人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇一

1.熟悉各類車的的基本玩法。

2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,，控制和靈活能力,。

3.增進(jìn)孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強(qiáng)平衡感的鍛煉,。

4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力,。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高幼兒免疫力,。

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車，能通過手腳的共同合作來騎小車,，并在車上保持平衡,，通過對腳踏車的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力,。

幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的騎車動作,，如：向前進(jìn)、后退,、快,、慢等的訓(xùn)練。

分成兩組,，每次兩名幼兒比賽,，看誰騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝,。

分組競賽形式：

游戲以接力形式進(jìn)行,，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽,，游戲開始,，幼兒騎腳踏車，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小朋友,，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝,。

玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）

設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度,。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇二

1,、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣,。

2,、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

3,、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

5,、遵守游戲的規(guī)則，收放,、整理玩具時做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

6,、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

本學(xué)期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼,、汽車城、diy坊,、銀行,、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆,、休閑小站和朱鴻興,，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū),。

1,、在豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。

2,、多給幼兒說話的機(jī)會,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機(jī)會和空間，不局限于他們的發(fā)展,。

3,、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。

4,、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價,，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5,、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6,、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7,、在講評活動中,，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會,，讓幼兒在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。

預(yù)見主題：農(nóng)工商超市,。

收銀機(jī)(里面有放東西的口袋),、有幾個購物區(qū)：水果,、蔬菜、糖果,、蜜餞,、彭化食品、服裝,。根據(jù)季節(jié)變化印有服裝,、蔬菜、水果的圖畫紙和蠟筆兩盒,、剪刀兩把,。經(jīng)理證一個和外出證二個。

1,、繼續(xù)引導(dǎo)孩子了解在超市購物的過程,，先選東西后付錢。

2,、豐富幼兒對各種蔬菜,、水品、商品的認(rèn)識,，通過模仿顧客與售貨員之間的對話,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往,，懂得使用禮貌用語及簡單的計算,。

3、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工,，明白自己的任務(wù),，并做好自己的本職工作，不離開自己的崗位,。

4,、要隨時添置物品，游戲結(jié)束時要整理好,。

5,、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)：通過《家長園地》及家長交談，讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的,、有計劃地參觀,，傾聽有關(guān)人員的對話。

6,、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品,，師生共同制作游戲材料。

7,、根據(jù)幼兒的需要,，教師要滿足幼兒玩游戲的場地,，自由選擇游戲材料、工具,，但在游戲結(jié)束時要求幼兒把材料按類分放回原位。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇三

上學(xué)期幼兒玩過娃娃家,、公共汽車站,、醫(yī)院、銀行,、理發(fā)店,、菜市場等主題游戲，游戲中,，幼兒能反映簡單的角色職責(zé),，會運(yùn)用簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，但角色意識不強(qiáng),，不能認(rèn)真地履行職責(zé),。

游戲主題，娃娃家,、幼兒園,、醫(yī)院、銀行,、理發(fā)店,、菜市場。

一,、游戲目的

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，明確角色職責(zé),，角色意識,。

2、懂得用各種材料布置場地,，教育幼兒愛惜玩具,。

3、加強(qiáng)角色間,，主題間的聯(lián)系和交往,。

二、游戲準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓,、玩具琴、筆紙,、各類瓶盒及泡沫的藥丸等,。

2,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平日引導(dǎo)幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動，并用談話加深了解教師,，保育員的工作,，豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識經(jīng)驗(yàn)。

三,、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.師以談話"娃娃長大了,，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么？"引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要開設(shè)"幼兒園"的主題,。

2.引導(dǎo)幼兒用討論,，幼兒園有哪些活動，老師常帶小朋友去做些什么,？

3.啟發(fā)幼兒分配角色,，請能力請的幼兒當(dāng)"小老師"。

4.師重點(diǎn)觀察"小老師"的組織能力,，扮演園長下活動室聽課并提出建議,。

5.游戲結(jié)束請幼兒互相評價游戲情況，請玩"幼兒園"的小朋友說說今天老師開展了哪些活動,，請"小老師"評價"小朋友"遵守紀(jì)律的情況,。

第二次指導(dǎo)：

1.鼓勵幼兒提出游戲主題。

2.根據(jù)上次游戲的情況,，組織幼兒討論：幼兒園的活動豐富多彩,，老師還可帶小朋友做什么事？

3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規(guī)則,。

4.幼兒分配角色,，進(jìn)行游戲，師引導(dǎo)"小老師"組織小朋友開展各種活動,。

5.小結(jié),，重點(diǎn)評價"小老師"的組織能力如何，活動內(nèi)容是否豐富,。

第三次指導(dǎo)：

1.幼兒按意愿,，提出游戲主題。

2.師提出要求：游戲時要做到說話輕,，走路輕,，取放東西輕。

3.幼兒分配角色,，師提出幼兒注意控制音量,，小聲地商量。

4.幼兒游戲,，師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)"幼兒園"開展與其他主題交往的活動,，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場等,。

5.組織幼兒評價游戲時的"三輕"的情況。

第四次指導(dǎo)：

1.啟發(fā)幼兒提出主題,，師出示溫度計等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的,。

2.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況,，并以院長的身份指導(dǎo)幼兒反映醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),。

3.指導(dǎo)幼兒收拾玩具，并把醫(yī)院玩具歸類整理,。

4.引導(dǎo)幼兒評價醫(yī)院的游戲情況第五次指導(dǎo)：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發(fā)幼兒按需要增設(shè)"兒科"等醫(yī)生。

2.引導(dǎo)幼兒明確分工,，協(xié)商多種角色,。

3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)"醫(yī)院"主題發(fā)展游戲情節(jié),。

4.評價：運(yùn)用再現(xiàn)式的形式,，請各科室的"醫(yī)生"說說他們是怎么玩的。

第六次指導(dǎo)：

1.出示可樂瓶,，線軸等材料,，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場地，圍搭圍墻,。

2.提出游戲要求：（1）.根據(jù)需要布置場地,。

（2）.取放玩具要輕。

3.幼兒布置場地,，師重點(diǎn)觀察幼兒園打圍墻的情況,，并指導(dǎo)幼兒合理利用各種材料圍圍墻。

4.組織幼兒收拾玩具,，提醒幼兒動作輕,。

5.表揚(yáng)會合理布置場地的游戲主題。

游戲主題：服裝廠,、幼兒園,、醫(yī)院、銀行,、公汽車站等,。

一、游戲目的1.進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié),，明確角色職責(zé),，堅守崗位。

2.能合理運(yùn)用多種材料布置場地,，養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)角色間,、主題間的聯(lián)系和交往。

二,、游戲準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

娃娃,、紙、色筆,、剪刀,、電話機(jī)、炊具有等,。

2.知識準(zhǔn)備：

利用早餐有等空余時間豐富幼兒有關(guān)服裝廠的簡單常識及服裝設(shè)計師,、裁剪師等的工作職責(zé),通過美工活動學(xué)習(xí)設(shè)計各種簡單服裝的技能。

三,、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1.以談話"娃娃的衣服從哪里來的,，服裝廠里有誰，啟發(fā)幼兒引出新主題""服裝廠",。

2.引導(dǎo)幼兒提出要求：（1）游戲時做到"三輕"（2）收拾玩具動作要迅速,。

3.幼兒分配角色，師請繪畫能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任"設(shè)計師"剪紙技能好的幼兒擔(dān)任"裁剪師",。

4.幼兒游戲,，師重點(diǎn)指導(dǎo)"服裝廠"的工作人員懂得角色再現(xiàn)。

5.游戲結(jié)束,，講評：請"服裝廠"的幼兒說說他們當(dāng)什么角色,，怎么玩的。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇四

1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2.鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂。同時,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過游戲認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實(shí)游戲的內(nèi)容。

3.繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助,。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容,；觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),。

4.重視游戲的評價。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會；將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

1.師生共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,，發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。

2.制作游戲進(jìn)區(qū)記錄表,，與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。

3.開展自選游戲,，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,，自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。

十月份：

1.結(jié)合"教師節(jié)"慶?；顒樱w驗(yàn)愛老師的情感，在娃娃家中開展"我喜歡的老師"的活動,。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣,。

2.豐富圖書角材料，教育幼兒愛護(hù)圖書,，學(xué)習(xí)安靜地,、有順序地翻閱圖書。

3.在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造作品,。根據(jù)游戲請況開展師生共同交流評價活動。

十一月份：

1.美工區(qū)開展"秋天"主題活動,，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天的美好,。

2.加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察,、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題,、小糾紛,。

3.嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間,，合理安排一日活動,，保證幼兒游戲的時間。

十二月份：

1.根據(jù)冬季特點(diǎn)豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾,。在美工區(qū)中,，提供材料，鼓勵幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)冬天的特征,。建構(gòu)區(qū)中開展"小小建筑師"活動,，將幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，并在集體中開展討論和交流,。

2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，教育幼兒合理收放玩具材料,。做好游戲觀察記錄工作,，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄，調(diào)整游戲主題和材料,。

3.豐富自然角內(nèi)容,，增加秋季花卉讓幼兒觀察。利用秋游活動的機(jī)會,，鼓勵幼兒觀察并采集果實(shí),、種子，放置在自然角開展果實(shí)、葉子展覽,。

4.發(fā)動幼兒自帶圖書,、玩具，開展分享游戲,，增進(jìn)幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力,。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇五

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長,。通過游戲,，促進(jìn)了幼兒智力、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā)、自愿,、主動地進(jìn)行的活動,。游戲活動是基于0―6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位,。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用,。

1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2.繼續(xù)做好游戲觀察,、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助,。

3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力,。

4.強(qiáng)化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂,、提高交往的能力,。

5.游戲后會歸類整理玩具，收放,、整理材料時做到迅速,、有序、整齊,，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣,。

6.將課題研究內(nèi)容以游戲的.形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色,。

7.重視游戲的評價,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。

1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。

2.遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3.鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲,。

4.重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機(jī)，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時，教師結(jié)合評價,，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

5.提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力,。

8.尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇六

區(qū)域活動，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，投放活動材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí),，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境,；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動,；它有著相對寬松的活動氣氛,，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重,，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,，而區(qū)域活動正符合這一要求,。在上一學(xué)年的游戲活動實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,，因此，在本學(xué)期開學(xué)前,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究,，制定本學(xué)期游戲

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo)：

1、提高幼兒對音樂的興趣,，特別是男孩,，吸引他們來活動。

2,、提供音帶,、樂器、節(jié)奏譜等,，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,。

3、提供各種材料,，如：飄帶,、花等，讓幼兒自由舞蹈,，提高幼兒對音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

4、發(fā)展幼兒的動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺,，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標(biāo)：

1,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等的基本技能,。

2,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1,、提供各種材料,，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,，發(fā)展幼兒的智力,，提高動腦、動手的能力,。

2,、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看,、多思,、多想,。

3,、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識

《超市》活

1,、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動,。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié),。

3、能較安靜游戲,，并懂得愛護(hù)材料,。

4、提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，并能推動游戲的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6、在游戲中提高語言表達(dá)能力,。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1,、在看書時能較自覺的保持安靜,。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ),。

3,、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、能講述圖書中的主要內(nèi)容。

1,、教師通過設(shè)計,、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品,、半成品，以便順利的開展各種游戲,。

2,、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性,、層次性的特點(diǎn),，可供不同幼兒操作,。

3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,，提高幼兒活動興趣,。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

5,、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動。

（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

（2） 教師每天都有一項活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（3） 加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行

活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。。

（5）抓好活動后的評價及整理工作,，以便更好的搞好區(qū)域活動,。

（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,，確保游戲的順利開展

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄。

6,、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo),，充分發(fā)揮角游的教育功能,。。

7,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,，充分認(rèn)識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中,，寓教于游,。

8、保證幼兒每天都有游戲時間,。

9,、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力,。

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲玩法，對該游戲感興趣,。

2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱,。

準(zhǔn)備：錄音機(jī),、磁帶、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo),。

十月份

目標(biāo)：1,、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱。

2,、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）,。

準(zhǔn)備：增加樂譜本

指導(dǎo)方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與,、指導(dǎo),。

十一月份

目標(biāo)：1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱,。

2,、提供飄帶、花等,，讓幼兒自由舞蹈,，提高對該活動的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶,、花等物品

指導(dǎo)方式：提問——這是什么,？這么漂亮！你們唱歌的時候,，可以用它干什么呢,？

十二月份

目標(biāo)：1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱,、表演,、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力,、表現(xiàn)力,。

2、發(fā)展幼兒的動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：增加打擊樂器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂隊的指揮。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo),。

準(zhǔn)備：同上月,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,。

2,、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。

3,、能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具,、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干、地毯1塊,。

指導(dǎo)方式：提問——你們在建什么呀,？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？

十月份：

目標(biāo)：

1,、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房,。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容,。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干,、易拉罐,、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問——蓋樓房的時候,，這些東西有用嗎,？能干什么用？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾。

2,、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工,。

3、能自覺收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：增加自制樹,、小汽車等。

指導(dǎo)方式：提問——我們的家周圍還有什么呢,？可以用什么東西來表現(xiàn),？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2,、掌握正確解決糾紛的方法,。

3、能有條理的收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片,。

一月份：

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體,。

2,、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛,。

3,、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干,，生活中常見物體、環(huán)境的圖片,，地毯1塊,。

指導(dǎo)方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮,？你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢,？

《動動手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲,，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2,、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征,。

3、在畫面上能簡單地布局,，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

4,、掌握正確的使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具,、材料擺放有序,。

5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙,、各色鋸末等,。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么,？它是

什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1,、按照自己的意愿大膽操作,，逐步塑出簡單的物體形象。

2,、會用橡皮泥做出水果,、花卉的形態(tài)。

3,、愛護(hù)泥工材料,，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來,，放到哪兒去,。”

4,、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征,。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

5,、通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法,，學(xué)會使用簡單工具和輔助材料,。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥,、泥工板,。

材料：樹葉、麥管,、牙簽,、水棍棒、泥工輔助材料等等,。

指導(dǎo)方法：提問——你想做什么,？它是什么形狀的,？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十一月：（折紙）

1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,，并給予命名。

2,、通過自由嘗試,，折出簡單的形象。

3,、能根據(jù)自己的意愿,，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

4,、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，并折疊出簡單形象。

5,、能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫,、組合等。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶,、膠水,、抹布,、顏料,、畫紙、彩紙等,。

材料：牙簽,、水棍棒、等等,。

指導(dǎo)方式：提問——你想折什么,？它是什么形狀的？先怎么樣折,？在怎么樣折,？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

中班上學(xué)期區(qū)域活動游戲計劃>

十二月：（剪紙）

1,、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象,，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法,。鞏固使用剪刀的技能

2,、在操作活動中，初步學(xué)會用剪刀隨意剪紙,，知道安全用剪,，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,，組成簡單的情節(jié)。

3,、利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4,、學(xué)會剪窗花,、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀,、各色畫紙,、彩紙等。

材料：樹葉,、麥管,、牙簽、水棍棒,、果凍盒,、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問——你

想剪什么,？它是什么形狀的,？先怎么樣剪？在怎么樣剪,？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢,？

一月：（綜合）

1、通過操作活動,，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻,。

2,、通過主動探索與嘗試，用紙,、繩進(jìn)行簡單的編織,。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改,、添加,、組成有趣的形象。

準(zhǔn)備：工具：剪刀,、膠帶,、棉簽、橡皮泥,、泥工板,、水彩筆,、膠水、抹布,、顏料,、畫紙、鋸末各色等,。

材料：樹葉,、麥管、牙簽,、水棍棒,、石頭、肥皂,、果凍盒,、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問——你想用哪種材料,？做什么,？怎么做？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1,、會按大小,、長短、高矮等規(guī)律排序,。

2,、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。

3,、能自覺愛護(hù)游戲材料,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1-5若干

2,、排序圖若干,、數(shù)卡、點(diǎn)卡

3,、鉛筆,、橡皮、田字格本

指導(dǎo)方式：提問——這些材料能怎么操作,？

十月份：

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識數(shù)字6-7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2,、認(rèn)識2-9的相鄰數(shù)

,，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)

3,、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2,、3。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-7,，點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

2,、操作卡片

指導(dǎo)方式：提問——4的鄰居有幾個,？是誰和誰？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識數(shù)字8-10,，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)2的組成,，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2,。

3,、能有條理的收拾游戲材料。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-10,，分合號若干,。

2、點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

3,、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問——寫4的時候要注意什么,？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系,。

2,、認(rèn)識序數(shù)，知道其實(shí)際意義,，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,，知道3的組成可以有兩種分法。

3,、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果,。

4,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6,。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-10，分合號若干,。

2,、點(diǎn)卡、數(shù)群1-7各十套

3,、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數(shù)字5,、6的時候要注意什么,？

一月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形,，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動,。

2、學(xué)習(xí)4的組成,，知道的組成有三種分法,。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,。

4,、能自覺、有條理的收拾游戲材料,。

5,、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7,。

準(zhǔn)備：

1,、小白紙若干、三角形,、正方形,、圓形、橢圓形等各種圖形,。

2、數(shù)字1-10,，分合號若干,。

3、點(diǎn)卡,、數(shù)群1-7各十套

4,、撲克牌若干,。

指導(dǎo)方式：提問——4的組成方法有幾種？書寫數(shù)字7,、8的時候要注意什么,？

《超市》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：1、了解游戲的基本玩法,。

2,、能較安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料

準(zhǔn)備：貨架三個,、收銀臺,、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個,、顧客5個）

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法,。

十月份

目標(biāo)：1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,，知道遵守游戲規(guī)則,。

2、嘗試按類擺放物品,，并自己制作,、標(biāo)貼價格（1元、2元）

準(zhǔn)備：增加價格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價格,。

十一月份

目標(biāo)：1,、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié),。

2,、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作,、標(biāo)貼價格（3元,、4元）

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”,。

準(zhǔn)備：增加促銷臺臺

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品,、標(biāo)貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢,？）注意使用禮貌用語,。

十二月份

目標(biāo)：1、能友好的進(jìn)行游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

2、豐富購物抽獎的情節(jié)。

3,、能按類擺放物品,，并自己制作、標(biāo)貼價格（5元,、6元）

準(zhǔn)備：增加抽獎箱,、自制小獎品

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格,，告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細(xì)節(jié),。

一月份

目標(biāo)：1、能較自然的進(jìn)行游戲,，自覺遵守游戲規(guī)則,。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”,。

3,、能按類擺放物品，并自

己制作,、標(biāo)貼價格（7元,、8元）

準(zhǔn)備：所有游戲物品

指導(dǎo)方式：同上

《新華書店》閱讀區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能保持安靜的看圖書,。

2,、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

3,、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個、圖書若干本,，標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品,，我們應(yīng)該怎么樣,？怎樣愛惜呢？

十月份：

目標(biāo)：

1,、在借書時會使用簡單的禮貌用語,。

2、能遵守秩序,，排隊借書,。

3、通過借書還書,，提高人際交往能力,。

準(zhǔn)備：

書架一個,、配合主題,，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,，標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應(yīng)該怎樣做,？

十一月份：

目標(biāo)：

1,、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進(jìn)行講述（輕聲）,。

2,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

3,、在提高口語表達(dá)能力,。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題,，準(zhǔn)備帶有各種小動物,、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——有的小圖書受傷了,，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢,？

十二月份：

目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

2,、知道在看圖書時,，眼睛與書要保持一定的距離。

3,、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題,，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員,、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,，廢舊報紙,、剪刀、糨糊,、標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時候呢,？

一月份：

目標(biāo)：

1,、在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人,。

2,、能主動運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

3,、知道看書時要保持一定距離,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書架一個,、配合主題,，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報紙,、剪刀,、糨糊、標(biāo)志牌6個,。

指導(dǎo)方式：提問——你們?nèi)ミ^新華書店嗎,？那里吵不吵？我們應(yīng)該怎樣做,？眼睛有什么用,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時候呢,？

中班游戲活動計劃總結(jié)篇七

自主性游戲是幼兒通過想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動，它為孩子提供了模仿,、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會,，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎(chǔ)。通過小班一學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，對游戲有了初步的了解,，會進(jìn)行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會投入到游戲角色中,。但由于沒有及時更新材料，有的幼兒常常會脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,，不能專注進(jìn)行同一游戲,，如超市的售貨員,，常常會跑去娃娃家做客，去小吃店吃東西,，或是糖果店逛逛,，卻不顧自己的攤位，當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來買菜時就不知道如何是好了,，影響了其他幼兒的活動,。而在游戲結(jié)束時,，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料,。

根據(jù)這些情況，本學(xué)期我們將會根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開放,，不定時的提供更多半成品,，讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,，保持長時間的注意力,，在操作中拓展經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣,。

2,、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

3,、鼓勵幼兒積極動腦，能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。

4,、會收放,、整理玩具時做到迅速、有序,、整齊,。培養(yǎng)幼兒評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴的習(xí)慣,。

游戲中兒童是主人,，是幼兒在游戲，而不是教師在游戲兒童,。應(yīng)以“立足區(qū)域,，觀察孩子,，發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下，給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛,。

1,、在豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。

2,、多給幼兒說話的機(jī)會,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機(jī)會和空間，不局限于他們的發(fā)展,。

3,、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。

4,、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價,，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5,、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6,、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7,、在講評活動中,，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會,，讓幼兒在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。

8,、平時游戲時保證幼兒游戲的時間,，利用游戲前和游戲結(jié)束后的時間培養(yǎng)幼兒的游戲評價能力。

角色區(qū)：

1,、娃娃家：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察,，模仿爸爸媽媽的言語和動作,，知道自己的角色，了解角色的特點(diǎn),，根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演,。

2、超市：豐富超市的游戲材料,、了解售貨員的基本言行,，提高幼兒在游戲中的語言交流能力，并且使幼兒能夠使用禮貌語言來進(jìn)行游戲,，提高幼兒自覺整理和分類的意識,。

3、農(nóng)家樂：引導(dǎo)幼兒能主動熱情的對待客人,，會介紹農(nóng)家樂的各種食品和食品價格,，并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心，提高幼兒的動手能力和交往能力,。

4、小銀行：學(xué)習(xí)取錢,、存錢的方法,，知道買賣需要貨幣作為交換物。

5,、圖書館：培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書物,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣,。

6,、醫(yī)院：知道醫(yī)院的看病的順序，模仿醫(yī)生看病的動作和語言,，學(xué)會安慰病人,，關(guān)懷他人，知道生病了要去醫(yī)院看病,。

7,、喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開張的游戲，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品（花,、彩帶,、禮物盒包裝等），提高幼兒的動手能力和交往能力,。

8,、理發(fā)店：在幼兒認(rèn)識多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料,，學(xué)會使用這些工具,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛理發(fā)愛干凈的行為習(xí)慣,。

中班游戲活動計劃總結(jié)篇八

新《綱要》中指出：

幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,，而區(qū)域活動正符合這一要求。

游戲活動是孩子們的最愛,，自從區(qū)域游戲活動開展以來,，深受孩子們的歡迎和喜愛。在游戲中根據(jù)孩子的發(fā)展水平和教育目標(biāo)為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，投放活動材料,，在投放材料上遵循孩子的認(rèn)知能力和動手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料,，進(jìn)行自由自主的學(xué)習(xí),，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過游戲認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，在上一學(xué)期的游戲活動實(shí)踐中,，孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會，幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力都明顯的有所提高,。因此，在本學(xué)期開學(xué)前,，針對各個區(qū)域活動合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡單的小問題,。讓孩子們學(xué)會互相謙讓、用禮貌用語交往,，感受游戲的快樂,。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，具體目標(biāo)如下：制定本學(xué)期游戲。

我班現(xiàn)在有幼兒31名，其中男生20人,，女生11人,。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)掌握了一些生活動的知識,。自理能力得到了很大的提高,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒開設(shè)各種各樣的區(qū)角活動，讓幼兒在自己喜歡的活動中學(xué)到更多的知識,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,、發(fā)展和提高。

根據(jù)中班幼兒健康,、社會,、認(rèn)知、語言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求,，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“體育角”、“自然角”,、“農(nóng)家小院”,、“圖書角”“美工區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。

(一)體育角：

為了得到更多豐富的戶外活動,，根據(jù)中班孩子年齡特點(diǎn)，我們利用廢棄的物品,，動員了所有家長和我們一起自己制作了體育器械,，沙包、飛碟,、梅花樁等,，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化,，讓更多的器械進(jìn)入到我們孩子的生活,，讓我們的孩子健健康康的成長!因?yàn)槊總€班級的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進(jìn)行游戲,，我們選擇了把這個區(qū)角設(shè)置在走廊,，這樣既不占用班級里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興,。在走廊里孩子們可以根據(jù)自己的意愿來擺放梅花樁,，然后自由的在上面行走，還有我們的小高蹺,，孩子們在剛開始時也可以扶著墻練習(xí),。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一,，看孩子們玩的都多開心。因?yàn)闀r間及空間的限制,，我們的體育角的很多器材都沒有展開,，比如沙包、飛碟,、棉棒等,，但是孩子們其實(shí)都玩得非常的棒。

(二)農(nóng)家小院

我們農(nóng)村操作材料少,，但是我們擁有豐富的自然資源,，于是我們設(shè)計的‘農(nóng)家小院’，讓幼兒及家長大量收集農(nóng)作物,，如：各種豆類,、玉米等，還有絲瓜,、葫蘆等各種農(nóng)產(chǎn)品,，還有各種柳編、草編制品等,，孩子們雖然身在農(nóng)村,，但是對于各種種子等的了解非常的少，甚至分不清楚,，在這里,，他們可以通過觀察、觸摸等認(rèn)識各種各樣的種子以及了解他們各自的用處,。每當(dāng)區(qū)角活動時,，孩子們都喜歡在里面打草柵，編辮子等,，打草柵是孩子們最喜歡的活動,，材料很簡單就是讓家長收集的麥稈，我們還請了會用這些材料制作玩具的家長來幫助我們,，和孩子們一起制作玩具,，孩子們都非常的感興趣，在制作的過程中不僅鍛煉了動手能力,，而且引起了孩子們用我們周圍的材料自己制作玩具的興趣,。通過區(qū)域活動，讓幼兒更好的了解了我們農(nóng)村,。

(三)圖書角

為了豐富孩子課外知識,、開闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書是繪本，今年我們買了很多的書,，孩子們可喜歡了,，每次看書特別多的認(rèn)真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事,，通過閱讀各種各樣的書,，使孩子們學(xué)到了很多知識，懂得了很多的道理,，并且在活動時孩子們還能講出許多的故事,，孩子們們從中受益匪淺。在讀書的同時,，孩子們還養(yǎng)成了愛惜圖書,，看完了圖書要放回原來位置等良好習(xí)慣。

(四)建構(gòu)區(qū)

中班幼兒在區(qū)角游戲活動中合作能力較差,，我們給他們準(zhǔn)備了大型的積木,，可以合作搭建，在游戲中他們可以合作完成,，我們每一次都會把準(zhǔn)備的材料有所變動,，還要根據(jù)孩子的發(fā)展情況不斷的完善，構(gòu)建區(qū)主要在于培養(yǎng)每位孩子的想象力,，動手操作能力以及合作能力,。

(五)美工區(qū)

中班的孩子動手能力發(fā)展較快，他們喜歡剪剪,、折折,，畫畫等，在區(qū)域中為幼兒準(zhǔn)備了大量的活動材料,，為了保護(hù)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，美工區(qū)需要為幼兒提供一些低結(jié)構(gòu)材料，半成品的材料較多,，我們還請家長為我們帶來了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料,，按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感,，享受創(chuàng)造活動的快樂。

(六)自然角

自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,，是科學(xué)教育的重要資源,。我們充實(shí)的利用空間，把孩子和家長種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上,，這樣既節(jié)省空間還美化了欄桿,，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興,，他們有時還談?wù)撜l的植物長得好看,，誰的長得高，自然角成了和孩子們關(guān)注關(guān)注的焦點(diǎn),，幼兒隨時觀看隨時澆水,，學(xué)會管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責(zé)任心和愛心,。

本學(xué)期我班將從區(qū)域活動實(shí)際出發(fā),，根據(jù)主題和課題的變化，開展區(qū)域活動,。在區(qū)域活動中,，積極發(fā)動家長、幼兒參與到自制活動材料之中,，從而豐富區(qū)角活動材料,，我們留意觀察每個孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們自由,、自主,、自發(fā)的游戲。真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,，而不是在發(fā)現(xiàn)問題時,，把自己的意見和想法強(qiáng)加與孩子。