總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇一

一,、班級常規(guī)

1、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么,，不該做什么,，比較清楚地理解。上課紀律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,，不在課堂打鬧。

2,、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的播報,，以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長,。

3、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣,，懂得認真的翻閱,，保護圖書。,、

4,、懂得獨立穿衣服、沖洗口杯,、穿脫襪子,，自我服務能力增強。

5,、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學期的工作計劃,。

二、班務管理工作

1,、嚴格把握好工作的策略與制度,，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料,。

2,、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力，互相監(jiān)督,，互相探討,，互相商量各項事宜，以創(chuàng)設班級榮譽為目標,，以增強集體凝聚力為基準,。

三、幼兒發(fā)展

1,、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關(guān)心保護同伴，并懂得對同伴,、對弟弟妹妹,、對哥哥姐姐、對家長謙讓,。

2,、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,，幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的提高,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

環(huán)境創(chuàng)設中幼兒的參與作品較多,，創(chuàng)設層次豐富,，環(huán)境創(chuàng)設給幼兒的所需，著重從幼兒需要什么怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,，創(chuàng)設出為幼兒學習而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務,，扎扎實實做有效的教學,。

五、教育教學工作

1,、科學領域：幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,，平均80%的孩子能夠完成教學目標,。能夠?qū)W習按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序;用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多、少和一樣多;能夠在點數(shù)后完整的表達一共有……說出總數(shù);在日常生活和游戲中,，能夠正確感知正方形,、三角形、圓形;能夠運用兩種顏色進行abab的排序,。在這點上,，數(shù)學教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學活動,，并能在老師的幫助下按要求取,、放操作材料。

2,、語言領域：幼兒的言語組織較為完整,，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善，了解頁碼,、簡單說出畫面信息,，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中,，孩子們能夠運用波浪線的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。

3,、音樂領域：能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作，尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏,、節(jié)拍的感知較以前進步較大,，對于聲音的辨別度有所提升。

4,、美術(shù)領域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,，通過涂色,、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容，完成作品量較多,。

5,、健康領域：幼兒愿意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習,，連續(xù)跳,、投擲、跳遠得到了很大的進步,。

6,、環(huán)境互動教學：環(huán)境創(chuàng)設出發(fā)點是為了幼兒的階段性學習，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺,，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應的適宜的發(fā)展,。

六、家長工作

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1、在平常的日常工作中,，我們保持著熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,，根據(jù)班級情況及時利用家長會向家長進行階段性的小結(jié),，明確指出不足之處，商討解決,，并充分利用家長委員會的作用以點帶面,，做好家園合作關(guān)系。

2,、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。

3,、堅持認真辦好《家園共育》欄目，家長通過這欄目及時了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。

4、家長通過夸夸好孩子信箱,，從學期初就一直積極投稿寫信,，目前已經(jīng)累計表揚信62張，家長的鼓勵力量給予幼兒最大的.自信心,。

5,、認真填寫交接班本，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，以此保證特殊狀況的特殊解決,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

七、保育工作

1、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子,、沖洗口杯,、穿衣服的生活自理技能，并且,，在日常的訓練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,，還要穿的快。另外,，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,。

2,、衛(wèi)生安全工作：將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

八,、存在不足

1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

2,、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐

3,、加強教育教學能力，及時準備各項教學教具,，保證教育課堂的充分性與時效性,。

4、深化環(huán)境創(chuàng)設理念,，堅持將幼兒的主題作為教學的脊骨,，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂,。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇二

隨著時間的不斷地往前推進,，忙碌而充實的一個學期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時本著為孩子營造一個安全,、開放、溫馨,、主動的生活,、學習環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下,，進一步貫徹落實了《綱要》精神,，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級工作,，努力促進幼兒的健康,、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,?；仡欉@一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一,、日常教育教學工作

1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如展明澤,、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時,，常會鬧一些小情緒,，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步,。

2,、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成,。在入冊盥洗,、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育,、個別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉,、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3,、通過個別教育,、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,，合理利用進餐,、午睡的環(huán)節(jié)，管子航,、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒有了,，使張一鳴,、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了,。第四,，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成,。

二,、教育工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅,、溫馨的環(huán)境,，根據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項活動，關(guān)心他人,、他物,，體驗老師、大家的愛,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì),，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間,。

3,、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導,。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,。

4、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生,。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

三、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外,，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子,，聽話的好孩子,。

四、家長工作

1,、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會,，冬季運動會，圣誕節(jié)晚會,、才藝展示等等的節(jié)目,，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

2,、學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會,、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子,，一視同仁的對待家長,。

3、本學期開展親子活動很多次,，通過面對面的活動,，聯(lián)絡老師與家長、孩子與家長,、家長與家長之間的關(guān)系,，形成一個融洽的集體。

五,、存在問題

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致,、周到,。

六、其他方面

1,、隨時隨地向有經(jīng)驗老師學習,，透析教學理論，及時吸取新的觀念,，新的信念,，并學以致用。

2,、加強自身的專業(yè)理論知識學習,，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài),。

3、認真撰寫教案,、教育隨筆,、心得體會等材料。

4,、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,，認真?zhèn)湔n，做好反思工作,。

5,、積極認真地參加園內(nèi)外的聽課活動,，作好記錄分析工作。

總之,，在這一學期中,，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可,，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇三

又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲,，回顧這一學期來的工作與生活,，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難，使班級各項活動井然有序,。本學期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結(jié)合班幼兒實際發(fā)展水平，年齡差異等特點,，合理制定了《班級計劃》,，積極開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學期里分別舉行了2次家長學校活動,、教師公開課活動,、家長開放日活動、六一自助餐活動,。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當然每一次的活動也是順利開展，成功結(jié)束,。

二,、取得的成效：

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨立能力,，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手能力，從小做起,、從我做起,，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒現(xiàn)在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理,，每天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具,，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉,，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅強的意志,。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等,，在原有活動的基礎上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動中,，依然是游戲為主,，通過小故事、豐富的演習活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識,。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試,。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸椭?/p>

本學期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設了體智能和合唱兩門藝術(shù)課,，每一次課程孩子們都能積極主動的參與,，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學習質(zhì)量,。

通過本學期的學習生活,，我班幼兒言語表達能力大幅提高，在原有基礎上更善于用言語表達自己的想法,，同伴之間遇到問題不在是動手,，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師,，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感,。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告,。幼兒在各項觀察的過程中分析,、比較能力有所提高，也能對周圍的物品進行分類,、配對,、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如：物體的大小,、長短、顏色等,。)

三,、家長工作：

1,、主動親切地與家長溝通,。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園情況,。

2,、使用博客、家園練習冊,、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任,。

3,、在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活,。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育,。

4,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿ｋS著孩子們年齡的增長,，我們要教給他們不僅僅是知識,，更多的應該是是生活經(jīng)驗與良好習慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處,，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度,，堅持啟發(fā)式教學,，多培養(yǎng)孩子的動手能力，配合好升本教育,，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求,，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體,，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇四

不經(jīng)意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵水果娃娃,、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴,。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導他們自己用餐,。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

二,、行為習慣方面：

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,，當老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

三、教育教學方面：

記得剛開學時,，我們就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。走進我們的教室,，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤,、充滿著喜氣的紅包,。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包,?！安痖_看看，里面是什么,？”聽了老師的話,，孩子們都迫不及待地打開紅包,，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦,，這是什么,？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,，“老師祝你，快謝謝老師,?！奔议L微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭,。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,，對孩子,，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,，老師也在這一刻感受到了給予的快樂,。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇,，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地,。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動,。在豆子發(fā)芽小實驗中,，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時,，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時,，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！”,，另一個說：“不行,！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”嘉豪也湊上來說：“對,，要多放點,！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀,？”我們并不急著把答案告訴孩子們,，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同,，有的多，有的少,，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢,？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛,。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”,、“我是怎樣長大的”,、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時,，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式,。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激,。

當春天這個多彩的世界來臨時,，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛,，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了,，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲。

四,、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通,。

本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇五

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強保育工作。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣,。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是羅鈺涵小朋友從剛開始挑食,、食欲不振、吃飯嘔吐,，經(jīng)過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《鈴兒響叮當》每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，開展了“美麗的春天”和“快樂的夏天”等主題活動。在開展“美麗的春天”主題活動中,，我們通過戶外觀察周圍事物的變化,，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植,、觀察,、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學,、詩歌,、歌曲等認識春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天,。在“快樂的夏天”主題活動中,，我們和家長一起找資料,、做調(diào)查，做手工等,，感受夏天的天氣特征,，了解消暑的方法夏天的主要運動，知道要注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生等,。體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中.,。在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

5,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要,，有目的,、有步驟,、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標。開學初,，我們根據(jù)上學期幼兒活動區(qū)的活動情況,，先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具,，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念;最后在全面鋪開,，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。這樣循序漸進地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī),。同時在活動中注重引導,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，促進幼兒發(fā)展。同時,，我們能認真做好觀察記錄,、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性,、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。

6,、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作,。如：我們經(jīng)常會設計一些調(diào)查表，請家長和孩子一起完成,，并布置在教室的主題墻上,。小朋友經(jīng)常會拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力,，又培養(yǎng)了孩子愛的情感,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

7、開展豐富的班級活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學期，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿衣服比賽,、故事會、慶六一游園活動,、做晨會小主持,、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解新生情況,，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的三位老師有所認識和了解我們的學期主要活動。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長。

2,、在開學的第一周,，我班就召開了“新學期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的內(nèi)容和安排,，班級各種的主要目標和活動,，以及一些需要家長配合的細節(jié)，并將需要家長配合的項目編寫打印出來,，分發(fā)給家長,。

3、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、寫信發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和意見;每周堅持給坐校車的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn);通過寫信的方式,，讓家長了解我們的教學活動，并邀請家長參與我們的活動等,。

4,、與教學活動相結(jié)合，積極開展“親子活動”,。我們覺得只有在情感上親近了,，了解了，才能有思想和行動上的一致,。所以我們堅持以自愿參加的原則,，利用周六、周日開展親子活動,，這些活動不但讓家長了解我們的教學活動,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

5,、定期更換“家園直通車”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看。

6,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

7、通過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學內(nèi)容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況。

8,、邀請家長參與班級活動,，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園、關(guān)注班級活動的積極性,。如故事會邀請家長來當評委,，選出我班參加幼兒園“故事大王”比賽的代表等。

(三)取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1,、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個性鮮明,，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。

2,、幼兒的自我服務能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨立安靜午睡,、自己穿衣服鞋襪等,，學會了收拾整理玩具等,。特別在進餐習慣上幼兒非常大的進步,。幼兒飯量增加了,，有個別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克服這個缺點,。所以我班的幼兒這學期長高,、長胖了許多，身體也好了很多,。

3,、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率高，并能積極參加體育鍛煉,，在幼兒園體育單項——拍球的測查中,，我班大部分幼兒取得了好成績。

4,、幼兒求知欲強,，能積極參加教學活動，語言表達,、動手能力都大大提高,。

5、我班幼兒在幼兒園“故事大王”比賽中取得了三金兩銀的好成績,。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇六

這學期我的工作主要放在了穩(wěn)定幼兒情緒方面上,。對于一個3歲的孩子來說,，獨自一個人來到陌生的環(huán)境,，接觸許多陌生的人，這對他們來說意味著從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸,。別說是孩子了,，就是我們大人到一個陌生的環(huán)境也需要時間來適應。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,，也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧!從那時起,，我決定做他們的媽媽，像媽媽一樣來愛他們!

對于我來說,，新小班對我是很有挑戰(zhàn)的,。開始有點不適應(孩子的哭聲;生活護理;等方面)，但現(xiàn)在已經(jīng)完全適應了,。并且打心里非常喜歡這些孩子,。

超超每天來到幼兒園都不與小朋友坐在一起，總是抱著自己的書包搬著小椅子坐在門口等媽媽,，我對超超說：“超超,，咱們和小朋友們坐一塊，把書包放下等媽媽好不好?”可他卻說：“不不,，媽媽一會就來了,。”在活動的時候,，他也坐在那里不玩,，我走過去對他說：“超超，咱們和小朋友玩會兒去,，先把書包放這兒,，回來再拿好不好?”他愣了一會回答：“好”這是一個很好的開始，我很高興,。雖然他玩完還會回去找他的凳子和書包,，但是他已經(jīng)開始在慢慢適應幼兒園，慢慢融入進來了,。記得他剛來的那兩天,，連幼兒園的飯都不吃，真是一點都不吃,。沒辦法，只能在其他小朋友午睡時給他點好吃的,，他從開始的不吃到現(xiàn)在能吃一碗飯了,，給他點時間，他會適應這里的環(huán)境的,。而現(xiàn)在超超早上來幼兒園都是高高興興的,，還能住幼兒園呢!這就是他的進步,。

雖然經(jīng)過一段時間，部分幼兒已經(jīng)開始逐漸適應幼兒園的環(huán)境,。但是個別的孩子還是有哭鬧現(xiàn)象,。午辰就是個例子!他總是邊哭嘴里邊喊：“找爸爸，找媽媽,?！毖蹨I不停地流著。中午,，其他小朋友都睡了,，只有他還坐在小床上哭，我對他說：“別哭了,，午辰,，你看，其他小朋友都睡了,，你哭就會影響他們的,。”說完以后,，他沒有理我,，還繼續(xù)哭。嘴里還嗚嗚的說：“什麼時候起床啊?該起床了,?！蔽艺f：“再睡一會兒就起床了，你別哭了,?！彼f：“天亮了，該起床了,?！边@回反而哭得厲害了，聲音很大,，我怕他影響別人,，就把他抱了起來，說：“別哭了,，爸爸告訴樊老師,，午辰要是老哭爸爸就不來接午辰了?！苯Y(jié)果,，這孩子真不哭了，嘴里還說：“午辰不哭了,，不哭了,。老師你說：午辰不哭了,。”他的樣子很可愛,，當時我就笑了,，把他放在床上，拍了拍他說：“午辰不哭了,?！边^了一會他就睡覺了。

孩子都是以自己的方式(哭鬧)來表達當時的心情,。有病時哭,，想爸爸媽媽時哭，不高興時也哭,?？傊麄兙褪怯眠@種方式來表達自己的內(nèi)心感受。有時想想,，這些孩子也挺不容易的,，一天都見不到自己的父母，甚至有時住一周,，也難怪他們會這樣,。哭就是他們發(fā)泄的一種形式吧,。我們應該諒解他們!

對于孩子來說,，陌生的環(huán)境需要時間來適應。只要他適應了,，就會從心里接受這個環(huán)境,。我們經(jīng)常鼓勵

幼兒高高興興的來幼兒園，并且對高高興興來幼兒園的孩子進行物質(zhì)上的表揚和鼓勵,。(小紅花,，小貼片等)讓孩子慢慢適應陌生的環(huán)境吧!

經(jīng)過我們多方面的努力，孩子的分離焦慮情況穩(wěn)定了許多,。我們在家長園地設置了“快樂寶寶在成長”“教育回放”等欄目,，向家長們介紹孩子們在幼兒園的學習生活的表現(xiàn)。辛勤的付出總會有回報,，家長們非常配合,，并且很滿意我們的工作。也讓我們更有動力了!

這學期我還有許多的不足之處,，例如：幼兒的個性化指導還不是很到位,，還需加強向老教師學習。新的一年即將來臨,，我又將迎來新的開始,。作為新教師我要不斷學習，不斷鉆研,，全身心的投入到工作中去,。使自己更快的成長起來!

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇七

本學期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,，根據(jù)園部工作計劃,、年段工作計劃以及上學期工作總結(jié)情況，制定了學期工作計劃,，并緊緊圍繞這計劃,，在班級保教人員的密切配合下，有的放矢,、循序漸進地開展班級各項工作,，取得了初步成效。現(xiàn)將本學期班級主要工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展能力,，我們主要從行為習慣，自理能力,、關(guān)心環(huán)境,、基本動作等幾方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學習中,。

1、通過“小桌長,、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔任，管理班級衛(wèi)生,、自然角,、補圖書、整理玩具,、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機會。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、不亂涂黑板,、墻壁，隨時自覺地撿起地上的紙屑,。

2,、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進餐、漱口,、喝水,、處理灑落的食物、擤鼻涕,、穿脫衣,、穿脫鞋襪、洗手,、擦汗,、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī),、行為習慣、提高了動手操作,、生活自理等能力,。

3、“基本動作”主要從走,、跳,、爬、鉆,、抓,、串、夾,、折,、畫、撕,、貼,、剪、穿,、脫等方面進練習,。

4、在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。引導幼兒正確上下樓梯,、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習慣;

5、將每周三定為衛(wèi)生日,，共同整理清潔班級衛(wèi)生,，培養(yǎng)班級小主人的意識。

二、教育教學主要工作：

(一)主題活動的開展

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神,，各階段的目標及幼兒的興趣,、需求、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富多彩的主題活動,。使其與領域活動相互滲透，互相補充,，進一步優(yōu)化

課程內(nèi)容，促進幼兒發(fā)展,。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動有趣的主題活動,，進一步養(yǎng)成良好的家庭生活習慣和基本的生活自理能力，激發(fā)幼兒熱愛父母,、尊敬長輩的積極情感,。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動，引導幼兒從多角度感受春季特征,，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動,。

第三階段：主題活動“車子叭叭叭”，引導幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動,，知道馬路上基本的安全常識并對其周圍事物感興趣,。

第四階段：開展了“動物”等主題活動，使幼兒感受到動物世界的奇妙,，學習到許多有關(guān)動物特征習性等常識,，并邀請家長共同完成了親子作業(yè)。

(二),、區(qū)域活動的改進

根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和個性心理發(fā)展特點,，以及教育教學需要和家長的需求提供活動材料，注重發(fā)揮區(qū)域活動的作用：

第一階段：科學地創(chuàng)設區(qū)域,，不斷豐富區(qū)域活動的材料,，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動時的良好常規(guī)。

第二階段：與同年段的班級針對區(qū)域活動的組織形式和游戲材料的投放情況進行研討,，并邀請其它年段有經(jīng)驗地教師參加,。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實際活動情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動的材料，如：生活操作區(qū),、美工區(qū),，因為班級活動空間狹窄，增設工作毯,，方便幼兒的操作,，調(diào)整活動的時間等。

第四階段：參加教師區(qū)域活動觀摩活動，共同改進,，取利去弊,。

第五階段：開展玩具分享活動，輪流交換玩具,，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源。

通過本學期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施,，區(qū)域活動已取得了初步成效，得到領導,、其它園教師和家長們的認可,，但在以后的工作中還應根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進。

(三)雙語教學體系的完善

3~4歲是孩子們語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，英語日?？谡Z的教學和滲透可有效促進幼兒言語的良好發(fā)展，我園也將其作為特色教育之一,，旨在為孩子們以后學習英語打下良好的基礎：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語教材,，討論英語教學的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運用英語并愛學英語的情感。

第二階段：請劍橋英語的外教老師來園上課,，給幼兒純正的視聽效果,，并配合其及時復習。

第三階段：在日常生活中滲透英語日常用語,，營造濃厚的學英語講英語氛圍,。

三、家長工作

(一)迎新生,，接舊生

安排新入園幼兒及個別特殊幼兒的家訪工作,，豐富家園聯(lián)系欄并及時與家長交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應幼兒園生活,。以“親子

活動”的形式,，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長與孩子一起熟悉老師及班級,、幼兒園環(huán)境,，了解主要活動常規(guī)，共同參與各項活動,，為消除幼兒入園焦慮,，盡快適應集體生活帶下良好的基礎。

(二)召開家長會

創(chuàng)設溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經(jīng)驗分享,。

(三)家長開放日

為家長提供充分參與,、互動的機會，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進了教師與家長之間的情感,。并在家長開放日期間組織“生活自理能力比賽”，從側(cè)面展示幼兒在本學期的成長和進步,。

(四)家長學校

請家長參與家長學校,，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素;請有關(guān)人士開展美容講座。

四,、學期主要活動

(一)鬧元宵

請小朋友帶上自己的花燈,，統(tǒng)一著裝，在榕城廣場舉行“鬧元宵”活動,，豐富了社區(qū)人民的文化生活。大家一起動手來搓元宵,，并利用下午茶時間品嘗自己搓的元宵,。在此活動中幼兒充分地感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛祖國的情感,。

(二)迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

(三)春游

春游，對于孩子們來說是一件大事,，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗,。于是，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)驗,，嘗試計劃春游活動,，培養(yǎng)其

計劃和解決問題的能力。最后,，我們將春游地點定在森林公園,，并邀請家長們共同參與我們的活動。在活動中,，具有前期經(jīng)驗準備的孩子們成了家長的導游,，發(fā)揮出了他們的主動性，給了孩子,、家長以及老師以廣大的活動空間,。

(四)學習新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分,。每天堅持做操,，對幼兒精神、體質(zhì)、習慣的培養(yǎng)都起到良好的作用,。因此本學期我們對原早操的不足之處進行了適當調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu)，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進行編排,，使幼兒身體得到全面鍛煉,。

(五)結(jié)合主題活動“春天到”，組織“大帶小”活動,，請幼兒前往榕城廣場找春天,。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗，與其他年段結(jié)成友好班級開展形式多樣的“大帶小”活動,，拓展“大帶小”活動的內(nèi)容及形式,。此次“大帶小”活動具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導下充分感受到了春天，教師也拋開了以往不斷引導的角色,，而是讓幼兒在互動中自然地發(fā)展,，也培養(yǎng)了中班的小朋友強烈的責任感和自豪感，在許多方面實現(xiàn)了“雙贏”,。

(六)小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合,，在日常生活中多創(chuàng)造機會引導、鼓勵有自己的事情自己做,，如自己吃飯,、折被子、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個人的具體情況給予必要的生活技能指導,。提醒家長不包辦代替。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子,、襪子,、毛巾等物，引導

幼兒學習扣子,、穿鞋襪等,。

第三階段：組織幼兒談話“誰最能干“，引導幼兒互相介紹自己的本領,。

第四階段：以小組,、班級、年段為單位采取競賽的形式,，組織“鋪桌布”“疊被子”“折衣服”等系列活動,，使幼兒體驗生活自己的快樂。

以比賽為手段使幼兒形成良好的活動常規(guī),、行為習慣,，提高了動手操作能力,，并喜歡從事簡單的自我服務性勞動，學習做力所能及的事,。

五,、幼兒發(fā)展的評價

注重采取適合小班幼兒的評價方法(觀察法、作品分析法,、談話法)在自然狀態(tài)下對幼兒進行動態(tài)的觀察評價,。

1、及時記錄幼兒一天在園的活動情況,、行為表現(xiàn)并對此進行觀察評價,，與家長進行雙向反饋交流。

2,、根據(jù)評價指標,，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品。

3,、每周評選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時的表揚,、鼓勵。

4,、定期開班務會議,，針對本階段幼兒發(fā)展情況進行討論，為下一階段開展教育教學工作提供依據(jù),、思路。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學期幼兒在健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園,，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠,，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲,、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣;大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流,，喜歡念兒歌、聽故事,、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲,、學習、體育鍛煉等活動;幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物,、交通工具較感興趣，初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應關(guān)系、并能對物體進行分類,，排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣,，能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動，能運用涂,、畫,、剪、折等技能進行操作活動,。

但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具,、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學期的工作重點,。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學期的點點滴滴，我們班各項工作都順利完成,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、做好一日常規(guī)工作，保證幼兒健康快樂成長,。

本學期,，我們堅持每天做好晨晨午檢工作，密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月按時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，平時注意提醒孩子多喝水,，養(yǎng)成良好的喝水習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預防感冒,。安全是幼兒園的頭等大事，平時嚴格執(zhí)行接送卡制度,，并對幼兒進行安全教育,，適時進行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救能力,。

二,、開展了豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒在游戲中學習,，在快樂中成長,。

在這一學期里，我結(jié)合小班下學期教育主題和小班幼兒年齡特點,，制定切實可行的教育教學計劃,，做好教具的準備工作，從實際出發(fā),，組織好每一次教學活動,。在教學方法上，我提倡做中學,。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

三,、借助節(jié)日,，開展了豐富多彩的教育活動。

“三八節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”,，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動，讓孩子們從小學會感恩,，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情,，幫忙做家務，為父母捶捶背,，表達自己的感恩之情,。了解父母的辛勞，為遠在他鄉(xiāng)的父母打電話,，表達自己的思念之情,。借助“六一”，開展豐富多彩的慶?；顒?，讓每個孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心,。借助“端午節(jié)”活動,，開展愛國主義教育，了解端午習俗,，并邀請爸爸媽媽來幼兒園和孩子一起體驗包粽子,。并帶領孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過節(jié),，學會關(guān)愛老人,。

四、真正放手,，讓幼兒成為學習的主人,。

在本學期開展的各項活動中，老師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，時刻牢記,，孩子們是學習的主人。在教育活動中要學會放手,，在戶外活動中更要學會放手,，特別是在戶外自主游戲中，孩子們自主選擇材料,，自主選擇玩伴,，玩法，真正放手之后,，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出不同的玩法。比如玩竹梯,，孩子們有的用竹梯爬樹,，有的用竹梯搭火車道,，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當滑板,，當高蹺,，真是無所不能。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家園共育。

我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。利用離入園時間,，多與家長溝通,，通過家長會向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運動會,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%。還及時召開家長會向家長進行學前教育宣傳月教育活動,，通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園的教育理念、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

在結(jié)束的這樣學期中我們收獲滿滿,，但同時也有不足之處，在接下來的新學期里我們會更加努力,，爭取做到最好,。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇九

一串串辛勤的腳印,，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下,，在教師們的團結(jié)協(xié)作和每位教師認真負責的實際行動中,，本學期繼續(xù)以多方面促進幼兒發(fā)展，深化教育改革,，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進行,。

一、加強學習提高教師業(yè)務素質(zhì)

提升我園的教學水平及教學質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務能力離不開,，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學水平,，所以本學期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務學習時間，要求教師做好學習筆記,，并堅持以德為首,，重點加強教師師德建設，并撰寫師德體會,，通過這樣的學習來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為,，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。教師們也通過這樣的學習來認識到師德的重要性,，在加強園本培訓的同時,，還帶教師們走出去參加專業(yè)培訓。如：*幼兒園的半日公開活動,，**幼兒園的環(huán)境布置,、主題活動，*幼兒園的教學觀摩及奧爾夫音樂培訓等等,。通過這樣的觀摩學習,，拉進我們幼兒園與省一級幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式,、相關(guān)理念和剖析典型教育實例,，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念,、確立正確的教育觀,，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動,。

二,、嚴格內(nèi)部管理促進教學質(zhì)量

科學的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學管理是確保教學質(zhì)量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學工作的開展,，認真檢查教師備課情況,，每月檢查教師教學筆記和觀察記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性,，做好教學檔案的后期整理工作,，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化,，扎實的落實保教常規(guī),，保證每天的教學巡視和隨堂四十節(jié)的聽課，把握教學中存在的問題,，及時指出改進的方法,，保證教學質(zhì)量。

三,、開展多種形式的活動,，發(fā)展幼兒的綜合能力

本學期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領域課程，在課程中更加的注重各領域的內(nèi)容相互滲透,，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點和學習特點的經(jīng)驗,，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動,，在活動中注重一日生活的滲透,，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗,。

1,、創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境 根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境,，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，如：大一班的主題《我要上小學了》墻面是孩子對老師悄悄話語，還有教師對孩子進入小學生活的一種冀望,，讓孩子對小學的生活充滿了向往;大二班主題《廣州亞運》體現(xiàn)了我們東道主的自豪,，孩子們和家長一起收集了五羊的各種形態(tài)和蘊涵的意義;中班園本課程《學做解放軍》墻壁上是老師們帶領他們參觀軍營和開展各種有趣的軍事活動照片，我們看到了孩子臉上的那份驕傲與自信,，小班的主題《各種車子》,、《海底動物》、《各種各樣的服裝》和《六個寶》,，等環(huán)境布置,，教師更加注重區(qū)域的實操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨立能離的發(fā)展,，扣一扣呀!貼一貼,，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物,。同時，團組織還利用業(yè)余時間更換了戶外的環(huán)境布置,，三樓依據(jù)科技特色創(chuàng)建了“科技長廊”給孩子更多動手和觀察的機會。亞運會的展示牌,，讓孩子更加了解亞運,，更為是一名中國人而自豪。

2,、注重課程的學習孩子能力的培養(yǎng) 針對新課程教師在教研中進行研討,，特別是對青年教師對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究,，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實生活,，教師帶領孩子們到大自然中去學習，支持和推動孩子的生成活動,，要求教師具有以孩子為本的教育理念,，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題,，為孩子提供豐富的學習材料,，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中,。并在學習中更加的注重知識的邏輯性，依據(jù)孩子個體的發(fā)展,，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務,，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學內(nèi)容,，促進孩子全面發(fā)展,。學習情況進行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。

3,、開展豐富多彩的教育活動 通過各種活動發(fā)展孩子的特長給孩子提供展現(xiàn)自己的機會,，如：開展跑步比賽、拍球和跳遠等比賽,，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感,，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會,，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步;特色課程的開展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機會,，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念，經(jīng)常進行督導交流改進教學方法,，孩子們經(jīng)過一學期的學習,，能力都有顯著的提高,。還讓孩子走進社區(qū)，了解社會的新信息,，針對年齡班,，我們組織中大班的孩子參觀了警衛(wèi)連，組織即將畢業(yè)的大班孩子參觀了小學,，當孩子們看到小學哥哥姐姐的出色表演,，對小學的生活充滿了憧憬，同時我們還注重各項體育活動的開展,，針對體育器械的功能性,，我們重新規(guī)劃了幼兒園活動的區(qū)域，在相關(guān)的區(qū)域中投放相應的活動材料,，讓戶外的場地更加的科學化,，讓孩子更喜歡戶外的體育鍛煉

四、多種教研方式,，加強教學研究

以教研為手段,，從轉(zhuǎn)變觀念，領悟教育理念,，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究,，上午班教研組在教研組張的帶領下，繼續(xù)進行數(shù)學活動的教學研究,，她們意識到由于教師在課程的駕趨上一定要把握數(shù)學活動的知識點,，由于教師的理論水平有限，制約了教師對活動中概念把握的問題,，因此,，在教研組的活動中對數(shù)學活動中有關(guān)數(shù)的感念、數(shù)的等量關(guān)系等方面進行理論的學習,，特別是理解周圍生活中事物的數(shù)的關(guān)系,，通過數(shù)學學具的設計達到教學的目的，有著更加深刻的體會,，讓孩子在玩中學,，在操作中體會初淺的數(shù)學概念，這是數(shù)學進行中常用的一種教學方式,，并利用一課多研的方式進行研討,，讓教師明白數(shù)學活動在教學活動中主要注重學具的操作使用。通過操作讓幼兒感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和一些數(shù)學規(guī)律,，因此組織教師們進行自行設計數(shù)學學具開展教學活動,，在此次活動中教師們集思廣義提出自己的想法，并由等幾位老師共同設計出《好玩的紙筒》數(shù)學學具受到了一致的好評,，并推薦參加海珠區(qū)數(shù)學學具的比賽,，通過這樣的活動也讓教師們認識到了數(shù)學學具不只是簡單的操作學具,，在其功能上還要體現(xiàn)兒童性，年齡特點,，操作等方面的隱性教育,，在數(shù)學理念上的認識和理解就要更加的透徹。

而下午班教研組繼續(xù)以幼兒園的園本課程開展教研活動,，針對教師的層次,，教研組長對教師的科技實操能力進行培訓，一改我講你學的被動學習方式,，在學習的過程中調(diào)動教師主動學習的積極性，通過小組科技活動實操的考核方式,，讓所有的青年教師都熟練的掌握了科學宮一些常規(guī)實驗的方法,。與此同時，為了拓展我園的科技活動的素材,，教研組帶領教師挖掘新的科技活動,，通過觀摩和說課教師們創(chuàng)新了比較新穎的科技活動，在活動中有效的發(fā)揮教師研究共同體的作用,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，給孩子充分的參與活動的空間,、材料,，通過活動加強了教研活動中的有效性。如：*老師的《小瓶提起來》;*老師的《脈搏儀》的活動方案,，都受到了一致好評,，并在觀摩后進行進一步的整理。成為園本科技素材,，教研只是教師們解決問題發(fā)現(xiàn)問題的一種手段,，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

五,、做好家園溝通,，增加了幼兒園工作的透明度

現(xiàn)在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通,，切實用多種形式方法進行家長活動,，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動性,。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動,，在學期末進行教學匯報，教師們充分準備,。結(jié)合本班年齡特點,，設計多種多樣匯報形式,，讓家長進一步的了解孩子在本學期的發(fā)展與進步，特別是大二班徐素碧教師為了指導家長在親子活動如何評價自己孩子,，設計了教學匯報調(diào)查問卷表,，在問卷中家長很清晰的知道如何去觀看孩子活動，孩子的那方面得到了提高,，其標準有是些什么?讓家長清楚自己的孩子這個年齡段的發(fā)展,，不再是盲目的看熱鬧。此外,，教師們在努力完成教學內(nèi)容的同時,，還給孩子展現(xiàn)自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力,，在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲,。教師們還利用幼兒園網(wǎng)站和家長進行溝通,，在班級主頁和班級家長園地中向家長宣傳育兒經(jīng)驗，特別是小小班的*老師,，她博客中的體會成為了家長們頻頻訪問的焦點,，家長在她的文章中體會著教師的辛勞,，也知道怎樣教育自己的孩子,，在教育孩子中要注意哪些誤區(qū)。教師們還通過電話訪問,，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況,，做到家園教育的一致性,。

一學期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了，但在迎接示范幼兒園初評和市一級復評工作后,，對我們的工作提出了新的要求和展望,，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：數(shù)學活動中教師對理論的理解,，教師對新教材的把控和主題探索活動的開展等方面,。

今后的工作志向，做好以下幾方面：

1,、根據(jù)本園實際,，繼續(xù)開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對性,、教育性;

2,、加強園本培訓，提高青年教師的業(yè)務能力和培養(yǎng)骨干教師,，

相信在大家共同努力,，把幼兒園的工作完成更加出色,。我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒40余名,，有些孩子個性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達,，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作已經(jīng)結(jié)束,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1 . 教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不帶危險物品,，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3 . 做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3 向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高 思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇十一

本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學期初制定的教育教學計劃進行總結(jié),，反思不足,，總結(jié)如下：

一、班級情況分析

我班共有33名幼兒,，男生20名,，女生13名。通過這一學期的學習,，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，能有秩序的排隊,，做到排隊時不推不擠,。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī),、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展,。幼兒的自我服務能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,，學會了收拾整理玩具,。特別在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子愿意積極參加教學活動,，語言表達能力和動手能力都有所增強了,，自理能力更是提高了不少。

二,、五大領域情況分析

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃,。另外，根據(jù)小班班幼兒年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達能力以及文明禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進行教學,。這學期下來,，幼兒對所學的知識都掌握得不錯，基本達到了學習初制定的目標,，現(xiàn)將五大領域情況分析總結(jié)如下：

（一）健康領域

記得剛?cè)雸@的時候,，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園,。像王柯人,、吳洋。她們現(xiàn)在能適應集體生活,，愿意參加多種活動,，也能愉快的入園；能有秩序的進餐,，在睡覺之前都會將自己的鞋子擺放整齊,。喜歡參加幼兒園各種集體活動，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。每周三都會開展體智能活動,，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

（二）語言領域

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達,。為幼兒提供與他人交流的機會,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚,、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達的自信心,。孩子們能回答老師的問題，能主動,、積極的回答問題,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。幼兒會講述圖片中的主要內(nèi)容,，愿意與老師及同伴聊天,。特別是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自己，不喜歡表現(xiàn)自己,，通過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,，在老師的努力下，像戎安然,、馮懿寒在本學期的進步很大,，能向老師表達自己的想法。幼兒對故事很感興趣,。每次講故事的時候,，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時，不僅提高了幼兒的語言能力,，也提高了他們的傾聽能力,。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的兒歌活動,、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣,。

（三）社會領域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。培養(yǎng)幼兒入園是對老師進行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強,。

（四）科學領域

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問許多問題，對自然角比較關(guān)注,，認識幾種常見的小動物,，了解小動物的習性以及特征，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認識,。在老師的引導下學習觀察事物，知道其明顯的特征,。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對正確命名還有一定困難,；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小,，多少的概念,。

（五）藝術(shù)領域

對于音樂活動，孩子們有著與生俱來的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動,，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有一定的表演欲望,，特別是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到集體前來進行表演，但有個別孩子顯得有點膽怯,，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強，需要老師隨時督促,，如果不稍加提醒,，孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，喜歡擁擠在一起,。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學期的學習,，在原來的基礎上有了很大的進步和提高，對于畫畫的興趣也很濃,，會根據(jù)老師的要求,，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵,、戎安然,。

三、教育教學工作

（1）教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。課后進行反思,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

（2）常規(guī)的培養(yǎng)

老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請坐端；請你照我這樣做……）,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識，如“您好,、再見,、請、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演,；幼兒排隊入廁，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝老師安靜上課,，不在課堂上隨意走動,。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習慣,。在剛開學時,，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒有上課的意識,。老師提問問題后不知道舉手回答,，幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課表現(xiàn)好,，有進步的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，通過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化,。

雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了一定的進步。不過還是存在著一些不足,，如下幾點還需要改正,，希望在今后的工作中能揚長避短，做的更好,。

不足之處：

1,、在教育教學上還存在局限性，控制了孩子的思維,。

2,、幼兒在科學方面上還有待加強，對于物體的形狀,、特征認識還不是很清楚,。對于科學探究只停留在在書本上，缺乏實際操作的能力,。

3,、在藝術(shù)方面，尤其在大型活動時，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自己,。在繪畫方面,，對于顏色的搭配還不是很清楚。

4,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善

幼兒園小班下學期工作總結(jié)不足篇十二

洗手的時候,，日子悄悄的從指縫間溜走，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了,，回想起剛接手這個班似乎是在昨天,。看著這些小苗苗一點點成長,，心里說不出的高興,，真的很幸運，在他們成長的歷程中我曾經(jīng)付出過,，努力過,。

在學期末從教學,、衛(wèi)生保健,、家長工作、活動四方面作如下總結(jié)：

一,、教學

現(xiàn)在孩子們能熟練的說出很多兒歌,，早讀書中認識了很多字，識字量有了很大提高,，大部分幼兒認識自己的名字,。英語口語說出很多，還會一些簡短的對話,，英語歌曲和律動也能有節(jié)奏的邊唱邊跳,。蒙數(shù)中學會了大小、高矮排序,，知道了2-5數(shù)字的形成,，學會了操作學具。還能完整的背出《木蘭詩》和十首古詩,，十幾個手指謠,。

二、衛(wèi)生保健

每天的晨間,，午間,，衛(wèi)生都仔細清掃，并用84消毒，保證室內(nèi)空氣通暢,。堅持每些小演草,，做好晨檢，午檢,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情況,，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護航,。班內(nèi)教師都參加了衛(wèi)生保健培訓,，增強了專業(yè)知識，在衛(wèi)生保健測試中取得了優(yōu)良的成績,。冬季幼兒生病的比較多,，因此我們督促幼兒多喝水，保證充足的飲水量,，并且將幼兒的在園情況及時告知家長,，以便提前預防。

三,、家長工作

家長會,，家長開放日順利開展，讓大家親身體驗課堂氛圍和戶外活動的樂趣,，對以后工作的開展起到了很好的促進作用,。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用,，及時幫助幼兒糾正了不良行為,，同時，家長也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴老師,，關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流,。自制教玩具，家庭輔導單得到了家長的支持,，家園互動取得了較好的效果,。小演草的每日填寫，增進了家長對我們工作的了解,，又便于對一些事交換意見,，是家長與老師的交流平臺。孩子是家庭的希望,，做好家長工作才能促進幼兒健康成長,。

四、活動

家長開放日中不僅讓家長起身體會幼兒上課,，它還安排了幾個親子游戲增進了幼兒與家長間的感情,。還舉行了家長跳大繩比賽,，很多媽媽都踴躍參加，給孩子們做了榜樣,?！缎δ橈灨伞泛汀端忱坊顒樱⒆觽儙砹撕芏鄸|西分享,。一系列的活動的進行,，不僅家長更支持我們的工作，還提高了家長的積極性,，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣,。活動的開展取得了很大成效,，提高了幼兒的能力,，也增加了孩子參加集體活動的興趣。

回首過去的一學期有優(yōu)點也有不足,，以后的工作中要揚長避短,，認認真真做好每件事。