總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇一
有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹(shù)立自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒,，我則供給適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,，教師的真誠(chéng),，孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài),、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊,。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化,。作為一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師,，我精心選擇了一些貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材。到如今,，班級(jí)幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。
在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的,。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合,，這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)每一位幼兒情景,，采取不一樣的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果,，也取得了家長(zhǎng)的信任,，使我的工作得心應(yīng)手。
本學(xué)期,，我進(jìn)取制作了很多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯(cuò)的效果,。并且制作了很多的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑,。
幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇二
回想這過(guò)去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
本班現(xiàn)今有x名幼兒,。其中男生x名,，女生x名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,，高高興興地入園、離園,。同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣。
2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如：穿鞋子、吃飯,、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成,。
3、大部分孩子性格活潑,、開(kāi)朗,。在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng),。
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式,，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí),，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。
3、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4,、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5,、重視家長(zhǎng)工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。
6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
1,、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開(kāi)展項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力,。
3,、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì),。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源,，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。
幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇三
剛出道的我擔(dān)任小班教師，孩子都是新來(lái)的,，就如我一樣第一次和孩子相處,，孩子也是與教師相處，在一齊的時(shí)光充滿色彩,。
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,。付出的是什么？收獲的是什么,？歡笑,、惆悵、收獲,，一切的一切盡在不言中,，成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作。
進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，進(jìn)取要求提高。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,、熱愛(ài)團(tuán)體、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事,、愛(ài)崗盡業(yè)、做到既教書(shū)又育人,。
作為配班教師平時(shí)我能班主任做好班級(jí)工作,。如墻飾的更換、家園欄資料的增添,、區(qū)域活動(dòng)材料的制作,、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫,、家訪組織家園活動(dòng)等等。同時(shí)對(duì)自我本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,。與同事們互進(jìn)互愛(ài)是孩子們的教師,、朋友、親人,、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，在意識(shí)到自我有不足時(shí)虛心聽(tīng)取別人的直言相告并努力改善。
1,、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情,。
我園以雙語(yǔ)特色在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的絕不用漢語(yǔ),。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍是在生活的一日空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短句問(wèn)候語(yǔ)如：早上來(lái)說(shuō)goodmorining。
一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開(kāi)除了靠幾個(gè)教師的努力之外更重要的是得到家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,。小班幼兒年齡小自理本事差所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心自然我們教師的要求也高,。為了是家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作。我采取以下措施：
1,、主動(dòng)和家長(zhǎng)親切的溝通
利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流讓家長(zhǎng)了解情景,。
2、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家情景有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作使教師和家長(zhǎng)工作更密切,。
3,、讓家長(zhǎng)參與到我們工作
在“我健康、我運(yùn)動(dòng)、我歡樂(lè)”活動(dòng)中我們開(kāi)展了親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長(zhǎng)的關(guān)系。
這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí),，不夠愛(ài)惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的理論教學(xué)水平,。
幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)不足篇四
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里,，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒,，為人師表,。
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，擬好期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過(guò)故事、兒歌,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、愛(ài)是了解
愛(ài)孩子首先就得了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛(ài)好的深刻了解。如了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,，為了更好的更快的了解孩子,，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天，說(shuō)說(shuō)話,，問(wèn)問(wèn)他的家庭,，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況,。了解孩子的一切,，我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們。
2,、愛(ài)是關(guān)心
只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通,，從而才能接受教育,，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了,，就趕緊關(guān)心他并詢問(wèn)其原因,，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院；有個(gè)別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,，不厭其煩的詢問(wèn),，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>
3、愛(ài)是責(zé)任
愛(ài)孩子要理智的去愛(ài),，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,，不嬌慣、不溺愛(ài),，對(duì)其不足不姑息,、不縱容、不放任,。剛?cè)雸@的孩子,，只會(huì)隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),，也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。
1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
2,、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心,、耐心，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐,、安全方面的教育。
我們是孩子的老師,，是孩子的朋友,，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子,，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。
