總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇一

一,、班級常規(guī)

1,、生活常規(guī)：在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律，該做什么,，不該做什么,，比較清楚地理解,。上課紀(jì)律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧,。

2,、每日播報(bào)的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進(jìn)行著自己的播報(bào)，以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報(bào)活動(dòng)在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長,。

3,、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣,，懂得認(rèn)真的翻閱,，保護(hù)圖書,。,、

4,、懂得獨(dú)立穿衣服、沖洗口杯,、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強(qiáng),。

5、以下通過下幾個(gè)方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二、班務(wù)管理工作

1,、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,，及時(shí)回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)告并及時(shí)上繳材料,。

2、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督,，互相探討，互相商量各項(xiàng)事宜,，以創(chuàng)設(shè)班級榮譽(yù)為目標(biāo),，以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn),。

三,、幼兒發(fā)展

1、幼兒的社會交往能力有了很大的進(jìn)步,，班級的集體感意識大膽的增強(qiáng)，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護(hù)同伴,，并懂得對同伴、對弟弟妹妹,、對哥哥姐姐、對家長謙讓,。

2,、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng)，尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加,，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,，創(chuàng)設(shè)層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,，著重從幼兒需要什么怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,，真正的為由幼兒服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué),。

五、教育教學(xué)工作

1,、科學(xué)領(lǐng)域：幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序;用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)一共有……說出總數(shù);在日常生活和游戲中,，能夠正確感知正方形,、三角形,、圓形;能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序。在這點(diǎn)上,，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，并能在老師的幫助下按要求取,、放操作材料,。

2,、語言領(lǐng)域：幼兒的言語組織較為完整,，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善，了解頁碼,、簡單說出畫面信息，有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中,，孩子們能夠運(yùn)用波浪線的聲音有感情的朗讀，掌握并理解讀書時(shí)不大聲喊,，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。

3、音樂領(lǐng)域：能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,，尤其在歌曲表演時(shí)能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動(dòng)作;節(jié)奏,、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大，對于聲音的辨別度有所提升,。

4,、美術(shù)領(lǐng)域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，通過涂色,、簡單的點(diǎn)線畫以及積極的參與動(dòng)手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容，完成作品量較多,。

5,、健康領(lǐng)域：幼兒愿意積極參與體能活動(dòng)，體能活動(dòng)的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動(dòng)技能的練習(xí),，連續(xù)跳、投擲,、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步,。

6,、環(huán)境互動(dòng)教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn)是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí)，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺,，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個(gè)層次的幼兒得到每一個(gè)階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。

六,、家長工作

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1,、在平常的日常工作中，我們保持著熱情,、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通,，根據(jù)班級情況及時(shí)利用家長會向家長進(jìn)行階段性的小結(jié),，明確指出不足之處，商討解決,，并充分利用家長委員會的作用以點(diǎn)帶面，做好家園合作關(guān)系,。

2,、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。

3,、堅(jiān)持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，家長通過這欄目及時(shí)了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。

4、家長通過夸夸好孩子信箱,，從學(xué)期初就一直積極投稿寫信,，目前已經(jīng)累計(jì)表揚(yáng)信62張，家長的鼓勵(lì)力量給予幼兒最大的.自信心,。

5,、認(rèn)真填寫交接班本，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，以此保證特殊狀況的特殊解決，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

七、保育工作

1,、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子,、沖洗口杯、穿衣服的生活自理技能,，并且,，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好，還要穿的快,。另外,，老師在午飯期間保證了每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。

2、衛(wèi)生安全工作：將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動(dòng)前后要清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所,。

八,、存在不足

1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會時(shí)代的步伐

3、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,，及時(shí)準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)教具,，保證教育課堂的充分性與時(shí)效性。

4,、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,，堅(jiān)持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要,，作幼兒需要的課堂,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇二

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時(shí)本著為孩子營造一個(gè)安全,、開放,、溫馨、主動(dòng)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進(jìn)幼兒的健康,、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期,，孩子們在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、日常教育教學(xué)工作

1,、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如展明澤,、劉寶,、孟熙婷小朋友在晨間來園時(shí)，常會鬧一些小情緒,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他獲得在園開心的第一步。

2,、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗,、戶外游戲,、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊(duì)拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3、通過個(gè)別教育,、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐,、午睡的環(huán)節(jié),，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使張一鳴,、趙小航,、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四,，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

二,、教育工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人,、他物,，體驗(yàn)老師、大家的愛,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,。

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子,。

四,、家長工作

1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動(dòng)：開學(xué)前的家長會,，冬季運(yùn)動(dòng)會,，圣誕節(jié)晚會、才藝展示等等的節(jié)目,，讓孩子與家長體驗(yàn)濃濃的親情,，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

2,、學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電話訪問,，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦,。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長,。

3,、本學(xué)期開展親子活動(dòng)很多次，通過面對面的活動(dòng),，聯(lián)絡(luò)老師與家長,、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系,，形成一個(gè)融洽的集體,。

五、存在問題

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字,，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到,。

六,、其他方面

1、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，透析教學(xué)理論,，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用。

2,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

3、認(rèn)真撰寫教案,、教育隨筆,、心得體會等材料,。

4,、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作,。

5、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動(dòng),，作好記錄分析工作,。

總之，在這一學(xué)期中,，班級中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動(dòng)得到家長和社會的認(rèn)可,，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果,。以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇三

又是一年暑期將至,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難,，使班級各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班級計(jì)劃》,，積極開展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動(dòng)依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長學(xué)校活動(dòng),、教師公開課活動(dòng),、家長開放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng),。每一次活動(dòng)都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開展，成功結(jié)束,。

二,、取得的成效：

現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛,，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨(dú)立能力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，從小做起,、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉,，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動(dòng)的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理，每天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長,，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學(xué)期下來基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過小班長,，都在班級活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感。

半學(xué)期以來我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體,，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》,、《飛碟》等,，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣,。

在一日活動(dòng)中,，依然是游戲?yàn)橹?，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識,。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試,。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭?/p>

本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課,，每一次課程孩子們都能積極主動(dòng)的參與,，孩子們在上藝術(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我班幼兒言語表達(dá)能力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語表達(dá)自己的想法,，同伴之間遇到問題不在是動(dòng)手,，更多的還是主動(dòng)訴說自己的要求或求助于老師，每天家長要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給老師聽,，平日生活里也能主動(dòng)表述自己的情感,。

在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向老師報(bào)告,。幼兒在各項(xiàng)觀察的過程中分析、比較能力有所提高,，也能對周圍的物品進(jìn)行分類,、配對、排序等,。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如：物體的大小、長短,、顏色等,。)

三、家長工作：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子的在園情況。

2,、使用博客,、家園練習(xí)冊、電話,、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的相互理解,，相互信任。

3,、在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動(dòng)中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育。

4,、與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿ｋS著孩子們年齡的增長,，我們要教給他們不僅僅是知識,，更多的應(yīng)該是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求,，給予他們更加細(xì)致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體，在這個(gè)大集體里度過充實(shí)而愉快的童年!

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇四

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們在聽信號行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三、教育教學(xué)方面：

記得剛開學(xué)時(shí),，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室,，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包,。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,，就會收到老師充滿真誠的一個(gè)紅包?！安痖_看看,，里面是什么？”聽了老師的話,，孩子們都迫不及待地打開紅包,，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦,，這是什么,？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,，“老師祝你，快謝謝老師,?！奔议L微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭,。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,，對孩子,，對家長都是一個(gè)驚喜,，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí),，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時(shí),，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說：“水放少點(diǎn)就好了,！”,，另一個(gè)說：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢,！”嘉豪也湊上來說：“對,，要多放點(diǎn)！”還有幾個(gè)孩子急著跑來問老師：“老師,，要放多少水呀,？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多,，有的少,，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密,。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”,、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時(shí),，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式,。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來臨時(shí),，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛,，春的宜人,。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了,，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂趣,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲。

四,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇五

寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,，針對班級個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是羅鈺涵小朋友從剛開始挑食,、食欲不振、吃飯嘔吐,，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《鈴兒響叮當(dāng)》每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時(shí),，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動(dòng)中,，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個(gè)別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，開展了“美麗的春天”和“快樂的夏天”等主題活動(dòng)。在開展“美麗的春天”主題活動(dòng)中,，我們通過戶外觀察周圍事物的變化,，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動(dòng)讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植,、觀察,、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學(xué),、詩歌,、歌曲等認(rèn)識春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天,。在“快樂的夏天”主題活動(dòng)中,，我們和家長一起找資料、做調(diào)查,，做手工等,，感受夏天的天氣特征，了解消暑的方法夏天的主要運(yùn)動(dòng),，知道要注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生等,。體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中.。在組織活動(dòng)的過程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂,。

5,、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的,、有步驟,、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初,，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況,，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們再分組去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具,，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念;最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。同時(shí),，我們能認(rèn)真做好觀察記錄,、反思與調(diào)整,，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性,、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量,。

6,、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。如：我們經(jīng)常會設(shè)計(jì)一些調(diào)查表,，請家長和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄,，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

7、開展豐富的班級活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿衣服比賽,、故事會、慶六一游園活動(dòng),、做晨會小主持,、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解新生情況，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄,、整理,。同時(shí)也讓新生和家長對我班的三位老師有所認(rèn)識和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí),，我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長。

2,、在開學(xué)的第一周,，我班就召開了“新學(xué)期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動(dòng),，一日活動(dòng)的內(nèi)容和安排,，班級各種的主要目標(biāo)和活動(dòng),，以及一些需要家長配合的細(xì)節(jié)，并將需要家長配合的項(xiàng)目編寫打印出來,，分發(fā)給家長,。

3、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話、寫信發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長的建議和意見;每周堅(jiān)持給坐校車的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn);通過寫信的方式,，讓家長了解我們的教學(xué)活動(dòng),，并邀請家長參與我們的活動(dòng)等,。

4、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，積極開展“親子活動(dòng)”,。我們覺得只有在情感上親近了,，了解了，才能有思想和行動(dòng)上的一致,。所以我們堅(jiān)持以自愿參加的原則,，利用周六,、周日開展親子活動(dòng)，這些活動(dòng)不但讓家長了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

5,、定期更換“家園直通車”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

6、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長傳遞班級的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

7、通過家長開放日活動(dòng),，讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

8,、邀請家長參與班級活動(dòng),，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園、關(guān)注班級活動(dòng)的積極性,。如故事會邀請家長來當(dāng)評委,，選出我班參加幼兒園“故事大王”比賽的代表等,。

(三)取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個(gè)性鮮明，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿衣服鞋襪等,，學(xué)會了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步。幼兒飯量增加了,，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己,，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn),。所以我班的幼兒這學(xué)期長高,、長胖了許多,，身體也好了很多,。

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,，出勤率高，并能積極參加體育鍛煉,，在幼兒園體育單項(xiàng)——拍球的測查中,，我班大部分幼兒取得了好成績,。

4、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

5、我班幼兒在幼兒園“故事大王”比賽中取得了三金兩銀的好成績,。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇六

這學(xué)期我的工作主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上。對于一個(gè)3歲的孩子來說,，獨(dú)自一個(gè)人來到陌生的環(huán)境,，接觸許多陌生的人,，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸。別說是孩子了,，就是我們大人到一個(gè)陌生的環(huán)境也需要時(shí)間來適應(yīng)。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,，也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧!從那時(shí)起,，我決定做他們的媽媽，像媽媽一樣來愛他們!

對于我來說,，新小班對我是很有挑戰(zhàn)的,。開始有點(diǎn)不適應(yīng)(孩子的哭聲;生活護(hù)理;等方面),，但現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了。并且打心里非常喜歡這些孩子,。

超超每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起,，總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等媽媽，我對超超說：“超超,，咱們和小朋友們坐一塊,，把書包放下等媽媽好不好?”可他卻說：“不不，媽媽一會就來了,?！痹诨顒?dòng)的時(shí)候，他也坐在那里不玩,，我走過去對他說：“超超,，咱們和小朋友玩會兒去，先把書包放這兒,，回來再拿好不好?”他愣了一會回答：“好”這是一個(gè)很好的開始,，我很高興。雖然他玩完還會回去找他的凳子和書包,，但是他已經(jīng)開始在慢慢適應(yīng)幼兒園,，慢慢融入進(jìn)來了,。記得他剛來的那兩天,，連幼兒園的飯都不吃，真是一點(diǎn)都不吃,。沒辦法，只能在其他小朋友午睡時(shí)給他點(diǎn)好吃的,，他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了,，給他點(diǎn)時(shí)間，他會適應(yīng)這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在超超早上來幼兒園都是高高興興的,，還能住幼兒園呢!這就是他的進(jìn)步。

雖然經(jīng)過一段時(shí)間,，部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但是個(gè)別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象。午辰就是個(gè)例子!他總是邊哭嘴里邊喊：“找爸爸,，找媽媽,。”眼淚不停地流著,。中午,，其他小朋友都睡了，只有他還坐在小床上哭,，我對他說：“別哭了，午辰,，你看,，其他小朋友都睡了，你哭就會影響他們的,?！闭f完以后，他沒有理我,，還繼續(xù)哭,。嘴里還嗚嗚的說：“什麼時(shí)候起床啊?該起床了?！蔽艺f：“再睡一會兒就起床了,，你別哭了?！彼f：“天亮了,，該起床了?！边@回反而哭得厲害了,，聲音很大，我怕他影響別人,，就把他抱了起來,，說：“別哭了,，爸爸告訴樊老師，午辰要是老哭爸爸就不來接午辰了,?！苯Y(jié)果，這孩子真不哭了,，嘴里還說：“午辰不哭了,，不哭了。老師你說：午辰不哭了,?！彼臉幼雍芸蓯郏?dāng)時(shí)我就笑了,，把他放在床上,，拍了拍他說：“午辰不哭了?！边^了一會他就睡覺了。

孩子都是以自己的方式(哭鬧)來表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情,。有病時(shí)哭,，想爸爸媽媽時(shí)哭，不高興時(shí)也哭,?？傊麄兙褪怯眠@種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。有時(shí)想想,，這些孩子也挺不容易的,，一天都見不到自己的父母，甚至有時(shí)住一周,，也難怪他們會這樣,。哭就是他們發(fā)泄的一種形式吧,。我們應(yīng)該諒解他們!

對于孩子來說,，陌生的環(huán)境需要時(shí)間來適應(yīng),。只要他適應(yīng)了,，就會從心里接受這個(gè)環(huán)境,。我們經(jīng)常鼓勵(lì)

幼兒高高興興的來幼兒園,，并且對高高興興來幼兒園的孩子進(jìn)行物質(zhì)上的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。(小紅花,，小貼片等)讓孩子慢慢適應(yīng)陌生的環(huán)境吧!

經(jīng)過我們多方面的努力,，孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多。我們在家長園地設(shè)置了“快樂寶寶在成長”“教育回放”等欄目,，向家長們介紹孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)。辛勤的付出總會有回報(bào),，家長們非常配合,，并且很滿意我們的工作。也讓我們更有動(dòng)力了!

這學(xué)期我還有許多的不足之處,，例如：幼兒的個(gè)性化指導(dǎo)還不是很到位,，還需加強(qiáng)向老教師學(xué)習(xí)。新的一年即將來臨,，我又將迎來新的開始,。作為新教師我要不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研,，全身心的投入到工作中去,。使自己更快的成長起來!

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇七

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,，根據(jù)園部工作計(jì)劃,、年段工作計(jì)劃以及上學(xué)期工作總結(jié)情況，制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并緊緊圍繞這計(jì)劃，在班級保教人員的密切配合下,，有的放矢,、循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期班級主要工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習(xí)慣,，自理能力,、關(guān)心環(huán)境、基本動(dòng)作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng),，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)中。

1,、通過“小桌長,、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任，管理班級衛(wèi)生,、自然角,、補(bǔ)圖書、整理玩具,、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機(jī)會。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、不亂涂黑板,、墻壁，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2,、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐、漱口,、喝水,、處理灑落的食物、擤鼻涕,、穿脫衣,、穿脫鞋襪、洗手,、擦汗,、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作,、生活自理等能力,。

3、“基本動(dòng)作”主要從走,、跳,、爬、鉆,、抓,、串、夾,、折,、畫,、撕、貼,、剪,、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí),。

4,、在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣;

5,、將每周三定為衛(wèi)生日，共同整理清潔班級衛(wèi)生,，培養(yǎng)班級小主人的意識,。

二、教育教學(xué)主要工作：

(一)主題活動(dòng)的開展

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神,，各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、需求、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透，互相補(bǔ)充,，進(jìn)一步優(yōu)化

課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和基本的生活自理能力,，激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感,。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動(dòng),。

第三階段：主題活動(dòng)“車子叭叭叭”，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣,。

第四階段：開展了“動(dòng)物”等主題活動(dòng)，使幼兒感受到動(dòng)物世界的奇妙,，學(xué)習(xí)到許多有關(guān)動(dòng)物特征習(xí)性等常識,，并邀請家長共同完成了親子作業(yè)。

(二),、區(qū)域活動(dòng)的改進(jìn)

根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和個(gè)性心理發(fā)展特點(diǎn),，以及教育教學(xué)需要和家長的需求提供活動(dòng)材料,，注重發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用：

第一階段：科學(xué)地創(chuàng)設(shè)區(qū)域，不斷豐富區(qū)域活動(dòng)的材料,，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)時(shí)的良好常規(guī),。

第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動(dòng)的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討，并邀請其它年段有經(jīng)驗(yàn)地教師參加,。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實(shí)際活動(dòng)情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動(dòng)的材料,，如：生活操作區(qū)、美工區(qū),，因?yàn)榘嗉壔顒?dòng)空間狹窄,，增設(shè)工作毯，方便幼兒的操作,，調(diào)整活動(dòng)的時(shí)間等,。

第四階段：參加教師區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，共同改進(jìn),，取利去弊,。

第五階段：開展玩具分享活動(dòng)，輪流交換玩具,，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃,、有目的的靈活實(shí)施,，區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo),、其它園教師和家長們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

(三)雙語教學(xué)體系的完善

3~4歲是孩子們語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，英語日?？谡Z的教學(xué)和滲透可有效促進(jìn)幼兒言語的良好發(fā)展，我園也將其作為特色教育之一,，旨在為孩子們以后學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材,，討論英語教學(xué)的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運(yùn)用英語并愛學(xué)英語的情感。

第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課,，給幼兒純正的視聽效果,，并配合其及時(shí)復(fù)習(xí)。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語,，營造濃厚的學(xué)英語講英語氛圍,。

三、家長工作

(一)迎新生，接舊生

安排新入園幼兒及個(gè)別特殊幼兒的家訪工作,，豐富家園聯(lián)系欄并及時(shí)與家長交流幼兒假期的情況,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。以“親子

活動(dòng)”的形式,，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物,，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級、幼兒園環(huán)境,，了解主要活動(dòng)常規(guī),，共同參與各項(xiàng)活動(dòng)，為消除幼兒入園焦慮,，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ),。

(二)召開家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

(三)家長開放日

為家長提供充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

(四)家長學(xué)校

請家長參與家長學(xué)校,，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素;請有關(guān)人士開展美容講座。

四,、學(xué)期主要活動(dòng)

(一)鬧元宵

請小朋友帶上自己的花燈,，統(tǒng)一著裝，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動(dòng),，豐富了社區(qū)人民的文化生活,。大家一起動(dòng)手來搓元宵，并利用下午茶時(shí)間品嘗自己搓的元宵,。在此活動(dòng)中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣，激發(fā)其熱愛祖國的情感,。

(二)迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

(三)春游

春游,，對于孩子們來說是一件大事，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗(yàn),。于是，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試計(jì)劃春游活動(dòng),，培養(yǎng)其

計(jì)劃和解決問題的能力,。最后，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園,，并邀請家長們共同參與我們的活動(dòng),。在活動(dòng)中，具有前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的孩子們成了家長的導(dǎo)游,，發(fā)揮出了他們的主動(dòng)性,，給了孩子、家長以及老師以廣大的活動(dòng)空間,。

(四)學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動(dòng)之一,，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分。每天堅(jiān)持做操,，對幼兒精神,、體質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用,。因此本學(xué)期我們對原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu)，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進(jìn)行編排,，使幼兒身體得到全面鍛煉,。

(五)結(jié)合主題活動(dòng)“春天到”，組織“大帶小”活動(dòng),，請幼兒前往榕城廣場找春天,。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗(yàn)，與其他年段結(jié)成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動(dòng),，拓展“大帶小”活動(dòng)的內(nèi)容及形式,。此次“大帶小”活動(dòng)具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天，教師也拋開了以往不斷引導(dǎo)的角色,，而是讓幼兒在互動(dòng)中自然地發(fā)展,，也培養(yǎng)了中班的小朋友強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“雙贏”,。

(六)小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合,，在日常生活中多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)、鼓勵(lì)有自己的事情自己做,，如自己吃飯,、折被子、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個(gè)人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo),。提醒家長不包辦代替。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子、襪子,、毛巾等物,，引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)扣子、穿鞋襪等,。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“,，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng)。

第四階段：以小組,、班級,、年段為單位采取競賽的形式，組織“鋪?zhàn)啦肌薄隘B被子”“折衣服”等系列活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)生活自己的快樂,。

以比賽為手段使幼兒形成良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣,，提高了動(dòng)手操作能力,，并喜歡從事簡單的自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做力所能及的事,。

五,、幼兒發(fā)展的評價(jià)

注重采取適合小班幼兒的評價(jià)方法(觀察法、作品分析法,、談話法)在自然狀態(tài)下對幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察評價(jià),。

1、及時(shí)記錄幼兒一天在園的活動(dòng)情況,、行為表現(xiàn)并對此進(jìn)行觀察評價(jià),，與家長進(jìn)行雙向反饋交流。

2,、根據(jù)評價(jià)指標(biāo),，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品。

3,、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時(shí)的表揚(yáng),、鼓勵(lì)。

4,、定期開班務(wù)會議,，針對本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論，為下一階段開展教育教學(xué)工作提供依據(jù),、思路,。

總之，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐,、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲,、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),，在教師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng);幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動(dòng)植物,、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類,，排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動(dòng),，能運(yùn)用涂、畫,、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。

但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具,、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具,、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇八

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們班各項(xiàng)工作都順利完成，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、做好一日常規(guī)工作,，保證幼兒健康快樂成長,。

本學(xué)期，我們堅(jiān)持每天做好晨晨午檢工作,，密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月按時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，平時(shí)注意提醒孩子多喝水,，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒,。安全是幼兒園的頭等大事,，平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，適時(shí)進(jìn)行安全演練,，提高了孩子們的安全意識和自救能力。

二,、開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

在這一學(xué)期里,，我結(jié)合小班下學(xué)期教育主題和小班幼兒年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,，做好教具的準(zhǔn)備工作,，從實(shí)際出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘，在觀察,、提問,、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動(dòng)中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

三,、借助節(jié)日,，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。

“三八節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”,，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動(dòng),，讓孩子們從小學(xué)會感恩,，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情，幫忙做家務(wù),，為父母捶捶背,，表達(dá)自己的感恩之情,。了解父母的辛勞,，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打電話，表達(dá)自己的思念之情,。借助“六一”，開展豐富多彩的慶?；顒?dòng),，讓每個(gè)孩子都參與到六一表演中,，提高了幼兒的自信心,。借助“端午節(jié)”活動(dòng)，開展愛國主義教育，了解端午習(xí)俗,，并邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一起體驗(yàn)包粽子。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享,，一起過節(jié),，學(xué)會關(guān)愛老人,。

四,、真正放手,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,。

在本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，老師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，時(shí)刻牢記，孩子們是學(xué)習(xí)的主人,。在教育活動(dòng)中要學(xué)會放手,，在戶外活動(dòng)中更要學(xué)會放手,，特別是在戶外自主游戲中,，孩子們自主選擇材料,，自主選擇玩伴,，玩法,，真正放手之后,，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出不同的玩法,。比如玩竹梯,，孩子們有的用竹梯爬樹,，有的用竹梯搭火車道,，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當(dāng)滑板,，當(dāng)高蹺，真是無所不能,。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家園共育。

我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。利用離入園時(shí)間,，多與家長溝通,，通過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法及保健知識,。我們還組織了春季親子運(yùn)動(dòng)會,，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活,，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%,。還及時(shí)召開家長會向家長進(jìn)行學(xué)前教育宣傳月教育活動(dòng),，通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),，讓家長更了解幼兒園的教育理念,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。

在結(jié)束的這樣學(xué)期中我們收獲滿滿,，但同時(shí)也有不足之處,，在接下來的新學(xué)期里我們會更加努力,，爭取做到最好,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇九

一串串辛勤的腳印,，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號,。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下,，在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中,，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展,，深化教育改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開,，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè),，并撰寫師德體會,，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為,，讓教師們樹立正確的人格形象,，注重自己的言行,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。教師們也通過這樣的學(xué)習(xí)來認(rèn)識到師德的重要性,，在加強(qiáng)園本培訓(xùn)的同時(shí)，還帶教師們走出去參加專業(yè)培訓(xùn),。如：*幼兒園的半日公開活動(dòng),，**幼兒園的環(huán)境布置,、主題活動(dòng),，*幼兒園的教學(xué)觀摩及奧爾夫音樂培訓(xùn)等等,。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí),，拉進(jìn)我們幼兒園與省一級幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式,、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例,，吸取新的幼教信息,。引導(dǎo)教師更新教育觀念,、確立正確的教育觀,，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),，而優(yōu)化一日活動(dòng),。

二,、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題,。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學(xué)工作的開展,，認(rèn)真檢查教師備課情況,，每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫的表格,，確保資料的準(zhǔn)確性,，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng),，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī),，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂四十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量,。

三,、開展多種形式的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合能力

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程,，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，從易到難的開展教育教學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透,，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn),。

1,、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境 根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級的環(huán)境,，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，如：大一班的主題《我要上小學(xué)了》墻面是孩子對老師悄悄話語,，還有教師對孩子進(jìn)入小學(xué)生活的一種冀望,，讓孩子對小學(xué)的生活充滿了向往;大二班主題《廣州亞運(yùn)》體現(xiàn)了我們東道主的自豪,，孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態(tài)和蘊(yùn)涵的意義;中班園本課程《學(xué)做解放軍》墻壁上是老師們帶領(lǐng)他們參觀軍營和開展各種有趣的軍事活動(dòng)照片，我們看到了孩子臉上的那份驕傲與自信,，小班的主題《各種車子》、《海底動(dòng)物》,、《各種各樣的服裝》和《六個(gè)寶》,，等環(huán)境布置,，教師更加注重區(qū)域的實(shí)操性,，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展,，扣一扣呀!貼一貼,，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物,。同時(shí),，團(tuán)組織還利用業(yè)余時(shí)間更換了戶外的環(huán)境布置,，三樓依據(jù)科技特色創(chuàng)建了“科技長廊”給孩子更多動(dòng)手和觀察的機(jī)會,。亞運(yùn)會的展示牌，讓孩子更加了解亞運(yùn),，更為是一名中國人而自豪。

2,、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng) 針對新課程教師在教研中進(jìn)行研討,，特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細(xì),，并針對課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活,，教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí),，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng),，要求教師具有以孩子為本的教育理念,，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問題,，從孩子生成的問題設(shè)計(jì)主題,，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料,，留意課程動(dòng)態(tài)生成過程,，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中,。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識的邏輯性,，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展,，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù),，每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查,，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。

3,、開展豐富多彩的教育活動(dòng) 通過各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會，如：開展跑步比賽,、拍球和跳遠(yuǎn)等比賽,，增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感,，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng),，并給所有孩子參與的機(jī)會,，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步;特色課程的開展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機(jī)會，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念,，經(jīng)常進(jìn)行督導(dǎo)交流改進(jìn)教學(xué)方法，孩子們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，能力都有顯著的提高,。還讓孩子走進(jìn)社區(qū),，了解社會的新信息,，針對年齡班,，我們組織中大班的孩子參觀了警衛(wèi)連,，組織即將畢業(yè)的大班孩子參觀了小學(xué),，當(dāng)孩子們看到小學(xué)哥哥姐姐的出色表演,，對小學(xué)的生活充滿了憧憬,，同時(shí)我們還注重各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，針對體育器械的功能性,，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動(dòng)的區(qū)域,，在相關(guān)的區(qū)域中投放相應(yīng)的活動(dòng)材料,，讓戶外的場地更加的科學(xué)化，讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉

四,、多種教研方式,，加強(qiáng)教學(xué)研究

以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念,，領(lǐng)悟教育理念,，不斷探索完善新課程開展多層次的教學(xué)研究，上午班教研組在教研組張的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)研究,，她們意識到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數(shù)學(xué)活動(dòng)的知識點(diǎn)，由于教師的理論水平有限,，制約了教師對活動(dòng)中概念把握的問題,，因此，在教研組的活動(dòng)中對數(shù)學(xué)活動(dòng)中有關(guān)數(shù)的感念,、數(shù)的等量關(guān)系等方面進(jìn)行理論的學(xué)習(xí),，特別是理解周圍生活中事物的數(shù)的關(guān)系，通過數(shù)學(xué)學(xué)具的設(shè)計(jì)達(dá)到教學(xué)的目的,，有著更加深刻的體會,，讓孩子在玩中學(xué)，在操作中體會初淺的數(shù)學(xué)概念,，這是數(shù)學(xué)進(jìn)行中常用的一種教學(xué)方式,，并利用一課多研的方式進(jìn)行研討,，讓教師明白數(shù)學(xué)活動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)中主要注重學(xué)具的操作使用,。通過操作讓幼兒感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和一些數(shù)學(xué)規(guī)律，因此組織教師們進(jìn)行自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng),，在此次活動(dòng)中教師們集思廣義提出自己的想法,，并由等幾位老師共同設(shè)計(jì)出《好玩的紙筒》數(shù)學(xué)學(xué)具受到了一致的好評，并推薦參加海珠區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)具的比賽,，通過這樣的活動(dòng)也讓教師們認(rèn)識到了數(shù)學(xué)學(xué)具不只是簡單的操作學(xué)具,，在其功能上還要體現(xiàn)兒童性，年齡特點(diǎn),，操作等方面的隱性教育,，在數(shù)學(xué)理念上的認(rèn)識和理解就要更加的透徹。

而下午班教研組繼續(xù)以幼兒園的園本課程開展教研活動(dòng),，針對教師的層次,，教研組長對教師的科技實(shí)操能力進(jìn)行培訓(xùn)，一改我講你學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)習(xí)的過程中調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，通過小組科技活動(dòng)實(shí)操的考核方式,，讓所有的青年教師都熟練的掌握了科學(xué)宮一些常規(guī)實(shí)驗(yàn)的方法。與此同時(shí),，為了拓展我園的科技活動(dòng)的素材,，教研組帶領(lǐng)教師挖掘新的科技活動(dòng)，通過觀摩和說課教師們創(chuàng)新了比較新穎的科技活動(dòng),，在活動(dòng)中有效的發(fā)揮教師研究共同體的作用,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，給孩子充分的參與活動(dòng)的空間,、材料，通過活動(dòng)加強(qiáng)了教研活動(dòng)中的有效性,。如：*老師的《小瓶提起來》;*老師的《脈搏儀》的活動(dòng)方案,，都受到了一致好評，并在觀摩后進(jìn)行進(jìn)一步的整理,。成為園本科技素材,，教研只是教師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平,。

五,、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度

現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致,，注重家長的溝通,，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長活動(dòng)，有效地豐富家長的家教理論,，提高家長關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性,。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào),，教師們充分準(zhǔn)備,。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式,，讓家長進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步,，特別是大二班徐素碧教師為了指導(dǎo)家長在親子活動(dòng)如何評價(jià)自己孩子，設(shè)計(jì)了教學(xué)匯報(bào)調(diào)查問卷表,，在問卷中家長很清晰的知道如何去觀看孩子活動(dòng),，孩子的那方面得到了提高，其標(biāo)準(zhǔn)有是些什么?讓家長清楚自己的孩子這個(gè)年齡段的發(fā)展,，不再是盲目的看熱鬧,。此外，教師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),，還給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會,，通過豐富多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，在六一期間我們準(zhǔn)備了一臺精彩 “六一”的匯報(bào)演出,，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲,。教師們還利用幼兒園網(wǎng)站和家長進(jìn)行溝通，在班級主頁和班級家長園地中向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),，特別是小小班的*老師,，她博客中的體會成為了家長們頻頻訪問的焦點(diǎn)，家長在她的文章中體會著教師的辛勞,，也知道怎樣教育自己的孩子,，在教育孩子中要注意哪些誤區(qū)。教師們還通過電話訪問,，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況,，做到家園教育的一致性。

一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了,，但在迎接示范幼兒園初評和市一級復(fù)評工作后,，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足,，例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師對理論的理解,，教師對新教材的把控和主題探索活動(dòng)的開展等方面。

今后的工作志向,，做好以下幾方面：

1,、根據(jù)本園實(shí)際，繼續(xù)開發(fā)園本課程,，讓教育內(nèi)容更具針對性,、教育性;

2、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師,，

相信在大家共同努力,，把幼兒園的工作完成更加出色,。我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒40余名,，有些孩子個(gè)性活潑開朗,，有些孩子內(nèi)向不善表達(dá)，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、 思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個(gè)孩子。

二 教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1 . 教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不帶危險(xiǎn)物品，不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救,。

2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3 . 做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長,，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì),。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3 向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇十一

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，反思不足,，總結(jié)如下：

一,、班級情況分析

我班共有33名幼兒，男生20名,，女生13名,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊(duì),，做到排隊(duì)時(shí)不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)的與人打招呼,。班級建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步,。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少,。

二、五大領(lǐng)域情況分析

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,。另外,，根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn)，我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力以及文明禮貌,，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間,、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來,，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯(cuò),，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情況分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時(shí)候,，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來園。像王柯人,、吳洋,。她們現(xiàn)在能適應(yīng)集體生活，愿意參加多種活動(dòng),，也能愉快的入園,；能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng),，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛,，不吃手指等,。學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動(dòng),，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào),。每周三都會開展體智能活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

（二）語言領(lǐng)域

在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。孩子們能回答老師的問題,，能主動(dòng)、積極的回答問題,，能安靜地聽故事,、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。幼兒會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師及同伴聊天,。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自己,，不喜歡表現(xiàn)自己,，通過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵(lì)的方式，在老師的努力下,，像戎安然,、馮懿寒在本學(xué)期的進(jìn)步很大，能向老師表達(dá)自己的想法,。幼兒對故事很感興趣,。每次講故事的時(shí)候，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后,，幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時(shí),，不僅提高了幼兒的語言能力,，也提高了他們的傾聽能力。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的兒歌活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

（三）社會領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動(dòng)中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識和集體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進(jìn)行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題,，對自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識幾種常見的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認(rèn)識。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，知道其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形,、正方形,，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4,，知道大小,，多少的概念。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

對于音樂活動(dòng),，孩子們有著與生俱來的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng)，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有一定的表演欲望,，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到集體前來進(jìn)行表演,，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強(qiáng),，需要老師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,，喜歡擁擠在一起,。孩子們都喜歡繪畫，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高,，對于畫畫的興趣也很濃，會根據(jù)老師的要求,，很主動(dòng)去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然,。

三,、教育教學(xué)工作

（1）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

（2）常規(guī)的培養(yǎng)

老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個(gè)孩子感覺到“老師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請坐端,；請你照我這樣做……）,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強(qiáng)他們的文明意識,，如“您好,、再見、請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動(dòng)中聽從老師指揮,，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)；學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,；幼兒排隊(duì)入廁,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子；戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠,。要求幼兒上課時(shí)能面朝老師安靜上課，不在課堂上隨意走動(dòng)。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時(shí)，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒有上課的意識,。老師提問問題后不知道舉手回答，幼兒經(jīng)常會大聲回答,。我們會經(jīng)常開展一些評比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了一定的進(jìn)步,。不過還是存在著一些不足,，如下幾點(diǎn)還需要改正，希望在今后的工作中能揚(yáng)長避短,，做的更好,。

不足之處：

1、在教育教學(xué)上還存在局限性,，控制了孩子的思維,。

2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng),，對于物體的形狀,、特征認(rèn)識還不是很清楚。對于科學(xué)探究只停留在在書本上,，缺乏實(shí)際操作的能力,。

3、在藝術(shù)方面,，尤其在大型活動(dòng)時(shí),，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己。在繪畫方面,，對于顏色的搭配還不是很清楚。

4,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇十二

洗手的時(shí)候,，日子悄悄的從指縫間溜走，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天,?？粗@些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長，心里說不出的高興,，真的很幸運(yùn),，在他們成長的歷程中我曾經(jīng)付出過，努力過,。

在學(xué)期末從教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長工作,、活動(dòng)四方面作如下總結(jié)：

一,、教學(xué)

現(xiàn)在孩子們能熟練的說出很多兒歌，早讀書中認(rèn)識了很多字,，識字量有了很大提高,，大部分幼兒認(rèn)識自己的名字。英語口語說出很多,，還會一些簡短的對話,，英語歌曲和律動(dòng)也能有節(jié)奏的邊唱邊跳。蒙數(shù)中學(xué)會了大小,、高矮排序,，知道了2-5數(shù)字的形成，學(xué)會了操作學(xué)具,。還能完整的背出《木蘭詩》和十首古詩,，十幾個(gè)手指謠。

二,、衛(wèi)生保健

每天的晨間,，午間，衛(wèi)生都仔細(xì)清掃,，并用84消毒,，保證室內(nèi)空氣通暢。堅(jiān)持每些小演草,，做好晨檢,，午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情況,，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則,，為幼兒的健康保駕護(hù)航。班內(nèi)教師都參加了衛(wèi)生保健培訓(xùn),，增強(qiáng)了專業(yè)知識,，在衛(wèi)生保健測試中取得了優(yōu)良的成績,。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水,，保證充足的飲水量,，并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長，以便提前預(yù)防,。

三,、家長工作

家長會，家長開放日順利開展,，讓大家親身體驗(yàn)課堂氛圍和戶外活動(dòng)的樂趣,，對以后工作的開展起到了很好的促進(jìn)作用。在日常工作中,，每天的交流溝通起到了很好的作用,，及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為，同時(shí),，家長也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴?yán)蠋?，關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具,，家庭輔導(dǎo)單得到了家長的支持,，家園互動(dòng)取得了較好的效果。小演草的每日填寫,，增進(jìn)了家長對我們工作的了解,，又便于對一些事交換意見，是家長與老師的交流平臺,。孩子是家庭的希望,，做好家長工作才能促進(jìn)幼兒健康成長。

四,、活動(dòng)

家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課,，它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長間的感情。還舉行了家長跳大繩比賽,，很多媽媽都踴躍參加,，給孩子們做了榜樣?！缎δ橈灨伞泛汀端忱坊顒?dòng),，孩子們帶來了很多東西分享。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行,，不僅家長更支持我們的工作,，還提高了家長的積極性，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣,。活動(dòng)的開展取得了很大成效，提高了幼兒的能力,，也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣,。

回首過去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足，以后的工作中要揚(yáng)長避短,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事,。