隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇一

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化,、美化工作落到實處,。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化,、美化領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,，其中后勤主任負責(zé)管理工作,，一把手負責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負責(zé)具體管理工作,，做到了處處有人管,，時時有人管的管理制度,。

1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,，

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,，其核心是思想和精神、理想和追求,。學(xué)校掂量自己腰包,，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素,、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能,；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神,，傳承國學(xué)精粹,，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明,、風(fēng)格獨特,、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,，體現(xiàn)自然美,、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美,、追求精神美,。

目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史,、工業(yè),、農(nóng)業(yè)、旅游,、城建,、騰飛等六個版塊組成。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以１７５中學(xué)５０年發(fā)展歷史為主版：由崢嶸歲月,、動蕩年代,、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色,、質(zhì)量呈現(xiàn),、再攀高峰等六個版塊組成。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快,、更高,、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容,。

2,、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米,，面積為75平方米,，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體,，中心是高米的實心圓柱體,，外側(cè)是高米的空心圓柱體。

3,、重新改造花區(qū)4個,，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形,，它們的占地面積分別為50平方米,、

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,，校園周圍栽種了100棵梧桐樹,。

（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以特色求生存，以管理求質(zhì)量,，以科研求提升,。”“文明的沈陽人,、高尚的中國人,、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”,。這些反映時代意義深,、教育意義固定標(biāo)語，渲染了學(xué)校的教育氛圍,，反映了濃郁的校園文化,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,，凈化了師生的心靈,。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主

渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合,。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識,，做到環(huán)境教育課堂化、知識化,、經(jīng)?；?、規(guī)范化,。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,，我們主要抓三點：①抓知識點，②抓教育點,，③抓宣傳點。使知識點,、教育點、宣傳點,，三點結(jié)合,，最終達到育人目的,。

（三）學(xué)科活動,，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑,。我校的做法是：

1,、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中,，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比,，納入教師的量化考核,。

2,、科學(xué)課利用重大紀念日,，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)境教育知識競賽,。

3、音,、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,，宣傳環(huán)境教育。

組織合唱隊宣傳環(huán)境教育,。

組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育,。

組織樂器隊演奏，宣傳環(huán)境教育,。

組織書法,，繪畫，宣傳環(huán)境教育,。

4,、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課,，宣傳環(huán)境教育。

5,、利用班報,、板報、廚窗,、廣播,、團員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育,。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇二

市第中學(xué),，原為中學(xué)，創(chuàng)辦于19年秋,，先后為地區(qū)和地區(qū)重點中學(xué),，“地區(qū)示范高中”,，20年月,，晉升為“省示范高中”。在市委,、市政府的大力支持下,，20年區(qū)委、區(qū)政府將中學(xué)新校區(qū)建設(shè)列為區(qū)八件惠民實事之首,，成就了造福于人民的千秋偉業(yè),，20年月，學(xué)校順利整體搬遷至新校區(qū),。20年月更名為市第中學(xué),。

中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米,，環(huán)境清新優(yōu)美,，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū),、教學(xué)區(qū),、生活區(qū)，分區(qū)清晰,，布局協(xié)調(diào),，依勢而建，層次分明,。以派建筑為主調(diào),，現(xiàn)代建筑為點綴，相得益彰,。校園建筑面積約7,。9萬平方米,，23幢建筑。學(xué)校教育,、教學(xué),、生活設(shè)施設(shè)備完善，具備了良好的辦學(xué)條件,。

中實行“三全”管理,，學(xué)校現(xiàn)有59個教學(xué)班,，學(xué)生3800人,，教職工182人。學(xué)校本著“育人為本,，質(zhì)量第一,，突出特點，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績顯著,，教學(xué)質(zhì)量在市名列前茅,，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學(xué)校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級各類榮譽150余個,。

近年來,，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校發(fā)展迅速,，育人環(huán)境日異更新,，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校十分重視“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作,，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果,，現(xiàn)匯報如下：

環(huán)境教育是個世界性的問題,，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分,，對學(xué)生進行環(huán)境教育,，是學(xué)校教育的需要，也是義務(wù),。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項榮譽工程,，又是全面推進校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展,，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自負責(zé)，分管校長具體負責(zé),，校辦室,、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、德育處,、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織,。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真擬訂計劃,、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實,，促進全校師生積極參與,，同時定期召開工作會議、組織檢查,、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料,，上網(wǎng)查詢等方式,，多渠道地搜集有關(guān)資料,，不斷提高自身知識水平,，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結(jié),，效果良好,。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設(shè)環(huán)保內(nèi)容,，及時向師生進行環(huán)保教育,。校園里存有環(huán)保宣傳標(biāo)語，圖書室,、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊,，并大力加強相關(guān)檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作,，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。

近幾年來,，學(xué)校把大量的財力,、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識,。設(shè)計規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)高,、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美,，風(fēng)景宜人,，情趣無限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美,、整潔,、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結(jié)合體,。

（一）校園凈化,。

干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志,。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓,。一手抓清掃，一手抓保潔,。學(xué)校物業(yè)公司的專職清潔組,，有工人10余名，每日負責(zé)對教學(xué)樓,、辦公樓,、廣場等處從早到晚清掃、保潔,。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除,，總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結(jié)果,?？倓?wù)處還把每次檢查結(jié)果納入當(dāng)月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作,。做到了辦公室,、寢室、食堂,、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，整個校園無衛(wèi)生死角。

（二）校園綠化,。

校園綠化建設(shè)經(jīng)由設(shè)計所精心設(shè)計,，形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿目,、布局合理,，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設(shè)施先進,，功能齊全,，是一所集工作與學(xué)習(xí),、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學(xué)校,。校園園林景觀建設(shè)以綠色為主題，結(jié)合校園生活,、辦公,、學(xué)習(xí)功能,，以綠色,，自然為特色,。綠樹成蔭,，鮮花吐艷,，置身其中,，感受寧靜幽雅,，令人流連忘返,。

學(xué)校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)?！,，F(xiàn)在整個校園喬木、灌木,、草皮合理分布。香樟,、桂花,、銀杏、合歡,、雪松,、廣玉蘭、竹子,、梔子,、海棠、迎春、山茶,、木槿,、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香,、四季花開的優(yōu)美環(huán)境,。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應(yīng),，相得益彰,，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。

（三）校園美化,。

學(xué)校在校園美化上也有許多新意,。首先，根據(jù)學(xué)校的地形地貌,，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃,，使得校園建設(shè)布局合理。喬木,、灌木間植,，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石,、小竹點綴,，別具風(fēng)情。其次,，修建了運動場,，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放,，豐富了全校師生的課余生活,，提高了師生的生活品味。再次,，學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致,，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內(nèi),，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言,、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花,。

（一）共建優(yōu)美校園,。

校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化,，優(yōu)化對于振奮學(xué)生精神,，陶冶學(xué)生情操,，健全學(xué)生人格有著重要的作用。學(xué)校利用校園景物,、宣傳欄,、標(biāo)語、圖片等,，引導(dǎo)學(xué)生參與進來,，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化,，處處文化育新人,。”

（二）建立環(huán)保教育基地,。

為配合生物教學(xué),，搞好環(huán)境、生態(tài)教育,，學(xué)?；I資數(shù)萬元，建成了一個生物標(biāo)本室,。作為學(xué)校開展環(huán)境教育的重要基地,，生物標(biāo)本室內(nèi)有幾十種國家二、三類保護動物標(biāo)本及海洋生物標(biāo)本,。生物標(biāo)本室為師生上自然課,、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材,。

（三）融入學(xué)科教學(xué),。

學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科,。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章,，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師,，在自己任教的學(xué)科中,，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容,。學(xué)校還在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育,，結(jié)合新課程教學(xué)改革，利用綜合實踐活動課,，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動,。政治,、語文,、英語、地理,、生物,、體育、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育,。

（四）開展多種形式的活動,，增強教育實效。學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組,、環(huán)保志愿者等隊伍,，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課,、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動,、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”,、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動,、“凈化校園，人人有責(zé)”大清掃活動,、環(huán)保宣傳社會實踐活動,、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識,，促使環(huán)保理念深入人心,，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保,。

在創(chuàng)建過程中,，學(xué)校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學(xué)校的面貌煥然一新,，校園內(nèi)一年四季綠樹成蔭,，花團錦簇，綠草茵茵,，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,。

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動,，校園內(nèi)干凈,、整潔、清爽,，教室里窗明幾凈,，寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息,。學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了根本的變化,，課間文明休息,、文明娛樂，集會,、做操,、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，晚自習(xí)中校園一片寂靜,，鴉雀無聲,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。

創(chuàng)建活動,，我們雖取得了一點成績,，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動,，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平,；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會,，培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣,，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

申報“綠色學(xué)?！惫ぷ?，是創(chuàng)建校園凈化、綠化,、美化的一個契機,，是提升辦學(xué)品味的一種動力。我們相信,，通過本次創(chuàng)建活動,，將大大促進我校的環(huán)境建設(shè)和管理水平再上一個臺階；我們相信,，有上級部門,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展,，邁向更高層次,。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇三

“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,，如何實現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題,。各類部門,、各個單位分別按照本行業(yè)的特點，探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的,。

位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),，從學(xué)校19xx年搬遷至xx區(qū)xx鎮(zhèn)以來，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項重要工作,，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經(jīng)濟試點單位的契機，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃,，為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒樱訌娋C合,、反復(fù)利用資源的意識和舉措,，最大限度消除或減少污染，實現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實的基矗

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué),，學(xué)校目前在校師生約有xx人,，學(xué)生中約有xx%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉豿xx畝,，總建筑面積xxx平方米，,。學(xué)?，F(xiàn)有教室xx余間，學(xué)生宿舍xxx多間,，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào),、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約xx畝,，同時配備有物理,、化學(xué)、生物等各類實驗室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場等體育設(shè)施,。

19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后,，學(xué)校經(jīng)過近xx年的積極探索，在教育教學(xué),、校園建設(shè),、后勤保障等各個方面,，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上,，也已經(jīng)在校園節(jié)水,、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳,、營造以節(jié)約能源為榮,、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,，也取得了一定的實效,。

自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟的工作,、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作,。學(xué)校的主要工作措施有：

1．成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處,、政教處,、團委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組,。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，?？倓?wù)主任,、政教主任,、團委書記,、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長,。近三年中,，在工作小組的指導(dǎo)下,，學(xué)校每年通過積極宣傳,、開展各類活動,，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果,。

2．通過各種渠道,，加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識,。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過升旗儀式,、主題班會、校園櫥窗等形式,，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時,，學(xué)校還通過團委,、學(xué)生會，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動,、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子,、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動,，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生通過社會實踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動,，利用科技小發(fā)明,、科研課題等,，了解環(huán)境問題,、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法,。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級舊參考書,、教材循環(huán)使用活動,、科技節(jié)資源再生,、資源有效利用論壇,、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍,，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟的意識,。

3．自19xx年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來,，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生,，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計劃用水的狀態(tài),，xx年起,，學(xué)校根據(jù)實際情況,，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo),、專家多次來校指導(dǎo),，幫助分析存在的問題,，提出改進意見,，并且采取具體舉措：

首先,，學(xué)校多次召開主管部門會議,，進一步大力營造節(jié)約用水教育，同時加強巡邏檢查,，隨時發(fā)現(xiàn)宿舍,、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力,，對校內(nèi)存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查,，做到隨查、隨報,、隨修,。同時積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò),。

其次,，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,，學(xué)校新裝只分水表,，把用水區(qū)分成x塊，通過每天抄表,，了解每個區(qū)域用水情況,，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時解決,。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏,、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的,。

第三,，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際,，在計劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,，撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達xxx只,，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題,。

第四,，學(xué)校新建時曾經(jīng)建造了男、女浴室,，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求,。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn)，在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右,，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水,、潑水等浪費現(xiàn)象,，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費,。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,，同時杜絕浪費的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙMxx多萬元,，對xxx余間學(xué)生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置,。經(jīng)過抽樣對比,，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達xxx噸,。

第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化,。我校目前綠化面積xx畝，足球場草坪xx畝,。原先用自來水澆灌,，一般平均x天澆灌一次，每次用水達xxx噸,。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達xxx噸左右,，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化,，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達到xxx噸,。

學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實際,，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>

1,、學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識,。學(xué)校積極鼓勵物理,、化學(xué)、政治,、生物,、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題,、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識,，繼續(xù)鼓勵學(xué)生進行循環(huán)經(jīng)濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟的意識,。

2、學(xué)校要通過設(shè)立獎勵基金,，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵,。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電,、用煤浪費的現(xiàn)象,，學(xué)校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學(xué)進行改正,。同時,，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處,、教導(dǎo)處等部門,，對于浪費的現(xiàn)象堅決予以批評。

3,、學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗,，計劃在節(jié)電方面也積極進行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,，目前學(xué)校共有xxx多臺空調(diào)分布在宿舍,、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負荷較大,。在此情況下,，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時公布各宿舍的用電負荷情況,，表彰用電情況較好的同學(xué),，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進行批評教育，以此來達到節(jié)約用電的目標(biāo),。

4,、學(xué)校計劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置,。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置,、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù),，達到校園內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項工作在位育中學(xué)能夠有更大,、更好地發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！?。

在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，這里進行總結(jié)，以利于將來工作的開展,。

1,、學(xué)生節(jié)約意識淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進行檢查，對于浪費行為在校會上進行批評,，同時大力倡導(dǎo)節(jié)約行為,。

2、課程學(xué)科滲透未形成體系,。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內(nèi)容,，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,，都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制,，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),，希望以后注意積累,，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。

位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認識到了自身的不足,，力爭在以后的工作中克服這些缺點,，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色,、節(jié)約,、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇四

以黑龍江省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程要求為工作主體,，以縣教育局“20xx年工作目標(biāo)”為指導(dǎo),。以龍爪鎮(zhèn)中心校計劃為工作切入點。制定龍爪中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,，擬定我校建設(shè)方向,，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校,。

打造綠色校園學(xué)校特色,，打造綠色校園特色學(xué)校。"綠色校園"意思:第一:龍爪中學(xué)四面環(huán)水,，風(fēng)景宜人,。前面有參天蔥蔥的楊樹林，后面有郁郁蔥蔥的大豆田，左邊有蘋果園,，右邊有蔬菜床,。金秋時節(jié)，稻田里有一個豐收的場景,?；▓@里水果的香氣在風(fēng)中流淌，魚塘里肥美的魚經(jīng)常跳躍,。學(xué)生在如此美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，身心都會得到極大的陶冶和升華。二:在營造美麗自然環(huán)境的同時,，努力營造精神環(huán)境"綠色校園",，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育,，美化校園活動,，轉(zhuǎn)向師生精神"綠色校園"在行動上，培養(yǎng)一支以身作則,、以身作則的教師隊伍,，培養(yǎng)一個懂得感恩、人格向上,、對生活有正確信念的學(xué)生群體,。通過愛學(xué)校、愛老師,、愛學(xué)生的主題教育,，真正建立了全校師生勤奮守紀、文明向上的主題教育"綠色校園",。

把創(chuàng)建"綠色校園"作為學(xué)校素質(zhì)教育的重點內(nèi)容,。綠色校園特色學(xué)校的建設(shè)不僅要創(chuàng)造美麗的環(huán)境景觀，還要塑造美麗的學(xué)生心靈,。提高學(xué)生"綠色校園"培養(yǎng)學(xué)生良好的意識;"綠色校園"習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生"綠色校園"行為,，如努力不吸煙，不亂扔垃圾,，不亂倒臟水,，不隨地吐痰，不亂寫亂畫,，不在公共場所大聲喧嘩,，不損害樹木和花卉，自覺節(jié)約資源,，不打架,，不說臟話等,。成為社會上有用的人。綜上所述,，我們應(yīng)該注意學(xué)生做以下五點：第一,，建立信心：我能做到.每個人都有存在的理由和獨特的價值。世界上沒有兩片相同的葉子.第二,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮向上，求實創(chuàng)新.第三,，設(shè)定目標(biāo).志存高遠,，終能奮翅.第四，培養(yǎng)習(xí)慣:自覺.讀書改變命運,，習(xí)慣成就生活.第五,，創(chuàng)造一個環(huán)境：人文、和諧,、文明境,。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的心理素質(zhì),，掌握豐富的文化知識,，才能成為對社會有用的人。

把“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)作這一階段的主要工作切入點

1在龍爪中學(xué)這片熱土上,，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘,，無私的奉獻，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感,、責(zé)任感和使命感得到了充分的詮釋,，一直以來都受到上級領(lǐng)導(dǎo)和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績,，不斷的向上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才,，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗,，舍我其誰的向上精神,。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學(xué)校的精神動力,。

2在龍爪中學(xué)全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳,，開設(shè)各種活動提升學(xué)生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理

念比生硬的說教更易于接受,，在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活,，使之深入人心，我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感,，一種全校師生的校榮我榮,、校衰我恥的集體榮譽感和使命感,。

3在“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)中我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各項活動取得一定成績,。然而成績只是我們向下一目標(biāo)前進的奠基石,，我們希望通過這些成績,，樹立我們自己的品牌,，增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力,，從而爭取把龍爪中學(xué)打造成遠近知名的特色學(xué)校,。

4通過各項努力,，形成一個這樣的校園,，即：綠色,、文明,、勤奮,、向上,。

在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機,，我們的教師有著“綠色”的信條,，我們的學(xué)生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”,，“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力,。

由此可見，我校綠色校園建設(shè),，從精神層面出發(fā)給大家以自信,、給大家以追求、給大家以榮譽,，在全校師生都堅定了共同的信念,，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽之后,，怎么能不對學(xué)校的總體工作有全面提升,。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程,，良性循環(huán)使學(xué)校的各項工作呈螺旋式上升,。

(一)健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1組織建立綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，以宋世剛校長親自任組長,，副組長：邴國軍成員：謝率臣,、原孝貴、劉子延,。專設(shè)“綠色校園”教

育辦公室,，主任：邴國軍，副主任：原孝貴,，成員：各學(xué)年組長,。并具體分管“綠色校園”工作明確分工,，強化責(zé)任，優(yōu)化措施,，校長親自主抓,。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學(xué)的各項活動中,。

2強化領(lǐng)導(dǎo)核心,，建立以班主任和各學(xué)科的教師為骨干的教管機構(gòu)。我們深知樹人先樹己,，約人先律己的道理,，教師的身正為范對學(xué)生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家,，愛生如子，護校為責(zé),，育人為任,，給學(xué)生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣,，有樣可學(xué),，才能有例可依。

3完善監(jiān)督,、檢查機制,，建立建全監(jiān)督機制，適時檢查,，才能及時的`發(fā)現(xiàn)其中存在的不足,，及時糾正盲區(qū)，堅持記錄定期總結(jié),，不但給我們的“綠色校園”建設(shè)留有豐富的經(jīng)驗材料,，也有利于我們不斷的對照當(dāng)初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟,，扎實前行,，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。

4定期召開“綠色校園”專題會議,，推動我?！熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會,，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設(shè)給我們的生活帶來的真實改變,，從而調(diào)動師生的積極性。

(二)多層次,、全方位,，開展“綠色校園”宣傳教育,，從外到內(nèi)逐步引入到行動，形成一種精神,。

1在教學(xué)中滲透“綠色校園”教育,，寓教育于活動中，大力開展宣傳活動,，促進全?！熬G色校園”意識的深入發(fā)展。設(shè)立宣傳欄,，在

各班級設(shè)立宣傳墻報,，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,，充分利用廣播室,、圖書室、多媒體設(shè)施進行宣傳,。以植樹節(jié),、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動,。宣傳“綠色校園”知識,，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔,，教生面貌全新的龍爪中學(xué),。

2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點和敏感話題,，創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育,。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，特別是我校開設(shè)的校本課程,。綠色人生課,，安全課，禮儀課,，農(nóng)科教課,，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活,，學(xué)生易于接受的同時也能學(xué)以致用,，各位教師都能認真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設(shè)融入到課堂中,，校本課程已成為我?！熬G色校園”建設(shè)的課程陣地。

3充分發(fā)揮農(nóng)科教實驗基地的育人作用,，我校環(huán)境優(yōu)美,，農(nóng)科教實踐資源豐富,，有果園，有魚塘,，有稻田,，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺,，通過自然給予的財富,，使學(xué)生更直觀的了解農(nóng)科教知識，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才,。這一優(yōu)勢是無可比擬的,。

4具體活動安排

(1)近期目標(biāo)

通過對學(xué)校綠化、美化,、凈化,，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，處處綠意,，生機盎然,。通過對教師與學(xué)生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動,，每周五進行一次義務(wù)掃除，組織中學(xué)生主題演講比賽,，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,，開展中學(xué)生校園歌曲大賽，增強學(xué)生體育鍛煉,，

進行中學(xué)生秋季籃球賽,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生真正的成為學(xué)校的主人,，在文化生活得到豐富,，身體素質(zhì)得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍,。

(2)長遠目標(biāo)

通過對“綠色校園”特色教育的長期開展,，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學(xué)便會聯(lián)想到綠色,、文明,、積極向上。使全體教師能以綠色為信念,，積極,、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活形成“綠色”的人生觀,，終生受益,。

搜集整理學(xué)校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗,。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門加強檔案管理,，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件,、計劃、總結(jié),、論文,、書刊、錄像等資料要妥善管理,。

總之,，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工,，樹立綠色理念,，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法,，不斷的把“綠色校園”建設(shè)推向新臺階,，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人,、綠意融融,，師生文明健康、人格向上,，銳意進取的綠色校園,。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇五

活動前期，我們通過班級團支部會議確定了此次活動主題,，大家踴躍發(fā)言,，為此次黨日活動建言獻策，詳細討論了活動中的一些細節(jié)問題,，使我們對此次黨日活動進行了更加周密部署,，為活動取得成功奠定了良好的基礎(chǔ),。確定主題后,，我們對各個主要負責(zé)人進行了任務(wù)分配，保證活動進行時有條不紊,。

在集合分發(fā)志愿者服裝時大家的積極性異常高漲,，乘著愉悅的心情我們一行來到了教學(xué)樓前，大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢,，分配好任務(wù)后便開始行動了,。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線，志愿者們來回穿梭在各個教室中，學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善,。

1,、大家的活動積極性很高，發(fā)揚了黨員奉獻的精神,，達到了活動應(yīng)得的效果,。

2、活動前分工名明確,，大家團隊合作,，相互配合，有效的提高了辦事效率,。

3,、在活動中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評與鼓勵，有些同學(xué)甚至加入到我們的隊伍中來,，共同清掃教室,。

4、活動后,，由各小組長和組織者一起進行了打掃情況檢查,。保證了清理的質(zhì)量

5、大家回去后都對此次活動進行了自我小結(jié),，認為在此次活動中勞動,、奉獻并快樂著。

1,、活動前,，大家合影留念，活動后進行了活動成果大比拼,，最后大家把清理出來的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。

2,、在活動中,，我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果

3、將活動內(nèi)容制作成照片展和海報展在學(xué)校里展出,。

4,、在學(xué)校網(wǎng)站上進行宣傳，號召廣大黨員和積極分子不斷發(fā)揚無私奉獻精神,。

5,、在食堂前拉出“美化校園，黨員先行”的橫幅,，進行簽名活動,。

此次“美化校園，黨員先行”的活動雖然規(guī)模不大，但意義非常,。在此建黨90周年之際,，進行這樣一個用實際行動號召廣大黨員和積極分子發(fā)揚黨員積極奉獻精神，同時又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動,，不論是對于學(xué)院的黨建工作,，還是我們班級內(nèi)部建設(shè)以及個人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進作用。讓我們用心去發(fā)揚無私奉獻精神,，用實際行動來證明黨員的模范先鋒作用,，為學(xué)院的黨團建設(shè)不斷添磚加瓦。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇六

中心學(xué)校始建于20xx年,，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北,，西臨xx河，東接xxx省道,，北望xx高速公路,。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境,、獨特的人文底蘊,，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采,，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ昂戏适行l(wèi)生先進單位”,、“合肥市教育招生考試先進報名點學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇?、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！薄ⅰ昂戏适辛幕M學(xué)校示范點”,、“安徽省少兒科普教育工作先進單位”,、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號,。

學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1035名學(xué)生,，教職工104人,，其中高級教師15人，中級職稱50人,，全國優(yōu)秀教師1人,，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市,、區(qū)教壇新星3人,，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人,，兼職環(huán)境教育教師2名,。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米,，綠化覆蓋率達45%以上,，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠,、花團錦簇,、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校,。

近幾年來,，學(xué)校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒娱_展以來,，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去,，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組,，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下,，始終堅持全面滲透,、多渠道、多途徑,、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進行環(huán)境教育,，全體教職員工和學(xué)生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核,！

1,。健全組織,，建章立制,。

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行“一把手”負責(zé)制,，切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作提到學(xué)校的重要議事日程上來，積極謀劃部署,，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制,，以制度為保障,，以制度為促進，形成長效機制,。經(jīng)過不懈努力,，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識,，進一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感,。

2。強化校本培訓(xùn),，加強隊伍建設(shè),。

學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍,。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí),，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,，了解最前沿的信息動態(tài),，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中,。

1,。整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,。

學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文,、政治、地理,、生物等學(xué)科教學(xué)中,，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義,，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。

2,。將環(huán)境教育與德育有機結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,。

將環(huán)境教育與德育相結(jié)合,，為環(huán)境教育增添了新的助推力,，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情,，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實踐當(dāng)中,。

1。加強綠色宣傳,，營造環(huán)境教育氛圍,。

學(xué)校在板報櫥窗中,，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標(biāo)語,，廁所,、食堂布置節(jié)約水,、糧的宣傳標(biāo)語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品,；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化,，環(huán)保知識講座經(jīng)?；?，讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中,。

2,。打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位,。

學(xué)校一方面加強綠化建設(shè),，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致,、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境,；另一方面加強學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè),，圍墻走廊,、科普園地、名人字畫等整體布置,，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。

1,。多樣活動有環(huán)保,。

學(xué)校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會,；“尋找身邊的陋習(xí)”,、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文,、繪畫異彩紛呈,，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,，既培養(yǎng)了環(huán)保意識,，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

2。重要節(jié)日促環(huán)保,。

結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日,，開展“我愛家園征文,、演講比賽”；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動,；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等,，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成,。

3,。考核評選比環(huán)保,。

學(xué)校制定了完備的管理考評制度,，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比,。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”,，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水,，在教師的指導(dǎo)下進行修剪,，制作標(biāo)簽?！白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核,，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。

此外,，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比,，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識,，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

4。杜絕浪費講環(huán)保,。

我校對各種資源統(tǒng)籌使用,，厲行節(jié)約，師生不浪費紙,、電,、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙,，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站,，對學(xué)生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”,，對班級的水,、電等能源使用,，實施全程監(jiān)控,，讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學(xué)們節(jié)約,、環(huán)保意識,。

讓環(huán)保教育走進家庭,、輻射社區(qū),，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義,。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點,，多次組織“護綠小隊”到社區(qū),、街道等宣傳環(huán)保,；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾,；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處,。學(xué)校門口馬路車水馬龍,，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴重,，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學(xué)校門口的馬路兩邊,，清除白色垃圾,。同時組織學(xué)生開展“改變陋習(xí),，做環(huán)保家庭”的活動,，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”,，積極參與文明城市創(chuàng)建活動,，贏得了廣泛的社會贊譽,。

環(huán)境教育和環(huán)保活動的開展,，使學(xué)校的德育、美育融為一體,，學(xué)生開拓了視野,，陶冶了情操,，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校,、愛動物,、愛大自然，愛一草一木的美好心靈,。同時,，學(xué)生在環(huán)?；顒又校矊W(xué)會了做人,、求知,、勞動、生活,，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎,，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎,，xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”,。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方,。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟,、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高,、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量,；如何加強目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化,、定型化,；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向,。

“千里之行,，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠,。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,，一步一個綠色腳印,，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進一步提高環(huán)保認識,，強化環(huán)境教育,，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖,、美好合肥,、美麗中國”做出更大貢獻。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇七

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用,，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機,，也是一種希望,，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容,、校貌的轉(zhuǎn)變,，是我校師生的一致愿望。

本學(xué)期,，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,，并且取得了顯著的成績,。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一,。由此,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)省"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設(shè),，宣傳活動等工作，具體落實到各部門,。制定了系列目標(biāo)明確,，內(nèi)容清晰的文件、制度,，并做到責(zé)任落實,，工作有計劃步驟，互相配合,，井然有序,，取得了明顯的階段性成果。

（一）我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會,，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”,。

（二）召開“我們共同的家園”隊會，在月日組織開展“環(huán)?！崩L畫,、小報、演講比賽,，“我為環(huán)保獻一計”等活動,。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容,，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽,；

（三）各班級設(shè)立"綠化角"，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護,、盆景裝點,。

（四）在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手,，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動,，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序,。

（五）組織隊員們利用節(jié)假日,，走出校門，走入社會,，擦洗街道護欄,，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木,，做好保護花草的宣傳牌,，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,，使人人行動起來,，保護環(huán)境衛(wèi)生。

（六）發(fā)動學(xué)生,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力,。分類收集垃圾,，變廢為寶。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育,。在課外,，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一,，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

環(huán)保是一場綠色變革,，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧,，減少噪音,。愛護學(xué)校一草一木，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍,。課堂有機滲透,，活動豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心,，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

（一）邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,，為大家講解相關(guān)知識,。

（二）寒暑假通過學(xué)生社會實踐活動進行相關(guān)調(diào)查收集。

（三）多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動,，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識。

“一份耕耘，一份收獲”一年來,，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ?，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲,。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強,，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇八

創(chuàng)建綠色校園活動總結(jié)收獲如下：

中心小學(xué)創(chuàng)建于20xx年，現(xiàn)有個教學(xué)班,，學(xué)生人,，教職工人，校園面積平方米,，建筑面積平方米,，綠化面積平方米，綠化覆蓋率達以上,。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠,、花團錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲市文明單位,、市“規(guī)范化學(xué)校”,、市級“文明示范學(xué)?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位,，市先進教研室等榮譽稱號。

（一）統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念,，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持以綠色觀念等節(jié)日中進行種植,。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責(zé)凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學(xué)生的身心健康,。

（二）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。

我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年月日植樹節(jié),、月日的世界地球日,、月日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動,；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥,、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護綠,、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄,、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目；草地,、花圃有維護欄,、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花,；學(xué)生不吸煙,、不亂扔雜物、不隨地吐痰,；愛護花草,，不亂折亂踏；不高聲喧嘩,，不干擾他人學(xué)習(xí),；做到了地面無紙屑、門窗無亂畫,、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲,、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟,、不怕累,，認真仔細地清除垃圾、清污,、除塵，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇九

一年來，在國家環(huán)?？偩中讨行牡恼_指導(dǎo)下,，在xx省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,，xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績,，全面完成了既定的工作目標(biāo)。具體工作如下：

到xxx年我省共有國家級綠色學(xué)校xx所,。省級綠色學(xué)校xxx所,，市級綠色學(xué)校xxx所,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道,。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明,、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建過程中,，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性，同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認識和理解,。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒舆€帶動了學(xué)生家長,、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體,。

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作主管人員隊伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,，交流創(chuàng)建經(jīng)驗,，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念，我們把接受培訓(xùn),、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓。首先,，積極選派人員參加國家組織的培訓(xùn)班,、研討班。通過學(xué)習(xí)和交流我們增長了創(chuàng)建知識,，開闊了視野,，交流了經(jīng)驗。xxx年我省有xx人參加了國家組織的培訓(xùn)與研討,。其次,，認真開展了本省的培訓(xùn)工作。xxx年x月,，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局,、教育局人員進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念,、創(chuàng)建意義和途徑，也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上,，學(xué)員們還聽取了x所申報國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗,。

我們認為，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的,、長期的工程,，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者,、實踐者,。只有自己成為專家，才能把這項工作抓好,，抓出效果,，抓出新意。

20xx年,，我們重點開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作,，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中,，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準(zhǔn)確,，為國家報送了基礎(chǔ)資料。

為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,，掌握創(chuàng)建情況,，于xxx年x月份開始對第一、二,、三,、四批國家和省綠色學(xué)校進行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責(zé)任,，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,，到各市縣檢查,。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠的地方,，路途遠且坎坷，有時一天上午坐車x個小時到一個學(xué)校檢查后,，吃口飯,，下午又坐車x個小時趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處,，既要檢查又要宣傳、總結(jié),，對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動作用,。

為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),，我們在全省中、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評選工作,。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的開展,，綠色學(xué)校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加,，xxx年全省有xxx多份教案參加評選,。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識不斷提高,，環(huán)境教育滲透到了各個學(xué)科,。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關(guān),，并與教育廳協(xié)調(diào),。

組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知,。我們又與各地區(qū)環(huán)保局,、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作,。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選,，xx副主任做了最后把關(guān)，我們對所有作品一一地做了推薦說明,。就這項工作用去了許多精力和時間,，天道酬勤吧，我省xx鎮(zhèn)xx小學(xué)xx同學(xué)的作品“x大爺家的新鮮事”獲獎,，這也是對我們的最大安慰,。

綠色校園創(chuàng)建自評報告范文篇十

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機，也是一種希望,，它能有效地促進我校的校風(fēng),、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望,。我校坐落在大唐國際陡河發(fā)電廠生活區(qū)內(nèi),，始建于1974年，學(xué)校占地面積19501.63平方米,，人均綠化面積12平方米,，綠化率約達40%；校園花團錦簇,，四季常青,。教學(xué)區(qū)、運動區(qū)布局合理,，規(guī)劃科學(xué)樓,，辦公樓、教學(xué)樓,、風(fēng)雨操場,、藝術(shù)中心等現(xiàn)代化建筑群體錯落有致，400米環(huán)行跑道,，綠草茵茵的足球場與具有現(xiàn)代化氣息的建筑群融為一體,，相映成趣。

幾年來,，學(xué)校秉承誠,、敬、勤,、智教育理念,，以打造和諧校園創(chuàng)辦幸福教育為宗旨，在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，先后榮獲了開平區(qū)政府命名的誠信平安校園，開平區(qū)教育局命名的健康型校園數(shù)字型校園人文型校園學(xué)習(xí)型校園平安型校園創(chuàng)新型校園示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校先進基層黨組織等榮譽稱號,。20xx年,，我校開設(shè)了剪紙藝術(shù)這一校本課程，形成品牌特色,。同年我校順利通過省督導(dǎo)驗收,，并受到領(lǐng)導(dǎo)充分認可。

在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護,，強化環(huán)境教育,，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,，并且取得了顯著的成績。

我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來,，學(xué)校成立了以校長趙秀娟為組長,、副校長高春鵬、趙旺,、王瑞玲為副組長,，組員由各職能處室負責(zé)人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,，列入學(xué)校,、少先隊、教導(dǎo)處,、總務(wù)處,、各教研組、班主任的學(xué)期工作計劃,。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,，進行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作,。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),，強化職責(zé)。由少先隊負責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動,，學(xué)?？倓?wù)處全面負責(zé)校園綠化和日常的維護，教導(dǎo)處負責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機滲透,，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo),。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施,，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門教育教學(xué)活動有機結(jié)合，走上科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化的道路。

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,，以學(xué)科教學(xué)為主陣地,，發(fā)揮德育活動的整體功能，與科技活動相結(jié)合,，拓展環(huán)境教育途徑,，引導(dǎo)和鼓勵師生積極參與實踐活動,，以實際行動保護環(huán)境。

1,、注重校園環(huán)境建設(shè),，以建設(shè)促環(huán)保

（1）打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學(xué)校投入了大量資金加強校園園林化建設(shè),，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化,、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設(shè)面積的同時,，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),，環(huán)境保護的相關(guān)標(biāo)語在樓道、梯間隨處可見,，于無聲處規(guī)范學(xué)生言行,，凈化學(xué)生心靈。

（2）重視養(yǎng)成教育,，凈化學(xué)校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊,、廁所,、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語，并堅持對學(xué)生進行節(jié)水教育,；培訓(xùn)了班級節(jié)電小標(biāo)兵,，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督,，總務(wù)處不定期對班級,、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好,。注意垃圾的處理,、回收，垃圾分類存放,，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾,。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責(zé)落實,，打掃及時,，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,，廁所無異味,，無殘留糞便,。

在文明禮儀活動期間,，學(xué)校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的倡議書,；開展彎彎腰，凈校園活動,，加強了學(xué)生的保潔意識,；發(fā)動學(xué)生積極開展了廢電池回收活動……

2、內(nèi)外雙修,，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動中,，以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學(xué),，研究性課程學(xué)習(xí),，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實踐等多種形式,，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透,。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動雙管齊下,，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，優(yōu)化教育環(huán)境。

（1）發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，在各科課堂教育教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則,。要求品德與生活,、品德與社會、語文,、數(shù)學(xué),、英語、美術(shù),、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切,，學(xué)生積極性高,，教育成果顯著。在全國首屆中小學(xué)生漫畫大賽中,，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫《》獲得一等獎的第一名,；老師所執(zhí)教的《》深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評,，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎,。發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明、小制作,，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。我校張麗娜老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得x市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊,，分類收集垃圾,，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心,，起到一舉兩得的效果,。

我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開辟綠色學(xué)校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識,，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議。

（2）走出校門,，家校聯(lián)動,，服務(wù)社區(qū)

20xx年以來，學(xué)校利用地球日,、水日,、植樹節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針,、政策和法律法規(guī),，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動,，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動,，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動,，取得了良好的社會效益,。

以家長會、家長學(xué)校為主陣地,，向家長廣泛宣傳環(huán)保,。在家長會上，我們向家長闡述了環(huán)保的重要性,，希望家長能夠帶動身邊的人,，投入到環(huán)保行動中來。定期向家長發(fā)放了告家長書,，把環(huán)保的重要性,，環(huán)保應(yīng)注意的問題等告知家長，要求家長成為學(xué)生的楷模,，學(xué)習(xí)的榜樣,。

1,、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座,。

2充分發(fā)揮學(xué)校宣傳陣地的作用，通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3,、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識,。

一份耕耘，一份收獲,。幾年來在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，師生環(huán)境保護意識加強,，學(xué)校環(huán)保工作輻射社區(qū),、家庭，三者形成教育合力,，受到了社會的好評,。一所培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)，能適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才,，能為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻的綠色學(xué)校正在形成,。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力,。