書,，共計(jì)19課時(shí)，

機(jī)動(dòng)2課時(shí)考試1課時(shí)

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

六年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其籠統(tǒng)思維,、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí),，嘗試使用不同的工具,，運(yùn)用不同的表示方式，體驗(yàn)形,、色的變化與魅力,。另一方面則更加偏重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具資料進(jìn)行制作,。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，了解書作品的特征，了解美術(shù)表示的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自身的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)發(fā)明精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

該教材貼近同學(xué)的心理,，符合同學(xué)的年齡特點(diǎn),，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都偏重于“造型·表示” ,、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” 、“欣賞·評(píng)述” ,、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合同學(xué)較深入地做一個(gè)專題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí),，增加同學(xué)集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng),、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

“造型·表示”：在教學(xué)中,，讓同學(xué)運(yùn)用形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適自身的各種工具,、資料,，記錄與表示所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳送自身的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的資料,、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表示的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),，表達(dá)自身對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行籌劃、制作,、扮演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境和保守文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅(jiān)持同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)同學(xué)的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：發(fā)展同學(xué)的藝術(shù)感知能力和造型表示能力，培養(yǎng)審美情操,，提高審美能力,，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

1,、教師自己積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和優(yōu)秀教案。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)同學(xué)具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律, 多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)同學(xué)展開(kāi)想象，進(jìn)行比較,。多通過(guò)比較,、討論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn),、考慮,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。。

3,、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力,。教師積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)考慮,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，發(fā)明性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)同學(xué)在欣賞活動(dòng)中,，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自身獨(dú)特的見(jiàn)解,。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)同學(xué)以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表示以和收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵(lì)同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué),。

課時(shí)布置

1,、第一課《凝固的音樂(lè)——建筑》 1課時(shí)

2、第二課《有特點(diǎn)的人臉》 2課時(shí)

3,、第三課《戲曲人物》 1課時(shí)

4,、第四課《圖形的魔術(shù)組合》 2課時(shí)

5、第五課《線描畫中的黑白對(duì)比》 1課時(shí)

6,、 第六課《自制小畫框》1課時(shí)

7,、第七課《色彩的調(diào)和》 2課時(shí)

8、第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 2課時(shí)

9,、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》 2課時(shí)

10,、第十課《觀賞券的設(shè)計(jì)》 2課時(shí)

11、 第十一課《神秘的禮盒》 2課時(shí)

12,、第十二課《故事里的人》 1課時(shí)

13,、第十三課《筆的世界》 2課時(shí)

14、第十四課《電腦美術(shù)——漫畫肖像》1課時(shí)

15,、第十五課《神州風(fēng)采》 2課時(shí)

16,、 第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》 2課時(shí)

17、 第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》 2課時(shí)

18,、 第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》 1課時(shí)

19,、 第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》 1課時(shí)

20、 全期小結(jié) 3課時(shí)

人美版初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚,。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性,。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。