在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
北大教授開學(xué)典禮演講篇一
今天，我很榮幸和全體師生員工一起,，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣,，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息,。
和去年一樣,，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午,，我在迎新現(xiàn)場,，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué),，說服父母,，結(jié)伴而行。在這里,，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意,。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者,。此時此刻,，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼,。今天,，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想,、榮譽(yù),、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折,、經(jīng)歷失敗,。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深,、視野不寬,，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快,、難以適應(yīng),，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后,、大失所望,，不再是熟悉的第一。于是,，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì),。同學(xué)們,，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,，從挫敗中學(xué)習(xí),，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié),。
從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要懂得反思、學(xué)會堅守,。長期以來,，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子,。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的,。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟,、走向社會做好準(zhǔn)備,。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者,，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,，而是教你懂得多樣性和不確定性,，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,，你們難免會在前行中跌跌撞撞,。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識自我,、認(rèn)識他人,、認(rèn)識社會，重新定義什么是成功,、什么是榮譽(yù),、什么是價值，不斷追問生命的意義,。學(xué)會堅守,，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇,、對真理的渴望,，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo),。同學(xué)們,，只有懂得反思、學(xué)會堅守,，你才能在挫敗中把握自我,、擁抱青春、走向成熟,。
從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我,。挫敗會讓人迷茫,。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我,，來清華之前還是“夢想家”,，來清華后，可能會“夢”沒了,，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識、信息,、機(jī)遇迎面而來,，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是,，你會更加迷茫和糾結(jié),，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程,，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo),、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信,。搜狐ceo張朝陽當(dāng)初在清華念書時,，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕,，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳,，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗,，讓他逐步增強(qiáng)了自信,，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè),。同學(xué)們,，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認(rèn)識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ),，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟,。面對挫敗,，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我,、找到自信,，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威,、塑造人格,。在中學(xué)里,，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本,、相信權(quán)威,、聽從安排的習(xí)慣,，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好,。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告,，接觸到很多學(xué)術(shù)大師,。權(quán)威值得我們尊重,，但尊重不是迷信和盲從,。去年,，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗,。演講的最后,，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展,。今年5月,，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史,，雖然沒有什么著名的宮殿建筑,，卻在思想、文學(xué),、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌,。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎,。交流過程中,，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別，我說,，在中國流傳這樣一個故事：中國學(xué)生回家后,，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”,。我問他,，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑,、善于質(zhì)疑,，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素,。同學(xué)們,，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑,，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,，拓展理性的精神,、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,，也才能激發(fā)新的思想,、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,，推動人類文明不斷進(jìn)步,。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中,。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題,。祝愿你們在反思中學(xué)會批判,，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來,，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!
謝謝大家,。
北大教授開學(xué)典禮演講篇二
各位老師，各位研究生,、本科生：
熱烈歡迎20xx級的本科生和研究生成為我們這個學(xué)院的一員!
昨天我已經(jīng)和20xx級研究生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見了一面,，今天看到一雙雙熱情洋溢的眼睛，我們的距離就更加接近了,。這不僅是因為我們的地理距離更近,，也因為你就是這個學(xué)院的一員，你就是我們的一部分,，也是我未來四年,、三年生命的一部分。我將支付我生命中最珍貴的幾年和你們在一起,。
當(dāng)你們走進(jìn)這個學(xué)院的時候,，我們的第一課是什么?我們的第一課,，就是剛才我鄭重地逐一介紹我們的老師，每一個人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷,、學(xué)術(shù)專長,、工作亮點和性格。不僅介紹每一位專業(yè)老師,，還介紹每一位負(fù)責(zé)教務(wù),、行政和學(xué)生工作的老師。我們鄭重地介紹學(xué)院的每一位老師,，以及在場的兼職教授,。這不是一個簡單的儀式，我希望這個歷時40多分鐘的逐一介紹,，能夠成為這個學(xué)院的傳統(tǒng)，每一個新學(xué)年的開學(xué)典禮都這樣做,。這是這個學(xué)院尊師重教的一個象征,，是這個學(xué)院讓每一個人有尊嚴(yán)、有成就感地工作的一個基礎(chǔ),。
勉勵青年學(xué)生“人生的扣子從一開始就要扣好”,。今天是開學(xué)典禮，我?guī)湍銈兛鄣牡谝粋€扣子,，就是請你記住,，你們面前那些穿著打扮嚴(yán)肅的，或者是穿著打扮簡單的;那些在講臺上累得聲音可能變小的,，或者那些在后面默默替你做過很多事情的老師,，是值得你們尊敬的。
但這一課還沒有完,。我除了希望你們從心底尊重這些老師,，今天，我還希望你們做的,，是在今天的開學(xué)典禮之后,，你給你的父母,，親手寫一封信,。不是用手機(jī)發(fā),，是手寫一封信。這就是你人生的一個里程碑,，對你的父母也是,。你們很多人是獨生子女家庭,。對你們的父母而言,，當(dāng)孩子走進(jìn)大學(xué),，他們就開始變成了“空巢家庭”,。你開始懷著你的夢想展翅高飛，而他們卻開始永遠(yuǎn)在期望著,。所以，今天這開學(xué)第一課還包括，希望大家記住你以前的老師和你已經(jīng)留在身后的家長。請今天晚上,，給你的家長和親人,，用紙筆一個字,、一個字地寫一封信,。這是我作為院長給你們的第一份作業(yè),。不管你的父母是在北京甚至是在這個校園里,，還是遠(yuǎn)在天邊，今晚都要手寫一封家書。這件事情不要忘了,，那將是你人生最重要的一份記憶,，甚至同樣是你父母最珍貴的一份記憶。
今天我想問,，人生真的有里程碑嗎?如果人生真的有里程碑,，這樣的人生是非常簡單的，我們循著里程碑就可以到達(dá)某個地方,。其實人生沒有里程碑，所有的里程碑都是你的選擇。在今天,，你們走進(jìn)這個學(xué)院，你們今后如何選擇?我首先希望你選擇的,，是愛,。愛這個國家,，愛這個民族，愛這個學(xué)院，愛你身邊的同學(xué),，愛為你奉獻(xiàn)的老師和父母,。學(xué)會愛,，學(xué)會感恩，學(xué)會從心底真心體驗,，體驗人們?yōu)槟愀冻龅囊磺?。這就是我們今天的第一課，我希望它是你人生的第一個里程碑,。
第二個里程碑,，是學(xué)會夢想。希望你今天許下一個夢想,。你要學(xué)會夢想,，更要學(xué)會不斷重新審視夢想。夢想,，是給自己的人生一個高度,，是給自己一個目標(biāo)，是給自己的未來一個期許,，自己可以在未來給這個國家和民族做些什么,，應(yīng)當(dāng)是這樣的標(biāo)準(zhǔn)。你有了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，你才會有更大的格局,。本科四年是很快的，研究生三年是更快的,。這個目標(biāo)就是你給自己的期許,，也是你給這個社會的回報。這個夢想也許蘊(yùn)含了很多內(nèi)容,，也許很具體扎實,。今天開學(xué)典禮之后，全面教學(xué)開始,。如果你愿意,，在你心里，或者你還有日記本的話,，寫下你今天許下的夢想,。
假使人生有里程碑，第三個里程碑,，那就是學(xué)會追求,。實際上，追求的過程就是一個脫胎換骨的過程,。孟盈老師剛才講得非常好,。我們選擇孟盈老師作為老師代表來做今天的發(fā)言，就是因為她用四年的生命,，送走了一批學(xué)生,。而鄭老師和徐老師，將用他們新的四年來陪伴你們,。我也是破了中國政法大學(xué)的一個例,，作為院長，我自告奮勇?lián)未笠恍律拇蟀嘀魅?。我非常想和你們一起重新夢想,，更想和你們一起追求。這個追求過程,，我們共同努力,。
坦率地說，我不希望在那些徹夜開放的休息室或大廳里看到有我院的學(xué)生打麻將,、打撲克的身影,，我不想在這個校園里看見你總是閑蕩;我不想在圖書館的借書單上很少看到你的名字。我希望更多地看到你在努力,，你在追求,。
在這個追求過程中,，我更希望告誡你，能力的學(xué)習(xí)比知識的學(xué)習(xí)更重要,。能力的學(xué)習(xí),，是需要自己構(gòu)建方法論基礎(chǔ)和方法論素養(yǎng)。一個人如果只是學(xué)會散碎知識的積累,，那你最多就是一塊蛋糕,，稍稍一動，蛋糕屑就會掉下來,。而如果你善于學(xué)習(xí),，具有方法論基礎(chǔ)和方法論素養(yǎng)，你就可能成為一座大廈,，人們一眼就可以看到你的骨架,，因而人們也可以看到你的格局、你的潛力和你的發(fā)展空間,。
昨天在學(xué)校的20xx年研究生開學(xué)典禮上,，我希望研究生們要做有思想的實踐者、有見識的擔(dān)當(dāng)者,。我當(dāng)然也希望每一個本科生都是這樣,。追求的過程，就是思索的過程,，你要從學(xué)習(xí)者變成思索者,，從思索者變成思想者。你能成為一個思想者,，你的成長過程,，才是堅實的，而不是那一個個蛋糕屑堆積起來的,。
對我來說,，我希望這個學(xué)院三年或四年后，出現(xiàn)一些有眼光,、有立場,、有愛心、更有創(chuàng)造能力的人,。我希望這個群體,，是一個不管放在法大校園里，還是拿到中國大學(xué)生群體,，還是拿到中國新聞界,、中國法律界，都是一個最有活力,、最有創(chuàng)造力,、最有戰(zhàn)斗力,、最有凝聚力的群體。這個群體的形成,，依賴于你們的追求,，和你們的創(chuàng)造。
三年和四年,，對你們來說,，可能是有一點長,。對我們來說,，卻可能是有一點快。希望在這個三年或四年里,，你們能夠在同樣長的時間里,，比別人走的更遠(yuǎn)、看的更寬,、站的更高;希望在這三年和四年里,，你以你的努力和創(chuàng)造，讓我因你而自豪,，讓這個學(xué)院因你而自豪,，讓這個學(xué)術(shù)共同體因你而自豪。那樣,，我們都對得起我們這三年或四年中所支付的時間成本和生命;希望三年后,、四年后看到的你們，是一個讓我為之自豪,、為之驕傲,、為之想對這個社會說“我做到了”的那樣一個群體。
請你們努力,。但是,，所有的努力，請你從今晚手書一封家書給你的父母開始,。
謝謝!
北大教授開學(xué)典禮演講篇三
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天對我們每個人來說,，都是一個十分特別并將永遠(yuǎn)銘記的日子。來自五洲四海的新同學(xué)匯聚在未名湖畔,、博雅塔下,，古老的燕園因你們的到來再次煥發(fā)勃勃生機(jī)，北大的大家庭又迎來了新的力量,。在這里,，我代表學(xué)校全體師生員工，衷心祝賀同學(xué)們脫穎而出,，成為光榮的“北大人”!
同學(xué)們,，我們身處的這個園子其實不大,，但因為獨特的精神魅力和偉大的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，被世人稱為“圣地”,。在這里,，傳統(tǒng)建筑莊嚴(yán)壯麗，古典園林清幽柔美,，無論是春天的姹紫嫣紅還是秋日的黃葉紛飛,，都令人陶醉;在這里，人與自然和諧相處,，大師與學(xué)子教學(xué)相長,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，而那些你們今后朝夕相處的“牛人”,，也許會讓你感到“壓力山大”,，但更能激勵你奮發(fā)圖強(qiáng);在這里，圖書館藏書浩如煙海,，學(xué)生社團(tuán)爭奇斗艷,，校園活動目不暇接，國際文化多元融合,，你會真正地體會到,，“心有多大，舞臺就有多大”,。
這片園子,、這所大學(xué)之所以令人神往，更因為她始終連著外面的大天地,。從戊戌變法到五四運(yùn)動,，從民主科學(xué)思想的傳播到中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立，從“小平您好”到創(chuàng)建世界一流大學(xué),，北京大學(xué)在120xx年的發(fā)展歷程中始終與國家,、民族的命運(yùn)緊密相連，在各個歷史階段為民族解放,、國家發(fā)展和社會進(jìn)步作出了不可替代的貢獻(xiàn),。百余年來，一代代北大人始終以執(zhí)著的,、向上的努力,，昂揚(yáng)走在時代前列，其間既有靜守書齋,、醉心學(xué)術(shù)的淡泊與從容,，又有團(tuán)結(jié)起來、振興中華的豪邁與氣概。這些歷經(jīng)百年風(fēng)雨洗禮而沉淀下來的精神氣質(zhì)與高貴追求,，仍在深刻地影響著今天的每一位北大人,。
大家知道，北大之所以有今日的成就和地位,，與新文化運(yùn)動是分不開的,。百年前，發(fā)端于北大的這場思想啟蒙運(yùn)動將“德先生”和“賽先生”引入中國,，對我們這個古老的國度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。
再過一個月，我們的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和物理學(xué)院就要相繼舉行百年慶典,。一百年前的那個秋天,，北大其實面臨著一個很大的危機(jī)，當(dāng)時的北洋政府準(zhǔn)備停辦北大,，我們的老校長嚴(yán)復(fù)先生寫下了著名的《論北京大學(xué)校不可停辦說帖》,。就在最困難的時候,，北大的數(shù)學(xué)門和物理學(xué)門兩個基礎(chǔ)學(xué)科克服萬難,，招收了首批學(xué)生。這是北大數(shù)理高等教育的里程碑,，也為我們國家,、我們民族引入了科學(xué)的火種。北大不僅為當(dāng)時的中國社會進(jìn)行了科學(xué)啟蒙,，更站在思想革命的高度,，弘揚(yáng)了懷疑、批判,、考證,、創(chuàng)新的科學(xué)精神和方法?！翱茖W(xué)”一詞的使用,，也逐漸從自然科學(xué)拓展到人文藝術(shù)、社會科學(xué)等更廣闊的領(lǐng)域,。
近百年來,，北京大學(xué)始終是中國最重要的高等教育中心、思想文化中心和科學(xué)研究中心,，她見證,、參與并且引領(lǐng)了中國近現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的崢嶸歷程。在這里,，我不打算全面回顧北大以及北大人為科學(xué)事業(yè)所作出的貢獻(xiàn),。輝煌屬于過去，在今天這個以歡迎新同學(xué)為主題的典禮上，我們更應(yīng)把目光著眼于未來!我希望與今天在場的全體新同學(xué)共勉,，我們要一起奮斗,，一起以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在未來幾年的時間里,，我們要把北大校園建設(shè)得更加高雅和美麗,，讓校園的學(xué)術(shù)氛圍變得更加濃厚，讓每個人一旦步入燕園,，都能感受到寧靜致遠(yuǎn),、深邃博大的最高學(xué)府氣質(zhì);我們要引進(jìn)和支持更多世界一流的學(xué)術(shù)大師，扎扎實實培養(yǎng)北大的精英人才,，讓歷經(jīng)千辛萬苦來到北大求學(xué)的同學(xué)們,，接受最優(yōu)質(zhì)也最科學(xué)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，將來成長為最出色也最富潛力的領(lǐng)軍人才,。
同學(xué)們,，未來幾年，大家將在燕園度過人生最寶貴的青春年華,。近些天,，我一直在想用什么話在你們?nèi)胄５谝徽n上表達(dá)我內(nèi)心的祝福。思前想后,，我想把一句話贈予剛剛?cè)胄５哪銈儭鲆粋€對自己有更高要求的人,。
北大是精神的樂園，自由的鄉(xiāng)土,，但她首先是一個研究學(xué)問,、探索真知的最高學(xué)府。在北大,，同學(xué)們會有很多選擇,，學(xué)校和老師們也尊重同學(xué)們的選擇，創(chuàng)造條件鼓勵大家個性化發(fā)展,。但無論如何,，大家都要珍惜韶華，靜心讀書,。1941年,，毛主席曾專門給在蘇聯(lián)上學(xué)的兩個兒子寫信，他說：“惟有一事向你們建議,，趁著年紀(jì)尚輕,，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治,。...... 總之注意科學(xué),，只有科學(xué)是真學(xué)問，將來用處無窮?！比绻豢紤]這段話的具體背景,，毛主席從一般意義上對年輕人提出了希望，那就是潛心學(xué)問,。只有打下了扎實的科學(xué)基礎(chǔ),，將來才可能在各個領(lǐng)域成就大事。同學(xué)們,，進(jìn)入北大,，你們站在了一個新的、充滿挑戰(zhàn)的起點上,。唯有做好心無旁騖,、一心治學(xué)的思想準(zhǔn)備，才有可能在未來幾年里走得順暢,。
今年5月,，在范曾先生的倡議和主持下，諾貝爾獎得主楊振寧先生和莫言先生在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對話,，參加過今年北京高考的同學(xué)們應(yīng)該很熟悉,，因為這就是今年北京高考語文試卷的作文材料。當(dāng)時我也在對話現(xiàn)場,，很受啟發(fā),?？茖W(xué)和人文,，是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界,。愛因斯坦曾說:“物理給我知識,，藝術(shù)給我想象力，知識是有限的,，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的,。”在北大,，文理兼修,、通融并蓄的學(xué)術(shù)資源是得天獨厚的。我們的文史哲,、數(shù)理化和醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,，經(jīng)過百余年的歷史積淀，都已成為國內(nèi)外的最佳品牌,。20xx年,，學(xué)校專門為研究生開設(shè)了“才齋講堂”，邀請文理醫(yī)工等各學(xué)科的名家大師走上講臺，為同學(xué)們提供一個融會貫通的高端平臺,，許多本科生也都慕名旁聽,。同學(xué)們，你們歷經(jīng)十余年的辛苦來到北大,，千萬不要辜負(fù)了這大好時光,，要利用盡可能多的時間吸收一切有益的養(yǎng)分，多去圖書館,、多去自習(xí)室,、多去體育場，不斷健全自我的智識,，不斷豐盈內(nèi)心的世界,，視野開闊了，氣象會更宏大,，就能為未來更好的成長打牢基礎(chǔ),、累積勢能。
講到這里,，我還想問問20xx級的同學(xué)們,，在你們北大生活開始之前，你們是否問過自己：我為何來到北大?幾年后,，我又將以怎樣的身影告別北大?如果想過這個問題,，并有了清晰的答案，那你們應(yīng)該為自己鼓掌;如果還沒想過,，那么不妨多用點時間去想一想,。
對這個問題，每個人可能都有自己的回答,。作為校長,，我不會給一個標(biāo)準(zhǔn)答案，我只想提醒大家,，以你們的智商和經(jīng)歷,，可以擁有很多的選擇，但為什么單單選擇來到這里,。從一個更大的層面和意義上講,，你們對未來的自己有什么期望?
今年3月，我參加了一年一度在北大百年講堂舉行的“影響世界華人盛典”,。我校92級校友王俊因為在生物基因領(lǐng)域取得的杰出成就而獲獎,。王俊校友曾于20xx年入選《自然》雜志評選的“科學(xué)界年度十大人物”，是唯一入選的中國人,。我記得,，他當(dāng)天發(fā)表獲獎感言時說：“我們研究基因技術(shù),，不僅僅是為了在頂尖雜志上發(fā)表好的文章，更要讓這個世界每一個人的生命質(zhì)量和生活水平因為基因科技而改變,?！?/p>
回到剛才提給大家的問題，同學(xué)們來北大讀書,，不僅僅是為了出國,、讀研，或者找工作,，這些現(xiàn)實的發(fā)展,，可以是短期的奮斗目標(biāo)，但不能成為人生的終極意義,。要記住,，樹立了什么樣的志向，就決定了什么樣的道路;走上了什么樣的道路,，就擁有了什么樣的人生,。同學(xué)們是當(dāng)代青年群體的佼佼者，你們在實現(xiàn)個人發(fā)展的同時,，也要考慮對科學(xué)發(fā)展,、社會進(jìn)步和文明傳播承擔(dān)更多的責(zé)任。在燕園的幾年,，同學(xué)們不僅要認(rèn)真研究怎樣做好學(xué)問,，也要思考如何立身做人;不僅要恪守學(xué)術(shù)道德，也要勇于承擔(dān)社會責(zé)任,，用心去慢慢沉淀和培養(yǎng)一種為學(xué)和做人的高貴品味;不僅成長為一個更好的自己,，也為他人、社會和國家發(fā)出印有你們標(biāo)記的一份熱度,。
同學(xué)們,，剛才我與大家分享了一些思考和希望。其實作為校長,，我也一直在問自己，學(xué)校應(yīng)該給同學(xué)們提供些什么?讓大家感到有所收獲,。今天,，是我第一次作為校長對全體新生講話，我也談一下自己對北大教育目的的想法,。我認(rèn)為，北大的教育是要向?qū)W生傳授被普遍認(rèn)可的道德觀，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和自我發(fā)展的能力,。每位學(xué)生會因有一段在北大的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷,，而成為一個有格局、有底線,、做人做事皆有品味與追求的人,。簡單地講，我希望北大的學(xué)生都能不斷對自己提出更高的要求,，做一個更好的自己,。
同學(xué)們，未來的路,，就在腳下,。百余年來，中國經(jīng)歷了前所未有的曲折歷程和深刻變革,。你們是幸運(yùn)的人,，出生和成長在一個最好的時代。20xx年的這個秋天,，在燕園一年之中最美的季節(jié),，你們滿懷憧憬地走進(jìn)北大，將在這里開啟人生新的一頁,。我校歷史學(xué)系閻步克教授曾說：“‘?dāng)?shù)千年未有之變局’仍未結(jié)束,，五四以來的學(xué)術(shù)浪潮還在延伸。在未來一百年中,，中國學(xué)人大有可為,，而北大學(xué)子在引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流上應(yīng)該當(dāng)仁不讓?！苯裉?，屬于你們的嶄新生活已經(jīng)在燕園開始，北京大學(xué)120xx年厚重的歷史長卷此刻就呈現(xiàn)在你們面前,。如今,，她正期待著你們意氣奮發(fā)、當(dāng)仁不讓地來書寫一個新的,、更加輝煌的篇章!
同學(xué)們,，北大歡迎你們，北大祝福你們!
北大教授開學(xué)典禮演講篇四
各位來賓,、各位家長,、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
今天我們在這里隆重舉行20xx級本科新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會,。首先,，我謹(jǐn)代表南京大學(xué)全體師生員工，向前來參加典禮的各位來賓,、各位家長表示誠摯的問候!向同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎!向承擔(dān)本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊官兵表示衷心的感謝!
從今天起,，各位同學(xué)將正式開始自己的大學(xué)生活,。同學(xué)們可能會問大學(xué)是什么?通過大學(xué)教育，我們能獲得什么?中國古人說,，“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”,。英國教育家紐曼認(rèn)為，大學(xué)是一個傳授普遍知識的地方,，大學(xué)教育的目的是理智訓(xùn)練,，發(fā)展人的理性。一句話大學(xué)是學(xué)習(xí)知識,，修養(yǎng)心性,，完善人格的地方。你們來到南京大學(xué),，正是要完成這樣的使命,，真正從精神上和學(xué)識上走向成熟，成為未來國家和社會的棟梁之才,。
為了完成這樣的使命,，南京大學(xué)從本世紀(jì)初開始持續(xù)進(jìn)行了一場引起國內(nèi)外矚目的本科教學(xué)改革，提出了“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通,、通識教育與個性化培養(yǎng)融通,、拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實踐融通、學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通”的人才培養(yǎng)思路,，突出了本科階段全面的科學(xué),、人文素質(zhì)教育與學(xué)生個性化成長相結(jié)合的理念，實施了“三三制”人才培養(yǎng)模式的改革,，按照大類培養(yǎng),、專業(yè)培養(yǎng)、多元培養(yǎng)三個階段和專業(yè)學(xué)術(shù)類,、交叉復(fù)合類,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類三條發(fā)展路徑，賦予學(xué)生充分的選擇權(quán),，打破院系壁壘,，開放課程平臺，探索出一條個性化,、多樣化人才培養(yǎng)途徑，在國內(nèi)獨樹一幟,。這一改革得到了社會各界廣泛認(rèn)可,，取得了階段性的成功,，去年獲得了國家教學(xué)成果特等獎，而且是唯一的一所高校獨立獲得的國家教學(xué)成果特等獎,。
從今年開始南京大學(xué)的“三三制”本科教學(xué)改革進(jìn)入第二階段,，這個階段的主要任務(wù)是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，梳理和優(yōu)化現(xiàn)有課程,，建設(shè)一批新型課程,，提高第一課堂和第二課堂質(zhì)量，真正實現(xiàn)“辦中國最好的本科教育”的目標(biāo),，讓同學(xué)們盡快的成長,、成才。
怎樣才能成才?我覺得在當(dāng)下的大學(xué)校園里特別需要強(qiáng)調(diào)“讀書成才”,，這是因為社會上的物質(zhì)主義,、功利主義、享樂主義等不良之風(fēng)正在侵蝕著校園風(fēng)氣,，而手機(jī)閱讀,、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等休閑式、快餐式,、碎片式的讀書方式以及形形式式的網(wǎng)絡(luò)誘惑也在沖擊著長期形成的校園學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在大學(xué)校園里“潛心讀書”和“寧靜致遠(yuǎn)”已變得不那么容易。大學(xué)校園里的讀書存在著諸多不容忽視的問題,。
比如“急”,，急于求成，急功近利,。許多人讀書的目的性太強(qiáng),，功利心過重，讀書時一味貪求立竿見影的收益,，一味求快,，卻不知讀書最忌諱心浮氣躁，囫圇吞棗,。只有虛心靜慮,，真正用心靈去感受，去體味,，去理解,，才能真正從書籍中獲得知識的增長與心靈的滋養(yǎng)。
再如“碎”,，東零西碎,，零敲碎打。我們常說,，這是個信息爆炸的時代,，每時每刻,，都有海量信息產(chǎn)生，信息的洪流都在沖擊著我們,。讀書也變得簡單,，例如從微博、微信上,，我們隨時隨地都能“讀”到某一本書的某些段落,。但這些信息大都是碎片化的，用只言片語去理解作品無異于盲人摸象,。沒有系統(tǒng)化閱讀的脈絡(luò)去支持,，這些零碎的知識最終只是無意義的點，無法為你展現(xiàn)出知識,、思想的圖景,。
還有“窄”，坐井觀天,，管窺蠡測,。有些同學(xué)喜歡在自己的專業(yè)領(lǐng)域深耕，這固然是專業(yè)的需求,，然而卻也誤入“只見樹木,，不見森林”的境地。只有擴(kuò)寬視野,，人文精神與科學(xué)素養(yǎng)兼顧,，在此基礎(chǔ)上的“專”才能真正成為知識高原上的高峰,。
“急”,、“碎”、“窄”這三個問題極大影響著我們的閱讀和對知識的獲取,。大學(xué)生究竟該讀什么書?尤其是該怎么讀書?換句話說,，怎樣讀書才能更好的完善人的理性、良知和美德,，培養(yǎng)推理,、辨析、質(zhì)疑,、反思等批判性思維,，最終實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展?為了幫助同學(xué)們解決這個問題，南京大學(xué)在去年推出了“悅讀經(jīng)典計劃”并用一年的時間精心準(zhǔn)備了“南大讀本”,，我想同學(xué)們已經(jīng)收到了這兩本書,，它是學(xué)校贈給大家的見面禮，它承載著學(xué)校對你們厚重的希望。
“悅讀經(jīng)典計劃”是由學(xué)校一批教授按照經(jīng)典性,、思想性,、知識性,、前沿性、可讀性的遴選標(biāo)準(zhǔn),，涵蓋“文學(xué)與藝術(shù)”,、“歷史與文明”、“哲學(xué)與宗教”,、“經(jīng)濟(jì)與社會”,、“自然與生命”、“全球化與領(lǐng)導(dǎo)力”六個知識單元提出的書目清單,，經(jīng)過廣大師生網(wǎng)絡(luò)投票選出的60種基本書目和一百多種拓展書目組成的,。這一計劃也是南京大學(xué)實施“三三制”本科教學(xué)改革五年來在通識教育領(lǐng)域向前邁進(jìn)的又一步。旨在通過引導(dǎo)廣大學(xué)子深度閱讀經(jīng)典,，促進(jìn)學(xué)生融會中外，貫通古今,，兼?zhèn)鋰H視野,、中國靈魂和現(xiàn)代意識,，在學(xué)識文化,、道德倫理、人格氣質(zhì)等方面全面發(fā)展,。
“悅讀經(jīng)典計劃”有兩個關(guān)鍵詞,。一是“悅讀”,，希望同學(xué)們以一種愉悅的心態(tài)來面對書籍,，在美妙的閱讀中求學(xué)益智，明理增慧;二是“經(jīng)典”,，希望同學(xué)們通過閱讀經(jīng)典,，與偉大的思想對話，感受波瀾壯闊的精神歷險,，從歷久彌新的經(jīng)典中洞悉世界,，認(rèn)識自我。我特別欣賞20世紀(jì)四十年代，因推廣閱讀經(jīng)典原著而聞名世界并影響至今的美國芝加哥大學(xué)校長赫欽斯關(guān)于讀經(jīng)典的觀點,，他說最好的教育應(yīng)是引導(dǎo)人們普遍向善的教育;世界的事物,、知識本來是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，由于人的認(rèn)識能力的局限,，才把它人為地分成學(xué)科;解決這一難題的辦法就是必要的通識教育,，而經(jīng)典書籍是指向通識教育最有希望的路徑,，因為這些書籍蘊(yùn)含著“偉大的思想”,，其作者也是“偉大的老師”。
希望同學(xué)們不要辜負(fù)學(xué)校和老師們的殷切期望,，積極參與到悅讀經(jīng)典計劃中來,，把你們的興趣轉(zhuǎn)移到讀書上，在讀書的時候做到：
一是苦樂相伴,。閱讀是快樂的,，也是痛苦的?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,，讀書是漫漫求索之路,，要有苦讀的決心與勇氣，以愉悅的心態(tài)來經(jīng)歷這一過程,。要有“獨上高樓,，望斷天涯路”的執(zhí)著,，以及“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無悔,，最終才會有“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在,，燈火闌珊處”的豁然貫通與愉悅。
二是思行并重,?！安W(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之”，古人如此總結(jié)學(xué)習(xí)的幾個方面,。讀書也要有這樣的思考,、篤行的過程。在閱讀中,，我們一定要有主動思考,。思有兩個層面，一是反思,，對經(jīng)典反思，對自己反思,，“盡信書不如無書”,，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信經(jīng)典,，不盲從權(quán)威,，以理性判斷，明辨真理,，再以此反省自身,，增慧明理;二是思考，通過思考將讀到的內(nèi)容消化,，真正變成自己的東西,。行也有兩方面，一是通過游學(xué)以增益讀書,，所謂讀萬卷書行萬里路;二是在思考的基礎(chǔ)上,，最終將所學(xué)落實到實踐中去，從而不至于成為古人所詬病的“腐儒”,。
三是博專兼顧,。《顏氏家訓(xùn)》中說,，“求學(xué)之道,，博專兼顧”。讀書也是如此,?！安笔且┯[群書，廣泛涉獵,，從各學(xué)科,、各類型的書籍中增長見識，豐富閱歷，建立起豐滿而扎實的知識體系與認(rèn)知基礎(chǔ),?！皩！眲t是要在某一特定學(xué)科或特定問題系統(tǒng)深入,，精益求精,，從而建立起精深、獨到的認(rèn)識,?！安笔腔A(chǔ)與前提，“?！眲t是深入與突破,，兩者缺一不可。
四是取舍得當(dāng),。書海無涯,，一個人無法窮盡所有的知識，尤其是在知識爆炸的今天,，我們尤其要注重對各類書籍的選擇,。這要求我們在讀書時一定有所取舍，對于不同類型的書籍區(qū)別對待,。例如,，對于經(jīng)受過時間考驗的經(jīng)典著作，或與專業(yè)密切相關(guān)的書籍,，我們可以深入鉆研,，字字推敲，用力越多,，收獲越大;對于一般書籍,，則可以通過泛讀了解內(nèi)容，擴(kuò)充視野;而對于毫無價值的書籍則不應(yīng)浪費(fèi)時間,。
同學(xué)們,，在我成長的年代，讀書是一件非常難得的事情,，一書難求,，一書難舍，每每有機(jī)會接觸到一本書,，便想方設(shè)法用最快的速度去閱讀,，去消化，生怕錯過了,。今天,，擺在你們面前的,，不僅僅是這60種著作，也不僅僅是一百多種拓展書目,，而是有著百余年藏書歷史和幾百萬冊藏書量的現(xiàn)代化圖書館,，還有海量電子圖書資源。更重要的是,，這里有著南京大學(xué)百年來誠樸的學(xué)風(fēng)與勤學(xué)苦讀的文化氛圍,。我們還有什么理由錯過這思想的盛宴呢?20xx年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、土耳其作家帕慕克寫道：“我一天讀本書,，整個生命遂發(fā)生變化,。”我想,，如果同學(xué)們每天讀一章,，甚至每周讀一章，你們的整個生命也一定會悄然變化,。
外物之味,，久則可厭，而讀書之味,，愈久愈濃，現(xiàn)在正是讀書的大好時機(jī),，讓我們拿起書本,，悅讀經(jīng)典，將書香灑滿整個校園,。習(xí)就是成功讀書的典范,，有一次我偶然看到讀過的部分書目真讓我吃驚，也更堅定了我對“讀書成才”的認(rèn)識,?？粗銈冄笠缰啻号c自信的臉龐，我感受到你們未來無限的可能性,。接下來的四年,，你們將和南大攜手同行，走在創(chuàng)造夢想,、追求夢想的道路上,。在此，我衷心地祝愿同學(xué)們能夠有一段快樂,、充實而又精彩的南大時光!祝同學(xué)們?nèi)雽W(xué)快樂,，軍訓(xùn)成功!
北大教授開學(xué)典禮演講篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位來賓,、各位同學(xué),、各位家長:
今天我們歡聚一堂，共同翻開歷史的一頁新篇章,。
南科大是國家教改的綜合試驗校,。教育部，深圳市委市政府要求我們“總結(jié)三十年來改革開放的經(jīng)驗,，辦一所高水平的體制創(chuàng)新的研究型大學(xué),。”
新辦這樣一所大學(xué)是深圳市進(jìn)一步發(fā)展的需要,，是香港科大和許多國際一流大學(xué)的成功經(jīng)驗,，更是我國高教改革和回答錢學(xué)森之問的必要探索。它受到國內(nèi)外教育界的高度認(rèn)同,，也受到全體深圳人民的熱烈企盼,。
雖然南科大要迅速地建成一所研究型大學(xué)的目標(biāo)面臨著很大的困難。但是改革的目的就是克服困難,，不斷進(jìn)取,。在過去三十年改革的歷程中，深圳精神就是“敢闖”,。南科大把“自主招生”,、“自授文憑”作為教改先行先試的內(nèi)容，在大家的支持和共同努力下,，我們邁出了自主招生的第一步,，今天的典禮標(biāo)志著第一期教改實驗班正式起動。
南科大的教改實驗可能會遇到許多困難,。但是,，大學(xué)能自主招生、自授學(xué)位,，才有真正的辦學(xué)自主權(quán),，才能推進(jìn)我國現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，這是我國高教改革的必由之路,。
目前南科大只有45位學(xué)生,，和差不多同樣多的教職員工，但是她像初生的嬰兒,，有著強(qiáng)大的生命力,。
南科大將探索如何回歸大學(xué)的辦學(xué)自主權(quán)，為我國建立現(xiàn)代大學(xué)制度探路,。在深圳市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們已經(jīng)制定并上報了“南方科大管理暫行辦法”和“南方科大理事會章程”，一旦批準(zhǔn),，我們將“依法治?！?，不再以行政權(quán)力治校。
南科大的校風(fēng)和文化,，一是“崇尚真理,，追求卓越”，我們要用開放的頭腦和堅定的信心,，獻(xiàn)身于對真理的追求,。在我們的校園里，誰掌握真理就聽誰的;每個人都憑自己的知識,，能力和貢獻(xiàn)受到尊重,，而不是靠他的權(quán)力和級別;二是“以學(xué)生為本”，因為任何學(xué)校辦學(xué)是否成功,，歸根結(jié)底是看她培養(yǎng)的學(xué)生對社會的貢獻(xiàn),。在今年的“兩會”上，一些政協(xié)委員就建議,，南科大不要只培養(yǎng)科學(xué)家和工程師,，也要培養(yǎng)一些未來的大學(xué)校長和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物。
南科大不僅要向?qū)W生們傳授一流的知識,，而且要幫助同學(xué)們培養(yǎng)起健全的人格,，以及好奇心，興趣,，想象力,，直覺和洞察力這些創(chuàng)新人才必需的能力，也要培養(yǎng)批判和獨立思考能力,，不僅僅要獲得這種能力，更要運(yùn)用這最可寶貴的能力來確立自我,。
同志們,，同學(xué)們，承載著全國人民,，特別是深圳人民厚望的南科大今天啟航,。在中國高教改革中，南科大邁出的一小步,，將是我國高教改革的一大步!我們熱烈歡迎有理想的同學(xué)們參加第一期教改實驗班!你和我們一起度過的四年時光,，必將成為你終生驕傲的經(jīng)歷和人生寶貴的財富!
衷心感謝所有支持，關(guān)心和幫助南科大的領(lǐng)導(dǎo),，朋友和家長!特別要感謝招商銀行馬蔚華行長和羅堅，王加中和郭繼東先生,，你們給南科大的捐贈是在引領(lǐng)社會文化!
謝謝大家!
北大教授開學(xué)典禮演講篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教授,、親愛的同學(xué)們：大家上午好!
歡迎各位來到我們的廣院，來到中國傳媒大學(xué)!你們經(jīng)過多年的拼搏,，戰(zhàn)勝無數(shù)的競爭者，成為這個校園的新主人,。今天我有幸作為兩千多名教師的代表在這里發(fā)言，非常高興,。首先，對20xx級本科,、碩士、博士新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
30多年前,，我和你們一樣，幸運(yùn)地成為北京廣播學(xué)院的一名新生,。所以，此刻,，我能真切地體會到你們心中的那種喜悅和激動。我想我和大家有一個共同點,，就是向往傳媒大學(xué)、敬仰傳媒大學(xué),、熱愛傳媒大學(xué)，過去是,，現(xiàn)在是,，將來仍然是,。你們來了,，定福莊這個不大的校園增添了生龍活虎的新成員,，我們以后就是一家人了!作為一枚血統(tǒng)純正的“資深廣院控”,，在這樣一個隆重的場合，我想跟年輕的你們分享幾句話,，同時與大家共勉。
第一,，不忘初心，堅持理想
我們是一所以傳媒為特色的綜合性大學(xué),。我想說，大家以優(yōu)異的考試成績進(jìn)入了傳媒大學(xué),，是十分睿智的選擇,。媒介是人體的延伸,，傳媒事業(yè)與人類如影隨形。我們的祖先最初是在巖石上作畫傳遞信息,，后來在絹帛紙張上書寫傳播文化，接著又發(fā)明廣播電視,，給傳媒插上了電翅膀，讓古人“千里眼”“順風(fēng)耳”的夢想變成了現(xiàn)實,。近些年又從無遠(yuǎn)弗屆的電子媒介發(fā)展到無處不在的互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺——然而，不論傳媒的介質(zhì),、渠道如何變化，它造福人類的特質(zhì)都不會變,。我們傳媒大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生未來從事的就是這樣一種為人民服務(wù)的工作，責(zé)任重大,，非常光榮，而且,，不會下崗,。近幾年，隨著傳媒業(yè)界一些人的離開,，當(dāng)下對初心的銘記和對夢想的堅守，顯得更加難能可貴,。因此，我們要力爭做一個有社會責(zé)任感,、有人文情懷的媒體人，為推動人類的文明和進(jìn)步作出自己的一份貢獻(xiàn),。
第二，刻苦讀書,，勤于思考
沒有思想的媒體是蒼白無力的,，更談不上傳播力和影響力,。優(yōu)質(zhì)的媒體需要有思想、有深度,、有高度,、有溫度,、有速度的傳媒人來打造,。高考成功之后，考研考博成功之后,，你們即將在心儀的廣院開始豐富多彩的校園生活，你會看到很多高顏值的同學(xué),，也會面臨很多的機(jī)會和選擇，外面的世界很精彩也很誘惑,，你需要先確立一個小目標(biāo)。不是要掙他一個億,，而是需要確立自己的價值觀和人生目標(biāo)，需要自己來發(fā)現(xiàn),、設(shè)計和決定自己的未來，并為此承擔(dān)責(zé)任,，這對于任何人來說,，都是一個相當(dāng)嚴(yán)峻的課題,。無論你在幾年后選擇就業(yè)還是繼續(xù)深造，從今天開始都要靜下心來,，用功讀書，少看手機(jī),，獨立思考,，熱愛自己的專業(yè)并為之不懈奮斗，為將來進(jìn)入媒體行業(yè)做好知識和能力的準(zhǔn)備,。我和我的同事們也會竭盡所能，將自己所擁有的知識,、技能、經(jīng)驗包括社會資源,，毫無保留地奉獻(xiàn)給同學(xué)們,，因為,，你們是傳媒業(yè)的未來，世界歸根到底是你們的,，我們老師將為學(xué)生當(dāng)好鋪路石，鞠躬盡瘁,，死而后已,。
第三，繼承傳統(tǒng),，共創(chuàng)未來
我們學(xué)校雖然只有六十多年的歷史，但“立德,、敬業(yè)、博學(xué),、競先”八個大字不僅鐫刻在校訓(xùn)石上，更是成為一代又一代廣院人激勵自己,、不斷前行的準(zhǔn)則和綱領(lǐng),。就拿我所在的新聞傳播學(xué)部來說,，老一代新聞教育工作者趙玉明教授、曹璐教授,、王振業(yè)教授等愛崗敬業(yè)，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)精湛,，擁有金子般的人品，一流的學(xué)問,，他們給我們晚輩后生樹立了永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，留下了極為寶貴的精神財富,。他們也培養(yǎng)出了以白巖松為代表的一大批優(yōu)秀傳媒人。在教育部第三次全國高校學(xué)科評估中,，我?！靶侣剛鞑W(xué)”“戲劇與影視學(xué)”排名全國第一,。這些成績的取得,，都離不開幾代廣院人篳路藍(lán)縷的艱辛努力,，幾十年的深厚學(xué)科積淀。跟我們求學(xué)時期的廣播學(xué)院相比,，現(xiàn)在的傳媒大學(xué)擁有更加豐富的學(xué)術(shù)資源。從海量的圖書文獻(xiàn)資料,，到各種精彩紛呈的學(xué)術(shù)論壇講座;從優(yōu)秀的師資隊伍,，到才華橫溢的同窗好友;我們的學(xué)術(shù)環(huán)境越來越好，在社會上口碑也越來越響亮,，我們的校友遍布各級各地各類媒體,，成為傳媒界的中流砥柱和領(lǐng)軍人物。老師和學(xué)生教學(xué)相長,，營造出自由、開放,、寬容的學(xué)術(shù)氛圍。在這個美麗的校園學(xué)習(xí)和成長,，度過幾年美好的時光,，大家是幸福的,，也是幸運(yùn)的。現(xiàn)在,，我們和你們需要做的是，將母校的優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承下去,，用今天的拼搏和努力，創(chuàng)造中國傳媒大學(xué)更加美好的明天,。
傳媒大學(xué)是很多人的夢想,，祝賀大家今天圓夢“廣院”。我知道,，在每一位學(xué)子的心中,，母校都是最美的,。老師現(xiàn)在想說的是，有你們的廣院會更美好,。今天，你們從這里起航;未來,，母校以你們?yōu)闃s。
謝謝大家!
北大教授開學(xué)典禮演講篇七
軍訓(xùn)教官,、老師們、同學(xué)們：
秋高氣爽,，丹桂飄香。在這個金色的收獲季節(jié),，同學(xué)們帶著多年來刻苦學(xué)習(xí)的碩果走進(jìn)了大學(xué),。首先,，我代表校黨委和校行政為級新同學(xué)實現(xiàn)自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望，成為大學(xué)大家庭中的一員,，表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎!向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們，向精心哺育你們成長,、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長們，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!對幫助,、指導(dǎo),、組織我校軍訓(xùn)工作的的領(lǐng)導(dǎo),、教官表示衷心的感謝!
同學(xué)們,，你們進(jìn)入高等學(xué)府深造,，這是你們刻苦學(xué)習(xí)的回報，是你們的父母,、老師不辭辛苦,、哺育培養(yǎng)的結(jié)果。這一切,，來之不易!在今天這個喜慶的日子里，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅,，但從今天開始,，也要有更高的人生目標(biāo)：走進(jìn)了大學(xué)，你們就要把自己錘煉成一個社會精英,，要自我成長，還要幫助別人;要自我奮斗,，還要服務(wù)社會;要規(guī)劃自己幸福人生，還要思考如何報效祖國!
大學(xué)是一所特色鮮明的高等學(xué)校,。歷經(jīng)近年的發(fā)展,，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主,，理、工,、文,、經(jīng),、管、醫(yī),、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué),、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué),、機(jī)械工程為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有2個博士后流動站，個博士點,，個一級學(xué)科碩士點，個碩士點,，個本科專業(yè)。擁有個教育部重點實驗室,，個教育部工程技術(shù)研究中心，個國際合作技術(shù)研發(fā)中心,，個省級重點學(xué)科，個省級重點實驗室,，個省級工程技術(shù)研究中心，個市重點實驗室,、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心。有專任教師人,，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人,，具有博士學(xué)位的人,，碩士學(xué)位的人;其中有“泰山學(xué)者”特聘教授崗位個,，博士生導(dǎo)師人,。有中國工程院院士人(雙聘)，國家級教學(xué)名師獎獲得者人等等,。
大學(xué)半個多世紀(jì)的執(zhí)著求索、幾代人薪火相傳,，不斷的精神積淀，形成了“團(tuán)結(jié)自強(qiáng),、艱苦奮斗、敢為人先,、開拓創(chuàng)新”的科大精神;確立了“立人、傳知,、求新、惠眾”的辦學(xué)宗旨,，“明德、篤學(xué),、弘毅、拓新”的校訓(xùn),，“自強(qiáng),、務(wù)實,、競合、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“修身修業(yè)、誨人不倦”的教風(fēng)和“求真求實、學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng),。在長期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校與“橡膠”結(jié)下了不解之緣,，橡膠品牌及特色貫穿學(xué)校發(fā)展始終,。學(xué)校把“自強(qiáng)務(wù)實”的優(yōu)良傳統(tǒng)和橡膠所特有的“吃苦耐勞,、堅韌不拔，樸實無華,、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力,、勇承重載”的品格，融入到人才培養(yǎng)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)務(wù)實”的作風(fēng)和寶貴的“橡膠品格”，這成為大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色,。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組的高度肯定,，被教育部評估為“本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校”,。這些寶貴的精神財富，是學(xué)校生生不息的精神支柱,，也是同學(xué)們奮發(fā)向上的精神力量。
同學(xué)們,，學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍,。在這一基礎(chǔ)上,，每位同學(xué)要明確自己新的奮斗目標(biāo)，自覺地在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，肯吃苦,、不取巧,，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣,、愛好，在漫游知識海洋的樂趣中領(lǐng)略和體會科學(xué),、藝術(shù)、人文各自具有的無比魅力,，陶冶性格情操，使自己成為政治,、思想素質(zhì)好，同時又具有良好科學(xué)素養(yǎng),、藝術(shù)造詣和人文精神，并具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才,。
各位新同學(xué)，將要開始的軍訓(xùn)是你們大學(xué)生活的第一課,。這第一課對你們今后的學(xué)習(xí)、生活乃至工作都非常的重要,。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀(jì)律,，更明白團(tuán)隊協(xié)作,、互相幫助是多么的重要，更清楚一絲不茍,、嚴(yán)格要求的真諦是什么，所有這些對你們都是一種幫助,，將讓你們受用終身。多年來,，在等單位的大力支持下，我校的軍訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，多次受到教育部,、省軍區(qū)、省教育廳等上級的表彰,，有這樣好的條件，有這樣好的教官,，我相信你們能認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這一課，不怕艱苦,，不怕困難，服從指揮,，聽從命令，像一個軍人一樣嚴(yán)格要求自己,。軍訓(xùn)將帶給每個同學(xué)一份軍人的英武之氣和剛毅精神!
我相信，多位洋溢著青春活力的新同學(xué)的到來,，將會使美麗的大學(xué)更加生機(jī)勃勃,、靚麗多姿,。我祝愿，在科大的學(xué)習(xí)，將使同學(xué)們成為未來建設(shè)創(chuàng)新型國家的棟梁之才!
謝謝大家!
北大教授開學(xué)典禮演講篇八
20xx級新同學(xué)們：
大家上午好!
站在這里,，我最糾結(jié)的是,，作為教師代表,，一位年長者的說教很可能讓你們覺得無趣，恨不得以“葛優(yōu)躺”的姿勢,，延緩即將到來的軍訓(xùn)。我深知,，幾分鐘的致辭，很容易落入雞湯文與成功學(xué)的窠臼，你們的小宇宙或許已然思接千載,，視通萬里。我不想進(jìn)行靈魂安利,，但是靈魂安利在蔓延，比如每年九月初開學(xué),，就會有龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話廣為傳播：“孩子,，我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利,，選擇有意義、有時間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂,。” 在我看來,，這自然是有道理的，但依然是精英教育的思維,，與平民的現(xiàn)實相去甚遠(yuǎn)。
面對你們,，我很自然會緬懷青春,，以及與青春相關(guān)的一切，比如春天,，比如愛情,，比如生命力，比如瘋狂,、感性、浪漫,、激切、迷茫,、率真、單純等等,。這些都是青春的基因，你逃無可逃,，為什么要抗拒呢?只有照單全收,，方有成長的喜悅,，這不就是成就感嗎?
所以我歌唱所有的青春，比如50年代王蒙先生在《青春萬歲》中的序詩：
所有的日子,，所有的日子都來吧，
讓我編織你們,，用青春的金線，
和幸福的瓔珞,，編織你們,。
我也不止一次地吟誦80年代海子的《面朝大海，春暖花開》：
從明天起,，做一個幸福的人,，
喂馬,、劈柴,，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子,，面朝大海，春暖花開
毫無疑問,，青春是人生最華彩的樂章，是天地最無私的賜予,，她是《詩經(jīng)》《楚辭》中的香草美人,，她是唐詩宋詞里的離愁別緒,，她是徐志摩眼中的彩虹，她是林徽因的人間四月天,。青春是穿越時空的美麗，于是德國哲學(xué)家瓦爾特·本雅明說,，“青年，無論如何,，是沉睡著的睡美人”。我覺得這也是閱讀中國90后的正確打開方式,。
此刻,，我的思緒從“沉睡著的睡美人”漂移到“葛優(yōu)躺”,，然后來到了最近網(wǎng)絡(luò)最歡樂的砍柴和放羊的故事：
你是砍柴的，他是放羊的,，你和他聊了一天，他的羊吃飽了,，你的柴呢?
據(jù)說,，請放棄你的無效社交是這個段子的正確解讀,，而別樣的解讀仍然在持續(xù)發(fā)酵。這讓我聯(lián)想到一則禪宗故事——
一位行者問老和尚：“您得道前,，做些什么?”
老和尚說：“砍柴、挑水,、做飯?！?/p>
行者問：“那得道后呢?”
老和尚說：“砍柴,、挑水,、做飯?！?/p>
面對一樣的答案，行者不禁產(chǎn)生了疑問：“那何謂得道?”
老和尚回答說：“得道前,，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯;得道后,，砍柴即砍柴，挑水即挑水,，做飯即做飯,?！?/p>
禪意盎然的故事，對于互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”你們來說,，自然是別有會心。因為互聯(lián)網(wǎng)鼓勵我們蜻蜓點水般地從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息……我們變得對掃描和略讀越來越得心應(yīng)手,，但是，我們正在喪失的卻是專注能力,、沉思能力和反省能力。這是互聯(lián)網(wǎng)的問題,，也是青春的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的去中心化、游戲化,、扁平化、碎片化,、民主化;青春的浮躁,、急迫,、三心二意、瞻前顧后,、貪多務(wù)得等等也會妨礙我們健康成長和“得道”。老子《道德經(jīng)》里說：“少則得,、多則惑，是以圣人抱一為天下式,。”圣人總是執(zhí)著地追求一個方面,為天下人思考最普遍的理論準(zhǔn)則,，有舍才有得，無為而無不為,，這是道家的生活姿態(tài)。對于精力旺盛的你們來說,，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，在進(jìn)行人生規(guī)劃時,，可以再三玩味這則禪宗故事。
很遺憾的是,，我還是落入雞湯文與成功學(xué)的窠臼,。好吧，讓我們喚醒內(nèi)心的洪荒之力,，吹響青春的集結(jié)號，我們繼續(xù)讀詩,，把海子的詩歌讀完：
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河 每一座山 取一個溫暖的名字
陌生人,，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海,，春暖花開
北大教授開學(xué)典禮演講篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事、親愛的同學(xué)們,，大家上午好!
非常高興，也非常榮幸今天能作為教師代表在這里與你們共同經(jīng)歷這個有意義的時刻,。
首先，讓我榮幸地代表衡陽師范學(xué)院的所有教師,，向剛剛跨入衡陽師范學(xué)院大門的20xx級新生表示熱情與誠摯的歡迎，并衷心地祝賀同學(xué)們在經(jīng)過多年苦讀之后,，如愿走進(jìn)大學(xué)，迎來你們嶄新的人生時期,。
大學(xué)通常是我們生命中最美好的時光，為了你們能在四年大學(xué)中既學(xué)有所成,，又生活絢麗，我有幾句簡單的話想對你們說：
一是在這人生的新起點,，希望你們能看清形勢、適應(yīng)環(huán)境,。形勢是指當(dāng)今社會人才競爭的形勢，環(huán)境是指當(dāng)今大學(xué)教學(xué)改革的環(huán)境。
一方面,，過去在中學(xué)階段你們接受的是通識教育，大學(xué)階段,，你們將接受系統(tǒng)的專業(yè)教育，四年之后,，你們將成為專業(yè)人才,，進(jìn)入人才市場。你們將面臨的形勢是人才的競爭越來越激烈,現(xiàn)在和未來社會所需要的人才不僅僅需要掌握專業(yè)知識和技能,還需要有健全的人格,、創(chuàng)新的精神、扎實的態(tài)度以及社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力等,。另一方面，相對于中學(xué)的應(yīng)試教育而言,，大學(xué)教育是更開放的教育,，尤其是為了順應(yīng)社會對復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求,，高等教育改革已成為世界性潮流。
在這種形式和環(huán)境下,，作為教師，我們深知任重道遠(yuǎn),，當(dāng)然也需奮發(fā)努力，但我也想借此機(jī)會表達(dá)我的第二個意思,，就是懇請你們幫助我們，幫助我們更好地培養(yǎng)你們,。我認(rèn)為你們至少可以在以下三個方面幫助我們教師：
1、幫助我們共建師生和諧的育人環(huán)境,。
人無完人，金無足赤，讓我們在相處的過程中相互理解,，彼此溝通，一起學(xué)會善良,、學(xué)會寬容,、學(xué)會敬畏、學(xué)會感恩,，共同營造尊師愛生的和諧育人環(huán)境。
2,、幫助我們有效實施教學(xué)改革。
現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)是一個教學(xué)相長,、師生互動的過程,，教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的效果不僅取決于教師,，還需要學(xué)生的理解,、支持和參與,，讓我們一起探討教育教學(xué)改革,，共同推動教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3、幫助我們踐行和傳遞大學(xué)精神,。
大學(xué)教師的職責(zé)不僅僅是授業(yè)解惑，教書育人,，還要承載與傳遞大學(xué)精神,。這種精神是需要通過實踐來鑄造的,。你們可以通過積極參加基于教師指導(dǎo)與互動的探究提問,、社會調(diào)查,、資料收集,，大學(xué)生課外科技創(chuàng)新,、研究性學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動等等活動，共同訓(xùn)練與強(qiáng)化彼此的專業(yè)科學(xué)思維,、批判創(chuàng)新意識和社會服務(wù)精神。
同學(xué)們,，我知道，青春是美好的,，愛情也是美好的，但是我希望在大學(xué)你們不僅僅去盡情揮灑青春,、享受愛情，還能充分體會到學(xué)習(xí)的快樂,、創(chuàng)造的快樂和成長的快樂,。人是需要目標(biāo),、需要夢想的，但是目標(biāo)不是掛在嘴上,，夢想也不是用來想的,。
浙江衛(wèi)視有一臺很火的節(jié)目是《中國好聲音》,，在這一季的學(xué)員中有一個歌聲很特別的新疆歌手叫帕爾哈提，我特別欣賞他的一句話或者說是一個態(tài)度,，導(dǎo)師汪峰問他“你的夢想是什么?”,，他說“我沒有夢想,，我就是踏踏實實做好我應(yīng)該做的事，夢想它就來了”,。
我覺得,，你們不妨堅定一個總的人生目標(biāo)，那就是追求卓越,，積極向上,，只要你們向著這個目標(biāo)踏踏實實做好你遇到的每一件事情，我相信你生命中的許多美好事物都會如期而至,。
衷心地祝愿你們四年大學(xué)生活充實,、精彩而富有意義!
謝謝大家分享!
北大教授開學(xué)典禮演講篇十
親愛的同學(xué)們,、老師們：
今天,，百年清華又一次張開雙臂,，迎接20xx級研究生新同學(xué),。首先，我代表全校師生員工,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!
研究生是求學(xué)生涯的新階段,，也是人生旅途的新起點。選擇深造,，因為你們懷揣著更大的夢想;選擇清華,，因為這里是圓夢的舞臺,。我知道,，你們當(dāng)中很多同學(xué)是第一次來到清華,，你們是清華園的新主人,，也是清華的新生力量。我相信,，清華會成為你們永遠(yuǎn)的精神家園,。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過,，我希望再次成為新生的你們,，與母校一起繼續(xù)成長進(jìn)步,。你們中還有來自88個國家的留學(xué)生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專業(yè)的timothy hesler,，曾在清華英語夏令營為大一本科生短期授課,，對清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象,。他在考慮繼續(xù)深造時，清華-mit全球mba項目成為他的首選,。我相信,，未來的清華會成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢的地方。
清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀,，在長期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨特的文化傳統(tǒng),。在“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”精神,、“自強(qiáng)不息,、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長,，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素,。1920xx年畢業(yè)的校友們贈送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上,。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新,，日日新，又日新”,，意思是為學(xué)絕不能因循守舊,，而要革故鼎新，勇于突破,。實際上,，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈,，并化為探索未知,、創(chuàng)造新知的具體行動,。20xx年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊在世界上首次實驗發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng),，其論文被諾貝爾獎得主楊振寧先生譽(yù)為“第一次從中國實驗室里發(fā)表的諾貝爾獎級的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日,，施一公院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊在頂級學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細(xì)胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu),，并揭示了其基本工作機(jī)理，多位諾貝爾獎得主都評價這一成果為“巨大的突破”,。
朝氣與活力是青春的標(biāo)志，創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)是青春的標(biāo)志,。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,，同時也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時期。事實上,，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果,。因為電影《美麗心靈》而為公眾熟知的納什,，在其22歲時完成的博士論文中就提出了后來被稱為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎最重要的基礎(chǔ),。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘,，開啟了分子生物學(xué)的新時代，從而獲得1962年諾貝爾獎,。青年永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的生力軍,，希望你們在研究生階段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記,。
成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，要敢于質(zhì)疑,。北宋哲學(xué)家張載說過：“于無疑處有疑,，方是進(jìn)矣,?！比祟悮v史上重大的學(xué)術(shù)進(jìn)展,，往往都是在最熟視無睹,、人云亦云的地方取得突破的,。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，要善于合作,，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平,。當(dāng)然，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者,，還要有豐富的想象力，給知識插上想象力的翅膀,，你們才能飛得更高更遠(yuǎn),。第一范文網(wǎng)
質(zhì)疑、合作,、想象力都很重要，但今天我更想強(qiáng)調(diào)的是,，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛,。正如北宋政治家,、文學(xué)家王安石所說：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^,，常在于險遠(yuǎn),，而人之所罕至焉;故非有志者,，不能至也,?！睈酆玫巧降娜硕贾溃实侵槟吕尸敺逵心媳眱蓷l路線,，南坡易、北坡難,，攀登北坡除了要克服嚴(yán)寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡,、“大風(fēng)口”以及被稱為不可逾越的“第二臺階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡,，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無所畏懼的勇氣。無論選擇南坡還是北坡,，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的,。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景,，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過程一定會使他們變得更加強(qiáng)大,。創(chuàng)新同樣是一個攀登的過程,，探索的道路越艱險，達(dá)到的境界越高遠(yuǎn),。
英國數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué),，10歲時就立志要征服300多年未被證明的費(fèi)馬大定理,。33歲時，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯,，決定放棄所有與證明費(fèi)馬大定理無關(guān)的工作，全身心投入到這項失敗風(fēng)險極高的研究之中,。通過長達(dá)7年的努力，他完成了這一證明,。然而，他的論文在審稿過程中被發(fā)現(xiàn)存在一個重要缺陷,。懷爾斯在解決第一范文網(wǎng)這個缺陷的過程中一度面臨絕境,，但他堅持了下來，用392天最終做出了完美的證明,。懷爾斯憑借他過人的勇氣和執(zhí)著努力,，不僅登上了數(shù)學(xué)王國的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗,。他說：“再沒有別的問題能像費(fèi)馬大定理一樣對我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán),，在我的成年時期實現(xiàn)我童年的夢想,?！睙o論做什么事情,，清華人都永遠(yuǎn)追求卓越。我希望,，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義、有價值的目標(biāo),，在面對困難和挫折時執(zhí)著堅守,，“衣帶漸寬終不悔”,，做不畏艱辛的創(chuàng)新者!
同學(xué)們,，未來屬于每一個朝氣蓬勃、充滿理想,、敢于創(chuàng)新的人,。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘,，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信,，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!
謝謝大家!
北大教授開學(xué)典禮演講篇十一
親愛的同學(xué)們,，大家上午好。
今天起,，你們成為了一個復(fù)旦人,，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦,，我要對各位表示感謝!
從今天起,，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方,。但是,，我相信有一個問題你們還來不及思考,，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,，或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽到了,、看到了一些他們的感悟。所以,，今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考,。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”,。一般來講，自學(xué)成才,，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中,，必定會有一個導(dǎo)師。他還說,，師者,，傳道授業(yè)解惑也,，所以,，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用,，那你就是一個老師。對于學(xué)生來講,，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑,。雖然你們最終會被歸到某一個專業(yè)，或?qū)W科,，會學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識，這或許就是我剛才提到的受業(yè),。然而英國的哲學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀(jì)30 年代的美國教育,，他說大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識,，因為你不可能把專業(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧,。其實,，當(dāng)時偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活,。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格,。他同時也指出,，學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識的學(xué)生,，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗,。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人,。
然而,，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化,，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化,。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生,，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標(biāo),。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求,，為社會提供一種及時的服務(wù)，但這樣的教育其實是在自棄,，不是育人,。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則,，因為人不應(yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個部件而已,。事實上,，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了,。也就是說你學(xué)這個專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個專業(yè)有關(guān)的。因此,，這就迫使我們對高等教育的理念、方法,、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變,。必須有一點是十分清楚的,，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校,。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓(xùn)所,。專業(yè)知識固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí),，但是你們在復(fù)旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的說法,，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識，那么你是非常卑微的,。因為純粹的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè),，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ),。雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)作為學(xué)生來講,，更重要的實際上是一個悟道的過程,。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統(tǒng),。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,，在親民，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙,，是道的終極目標(biāo),。然而就現(xiàn)實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關(guān)注,，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點都沒有感覺,，對崇高的價值體系沒有過執(zhí)著的追求,，他就會缺少一個積極而又嚴(yán)肅的價值系統(tǒng),。這樣的人在思想和價值多元化的時代,，必定會迷失自我,。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對道的一種悟,，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過,，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責(zé)任感,。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng),，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害,。
我們每一個人在對積極而嚴(yán)肅的價值的追求當(dāng)中，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立價值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個階段,。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么,，人類的終極命運(yùn)到底會怎樣等等,。雖然這些問題很大,，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案,，但是我們必須對它進(jìn)行思考。因為只有對這些問題進(jìn)行思考,，才能獲得一套崇高的價值,。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值體系,。他對崇高的價值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就,。我們復(fù)旦大學(xué)實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業(yè)課程改革,，使得整個教學(xué)過程融入到一種價值的追求當(dāng)中去,。雖然我們對這類問題不可能提供一個終極答案,，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個世界成為有道德、有精神和理智的世界,，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實世界當(dāng)中不至于迷失,。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供新的希望和合理性,。在今天的中國,，這套積極而嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)，就是我們的社會主義核心價值觀,，具體說來就是富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,、自由、平等,、公正,、法治、愛國、敬業(yè),、誠信、友善,。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng),。
習(xí)在今年的教師節(jié)講話中指出,，教師的第一要務(wù)就是傳道，這個“道”就是傳我們社會主義的核心價值觀,，而我們學(xué)生的第一要務(wù)就是要悟道,，就是去追求,，去踐行這個崇高的社會主義核心價值觀,。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義,，在我看來，智慧是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力,，是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法,，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識問題的方法,。因此,，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙,。與智慧相比,，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已,。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已,。就獲取知識而言,，在今天網(wǎng)絡(luò)時代，我們有了更多的渠道來獲取知識,，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學(xué)教育獲取知識的方式,。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育時代,，大學(xué)教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是,，就連我們大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。其實這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事,，早在上世紀(jì)60年代,，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個傳播知識的過程，當(dāng)然其中某些東西確實需要傳播,，但教師不是傳播中唯一起作用的人,，也不是最重要的人。注意,，知識傳播過程中,，教師并不是最重要的,，因為任何一個有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息,，現(xiàn)在途徑更多了,。如果我們把大學(xué)只是理解為課堂上的知識傳授,，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè),，學(xué)生也只是去接受授業(yè),，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理,。因此當(dāng)時羅素就提醒我們,，說教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識。如果教師只是一個知識的傳播者,，那么教師可能是要失業(yè)了。其實,，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟,、人格更加獨立，惟有人格的獨立,，方可獲得智慧。因此,，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧,。
學(xué)習(xí)一定要悟道,，悟道是獲取智慧的過程,。但是老子說道可道,，非常道,，既然道難以言說,，中國古人就說“學(xué)必悟”,。因為他們認(rèn)為,，認(rèn)識“道”的最佳方法就是“悟”,。悟道這個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的,。網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來,，只有當(dāng)某些知識能夠非常準(zhǔn)確地被定義,，只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類知識的進(jìn)步能夠非常定量地,、精確地來進(jìn)行表征，那么相應(yīng)的課程和教材確實可以實現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化,、自動化,。然而不是所有的課程都可以實現(xiàn)計算機(jī)編碼,，課堂教學(xué)的成功與否,，也在很大程度上取決于教授的能力;同樣的知識，只有好的教授更能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見,。
其次,，網(wǎng)絡(luò)上的論壇無法完整地復(fù)制現(xiàn)實當(dāng)中的討論這樣一種微妙的互動關(guān)系和各種現(xiàn)實對話中的豐富性,。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個人,，都具有小說家一樣嫻熟的技巧,，有能力以小說或者散文的形式來重現(xiàn)復(fù)雜的思路和體現(xiàn)，這個要求是太高了,。更為重要的是，悟道的過程實際上是貫穿于學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師之間的微妙的互動關(guān)系當(dāng)中的，這種微妙的互動關(guān)系才是大學(xué)教育的精髓所在,。因此,，除了課堂教育以外,，復(fù)旦大學(xué)是通過書院的方式來創(chuàng)造更好的這種互動空間和方式。這種互動是任何機(jī)器所無法模仿的，不管程序編得如何先進(jìn),，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá),，人畢竟是人，學(xué)生對課堂和書院里所遇到的辯論情境，以及與他人實時接觸時的思考，機(jī)器無法復(fù)制。而這些恰恰將對學(xué)生產(chǎn)生極其大的影響,。因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒有被削弱,，而且在當(dāng)今顯得更重要,。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下,，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向傳道意義上的智慧教育,，即授人以漁,，以傳授思維方法為主的教育,。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革,，還不如說是高等教育的某種回歸,，回到古代,、古典關(guān)于教育的定義,，回到更加注重智慧傳授的教育,，回到中國人說的傳道,。從而也能夠讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧,，獲得一套嶄新的,、合適的思維方法。
悟道必須堅持持續(xù)的思考,，學(xué)而不思則罔,，思就是思考和思想,。只有經(jīng)過思考才能達(dá)到釋惑，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題,。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎慎思的生活是沒有任何意義的,，這也表明思考的重要性,。當(dāng)然“思”還是思想,，我們雖然習(xí)以為常地說這個世紀(jì)是一個知識的時代,，這似乎已經(jīng)成為人們的共識,，然而我在這里要強(qiáng)調(diào)的是僅有知識是不夠的,，我們更需要的是思想,。脫離了思想，脫離了對道德的知識,，無論社會科學(xué)還是自然科學(xué),，還是其它任何什么學(xué)科，一定都是一把雙刃劍,，可能造福于人類,，也可能禍害甚至毀滅人類,。要讓知識真正服務(wù)于人類未來的命運(yùn),，我們更需要的是思想和智慧,，也就是中國人常說的道,，以及對道本身的思考，思考人類的大道,，思考我們每一個專業(yè)學(xué)科中的專業(yè)之道。人類近一兩個世紀(jì)的巨大發(fā)展,，基本上是基于20世紀(jì)中葉思想家們和哲學(xué)家們的思想而來的。人類在近一兩個世紀(jì)以來,，由于在技術(shù)上的巨大成功,，也包括社會科學(xué)知識的巨大的成功,，在很大程度上擺脫了自然法則,、社會法則對人類自由的限制,。但是我認(rèn)為它同時也帶來了一個思想極度貧乏的時代，因為我們現(xiàn)在所依據(jù)的所有思想,，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)時候所誕生的,。因此我更加希望在新世紀(jì)初時,，將知識的時代轉(zhuǎn)換成為一個思想的時代,，轉(zhuǎn)換成一個一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時代,，轉(zhuǎn)換成一個在各個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時代,，因為科學(xué)也需要思想家,。我曾經(jīng)說過，一個國家有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)軍事,，若沒有一流的哲學(xué)家和思想家,，就成不了一個真正的世界強(qiáng)國,，它最多是一個武裝到牙齒的國家而已,。同樣,，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家,，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。
復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻,，我認(rèn)為它是對傳道授業(yè)解惑的一種具體闡述,。“博學(xué)而篤志,，切問近思，仁在其中矣”,，所以我最近在對校訓(xùn)有關(guān)的詮釋當(dāng)中提到，我們的校訓(xùn)當(dāng)中其實還有一個內(nèi)在的重要邏輯,，也就是唯有博學(xué)方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了,，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關(guān)系。也就是仁就在其中矣,。
最后我想告訴大家的是，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇,，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程,。我為什么要把痛苦放在前面? 從我個人來講,，我不相信那種所謂快樂學(xué)習(xí)的說法，這就是剛才陳思和老師講的,，只有當(dāng)你熱愛它了,，那么樂就在苦中。若你們在復(fù)旦悟得了這個“道”,，那么在你們離開的時候,，你們不僅具備了專業(yè)知識,，而且你們將變得更加智慧,、更有思想，對國家民族就會更有擔(dān)當(dāng)，對整個全人類也會更有擔(dān)當(dāng),。我希望大家成為這樣的人!
謝謝大家!
北大教授開學(xué)典禮演講篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，請允許我代表xx大學(xué)全體任課教師向20xx秋季入學(xué)的新同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,。
新的學(xué)期,，新的開始,，帶著希望,，帶著憧憬,，懷著激動,，懷著興奮,，你們步入了新的校園,。
即將面對你們的，是陌生的校園環(huán)境,，全新的教學(xué)模式,，超越傳統(tǒng)的課程內(nèi)容，時刻都伴隨左右的就業(yè)壓力與工學(xué)矛盾。三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，此刻留給你們的時間已不到三年,。迅速的適應(yīng)校園環(huán)境,、轉(zhuǎn)變思維方式,、適應(yīng)教學(xué)模式是時間對你們的苛刻要求。
x大學(xué)全體任課教師將把你們看做自己的朋友,，為你們預(yù)備下無盡的勇氣,、毅力和犧牲。我們將秉承博愛之精神,，為你們搭建起遮風(fēng)擋雨的脊梁,，為你們鋪設(shè)一條走向成功的道路,。希望通過我的發(fā)言可以使在座的各位新生朋友們感受到電大老師們的這份真情，這份執(zhí)著,。
說了這么多其實是說了一個關(guān)于愛的問題,。愛字上的一“丿”是風(fēng),，下邊三點是雨,，中間的凸寶蓋是老師為你們搭起的一道遮風(fēng)擋雨的脊梁,，老師們弓著腰,，姿勢很難看,，也很累,，因為下邊是你們，親愛的同學(xué)們,，你們是老師的朋友,。繁體字的愛下邊有個心字，心有多大,，愛就有多大,。因此我在愛前加了個大——博愛。希望你們離開時能以博愛之精神回饋社會,。這就是我要說的第一個問題。
下面一個問題,，有點難，有點長,，有點考驗大家的注意力、理解力和判斷力,，我盡量說的簡單點,。那就是希望各位同學(xué)們,，在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，提高自我修養(yǎng),，完善人格建構(gòu),，增進(jìn)理論水平。利用一切可也利用的時間,，多讀書、多看報,，不游戲，少睡覺,。希望在你們離開之時,，會有一種無形的力量扎根于你們的意志里,，它看不見,，摸不著,，但它卻真實的存在,，它會使你們變得堅忍，它會讓你們創(chuàng)造歷史,，它會引領(lǐng)你們走過所有艱難而偉大的時刻,，它就是根植于不斷積累的信仰,?？赡芟逻呌腥嗽谛α?
信仰的缺失,，源自于哲學(xué)上的無知,。難題來了!不能發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)事物客觀存在的歷史必然性是哲學(xué)的無知,。不能處理事物客觀存在的歷史必然性是哲學(xué)上的幼稚,。后果是什么呢?哲學(xué)上的幼稚，必然導(dǎo)致行為上的愚蠢;哲學(xué)上的迷失,，必然導(dǎo)致文化上的卑賤,，卑賤者無信仰。所以要重建信仰!
信仰重建首要在于道統(tǒng),，道統(tǒng)無外乎天理人性,。天理人性需要周延(判斷本身直接或間接地對其主項(或謂項)的全部外延作了斷定的,，就稱這個判斷的主項(或謂項)是周延的，反之不周延),?？芍苎诱撸词切叛?。信仰需要形式，形式就是社會主義——集體主義和共享主義的集合,。可能在座的各位同學(xué)中有些人對此不屑一顧,，可能有些人對此嗤之以鼻,，但很少有人去追溯社會主義的起源,。
很少有人知道猶太人反抗羅馬人壓迫形成的思維邏輯和行為邏輯被一個叫上帝的先知和他的一群秘書們整理成為《圣經(jīng)》，傳播于全球,。十八世紀(jì)在歐洲以農(nóng)業(yè)為主體的君主制德國面對完成工業(yè)化的大英帝國和正在工業(yè)化的法蘭西帝國的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，誕生了康德和黑格爾等大批德國思想家,，他們形而上學(xué)的再詮釋了《圣經(jīng)》的思維邏輯和行為邏輯，后發(fā)展的德國迅速崛起!馬克思主義哲學(xué)是基于階級主體性的再詮釋,，使辯證哲學(xué)更進(jìn)一步,，它的傳播使落后的被殖民國家迅速崛起!歷史的看德國的古典哲學(xué)和《圣經(jīng)》一樣,，都強(qiáng)調(diào)后發(fā)展者權(quán)利存在的客觀性、合理性,、必然性,，并注意到了多元性,、同一性的時間和空間均衡問題,。結(jié)論是社會主義信仰是落后民族,、落后國家,、落后群體可持續(xù)發(fā)展的有效思想動力,，后發(fā)展者急需信仰,。你們覺得它過時了嗎?不，它正在進(jìn)行當(dāng)中!中國依然落后!好!為什么說這么多?
在座的各位同學(xué)們,，請仔細(xì)想一想,，你們中的大多數(shù)，在你們的同齡人中是不是后發(fā)展者,，在社會中是不是后發(fā)展者?什么樣的信仰適合你們呢?是盲從于先發(fā)展者的狼理論和厚黑學(xué)呢?還是選擇后發(fā)展者的社會主義?在你們中間還有人夢想著做“很狼的一代”嗎?根本沒有資格!不要幻想，不要做愚蠢的舉動!不要為先發(fā)展者的理論去背書!不要在文化上自甘為奴!徹底的解放是發(fā)自于靈魂的深處,，大智慧只能是出自于自身的良知，我想社會主義信仰更適合你們——不知道大家聽懂了沒有?在座的各位同學(xué)們!
如果你們今天聽懂了我上邊一段的描述,，社會主義信仰就是那種無形的力量!有了它,，絕望會離你遠(yuǎn)去,，希望會向你招手。有了它,，貧窮不再卑賤，富有不再高貴,。有了它,，懦弱會變得堅強(qiáng)，堅強(qiáng)會進(jìn)化為勇敢,。有了它，失敗只是過程,，成功才是開始,。
當(dāng)你們有幸?guī)е瑥倪@里畢業(yè)的時候,，我們一定會為你們的未來而驕傲,，因為你們最終會為這里創(chuàng)造歷史。這就是我今天要說的最后一個問題,，重建信仰問題,。有了適合主體性的信仰,，道德才有根基，有了根基的道德才能催生出積極的思想,，有了積極的思想你們才會刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，造福社會!
最后我想用釋迦摩尼的一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:凡所有相,，皆是虛妄;若見諸相非相，即見如來,。尤其在看見別人打小抄的時候，一定要想起這句話!開個玩笑!
希望同學(xué)們在這里度過緊張而愉快的已經(jīng)不到四年的好時光!
北大教授開學(xué)典禮演講篇十三
親愛的20xx級新同學(xué),，老師們,、家長們：
大家上午好!
又是一年迎新季，又是一片新希望,。新一代交大人,，你們從高考激烈的競爭中脫穎而出，從世界各地齊聚蓉城,、求學(xué)交大。在此,，謹(jǐn)向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
今年5月15日，西南交大剛剛度過雙甲子xx0歲生日,，你們是這所偉大學(xué)校進(jìn)入第三個甲子的首批學(xué)子,。站在新的起點上,，我期待你們開啟人生的第三次成長。
大體而言,，人生第一次成長始于少年時代,，大家懷著對陌生世界的好奇，一點一滴開啟認(rèn)知世界的歷程,，此次成長重在“知”的積累和擴(kuò)展,。人生第二次成長是“情”的成長,，始于青年時代的前期。這一時期大家情緒活躍,，情感豐富，對情感的升華和情緒的調(diào)控是成長的標(biāo)志,。人生第三次成長主要是“意”的成長，旨在錘煉堅強(qiáng)的意志，以實現(xiàn)思想的獨立,、行動的自覺和奮斗的執(zhí)著。
在即將開始的大學(xué)生活中,，如何開啟第三次成長，讓自己成為“有社會擔(dān)當(dāng)和健全人格,、有職業(yè)操守和專業(yè)才能,、有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)、有歷史眼光和全球視野,、有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人?我認(rèn)為關(guān)鍵詞有三：主動迭代、主動精進(jìn)和主動約束,。
一、主動迭代
相對于一次性解決問題,，迭代是一種不斷用變量的舊值遞推出新值的過程，是循環(huán)往復(fù),、螺旋推進(jìn)不斷打造“升級版”的過程。迭代思維對同學(xué)們大學(xué)生活的指導(dǎo)意義,，主要體現(xiàn)在以下兩個方面,。
一是通過迭代，對成長目標(biāo)進(jìn)行識別,、判定、收斂和顯性化,。同學(xué)們在中學(xué)階段的目標(biāo)非常清晰，就是考上自己心儀的名牌大學(xué),，進(jìn)入大學(xué)后人生目標(biāo)可能反而模糊了。大學(xué)之大，絕非小小的一方書桌,，也絕非厚厚的一摞文獻(xiàn)。大學(xué)之大,，在于知識海洋的浩瀚無限，在于理想疆域的廣袤無邊,。如何展開大學(xué)學(xué)程，如何確定專業(yè)方向,，如何規(guī)劃職業(yè)生涯，這些都需要根據(jù)自身的興趣愛好,、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和個人稟賦，特別是社會需求,、技術(shù)發(fā)展趨勢等外部環(huán)境的變化，不斷迭代,、調(diào)整和優(yōu)化。確立目標(biāo)絕非易事,，人們常說知人知面難知心，講的是了解他人很困難,，殊不知對自己的認(rèn)知更難，所以才有蘇格拉底的那句名言：認(rèn)識你自己!然而,，認(rèn)識自己特別是確立人生目標(biāo)不可能一次完成，需要逐次迭代,。迭代過程不僅需要持續(xù)的“自我對話”,，而且目標(biāo)的明確化過程,，通常也需要不斷與環(huán)境交互。
二是通過迭代,，對行為進(jìn)行修正,。什么是成長?成長就是逼著一個人,，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強(qiáng),。須知,，踉踉蹌蹌、跌跌撞撞的過程,，實際上就是嘗試、選擇,、向目標(biāo)逼近的過程，更是調(diào)整,、修正、改進(jìn)和完善行為的過程,。要善于從失敗中吸取教訓(xùn)，要勇于從灰色情緒和負(fù)能量環(huán)境中走出來,，通過挫折學(xué)習(xí)，通過抗挫成長,。當(dāng)然,，更值得推薦的辦法是見賢思齊,，向先進(jìn)學(xué)習(xí),，向“最佳實踐”學(xué)習(xí),，向靠譜的“高人”學(xué)習(xí)，以此尋求成長的最佳效能,。實際上，進(jìn)步的最好方法之一,，就是去接近那些充滿正知正見和正能量的人,。
二、主動精進(jìn)
生命是一場無法回放的絕版電影,，大學(xué)更是一切皆有可能的青春舞臺,。唯有精進(jìn)，方能撬動更多可能,。大學(xué)生涯的精進(jìn),，重點是踐行“博學(xué),、審問、慎思,、明辨,、篤行”，關(guān)鍵是要做成,、做優(yōu),、做久,。做成,，乃不找借口,，百折不饒,，務(wù)期必成;做優(yōu),，乃精益求精,，追求卓越，止于至善;做久,，乃持之以恒,、久久為功，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,。
在今年的畢業(yè)生中,，電氣工程學(xué)院20xx級本科生安峰同學(xué)的大學(xué)生涯,，很好地詮釋了“精進(jìn)”二字。偶然一次他被同學(xué)邀請參加學(xué)校數(shù)學(xué)建模競賽,，成績雖極不理想,，從此卻愛上科創(chuàng),，并主動對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。幾年堅持不懈,，安峰同學(xué)取得了一系列可喜成績：大二，獲得北美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國際一等獎;大三,，連續(xù)獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國一等獎,、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎;大四,，成功獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎，成為全國100名獲獎?wù)咧唬?月22日他剛剛從人民大會堂載譽(yù)歸來,。
精進(jìn)有兩大要點,，一曰堅韌,，二曰勤奮。堅韌的意志,，是力量之源泉,，是成功之動力?？v覽史冊,，古今中外,，但凡精進(jìn)的人生，都需要跨越無數(shù)的障礙和溝壑,，每個成功者背后都有沖破艱難的辛酸，承受孤獨的苦澀,，以及與惰性斗爭的堅韌。時隔xx年再度登上奧運(yùn)之巔的中國女排,，引發(fā)國人強(qiáng)烈情感共鳴,。中國女排三十多年來有過輝煌，也歷經(jīng)低谷,，戰(zhàn)績雖屢有浮沉,，但精神從未沉淪,。不論順境逆境，女排既與強(qiáng)大的對手抗?fàn)?，更與自己的狀態(tài)抗?fàn)?，因此才能再次書寫傳奇,。同學(xué)們的成長之路同樣不會坦途，希望大家有逢山開路,、遇河架橋的意志,，學(xué)一門成一門,，干一行愛一行，不忘初心,、勇往前行,。
勤奮是精進(jìn)的第二個要點。須知，時間用在哪里,，收獲就在哪里。練功三五日,，必是花拳繡腿;用功一萬小時，方成行家里手,。持之以恒地“精勤求學(xué),，敦篤勵志，果毅力行,，忠恕任事”,，方能實現(xiàn)脫胎換骨,，華麗轉(zhuǎn)身,，贏得突破性跨越式成長,。眾所周知，世界羽壇悲情名將李宗偉,，雖然屢屢功虧一簣，至今尚未獲得過世界冠軍頭銜,，卻是世界“公開賽之王”,，并長時間占據(jù)世界排名第一的寶座,。他勤奮的程度大家可能難以置信：就是堅持“像瘋子一樣”訓(xùn)練,，“像傻子一樣”下笨功夫。他每天凌晨5點半起床,，接下來就是整整一上午的有球訓(xùn)練,，外加一整下午的力量訓(xùn)練,。如果不是參加比賽，他的生活基本年年如此,，日日如此,。他之所以技術(shù)超群,，贏得同行和球迷的敬重與厚愛，與他的敬業(yè),、刻苦密不可分,。
三、主動約束
高度的成就,，源于高度的自律,。實現(xiàn)第三次成長，擁有高成就人生,，一方面要主動迭代,、主動精進(jìn),，多做有意義有價值之事;另一方面也要主動約束，不做那些不能做,、不該做之事。主動約束,、管住自己,，乃是每個人一生的功課。管不好自己,，就管不好家庭,，管不好團(tuán)隊，管不好事業(yè),，幸福和成功也都不可靠,。在第三次成長中，以下三點需特別注意,。
第一,，抑制“浮躁心”提升專注力，杜絕“小聰明”成功無捷徑,。專注堅持,，雖不見其增，卻日有所長;水細(xì)無痕,，但滴水穿石,。如今，“洪荒之力”已成為年輕人熟知的網(wǎng)絡(luò)熱詞,。其實,，人世間哪有什么洪荒之力，只不過是艱苦奮斗,、天道酬勤罷了,。諸位可知，傅園慧這個與你們大致同齡的姑娘，正是克服了種種困難和傷病,，才最終綻放于里約奧運(yùn)會,。反觀當(dāng)下有些“網(wǎng)紅”，語言不文明,、行為無底線,，只圖出名出格出位博眼球。這些網(wǎng)紅縱然一夜爆紅,，不過是低俗,、庸俗、媚俗的嘩眾取寵者而已,。在大學(xué)生群體中,，也有少數(shù)人向往成為一舉成名的網(wǎng)紅;一些同學(xué)自恃聰明，不愿下苦功,，凡事都想走捷徑,。然而總想走近路的，大多最后走了彎路,。希望同學(xué)們摒棄浮躁心,，少玩“小聰明”，勤勉踏實,，寧靜致遠(yuǎn),。
第二，克服“拖延癥”,，提升行動力,。大量事實表明，嚴(yán)重的拖延癥會對人的身心健康帶來消極影響,，如出現(xiàn)強(qiáng)烈的自責(zé)情緒,、負(fù)罪感，不斷自我否定貶低等,。拖延就像“離離原上草”,，拔掉后以為不會再長出，它的根卻埋藏得很深,，很快“春風(fēng)吹又生”,。其實，拖延只是心理活動的外在“臨床癥狀”,，是阻礙我們前進(jìn)種種原因中的一種掩護(hù)策略和借口,。諸位不但要慧于心、勤于思,、慎于言,，更要敏于行,。再長的路，一步一步終能走完;再短的路,，不走也無法到達(dá)終點,。只說不做，徒勞無益,。成大事者,，從來都是每天靠行動來落實自己的人生計劃。
第三,，走出“舒適區(qū)”,，莫負(fù)好光陰。英國哲學(xué)家羅索曾說,，“偉大的事業(yè)根源于堅韌不斷的工作,，以全副的精神去從事，不避艱苦”;唐朝詩人劉禹錫亦言：“以不息為本,，以日新為道”,。然而，現(xiàn)在一些同學(xué)沉湎于“舒適區(qū)”,，比如：胸?zé)o大志,，慵懶散漫，貪吃貪睡貪杯;長時間玩游戲,，無節(jié)制地看碟片、刷朋友圈,，自戀式地嗮各種自拍照;課上慣于處于“沉默-回答-互動-質(zhì)疑-辯論”(silence-answer-dialogue-critical-debate)這“五部曲”的低端,，甘于做“單聲道”的接受者，學(xué)習(xí)缺乏積極主動性,，更談不上深度探究,，批判性思維，成為新知的建構(gòu)者;課后不愿意動手實驗,、動腦思考,、動腿鍛煉，尤其不愿做習(xí)題;平時生活中經(jīng)常發(fā)脾氣,，已成為情緒的奴隸卻渾然不覺;說話只圖自己痛快,，毫不顧及他人感受;做事以自我為中心，漠視集體團(tuán)隊和他人,，凡此等等,，不一而足。
實際上,，舒適區(qū)往往是自身的弱點,、軟肋或缺陷,，若總是固守自己的弱點，走不出舒適區(qū),，就不要遑論什么成長和進(jìn)步,。一個連自己缺陷都不能糾正的人，只能是一再挫敗,。敢于拿自己弱點開刀的人,，才能成為生活的強(qiáng)者。
同學(xué)們,，與中學(xué)時代相比,，大學(xué)校園沒有家長的日夜督促，沒有老師的耳提面命,，更沒有考試改變命運(yùn)的沉重壓力,，這里唯有自己對成長的渴望。在此環(huán)境中“主動”二字彌足珍貴,，想必你們已充分體會我在“迭代”,、“精進(jìn)”和“約束”前面都加上“主動”的良苦用心了。
希望大家將主動迭代,、主動精進(jìn),、主動約束作為你們大學(xué)生活的著力點，變被動為主動,，變他律為自律,，變消極為積極，變?nèi)涡詾樽灾?，培養(yǎng)良好習(xí)性,，淬煉堅強(qiáng)意志，為第三次成長創(chuàng)造一個良好的開局,。四年之后讓我們再次相約,，共同分享成長的滿滿收獲。
祝同學(xué)們在交大學(xué)有所成,，快樂成長!
謝謝大家,。
北大教授開學(xué)典禮演講篇十四
親愛的各位新同學(xué)，老師們,、家長們：
上午好!
歡迎大家從天南地北來到西南交通大學(xué)!當(dāng)你們跨入校門,，看到的是樓宇、樹木,、湖水,，感嘆大學(xué)之大。其實,，大學(xué)之大不在于校園之大,，而在于知識之豐,、想象之廣和智慧之深。大學(xué)如海,，你們已然置身在融知識,、想象和智慧于一體的“交大海”,。
交大海是古老深邃之海,。1896年農(nóng)歷9月23日，光緒皇帝御準(zhǔn)直隸總督王文韶所請,，正式成立西南交通大學(xué)的前身：山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂(英文名稱為“中華帝國鐵道學(xué)院”imperial chinese railway college) ,。山海關(guān)北依燕山，南臨渤海,，這就是交大出發(fā)的地方,。我們從海邊開始遠(yuǎn)行，雖然一路南遷,，但心向大海;盡管飽嘗磨難,，但不忘初心。因為120xx年來,，我們交大人信仰如錨,，靈魂如海。
交大海是生機(jī)勃勃之海,。我們大力實施人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略,，致力于培養(yǎng)“有社會擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能,，有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng),，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人;我們?nèi)ν七M(jìn)國際化戰(zhàn)略,，自覺與世界優(yōu)秀大學(xué)對標(biāo);我們適時啟動數(shù)字化戰(zhàn)略，積極擁抱大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)時代;我們部署并推行“工科登峰,、理科強(qiáng)基,、文科跨越、生命振興”四大行動計劃,，加速創(chuàng)建“綜合性,、研究型、國際化”高水平一流大學(xué)的進(jìn)程;我們追尋“大師云集,、英才輩出,、貢獻(xiàn)卓著、事業(yè)常青”的交大夢,，全面提升學(xué)術(shù)競爭力,、科技創(chuàng)造力和思想影響力,。我們懷揣夢想，向“交通天下”,、“交通成和”奮力進(jìn)發(fā),。
交大雖因路而生，因路而興,，因路而名,，但路的前方是海洋，我們必須面朝大海,，才會春暖花開,，我們必須以身試海，才會把路延伸遠(yuǎn)方,。今天,，你們每一個人就站在“交大海”的入?？?，臨海憑風(fēng)，放飛夢想,。此刻,，作為校長和師長，我送你們“航海三件套”：羅盤,、航海圖和壓艙石,，希望既能助力你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，又能為你們保駕護(hù)航,。
一,、彼岸情懷是羅盤。彼岸是人生的目標(biāo),，值得追尋;彼岸是夢想的初心,，念念不忘，必有回響;彼岸是別樣的風(fēng)景,，令人向往,。人可以一時糊涂、迷迷瞪瞪,，但不可長期心無定所,、不知所往。彼岸還是對庸常生活的超拔,，可使人“詩意地棲居”,。人有了彼岸情懷，就有了動力,，有了方向,，有了滋味,。航海是枯燥的，畢竟不是每一天都有新的收獲,，也不是每一天都有新的鼓舞,，所以很多人走著走著就累了，就遺忘了初心,，迷失了方向,，漠視了彼岸;就懈怠了自我，放棄了進(jìn)取,，最終無功而返,，碌碌無為。
彼岸更是告別舊時代的勇氣,，而對舊時代的告別,，則預(yù)示著新時代的開啟。1858年的倫敦城,，相隔15英里的兩間舊房里,，兩個大胡子同時在著書立說。隨后,，馬克思的《資本論》和達(dá)爾文的《物種起源》橫空出世,。他倆不約而同地做了一件劃時代的事情，那就是告別舊時代：馬克思顛覆舊思想,，達(dá)爾文殺死神上帝,。年輕的交大人，你們要有獨立航行的勇氣,，要有與舊思想,、舊觀念分道揚(yáng)鑣的魄力，要勇于開辟有別于他人的新航道,，開創(chuàng)屬于自己的新時代,。
二、專業(yè)成才和精神成人是航海圖,。專業(yè)成才解決“如何做”的問題,。你們每個人都選擇了一個專業(yè)攻讀學(xué)位，在這條路上你們有老師,、有學(xué)長、有教科書,，還有moocs,他們會幫助你們程式化地拿到學(xué)位,，但這遠(yuǎn)不夠。在大學(xué)最重要的不是拿學(xué)位,，而是使知識得以擴(kuò)展,，想象力得到開發(fā),。尤其重要的是，要學(xué)會傾聽,、學(xué)會提問,，發(fā)展理性對話的能力，同時慣于自我反思,，能夠追求智慧,。
你們是否想過：究竟是什么驅(qū)動宇宙膨脹?在世界屋脊的青藏高原和白雪茫茫的白令海峽如何修建高速鐵路?正物質(zhì)、反物質(zhì)與暗物質(zhì)關(guān)系如何?我們的記憶如何存儲和恢復(fù)?你們是否追問過：地球到底能負(fù)擔(dān)多少人口?大腦如何建立道德觀念?你們是否反思過：為什么改變?nèi)龉貐^(qū)貧困狀態(tài)的努力幾乎全部失敗?凡此種種,，不一而足,。
精神成人解決“為什么”的問題。現(xiàn)在大家都在談人才,，人才首先是“人”,，其次才是“才”。大學(xué)首要的是立德樹人,，學(xué)生不僅要專業(yè)成才,，更要精神成人——塑造健全有力的人格。請同學(xué)們謹(jǐn)記：人生一定要有“意義世界”和“價值空間”,。既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能,，更要叩問生命的意義，追問工作的意義;既要提升工具理性,，更要關(guān)注價值理性,，關(guān)切理性背后的正當(dāng)性和正義性，發(fā)展知性美德,。
交大是一所以工科見長的研究型大學(xué),，所以，我要特別提醒在座諸位,，至少要像重視專業(yè)課一樣,，重視通識課的學(xué)習(xí)，要有意識地多讀一些文史哲,、思想史和方法論(methodology)方面的元典,，因為人文知識特別是哲學(xué)是對人的自我認(rèn)知和社會認(rèn)知最貼切、最直接的學(xué)問,。一些同學(xué)對自己專業(yè)領(lǐng)域之外的東西完全不關(guān)注,，閑下來時也總是與虛擬世界和社交圈子親密接觸，漠視身邊豐富多彩的現(xiàn)實世界,，這很不好,。希望諸位務(wù)必注意拓寬你們的知識面和視界，將“專業(yè)”和“通識”結(jié)合起來，將“科學(xué)精神”和“人文情懷”結(jié)合起來,，將“圣賢書”和“窗外事”結(jié)合起來,，參與社會，關(guān)注時事,，參加社團(tuán),，也找時間去博物館、美術(shù)館和音樂廳,。
三,、經(jīng)典閱讀是壓艙石。航船都備有“壓艙石”,，以免翻船,。因此，航行時除了羅盤,、航海圖,，壓艙石必不可少。經(jīng)典閱讀為什么讓大家踏實,、敦實?因為但凡稱得上“經(jīng)”,、稱得上“典”的，都是經(jīng)過歲月和歷史檢驗沉淀下來的歷代精華,，都代表了所在時代的最高智慧,，經(jīng)典深邃博大的思想歷久彌新，至今仍閃爍著思維的張力和智慧的光芒,。深入閱讀蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德,、康德,、黑格爾、馬克思,、莎士比亞等西方圣哲的經(jīng)典,，以及孔孟、老莊,、朱熹,、王陽明、泰戈爾等東方先賢典籍,，可以培養(yǎng)諸位內(nèi)在的價值尺度,、精神品格、獨立意識和批判精神,，幫助你們養(yǎng)成健全有力的人格,，通過與先賢對話,，與智者神交，從中感悟人類思想的深度,、力度、高度和厚度,，領(lǐng)略歷代碩儒的閎博哲思和學(xué)理旨趣,，體味錚錚君子的人生情懷和胸襟氣象，使你們懂得謙卑,、敬畏,，變得厚重、平和,，習(xí)得責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)，修得“無所為而為的玩索”和“至高的善”,，從而拓展你們的心靈深度,。
1941年，時任清華大學(xué)校長梅貽琦發(fā)表《大學(xué)一解》,，他說：“學(xué)校猶水也,，師生猶魚也，其行動猶游泳也,，大魚前導(dǎo),，小魚尾隨，是從游也,，從游既久,，其濡染觀摩之效，自不求而至,，不為而成,。”在學(xué)校為你們推薦的“西南交通大學(xué)96本經(jīng)典閱讀書目”里,，你們看到的不僅是大魚,，更是巨鯨，聽聽他們的所思所想,，學(xué)學(xué)他們的所作所為,，一定會讓你們的航行既踏實安穩(wěn)，又情趣盎然,，視野開朗,。
聽到這里，95后的你們可能猛然發(fā)現(xiàn),，怎么又是形而上,、“高大上”啊，我們喜歡的是“時間煮雨”，我們感慨的是“后會無期”,。那好,，我今天送出的“航海三件套”，你們姑且收下,，放在枕邊,，用你們整個的大學(xué)時光去慢慢品味。
最后,，我說一點具體的,。你們已是年滿18歲的公民，就要對自己的行為負(fù)責(zé),，就要對自己未來的人生負(fù)責(zé),。你們從小學(xué)到高中,，都有父母,、老師管著,，你們自己也有強(qiáng)烈清晰的目標(biāo)：考上心儀的理想大學(xué)。現(xiàn)在,，目標(biāo)實現(xiàn)了,、自由了，是不是反而就迷茫了,、頹廢了?就可以無所用心,、慵懶散漫了?或以屌絲自嘲，自艾自憐,，自娛自樂?答案顯然是no,。如果學(xué)習(xí)不用功，不積極主動,，自律性差,，你的人生就會首先在“交大海”出問題,，后果很嚴(yán)重,，你們懂的(you know what i mean)。
新同學(xué),，大學(xué)生活即將開始,，起航吧!衷心祝愿您們不忘初心，得償所愿,，成功到達(dá)理想彼岸,。
提前祝大家中秋節(jié)快樂，教師節(jié)快樂!
謝謝大家!
