當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
班主任年度思想工作總結簡短篇一
教學中認真落實教學課程計劃和教學常規(guī),，堅持超前備課，課后反思,，充分調動學生的積極性,，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線,，探究為方式,，創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，切實向四十分鐘要質量,。堅持學生作業(yè)全批全改，及時輔導后進生,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，培養(yǎng)良好的學習習慣，以學生為本,，絕不體罰學生,。堅持出全勤，干滿點,，各方面都能以學校工作為重,，盡量不耽誤學生一節(jié)課。
積極研究教材,、課堂,、學法，每學期聽課都在30節(jié)以上,，每學期完成教學筆記,、教學反思、心得體會文章等近20篇,。教學觀念進一步更新,，教學技能逐步提高。兼任教學主任工作,，協(xié)助學校領導做好排課,、學籍、考籍,、報表,、計劃、總結,、考核,、檢查,、考試、教研,、材料信息上傳下載,、檔案歸檔整理等校務教務考務日常性工作，圓滿完成了工作任務,。20××被評為××市優(yōu)秀教師,，××縣優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀,。
一個學期的工作已經(jīng)結束,，下面對該學期的工作總結。
一,、思想認識,。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二,、教學工作,。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德,、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,，他一定有很大的進步,。”“我想全班同學的學習成績都是那么好,?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè),，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步,，有的進步非?？臁＿@學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務,。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質,。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料,。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內容,，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。
三,、領班工作,。
在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象、等是最調皮的,。特別是,，這個小孩特別好奇,、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題,。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像x同學,，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候,。結果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。
四、考勤方面,。
我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會,，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
班主任年度思想工作總結簡短篇二
為積極做好金融消費者權益保護及公眾教育服務工作,，營造和構建和諧的金融消費環(huán)境，工商銀行南通分行在全行范圍內開展了"3.15金融消費者"宣傳教育活動?，F(xiàn)將其活動總結如下：
一,、高度重視,、統(tǒng)一部署
我行結合人行和工總行要求及時制定并下發(fā)了《關于組織開展"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動的通知》和活動方案，明確指導思想,，以"暢通維權渠道,，保護金融消費者合法權益"為主題，組織開展形式多樣的"3.15金融消費者權益日"主題宣傳活動,。
二,、加強國家政策法規(guī)和業(yè)務知識學習，提高全行員工金融消費者保護服務意識和服務技能
我行消費者權益保護辦公室及時將消費者權益保護相關知識通過金融服務園地轉發(fā)全行,。組織全行干部員工學習《新消費者權益保護法》,，了解"新消法"首修背景、新亮點以及賦予消費者的基本權利;學習《消費者金融知識宣教手冊》(20xx年版),，掌握金融服務基本知識,、投訴維權須知以及常見產(chǎn)品和服務風險及操作注意事項;學習《征信業(yè)管理條例》，掌握信用報告網(wǎng)上查詢辦法,，提高員工依法查詢,、管理和使用個人信用信息的合規(guī)意識。
三,、認真落實,，積極開展"3.15金融消費者"宣傳教育活動
(一)做好網(wǎng)點主陣地宣傳。營業(yè)網(wǎng)點通過液晶電視播放《新消費者權益保護法》專題宣傳教育視頻,，告知消費者,，金融機構在新消費者權益保護法中應履行的義務。電子屏滾動播放"暢通維權渠道,，保護金融消費者合法權益",、"權益保護 以人為本 優(yōu)質服務 誠信文明 安全消費 和諧金融"等"3.15金融消費者權益日"活動主題，并公布咨詢投訴電話,。如東支行營業(yè)部等網(wǎng)點設置"3.15"宣傳專區(qū),，設立了"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動咨詢臺、在醒目位置公示投訴電話,。宣教人員向客戶發(fā)放宣傳材料,，向消費者普及"人民幣反假"、"反洗錢",、"個人征信"等相關知識,，強化消費者風險意識，引導消費者依法,、理性維護權益,，并廣泛聽取、收集客戶意見建議班主任思想工作總結20xx班主任思想工作總結20xx,。
(二)走出去集中宣傳,。一是宣傳"新消法"知識,。市分行營業(yè)部、機構業(yè)務部,、個人金融業(yè)務部以及市分行消費者權益保護辦公室聯(lián)合開展了"3.15"《消費者權益保護法》知識普及活動,。發(fā)放《新消費者權益保護法》知識介紹資料60余份，介紹"新消法"賦予消費者的基本權利,，金融機構應履行的責任,。"3.15"活動日，一位老年客戶向活動組反映市分行營業(yè)部一柜員拾金不昧,，表示要送禮物或錦旗,，活動組婉言謝絕，在市分行營業(yè)部宣講員指導下在網(wǎng)點留言簿上留下了感謝信;個人金融業(yè)務部宣講員指導客戶現(xiàn)場使用"95588"咨詢電話;機構業(yè)務部宣講員認真解答了一位老年客戶關于其他行業(yè)的投訴,，并幫忙撥通了12315投訴熱線,，客戶深表感謝。二是開展征信主題宣傳活動,。
啟東支行開展"3.15"現(xiàn)金業(yè)務權益保護集中宣傳活動,，為過往市民提供人民幣反假、現(xiàn)金結算等方面業(yè)務知識咨詢服務,，受到廣大市民歡迎和好評,。如皋支行組織12名義務宣傳員，走進共建單位-如皋市如城鎮(zhèn)供電社區(qū)開展現(xiàn)金業(yè)務宣傳,。提高社區(qū)群眾對我行金融服務的滿意度,。四是普及銀行基礎知識。人民路支行營業(yè)室舉辦了主題為"3.15保護消費者權益,，從你我做起"的主題宣傳活動,。向客戶講解日常生活中如何正確使用一些銀行產(chǎn)品，如何防范金融欺詐風險,，維護自己的合法權益?，F(xiàn)場指導客戶使用自助銀行及網(wǎng)上銀行。青年路支行南通節(jié)制閘,、虹橋,、任港路、行政中心四個網(wǎng)點,，聯(lián)合展開"3.15"宣傳活動,，重點向農(nóng)民工客戶宣傳銀行卡、轉賬匯款,、自助機具,、電子銀行等方面的內容，宣傳我行服務政策。
(三)與監(jiān)管部門共同宣傳,。3月15日,，如東支行營業(yè)部理財經(jīng)理,、支行市場營銷人員,、金庫管理員等專業(yè)人員與如東縣人民銀行貨幣發(fā)行科及計劃統(tǒng)計科兩位專家共同開展了"3.15"消費者權益保護宣傳活動。對廣大市民就人民幣反假,、個人征信,、電子銀行、小微企業(yè)等金融知識進行了資料的發(fā)放和普及,，收到了收好的效果,。
"3.15金融消費者權益日"宣傳活動期間，南通分行115個網(wǎng)點開展網(wǎng)點宣傳,，開展大型戶外集中宣傳活動20余場,，參與員工509人次，發(fā)放《消費者權益保護法》和《征信管理條例》知識要點,、信用報告網(wǎng)上查詢指南,、反假幣等宣傳折頁7600余份、發(fā)送短信758條,，受眾對象3900余人,。海安電視臺"民生熱線"欄目對我行海安支行征信主題宣傳活動進行了報道。"3.15"宣傳活動讓消費者了解了"新消法"賦予金融消費者的各種權利,、金融機構應履行的責任;了解了自身信用報告的用途,、知情權、異議申訴權;了解我行投訴受理渠道和處理流程,，有效強化了消費者風險意識和依法,、理性維權意識，同時也提升了我行服務品質
班主任年度思想工作總結簡短篇三
x年我擔任高二（24）班班主任,，上學年主要開展了以下幾個方面的工作：
結合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依，有章可循,。
當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。
當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
學困生的形成原因是多方面的,。這學年我通過個別談心,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來,。
在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持,、理解、配合,，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,，另外在一些科目的學習上,，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘,。
針對以上情況，x年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：
一、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風,。
1、重視衛(wèi)生,，宣傳評比,。
評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風的穩(wěn)定。
2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學年曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學年我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作,，努力塑造良好的學生形象。
3、狠抓課堂紀律,。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學年我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況,。
二、 加強差學生的輔導轉化工作,。 注重對學生的學法指導,。 這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學年一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難,，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。
三,、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。
我準備利用課余時間多準備材料,，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節(jié)班會,，給每位同學階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學們共同努力，24班在x年會取得更好的成績,。
班主任年度思想工作總結簡短篇四
四年級孩子處在從低年級向高年級的過渡期,，這一階段學生可塑性大、模擬性強,、思想波動比較大,，所以“抓穩(wěn)定”是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契機,、抓拄機會,，來做學生的思想工作，教育學生,，那么往往能收到意想不到的效果,。比如新學期開始,，學生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開始,，希望自己在新的一學期經(jīng)過努力,，贏得班主任的好感和信任。開學第一天我跟全體學生講的第一句話就是：“不管你們過去曾有過多少不盡人意的地方,，但只要我們共同努力了,，最后是一定能成功的，我們中有的學生以前犯過這樣那樣的錯誤,，但對我來說,，一切都從今天開始?！边@樣幫助學生塑造全新的自我,。再如每次考試后不管學生成績進步多少或實際上退步了，我們總能找到這個學生的一兩處進步,，對于他們的閃光點或微小的進步,，要加倍呵護，多加表揚,。大部分成績較差的學生，平時缺少的就是老師適當?shù)谋頁P,，他們以前得到的總是老師的埋怨,、指責，如果能夠得到當眾的表揚,，他的學習熱情將會高漲,，自信心也就更足了。
學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。為建設良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。并以課堂生活為主體,，以常規(guī)練習為主線，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性,，對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,，及時表揚、及時批評,。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。如有這種情況發(fā)生,，我必須強調學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了,。要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導。
工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生,，始終以期待的目光關注著每一個學生,，從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,。學習上遇到困難,我耐心細致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友。我經(jīng)常找學困生談心, 如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母,、家庭的情況,，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在我的班中思想差的學生不算多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,對他們進行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足。
教師再辛勤,，在班級的管理上也不可能面面俱到,，時時督促。所以我選拔一些做事認真有責任心的學生,，把各項工作詳細分配給他們,，這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節(jié)化,。比如早讀時有專人領讀,，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責,。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等,。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了,。同時,，適時地調換負責人，也使班上的同學增強了自我管理,，以及管理他人的能力,。班級良好的秩序得到了任課教師的一致好評。
本學期結合學校工作要求,，積極開展主題性的活動,。如每周召開一次主題班會，是學生受到感恩教育,、禮儀教育、誠實守信教育等;小足球比賽大大調動了學生積極性,，是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會;英語風采大賽,、科普劇表演賽分獲二等獎和優(yōu)秀表演獎并參加市級比賽。這些活動對于學生來說,，既可以獲得滿足和顯示,，更能得到鍛煉和提高。
家訪的形式多種多樣,，面對面交談,、電話溝通、短信聯(lián)系……學校家庭兩方面及時交流信息,，密切配合,，有利于增進彼此間的了解和認識,，促進家庭教育和學校教育進一步的合作互動。 在我們的工作中都有過這樣的感受：當教育教學效果不佳時,，雙方易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：家長埋怨老師不會“教”,，對自己子女不夠關心;老師則怨家長
家教不嚴，縱容,、袒護其子女,。如果雙方缺乏溝通的話，就會由以上的埋怨情緒導致某種對立情緒,，最終將對學生產(chǎn)生不利的影響,。比如我們班的一位學生，學習上最大的問題就在于懶惰,，經(jīng)常拖拉作業(yè),，各科老師對其都有意見，有一次我放學后將他留下來,，正好他媽媽來接,，彼此交流之后他媽媽才得知孩子的問題，因為當家長問起其學習時,，這位學生總是說很好,，家長對孩子了解不全面。通過家校聯(lián)系,，雙方消除誤會,，學校與家庭教育更有時效性、針對性,、目標要求更一致,。
工作中依然存在一些不足，今后我會不斷總結經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使教育工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
班主任年度思想工作總結簡短篇五
本學期我擔任了一年級語文教學兼班主任工作。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷,、繁瑣羅嗦的,。而作為一年級班主任，更是辛苦,，但我下定決心,，不論如何，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一年級有學生26人,，其中男生16人,，女生10人。學生年齡較小,，許多學生都是獨生子女,，家長的弱愛使得孩子的個性較強。給教師的教育引導帶來很大的困難,。如何引導剛入學的學生適應學校生活,，邁好人生的第一步，尤為重要的,。為此,，本學期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：
一、抓常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。
一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律性還沒有形成,。我就從抓常規(guī)訓練開始，培養(yǎng)學生的良好習慣入手,。首先我利用品德課學習《小學生守則》,，引導學生熟悉學校的規(guī)章制度，如何做到遵守課堂紀律,。教育學生尊敬老師,、團結同學，講文明,，講禮貌,。還有上課的坐姿，寫字的姿勢等等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。當然，要讓一年級的學生做到這些并不是件容易的事,，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，對做得好的同學給予表揚,，鼓勵。并讓他示范給大家看,。有的同學做不到的,，還要有耐心的引導?；蚪o予適當?shù)呐u指正,，真誠的鼓勵他們樹立信心,。逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課要注意安全,、做有意的活動，按時上學,，不遲到,，不早退。講文明,、講禮貌,、守紀律的好習慣。
二,、關心愛護每個學生
愛是教育成功的一半,，誰愛孩子，孩子就愛她,。作為班主任要善于接近孩子,，體貼關心他們,，特別是這些剛離開父母的孩子,，要和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛,，這是班主任順利開展工作的基礎,。學生剛入學,，習慣不好。在學習中,，為了不讓一個學生掉隊,，我常常利用課余時間給學生輔導功課。有的不懂握筆要手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，表揚,、幫助他樹立自信心,。
三、培養(yǎng)良好的班集體
教育家改革家魏書生曾這樣說過：“班級像個大家庭,，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭,，走向社會,。”可見班集體不是一群人的機械組合,，而是通過大量的工作,，克服各種困難，將幾十散漫的學生組成有明確的奮斗目標的團體,。對剛入學的學生來說,，他們還不知道什么是集體，他們一切都是以自我為中心的,。
所以需要班主任用心去引導,。從點滴的小事做起，比如寫字的時候有的學生沒有筆,，有的同學主動借給他,，有的同學筆斷了。有的同學主動幫助削,。就給于表揚,，課外活動時有的學生拿到玩具就占為己有，不肯跟同學一起玩,。我就要引導他和同學一起玩,。漸漸地讓學生感到學校生活是快樂的，大家在一起要互相幫,，互相關心,。一起學習一起游戲，從而使學生熱愛集體生活,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。
班主任年度思想工作總結簡短篇六
一時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了,，我擔任三年(1)班的班主任。小學班主任的事務是繁瑣雜亂的,，在這一學期中,，我和我的學生有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有得到的回報和快樂。下面我將本學期的班主任工作作如下小結：
一,、為班級所做的工作
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
班上許多學生來自全國各地,。他們的生活習慣,、行為習慣等都不同。我也第一次面對這么多外地人的班級,，問題真是層出不窮,。為了治理好這個班，我全面地接觸學生,，了解學生,，研究學生。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差,，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做,，按時完成課內外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀遵法等,。其實理論上講學生都知道，但是在實際行動中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯,。比如說有個別孩子知道要掃地，就是逃走,，批評也批評了,，叫他補掃吧，掃了,，可是下次輪到又逃,。這樣，形成的班風也不好,，男生有幾個總愛逃走,。我也實在沒辦法，下令逃走的孩子第二天請家長過來掃,。這樣班級總算沒值日生逃走,。再如就是寫作業(yè)，原先的學生都會認真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級學生流動太大了,。這些后來進班級的學生就沒那么容易了。我只能又開始強調了強調,。
2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要。所以我重點培養(yǎng)班長,、副班長,。此外，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長,、值日組長。他負責管理當天的晨讀,、作業(yè),、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。讓我覺得比較欣慰的是這幾個班長的能力還可以，能在老師不在的時候管理好班級,。欠缺的是值日組長這個學期感覺做的不是很好,，雖然給值日組長談了幾次話，但效果不大,。我想我自己也有原因,，因為現(xiàn)在三年級了，下午放學較晚,，我一放學就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了,。這方面下學期要加強,。
3、平時加強與家長的聯(lián)系
一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個學生，基本兩三天我就要給他家長打個電話,，家長是每周都要到我辦公室“報到”。這個孩子的問題層出不窮,，如：作業(yè)不完成,、捉弄女生、跟人吵架,、丟垃圾,、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣,，但我總覺得這個孩子的本質還是很好的。幾個星期的家校聯(lián)手,，這個孩子這兩個星期總算“安定了,。”
二,、班級所取得的成績
1,、根據(jù)學生開展的活動，我積極發(fā)動學生參與,。學生積極參與班容班貌和文化走廊的布置,，讓學生的作品上墻，讓墻壁會說話,，并獲得校一等獎的成績,。
2、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的運動會,，并獲得了第二名,。
3、在科技節(jié)活動中,，我班取得優(yōu)異的成績,。同時很多家長都積極參與,，收上來的作品很多很優(yōu)秀。池優(yōu)陽小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學區(qū)一等獎,。如：陳可《小馬車》《田園風光》,、依蕊《開心瓶》、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動物》,、莫妮卡《果盆》等。
三,、班級的不足
當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。如：學校實施紀律,、衛(wèi)生,、行規(guī)三項循環(huán)競賽制度，其根本目的在于促進良好校風的形成,，從而帶動良好的學風,。各班在進行競賽過程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學生的競爭意識,，增強組織紀律性及環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成學生較好的個人衛(wèi)生習慣。我們班就這個是弱點,。班級總有人遲到,、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對于這些常規(guī)性地事情,，學生總是不會很在意。也許是我對學生過于寬容,，我有時都想偶爾忘記是有的,，也就對學生默認了。還有對于這些,，我沒有明確規(guī)定懲罰,。所以學生就錯了就錯了，也不改了,。
借用自己寫案例的結束給自己勉勵：當我們在教育旅途中一路走來,，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬不要在低頭的剎那間碰落它,。因為，每一朵花都有盛開的理由,，有它獨特的美麗!為了每一個學生,，努力做好自己的班主任工作,，期待以后工作的更加完善。
班主任年度思想工作總結簡短篇七
這一年來,，我擔任高三的助理班主任,，在此，我將這一年的工作開展情況做一匯報：
首先在班主任工作方面,，感謝姚老師的指導,，因為我從沒有做過班主任，對待班主任工作有點誠惶誠恐,，怕一個不小心,，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導下,，我覺得自己收獲了很多。
重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此,，在班主任工作這個板塊上,，我做到了以下兩點：
(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;
(2)建立晨讀制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
(3)有效利用周一的班會課,，組織開展專題性的活動;
如：以微笑面對考試，交流學習體會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性;
(4)重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心;
(5)每個星期給學生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位;
——通過讓學生做公益(或家務)勞動,，增強做一個小公民的責任意識;
(6)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.
俗話說得好：百善孝為先,。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母,，尊敬長輩,，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.
(7)給學生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎
課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂,。然后,，老師對學生授課評估。
(8)對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長
但是,，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標,，使學生成為：
(1)有一個會思考的頭腦;
(2)有一雙會觀察的眼睛;
(3)有一對會傾聽的耳朵;
(4)有一張會說話的嘴巴;
(5)有一雙會操作的雙手;
(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。
班主任年度思想工作總結簡短篇八
在開學時,，承蒙領導重視,，我被調到__小學，任一年級教育教學工作,，并任該班班主任,。一個學期以來，我早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績,，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結回顧。
一,、認真學習 班主任工作經(jīng)驗,，不斷提高自己的管理水平。
1,、積極學習教育教學以及班級管理方面的理論性書籍,，不斷充實自己的知識水平與業(yè)務水平。本學期，我通過網(wǎng)絡共讀了李鎮(zhèn)西的《走進心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術100招》等四,、五本教育著作，使自己的整體素質有了很大的提升,。
2,、通過博客與省內外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對班級管理工作更加的得心應手,。
二,、努力熟悉學生,，讓班級管理工作更加的有的放矢。
由于自己新接手這個班,，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個學生的思想動態(tài),，我課上課下和學生泡在一起,，從學生的智力水平、性格特點,、生活習慣等進行全方面的掌握,。這樣,，如果學生的思想有一點小小的波動,，老師都能及時進行積極干預，確保學生能夠健康成長。
三,、開好家長會，做好家校溝通工作,，使家校形成合力,。
開學伊始，學生們的思想狀態(tài)與學習狀態(tài)都長時間不能進入正軌。而由于老師和家長不熟悉,，經(jīng)常因為小事受到家長的誤解。為了更好地開展教育教學工作,，我精心準備,，召開了一次家長會。在會上,，老師和家長暢所欲言,，真正實現(xiàn)了在理解的基礎上的相互溝通,，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起色,。
在平時,，我經(jīng)常通過電話和家長進行交流，了解學生在家里的學習情況,，并針對具體情況采取相應的教育管理措施,，使每一個學生都能夠健康成長。
四,、強化過程管理,，用規(guī)范的班級管理制度促進學生的轉變。
為規(guī)范班級管理,，從過程管理中強化學生的養(yǎng)成教育,，在本學學期內，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,，用“七級八等”量化考評方式對學生進行綜合考評,。
五、改變授予方式,，讓“紅領巾”引領學生快樂成長,。
在以前，我所經(jīng)歷的學校都是只要學生一入學就可以佩戴紅領巾,，無論表現(xiàn)如何,，這紅領巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此,，在許多時候,，紅領巾成了一種裝飾，根本不能發(fā)揮應有的作用,。本學期,，我重點對學生的思想品質進行把關，分兩批發(fā)展了十一名少先隊員,，真正讓紅領巾成為一種驕傲,，從而促進他們更好地成長。
六,、創(chuàng)建班級文化環(huán)境，促進學生全面發(fā)展,。
一年級學生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動,，我自費買來象棋,、跳棋,、軍棋、五子棋等,，供學生們課下娛樂,。同時，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角,，讓學生自由閱讀。另外,，我又帶領他們開展了各種豐富多彩的文體活動,，不但豐富了學生們的校園生活，同時也拉近了學生與教師之間的距離,。
七,、加大獎勵力度，激勵學生不斷進步,。
在本學期,，我自費買來鉛筆、練習本等獎品,，對在學習及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學生及時進行表揚或表彰獎勵,，利用榜樣的力量影響、帶動學生的自我發(fā)展,。
八,、全力做好安全穩(wěn)定工作，確保教育教學有序進行,。
本學期,，我班以“關注安全、珍愛生命”為目標,，開展了一次集體簽名活動,。同時開好安全教育主題班會，對于涉及到安全的事件無論大小隨時處理,，真正做到了安全工作天天講,、時時講。同時,，在上學,、放學時，我堅持給學生送過馬路;在上,、下課時,，我總是堅持在樓梯口守護學生;當學生家長有了矛盾時我也在自己的能力范圍內努力化解，確保了班級沒有安全事故發(fā)生,。
總之,，在本學期內,，通過我的不斷努力，班級面貌有了很大的改善,，得到了領導與大多數(shù)家長的認可,。以后，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級工作取得更好的成效,。
班主任年度思想工作總結簡短篇九
本學年我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作。
一,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。
二、教育培養(yǎng)班干部,。
對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。
三,、營造融洽的師生關系。
"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本,。首先承認學生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別,，因此,，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習,、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢,，思維活躍，個性得到充分發(fā)展,。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。
四,、引導學生自我管理,。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅調動了每一個學生的積極性,，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,。三是在各項中盡量不冷落每一個人,。四是凡大型活動必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假,，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎,，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。
班主任年度思想工作總結簡短篇十
一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質
對初一新生,，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解,，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。
我當班主任力爭做到兩點
一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動,。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風正，學風濃,。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動,，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等,。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成,。
在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
班主任年度思想工作總結簡短篇十一
__~__學年第二學期,，按照系部領導的安排和工作的需要,，由我繼續(xù)擔任03小學教育(2)班的班主任。初為人師,，班主任在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深，現(xiàn)就本學期班級管理的情況總結如下：
一,、沒有規(guī)矩,，不成方圓
在擔任該班班主任的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學生有許多不良的習慣,。比如,，習慣性的穿拖鞋去教室等正式場合，紀律性不強――上課,，晚修,，早操缺席、遲到和早退現(xiàn)象較多,，做事比較拖拉等,。我考慮到這些不良的習慣與海南炎熱的氣候有關,。但同時我也意識到這些習慣畢竟是不好的習慣,，與一個新時期朝氣蓬勃的新青年形象不符,。
因此，我在尊重海南特有的氣候與風俗特點的前提下,，我對學生的這些不良習慣進行了深刻的分析和批評,，并提出了較為嚴格的行為規(guī)范。這些規(guī)范有下列幾點：(1)去教室等正式場合嚴禁穿拖鞋,。(2)上課尊重老師的勞動,，在未獲許可的情況下不得隨意走動和喧嘩。(3)樹立準確的時間觀念,，不能隨意缺席、遲到和早退,。
經(jīng)過一學期的努力，學生的行為習慣明顯好轉,，幾乎看不到有學生穿拖鞋去教室,，學生按時參見各項活動的時間觀念也得到了強化和鞏固,。
二,、鼓勵學生積極參加社團活動
在我剛接手這個班的時候，我就明顯的感覺到班風有些沉悶,，學生下了課都爬在課桌上不動。碰到學校組織的各種社團活動,，學生的反應也比較冷淡,。我對這種狀況，非常擔憂,。因為學生如果不參加社團活動就不能鍛煉多方面的綜合能力,，尤其是組織能力和協(xié)作能力和交際能力，這些能力對一個學生來說太重要了,，并且應該在他們在學校時就得到足夠的訓練,。
可喜的是我發(fā)現(xiàn)學生并非不愿意參加這些社團活動，他們內心里也非常熱衷于這些活動,，但他們缺乏勇氣,。所以，我就從如何激發(fā)他們的勇氣出發(fā),，通過主題班會和組織活動的方式,，鼓勵學生大膽的參加各種有益的社團活動，展現(xiàn)自我,，鍛煉能力,。為了進一步激發(fā)學生的熱情，我專門建議班委會拿處班費用于活動經(jīng)費和獎勵參與者,。
在我院理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中,，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節(jié)目，第一個節(jié)目是有符傳妃,、蒙倩文等六名同出演出的歌舞劇《越來越好》,，第二個節(jié)目是有韓如婷和孫多菊演出的古典舞劇《玉魂》，第三個節(jié)目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱,，這些節(jié)目得到了大家熱烈的掌聲,。學生參加各種有益活動的積極性大大提高了。班上的氣氛也變的越來越活躍和明朗,。更重要的是學生更有勇氣更樂于參加各種活動了,。這樣的精神狀態(tài)無疑對他們的未來具有積極的意義。
三,、考取職業(yè)技能證書的的目標導向作用
我班的學生總體來說學習是很刻苦的,。但他們告訴我，他們雖然在學習,，但卻不知道明確的目標,，也沒有很強的興趣，學習的效果也不明顯,。尤其是在晚修的時候我發(fā)現(xiàn)有的學生,，一會看這個書一會兒翻那個書，似乎不知道他該學什么,。
在這種情況下：我提出了以考取職業(yè)證書為目標的學習策略,。即圍繞中師學生必需的證書來展開學習：(1)計算級技能證書――要求掌握計算機基本的理論和熟練的操作技能。(2)教師資格證書――專業(yè)技能的培養(yǎng),，主要針對畢業(yè)好從事的教學工作積累豐富的專業(yè)知識和技能,。我還建議他們在晚修剛開始的幾分鐘內練幾頁書法，這樣做不僅可以練習書法,，還可以讓他們進入學習狀態(tài),。(3)普通話證書――練習準確的普通話語音，訓練流利的表達和不凡的口才,。
班主任年度思想工作總結簡短篇十二
走上工作崗位以來,，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
人生的姿勢千姿百態(tài),，而我選擇了站立,。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺后，填寫著寫不完的未知,，學習著學不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階。我們班是普通班級,，絕大部分的學生底子薄,、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進,。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：
我這個“心”指的是愛心,、耐心,、責任心?！皭劬褪墙逃?。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。
耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個人的班級,，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題,。因此,，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,，對于學生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為,，我們不要急于做定論，扣帽子,，而應了解行為背后有沒有別的原因,，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生,。當犯錯誤的同學出現(xiàn)反復時,，應該進行再教育，做耐心細致的思想工作,，幫助他們改正錯誤,，而應避免急躁情緒，害怕麻煩,，將學生推向社會或家庭,，造成不良影響。
班主任工作是學校管理的基礎,；是學校工作的一個重要著力點,，學校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此,，班主任的責任心,，直接關系班主任班級工作的質量、班級的班風,、班級管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認為：班主任肩負著學校領導的重托，肩負著學生家長的重托,，肩負著學生的前途和命運,，責任極其重大，我們必須以高度的責任心,，以高度負責的精神,，做好班級管理工作，做到無愧于心,，無愧于學生,，無愧于學生家長，只有如此,，才能對班級負責,，對學生負責，對學校負責,，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現(xiàn),。
班級工作中，我尤其是對后進生的轉化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合,，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學生的基礎約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的,。正因為如此,，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復,，找原因,，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育,。我深切地體會到，一個后進生的轉變,，不只是班主任工作的結果,，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結果,。
班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此,，開學初,，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責任心強，樂意為同學服務,，有一定管理能力的同學擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,，團結同學，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。
當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。另一方面：增強班級的凝聚力,，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。
1,、重視正面思想教育,，動之以情，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學生,。
2,、重視抓班干，以點帶面,，各個擊破,，收拾釘子戶,。
3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴格按章辦事,。
4,、重視班級建設和班標,、班訓的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句,。
5,、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責,，輪流值日,。
6、嚴格按照校規(guī)校紀辦事,，做到每周一升旗和周二,、四、六出操穿校服,。
7,、對違紀同學嚴格按照班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學及時表揚,。
8,、和學生共同參與班級事務
開學初我除了放下架子深入到學生中去，還和學生一起參加各種活動,，比如大掃除時,，我親力親為，不僅要當好指揮員,，更要當好戰(zhàn)斗員,，說在前，干在先,，用自己的行動影響帶動學生,。學生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動?！痹诓贾冒嗉墪r,，我和學生一起出謀劃策，一起外出購買必須用品,，在這些活動中,，我和學生嘮家常、談思想,、談學習經(jīng)歷等,。這樣,，心理障礙逐漸消融，不少學生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學之間的事情了,。
班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,，反饋學生對課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。
學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績的同時，要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣,，形成良好性循環(huán),。
如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒,，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵他、關心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學掃掃地,，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚,，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚,，同學們—羨慕,，他就天天樂滋滋地象換了一個人,。本學期還被評為班積極分子。
教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學水平是取得學生尊重,、信任的極為重要的因素,。所以，班主任必須上好自己的課,。我擔任語文教學工作,，在平時的教學中，我努力做到這一點,，結合教材和學生的實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,；在講課中，既要恰當發(fā)揮自己的才智,，又要讓學生展示自己的才華,，量做到重點突出，通俗易懂,，言簡意賅,，使學生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學生就會尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學生就會心煩,、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患。正因為如此,，我非常注意認真搞好語文教學工作,。學生也非常樂意上我的課。
我班同學在我和班干部們的共同帶領下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進步,。全班同學遲到,、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。可以說現(xiàn)在初二（166）班班級教學秩序井然有序,，班風逐漸純正,，班級紀律,、衛(wèi)生情況良好，學生綜合素質提高,，一個學期下來多次被評為校文明班級,。
當然本學期，不可否認,，需要改進的地方還有很多,。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比如部分學生的厭學情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，寫信，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄,。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。
班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，總之,，“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會在工作中不斷進步的,。
班主任年度思想工作總結簡短篇十三
初三的每一天都是緊張忙碌而充實的。
一學期以來,，我班在各方面都取得了顯著的進步,。各科成績提高明顯，同學們熱愛班級,，有集體榮譽感,。配合德育辦工作，得到學校的認可,。九年級是分化嚴重階段之后的重組階段,，我班級在穩(wěn)定的基礎上，迅速發(fā)展,，穩(wěn)中求進,。
總體目標達成情況良好。同學們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，聽從管理指揮,。團結友愛、嚴格自律,、勤學善思,、勇于創(chuàng)新，每個孩子的綜合素質都有一定提高,。
具體工作
1,、班干部培訓管理。
以穩(wěn)定為前提,，結合班級實際,，實行班干部輪流制度。定期召開班干部會議,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。做好總結培訓工作，提高班干部整體素質和管理水平,。做到高質量,，高效率。得到全體同學的支持,。調動全體同學積極參與班級管理,。實行崗位責任制度，責任到人，培養(yǎng)責任意識,。階段總結,，獎優(yōu)罰劣，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學并進行表彰獎勵,。極大的調動了同學們參與班級管理的積極性,。
2 抓好學生的思想工作。
初三的孩子生活緊張,，枯燥,，壓力大。盡管學生懂事多了,，但是還是會遇事不冷靜,，情緒化?！坝H其師,，信其道”。所以,，師生彼此了解,，建立良好的師生關系，非常重要,。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,，給予幫助鼓勵，解決和許多家長解決不了的問題,。配合科任和學生及時溝通,，科任教師對我們害喜的熱情，陽光非常滿意,，成績也不斷提高。
3 學困生幫教轉化工作,。
問題孩子,，包括各種類型的;有的厭倦學習，有的行為習慣不好,，還有的存在心理問題,。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題，他們有時會影響整個班級的發(fā)展,。導致班級出現(xiàn)問題的,，往往就是這個群體。因此,，本學期尤其格外關注他們,，做到嚴愛有度。幫助他們認識到不足,，不斷進步,。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展,。轉化一個問題學生的意義，可能勝過教出一個成績好的學生,?？梢宰院赖恼f，我們班級的孩子是很優(yōu)秀的,，有些成績不好的孩子,，勞動特別肯干：有的好動的孩子，集體活動非常積極踴躍,。讓孩子在自己可能的前提下,，獲得最好的發(fā)展，我班做地還是相當不錯的,。在抓成績的同時,，使孩子的素質得到提高，這是我對自己工作最滿意之處,。我愛班級每一個孩子,，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處,。
4 具體工作：
1,、嚴格按照學校德育辦的要求，抓好常規(guī)管理以及控流工作,。
2,、堅持批閱學生的周記，引導學生學會反思,，指導學生做好自我教育,。這項工作繁瑣，需要投入的時間和精力很多,。一些突發(fā)事件,，需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量,。但效果也是相當令人滿意,。
3、教師節(jié)日板報,，聯(lián)歡工作,，增進了師生感情。
4,、圓滿的舉行了國慶賽詩會,，鍛煉了學生的表達寫作能力，提高了參與意識。
5,、十一月份,，召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學生的生活,，增進了感情,，給孩子們展示才藝的機會，體會班級的溫暖,。
6,、每周一召開民主生活會及動員會，統(tǒng)一思想,，步調一致,，共同進步。
7 每個月進行一次讀書交流活動,。
8 積極參加學校的捐書活動,，所捐書數(shù)量名列學校前茅。
總之,，付出許多,，也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進步,。下學期,，僅有一百多天，時間緊,，任務重,。力爭以最好的心態(tài)，最科學的管理方法,，更好的完成學校交的任務,。為我學校中考創(chuàng)佳績做出貢獻。
